范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
建議篇一
1、那里的樹木多，讓我們能呼吸到清新無比的好空氣，而且山上有許多古樹，每一顆古樹都有好幾千年的歷史了，想而可知，狼山歷史是多么悠久。
2、在兩邊的墻壁上，從山下到山上，貼滿了關于佛祖的美麗傳說，讓我們充滿了神奇，更想進一步了解神的故事。
3、在山的北面，有一個山洞，叫“黑漆洞”，在洞里黑漆漆的一片，可以讓膽小的人但壯大。
4、在山頂，是風景勝地，在里面，有許多高塔，看上去雄偉壯麗。
5、最好玩兒的還是觀天臺，那里高的可以摸到云層，使人感覺飄飄欲仙的感覺，而且放眼望去，仿佛整個世界都能看到。
我希望，大家能采納我的建議。
建議篇二
為什么給出建議是更好的做法呢?有很多原因：這樣做能夠把你的智慧傳遞給其他的人;無論是否得到回報，這樣做都能提高你的影響力;這樣做能夠贏得信任、地位和威嚴;它本身就是對于你頭腦中想法的一種滿足。這是非常好的自我滿足。
很多人都寫過關于如何做出反應的文章，因為這些反應常常會伴隨著憤怒。老板們通常會逃避那些負面的批評部分，盡管他們也知道應對這些反應是他們的責任。但是很少有人寫文章談談如何給出好的，老式的建議。這和復雜的績效評估不同——建議是非正式的，內容也完全不涉及賠償或晉升，涉及的主題通常不那么重要，也不那么讓人痛苦——雙方提供或接受的只是善意的建議。
那么為什么那些尋求建議的人仍然會拒絕好的建議呢?從我的經驗看，出現這種情況更多的是因為提供建議的方式而不在于建議本身的質量好壞。
如果提出建議的方式不好，很有可能會激起對方的抵觸心理，因此建議就不太可能被對方聽進去，更不要說采納了。因為對方的恥辱感是如此地激烈，因此你的好意也就完全被抹殺了。如果你希望對方能夠明白你的好意，認真考慮你的建議，而不是被你的建議激怒的話，下面的四條建議也許會對你有幫助。(但請記住，采納了這些建議，并不能確保你的建議就是好的。而且，我的建議給出，概不退還。)
兩種方式都很好，但是要記住主動提供的建議有時候未必會受歡迎，所以如果你對自己的建議太過堅持或者走得太遠，很可能會激起對方的反感。
如果是對方要求你給出建議，你就應該在給出任何智慧的建議之前向對方表達你的感激。畢竟被視為富有智慧并且有能力提供幫助的人是對方對你的肯定，甚至是奉承。我從來沒有遇見過不喜歡提供建議的人。事實上，這樣做是加深彼此關系的一種最好的方法，因為這是一種雙方彼此滿足的交互，充分體現了彼此的尊重，而且絲毫不讓人覺得諂媚。
再沒什么比詢問某個問題的建議(比如“我需要怎么做才能得到晉升呢”?)，卻得到了完全不相干的答案——比如關于你婚姻、度假計劃、或者如何拋出高爾夫球更好的.建議——更讓人惱火的了。專注于你要討論的話題，不要跑題，除非別的問題和你在討論的問題有關聯。
對于一些人來說，這二者之間的區別是非常模糊的。但是扮演權威(如果一名律師認為你不了解自己的情況，就不太會讓你提供建議)和扮演獨裁者(運用你的權力強迫別人聽從你的意見，或者病態地堅持認為自己永遠是正確的)是兩回事。權威可以有著謙虛的態度，比如說，“我已經見過很多這樣的情況了，我擔心如果你現在不著手處理這名有問題的執行官的話，隨著時間的推移，問題會越來越嚴重。”。而獨裁者可能會用這樣的口吻給出同樣的建議，“看，你必須現在就干掉這個家伙，如果你不動手的話，我會幫你干掉他。”顯然，后面一種表述方式讓人不快，也更少幫助性。
通常來說，最好的建議是雙方互動的情況下產生的，而不是由一方高高在上地提供給另外一方的。所以在你給出建議后，一定要記得問問對方認為你的建議是否有用，或者問問他們認為如果按照你的建議行動的話會有什么感覺。他們的反饋會幫助你改進你的建議，讓它變得更有意義。
詢問對方后續的情況不僅僅是表達你的關心，這種做法還表現出你對自己提供的建議負責任的態度。無論他們是否采納了你的建議，這種做法都會讓對方感覺非常舒服，并且會對你提出的建議更有信心。
我認為給出建議是人生中很大的一種快樂，特別是事后證明我給出的建議是正確的時候，就更是如此。我也對這些年別人給我的、所有好的建議心存感激。
建議篇三
建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。
1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。
3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。
4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期 寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應該注意以下幾點：
從實際出發，實事求是
提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸
首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。
內容具體、清楚、實在
建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。
語言準確、精練
建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
小試鋒芒
閱讀下面的例文，結合建議書的格式及要求寫出批注。
學校領導：
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧!
六(4)中隊全體隊員
2006年4月10日
你來試試看
在生活中，你是否遇到過這些情況：周圍的環境被污染，社區購物不方便，供少年兒童活動的場所太少……我們小學生，是社會的小主人，針對存在的問題，我們有責任、有義務向有關部門反映情況，提出自己的建議。
請你寫一份建議書。要寫清楚提的是什么建議，還要注意建議書的格式。
閱讀理解
本次作文是寫一份建議書。在內容上沒有限制，只要是你覺得不滿意地方都可以寫。建議書的格式、要求對大家來說并不難，難的是到底寫什么內容好呢?請你先讀讀下面這篇文章并完成練習。
衛生紙紙芯應當省去
我們平時使用的筒裝衛生紙，里面都襯有一個硬紙板芯，用完外面的衛生紙，紙內的那個紙芯子也就變成了垃圾。
去掉那個紙芯，一點也不影響衛生紙的質量，也不影響使用。別小看了這小小的一個圓紙芯，它可是拿木材等資源換來的!以城市每戶家庭月消耗15筒算，那么，全國1億戶家庭月消耗衛生紙就達15億筒之巨，而一年的數量更是達到了180億筒這一天文數字。再加上賓館、單位所用，這衛生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么，用于這二三百億筒衛生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道，一算嚇一跳!可遺憾的是，為此而倒下的幾百萬、上千萬立方米的樹木，僅僅只是做一點“內襯”而已，根本起不到絲毫的作用。這豈只是可惜，而是對有限的森林資源的糟蹋!
今天，環境惡化已到了威脅人類生存發展的危險關頭，環境保護已是刻不容緩的頭等大事。因此，我們有必要千方百計，想盡一切辦法，包括從大處著眼和從小處入手來節約資源，來維護生態平衡，堅決杜絕各方面的浪費。聯想到衛生紙，自然應該省去這個紙芯。當然，在生產、消費領域，由于過度包裝，由于畫蛇添足，可以省去的地方還有許多。我想，節省資源，簡潔包裝，減少浪費，應該成為新世紀的主旋律。對此，除了企業增強環保意識，自覺把自己的生產(包括包裝)納入環保的軌道之外，還期待政策法規的完善，從法律上來遏制過度的包裝和浪費。
1、 本文是由生活中的什么現象引起的呢?
2、 作者用了什么方法來說明這是一種嚴重的浪費現象的呢?
3、 作者借此表明了自己的什么觀點呢?提出了哪些意見或建議呢?
口語交際
1、看了《衛生紙芯應當省去》一文后，你一定深受啟發。想一想，我們學習、生活中還存在著哪些浪費資源的現象?說說你所了解的情況(可用數字法、舉例說明等方法)。
2、想一想有沒有解決的辦法?針對具體問題你有哪些好的意見或建議?
3、如果讓你寫建議書，你會寫給誰或哪個相關的部門?
作前練筆
1.我準備對 提建議，我想提的建議或意見是
2.我提這些意見或建議的原因是。
建議篇四
①應多創設問題情景，引發學生思維、討論、互動，提高課堂教學效果;
②應讓學生朗讀這首詩，以獲得親自體驗、感受;
③應讓學生充分發表自己的意見，多鼓勵學生，充分調動學生學習的積極; 總之，在傳授知識與技能的同時，也要注意過程與方法，情感態度價值觀的 體現。