在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
在幸福中成長(zhǎng)篇一
成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛袗?ài)相伴，才更加幸福。
題記
愛(ài)是石，敲出溫暖之火；愛(ài)是火，點(diǎn)燃快樂(lè)的燈；愛(ài)是燈，照亮前進(jìn)的路；愛(ài)是路，伴我幸福成長(zhǎng)。我如一只小鳥(niǎo)，生活在溫馨的愛(ài)巢中，而編織這個(gè)愛(ài)巢的最重要的人就是我親愛(ài)的奶奶。我徜徉在她愛(ài)的天空下，幸福地成長(zhǎng)。
奶奶對(duì)我的愛(ài)充溢著我的生活。上初中后我面臨的學(xué)業(yè)更重，住校使我遠(yuǎn)離了家，但我常能驚奇地發(fā)現(xiàn)她看望我的身影。去年期中考試，是我升入初中后第一次大考，所以我特別重視，發(fā)奮學(xué)習(xí)，考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，心里只有成績(jī)。但粗心這個(gè)討厭的攔路虎總使我與滿分失之交臂。
考完試后我覺(jué)得自己敗了，那已知的一個(gè)個(gè)不該有的錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)縈繞在我眼前揮之不去，在我心上烙下一道道悔恨的印跡。回去之后，我無(wú)言面對(duì)奶奶。我說(shuō)自己沒(méi)有發(fā)揮好，聲音低得連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)了。奶奶沒(méi)有批評(píng)我，沉默了好一會(huì)兒，才安慰我，不要難過(guò)了，失敗了再來(lái)，并給我講了一個(gè)孩子不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈的故事，教導(dǎo)我要振作，不要向失敗低頭。成績(jī)公布后，我的綜合成績(jī)也不錯(cuò)，躍居年級(jí)第二。當(dāng)我告訴奶奶后，她也十分高興。我看見(jiàn)了她眼中泛著點(diǎn)點(diǎn)喜悅的淚光。
生活中，在奶奶給予我的愛(ài)的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)我快樂(lè)地生活時(shí)，疾病卻悄悄侵蝕奶奶的身體，她不得不做手術(shù)治療。那是我最受煎熬的一周，心中一刻不停地?fù)?dān)心著奶奶的身體，食不下咽，寢不安席。想起以往我不聽(tīng)話，惹她生氣，我心中很難受。我現(xiàn)在恨不得馬上飛到奶奶的身邊，陪伴著她。
沐浴在愛(ài)的春風(fēng)里，一路歡歌笑語(yǔ)，我幸福地成長(zhǎng)著。
在幸福中成長(zhǎng)篇二
如今家庭中的獨(dú)生子女較多，孩子缺少玩伴就成了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，尤其是入學(xué)以后，找個(gè)好玩伴陪伴孩子度過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活也成了大人們的心愿。從入學(xué)開(kāi)始，我就發(fā)一部分學(xué)生們根據(jù)不同的性格愛(ài)好，三三兩兩的自由結(jié)伴，一下課就各自湊到一起說(shuō)笑、游戲，其樂(lè)無(wú)窮。你看，陳塵和張星慧兩個(gè)女孩一個(gè)比一個(gè)內(nèi)向，都不愛(ài)說(shuō)話。就是上課時(shí)的發(fā)言，聲音都小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)；張子其、劉家藝和馮圣雅屬于愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能歌善舞者，一下課就走到了一起歡聲笑語(yǔ)不斷。類(lèi)似的伙伴關(guān)系還有很多，這樣的結(jié)伴既豐富了他們的校園生活，也為他們的課余生活增添了樂(lè)趣，其樂(lè)融融。五年來(lái)這種伙伴關(guān)系基本上延續(xù)了下來(lái)，其中也發(fā)生過(guò)很多耐人尋味的故事。
在眾多的小伙伴團(tuán)體中，以孫若璇為首的九人小組最為活躍，課間她們?cè)谝黄鹱鲇螒颍黄鹜嫠＃姓f(shuō)不完的悄悄話；課后他們一起參加社會(huì)實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，搞調(diào)查，那認(rèn)真勁儼然自己就是個(gè)學(xué)者。孫若璇在其中有絕對(duì)的權(quán)威，既能帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)、做事，也能調(diào)解伙伴之間的矛盾，所以他們?cè)谝黄鹂偸秋@得很和諧、很快樂(lè)。記得四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上有關(guān)童話那一個(gè)單元的時(shí)候，全班同學(xué)都很感興趣，沉浸在童話王國(guó)的神秘色彩里，課前、課后都在講童話、說(shuō)童話。學(xué)完《幸福是什么》一課之后，她們小組馬上利用課間，把課文改編成了童話劇，第二天上課時(shí)在班里演出，繪聲繪色，有板有眼，給課堂注入了巨大的活力。之后，她們自編童話故事《小兔子歷險(xiǎn)記》，不厭其煩的改臺(tái)詞、背臺(tái)詞，利用課余時(shí)間，自己選取景點(diǎn)拍攝了童話短劇mtv，在班里播放后，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起大拇指稱(chēng)贊不已。她們自己也從中獲得了巨大的樂(lè)趣。
有一次課間，我在三樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)操場(chǎng)上有幾團(tuán)紙，我不顧一切沖下樓梯，跑到操場(chǎng)，把那幾團(tuán)紙捏在手心里，好像完成了一件了不起的事情那樣快樂(lè)，那樣開(kāi)心。雖然汗水掛在臉上，但是心里別提多高興了。
班級(jí)召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，她們不是排練集體舞，就是演集體相聲，一個(gè)都不落下，每到這個(gè)時(shí)候，別人都在玩耍的時(shí)候，她們總是找到一片空地旁若無(wú)人的排練自己的節(jié)目，引得路過(guò)的學(xué)生孩子既羨慕又佩服。她們?cè)诤献髦泄餐岣撸诤献髦杏鋹傊硇模诤献髦锌鞓?lè)的成長(zhǎng)，不能不說(shuō)這是一個(gè)幸福的小團(tuán)體。
在幸福中成長(zhǎng)篇三
帶著一顆懂得幸福的心去生活，幸福會(huì)永遠(yuǎn)與你同在。
——題記
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飛舞，像一只只金色的蝴蝶在翻飛，把我?guī)У搅擞洃浀拈L(zhǎng)河中。
原來(lái)，只是因?yàn)榻暤难劬儆谒模褪顾恢绷w慕我。我真不敢相信，這個(gè)在我認(rèn)為不值得一提的小事，對(duì)她來(lái)說(shuō)竟成了一種奢望。
夕陽(yáng)射進(jìn)書(shū)房，我仍沉浸在我的思緒中……忽然間，我徹悟了。其實(shí)幸福應(yīng)該屬于每一個(gè)人。我拉開(kāi)抽屜，里面躺著一張視力測(cè)試報(bào)告——“王琪：5、3”。我呆呆的望著張報(bào)告，它沉甸甸的，這是我的無(wú)價(jià)之寶呀！
可能當(dāng)你在羨慕別人有多么漂亮的衣服時(shí)；而此時(shí)，山里的人們也許正羨慕你，因?yàn)椋谒麄兊纳钪兴坪鯊膩?lái)沒(méi)有穿過(guò)你那樣漂亮的衣服。
從此，我終于明白了我是多么幸福——貧困地區(qū)的孩子也許正握著一塊石子，在泥地上練習(xí)自己的名字——她們多么希望有一支筆啊！
幸福，人們苦苦追求。卻殊不知。幸福是多么平凡。
幸福——無(wú)處不在。
在幸福中成長(zhǎng)篇四
我獲得了幸福、美好、酸楚、痛苦的體驗(yàn)，它們告訴我———
蝴蝶會(huì)飛走的，夢(mèng)是留不住的，命運(yùn)是自己把握的……
我成長(zhǎng)——
成長(zhǎng)是一段美好的旅程，它包含了人生中三分之一的酸甜苦辣，讓人受益無(wú)窮。
我們每天在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨。每天都是在一堆玩具中長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)都在幸福中成長(zhǎng)，這是現(xiàn)在我們過(guò)的幸福生活。
但是這只是幸福和美好的生活，命運(yùn)把我們帶到這個(gè)世界上，一定會(huì)安排我們經(jīng)歷風(fēng)雨，磨練我們的意志。
正在玩具堆中玩的我長(zhǎng)大后，被家人叫走，帶到一堆作業(yè)前，做完了作業(yè)又被帶到補(bǔ)習(xí)班，面對(duì)補(bǔ)習(xí)老師兩個(gè)小時(shí)的厭惡教學(xué)，我結(jié)束了疲倦的一天，好幾個(gè)月都重復(fù)著同樣的生活。
或者不是學(xué)習(xí)生活的疲憊叫人難以忍受，而是日常生活中失去親人陪伴的痛苦，這種精神的重?fù)?dān)壓得我們直不起腰來(lái)。
我幸福——
我成長(zhǎng)，我幸福——
成長(zhǎng)中的幸福隨處可見(jiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，到處都是幸福的天堂……
我希望我能夠一直幸福地成長(zhǎng)……
在幸福中成長(zhǎng)篇五
幸福，如同咖啡般的香醇，糖果般的甜美。
——題記
6歲時(shí)，幸福就是奶奶烙的糖餅，甜進(jìn)心底。
那時(shí)，奶奶常對(duì)我說(shuō)：“小丫頭，快快長(zhǎng)高，長(zhǎng)高了，奶奶給你烙糖餅吃。”當(dāng)時(shí)，糖餅對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的誘惑呀！將揉好的面團(tuán)撒上黑芝麻，放進(jìn)鍋里，側(cè)著耳朵聽(tīng)鍋里的餅發(fā)出“嗞嗞”的聲音，像是唱歌一樣，聞著從鍋里發(fā)出甜甜的餅的香味……于是，我每天都跑到奶奶畫(huà)好的刻度線處，量啊量，盼啊盼，雖然僅僅只長(zhǎng)高了一毫米，我也會(huì)興奮的跑到奶奶身旁，高興地說(shuō)：“奶奶，奶奶，我今天長(zhǎng)高了呢！”奶奶會(huì)刮刮我的小鼻子說(shuō)：“吃糖餅咯。”吃著那甜甜的糖餅，我想起姐姐說(shuō)過(guò)的話，如果你覺(jué)得快樂(lè)，你應(yīng)該說(shuō)你很幸福。于是我會(huì)幼稚的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我很幸福。”這時(shí)，奶奶就會(huì)樂(lè)的合不攏嘴。
10歲時(shí)，幸福是媽媽在下雨天送來(lái)的傘，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。
上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，讓我?guī)О褌悖墒俏彝送欤?yáng)還在上面高高的“掛”著呢！便沒(méi)聽(tīng)她的，硬是把傘塞回了她的手中，去上學(xué)了。
不料，下午，便下起了瓢潑大雨，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)∥遗艹鲩T(mén)外，媽媽穿著雨衣，身上還濕漉漉的，發(fā)尖和臉上還掛著雨滴，她將手中的傘遞給了我，淡淡的說(shuō)：“叫你帶傘你不聽(tīng)，就應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)！”說(shuō)完，媽媽步入了雨霧中，打著媽媽送來(lái)的傘，淡淡的藍(lán)色覆蓋了整個(gè)天空。
15歲時(shí)，幸福是生病是朋友的關(guān)心，暖在心窩。
身體再也禁不住寒流的敲打，病倒在家，將朋友的英語(yǔ)筆記借來(lái)，里面夾著一張帶有淡淡香味的紙條：“好好養(yǎng)病，我在學(xué)校等你回來(lái)。”雖然只是淡淡的幾個(gè)字，心里卻覺(jué)得暖暖的。
品位成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我的心平靜又安實(shí)。
在幸福中成長(zhǎng)篇六
四季里，幸福唱著歡快的歌兒。
校園里，我和小伙伴一起唱著幸福的歌。
快樂(lè)的小白鴿
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要音樂(lè)響起，我總會(huì)跟著扭呀扭，家人都戲稱(chēng)我是“快樂(lè)的.小白鴿”。慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，也幸運(yùn)地成為舞蹈社團(tuán)的小隊(duì)員了。
“沒(méi)事，老師來(lái)幫你!”有了老師的耐心輔導(dǎo)，自己的堅(jiān)持不懈，很快就能熟練而標(biāo)準(zhǔn)地下腰，之后的連續(xù)“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，果然沒(méi)錯(cuò)!
因?yàn)橛形璧赶喟椋易鍪裁词虑槎加辛艘环葑孕?因?yàn)橛形璧赶喟椋医Y(jié)識(shí)了許多新朋友;因?yàn)橛形璧赶喟椋页蔀榘嗬锏奈乃嚬歉桑盒腋＝逃厣故尽⑿@藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)課的小節(jié)目，等，我常常是爭(zhēng)先恐后。舞蹈帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和幸福!
有趣的樹(shù)葉秀
今天的美術(shù)課，我們班上演的是“樹(shù)葉秀”。看，每一張桌子都鋪滿了形態(tài)各異的樹(shù)葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數(shù)也數(shù)不清，最引人注目的就是雪球花的葉子了。雪球花那嬌肥的大葉，肉乎乎的，拿在手里舍不得放下。它的顏色也很有特點(diǎn)，中間是綠的，邊緣卻布著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，就像得到了秋姑娘的表?yè)P(yáng)羞紅了臉呢!還有可愛(ài)的銀杏葉，像把小扇子。我們還認(rèn)識(shí)了像花一樣美的葉子——“老來(lái)嬌”，它的葉子越老顏色越艷麗。
這么多的葉子，怎么玩呢?我和同桌拿著兩片楓葉，真像兩只小鴨掌，我們舉著葉子學(xué)著小鴨蹣跚地走著，全組人都大笑起來(lái)。受我們的啟發(fā)，大家都玩起了樹(shù)葉，有的印畫(huà)樹(shù)葉，有的在拼貼樹(shù)葉畫(huà)。我們不用膠水，只在白紙上擺，不到兩分鐘就能制作一幅樹(shù)葉畫(huà)，老師打開(kāi)實(shí)物投影儀，一幅幅作品就展現(xiàn)在我們面前了。林軍制作的獅子真像，贏得了大家熱烈的掌聲，建云說(shuō)是做了一只烏龜，可我們沒(méi)找著頭，大家笑著說(shuō)：“這是一只縮頭烏龜。”張涵的金魚(yú)本來(lái)拼得好好的，可他是個(gè)急性子，搶著往講臺(tái)上跑，所以展出時(shí)就成分解金魚(yú)了……怎么樣?是不是特別有趣!
藝術(shù)浸潤(rùn)心靈，花兒盡情綻放。同一片藍(lán)天下，我們盡享成長(zhǎng)的幸福!
在幸福中成長(zhǎng)篇七
那日，秋風(fēng)瑟瑟，風(fēng)中透過(guò)一絲絲寒意，不禁讓人瑟瑟發(fā)抖。
我慢慢走出校門(mén)，以為父親不會(huì)來(lái)接我。路邊沒(méi)有路燈，在昏暗的天空的襯托下，整個(gè)世界就像在宇宙般沒(méi)有邊際。走著，走著，我發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)弱小的身軀，瘦小瘦小，隱約中能模模糊糊的看到那人的輪廓。這時(shí)，他望見(jiàn)了我便快步向我走來(lái)。這才認(rèn)出，那是我的父親。父親看了看我，趕忙脫下了他身上唯一一件皮衣，親自為我穿上。我錯(cuò)亂的發(fā)現(xiàn)，他好像在打顫。看著父親蠟黃的臉，我的眼淚悄悄的涌上眼眶，但我還是忍住了。
桃子
從小我最?lèi)?ài)吃外婆給我的桃子了。
星期五的下午，像往常那樣，回到家中，寫(xiě)起了那些堆積如山的作業(yè)。天空中，鳥(niǎo)兒的歡叫讓我心煩意燥。我伏在桌上小聲地低估著。漸漸的，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等到醒來(lái)時(shí)，已夜深了，一抬頭就發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅亮的東西轉(zhuǎn)入了我的視線——桃子。我猜定外婆已來(lái)過(guò)我的房間，只是不忍把我吵醒。我拿起那又大又紅的桃子，心里充滿了滿滿的感激，也去除了我心中的煩意。外婆對(duì)我的愛(ài)就像太陽(yáng)，無(wú)論是什么時(shí)候，無(wú)論走到哪里，都會(huì)感受到她的照耀和溫?zé)帷１阆耄窈髣?wù)必要努力讀書(shū)，以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)外婆對(duì)我的愛(ài)！
她的淚珠
那日，是三八婦女節(jié)。走在回家的路上，突發(fā)想起要給母親一個(gè)驚喜，便道路旁的花店中，買(mǎi)了一枝母親平日最喜歡的郁金香。
花中散發(fā)出淡淡的花香，沁人心脾。回到家中，一股濃烈的飯香迎面撲來(lái)。原來(lái)，母親已為我做好了我最?lèi)?ài)吃的飯菜。我狼吞虎咽，發(fā)現(xiàn)母親做的飯菜，原來(lái)真的可人。母親則在一旁微笑著說(shuō)：″不著急，慢著吃！″我拿出藏在衣中已久的郁金花，遞給了母親。郁金香的余味還殘留在我的衣里。母親緊緊握著那枝郁金花，呆呆的凝視著，不知她在想些什么，歡喜的臉立即陰沉下來(lái)。
我看著母親滄桑的身軀，不禁潸然淚下。我的哭聲與母親的淚珠交融在了一起。家中，那裊裊清香，彌漫著整個(gè)房間，充滿著幸福的詩(shī)意。
每一次幸福的片段都會(huì)永存我的腦海之中，都將成為幸福的電影永久封存在我心中。
在幸福中成長(zhǎng)篇八
成長(zhǎng)的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學(xué)到一樣?xùn)|西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書(shū)，就像交了一位良友，每讀一本書(shū)，就能學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的路上盛開(kāi)著友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天說(shuō)地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會(huì)轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。
成長(zhǎng)的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽?zhuān)刑煺婵蓯?ài)的妹妹，還有活潑開(kāi)朗的我，組成了一個(gè)溫馨的家庭。爸爸常常對(duì)我嚴(yán)格而又平易近人。
有時(shí)，成長(zhǎng)是品嘗一杯濃濃的咖啡；有時(shí)，成長(zhǎng)是行走在生機(jī)勃勃的綠洲，有時(shí)，成長(zhǎng)又是航行在浩渺無(wú)邊的大海。只要用心體會(huì)，你就會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是多么的幸福呀！