在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
快樂的一天篇一
每天早上我和弟弟必須七點起床，開啟上學的一天。
我和弟弟的學校是同一個方向。每天上學的路上看到許多不同的交通工具。如：摩托車、電動車、自行車、自駕車、出租車、公共汽車……我們上學的交通工具是電動車。
要先到達弟弟的學校。才能到達我的學校。但是在去弟弟上學的路上，每天非常擁堵。每天都會看到交警叔叔輪流指揮交通。非常感謝他們為我們的安全保駕護航。
剛好最近數學教到了長度的`單位，如是我想了解上學這條路的長度。于是我就問爺爺家到弟弟學校的距離有多遠，弟弟學校到我的學校距離又是多遠？爺爺說：“家到弟弟的學校是26千米，我的學校比弟弟遠20千米。”讓我自己算出我的距離。家到我的學校一共是46千米，20+26=46千米。
這條路整整要走六年，我感嘆道，好長啊！以我現在的學習能力算不出這六年要走多長。但學習的路又遠遠不止這六年。需要學習的東西真的太多太多。
快樂的一天篇二
啊！今天又是一個晴朗的天氣，天公作美，正適合我們去秋游。我們來到祈福農莊，覺得那里的空氣很新鮮。
老師帶我們去花壇里，我看到波斯菊，那些花有各種各樣的顏色，有黃的、紅的、白的、粉紅的……好像一幅美麗的圖畫。
接著老師帶我們去飼養小動物，老師發了一些草給我們，我給了一些草給山羊吃，然后酒曲飼養小豬。我給小豬吃的時候有點害怕，我不知道豬的口在哪里，就放在小豬的鼻子下面，小豬好像要吃，我很怕，在同學的指導下，我終于不怕了。當我喂小鹿的時候，小鹿不吃，我準備放手的時候，小鹿馬上吃了，我立刻放手。
老師又帶我們去看表演，首先看馬術，馬飛快地跑步。接著看山羊和小豬表演，山羊跨圈棒極了；小豬的樣子真可愛，跳水的時候令人很開心。
看完表演，我們就去玩機動游戲碰碰車，還沒到我玩的時候，我的心怦怦地跳個不停。
下午，老師帶我們去放風箏，那里地公園還有小動物呢！
快樂的一天篇三
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，天空是一片蔚藍。我的心情也如天空一般明朗。為什么呢？因為野生動物世界舉行了一次全區的植樹活動，學校讓我、吳學明和三（2）班的幾位同學一起去。
到了那里，導游阿姨向我們介紹了幾位領導。接著，一位叔叔又告訴我們應該怎樣植樹。他一邊說，一邊示范：首先用鏟子把泥坑挖得深一點，接著將小樹種到挖好的泥坑里，用腳把泥土踩實，這樣風不容易把樹吹倒；最后一層層的鋪上土，一共鋪四層，讓泥土高過地面。
叔叔的動作真是麻利！三下五除二，一棵小樹栽好了。輪到自己了，真是看看一回事，做做又是另一碼事，我和老師同學累得滿頭大汗，可是樹苗依舊不聽話的東倒西歪。最后，還是在工作人員的幫助下，樹苗才穩穩當當地扎下了根。
植完了樹，大家到“藍寶石演義場”看了一場精彩的演出。這些節目有的有趣，有的驚險，既有動物的表演，也有人的表演。我覺得最驚險的就數人的表演了，這也是最后一場演出，算是一個雜技吧。參與表演的是3個和我同齡的小孩，只見他們在“死亡輪”上走路、跳繩……有幾次差點要掉下去，看得我心驚膽戰，真不知他們哪來的勇氣。
或許是干得累了，看完演出我的肚子嘰里咕嚕地想個沒完。幸好米飯、蔬菜、魚肉幫助我擺平了這不安分的腸胃。填飽了肚子，我們開始了下午的參觀活動，各式各樣的動物忙不迭地跳進我的視野。這當中最有趣的恐怕要數“三毛”吃食了。別納悶，此“三毛”非彼“三毛”它是一只猩猩。這個“三毛”可有點嬌氣，吃食時還得講究“心情”呢！瞧瞧，“三毛”正玩得開心呢，飼養員卻把它拉到凳子上，讓它吃食。它立刻卻露出一副“不情愿”的樣子：那食物剛一到嘴邊，就落了地。真正是“牛不喝水強按頭！”飼養員費了九牛二虎之力，終于一片蘋果塞進了“三毛”的大嘴巴里。
快樂的時光總是過得飛快，到了該回去的時候了，我心里默默地說著再見。杭州野生動物世界！一個能給我快樂的地方，是你讓我知道了有些事看起來簡單，做起來難，比如這次的植樹活動；也是你使我知道了杭州有這么一個“人間天堂”！
回家的路上，我總惦記著我和老師同學共同栽下小樹，不知它會不會“勇敢”的活下去呢？，我相信，它一定會和我一樣快快樂樂地長大，長成一株強壯的綠樹，保護祖國的生態，為人民造福的！！
快樂的一天篇四
一個學期過去了，又是一個假期。
今天我、爸爸、媽媽早早的起來，我們準備去海昌極地海洋世界，我高興極了，巴不得一瞬間就到那里。我們坐車去海昌極地海洋世界，一路上我的心情可激動了。
到了，那里可真漂亮。我們準備排隊買票，那里的人可真多啊，票買到了。我興沖沖的去入口，有一個哥哥給我們檢票，我把票給他。
我一進去就看到了幾只海豚形狀的噴泉，特別漂亮!我們先去看一場海豚的表演，我們進去了，那里都是透明窗，可以看見海豚在里面游來游去，我看見的都是藍色，感覺自己都在與小海豚一起游泳。那里的人可多了，找位置可不是一件容易的事，幸好我眼睛尖找到了位置。
表演開始了，我看見馴獸師騎在海豚上出場，可威風了，我以后也要當馴獸師。小海豚可聰明了，只要馴獸師叫它做什么，它就做什么。中間還有互動，我積極的舉手，但沒有請到我。只見那個姐姐站在水池旁，小海豚跳起來親了她一下，那個姐姐笑得可開心了。后來又做了幾個高難度的動作，可厲害了。我非常佩服小海豚，但演出結束了，我還沒看夠呢!
我看到一個大的玻璃窗里有一只海象，它缺了一根象牙，而且是孤零零的一個人，在這里沒有人陪它玩，沒有朋友，沒有爸爸，沒有媽媽，沒有兄弟。它真可憐，自己一個人過，但我希望它新年快樂。
我們休息了一會兒，準備找地方吃飯。我吃完了，我給爸爸給媽媽說我出去玩會兒，，那兒有一個水池，我就在旁邊玩兒，爸爸和媽媽出來了，我們就一起去了。
我們走進了企鵝館，那里可冷了，我看到了好多企鵝，有尖尖的嘴巴，它的肚皮是白色的，它的手走路時一擺一擺的，它的腳丫也是粉紅色的，我最喜歡它走路的樣子。它一會兒又在水里游啊游，一會兒又上岸，這兒看看，那兒看看呢，太可愛了!
我們后來又去看了海豹的表演，那只海豹還會彈琴、打鼓。有時海豹還給馴獸師作對，可做完每一個動作，就會給海豹吃一個東西做為獎勵。
這一天，我可見識了許許多多的動物，它們都很聰明、可愛，同時，我們也應該珍惜它們，保護動物，人人有責!
快樂的一天篇五
大班的幼兒即將升入小學，認識時間是教師需要教給孩子們的基礎知識。南京大學幼兒園的老師通過“快樂的一天”大班數學活動課，讓孩子認識時間。如何做好這節活動課呢？讓我們一起聽聽南京大學幼兒園的老師們和南京師范大學教科院的唐淑、張慧及兩位教授對這節活動的精彩點評。這兩位學前教育大家的點評，應該能給讀者以更多的感悟。
活動目標：
1. 繼續認識鐘面上的整點和半點，初步理解一天活動中的時間順序。
2.能夠根據所給出的時間在鐘面上添畫長針和短針。
3. 細心地檢查自己的作業。
活動準備：
教具：“幼兒園的一天”生活活動圖片，時間圖片，ppt，時鐘的樣圖。
學具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料。
活動過程：
一、觀看ppt了解一天的生活，并和鐘面時間匹配。
有個小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時間的？為“幼兒園的一天”圖片排序。
1. 出示打亂順序的圖片，邀請個別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進行排序。
誰能按時間的順序把圖片放到合適的位置？
2. 集體檢查排列的結果，并進行討論。
3. 將時間和活動事件進行匹配。
做這些事情的時候分別是幾點呢？請把時間圖片和活動圖片對應。
二、練習撥時鐘并且畫相應的鐘面。
1. 教師報出其中幾個時間請幼兒用小鬧鐘撥出相應的時間。如9∶00、2∶30。
2. 知道下午時間的閱讀方式和由來。
為什么下午的時間寫成這樣呢？因為一天有24小時，鐘面上卻只有12點，于是短針要轉2圈才是一天，所以過了中午12點之后，短針就開始轉第二圈了，于是我們把下午的1點讀成13點，2點讀成14點，3點讀成15點，直到夜里的0點，這樣才算走完了24小時。
3.學習制作鐘面。
這里畫了幾個鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應的時間嗎？
4. 講解12點的“畫”法。
12點時長針和短針都指向數字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長短針的箭頭。
三、幼兒操作活動。
1.撥鬧鐘記錄時間。
2.為時間和鐘面匹配連線。
3.根據看時間畫鐘面。
四、評價活動
在這提幾個建議，第一，老師在教孩子時間時，還是用12小時的計時法比較好。在活動中，可以告訴孩子下午3點也可講成15點，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環節可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規范如，應該在框內寫。第四，畫鐘面時，幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個操作活動外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1. 看時鐘記時間。2. 看時間畫鐘面，減少過多的作業量，縮緊時間。第五，如果大班3張作業老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇。
快樂的一天篇六
早早的起床收拾好了書包我開開心心的吃著美味的、媽媽做的早餐。從今天早晨開始我已經按照昨天制定的計劃早早的起床了，能夠在第一天就這么準時的起床我真是太為自己感到開心了。
老奶奶摸了摸我的頭有些欣慰的笑容浮現在她布滿皺紋卻依舊慈祥的臉龐上。
告別了老奶奶我開開心心的往學校走一路上我見到了很多認識的同學我和他們打招呼他們也都同樣開心的回應我，這讓我覺得早一點起床一個人走路去學校是多么值得高興的事情。
晚上回到家我翻開自己的日記本認認真真的寫上了今天遇到的開心事。
我已經決定了，明天我要繼續早起繼續開心的生活。
快樂的一天篇七
有一天，天氣很好，小燕想到外面去玩，同意了。
小燕躺在地上。天空中，白云朵朵，小鳥在自由地飛翔，收音機在白云中一滑而過。
大山上長滿了小樹，它們象一排排衛兵，又象一把把大傘。
地上的抽出了嫩芽，襯托著五彩繽紛的花兒。蝴蝶在空中翩躚飛舞，真美麗！
小燕也跟著蝴蝶跳起優美的舞蹈，跟著小鳥東奔西跑。
小燕心想：“這真是我過得最快樂的一天！”
快樂的一天篇八
準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園;墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。
教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養員"啟發幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。
捉小蝦游戲種類：體育游戲。
培養幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數字。
準備：將場地劃分好作池塘。
請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦" 在池塘里游玩。如果圈外的"魚"進到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進行游戲。
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環節，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的'，效果很好。