在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇一
“我也是偶爾翻相片才想起同桌你。”當(dāng)年老狼的一曲《同桌的你》紅遍大江南北。聽(tīng)見(jiàn)這一句歌詞，才想起前幾年同桌的.你----昇。那時(shí)的你球技高超在班上數(shù)第一，可是上課不認(rèn)真的你，回答不出問(wèn)題的你，成績(jī)優(yōu)秀。
do（多）
你上課總是不認(rèn)真， 還 廢話連篇，你還把牛吹到了天上。這不科學(xué)課上你又忍不住了和前面的講個(gè)不停，還想把我和前戴也拉進(jìn)來(lái)，可我們坐懷不亂，但你又開(kāi)始了：“雨，雨’你幫我盯著老師把！好不好？”我沒(méi)有理他，可是因?yàn)檫@樣我耳朵邊從未清凈，一整節(jié)課你都和瀏在一起聊游戲，還吹牛說(shuō)自己是學(xué)神，上課不聽(tīng)沒(méi)關(guān)系。
re rvi（懶）
你吧！不但很管不住嘴！你還是一個(gè)懶蟲(chóng)。我們班要求午飯吃飯后翻上凳子，才能下樓倒水。我正準(zhǔn)備去倒水，可是一向很懶的你對(duì)我說(shuō)：“雨，雨，這么久的同桌了！幫個(gè)忙吧！”說(shuō)著把杯子遞給我！“這，你自己為什么不去！”我問(wèn)。“嗯----我還有事！”“什么事！如果我不去倒水你不是下午不喝水了？”“這個(gè)，這個(gè)就一次！”你可憐巴巴的對(duì)我說(shuō)。這叫我如何拒絕呢！
mi（瞇）
今天女巫大人準(zhǔn)時(shí)踏著陰風(fēng)走進(jìn)了教室，高跟鞋演繹了一種寂靜中的恐懼。你不安的眼神到處轉(zhuǎn)動(dòng)?！敖裉炜荚?！”女巫大人那死氣沉沉的聲調(diào)讓我不寒而栗，同桌一見(jiàn)到試卷頓時(shí)就蒙了，還有瀏，你見(jiàn)我信心十足的做下去，就瞇起了眼開(kāi)始瞟我的試卷，他看完第一題，我一面寫(xiě)好了，到了寫(xiě)作文時(shí)，你還在看做題較慢的戴的答案，等到你和我都在檢查時(shí)你又看我的答案和你的是否一樣，等我下課時(shí)，怒氣沖沖對(duì)你說(shuō)時(shí)，你便對(duì)我說(shuō)：“我保證！”這是最后一次！“是呀，不是呀！”我吼道，他只好答應(yīng)了。
哎！現(xiàn)在不和你做同桌還很令我開(kāi)心，不然我成績(jī)一定不好。
指導(dǎo)老師：周老師
小作者用音樂(lè)串聯(lián)法向讀者展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的同桌的形象，全篇使用“你來(lái)指代同桌，仿佛是兩個(gè)人在對(duì)話，讓人讀起來(lái)倍感親切。
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇二
“今天你是否還記得，昨天你寫(xiě)的日記這首歌大家不陌生吧！不錯(cuò)就是《同桌的你》，寫(xiě)出了這位歌手和同桌的友情，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同桌吧。
盛毅是我3年級(jí)到4年級(jí)的同桌，老師說(shuō)默寫(xiě)完同桌互相改，“我改....我就不信改不出錯(cuò)誤！”我咬牙切齒，每次這位男同桌的默寫(xiě)都是滿分，羨慕嫉妒恨啊，而我的呢？鮮紅的大叉叉！我那個(gè)氣??！他是老師眼中的優(yōu)等生。上課時(shí)，他舉手老師不會(huì)叫他而是叫我！我那個(gè)恨啊！張冠李戴的亂說(shuō)一氣。直到老師說(shuō)“好了！坐下”我才坐下，死死瞪著旁邊的“兇手”！那“兇手”若無(wú)其事的聽(tīng)著老師講課，氣的牙癢癢！
5年級(jí)是和史夢(mèng)玲一起坐，5年級(jí)我了個(gè)學(xué)校。她的學(xué)習(xí)不怎么好，因此老師經(jīng)常點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題，做作業(yè)和她一起坐，真不錯(cuò)！史夢(mèng)玲是個(gè)平平凡凡的女生，要是你不注意很有可能會(huì)不記得班上有這么一個(gè)默默無(wú)聞的女生。
6年級(jí)時(shí)和易玲坐，她是班上女生學(xué)期成績(jī)數(shù)一數(shù)二的，小小的個(gè)子，知識(shí)道挺多。有時(shí)候喜歡亂讀一些小單詞比如：小金魚(yú)小金魚(yú)...她會(huì)一直讀，直到你說(shuō)，煩這個(gè)字！她才會(huì)停止，亂七八糟的`語(yǔ)言。
唉~我已經(jīng)六年級(jí)了啊...回想起來(lái)時(shí)間真的好快，馬上就要畢業(yè)了啊，現(xiàn)在世有說(shuō)有笑的談畢業(yè)，但我直到畢業(yè)肯定哭的稀里嘩啦，淚流滿面的，唉~一想到就有絲絲不忍啊。
同桌們你們還記的我嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，陪我度過(guò)一個(gè)學(xué)期或幾個(gè)學(xué)期的同桌們?。?/p>
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇三
“今天你是否還記得，昨天你寫(xiě)的日記這首歌大家不陌生吧！不錯(cuò)就是《同桌的你》，寫(xiě)出了這位歌手和同桌的友情，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同桌吧。
盛毅是我3年級(jí)到4年級(jí)的同桌，老師說(shuō)默寫(xiě)完同桌互相改，“我改....我就不信改不出錯(cuò)誤！”我咬牙切齒，每次這位男同桌的默寫(xiě)都是滿分，羨慕嫉妒恨啊，而我的呢？鮮紅的大叉叉！我那個(gè)氣??！他是老師眼中的優(yōu)等生。上課時(shí)，他舉手老師不會(huì)叫他而是叫我！我那個(gè)恨?。埞诶畲鞯膩y說(shuō)一氣。直到老師說(shuō)“好了！坐下”我才坐下，死死瞪著旁邊的“兇手”！那“兇手”若無(wú)其事的聽(tīng)著老師講課，氣的牙癢癢！
5年級(jí)是和史夢(mèng)玲一起坐，5年級(jí)我了個(gè)學(xué)校。她的學(xué)習(xí)不怎么好，因此老師經(jīng)常點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題，做作業(yè)和她一起坐，真不錯(cuò)！史夢(mèng)玲是個(gè)平平凡凡的女生，要是你不注意很有可能會(huì)不記得班上有這么一個(gè)默默無(wú)聞的女生。
6年級(jí)時(shí)和易玲坐，她是班上女生學(xué)期成績(jī)數(shù)一數(shù)二的，小小的個(gè)子，知識(shí)道挺多。有時(shí)候喜歡亂讀一些小單詞比如：小金魚(yú)小金魚(yú)...她會(huì)一直讀，直到你說(shuō)，煩這個(gè)字！她才會(huì)停止，亂七八糟的語(yǔ)言。
唉~我已經(jīng)六年級(jí)了啊...回想起來(lái)時(shí)間真的好快，馬上就要畢業(yè)了啊，現(xiàn)在世有說(shuō)有笑的談畢業(yè)，但我直到畢業(yè)肯定哭的稀里嘩啦，淚流滿面的，唉~一想到就有絲絲不忍啊。
同桌們你們還記的'我嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，陪我度過(guò)一個(gè)學(xué)期或幾個(gè)學(xué)期的同桌們??！
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇四
我有一位聰明伶俐的同桌，她長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。在學(xué)校的重要活動(dòng)中總能見(jiàn)到她那載歌載舞的身影，她就是我們班的大明星羌？。我為有這樣一位能歌善舞的同桌感到自豪。
今天我不是要向大家介紹她能歌善舞的優(yōu)點(diǎn)，而是要揭發(fā)她壞毛病，講個(gè)她是如何小氣的故事。
在小氣的毛病上，她重女輕男。女生向她借東西，她總是比較爽快，對(duì)男生特別摳門。有一次，我忘記帶水杯了，天又熱，嘴巴太渴了，就張口向她借水杯，她干脆利索地說(shuō)：不借！我低聲下氣地求她說(shuō)：喝完了，我替你把杯子沖洗干凈行嗎？她依然說(shuō)：不借！頭一晃，一付趾高氣揚(yáng)而又絕情的樣子，氣得我頭發(fā)直往上豎。
過(guò)了一會(huì)兒，一位女生向她借水杯，她既爽快又殷勤地把水杯遞給了她。這真叫欺人太甚呀！我連忙乘羌？不在，向那個(gè)女生把水杯借了過(guò)來(lái)，我趕緊倒了兩大杯水一口氣喝了下去。在一旁的范子文看我如牛飲水的樣子驚呼：我的天哪，你是水桶呀！
羌？過(guò)來(lái)看見(jiàn)我這個(gè)樣子又好氣又好笑，我對(duì)羌？說(shuō)：都是你不借水杯害的，讓我把一天的水一口氣全喝光了她絲毫沒(méi)有為自己的小氣感到羞愧。
我的同桌，在這兒我想對(duì)你說(shuō)，你如果能改掉對(duì)我們男生小氣的壞毛病，你將會(huì)成為名符其實(shí)的人見(jiàn)人愛(ài)的大明星。
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇五
我的同桌，她的課桌里總?cè)槐竞脮?shū)，生怕把她的“寶貝”忘帶了，我覺(jué)得，她每天看的最多的不是黑板、車輛、行人，而是書(shū)上的文字。每天早上早讀之前總捧著一本好書(shū)，就像老師說(shuō)的：“書(shū)不離手，手不離書(shū)。”“書(shū)是知識(shí)與智慧的大門?！?/p>
就是前幾天室外值日的時(shí)候，我和周一諾剛下樓幾分鐘，她對(duì)我說(shuō)：“嗯，我想上去，回教室?！蔽覜](méi)多問(wèn)，她就上去了，當(dāng)我其他人值日以后，剛回來(lái)，她還正在看著書(shū)，預(yù)備鈴都響過(guò)了，她還渾然不知地問(wèn)我：“咦，怎么這么快就上來(lái)了，鈴都沒(méi)打呢！”
還有一天，中午輪到她管紀(jì)委了，我拍了拍她說(shuō)：“嘿！今天可該你管紀(jì)律了?！薄班?，我知道了，馬上就去。”她看都不看我一眼，漫不經(jīng)心地回答著，但是眼睛卻不眨的看著她手里的寶貝書(shū)呢！
每次上課老師寫(xiě)再大的字，她都瞇著眼睛問(wèn)我那是什么字呀，原來(lái)，她看書(shū)看的眼睛都近視了，她說(shuō)她每天中午都看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，下午放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)再看幾個(gè)小時(shí)，久而久之，眼睛就近視了。
這就是我的同桌周一諾，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好同學(xué)，我要好好向她學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，增加閱讀知識(shí)量，才能在知識(shí)的海洋里暢游。
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇六
我的同桌名叫劉丹，綽號(hào)“榴彈”，同學(xué)們每當(dāng)叫她時(shí)，都會(huì)不由自主地叫出她的綽號(hào)——“榴彈”。
我的同桌高高的個(gè)子，苗條的身姿，一對(duì)彎彎曲曲的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)小小的耳朵，時(shí)時(shí)讓人覺(jué)得可愛(ài)，一個(gè)小小的鼻子下鑲嵌著一張小嘴巴。
我的同桌有時(shí)是“開(kāi)心果”；有時(shí)是“暴力婆”；有時(shí)是“膽小鬼”。
有一次，我的同桌看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)心情不好，就跑過(guò)去。對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你怎么了，心情不好嗎？那就聽(tīng)‘榴彈’開(kāi)心笑話，讓你的心情好起來(lái)。”這時(shí)，劉丹瞬間變成“開(kāi)心果”，就嘰里呱啦地講起了笑話。頓時(shí)，那個(gè)同學(xué)的心情好了起來(lái)。
還有一次，我的同桌瞬間從“暴力婆”變成“膽小鬼”。
記得那是第三節(jié)下課的時(shí)候，同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。
這就是我的同桌，一個(gè)膽小而又是同學(xué)們的“開(kāi)心果”的同桌！
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇七
一想起我的同桌，我就是一個(gè)字“暈”。
我和她從一年級(jí)到三年級(jí)都是同桌。雖然我們經(jīng)常發(fā)生“世界大戰(zhàn)”，但是三年的同桌還是有一點(diǎn)友情的。
你看，“世界大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。這回是她先來(lái)碰到我腳的，我看了她一眼，好象在說(shuō)：“我可不是好欺負(fù)的?！北慊鼐戳怂荒_。就這樣我們的“腳腳碰碰戰(zhàn)”爆發(fā)了。我們你碰我腳我踢你腳，大家互不相讓，一直持續(xù)到上課的時(shí)候。因?yàn)槔蠋焷?lái)了我們只好宣布停戰(zhàn)。
還有一次上課時(shí)，我的手不小心碰到了她的手。她下課的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“我們劃一條三八線，如果誰(shuí)的手超過(guò)了這條線要讓同桌打十下?！蔽彝饬?，說(shuō)著她就拿出一塊橡皮在中間劃了一條三八線。我們倆寸土必爭(zhēng)，為了保衛(wèi)我的這片“土地”，為了不讓她占領(lǐng)我的一寸“土地”，我們還拿出了尺子量了量，到了雙方都同意了才劃下了一條鮮明的三八線。
我回到了家，和爸爸說(shuō)了這件事情，爸爸生氣地說(shuō)：“同學(xué)之間怎么能這樣呢，應(yīng)該友好相處。”
第二天、第三天我們都十分遵守規(guī)則。到了第四天，她上課的時(shí)候，不知道是有意的，還是無(wú)意的，她一節(jié)課竟然超過(guò)了這條線七八次，我想：下課一定要好好地責(zé)問(wèn)她。可她下課時(shí)對(duì)我說(shuō)：“我們還是不要?jiǎng)澣司€了，好嗎？”我想了想爸爸的話，我也不想要三八線了，于是我說(shuō)：“好吧！”
我們終于又自由了，不再受到三八線的約束了，我們的同桌友情也有了較快的發(fā)展。
我的同桌就是楊藝帆。
小學(xué)六年級(jí)變態(tài)同桌篇八
我有一個(gè)大嗓門同桌，別看他的嘴巴小，可是說(shuō)起話來(lái)卻像個(gè)大喇叭一樣折磨人。我的耳朵快聾了。
下課時(shí)，我的同桌用他的大嗓門大叫一聲：“下課了！”，身為同桌的我讓他嚇了一大跳。
我和他開(kāi)玩笑把他的文具盒藏在他的書(shū)包里。他就用他的大喇叭廣播起來(lái)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的文具盒了?！蔽冶煌赖拇罄日娴暮懿皇娣?，只好招了，把文具盒還給了同桌。
我想：他下課不老實(shí)，上課不會(huì)不老實(shí)了吧！
可我的猜想是錯(cuò)的，他上課時(shí)也不老實(shí)，上課時(shí)，老師在為我們劃詞語(yǔ)。老師念著詞語(yǔ)讓我們劃，他劃完了又重復(fù)了一遍。老師問(wèn)是誰(shuí)再重復(fù)，大家都指著同桌。老師說(shuō)同學(xué)了幾句。
還有一次，我們組讀課文，我們開(kāi)始讀，同桌讀錯(cuò)了，讓我們也跟著讀錯(cuò)了。老師罰我們這組站起來(lái)讀，可是都愿不爭(zhēng)氣的同桌，連續(xù)兩回都讀錯(cuò)了，害得我們組被老師訓(xùn)。
可是現(xiàn)在不一樣了，同桌的聲音不大了聲音很溫柔。聲音想一個(gè)美女的聲音。
有一次，同桌沒(méi)有橡皮，向我說(shuō)：“我能用用你的橡皮嗎？”聽(tīng)得我肉麻死了。我把橡皮給了他。
唉，現(xiàn)在我真希望同桌能變回以前的的大嗓門，現(xiàn)在的聲音真是太肉麻了。