每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的粗心媽媽篇一
我家是一個(gè)五口之家，有慈祥的爸爸，粗心的媽媽，有愛動(dòng)的我。對(duì)了，還有好吃的弟弟和愛耍賴的妹妹。我們?nèi)覀€(gè)個(gè)可愛有趣，可最有趣的是我粗心的媽媽。不信的話，請(qǐng)隨我查看一番吧!
開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文
一天晚上，媽媽從廚房里端出一盤紅燒魚。媽媽說：“快嘗嘗我的手藝吧!”說著，媽媽又進(jìn)了廚房做其它的菜。我們把紅燒魚弄了個(gè)大卸八塊。“哎呀!這是什么呀?”我捂著鼻子說。爸爸也說：“就是呀，怎么這么大一股腥味?”媽媽聽了，連忙跑來看了看。“呀，我忘了清除魚內(nèi)臟了!”我和爸爸聽了，哈哈大笑起來。“算了，我再做幾個(gè)小菜得了!”媽媽說著跑回了廚房。過了幾分鐘，媽媽端著幾盤小菜來了，有西紅柿炒蛋、芹菜炒豆干、紅燒冬瓜。我看到了我最愛吃的豆干，夾起就吃。“咦，怎么回事，不對(duì)勁呀!”“怎么了?”媽媽問。“這豆干是……是甜的。”我說。“啊，我又把鹽當(dāng)成糖了!”告訴你，我的媽媽為什么加個(gè)“又”字。因?yàn)樗邀}當(dāng)成糖，把糖當(dāng)成鹽不止一兩次了。嘻嘻!
敘述了由于媽媽的粗心，錯(cuò)把糖當(dāng)成鹽的過程，敘述生動(dòng)有趣
對(duì)了，還有一次更有趣。那是一個(gè)星期六的早晨。“茜茜，起床了!快呀!”媽媽著急地喊著。“來了。”我揉了揉眼睛。“快穿好衣服，洗好臉，漱好口。”媽媽說。“哦”。我不耐煩地應(yīng)聲道。媽媽給了我一杯牛奶和兩塊面包，讓我坐公交車上學(xué)。我來到學(xué)校，看見學(xué)校大門和外面空無一人，就以為遲到了。我連忙跑進(jìn)教室，教室也空無一人。“啊，今天是星期六!”“唉，真夠倒霉的!”我悲傷極了。我身上沒錢，只好走路回家了。
第二個(gè)事例更加令人啼笑皆非
總結(jié)全文，結(jié)尾含蓄，言盡而意無窮
我的粗心媽媽篇二
別看我媽媽長(zhǎng)了一副機(jī)靈樣，做事可真是粗心到了極點(diǎn)。
我的媽媽有一雙炯炯有神、會(huì)說話的眼睛，一雙可愛的小耳朵，一張櫻桃小嘴，笑起來，是那么的溫柔，一頭黑色的頭發(fā)披到肩膀，不長(zhǎng)不短，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，雖然媽媽長(zhǎng)了一個(gè)扁扁的鼻子，但她的五官搭配起來還不錯(cuò)。
別看我媽媽長(zhǎng)了一副機(jī)靈樣，做事可真是粗心到了極點(diǎn)。
一次，媽媽在廚房里炒花生，突然她看到客廳的地板有點(diǎn)臟，于是又去擦地板。正當(dāng)爸爸一個(gè)勁地夸媽媽勤快時(shí)，沒想到媽媽尖叫一聲沖向廚房，原來是花生燒焦了，當(dāng)爸爸看到黑乎乎的花生，又開始不停地?cái)?shù)落媽媽，粗心的媽媽真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”呀！
可是媽媽對(duì)待我的學(xué)習(xí)，可就不一樣了。自從上學(xué)以來，每天晚上，媽媽都要檢查我的作業(yè)。有一次，媽媽檢查完作業(yè)，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“重新檢查一遍，有一個(gè)錯(cuò)誤！”我說：“你就告訴我吧，哪里錯(cuò)了？”“不行！自己犯的錯(cuò)誤自己查！”我只好重新查了一遍，原來只是一道應(yīng)用題漏了一個(gè)單位名稱，我想媽媽未免有點(diǎn)小題大做了。
你說我的媽媽倒底粗心還是細(xì)心呢？
我的粗心媽媽篇三
我媽媽整天對(duì)我說：做每件事都要認(rèn)真、仔細(xì)，千萬不要粗心大意。但今天，媽媽她自己就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。
今天放學(xué)又是媽媽來接我的，媽媽告訴我先要去圖書館把書換了。到了圖書館，媽媽讓我一個(gè)人進(jìn)去挑書，她在門口還書。我進(jìn)去看了一圈，不知道該借哪本書才好，因?yàn)槲蚁矚g看的書實(shí)在是太多了。我跑到門口，叫媽媽進(jìn)去幫我挑，而我只能在門口等媽媽（因?yàn)楣芾韱T阿姨說了，只準(zhǔn)進(jìn)一個(gè)人，里面場(chǎng)地太小，不能進(jìn)太多的人）。
吃過晚飯，把作業(yè)做好后，我拿出借來的書翻開一看，才發(fā)現(xiàn)兩本書都沒有注音，而且其中一本《小故事大道理》還是男孩版的呢，你們說我媽媽是不是很粗心。
現(xiàn)在我只要看到不認(rèn)識(shí)的字就要請(qǐng)教媽媽了，誰讓她那么粗心呢！同時(shí)，我也要告訴那些平時(shí)在借書的伙伴們，去借書時(shí)一定要先看看有沒有注音，那樣即使有不認(rèn)識(shí)的字，我們也可以自己解決，不用去麻煩大人了。