學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
銀行觀摩心得體會篇一
銀行作為金融機構的重要組成部分，承擔著為個人和企業(yè)提供金融服務的責任。作為一名大學金融專業(yè)的學生，我有幸有機會參觀觀摩了一家知名銀行，在該次觀摩中，我不僅僅了解了銀行的運作機制，還深刻感受到了銀行在經濟發(fā)展中的重要作用。以下是我的觀摩心得體會。
首先，觀摩銀行的運作機制給我留下了深刻的印象。進入銀行的首先是大堂區(qū)，大堂經理對我們進行了詳細的介紹。大堂區(qū)是銀行與客戶之間的重要連接環(huán)節(jié)，客戶可以在此處辦理各種業(yè)務，而銀行也通過大堂區(qū)向客戶推廣其金融產品。此外，觀摩過程中，我還了解到了銀行內部的各個部門，如貸款部、信用卡部和理財部等，它們協(xié)同工作，形成了一個完整的金融運作網(wǎng)絡。整個觀摩過程讓我對銀行的內部結構和運作過程有了更加深入的了解。
其次，在這次觀摩中，我深刻感受到了銀行在經濟發(fā)展中的重要作用。銀行作為金融中介機構，不僅僅能夠為個人和企業(yè)提供資金融通的服務，還可以為客戶提供理財、投資、咨詢等多元化服務。在觀摩過程中，我了解到這家銀行依托其龐大的客戶資源和雄厚的資金實力，為客戶提供了多樣化的金融產品和服務，如個人貸款、企業(yè)融資、信用卡以及基金、股票等理財產品。這些服務的提供，不僅幫助個人和企業(yè)解決了資金問題，也為其提供了更多的發(fā)展機會。
再次，觀摩過程中我對銀行的風險控制和合規(guī)管理印象深刻。銀行作為金融機構，面臨著一系列的風險，如信用風險、市場風險、操作風險等。然而，通過參觀觀摩，我發(fā)現(xiàn)這家銀行在風險控制和合規(guī)管理方面非常重視。銀行建立了科學的風險評估模型和風險控制措施，通過嚴格的內部審計和外部審計，保證了銀行業(yè)務的良性運行。此外，銀行還制定了一系列合規(guī)管理制度，確保了自身在法律法規(guī)框架內的運作，并且注重客戶隱私保護，確保客戶利益的最大化。
最后，觀摩過程中我對銀行員工的服務態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)有了全新的認識。在這次觀摩中，我們和銀行員工進行了互動交流，他們熱情友好、專業(yè)負責的態(tài)度給我留下了深刻的印象。銀行員工通過豐富的金融知識和專業(yè)技能，為客戶提供了高質量的服務。他們的耐心解答和細致周到的服務，贏得了客戶的信任和滿意，進而讓銀行在市場上樹立了良好的品牌形象。
通過這次觀摩，我對于銀行的運作機制、重要作用、風險控制和合規(guī)管理等方面有了更加深入的了解。銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著不可替代的作用。在未來的求職和就業(yè)中，我將努力提升金融專業(yè)知識和技能，以更好地投身于這個行業(yè)，為經濟發(fā)展做出自己的貢獻。
銀行觀摩心得體會篇二
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
銀行觀摩心得體會篇三
20__年8月16日，恰逢七夕，我到廣州銀行開始為期2周的實習。8月27日，實習結束，有關的記憶想借助文字長存。
那些事：
第一天去實習的時候，坐車超級不順利，那天6點就爬起來了，結果因為擠不上公交，居然遲到了半個鐘，幸好只是實習，大家都對我們很寬容。擠公車成了實習的噩夢，有個強烈的念頭：留在廣州生活的話，應該要有自己的車，至少得有常打的的錢。
有時候我們也會跟一些客戶交流，有次有個女客戶說他們公司現(xiàn)在正缺一個秘書，說像我這樣的就合適。或許她只是隨便說說，我對此也沒啥興趣，但心里還是美滋滋的。秘書?還真沒想過這個職業(yè)呢，不過倒是挺想從事與文字有關的工作，可惜文筆就不怎么好。
實習時，我們基本都是無所事事的，但有時一些客戶咨詢一些問題時，我基本都是答不出來的，因為我對銀行的業(yè)務挺陌生的，實習前也沒怎么去了解。碰上那些工作人員沒空解答他們的問題時，他們只能在旁邊干等著，我覺得挺尷尬的，尤其個別客戶有時還會為此抱怨我們。其實實習時沒人專門培訓我們，但是豬豬有天告訴我，客戶咨詢的那些問題很多可以在網(wǎng)上找到答案。只要做個有心人，在網(wǎng)絡異常發(fā)達的今天，我們很多東西都是可以自學的。當我們去做一件事情的時候，為了避免像個傻瓜，是應該提前去做一些準備的。
那些人：
雖然師兄陳行沒跟我們怎么交流，但我知道那里應該是不需要實習生的，他不但給予了我們實習的機會，我們去那無所事事還是給了我們每天20元的補貼，特別感謝他。最后那天，他臨出去辦事時，還不忘在大堂囑托古經理給我們補貼，心里特別的感動。
我們離開的那天，候車時，清姐為了跟我們多交談一會，等車來時，才急匆匆地踏著高跟鞋橫沖到對面的馬路去追車，結果就差那么一點，車還是開走了。我們上車離開時，清姐還在候車，我們就在車上拼命向她揮手，好舍不得她呢。她是營銷部的老大，可是對誰都還是那么熱心。猶記得某天午飯后，我們在四樓超市兼茶館偶遇她，她知道我們不太好意思在那白坐時，她說跟那的老板很熟，于是親自帶我們去那找那的老板娘，把我們介紹給她認識，問她能否給我們提供休息的場所。她臨走時還叫我們可以放心在那休息。
瑩姐、小霞姐、曉欣姐，在這些師姐的身上，引發(fā)了我對自己職業(yè)取向的思考，盡管現(xiàn)在的我對于就業(yè)也迷茫著，但其中應注意的東西我還是看在了心里。人生其實也很講求機遇，不知以后我能否有好的運氣找到滿意的工作，期待著。。。
全哥，我們第一天去時，他那么熱心地教我們去哪吃飯、休息。
范先生，超級搗蛋鬼，但是在那卻是最熱心幫助我們的人，期間的恩怨就扯平吧，哈哈。
證券公司的那幾位工作人員，小林、昌哥、榮哥、斌哥，感謝小林對我們的指導，跟昌哥交流很愉快也了解了不少東西，榮哥的敬業(yè)精神、斌哥的口才也讓我佩服。
總的來說，他們都是一班善良可親的人，出現(xiàn)在我的生活里，給我留下了一段美好的回憶。
最最感謝的人當屬系里的宋書記，能去實習，全托宋書記的福。很多系的同學都羨慕我們系能有那么多實習的機會。一個老師能有這樣的人脈以及影響力，的確讓人佩服!
最后想提的就是我最最可愛的隊友們，豬豬、秋杰、黃隊等，跟豬豬學會了打傳票、跟秋杰學多了一種點鈔方法，一起相互護持的日子很好很快樂，謝謝!
實習的遺憾是沒機會親自去實踐，所以對銀行的工作我暫時也難以有深刻的體會。至于未來是否會從事這方面的工作，我也說不清，隨緣吧。能有這樣的實習機會，已經很感激了。
時間是有限的，人生總得離離合合，幸好文字可以記錄歷史，讓我們的記憶得以長存。廣州銀行科學城支行，環(huán)境很好，記憶很美!
銀行實習觀摩心得體會
銀行觀摩心得體會篇四
最近，我有幸參觀了一家大型銀行，通過這次觀摩，我深刻體會到了銀行作為金融業(yè)的重要組成部分，在推動經濟發(fā)展和服務民生方面所扮演的重要角色。以下是我對這次觀摩的體會和反思。
第二段：效率和專業(yè)
在觀摩的過程中，我被銀行的高效率和專業(yè)化所震撼。從銀行工作人員高效的服務態(tài)度到銀行內部的自動化系統(tǒng)，無不體現(xiàn)出銀行行業(yè)追求效率的要求。每一個環(huán)節(jié)都被細致地規(guī)劃和執(zhí)行，確保了每個客戶都能夠得到快速、高質量的服務。而且，銀行工作人員在處理業(yè)務時顯示出極高的專業(yè)素養(yǎng)，了解各種金融產品和服務，對客戶提出的問題能夠做出恰如其分的解答，為客戶提供有效的解決方案。
第三段：風險和合規(guī)
觀摩中，我也深切感受到了銀行行業(yè)對風險的高度警惕和對合規(guī)的嚴格要求。銀行需要處理大量的客戶信息和資金，因此對信息安全和風險控制尤為重視。銀行采用了各種先進的技術手段來確保客戶信息和資金的安全，例如，數(shù)據(jù)加密和身份驗證技術等。此外，銀行在每一個環(huán)節(jié)都嚴格遵守相關的法規(guī)和規(guī)定，確保所有業(yè)務在合法和合規(guī)的范圍內進行，保護客戶的權益和銀行的聲譽。
第四段：創(chuàng)新和服務
銀行業(yè)在不斷地創(chuàng)新和服務方面做得十分出色。觀摩中，我看到了銀行通過技術手段不斷提升服務品質，不僅僅是簡化辦理流程，更是通過互聯(lián)網(wǎng)、移動應用等渠道為客戶提供更加便利的金融服務。銀行還不斷推出新的金融產品和服務，適應和滿足客戶不斷變化的需求。例如，通過推出線上銀行渠道，客戶無需親自到銀行就可以辦理各種業(yè)務，大大提升了客戶的體驗。銀行業(yè)這種對創(chuàng)新和服務的不斷追求，不僅能夠提升自身的競爭力，更可以推動整個金融行業(yè)的發(fā)展。
第五段：社會責任和可持續(xù)發(fā)展
最后，觀摩也讓我看到了銀行作為經濟組織，對社會責任的承擔和可持續(xù)發(fā)展的重要性。銀行通過推出各種社會公益項目，支持教育、環(huán)保、扶貧等領域的發(fā)展，積極參與社會公共事務，為社會做出貢獻。同時，銀行也注重自身的可持續(xù)發(fā)展，通過加強內部管理和風險控制，提升自身的競爭力和效益，為長期穩(wěn)定的發(fā)展奠定基礎。
總結：
通過這次觀摩，我更加深刻地體會到了銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分，在推動經濟發(fā)展、保護客戶權益和社會責任承擔方面的重要作用。作為一名年輕人，我對銀行業(yè)的認識和了解得到了極大的擴展，也對未來選擇與這個行業(yè)合作充滿信心。我相信，只有不斷學習創(chuàng)新，承擔社會責任，銀行業(yè)才能夠在不斷發(fā)展的經濟環(huán)境中不斷壯大，為客戶和社會創(chuàng)造更大的價值。
銀行觀摩心得體會篇五
近日，我作為一名臺州市中學生代表，參加了春節(jié)前夕在臺州銀行舉辦的觀摩活動。通過此次觀摩，我深刻感受到了臺州銀行作為國內領先的城市商業(yè)銀行的強大實力和先進管理經驗。以下是我對此次觀摩活動的心得體會。
首先，臺州銀行的管理規(guī)范和專業(yè)化程度令人印象深刻。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)該銀行實行了嚴格的崗位責任制，職員們各司其職，高效合作。無論是柜臺服務員還是業(yè)務經理，他們都能提供快速、準確的服務。在觀摩中，我了解到臺州銀行嚴格遵守國家法律法規(guī)，積極推行合規(guī)管理。他們通過制定合理的管理制度和流程，確保了業(yè)務操作的規(guī)范性和可控性。這種規(guī)范化管理在臺州銀行的各個環(huán)節(jié)中得到了體現(xiàn)，深深地給我留下了深刻印象。
其次，臺州銀行注重技術創(chuàng)新，提供全方位的金融服務。在參觀過程中，我們了解到臺州銀行通過廣泛應用信息技術，提高了金融服務的便捷性和效率。手機銀行、網(wǎng)上銀行等智能化金融服務平臺的建設，為客戶提供了便利的自助服務。同時，該行還大力發(fā)展移動支付服務，引入了支付寶、微信支付等新興支付方式，方便了廣大客戶。臺州銀行將技術創(chuàng)新作為提升服務質量和效率的重要手段，使得金融服務更加精準、高效。
另外，臺州銀行致力于綠色金融，做出了卓越的環(huán)保努力。在參觀中，我了解到臺州銀行建立了完善的環(huán)境管理體系，積極推動綠色信貸業(yè)務和綠色金融產品的創(chuàng)新。該行在貸款審批中嚴格把關，對環(huán)境友好、可持續(xù)發(fā)展的項目予以支持和傾斜。此外，臺州銀行還開展了一系列推動綠色金融發(fā)展的活動，積極宣傳環(huán)保理念，推動企業(yè)實施節(jié)能減排和循環(huán)經濟。這些環(huán)保措施不僅有利于保護環(huán)境，更有效促進了金融業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，臺州銀行注重社會責任，積極回饋社會。我從參觀中了解到，臺州銀行積極參與公益慈善事業(yè)，開展了多項有益于社會的活動。他們經常組織員工參與公益志愿者活動，積極捐款資助貧困地區(qū)的教育事業(yè)和災后重建工作。臺州銀行還與社會各界合作，共同推動臺州地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步。作為一家有社會擔當?shù)钠髽I(yè)，臺州銀行通過自身的力量，倡導和踐行著社會主義核心價值觀，激勵更多企業(yè)和個人積極參與公益事業(yè)。
通過參觀臺州銀行，我深刻感受到了這家城市商業(yè)銀行的管理規(guī)范、技術創(chuàng)新、環(huán)保意識和社會責任。作為一名未來的社會成員，我深感自己應該不斷學習臺州銀行的先進管理經驗和務實作風，繼承和弘揚良好的社會道德風尚。同時，作為一名青少年，我應該關注自身的成長與發(fā)展，努力掌握金融知識，正確理解金融推廣和利用的意義。只有這樣，我們才能實現(xiàn)金融與經濟的良性循環(huán)，共同推動社會的進步和繁榮。
銀行觀摩心得體會篇六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
銀行觀摩心得體會篇七
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
銀行觀摩心得體會篇八
作為金融專業(yè)的學生，我們參觀了臺州銀行，在這次參觀的過程中，我們親眼目睹了銀行的運作和管理機制，不僅讓我們感受到了銀行業(yè)務的魅力，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更深入的了解。下面，我將從企業(yè)文化、服務理念、風險管理、科技創(chuàng)新以及專業(yè)能力這五個方面，來談談對臺州銀行觀摩的心得體會。
首先，臺州銀行的企業(yè)文化給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我聽到了很多員工對臺州銀行企業(yè)文化的闡述，其中最讓我印象深刻的是“傳承精神，持續(xù)進步”。這句口號充分展示了臺州銀行對于員工的培養(yǎng)和發(fā)展態(tài)度，也讓我們明白了，只有不斷學習和進步，才能夠適應金融行業(yè)的快速發(fā)展，并為客戶提供更好的服務。
其次，臺州銀行的服務理念讓我感到非常震撼。他們注重以客戶為中心，服務至上。在觀摩過程中，我們親身體驗到了臺州銀行的一站式服務，通過優(yōu)質、高效的服務，為客戶提供了全方位的金融支持。而臺州銀行的服務理念也深深地感染了我，我想在將來的工作中，無論是哪個行業(yè)，都應該以客戶的需求為導向，始終將服務放在第一位。
第三，臺州銀行的風險管理給我留下了深刻的印象。銀行作為金融機構，風險管理至關重要。臺州銀行注重風險控制，采取多種手段，如完善風險評估機制、建立風險呈現(xiàn)和應對機制等，以確保業(yè)務運營的安全和穩(wěn)定。觀摩過程中，我了解到臺州銀行通過建立風險管理體系，實施全面風險管理，可以有力地預防和控制風險。這對于銀行的長遠發(fā)展至關重要。
第四，臺州銀行在科技創(chuàng)新方面的努力也讓我刮目相看。在早期的銀行業(yè)務中，以傳統(tǒng)方式辦理業(yè)務已不能適應時代的發(fā)展和客戶的需求。臺州銀行在科技創(chuàng)新方面下足了功夫，運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，不斷完善并推動創(chuàng)新產品和服務的研發(fā)與應用。觀摩過程中，我們目睹了臺州銀行的智能柜員機、移動支付等科技應用，這些新技術的應用，不僅提高了效率，也提升了客戶體驗度。
最后，臺州銀行員工的專業(yè)能力給我留下了深刻的印象。在觀摩過程中，我看到了臺州銀行員工們高超的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。無論是對于產品的解答，還是對于風險管理的控制，他們都表現(xiàn)出了高超的技術水平和專業(yè)知識。這讓我深刻感受到，在金融行業(yè)中，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能適應市場的競爭。
通過對臺州銀行的觀摩，我對金融行業(yè)的發(fā)展前景有了更具體的認識，也明白了作為一名金融專業(yè)學生，在未來的工作中需要具備的素質與能力。臺州銀行的企業(yè)文化、服務理念、風險管理、科技創(chuàng)新以及員工的專業(yè)能力，都讓我深受啟發(fā)，并有了更加明確的職業(yè)規(guī)劃。我相信，只要不斷學習和提升自己，就能夠在金融行業(yè)中迅速成長，并取得更大的成功。
銀行觀摩心得體會篇九
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
銀行觀摩心得體會篇十
銀行作為金融行業(yè)的重要組成部分，一直以來都扮演著促進經濟發(fā)展、服務社會的角色。為了更好地觸摸金融領域，提高自己的綜合素質，我參加了一次銀行觀摩學習活動。通過這次活動，我深刻地認識到了銀行的運作機制和培育金融人才的重要性，也對自己的未來發(fā)展有了更清晰的目標。
首先，通過觀摩學習銀行，我清楚地感受到了銀行的各項業(yè)務運作。在銀行現(xiàn)場，我看到了大廳的排隊取款、存款、辦理貸款等業(yè)務。這些業(yè)務的高效完成，離不開銀行員工熟練的操作和嚴把的審核程序。在開展工作的過程中，銀行以高度負責的態(tài)度和精細的服務贏得了客戶的認可和信任。在金融市場的競爭中，銀行需要不斷提高自己的服務質量，滿足客戶不同層次、不同需求的金融服務，這也進一步提升了我對銀行業(yè)務的認識和理解。
其次，觀摩學習銀行讓我更加深入地了解了銀行培育金融人才的重要性。銀行作為金融行業(yè)的核心機構，對人才的需求逐年增長。在銀行的實踐活動中，我看到了一批個性鮮明、專業(yè)素養(yǎng)突出的銀行員工。他們不僅具備扎實的專業(yè)知識，還具備良好的人際交往能力和應對危機的能力。銀行作為一個高度規(guī)范和競爭性的行業(yè)，需要培養(yǎng)出高素質、全面發(fā)展的金融人才。因此，對于廣大青年學生而言，積極參與金融類實踐活動，提高自身綜合素質，將是未來就業(yè)市場中的一大競爭優(yōu)勢。
觀摩學習銀行的過程中，我還注意到了銀行發(fā)展的現(xiàn)階段和未來趨勢。當前，隨著金融科技的發(fā)展和金融監(jiān)管的力度加大，銀行迎來了全面轉型和升級的階段。無論是在線銀行、移動支付還是虛擬貨幣，都在不斷滲透和影響著銀行的發(fā)展。在這個大背景下，銀行需要擁抱變革，提升自身的技術實力和創(chuàng)新能力，開展更多與金融科技的結合，以保持自身的競爭力。在未來，銀行將面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇，而青年學生作為未來的銀行從業(yè)者，需要緊緊抓住這個機遇，不斷學習和進取。
最后，通過觀摩學習銀行，我對自己的未來發(fā)展有了更清晰的目標。作為一名金融類專業(yè)的學生，我深感銀行行業(yè)對人才的需求和培養(yǎng)的重要性。因此，我將積極主動地投身于金融類實踐活動，不斷學習和提升自身的綜合素質。我會加強對金融業(yè)務的學習，提高自己的專業(yè)能力，同時注重提升自身的溝通能力和團隊合作精神。我相信，只有不斷提升自身的能力和素質，才能在未來的就業(yè)市場中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，通過觀摩學習銀行，我對銀行的運作機制和培育金融人才的重要性有了更深刻的認識。我清楚地感受到了銀行的業(yè)務運作和服務模式，也見識到了銀行不斷創(chuàng)新和轉型升級的努力。這次觀摩學習讓我對自己的未來發(fā)展有了更清晰的目標，我將會積極投身于金融類實踐活動，努力提升自己的專業(yè)能力和綜合素質，為將來的就業(yè)做好充分準備。
銀行觀摩心得體會篇十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。