在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
教師的愛議論文篇一
一，愛別人的孩子是不容易的；
二，愛別人的孩子如同愛自己的孩子更不容易；
三，愛別人的孩子超過(guò)愛自己的孩子是最不容易的了。并不是說(shuō)教師是神，而是因?yàn)榻處熓且云洫?dú)特的方式愛學(xué)生。
我國(guó)偉大的教育家陶行知先生說(shuō)“我們要懂得兒童”。“懂得兒童”就是要求教師了解兒童特有的心理活動(dòng)及思想感情。能夠了解幼兒的內(nèi)心世界。“懂得兒童”就是在這個(gè)基礎(chǔ)上給予兒童充分的信任與尊重“懂得兒童”善于發(fā)揮兒童潛在的創(chuàng)造力。
愛就意味著奉獻(xiàn)。教師的愛更是一種只講付出，不記報(bào)酬；只講產(chǎn)出，不待回報(bào)的充滿奉獻(xiàn)的愛。陶行知先生是一個(gè)具有徹底的奉獻(xiàn)精神的典范，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。是他對(duì)老師奉獻(xiàn)精神最生的寫照。沒有愛就沒有教育，對(duì)學(xué)生的熱愛、理解、尊重。是教育成功必不可少的。公正，是學(xué)生信賴?yán)蠋煹幕A(chǔ)，而博愛，是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。
教師應(yīng)該把整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給幼兒，而且要堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一名幼兒。享受教師的愛是每個(gè)幼兒的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。教師對(duì)任何幼兒都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)w，一個(gè)也不能少。
總之：對(duì)幼兒的愛，最終還是體現(xiàn)在幼兒的未來(lái)負(fù)責(zé)；為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。換句話說(shuō)：作為一名教師，愛心使她能把整個(gè)心靈獻(xiàn)給幼兒。而責(zé)任心和使命感則能使他站在人生和時(shí)代的'高度，著眼于幼兒的未來(lái)與社會(huì)的未來(lái)，培養(yǎng)出具有愛心的人，懂得做人的人、追求真理的人。陶行知先生正是以他那顆偉大的愛心滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的具有愛心的人和社會(huì)有用人才。用他的話說(shuō)：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。學(xué)為人師、行為示范是教師的神圣職責(zé)。
教師的愛議論文篇二
不久前我讀了一篇文章《母愛的對(duì)峙》。故事講了一個(gè)小男孩放學(xué)忘了回家，母親找到他，在回家的路上碰到了母狼和小狼，母親抓住了小狼，母狼抓住了她的小孩，她們對(duì)視了五分鐘，母狼終于放開了她的孩子。這位勇敢的母親為了保護(hù)自己的孩子，在兇猛的狼面前無(wú)所畏懼，不由得讓我感到了母愛的力量是巨大的，是戰(zhàn)無(wú)不勝的。
讀到這兒，我想到汶川大地震時(shí)，一位母親正在給孩子哺乳，地震發(fā)生了，房屋倒塌了，母親用身體頂住了倒塌的墻壁，當(dāng)救援人員撬開那一棟墻壁，看到的情景讓在場(chǎng)的每一個(gè)人淚留滿面：孩子仍在安然的睡覺，母親卻早已死去。孩子身旁放著一部手機(jī)，屏幕顯示著：孩子，如果你還活著，你一定要記住媽媽愛你！
這篇文章我讀過(guò)多次，每次忍不住流淚，“媽媽愛你”，因?yàn)橛羞@種愛才會(huì)讓一位母親在生死關(guān)頭把生留給孩子，把死亡留給自己。
如此偉大的母愛讓我們不得不感嘆 ，歌頌。盡管平凡的生活沒有如此轟轟烈烈的事情發(fā)生，但母愛仍是無(wú)處不在的。
就像每天早晨可口的早餐；每天晚上睡覺前的嘮叨；生病時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的照顧；每次學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)那燦爛的笑容；每次考試失敗時(shí)那耐心地講解與鼓勵(lì)……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的愛，我會(huì)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，相信我！
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣淖x后感，作者在讀了一篇名叫《母愛的對(duì)峙》的文章后，感受到了母愛的力量是巨大的戰(zhàn)無(wú)不勝的，接著聯(lián)想到了汶川大地震時(shí)母親用身體頂住倒塌的墻壁保護(hù)孩子的感人故事，從而升華了文章主題母愛一直在我們身邊，只多不少。
教師的愛議論文篇三
敬愛的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級(jí)，在這驕陽(yáng)似火的盛夏時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。
當(dāng)無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，我們看見了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門，把知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヅΓグl(fā)現(xiàn)，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當(dāng)做您的 一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。沒有陽(yáng)光就沒有花朵，而沒有教師哪會(huì)有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì)有舉世聞名的歌德巴赫猜想！
多少次，我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒看完前您不肯離去。因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝团_(tái)階。這時(shí)當(dāng)我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯(cuò)，您就是園丁，我們是春天里 的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前，為我們講授知識(shí)。您為我們的成長(zhǎng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛；您鬢邊的白發(fā)記載著長(zhǎng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì)忘記有養(yǎng)育之恩的父母一樣，也不會(huì)忘記您——我們的啟蒙恩師。
寫到這，我們要對(duì)您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！
老師，我們?cè)谶@里祝福您：節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！
此致
敬禮