在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇一
(1)理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體；
(3)理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關；
(4)理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當然，理解詞語的含義，還必須聯系詞語的具體語境，結合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋。即“六比較”：比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習慣、比較構成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。
2、句子理解型：一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉化為概括性的直白的語言，二是將抽象含蓄的概念或句子轉化為具體化的闡釋。
3、篩選整合型：常見的命題形式是：
(1)文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點；
(2)文章分幾個方面、幾個階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。
答題方略：篩選整合是一個化繁為簡的過程。回答此類問題，要關注重要句子，如：主旨句、中心句、關鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關注文中段首的總起句、段末的總結句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關鍵所在。整合的題型一般不宜機械地摘錄原文的句子。而應該緊扣題干要求，將提取的關鍵語句、中心詞進行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，要總攬全局，總體把握，防止因答案要點不全而丟分。
4、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
(1)動詞：不行。因為該詞準確生動具體地描寫出了……
(2)形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
(3)副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……與事實不符。
5、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。(2)該詞與上文是一一對應的關系。(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
6、題目的作用：及好在哪里，概括內容，揭示主題，提示線索，緊扣文章內容，簡潔新穎。
7、找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物，抒情議論句(虛實結合：關于散文的線索，明線和暗線。06高考黑龍江等地題：16除了以“沙漠——綿綿土——沙漠”為思路安排的文章結構，本文還另有一個隱喻性的表達結構，請寫出體現這一線索的三個關鍵詞語：母體——綿綿土——故鄉)
8、環境景物描寫的作用：一切景語皆情語也。可結合情景交融〈寓情于景，景中藏情〉此為散文中的描寫，而在小說中的描寫主要有襯托人物的心情，交代故事發生背景，推動故事情節的發展，最后的景物描寫一般都有象征意義，比如課文《藥》之結尾。注意結合具體的題目。此外有渲染(烘托)氣氛、襯托情感或主旨、表現人物品質、預示人物命運、揭示社會本質，揭示人物心理、交代故事發生的時間、地點。
補充：托物言志、象征、虛實結合：使表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
動靜結合，化靜為動：使表達更加形象、生動富有感染力。
舉例或列舉：具體實在，易于被讀者接受，增強說服力和感染力。
白描：文字簡練，不加學渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。
[例](2006年高考湖北卷)本文主要運用于哪兩種表現手法描寫羊群歸家后的情景？請結有關具體描寫，簡要分析其作用。
[答案]白描(或細節描寫)。描寫羊群歸家后的歡樂時寫到了大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住對象的主要細部特征簡筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現。(另一種表現手法是擬人)
9、過渡和照應
過渡和照應是在文章中體現事物發展的連貫性的一種結構手段。如果問過渡或照應的作用，可回答：使文章結構嚴密，氣勢貫通，前后呼應，條理分明，增強表達效果。
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇二
一日過[3] 郡學[4] ，東顧草樹郁然，崇阜[5] 廣水，不類乎城中。并[6] 水得微徑于雜花修竹之間。東趨數百步，有棄地，縱廣合五六十尋[13]，三向皆水也。杠[7]之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏[8] 有國，近戚孫承右[9] 之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構亭北碕[10] ，號“滄浪” 焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。
予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
噫！人固動物耳。情橫于內而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當然；非勝是而易之，則悲而不開。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至 于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠[11] ，不與眾驅，因之復能乎內外失得之原，沃然有得，笑閔[12] 萬古。尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉！
滄浪亭，在今江蘇蘇州城南三元坊附近，原為五代時吳越國廣陵王錢元璙的花園。五代末此處為吳軍節度使孫承祐的別墅。北宋慶歷年間為詩人蘇舜欽購得，在園內建滄浪亭，后以亭名為園名。后代人在它的遺址上修建了大云庵。本文作者用樸素簡潔的語言，自然流暢的筆調，記述了滄浪亭演變的始末。
[1]吳中：今江蘇省，大致相當于春秋時吳國地方
[2]租賃
[3]過：拜訪
[4]郡學：蘇州府學宮，舊址在今蘇州市南，滄浪亭就在其東面,郡國的最高學府。
[5]崇阜：高山
[6]并（bàng)：通“傍”
[7]杠：獨木橋
[8]錢氏：指吳越王錢镠
[10]北碕：北邊曲岸上
[12]閔：同“憫”，悲憫。
[13]尋：長度單位
[14]錙珠：比喻極其微小的數量
我因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方，乘船在吳地旅行。起初租房子住。時值盛夏非常炎熱，土房子都很狹小，不能呼氣，想到高爽空曠僻靜的地方，來舒展心胸，沒有能找到。
一天拜訪學宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環繞遮蔽，詢問年老的人，說：“是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園。”從高高低低的地勢上還約略可以看出當年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。
我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。回過頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！
唉！人本來會受外物影響而感動。情感充塞在內心而性情壓抑，一定要借外物來排遣，停留時間久了就沉溺，認為當然；不超越這而換一種心境，那么悲愁就化解不開。只有仕宦之途、名利之場最容易使人陷入其中，自古以來，不知有多少有才有德之士因政治上的失意憂悶致死，都是因為沒有悟出主宰自己、超越自我的方法。我雖已經被貶卻獲得這樣的勝境，安于沖淡曠遠，不與眾人一道鉆營，因此又能夠使我的內心和形體找到根本，心有所得，笑憫萬古。尚且沒有忘記內心的主宰，自認為已經超脫了。
作者簡介
蘇舜欽：字子美，參知政事易簡之孫。父耆，有才名，嘗為工部郎中、直集賢院。舜欽少慷慨有大志，狀貌怪偉。當天圣中，學者為文多病偶對，獨舜欽與河南穆修好為古文、歌詩，一時豪俊多從之游。北宋詩人，號滄浪翁。政治上屬革新派，因而遭誣陷，削職為民，流寓蘇州，筑滄浪亭。
1.解釋下列加點的詞。
（1）浮圖文瑛，居大云庵，環水
（2）迨淮南納土
（3）國富兵強，垂及四世
（4）極一時之盛
2.下面句式與其他三項不相同的一項是（ ）
a．即蘇子美滄浪亭之地也
b．此大云庵為滄浪亭也。
c．昔子美之記，記亭之勝也
d．而子美之亭，乃為釋子所欽重如此
3.滄浪亭是誰建造的？又是誰重建的？重建后曾改名為什么？
4．“滄浪亭”得名于《滄浪歌》。請填寫完整《滄浪歌》，并回答問題。
（2）這首民歌隱含著_________的意思。
5.能表明文章主旨的是哪句話？這個句子的意思是什么？
1．（1）環繞 （2）等到 （3）流傳 （4）盡
2.d
3. 蘇子美建造。文瑛重建。重建后曾改名為大云庵。
4. (1)可以濯我纓 可以濯我足
（2）退隱不仕
由此可以看出，士人想要流傳美名到千年之后，不想像冰塊那樣一下就完全消失，那是有另有原因的呀。（指道德文章）
6．對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是
a．崇阜廣水 崇：高
b．形骸既適則神不煩 適：到……去
c．不亦鄙哉 鄙：鄙陋
d．予既廢而獲斯境 廢：（被）罷黜
[參考答案] b
7.下面語句中,加點詞的意義和用法都相同的一組是
a.予以罪廢，無所歸 又間令吳廣之次所旁叢祠中
（代詞，……的地方；名詞，處所）
b.杠之南，其地益闊 嚴大國之威以修敬也
（助詞，的）
c.光影會合于軒戶之間 青，取之于藍，而青于藍
（介詞，在，到；介詞，比）
d.因之復能見乎內外失得之原 浩浩乎如馮虛御風
（對于；形容詞詞尾）
[參考答案] b
8．下列對文中語句的.解釋，不符合文意的一項
a．并水得微徑于雜花修竹之間
靠近水邊在繁花高竹之中找到一條小路
b. 予愛而徘徊，遂以錢四萬得之
我因喜愛而在此流連，于是就用四萬錢買下了它
c. 日與錙銖利害相磨戛
日子就在盤算著細小的利害得失中消磨掉了
d．情橫于內而性伏，必外寓于物而后遣
情感充塞在內心，性情壓抑，一定要寄托于外物而后得以排遣
(讀、思；直譯、意譯)
[參考答案] c
9.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是
a.首段既寫了作者剛到蘇州時居住環境的惡劣，又表達了他被罷官后內心的郁悶。
b.第二段敘寫發現、購置風景勝地和筑滄浪亭的經過，描繪了園中的優美景象。
c.第三段寫作者在園中乘舟暢游，心曠神怡，進而生發出“覺今是而昨非”的感慨。
d.尾段作者表達了對仕途險惡的徹悟，抒發了寄情山水，與民同樂，傲然自得的情懷。
[參考答案] d
10.《滄浪亭記》的作者蘇舜欽在仕途失意后轉而寄情山水，安于沖曠。對此，你有怎樣的看法？請談一談。（200字左右）（10分）
評分原則：有明確的看法，且能有理有據地分析，語言通順，得8—10分；有看法，分析不具體，語言通順，得5—7分；看法不夠明確，也缺少具體分析，語言不夠通順，得1—4分。
答：
在我看來仕途失意后，比起屈原的投江自盡，寄情山水是讓心靈得到解脫。日與錙銖利害相磨戛，如今有了清閑的機會，何不仔細欣賞這世間萬物的美好？歐陽修失意而寄情山水，所以有了“醉翁之意不在酒”的飄逸。蘇東坡失意而寄情山水，所以有了“白露橫江，水光接天”盡收眼底。陶淵明失意而寄情山水，所以有了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬美。正如泰戈爾所說：“世界以痛吻我，讓我回報以歌。”當突如其來的變故與打擊敲擊著我們的生命，又何苦不放過自己，激情所愛，奏出一份閑適。（8-9分）
蘇舜欽（1008—1048）,字子美，梓州銅山（今四川中江）人，遷居開封（今屬河南）。因支持范仲淹的慶歷革新，為守舊派彈劾，罷職閑居蘇州。后來復起為湖州長史，不久就病故。工散文，詩與梅堯臣齊名，人稱“梅蘇”。有《蘇學士文集》。
第一段：罷官之初旅居蘇州的情景。
第三段寫在滄浪亭一帶乘舟上由得怡悅情趣，從而發出“覺今是而昨非”的感慨。
[榜]本為搖船用具，此作動詞。[幅巾]古代男子以全幅細絹裹頭的頭巾。此指裝束隨便。[磨戛]摩擦撞擊，可理解為斤斤計較。
最后一段承接上端的感慨加以引申，發而為論，認為仕宦使人沉溺最深，表達了對庸俗勢利官場的厭棄。結尾慶幸自己尚未忘懷于滄浪亭的優美景色，照應了文章的題目。[沃然]受啟發而領悟的樣子。 [閔]同“憫”。
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇三
1、解釋下列加點的。詞。
（1）浮圖文瑛，居大云庵，環水
（2）迨淮南納土
（3）國富兵強，垂及四世
（4）極一時之盛
2、下面句式與其他三項不相同的一項是( )
a.即蘇子美滄浪亭之地也
b.此大云庵為滄浪亭也。
c.昔子美之記，記亭之勝也
d.而子美之亭，乃為釋子所欽重如此
3、滄浪亭是誰建造的？又是誰重建的？重建后曾改名為什么？
4、“滄浪亭”得名于《滄浪歌》。請填寫完整《滄浪歌》，并回答問題。
（2）這首民歌隱含著_________的意思。
5、能表明文章主旨的是哪句話？這個句子的意思是什么？
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇四
文瑛讀書，喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云。
[注]①納土：指吳越滅亡，淮南的土地歸于宋國。②攘竊：指竊取帝位。
16. 對下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是
a. 浮圖文瑛居大云庵，環水 環：環繞
b. 夫古今之變，朝市改易 易：改變
c. 迨淮南納土 迨：到，等到
d. 極一時之盛 極：完全
17. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
a. 即蘇子美滄浪之地也 轆轆遠聽，杳不知其所之也
b. 而子美之亭，乃為釋子所欽重如此 項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良
c. 復子美之構于荒殘滅沒之余 此非孟德之困于周郎者乎
d. 錢鏐因亂攘竊 沛公起如廁，因招樊噲出
18. 用“/”給文中劃線的部分斷句。（2分）
19.翻譯下列句子。
其外戚孫承佑亦治園于其偏。（2分）
譯文：
16.d（極：盡）
17. d（a之：結構助詞“的”/到、往；b乃：卻，表轉折關系/于是，就；c于：在，介詞/被）
18. 國富兵強，垂及四世，諸子姻戚，乘時奢僭，宮館苑囿，極一時之盛（錯一處扣0.5分）
19.吳越王的外戚孫承佑也在它的旁邊建造園林。（“治”1分，大意通順1分）
文瑛喜歡讀書，愛寫詩，常與我們這些士人交游，大家稱呼他為滄浪和尚。
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇五
一日過[3] 郡學[4] ，東顧草樹郁然，崇阜[5] 廣水，不類乎城中。并[6] 水得微徑于雜花修竹之間。東趨數百步，有棄地，縱廣合五六十尋[13]，三向皆水也。杠[7]之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏[8] 有國，近戚孫承右[9] 之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構亭北碕[10] ，號“滄浪” 焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。
予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
噫！人固動物耳。情橫于內而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當然；非勝是而易之，則悲而不開。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至 于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠[11] ，不與眾驅，因之復能乎內外失得之原，沃然有得，笑閔[12] 萬古。尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉！
《滄浪亭記》閱讀題
1.解釋下列加點的。詞。
(1)浮圖文瑛，居大云庵，環水
(2)迨淮南納土
(3)國富兵強，垂及四世
(4)極一時之盛
2.下面句式與其他三項不相同的一項是( )
a.即蘇子美滄浪亭之地也
b.此大云庵為滄浪亭也。
c.昔子美之記，記亭之勝也
d.而子美之亭，乃為釋子所欽重如此
3.滄浪亭是誰建造的？又是誰重建的？重建后曾改名為什么？
4.“滄浪亭”得名于《滄浪歌》。請填寫完整《滄浪歌》，并回答問題。
(2)這首民歌隱含著_________的意思。
5.能表明文章主旨的是哪句話？這個句子的意思是什么？
1.(1)環繞 (2)等到 (3)流傳 (4)盡
2.d
3. 蘇子美建造。文瑛重建。重建后曾改名為大云庵。
4. (1)可以濯我纓 可以濯我足
(2)退隱不仕
由此可以看出，士人想要流傳美名到千年之后，不想像冰塊那樣一下就完全消失，那是有另有原因的呀。(指道德文章)
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇六
初晴游滄浪亭
蘇舜欽
夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。
簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。
⑴滄浪亭：在今江蘇蘇州城南三元坊附近，原為五代時吳越國廣陵王錢镠的花園。五代末此處為吳軍節度使孫承祐的別墅。北宋慶歷年間為詩人蘇舜欽購得，在園內建滄浪亭，后以亭名為園名。后代人在它的遺址上修建了大云庵。春水：春天的河水。
⑵連明：直至天明。
⑶嬌云：彩云，又云的美稱。弄：吳越方言，作的意思。陰晴：時陰時晴。
⑷簾虛：簾內無人。日薄：日色暗淡。
一夜春雨，直至天明方才停歇，河水漲了起來，云兒濃厚，遮掩天空，時晴時陰，天氣也暖和。
簾內無人，日色暗淡，花叢、竹叢一片寂靜，不時從中冒出幾聲小鳥的對鳴聲。
試題：
（1）詩的前兩句描寫了怎樣的畫面，表現了詩人怎樣的心情？（5分）
（2）請從表達技巧的角度，鑒賞這首詩。（6分）
答案：
（1）（5分）前兩句描寫了一幅生機勃發、靜謐安寧的畫面。春日雨霽，亭前池子里的水漲了不少，天上輕柔的云不斷在池中變幻著倩影。（3分）表現了詩人閑適恬靜由衷喜愛滄浪亭景色的心情。（2分）
（2）（6分）①情景交融。全詩無一字言情，但景中寓情，以景傳情。②運用擬人。“嬌”“弄”兩字神韻畢現，描繪出時而薄云遮日，時而云破日出的陰晴不定的景象。③動靜結合，以動襯靜,以聲襯寂（或襯托手法）。第三句寫花竹靜立，第四句寫乳鳩鳴啼，更突出環境的靜謐。
慶歷四年（1044年），進奏院祠神之日，蘇舜欽作為集賢校理監進奏院，循前例以賣舊公文紙的錢宴請同僚賓客。當時朝中的保守派御史中丞王拱辰等，對宰相杜衍、參知政事范仲淹、樞密副使富弼等人力圖改革弊政之舉心懷不滿；而蘇舜欽得范仲淹薦舉，又是杜衍之婿，因而保守派抓住這件事，借題發揮，彈劾他監主自盜，結果，蘇舜欽被罷去官職，在席的有十余人被逐出朝。區區一件小事，竟得如此嚴懲，蘇舜欽激憤不己，他帶著心靈上的創痛，流寓蘇州，不久，在城南營建滄浪亭。他時時攜酒獨往滄浪亭吟詩漫步，而《初晴游滄浪亭》就是在此背景下寫成的。
首句“夜雨連明春水生”，寫詩人目睹池內陡添春水，因而憶及昨夜好一陣春雨。詩由“春水生”帶出“夜雨連明”，意在說明雨下得久，而且雨勢不小，好為下寫“初晴”之景作張本。正因昨夜雨久，雖然今日天已放清，空氣中濕度依然很大，天上濃密的云塊尚未消散，陰天跡象明顯；但畢竟雨停了，陽光從云縫里斜射下來，連輕柔的春云也帶上了暖意，天正由陰轉晴。以上就是詩中“嬌云濃暖弄陰晴”所提供的意境。詩抓住雨后春云的特征來寫天氣，取材典型。
第三句“簾虛日薄花竹靜”寫陽光透過稀疏的簾孔，并不怎么強烈；山上花竹，經過夜雨洗滌，枝葉上雨珠猶在，靜靜地佇立在那里。如果說這句是直接寫靜，束句“時有乳鳩相對鳴”則是借聲響來突出靜，收到的是“鳥鳴山更幽”（王籍《入若耶溪》）的藝術效果。顯然，詩中寫由春景構成的.幽靜境界和題中“初晴”二字扣得很緊。乍看，題中“游”字似乎在詩中沒有著落，但從詩中諸種景象的次第出現，就不難表現出詩人在漫游時觀春水、望春云、注目簾上日色、端詳雜花修竹、細聽乳鳩對鳴的神態。詩中有景，而人在景中，只不過詩人沒有像韋應物那樣明說自己“景煦聽禽響，雨余看柳重”（《春游南亭》）而已。
詩人喜愛這“初晴”時的幽靜境界是有緣由的。他以遷客身份退居蘇州，內心愁怨很深。在他看來，最能寄托憂思的莫過于滄浪亭的一片靜境，所謂“靜中情味世無雙”（《滄浪靜吟》）。他所講的“靜中清味”，無非是自己在靜謐境界中感受到的遠禍而自得的生活情趣，即他說的“跡與豺狼遠，心隨魚鳥閑氣（《滄浪亭》）。其實他何曾自得閑適，在同詩中，他在那里曼聲低吟“修竹慰愁顏”可見詩人在亥初晴游滄浪亭爭中明寫“靜中物象”，暗寫流連其中的情景，表現的仍然是他難以平靜的情懷。胡仔說蘇舜欽“真能道幽獨閑放之趣”（《苕澳漁隱叢話前集》卷三十二），此詩可為一例。
蘇舜欽（1008—1048），北宋詞人，字子美，祖籍梓州銅山（今四川中江），曾祖時遷至開封（今屬河南）。曾任縣令、大理評事、集賢殿校理，監進奏院等職位。因支持范仲淹的慶歷革新，為守舊派所恨，御史中丞王拱辰讓其屬官劾奏蘇舜欽，劾其在進奏院祭神時，用賣廢紙之錢宴請賓客。罷職閑居蘇州。后來復起為湖州長史，但不久就病故了。與宋詩“開山祖師”梅堯臣合稱“蘇梅”。有《蘇學士文集》詩文集有《蘇舜欽集》16卷，《四部叢刊》影清康熙刊本。1981年上海古籍出版社出版《蘇舜欽集》。
滄浪亭記閱讀題答案滄浪亭記閱讀答案及解析篇七
蘇舜欽①
瀟灑太湖岸，淡佇洞庭山。魚龍隱處，煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱張翰②，忽有扁舟急槳，撇浪載鱸還。落日暴風雨，歸路繞汀灣。
丈夫志，當景盛，恥疏閑。壯年何事憔悴，華發改朱顏。擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥相猜③，不肯傍青綸④。刺棹穿蘆荻，無語看波瀾。
[注]①蘇舜欽，北宋詞人，字子美，號滄浪翁。因支持范仲淹革新被陷害劾奏，罷職閑居蘇州滄浪亭。②陶朱張翰：陶朱，指范蠡，他助越王勾踐成就霸業后歸隱，泛舟五湖。張翰，西晉著名文學家，雖然有才華，善于寫文章，但身受亡國之痛，佯狂避世。③鷗鳥，比喻世俗之人。④青綸：青絲織成的印綬，代指為官身份。
14、下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（3分）
a、詞上片從寫景入手，寫出了太湖岸和洞庭山的雄奇，似寫隱逸之樂，實寫詞人的心頭郁悶。
b、詞人與魚龍為伍，追慕古人，他用湖中的魚龍比喻自己，煙霧深鎖是指蘇當時所處的環境。
c、“忽有扁舟急槳，撇浪載鱸還。”寫風波浪里一葉扁舟飛流而來，滿載的鱸魚給人以快樂。
d、“暴”和“繞”明寫自然界的`風雨之驟和詞人對暴風雨的躲避，暗喻詞人遠離了官場風雨。
15、詞的下片從哪些角度來寫詞人的無奈的？（6分）
答
14、a雄奇錯，應為秀美
15、恥于閑居又無處事事而無奈。正值當年，因遭人陷害，恥于疏懶閑居，志向難伸。
面容憔悴，白發上頭而無奈。正應當為國家效力之時，胸中縱有激憤不平之氣，奈何華發改朱顏。
想隱居又怕人猜疑而無奈。詞人想隱居滄浪亭，做一名寒潭釣翁，又怕一些政敵和無事生非之人猜忌。
撐船而行面對世間波瀾而無奈。詞人在進與退的矛盾中，流露出既有反抗又有無奈的深深惆悵。