我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
植物園觀察心得體會篇一
植物園是一個以植物為主題、以研究、展示與傳播植物知識為目的的公共園地。最近，我到了一家植物園進行了一次觀察和學習。這次游覽，使我更深地了解到了各種植物的特性和生態環境，也讓我對大自然和生命充滿敬畏。以下是我的一些觀察心得和體會。
第一段：觀察植物園的植物群落
植物園里的植物種類繁多。我看到了不少我從未見過的花草樹木，有些生長得特別奇特。游覽時，我們可以發現不同的花朵、葉子、果實以及它們的間隙分布。這些植物生長的位置也各不相同，有的在山坡上，有的在水里，還有的是垂直向上的，令人驚嘆不已。我深深體會到了，植物在大自然中的分布位置、生長環境都會使它們擁有自己獨特的生長特性。并且我意識到，除了物種外，植物的形態、生長速度和花期等也會因外部環境各異而有所不同。
第二段：生物多樣性和人類的影響
在植物園中，我也了解到了“生物多樣性”的概念。各種植物、動物的數量都是十分豐富多樣的。但是，我也注意到了人類對這片自然的影響。一些活動和開發項目可能會對植物和棲息地造成破壞，導致生物多樣性的減少。我們需要合理的開發和保護，讓生態環境得以長久存在。
第三段：植物與我們的生活
不少人可能對植物缺乏關注，不明白植物對我們的生活有哪些重要影響。有小小的草、有高大挺拔的樹，在我們的日常生活中，一些常見的蔬菜、水果都是來源于植物的。植物還可以制成藥物、木材、纖維素等各種日用品。它們貢獻了很多有益和不可替代的物質資源。我重新發現到，我們需要更加珍視自然，保護自然資源。
第四段：人類應學會保護并理解植物
生態保護是我們應該積極行動以進行的。我們有責任拯救瀕危物種，保持生物多樣性。它們也是物種、物種群體、生態系統能夠實現功能的基礎。植物生態來自自然的恩賜，是我們生存、發展的依托和支撐。人類的行為對植物的生存空間、繁衍以及生長變化等有著決定性的影響。因此，我們應該理解植物，也應該學會保護植物。
第五段：學會感知植物的美
植物之美在于它們的自然形態和色彩。隨著我們對植物和自然的關注程度的提高，我們也有機會感受到植物的美。賞花這項活動，可以緩解人類的壓力和情緒，讓我們對生命和自然充滿感悟。我們需要保持感知植物之美的意識，珍視植物之美，也珍視那自然之美。
總而言之，這次植物園之旅讓我對生態資源、環境保護等許多方面有了新的認識。植物的美風神韻，也在我的心中深深地根植著。我希望，我們都能夠更多地參加這些類似的活動，共同增強對自然生態的感受，也更好地學會保護和感悟植物的美麗之處，和珍惜生命之精髓。
植物園觀察心得體會篇二
如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如說是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有著很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。
在這次活動之前，我先布置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園里的各種植物有了一個初步的了解。帶著這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們為了能夠猜準確，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然后在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養了學生觀察能力和總結能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。
我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，說實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，并把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區分方法，因此，我真真正正的上了一節科學課，學到了很多有關植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，著實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動不正體現了他們的好品質好習慣么，他們用自己的行動美化了環境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發展。
植物園觀察心得體會篇三
我們在院系的統一安排下進行了園林樹木學實習。我們班分得的區域為長江大學西校區，對我們而言是十分有利且便利的后來班級進行了又一次的區域劃分，我們小組分得的區域為學校正大門往西一塊包括盆景園和植物園的區域，以及后面的情人湖區域和附小。總的說來這塊區域不是太大，但內容比較豐富，特別是樹種，不過原來做過的樹種識別基礎在那里，完成起來也不能不說要相對容易一些。我們的任務是調查分的區域內的園林綠化樹種何其生長情況，對其配置和景觀效果進行相應的記錄，對一些特別的景觀樹進行照片記錄和描述，還要進行檢索表的編制。通過對以上情況的調查，我們希望對園林樹木在園林上的應用及其各自的特征有更加升入的了解，對以后將要從事的園林建設工作提供一點綠化上的經驗。
實習開始前啊，組長對任務進行了劃分，我們自主選擇要做的工作。我選擇的任務是拍照和照片描述，因為我有相機，這個做起來要方便一點。這個工作不能單獨去做，要和測量的同學一起，他們側那里的樹，我就拍哪棵。這個的工作量還是蠻大的，室外要和拍照的同學炮一樣多的路，室內還要進行文字整理，我感覺還是有一點壓力的。我拍攝的照片不多，在攝影方面沒有積累太多的經驗，老師要求要高質量的照片，我怕自己做不好。生活中派人很多，牌數還是相對要少一點，總是很擔心。于是，我從圖書館借來幾本關于攝影方面的書，查閱怎么可以拍出高質量的景物照片。無論怎么說，這任務是自己選的，做不好也是我的問題，我只能盡自己的力量把這個做的好一點。
小組的第一次實習安排在上午，那天天比較陰，對于測量的同學來說還是很不錯的，對于拍摘得我來說也還很舒服。我記得我們從校門進口左邊的木蘭林開始的做的。那片木蘭林樹木比較多，可是沒住都不太大，間隔還比較密，拍攝時很容易找不到合適的點。我們選擇了一科長是比較好的木蘭，也很多，也相對粗一些。他們開始測量，我開始找地方拍。整株樹為圓柱形，高細，我選擇了幾個不同的角度，差別都不大。然后拍特寫的時候。我走近，又無法拍到葉子的正面，調焦距，又沒辦法讓畫面保持足夠清晰，拍不好，很是傷心啦。后來我采取仰視拍攝，從下面拍樹葉的背面喝過的形態，結果比較理想。拍攝植物主要是角度的選擇，就不如拍木蘭的偏執效果吧，開始我不想把法國冬青和墻壁拍上去，但如果那樣，木蘭就顯得很稀疏，不很好，于是我就將那兩者拉進來，效果馬上就不一樣了。畫面里的東西越多，畫面就越飽滿，效果很好。在進行細部拍攝時，我盡量取帶稍的枝條，那樣老爺和新野的顏色形態都看得到，對以后的識別很有好處。開花和結果的我也都拍到，這些點以后都很有用。
在實習時真的比較辛苦，不僅要跑來跑去，還要動腦筋，加之天氣炎熱，人一直感到乏力，精神不振，想躺下就不起來，事實上，我確實在草地上坐下過那么幾次。這在組里的影響是不好的，組里的其他同學還強打著精神在那里做，我卻一個人到角落里面圖涼快，我這樣很打消同學的積極性了。于是組長忍不住提醒我要我記事起來，回歸自己的崗位。大家對我還是很寬容，認為我司精神不濟，我也很感謝他們。那天留下的懶散影響肯定是很難消除了，我只能一號的精神狀態去補過，拍個夠細致的照片。
直講要全面觀察重點記錄，是在比較慚愧了。
總的來說校門口的那一塊區域我們是一點點的做，一點點的拍，在沒遇到什么技術上的問題。有一點要提，我們沒有進入植物園，那里的樹木都太熟悉了，先前作樹種識別搞得很詳細，資料也都還有，就沒有進去，那里的花開了，特色樹我們都記過，也沒有什么植物配置和園林景觀，沒有拍太多。盆景園主要展示盆景和花卉，盆景毫無疑問市園林樹木做的，但其用途不得不說接近與園林花卉了，他們經過盆栽愛華和特殊培育，體型都變得很小，園林樹木的特征都比較不明顯了，我們也沒有進行過多的測量和拍攝。在拍攝盆景園的過程中，我們發現門口的棕櫚及紀念館前的海桐非常有特點：縱律師學校種植比較多，生長液很不錯的熱帶植物代表，海桐體形很大，形成了不錯的景觀，實屬少見，對于這兩個我們進行了比較多拍攝。順帶著，我們測量了周圍的周圍的綠籬，我的照片里也自然的包含了那一部分。綠籬是園林里能夠用比較廣泛的一類景觀，色彩和形式多樣不說，也有很多實際方面的作用，有著良好的引導和暗示效果。學校的綠籬以黃楊屬的居多，他們的優點是很突出的——常綠，耐修剪，造型容易且效果極佳。安其自然規律發展，黃楊應該分支很高，那就不能形成很好的綠籬景觀了，人們將其下面的主干階段，讓其每年發新枝條，長的很密實，生長狀況也很好，拍出來十分好看。門口的模紋綠籬我們也進行了測量和拍攝，金邊大葉黃楊，金邊小葉女貞，紅繼木，杜鵑組成的綠籬觀賞性比較高，門口邊的紅葉石楠，雖然不是最佳觀賞期，紅莖伸于綠葉之上依然給人以美感。
植物園觀察心得體會篇四
——社會大課堂活動感想如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如說是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有著很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。
在這次活動之前，我先布置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園里的各種植物有了一個初步的了解。帶著這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們為了能夠猜準確，仔細地觀察樹上花和葉的`特點，然后在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養了學生觀察能力和總結能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。
我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，說實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，并把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區分方法，因此，我真真正正的上了一節科學課，學到了很多有關植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，著實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動不正體現了他們的好品質好習慣么，他們用自己的行動美化了環境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發展。
植物園觀察心得體會篇五
外出實習的機會很是難得，因此這次實習是令我很興奮。雖然這次去實習時為了學的更多的知識，但是還未去實習時我就開始在幻想去實習的地方是多么的美麗、神秘，實習時是多么的開心。在這次實習中我也是學到了很多東西。
我們的實習時間歷時三天(__年11月9號~11號)，第一天實習是小哨山上，我早晨9:00出發，下午13:30坐車回來。我們的任務是上山采集植物并將采集好的植物制作成標本。到了小哨山下，我們都迫不及待的往山上爬，在上山的路上，我們一邊上山，一邊采集植物，植物何其之多，風景何其之亮麗。上山前老師教會我們在采集植物時，最好的是要有花、有葉、有根、有果實。在采集植物時更是得到老師在旁指導。得到老師的指導，我們在采集時減少了很到麻煩。也許是長時間沒有上山的緣故，我們山上都很興奮，我們滿上遍野的去采集植物，看新奇的景觀。當我們采集好植物時，老師教我們壓制標本，還不時告訴一些我們不知道的植物，讓我們認識、了解了很多我們以前不知道的植物。
在山上，見到了小哨山上的很多奇景，比如是很多不同形狀的石頭，很多新奇的小花。 這次山上之行更是讓我學習到了很多之前不曾有機會見到的植物(忍冬科的天門冬)，也讓我認識了一些在課上見過圖片而不曾見過真實模樣的植物，讓我在課上的知識得到了鞏固。在山上，我們精誠合作，最終我們完成了任務。
第二天實習是步行去植物園，去植物園的任務是去認識更多的植物(種名、學名、科名和生長地區)。雖然我以前也去過植物園，但那是去游玩，不曾留心去注意植物的名稱、習性等等。這次去植物園讓我見識到了很多不曾相識的植物(比如，漆樹科的清香木、忍冬科的水紅木等等)。植物園的植物種類很多，珍惜植物也不少，植物園里可以一邊學知識，一邊賞景，也是一件快事。植物園之優美，大有回歸自然之感。我也很喜歡這次去植物園。
第三天，我們是在實驗室里鑒別我們采集回來的植物，并制作標本。在實驗室里，老師教會我們鑒別植物，教會了我們制作標本。我們整整花了兩個小時才把所有植物鑒別完成。雖然在鑒別植物時有些枯燥，但是當鑒別出自己采集回來的植物也大有成就感啊?？吹缴蠋讓猛瑢W制作的養眼的標本，更是大欣慰。
三天的實習雖然是很短暫，但是在三天的實習時間里，我學到了很多知識。我不但得到了親近大自然的機會，還學到了很多知識。這次實習讓我更深的認識了植物，還學會制作標本，同時，還使我們的凝聚力得到加強了，我想我們以后合作的回更加順利。這次的實習，會為我們以后的很多知識做好鋪墊，我很高興，我參加了這次實習。
植物園觀察心得體會篇六
國慶節那天風和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園游玩。那里的草木茂盛風景秀麗。
我們來到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的.樹，它們好像在迎接四面八方的游客。
我們走進大門，展此刻眼前的是樹的世界花的海洋。只見千萬棵樹，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹下是綠油油的草坪，像一塊一望無邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭相開放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團團，爭芳斗艷。那一陣陣芳香，引來了無數只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
沿著小路，我們來到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無暇的翡翠;湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍天白云，湖水清澈見底;能夠看到水中的魚兒在游動。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來一陣陣歡笑聲。
我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的人，三個一群，兩個一伙，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天說地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時傳來她們的笑聲。
美麗的植物園，就像一幅迷人的畫卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門。
植物園觀察心得體會篇七
十月十一日，我們開始了為期三天的園林植物的實習。第一天主要是對新鄉市和諧公園以及人民公園進行了參觀學習，第二天我們主要去了鄭州市植物園，第三天在鄭州市綠博園進行認知實習。
新鄉市和諧公園坐落在新鄉市人民東路北側，與路南新鄉市政府行政辦公大樓的相對，與西側牧野湖相鄰，是新鄉市行政文化中心區中軸線最北端的規劃景觀節點。和諧公園主要定位于“生態自然、和諧共融”，并且據網上資料記載和諧公園內共有237種喬木。不久的將來，和諧公園將作為新鄉市的綠肺，充分營造出舒適宜人的環境氛圍。
雖然我們的實習時間在“十一”過后，但是和諧公園的主入口仍然保存有歡度十一的氛圍。首先映入眼簾的就是有不同花壇植物擺設而成的景觀，使得假日的氣息依舊不減。進入和諧公園后，各種各樣的灌木、喬木、地被等植物高低錯落的布置著，山體與水體的結合被發揮的淋漓盡致。
作為新鄉市最先發展起來的人民公園，它所特有的歷史沉淀感是新鄉市任何一個公園所無法與之相比的。新鄉市人民公園位于健康路東段，始建于1958年，是全市最大的一所集清幽的園林秀色、水上娛樂、文化健身、動植物觀賞和休閑游樂于一體的綜合性大型園林。人民公園以其特有的植物造景形式和豐富的人文景觀為它贏得了眾多的游覽者。
新鄉市和諧公園 新鄉市人民公園和諧公園造景一角 人民公園造景一角
如果說和諧公園是新鄉市的未來綠脈，那么人民公園就是新鄉市的綠島。兩者之間的對比就是現代與歷史的對比，同時也是文明與傳統的對比。
鄭州植物園位于鄭州市中原西路和西四環交叉口向南500米路東，原鄭州市第二苗圃范圍內，西四環以東，防汛路以北區域內，是鄭州市內最大的植物種植基地。據網上統計，目前為止鄭州市植物園共栽植喬木近5萬株、花灌木70萬株、藤本植物萬平方米、地被13萬平方米、草坪14萬平方米，被稱之為中原地區的“植物博物館”。
鄭州市綠博園規劃設計立足生態性、注重示范性、拓展休閑性，融入了綠色生命、綠色生活、綠色經濟、綠色家園和綠色科技的理念，充分體現“讓綠色融入我們的生活”的主題，綠色景觀結構分為：“一湖、二軸、三環、八區、十六景”。
雖然鄭州市植物園和綠博園都體現了“以綠為本”的思想，但是兩園之間也是存在著一定的差異的。植物園主要是為了增加人們的植物知識而建設的，在其中各種各樣的植物應有盡有。如果植物園是單一模式下的園子，那么綠博園就是綜合性的園區，在綠博園可以充分體會到自然與人文的完美結合。
植物園觀察心得體會篇八
在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只 知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么 多的研究藝術.有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然， 而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!
。 《花卉學》與我們生態學專業有著密切的聯系，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收獲和心 得體會，現將其分類敘述如下：
一、對花卉學概念的深刻認識 以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、 欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為 它只適合于花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我 們的生態學專業沒有任何的關系。但自從學習了花卉學 以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的 認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特征、生長發育規律、生長發育與 環境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施 以及病蟲害防治等專業內容。
二、花卉學書本理論知識的了解和掌握 通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y如下幾個方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學生長發育的過程以及環境對花卉的生長發育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
6、關于花卉的應用和經營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到 了花卉生產的特點、產業結構及區域劃等。園林花卉學 學習體會 7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和 學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產地與分布、栽培史、形態特征、種類 與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞 與應用等。 對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學 習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷 地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創新，不斷地充實和完善自己。
植物園觀察心得體會篇九
近段在讀《給教師的建議》，每讀一個小節，都有很大的收獲。
蘇霍姆林斯基在《教給學生觀察》里說：“如果說復習是學習之母，那么觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不是學業成績落后或者文理不通的學生。”我覺得他說得特別對。
我現在教的是五年級學生，剛剛寫過的第二篇作文便是連續觀察日記。凡是親手種植植物，具有觀察力的孩子，觀察日記寫得很不錯：
瞧這一句：“過了幾天，蒜頂端裂開了，露出一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，我用手輕輕撫摸，軟乎乎的。”棋水靈秀從顏色、形狀、觸覺方面寫了剛發芽的蒜，還運用了比喻手法。
有的同學把蒜苗每天生長的長度詳實的記錄下來，形成了一片真實生動的連續觀察日記。
還有的同學能真實的加入自我感受和觀察過程中突發的觀察故事：“我種的蒜苗又長高了兩厘米，我真高興，連忙拿起小鏟子給它松土，誰知太用力了把蒜的根鏟了出來，我打眼看去，大吃一驚，沒想到一小瓣蒜的根是白色的，那么細、那么長、那么多！驚訝之余趕快把蒜埋進土里去。可惜，小小的蒜苗沒逃過這一劫，過了兩天死掉了?！?/p>
更有同學的連續觀察日記充滿童真：“觀察蒜的成長真有趣呀！我明年還觀察，后年還觀察，大后年還觀察，大大后年還觀察。等我有了孩子，我也讓他觀察?！睆倪@個學生的字里行間可以看出他充分體驗到了觀察的樂趣，按捺不住內心的喜悅，激動之情流瀉筆端。
而沒有種植植物、沒有長期仔細觀察植物的同學，寫的作文粗制濫造、不堪入目。
蘇霍姆林斯基說：“我在教小學生的時候，就教給他們從平常的事物中看出不平常的東西?！薄皼]有人和自然的相互作用，人的智力的發展就不可思議?！薄罢埬憬探o同學們觀察周圍世界的各種現象吧，觀察訓練是智力發展必不可少的條件?！碧K霍姆林斯基的建議提得真好！
結合我們的教科書，結合蘇霍姆林斯基的建議，我重點讓學生們繼連續觀察日記后，又觀察了一種小動物，并在班級內進行口語交際練習。當堂挑的是后進生，誰知他們也口吐蓮花。可見，當口語交際與生活結合，交際便變得有聲有色。在后來的測試作文中，學生們寫小動物，連最落后的張林巖也寫得語句通順，真實生動。再次證明了當作文與生活接軌，學生便妙筆生花。觀察似一雙美麗的翅膀，讓學生文采飛揚；觀察似一劑靈丹妙藥，讓學生智力散發著光輝。
植物園觀察心得體會篇十
北京香山腳下有兩個植物園，北京植物園和中科院植物園，北京植物園是較大的一座。去北京植物園的人們一般都主要看花和拜佛。北京植物園有最豐富的花草園林植物山水，各種植物花卉分為專業的區域，一年四季都有精彩呈現。植物園內還有世界聞名的臥佛寺。臥佛寺是很有靈性的古剎，歷來香火很旺，近年來由于大學生畢業生就業壓力很大，來臥佛寺拜佛的年輕人尤其多，因為臥佛寺是“office”或“offer”諧音。
其實北京植物園內還有很多名勝，很值得拜見的是“曹雪芹故居”和梁啟超家族的墓園。梁啟超墓園是由梁啟超的兒子、著名建筑學家梁思成設計，中國近代政治家和思想家梁啟超先生和夫人以及梁家族的一些成員就長眠于此。植物園內的黃葉村已被很多紅學家證明了是曹雪芹的故居，這一片當年兵營，同時也聚集了很多八旗子弟文人墨客，曹雪芹故居的墻上有很多當年他們提的詩詞。
難能可貴的是，在黃葉村周圍聳立很多碉樓，是八旗子弟兵們用來做軍事訓練的，感嘆清朝皇帝為保持警覺的煞費苦心!于是寫了一首小詩：
萬物護神州，
西山腳下碉樓，
黃葉村中著紅樓!
多少年代多少事，
江山滿眼心猶，
先賢壯志未酬!