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    最新幽默風(fēng)趣的老師作文450字 幽默風(fēng)趣的老師作文700字(八篇)

    時(shí)間:2025-05-20 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

    幽默風(fēng)趣的老師篇一

    我們的科學(xué)老師姓蔡,短短的頭發(fā),小小的眼睛,皮膚有點(diǎn)黑,個(gè)子還挺高,也非常幽默。

    有時(shí)候,同學(xué)們很不聽(tīng)話,非常淘氣,也一直在講話,尤其是第一組,說(shuō)的最響,可老師明明看見(jiàn)了,卻一聲不吭,等待我們安靜下來(lái)。

    鬧了一會(huì)兒,終于安靜下來(lái)了。老師高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們第一組,下課有禮物等著大家。”第一組的同學(xué)非常高興,其他小組的同學(xué)聽(tīng)到這樣,非常的失落。我聽(tīng)到也非常不開(kāi)心。為什么我們表現(xiàn)這么好,第一組卻有禮物呢?我下課去查個(gè)清楚。

    “叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅的對(duì)第一組說(shuō):“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點(diǎn)抄寫(xiě)一次,下次上課再不認(rèn)真聽(tīng)講,加倍!”我聽(tīng)完哈哈大笑,心想,天下哪有這么好的事,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還有禮物。第一組的同學(xué)聽(tīng)完以后,個(gè)個(gè)低下了頭,垂頭喪氣。

    有這么一次經(jīng)歷,我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,可有一次就因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué),我也被罰抄了,嗚嗚!

    我們老師就是這樣一個(gè)幽默的人。

    我喜歡我的老師!

    幽默風(fēng)趣的老師篇二

    在我們教室里,有和藹可親的周老師,說(shuō)話像連珠炮的沈老師,上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的蔣老師。

    蔣老師長(zhǎng)得十分搞怪。大大的嘴巴,小小的鼻子;明亮的眼睛,烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)他還總愛(ài)穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問(wèn)他為什么,他的回答卻讓我們哭笑不得。他說(shuō):“因?yàn)槎炊葱┲质孢m又‘好看’”。

    這學(xué)期,他才剛剛教我們,第一次我們還不習(xí)慣,后來(lái)我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時(shí),蔣聞遠(yuǎn)總是開(kāi)小差,手托著腦袋看窗外的風(fēng)景。他見(jiàn)了說(shuō):“喲!教室里什么時(shí)候多了個(gè)‘沉思者’呀!”同學(xué)們聽(tīng)了,都笑了。這時(shí),蔣聞遠(yuǎn)不但沒(méi)改,還把屁股抬得老高。他又說(shuō):“你是不是在想今天中午吃什么呢?是吃雞排還是紅燒肉?或者在想晚上回家看什么電視呢?”全班笑翻了天,連小蔣聽(tīng)了也笑了。

    因?yàn)樗麆偨游覀儼啵钥偸潜话嗬锏摹昂俊睂W(xué)生搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次科學(xué)課上,他讓蔣聞遠(yuǎn)到后面去“面壁思過(guò)”一分鐘。而小蔣很不聽(tīng)話,竟然在后面轉(zhuǎn)圈圈。他看了沒(méi)有生氣,還笑著說(shuō):“哦!原來(lái)班里有個(gè)‘小彩旗’呀。”他又接著對(duì)我們解釋說(shuō):“你們有沒(méi)有看過(guò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),舞臺(tái)旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)圈圈,她就是‘小彩旗’。”我們聽(tīng)了,又都笑了。再看看小蔣,也笑著停止了轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

    幽默風(fēng)趣的蔣老師,我們都十分喜歡他充滿(mǎn)笑聲的科學(xué)課。

    幽默風(fēng)趣的老師篇三

    在我的心目中,有數(shù)不勝數(shù)的老師讓我充滿(mǎn)崇敬。我最喜歡的,是風(fēng)趣幽默的無(wú)敵變臉大神許老師!

    許老師那稍顯稀疏的頭發(fā),會(huì)讓人聯(lián)想到因用腦過(guò)多而導(dǎo)致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭,更讓人感覺(jué)他是個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會(huì)發(fā)出驚人的“閃電”,只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作,這目光就會(huì)讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識(shí)可多了,講起課來(lái)滔滔不絕,妙語(yǔ)連珠。

    許老師的最大的特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默。比如上課時(shí),有些同學(xué)的舉動(dòng)讓人感到無(wú)語(yǔ)的時(shí)候,他的經(jīng)典臺(tái)詞就出場(chǎng)了:“蒼天啊!”抬頭一看沒(méi)有蒼天,只有天花板,就立刻改口說(shuō):“天花板啊!”再一低頭,說(shuō):“大地呀——不,地板啊!”我特別佩服許老師的這種別具一格的語(yǔ)言表達(dá)方式,還有這無(wú)敵的幽默感。

    許老師有許多興趣愛(ài)好,我們班的同學(xué)把他的這些興趣愛(ài)好編成了兩句順口溜:能唱愛(ài)跳好乒乓,饅頭辣椒寫(xiě)文章。哈哈,連他聽(tīng)了也點(diǎn)頭表示默認(rèn)呢!

    當(dāng)然,許老師還非常關(guān)心我們,既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),又關(guān)心我們的生活。

    我超級(jí)喜歡風(fēng)趣幽默又十分關(guān)心我們的許老師!

    幽默風(fēng)趣的老師篇四

    鈴聲一響,全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門(mén)口。一張呆萌橢圓臉,笑時(shí)露出一排被煙熏黑的“小黑牙”,身材圓柱體,我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說(shuō),他臉上的每一個(gè)器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了,只見(jiàn)他上穿羽絨服,下穿長(zhǎng)褲,腳穿涼鞋,這混搭可真牛。可他那肚子太大了,導(dǎo)致他的外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開(kāi)始講課了,他發(fā)的音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話。他每次說(shuō)我們時(shí),都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手,笑得更加快樂(lè)。所以我們?cè)诒澈笠卜Q(chēng)他為“物理老頭”。

    課堂的音符

    “叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們坐好,等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來(lái),把書(shū)重重地放在桌上,全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住,大氣也不敢出,他說(shuō):“今天的內(nèi)容很重要,要認(rèn)真聽(tīng)”。他講完了一遍,問(wèn),明白沒(méi),那自然搖頭占多數(shù)。他又把書(shū)重重拍打在桌上,“你們這群‘白花兒’,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),我說(shuō)的是外語(yǔ)嗎?喊你們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)”。他雖在上面說(shuō)我們,可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎剑胄τ植桓倚Γ荒芤恢北镏l(shuí)叫他這么幽默呢!

    獨(dú)一無(wú)二曲

    上他的課總是過(guò)得那么快。下課鈴一響,他絕不拖堂,這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是:“現(xiàn)在有兩本資料了,我再也不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了”。課堂上有趣,課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō):“我們都是這么熟了,關(guān)系這么好,這點(diǎn)作業(yè)算什么,今天晚上不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了,可以睡個(gè)好覺(jué)了”。我們反抗道:“你是誰(shuí)呀,我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你,不熟,一點(diǎn)都不熟!”“只要我認(rèn)識(shí)你們就行了,你們不必認(rèn)識(shí)我。”我們只好敗下。

    “物理老頭”是首歌,即使時(shí)光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默,他的高超教學(xué)技術(shù),他的與眾不同,都將成為我初二生活中的閃光點(diǎn),成為以后我親切的懷念。

    他為我們譜寫(xiě)一曲,快樂(lè)的歌。

    幽默風(fēng)趣的老師篇五

    我在學(xué)校報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)班,有兩個(gè)老師輪流給我們上課,一個(gè)男老師,一個(gè)女老師,是姐弟。兩個(gè)老師都很有意思。

    上課時(shí),我和同班的幾個(gè)女生常常坐在一起一邊畫(huà)一邊聊兩個(gè)老師。其實(shí)我們都更喜歡女老師,女老師教我們?nèi)宋锂?huà),她在教我們畫(huà)畫(huà)時(shí),怕我們把人畫(huà)的太別扭,總把自己當(dāng)做例子,做出畫(huà)上人的樣子,讓我們把畫(huà)畫(huà)的更好。

    女樊老師在上課時(shí)總是說(shuō)河南話,而且說(shuō)話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了,老師就說(shuō):“閆容盛,你作死啊你!”然后我們?nèi)脊笮Α?/p>

    女樊老師還有一次給我們帶來(lái)了一大包大白兔奶糖,說(shuō)下課發(fā)給我們吃。但有兩個(gè)男生謊稱(chēng)去衛(wèi)生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個(gè)女生都說(shuō)不要發(fā)給他們大白兔了,樊老師說(shuō):“我還給他們大白兔,等他們回來(lái)我直接把他們打成小白兔!”最后老師當(dāng)然沒(méi)有把他們打成小白兔,而是把他們吵成了小白兔。

    等老師發(fā)完大白兔后,我把我的大白兔放在桌子上然后放畫(huà)箱去了,可我回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)我的大白兔不翼而飛了,我去給老師說(shuō),老師一臉無(wú)奈的說(shuō):“你把大白兔擱桌子上,不明擺著,我不要了,請(qǐng)你們隨便拿。”然后又問(wèn)我是不是傻。最后,老師又給我了一顆大白兔。

    我非常喜歡這兩個(gè)幽默風(fēng)趣的國(guó)畫(huà)老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。

    幽默風(fēng)趣的老師篇六

    徐老師是我們的音樂(lè)老師。

    她披著棕褐色的三千青絲,發(fā)出珍珠般的光澤,宛如從童話世界里出來(lái)的長(zhǎng)發(fā)公主。白白嫩嫩的臉上高高掛著兩彎柳葉眉,紅潤(rùn)的嘴角邊泛著兩個(gè)淡淡的小酒窩。徐老師每天的打扮形態(tài)各異,不管是穿裙子也好,穿西裝也好,都藏不住她優(yōu)雅的氣質(zhì)。

    有一次,瀚森在跟別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。徐老師像有對(duì)順風(fēng)耳似的,即刻停住歌唱,雙手背在后面,慢條斯理地走過(guò)去,鼓著眼珠子,靜靜地凝望著,她上身前傾,拿筆指著他,問(wèn):“你叫什么名字?”只見(jiàn)瀚森臉上泛起了一陣紅暈,兩耳發(fā)燒,眼睛躲閃著好像看哪里都不對(duì),宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他臉上爬,尷尬地低下了頭。

    同學(xué)們齊聲回答了徐老師的提問(wèn)。徐老師側(cè)著耳朵,一邊用筆在空氣中打著節(jié)奏:“什么?‘羅漢森’啊,你們可千萬(wàn)不要去惹這位同學(xué),他家有十八羅漢呢!”逗得我們哄堂大笑,我是嘴角合不上,肚子笑疼了,背也挺不直了。每次上課看到任同學(xué),我總會(huì)想起那堂搞笑又有趣的音樂(lè)課。

    幽默風(fēng)趣的老師篇七

    “叮鈴鈴!”上課了,上課了。“哇!”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿(mǎn)面,讓人覺(jué)得格外有精神,再踏著那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡(jiǎn)直一頑童呀!

    我們的王老師,他是位男的英語(yǔ)老師。一雙溫潤(rùn)·水靈靈的大眼睛,閃著智慧的光芒,透出一絲絲善解人意的目光。一對(duì)不大不小的耳朵能“聽(tīng)遍八方事”。一只大鼻子吸納著智慧的氣息,能說(shuō)會(huì)道的嘴里說(shuō)出的可都是趣聞逸事,那一串串風(fēng)趣·幽默的話語(yǔ)從那張嘴里“蹦”出來(lái),總能把我們逗得前仰后合。啊!真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀!

    上課時(shí),我能感覺(jué)到王老師跟其他老師與眾不同。總是在上課最后十分鐘寫(xiě)英語(yǔ)課堂,總是那么的有趣。不說(shuō)別的,就說(shuō)他的教學(xué)方式吧!還是那么的溫和有趣。有時(shí),他會(huì)帶著滑稽的表情,幽默地說(shuō):“有一次我問(wèn)三班,你們覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)課堂好嗎?有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō),好啊!說(shuō)明快要下課了。誒!你們覺(jué)得怎么樣?”我們班同學(xué)聽(tīng)了,有的捧腹大笑,有的哭笑不得。還比如說(shuō):december的d,兩畫(huà)分解成12,第二畫(huà)的下面只要在加一橫。瞧!多么巧妙的記單詞的辦法呀!這可都是那位有才的王老師教我的呦!所以呀,這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣,通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事·一個(gè)個(gè)單詞中的細(xì)節(jié),讓我們掌握英語(yǔ)知識(shí)的海洋。瞧!多么"不一般"的老師呀。不像其他老師,只懂得叫我們機(jī)械的讀,寫(xiě)作業(yè),呆板枯燥。啊!就是這樣的英語(yǔ)老師,讓我對(duì)英語(yǔ)更喜歡啦!

    記得有一次,輪流朗讀小段文時(shí),王老師請(qǐng)了我們班英語(yǔ)較差的林堅(jiān)。他讀得非常差,結(jié)結(jié)巴巴,有時(shí)連上節(jié)課剛教的單詞·句子都忘了,甚至還能把這個(gè)單詞不小心讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲笑他,可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。

    王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節(jié)課考的試卷,下節(jié)課下課后改好,就發(fā)給了我們。真是不及之速呀!作業(yè)本上,試卷上,那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈。每一處圈與鉤,每一個(gè)王老師細(xì)心在上面糾正的標(biāo)記都講述了老師對(duì)我們那深深的愛(ài)意呀!

    啊!多好的老師呀!能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運(yùn)啊!我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀!

    幽默風(fēng)趣的老師篇八

    張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候,總能引起全班人的哄堂大笑。下面請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下這位人物吧。

    張老師長(zhǎng)著一頭黑中帶白的短發(fā),有一雙有神的大眼睛,高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴,還有一對(duì)不大也不小、恰到好處的耳朵。

    為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪,一個(gè)老師肯定很?chē)?yán)肅!不對(duì),張老師和其他老師可不一樣,他上課嚴(yán)肅,一下課就像一個(gè)老小孩,一驚一乍,總是那么有趣,總是那么深得“民”心。

    有一次,我們?cè)趯W(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候,今天吃的蔬菜,其中一樣是青菜,說(shuō)我不喜歡吃,還不如說(shuō)我們?nèi)鄮缀鯖](méi)有人喜歡吃。見(jiàn)我們都不喜歡吃,張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“你們知道‘精’字怎么來(lái)的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來(lái)的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜?huì)有精力。雖然知道老師是編出來(lái)的,但是我們開(kāi)始(吃青菜也)吃得津津有味了。

    還有一次,我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě),老師便說(shuō)了一句哄堂大笑的話:“今天有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),張老師真的是‘傷不起’啊!”一說(shuō)完,我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語(yǔ)言。

    你們說(shuō)張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。班長(zhǎng)
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
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    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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