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神奇的機器作文 神奇的學校作文600字篇一
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來自四川地震災區的四年級學生胡蘿卜,由于社會各界的關心和幫助,來到父母打工的城市,成了菜園小學的一員了??墒牵捎诤}卜的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠,他們每天天蒙蒙亮就要轉車到公司去,等到他們下班回家時,胡蘿卜都已經入睡了。胡蘿卜一方面覺得非常孤獨,另一方面也為學習成績不好而苦惱。他非常羨慕同學小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟,他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們,幫助檢查作業,不懂的地方還會細心地輔導。
有一天,胡蘿卜的媽媽送給他一臺“神奇”的.學習機。說它“神奇”,不僅是這臺學習機能按語文、數學、英語的學習進度要求,同步進行輔導,使學生對課文內容能充分消化吸收;而且這臺學習機只要把作業內容通過鍵盤輸入,它就會按照題目要求進行講解分析,指出容易出錯的地方,并且幫助學生檢查作業。
收到這份特別的禮物,胡蘿卜興奮的幾乎一夜沒睡。這下可好了,有了這臺“神奇”的學習機,就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣,再也不用為做錯作業,為課文中不懂的地方犯愁了。
胡蘿卜對媽媽說,要是每個和我一樣的同學,以及家鄉那些父母不在身邊的“留守”同學,都有一臺這樣的“神奇”學習機,那該多好啊。
媽媽告訴他:“這臺學習機是我們公司新近研制的新產品,是一臺樣機,還沒有投放市場。公司老板特意批準我拿回來,送給你試用的,看看效果好不好。如果效果好,通過專家鑒定后,就會投放市場,那時你的愿望就會實現了?,F在你要做的是和同學一起分享,幫助那些成績差的同學共同把學習搞好。”
聽了媽媽的話,胡蘿卜第二天上學后,立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭,表示要和他們一起組成一個課外學習小組,到他家里一起使用“神奇”的學習機,土豆和洋蔥頭可高興了。經過一段時間學習后,果然,他們三個的學習成績都有了提高。
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