為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【幘恼淼姆桨覆邉澐段模瑲g迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案六要素篇一
深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，為廣大學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
為貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽(yáng)光體育活-動(dòng)”。同時(shí)把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員： 各年級(jí)主任和班主任老師
我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)
學(xué)校有統(tǒng)一大活動(dòng)安排，班班有特色小活動(dòng)，人人天天參加健身運(yùn)動(dòng)。
(一)第一階段：20xx年3至4月
1、調(diào)整課時(shí)設(shè)置和作息時(shí)間。
(1)按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足體育課。
(2)設(shè)置陽(yáng)光體育活動(dòng)課課間：每天至少有30分鐘陽(yáng)光體育活動(dòng)課大課間。
2、舉行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)宣傳啟動(dòng)儀式。
根據(jù)上級(jí)安排，于3月中旬正式啟動(dòng)，號(hào)召全體師生參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，把“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”理念深入到學(xué)生中去，唱響“陽(yáng)光、快樂(lè)、健康”主題。
啟動(dòng)儀式活動(dòng)內(nèi)容：各班組織“我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”學(xué)生簽字儀式,以此為啟動(dòng)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、制定活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)人員
(1)每天學(xué)校統(tǒng)一安排陽(yáng)光體育活動(dòng)課(早操、大課間活動(dòng))教練，負(fù)責(zé)開展的體育活動(dòng)組織指導(dǎo)。
(2) 定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加活動(dòng)、進(jìn)行安全管理、紀(jì)律管理等。安排好學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目及有特色的年級(jí)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
4、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：
(1)認(rèn)真組織好每天的兩操活動(dòng)
第一部分：眼保健操(5分鐘)
第二部分：廣播操(8分鐘);
第三部分：大課間活動(dòng)(時(shí)間20分鐘);
(2)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保質(zhì)保量上好體育課。
(二)第二階段：20xx年5至6月
1、積極準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練，參加全鄉(xiāng)體育活動(dòng)展示會(huì)(乒乓球比賽，體操比賽)
2精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng)課，使活動(dòng)常規(guī)化。
3、、開展興趣體育競(jìng)賽活動(dòng)，如游戲、拔河、籃球、羽毛球。以兩種方式進(jìn)行：一是以年級(jí)組為單位開展班際之間的體育比賽;二是由體育教練組織開展現(xiàn)場(chǎng)體育比賽。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。
全體教職工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)以人為本和參與式教育理念，貫徹新課程理念，明 確“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)于青少年培養(yǎng)的重大意義，不折不扣地落實(shí)學(xué)校和年級(jí)制定的具體活動(dòng)方案，保證活動(dòng)時(shí)間和效果。
2、宣傳到位，形成制度
學(xué)校利用利用各種陣地加強(qiáng)宣傳每天一小時(shí)體育鍛煉的意義，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)樹立“健康第一”思想。全體師生要爭(zhēng)做宣傳員，積極向社會(huì)、家庭宣傳，得到社會(huì)、家庭支持，營(yíng)造“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時(shí)體育活動(dòng)成為廣泛的共識(shí)及人們的自覺(jué)行動(dòng)。教師力爭(zhēng)全員參與，精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng)，努力形成常規(guī)的體育活動(dòng)，形成制度。
3、加強(qiáng)管理，注重評(píng)價(jià)
強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，納入班級(jí)考評(píng)中去，以保證學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開展。
4、強(qiáng)化安全，規(guī)范運(yùn)作在組織活動(dòng)的過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育，對(duì)指導(dǎo)教師和活動(dòng)設(shè)施嚴(yán)格把關(guān)，并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
5、營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)班喻戶曉，深入人心。
6、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境，把陽(yáng)光體育活動(dòng)真正的搞下去。
活動(dòng)實(shí)施方案六要素篇二
心理健康，社會(huì)和諧
(一)主會(huì)場(chǎng)：北京**醫(yī)院、北京**醫(yī)院
(二)分會(huì)場(chǎng)：各區(qū)縣衛(wèi)生行政部門會(huì)同本轄區(qū)民政、公安和殘聯(lián)等部門，根據(jù)本方案要求，組織各區(qū)縣分會(huì)場(chǎng)主題宣傳活動(dòng)
(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午8：30-11：30
(二)活動(dòng)日程
時(shí)間及地點(diǎn)具體活動(dòng)內(nèi)容
8：30-9：30
xx市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)致辭
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹精神衛(wèi)生有關(guān)政策
國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委疾控局領(lǐng)導(dǎo)講話
市政府領(lǐng)導(dǎo)講話
精神衛(wèi)生專家介紹精神疾病預(yù)防和診療知識(shí)
現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓與領(lǐng)導(dǎo)、專家互動(dòng)
9：30-10：30
(北京安定醫(yī)院)主會(huì)場(chǎng)周邊開展宣傳展示、咨詢義診、家屬大課堂等交流互動(dòng)活動(dòng)
咨詢區(qū)精神衛(wèi)生專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢義診
發(fā)放宣傳書籍、折頁(yè)、宣傳品
體驗(yàn)區(qū)心理健康咨詢?cè)u(píng)估
展示區(qū)16區(qū)縣精神衛(wèi)生服務(wù)工作成果展示
精神殘疾患者才藝展示
互動(dòng)區(qū)精神衛(wèi)生法知識(shí)問(wèn)答
宣傳區(qū)媒體專臺(tái)
保障區(qū)救護(hù)車等
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專家赴咨詢區(qū)、體驗(yàn)區(qū)及展示區(qū)等慰問(wèn)精神衛(wèi)生專業(yè)人員及精神疾病患者
9：00-11：15
(北京回龍觀醫(yī)院)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》知識(shí)競(jìng)賽(22支區(qū)縣及三級(jí)醫(yī)院代表隊(duì)進(jìn)行預(yù)賽和決賽)
才藝展示
11：15-11：30
(北京回龍觀醫(yī)院)頒獎(jiǎng)
(三)主會(huì)場(chǎng)參會(huì)人員
1.各部門主要領(lǐng)導(dǎo)、xx市三級(jí)精神專科醫(yī)院專家;
2.各區(qū)縣衛(wèi)生局主管局長(zhǎng)、精保院(所)主管院(所)長(zhǎng);精神科醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)精防人員、精神疾病患者及家屬;
3.新聞媒體單位工作人員。
(一)各區(qū)縣衛(wèi)生局要會(huì)同區(qū)縣民政、公安、殘聯(lián)等部門，圍繞宣傳主題和關(guān)鍵點(diǎn)，制訂本區(qū)縣切實(shí)可行的宣傳活動(dòng)方案，并組織有關(guān)活動(dòng)，讓公眾走近精神障礙患者，了解精神衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容，逐步消除社會(huì)歧視。通過(guò)多種方式引領(lǐng)精神衛(wèi)生法實(shí)施后的社會(huì)輿論導(dǎo)向，為精神衛(wèi)生法的有效實(shí)施創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
1.充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等方式開展宣傳;在公交車站點(diǎn)、火車站、機(jī)場(chǎng)、賓館等人員密集場(chǎng)所張貼宣傳材料，放置宣傳展板;發(fā)放宣傳品，張貼宣傳海報(bào)等。
2.組織各類精神衛(wèi)生工作人員赴社區(qū)和患者家庭開展社區(qū)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，包括義診咨詢，入戶送溫暖(送醫(yī)、送藥，送慰問(wèn)品)等。
3.組織醫(yī)院開放日、康復(fù)期患者生活和技能競(jìng)賽等活動(dòng)。
各區(qū)縣衛(wèi)生局要及時(shí)總結(jié)宣傳活動(dòng)情況，于20xx年10月30日前將書面總結(jié)報(bào)xx市衛(wèi)生局精神衛(wèi)生處。
(二)各單位要高度重視世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)，將此次活動(dòng)視為貫徹落實(shí)精神衛(wèi)生法的重要舉措，認(rèn)真履行部門及屬地管理職責(zé)，做好相關(guān)保障措施。各單位要根據(jù)職責(zé)分工，制定相關(guān)方案和應(yīng)急預(yù)案，確保領(lǐng)導(dǎo)有力、責(zé)任到人，保障此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)實(shí)施方案六要素篇三
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，而又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。
通過(guò)開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的少年君子。注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)愛(ài)，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)充滿校園,影響社會(huì),從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高師生精神品位和人文素養(yǎng)。
1.傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會(huì)的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
3.提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文成誦量，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)語(yǔ)文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平的厚實(shí)功底。
4.發(fā)掘發(fā)展?jié)撃堋７磸?fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。經(jīng)典誦讀致力于“人文素養(yǎng)”的提高，從而使誦讀者獲得終身發(fā)展的最本質(zhì)的源泉、最持久的動(dòng)力和最核心的生命潛能，獲得堅(jiān)強(qiáng)的意志力、可貴的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。
5.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的.素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文特長(zhǎng)，豐富“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個(gè)性扶特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，形成樂(lè)學(xué)樂(lè)讀的良好氛圍，形成“全面發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。
讀千古經(jīng)典、奠成才之基
成立湖上中心學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。各校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。
組長(zhǎng)：楊泉泉
成員：閆君生朱其文王宗廣沈春善佟亞文巢琦各班主任
1.“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步生根、發(fā)芽、開花。
2.“全體參與、快樂(lè)誦讀”的原則。讓孩子在生動(dòng)有趣的誦讀活動(dòng)中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。
（一）誦讀內(nèi)容
《三字經(jīng)》
（二）誦讀要求
1.保證誦讀時(shí)間。每天早自習(xí)“快樂(lè)誦讀5分鐘”，為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
2.各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī)，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
3.語(yǔ)文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
4.布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
5.指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。
6.各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
7.學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級(jí)活動(dòng)，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級(jí)范圍。
8.各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦。
9.利用學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)板報(bào)、園地以及各班班會(huì)宣講《三字經(jīng)》。學(xué)校將在我校網(wǎng)站上開辟誦讀《三字經(jīng)》專欄。
1.教學(xué)處對(duì)各種活動(dòng)的原始資料進(jìn)行收集、歸檔；
2.經(jīng)典誦讀集中展示。六月份適當(dāng)時(shí)候組織檢查各班級(jí)以及個(gè)人誦讀情況
3.學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)誦讀《三字經(jīng)》開展的情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)比表彰。
活動(dòng)實(shí)施方案六要素篇四
根據(jù)少先隊(duì)體驗(yàn)教育內(nèi)容的要求，組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作的新發(fā)展，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)的全面提高。
依托陣地，廣設(shè)崗位，細(xì)化目標(biāo)，主體實(shí)踐，“體驗(yàn)”促“懿德”。即：創(chuàng)設(shè)各種小崗位，把人與自然、人與人、人與社會(huì)、人的第一自我與第二自我所包含的思想道德教育目標(biāo)，細(xì)化為少年兒童可操作、可體驗(yàn)的形式，通過(guò)體驗(yàn)養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)，使他們真正做到“新世紀(jì)我能行”。
依托學(xué)校和社區(qū)，開展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的具有少年兒童情趣和時(shí)代和氣息的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、大自然等各方面，尋找不同的體驗(yàn)崗位，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而提高自己的全面素質(zhì)。具體要求如下：
1、引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗(yàn)。
通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭生活，讓少先隊(duì)員了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)，做一個(gè)好孩子。
參考活動(dòng)內(nèi)容：
⑴、幫助父母做家務(wù)（做一次飯、買一次菜、洗一次衣服、整理小房間等）。
⑵、星期天我當(dāng)家。
⑶、客人來(lái)了我接待。
⑷、和父母一起走親訪友。
⑸、為爺爺、奶奶做力所能及的事。
⑹、我和父母談?wù)勑摹?/p>
⑺、為媽媽洗一次腳。
⑻、正確對(duì)待父母的批評(píng)、遇到的挫折。
⑼、做家庭環(huán)保能手。
2、引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活中體驗(yàn)。
通過(guò)校園生活的實(shí)踐，引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)和同學(xué)們合作共處，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)，體會(huì)老師工作的辛勞，獲得為人師表的真實(shí)感受， 明白尊重老師、尊重他人勞動(dòng)的道理，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，做一個(gè)好孩子。
參考活動(dòng)內(nèi)容：
⑴、給低年級(jí)同學(xué)當(dāng)小輔導(dǎo)員。
⑵、和自己小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)一次主題晨會(huì)（班會(huì)）。
⑶、尋找一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的小崗位，例如各種管理小崗位，學(xué)校圖書館中的小管理員等。
⑷、民主選舉大、中、小隊(duì)干部。
⑸、請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你。
⑹、彎彎腰，使校園更美麗。
⑺、做一次校工。
⑻、評(píng)一評(píng)自己的老師或選一選心目中的好老師。
⑼、觀察老師的一天。
⑽、舉辦實(shí)踐體驗(yàn)成果展示匯報(bào)會(huì)。
3、在社會(huì)生活中體驗(yàn)。
通過(guò)參與豐富多彩的社會(huì)生活，讓隊(duì)員獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，知道做一個(gè)合格公民必須遵守社會(huì)主義社會(huì)的道德規(guī)范，使自己養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)可信、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)好公民。
參考活動(dòng)內(nèi)容：
⑴、慰問(wèn)參觀敬老院、五保戶家庭。
⑵、到所居住的小區(qū)勞動(dòng)一次。
⑶、小小服裝設(shè)計(jì)師。
⑷、走訪我們小區(qū)的企業(yè)家。
⑸、假如我是市長(zhǎng)
⑹、紅領(lǐng)巾小商場(chǎng)。
⑺、小衛(wèi)士在行動(dòng)。
⑻、我為黑河添光彩。
⑼、我們班的借讀生。
4、在大自然中體驗(yàn)。
通過(guò)組織少先隊(duì)員開展遠(yuǎn)足登山及參觀等活動(dòng)，讓他們更多地接觸自然環(huán)境，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)秀美山川的贊美情懷，體驗(yàn)人與和自然和諧相處的重要性，明白保護(hù)大自然就是保護(hù)我們的家園的道理，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立科學(xué)的自然觀，做大自然的好朋友。
參考活動(dòng)內(nèi)容：
⑴、熟悉家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
⑵、秋游。
⑶、參加一次環(huán)保活動(dòng)。
⑷、給小鳥安一個(gè)窩。
⑹、我與大自然說(shuō)句悄悄話。
⑺、世界環(huán)境日宣傳。
1、設(shè)立科學(xué)健康的體驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容。
特別要圍繞“引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體主義精神；學(xué)會(huì)面對(duì)困難，不怕挫折，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)寬容精神，克服不良的生活習(xí)慣”的目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)項(xiàng)目。
2、提供體驗(yàn)條件。
充分利用各種校外德育基地及校內(nèi)各種小崗位，開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，使體驗(yàn)教育陣地化、經(jīng)常化、制度化。廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)志愿輔導(dǎo)員，請(qǐng)有關(guān)單位為體驗(yàn)教育提供支持和幫助。
3、啟發(fā)體驗(yàn)的思考。
從組織形式上，強(qiáng)調(diào)集體體驗(yàn)；從體驗(yàn)的身份和視角看，倡導(dǎo)自我體驗(yàn)、換位體驗(yàn)；從體驗(yàn)情景的設(shè)置上，推出模擬體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)體驗(yàn)的積極性。
⑴、要為體驗(yàn)教育設(shè)立金銀銅卡，開展“金銀銅卡”伴我行活動(dòng)。
⑵、要堅(jiān)持讓少先隊(duì)員成為一切教育活動(dòng)的主人。盡力讓他們自主設(shè)計(jì)、選擇活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容和參與方式，自己進(jìn)行總結(jié)。
⑶、可采取機(jī)動(dòng)靈活的組織形式，可以成立跨中隊(duì)、小隊(duì)的“崗位小隊(duì)”、“角色小隊(duì)”、“實(shí)踐小隊(duì)”等，便于隊(duì)員間的交流、學(xué)習(xí)。
⑷、各中隊(duì)輔導(dǎo)員為自己班級(jí)的隊(duì)員設(shè)計(jì)體驗(yàn)卡，并要求每個(gè)隊(duì)員將自己的體驗(yàn)卡裝訂成冊(cè)，定時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出金、銀、銅卡。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
活動(dòng)實(shí)施方案六要素篇五
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
1、學(xué)校開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每周一節(jié)，由邢海霞老師任教。指導(dǎo)教師要寫有教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。
2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)校“小學(xué)生讀書行動(dòng)推薦書目”和推薦文章，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買相關(guān)書籍，爭(zhēng)取達(dá)到人手一冊(cè)必讀書。必讀書目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書目，自選自讀，多讀多受益。
3、學(xué)校建設(shè)圖書室、閱覽室，完善各項(xiàng)相應(yīng)措施，全天對(duì)學(xué)生開放，圖書來(lái)源可由以下渠道獲得：（1）上級(jí)發(fā)放（2）學(xué)校購(gòu)買（3）社會(huì)捐贈(zèng)（4）學(xué)生捐獻(xiàn)（5）公益漂流
4、班級(jí)建設(shè)學(xué)生“流動(dòng)圖書館”。
（1）每生書包里至少有一本課外書，形成“流動(dòng)圖書館”，以備隨時(shí)和同伴換讀，讓圖書在班內(nèi)、班際漂流起來(lái)，實(shí)現(xiàn)好書共享，共同進(jìn)步的目標(biāo)。（班主任老師要不定時(shí)抽查）
（2）班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書目錄，藏書目錄要張貼于教室內(nèi)
醒目的位置，便于生生之間互相借閱。
5、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。鼓勵(lì)有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品。
1、保證讀書時(shí)間：班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。
2、上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。閱讀的方法指導(dǎo)要多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法；指導(dǎo)寫讀后感等。
3、堅(jiān)持“聽、誦、讀”活動(dòng)。“聽”即“小音箱”收聽活動(dòng)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在課余閱讀相應(yīng)書籍，使學(xué)生耳聽、眼看、心想、口讀，多感官參與，加深印象，培養(yǎng)興趣；“誦”即校本課《國(guó)學(xué)拾萃》和語(yǔ)文課前三分鐘古詩(shī)文背誦活動(dòng)；“讀”（早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生收聽“小音箱”前，約為10分鐘，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間（至少30分鐘）。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理措施規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書匯報(bào)會(huì)。力爭(zhēng)做到主題鮮明，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂(lè)趣，給學(xué)生留下深刻的印象。
5、開展讀書手抄報(bào)和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。
（1）學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，編輯、設(shè)計(jì)小報(bào)，每班擇優(yōu)上交三張，學(xué)校將組織人員進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）根據(jù)家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書情況，學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”，學(xué)校考核后頒發(fā)獎(jiǎng)狀并給予圖書獎(jiǎng)勵(lì)。
6、注意活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。一年級(jí)要求學(xué)生
讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；二、三年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；四至六年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求教師每?jī)芍苤辽倥唽W(xué)生讀書筆記一次。
7、開展小學(xué)生讀書征文比賽（具體由學(xué)校大隊(duì)部組織實(shí)施）。
8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂(lè)部”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
最后，我們想說(shuō)：一本本書，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力，使我們的學(xué)生走進(jìn)書海，在浩瀚的書海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟到人生的真諦！
任重而道遠(yuǎn)，我們將為之不懈努力！