總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)建特色社區(qū)工作總結(jié)匯報特色社區(qū)建設(shè)篇一
鳳翥社區(qū)特點亮點工作匯報材料
一、鳳翥社區(qū)基本情況
昆明市五華區(qū)龍翔街道辦事處鳳翥社區(qū)東起東風(fēng)西路，西至西昌路，南鄰昆師路，北靠一二一大街，轄區(qū)面積0.6平方公里，常住人口約3795戶11277余人。社區(qū)內(nèi)有昆明學(xué)院昆師路校區(qū)、成都軍區(qū)西站第一干休所、中國人民解放軍78600部隊、文林小學(xué)、華興酒店、恒興酒店、昆明一建建設(shè)（集團）有限公司、五華區(qū)住房管所等8家公共戶單位，一個愛國主義教育基地,24個小區(qū)樓院。
二、特色社區(qū)亮點
鳳翥社區(qū)合理利用現(xiàn)有的社區(qū)資源和公共資源，進行整合，為社區(qū)未成年孩子課余的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供一個安全、健康、免費的上網(wǎng)平臺，并組織專門人員對“綠色網(wǎng)吧”進行有效的管理；充分利用社區(qū)辦公場地和昆明學(xué)院的活動場地為4點半放學(xué)后家長不能及時接走的孩子提供課后學(xué)習(xí)娛樂的場所，配備專門的輔導(dǎo)老師，引導(dǎo)方便孩子們在真空時間里學(xué)習(xí)、活動；有效利用社區(qū)平價鋪面建成“利安便民社區(qū)電子超市”，聘請專職人員為居民提供日常繳費、家政服務(wù)等各項常用生活服務(wù)，方便周邊居民的日常生活。
（1）綠色網(wǎng)吧
一矛盾，鳳翥社區(qū)利用現(xiàn)有的文化活動室及文化共享設(shè)施，開通了一個面向社區(qū)居民和青少年開放的非營利性網(wǎng)吧，開設(shè)了針對青少年的“綠色網(wǎng)吧”。
在“綠色網(wǎng)吧”，由于不良信息已經(jīng)被過濾，不僅家長放心，也為同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)和生活提供了方便。社區(qū)電腦室也成了他們接觸互聯(lián)網(wǎng)的新地點。青少年在這里上網(wǎng)既健康又安全，且上網(wǎng)累計時間不得超過3個小時。未成年人須由家長帶領(lǐng)在綠色網(wǎng)吧辦理未年人專上網(wǎng)卡,同時家長與網(wǎng)吧須簽訂相應(yīng)的協(xié)議。家長可查看孩子的上網(wǎng)記錄并監(jiān)督孩子的上網(wǎng)行為。綠色網(wǎng)吧配備專門管理人員及義務(wù)輔導(dǎo)員。鳳翥社區(qū)的綠色網(wǎng)吧開辦后，不斷吸引著轄區(qū)的青少年來。轄區(qū)有一名女孩，叫白瑞，家住鳳翥街219號，因為父母雙失業(yè)，家庭貧困，家里沒有電腦，更無談上網(wǎng)，自從社區(qū)的綠色網(wǎng)吧開辦后，特別是今年的署期及節(jié)假日，她就經(jīng)常過來。
“綠色網(wǎng)吧”是社區(qū)青少年上網(wǎng)學(xué)習(xí)和娛樂的場所，堅持把社會效益放在首位，從維護青少年的根本利益出發(fā)，通過倡導(dǎo)健康文明的上網(wǎng)行為并提供豐富多彩、科學(xué)向上的綠色網(wǎng)絡(luò)信息空間，使上網(wǎng)青少年的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；使“綠色網(wǎng)吧”成為社區(qū)進行未成年人思想道德教育的重要課堂和開展精神文明創(chuàng)建活動的示范窗口，為培育德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才發(fā)揮積極作用，做到受青少年歡迎，讓家長放心、社會滿意。
（2）四點半學(xué)校
如今城市社區(qū)很多小學(xué)的低年級孩子，往往下午4點半就放學(xué)，原意是讓孩子們早點回家休息。然而許多家長往往要下午5點半甚至6點之后才能下班回家，他們無暇顧及這些4點半放學(xué)的孩子，在這一兩個小時的“真空時間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。為此，鳳翥社區(qū)開設(shè)特色“四點半學(xué)校”，在4點半孩子們放學(xué)后家長不能及時照顧的孩子接到社區(qū)，開展課外輔導(dǎo)家庭作業(yè)、開展文藝鑒賞和公共安全、文明禮儀知識普及等多種教育和娛樂活動，為孩子們在“真空時間”這一時段免費提供安全健康的學(xué)習(xí)場所，解決了家長們的后顧之憂。如住在鳳翥街213號的外來務(wù)工人員的子女，因父母在農(nóng)貿(mào)市場經(jīng)營，在4點半孩子放學(xué)后無暇及時接走孩子，社區(qū)就將他接到四點半學(xué)校進行輔導(dǎo)，這段時間孩子的學(xué)習(xí)有了很大的進步，孩子的父母多次來到社區(qū)表示感謝，并表示社區(qū)辦立了四點半學(xué)校以后，他們家長對孩子放學(xué)后的自主學(xué)習(xí)也更加放心，使得他們家長省心很多，對四點半學(xué)校表示非常滿意。
居家過日子，誰都會遇到交水電費、燃氣費、手機費，數(shù)字電視收視費，訂個飛機票、火車票等各種生活瑣事，然而為了這些小事東奔西跑無疑會給市民帶來極大的不便。從多家到一家，實現(xiàn)繳費、購票、查詢，充值等“一站式”便民綜合服務(wù)，成了鳳翥社區(qū)日思所想的一項為民服務(wù)。經(jīng)過社區(qū)和房管二所的多次協(xié)商，房管二所平價提供了鳳翥街130號鋪面。6月份鳳翥利安“社區(qū)電超市”在該地址成立運營，實現(xiàn)了居民也能在家門口享受到“一站式”便民綜合服務(wù)。
利安“社區(qū)電超市”是一種新型電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺，可實現(xiàn)數(shù)字化城市社區(qū)“一站式”便民服務(wù)。該技術(shù)平臺集在線購物、公用事業(yè)收費、行政事業(yè)收費、電子機票、火車票、保險費、非處方藥品、圖書、房產(chǎn)信息、社區(qū)服務(wù)信息、電話費、寬帶費、水電費、燃氣費、物業(yè)費等多種信息的綜合服務(wù)功能。目前已具備完善的繳費、購票、查詢等功能，為百姓生活提供方便、快捷、滿意的服務(wù)。
三、僑務(wù)工作新花
在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，鳳翥社區(qū)始終把統(tǒng)戰(zhàn)工作和僑務(wù)工作擺在社區(qū)建設(shè)的重點地位，堅持把僑務(wù)工作與社區(qū)建設(shè)、發(fā)展統(tǒng)一部署與落實。
有機構(gòu)有陣地有制度，是建立社區(qū)僑務(wù)工作基礎(chǔ)。鳳翥社區(qū)成立了僑務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，公共戶單位專干為組員，樓棟長為聯(lián)絡(luò)員的僑務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)。并結(jié)合人員變動，定期調(diào)整充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并建立了聯(lián)絡(luò)員制度，定期組織開展活動，為社區(qū)僑務(wù)工作的開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
2、重宣傳、構(gòu)氛圍，營造僑務(wù)工作社會環(huán)境
社區(qū)以“學(xué)僑法、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題，利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種宣傳陣地，運用講座、知識競賽、咨詢活動等多種宣傳手段，廣泛開展“僑法”宣傳教育活動。在轄區(qū)營造“人人學(xué)習(xí)僑法、個個護僑”和“我為僑眷服好務(wù)，僑為社區(qū)做貢獻”的良好氛圍，讓歸僑僑眷切身感受到黨和政府陽光政策的溫暖，打造了一個愛僑、護僑、為僑服務(wù)的和諧環(huán)境。
一、重點工作：抓好三個創(chuàng)建
二是創(chuàng)建吳忠市安全示范社區(qū)；
三是創(chuàng)建五星級社區(qū)
二、亮點和創(chuàng)新工作
（一）以社區(qū)小支部強管理為主線，積極探索社黨建工作，繼續(xù)拓展“特色黨小組”的范圍，進一步發(fā)揮黨員互幫互組小組作用。積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)單位參與社區(qū)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員積極性，開展好黨組織找黨員、黨員找黨組織“雙找”活動，繼續(xù)在黨員干部中推行“三諾”服務(wù)。通過社情民意直通車，每月開展一次“社情民意懇談會 ”，廣泛收集轄區(qū)黨員、居民的意見和建議，并切實解決一些居民反應(yīng)強烈、社區(qū)又有條件和能力解決的突出問題，使“社情民意懇談會”收到實際的效果。
（二）、圍繞居民需求抓服務(wù)
共建單位深入社區(qū)居民，了解和認識社區(qū)困難居民家庭情況，解決居民群眾的實際困難。
2、進一步開展以“老少共學(xué)、老少共進、老少共建” 結(jié)對活動，充分發(fā)揮好“五老”在培養(yǎng)教育轄區(qū)青少年工作中的優(yōu)勢和作用，利用假期讓“五老”人員為“青少年開展警示教育培訓(xùn)”，聯(lián)系職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“老少一日游”活動，著力提高“五老”人員關(guān)心下一代服務(wù)育人的實際效果。
3、積極探索居家養(yǎng)老工作多樣化、多層次的服務(wù)方式。 通過完善各項制度，逐步建立建全居家養(yǎng)老服務(wù)工作的長效機制，使老年飯桌管理好、運行好，針對對轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人、空巢老人、特困老人、殘疾老人視不同情況給予照顧和服務(wù)，結(jié)合“鄰居節(jié)”、“九九重陽節(jié)”在居家養(yǎng)老服務(wù)中心開展“中秋月圓、情系社區(qū)”茶話會系列活動，組織黨員干部積極參與“敲門日”活動，開展為社區(qū)的“老母親、好媽媽、準(zhǔn)媽媽”敲門走訪送問候、送祝福、送關(guān)愛、送服務(wù)活動，形成鄰里之間和睦友善、親如一家的社區(qū)氛圍。3、加強治安聯(lián)防隊伍，維護一方平安 充分發(fā)揮好以老黨員、片警、綜治專干、“4050”人員“四位一體”的巡防隊作用，加強對重點地域進行摸底排查。對查出的隱患問題做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早解決。做好換屆選舉工作，保障在換屆選舉過程中社區(qū)的平安穩(wěn)定和選舉工作的順利進行。
4、加強流動人口月訪制度，從流動人口管理與服務(wù)工作著手，摸清轄區(qū)內(nèi)流動人口與常住人口底數(shù)，將其納入社區(qū)日常管理范圍。努力完成社會撫養(yǎng)費的征收工作，通過各種渠道尋求資源，努力完成招商引資工作。在下半年，我們將根據(jù)所制定的工作思路，不斷探索，積極創(chuàng)新，全心全意為社區(qū)居民服務(wù)。
2015年1-4月xx社區(qū)婦聯(lián)亮點工作匯報
一、加大教育培訓(xùn)力度，提高了婦女綜合素質(zhì)
三是提高法律法規(guī)普及度。聯(lián)合司法、綜治等部門開展普法宣傳教育2場次，提高了婦女法律意識和依法維權(quán)的能力。
3月以“三〃八”節(jié)為契機開展道德模范評選活動，發(fā)揮榜樣感 召作用。
4月開展了以“感恩母愛、弘揚母愛”為主題的母親節(jié)活動，營造了社區(qū)敬母愛母氛圍，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
創(chuàng)建特色社區(qū)工作總結(jié)匯報特色社區(qū)建設(shè)篇二
一、立足校本，厚實課程底色。
1、“需要”呼喚花樣跳繩。
學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學(xué)生在校活動時間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學(xué)的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要。“花樣跳繩”所具有的多元教育功能也是學(xué)生全面發(fā)展的需要。
2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。
我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學(xué)生愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學(xué)，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。
二、研究論證，形成體系。
“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形
成了我們自己的課程體系。
論證設(shè)立了“花樣跳繩”的目標(biāo)體系。
在教學(xué)實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎(chǔ)，對目標(biāo)體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標(biāo)體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等級評價表。
三、課程實施，完善保障機制。
為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學(xué)校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。
1、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設(shè)立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負責(zé)組織評價。二是每天課間操時間定為集體訓(xùn)練展示時間。展示由學(xué)校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓(xùn)練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓(xùn)練成果，又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。
4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓(xùn)練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。
我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！
小學(xué)大課間跳繩活動成特色
一陣陣歡快的笑聲,一張張開心的笑臉,在沂源縣實驗小學(xué),每個“大課間”，都能在校園的空地上看到一群蹦蹦跳跳的孩子。跳繩活動，成了每個孩子都喜愛的體育運動。
在實驗小學(xué)，中低年級的孩子每天上學(xué)帶一條短繩已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，每個孩子都學(xué)會了基本的跳短繩。而中高年級的孩子,更是學(xué)會了雙人配合、單人雙搖、集體跳長繩的許多花樣。
近日，沂源縣實驗小學(xué)的同學(xué)們進行了“美化校園環(huán)境”義務(wù)勞動，她們利用自己的課余時間為美化校園環(huán)境獻出自己的一份力量。本次活動由各班班主任老師親自帶隊，親力親為，和同學(xué)們一起完成了清掃落葉、撿拾垃圾等工作。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，高質(zhì)量地完成了本次義務(wù)勞動。
通過本次活動，不僅鍛練了同學(xué)們的身體，磨練了勞動意志，提升了團隊精神，更反映出大家無私奉獻的精神。
小學(xué)學(xué)生隊列隊形比賽
為了進一步提高我校學(xué)生的廣播操及隊列質(zhì)量，展現(xiàn)實驗小學(xué)學(xué)生的精神面貌和集體主義精神，該校以廣播操隊列比賽為抓手，促進學(xué)生良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力營造優(yōu)秀的班風(fēng)、校風(fēng)。近日，該校組織了2—4年級學(xué)生隊列比賽，經(jīng)過整整半天的激烈角逐，展現(xiàn)了各班的風(fēng)采。
賽場上，同學(xué)們個個激情高漲，口號洪亮，身姿矯健，英姿颯爽,衣著整齊，動作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，充分展示了各班獨特的風(fēng)采，反映了學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。評委們本著“公平、公正、公開”的原則從精神面貌、領(lǐng)操、動作節(jié)奏、隊列隊形等方面對各班進行考評，評出了優(yōu)秀班級。最后，單連芬校長作了簡短的總結(jié)，她希望同學(xué)們要以此次隊列比賽為契機，積極鍛煉身體，不斷增強體質(zhì)，發(fā)揚陽光體育精神，做一個全面發(fā)展的小學(xué)生。
小學(xué)積極開展“大課間”體育活動
為堅持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，確保每位學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，增強學(xué)生體質(zhì)健康水平為目的。沂源縣實驗小學(xué)積極開展“大課間”體育活動。使學(xué)生在豐富多彩的課間活動中更好地放松身心，得到體育鍛煉。
我校制訂了科學(xué)、安全的活動方案，以“我運動、我健康、我陽光、我快樂”為主題，做到人人都參與，個個有項目。活動內(nèi)容包含廣播操、跳繩、毽球、等等。整個活動過程以比賽為引導(dǎo)，既起到了強身健體的作用，又調(diào)動了廣大學(xué)生參與活動的積極性。學(xué)校的“大課間”活動跳起來、活起來、樂起來了，充滿了生機。
學(xué)舉辦冬季跳繩比賽活動
生命在于運動，運動是人類的美麗表情。2010年11月30日下午，沂源縣實驗小學(xué)的操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩、一個個純真的笑臉在燦爛的陽光下閃爍著光芒。為廣泛開展冬季課外體育活動，培養(yǎng)我們團結(jié)、拼搏的精神，我校舉行了一場緊張、激烈的跳繩比賽。通過比賽，學(xué)生既鍛煉了身體，又愉悅了身心；提高了全體學(xué)生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我校多元化和諧進取的教育精神。（所謂特色，是指一事物有別于他事物最顯著的地方，一般有通俗地理解為－－“人無我有，人有我新，人新我特，人特我精”。學(xué)校特色是指一學(xué)校辦學(xué)有別于他學(xué)校的地方，體現(xiàn)在辦學(xué)的理念、目標(biāo)、策略、過程、成果之中，學(xué)校特色是學(xué)校的積淀，學(xué)校特色是學(xué)校的氣質(zhì)，學(xué)校特色是學(xué)校的品牌，學(xué)校特色是學(xué)校的內(nèi)生力量，學(xué)校特色也是學(xué)校的魅力和生命力之所在。
目的和任務(wù)：
明確一個目標(biāo)。我校制定了特色教育的總目標(biāo)，那就是：樹立特色教育的觀念，培養(yǎng)特色教育的興趣，研究特色教育的規(guī)律，探索發(fā)展個性的門路，爭創(chuàng)一流特色教育。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校制定了實現(xiàn)這一目標(biāo)分三步走的特色教育發(fā)展規(guī)劃：第一步是探索特色教育特點；第二步是爭創(chuàng)區(qū)、市特色教育學(xué)校；第三步是躋身于一流特色教育學(xué)校行列。
本學(xué)期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設(shè)了書法、聲樂、舞蹈、電子琴、美術(shù)、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；班級開展有朗讀、數(shù)學(xué)樂園、猜謎語、成語接龍、社會實踐、科普知識等興趣小組。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。
活動課程作為一種新的課程形式，必須通過嚴(yán)格的管理，才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、五堅持”的管理辦法。
三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。
三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計劃；三有活動記錄；每學(xué)期末，對學(xué)生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法，并適當(dāng)給予學(xué)生精神及物質(zhì)鼓勵。
三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相互補充，互相滲透形成整體，做到基礎(chǔ)與特長并進。第二，課堂內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建和諧校園開展社會調(diào)查。第三，活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。
五堅持：
一、堅持每周活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教，四、堅持科學(xué)輔導(dǎo)，五、堅持普及與提高并重。
普及與提高相結(jié)合①普及型：以班級為單位，要求學(xué)生全員參與。針對學(xué)生不同的年齡特點，提高不同要求，開展不同的科技活動。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生科技意識，普及科技知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造實踐機會，提高動手能力。
c.六年級以電子琴演奏及操作比賽、電子小報制作、寫科普小等活動為主。
多年來，我校一直注重開展特色教育，針對市、區(qū)活動的要求，發(fā)動全校學(xué)生積極參加“六個一”（讀一本科技書、看一部科普電影、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、召開一次科普主題班會）及小制作、小發(fā)明活動，同時通過作品展示，比賽評選，層層選拔優(yōu)秀苗子，進行強化訓(xùn)練，參加市、區(qū)各項比賽。
②提高型：在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織一批對藝術(shù)活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的才藝苗子，給予特殊輔導(dǎo)，讓他們有更豐富的想象空間，為他們鋪墊展示才藝的舞臺。輔導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中注意學(xué)生主動發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個層面進行。在有藝術(shù)特長的學(xué)生中進行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，電子琴、水彩、素描等興趣小組，在專任音樂、美術(shù)教師的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機會，鼓勵他們展示特長。在其他學(xué)生中，主要是進行藝術(shù)興趣和鑒賞能力的培養(yǎng)，力爭在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶。
活動重在根據(jù)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)特長；重在感性，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。
成果及未來：
通過本學(xué)年的興趣小組活動，我校學(xué)生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。在曾都區(qū)第二屆科技活動節(jié)中江月等十二名同學(xué)分別獲得科學(xué)幻想繪畫一、二、三等獎；曹思玉、王卓越等同學(xué)獲得小制作獎。在《我是校園小主人》才藝展示匯報演出中。四（4）中隊、五（3）中隊、六（5）中隊獲得團體優(yōu)勝獎。學(xué)校還舉辦了數(shù)次手抄報競賽和書畫展覽，并在新街電視臺播放，受到了師生及學(xué)生家長的好評，取得了很好的社會效果。
學(xué)校特色教育不僅為學(xué)生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好，提供足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“小小俱樂部”，培養(yǎng)出了上百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長的學(xué)生。一年來，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識，得到課后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。
成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會有更多的收獲。高小正在向更高的目標(biāo)奮進。
創(chuàng)建特色社區(qū)工作總結(jié)匯報特色社區(qū)建設(shè)篇三
大家好！再次歡迎大家來到祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。
按照議程安排，下面我就我們學(xué)校開展創(chuàng)建特色化建設(shè)的具體情況向大家做一下匯報。
推進學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。
一．選題依據(jù)
我們把“黃河文化”作為學(xué)校特色建設(shè)，主要是基于以下原因：
2、研究價值。研究黃河文化的價值，主要反映在3個“有利于”上。一是，有利于弘揚中華文化。這主要表現(xiàn)在她既有利于對外的介紹，又有利于對內(nèi)的傳揚兩個方面。因為黃河的自然和人文景觀，既豐富多采，又較完整和具有較強的連續(xù)性，也保存較好；二是，有利于進行愛國主義和民族團結(jié)教育，主要在于她的自然和人文景觀并勝，同時，她還是民族苦難史的深刻教材；三是，有利于發(fā)展科學(xué)技術(shù)。這主要表現(xiàn)在流域人民歷來具有較高的文化素質(zhì)上。
3、地理優(yōu)勢。我校是一所有著幾十年歷史的老校，地處黃河岸邊，我們這里的每一個人都是喝黃河水長大的。作為生活在黃河邊的一員，如果對燦爛的黃河文明知之甚少，對她的認識模糊不清，那就有愧于“母親河”。
4、人文環(huán)境。“仁者入山，智者入水”。我們祝阿鎮(zhèn)是黃河邊的一顆明珠，人杰地靈，老縣城駐地，百年歷史，為黃河文明添上了濃墨重彩的一筆。
5、課改要求。本著“讓學(xué)生在思考、實踐、創(chuàng)造活動中得到發(fā)展”的原則，以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)，發(fā)掘課程資源，強調(diào)學(xué)生的親歷體驗，積極探索校本課程的開發(fā)，形成有代表性的特色校本課程。
此外，萬里多嬌江山的景色美與萬年史詩的人文美的交輝、民族多采生活與中華統(tǒng)一文化的交輝、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交輝，他們之間彼此輝映，展示著獨特的文化魅力。
總之，黃河流域優(yōu)良的自然條件，既蘊育了她較發(fā)達的經(jīng)濟，也蘊育了她較發(fā)達的文化，所有這些，都為我們展開研究提供了豐富的資源。
二.創(chuàng)建目標(biāo)
（一）總目標(biāo)：
5、培養(yǎng)搜集、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，拓展學(xué)生。
本著“循序漸進”和“有益、有趣”的基本原則，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生不同的認知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)制訂目標(biāo)序列，分學(xué)段設(shè)計，力求具有較強的操作性和針對性。
（二）學(xué)段內(nèi)容與要求：
第一學(xué)段
一二年級（經(jīng)典詩文）：黃河詩歌、諺語，故事，傳說，成語等等
通過學(xué)習(xí)，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受黃河文化的燦爛，感知黃河文明。
第二學(xué)段
三四年級（認識黃河）：黃河地理知識，歷史沿革（遠古黃河、天塹黃河、水利黃河），隨著學(xué)生的社會性心理水平、認識能力的提高，讓學(xué)生在體驗與探索中獲得豐富知識；增強對自然熱愛。
第三學(xué)段
五年級（保護母親河）：可愛家鄉(xiāng)、風(fēng)土人情,保護黃河環(huán)境。
通過對家鄉(xiāng)的情感體驗，收集整理有關(guān)家鄉(xiāng)的信息，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和熱愛家鄉(xiāng)、愛護環(huán)境的良好品質(zhì)，形成綜合解決問題的能力。
三．開展情況
1、成立創(chuàng)建特色領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。圍繞“黃河文化”這一主題，精心構(gòu)建校園環(huán)境，展現(xiàn)黃河微縮景觀、黃河文化長廊、黃河文化壁等設(shè)施，加強輿論宣傳，從專題的角度，渲染黃河文化，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，為特色建設(shè)提供基礎(chǔ)。
3、開發(fā)校本課程。緊扣“黃河文化”這一主題，編撰《黃河之水天上來》校本教材。
成立校本教材編撰小組，負責(zé)編撰教材（上、中、下兩冊）。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗生活。
4.努力挖掘地方資源。老齊河有著燦爛的古老文明，從古到今涌現(xiàn)出一大批能人賢士；改革開放以來取得了巨大的經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)成就；在這塊熱土上，有著特有的地域文化、名人雅仕，如此等等。我們要去探尋、挖掘、整理，真正體現(xiàn)學(xué)校本地特色。
5、實施校本課程。
我們開設(shè)以《黃河之水天上來》為教材的校本課程，一——五年級每周在地方課程中設(shè)一課時。以各學(xué)段分目標(biāo)為抓手，有目的、有組織、有計劃地組織教學(xué)，通過進行教學(xué)實驗，論證、檢驗這套教材體系和內(nèi)容的科學(xué)性、適應(yīng)性、可操作性；研究教材對提高綜合素養(yǎng)的作用。
6.與其他學(xué)科有效整合。在教學(xué)中有機滲透“黃河文化”，以形成教育的合力。藝術(shù)教育中，設(shè)計、開展好圍繞“黃河文化”相關(guān)的主題活動，其他學(xué)科兼顧，搞好競賽活動，讓“黃河文化”真正覆蓋到教學(xué)的每一個角落。
8.建立學(xué)校文化博客。及時把學(xué)校的活動情況上傳到網(wǎng)絡(luò)，讓師生在家之余感受學(xué)校文化的下熏陶，同時宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度，你在百度中輸入我們學(xué)校的名字第一條就能找到他，歡迎點擊指導(dǎo)交流。
四．存在的問題
在創(chuàng)建過程中遇到一些問題;如一開始老師們對這種活動不理解，認為多余，提出了好多反對意見；編撰的因為是初次校本教材還缺乏必要的專家指導(dǎo)，有些設(shè)計不合理；創(chuàng)建特色并非朝夕之事，持之以恒下去需要必要的經(jīng)費保障。
黃河文化的研究，把時間給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容也給了學(xué)生。學(xué)生在這種學(xué)習(xí)活動中，需要讓學(xué)生動手親身體驗，這個過程就是育人的過程。這項研究活動為學(xué)生提供了施展才華的舞臺。這舞臺是自尊、自信、自主、自能的舞臺，這舞臺又是充滿著尊重與鼓勵的大舞臺。孩子們在這一方舞臺上培養(yǎng)興趣、磨礪意志，學(xué)會交流和合作，學(xué)會有責(zé)任感的生活，他們的認知能力得到了提高，他們的情感世界得到了升華，他們在這一片寬松、自由的境界中，敢愛、敢想、敢為，學(xué)做一個大寫具有黃河精神的現(xiàn)代人。
創(chuàng)建特色社區(qū)工作總結(jié)匯報特色社區(qū)建設(shè)篇四
本溪縣創(chuàng)建省示范普通高中工作匯報
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：
首先，讓我代表本溪縣縣委縣政府，熱烈歡迎省教育廳示范性高中評估組來我縣檢查指導(dǎo)工作。現(xiàn)在，我就本溪縣如何創(chuàng)辦人民滿意的教育，創(chuàng)建省級示范高中的基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作以匯報。
我縣地處遼寧東部山區(qū)，轄14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30萬人口。近年來，縣委縣政府切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面實施科教興縣戰(zhàn)略，不斷深化教育改革，努力推進教育創(chuàng)新，全縣各級各類教育都取得了初步成果。在高中教育改革和發(fā)展上，注重以建設(shè)示范性高中為目標(biāo)，不斷加強教育基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，促進全縣普通高中乃至整個基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展。目前，全縣有普通高中4所，重點高中1所，高中在校生人數(shù)達到 人。
一、強化政府行為，確保高中教育健康發(fā)展
縣委縣政府將高中教育工作列入重要議事日程，定期研究和解決高中教育改革與發(fā)展中存在的問題。同時努力增加投入，劃撥專項經(jīng)費用于縣高中擴建，逐步改善高中的辦學(xué)條件，并制定了各種優(yōu)惠政策，為高中發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。xx年，縣委縣政府無償為縣高中劃撥土地，使學(xué)校占地面積由原來的5萬平方米擴展到現(xiàn)在的13萬平方米，建筑面積由原來的1.5萬平方米擴展到現(xiàn)在的3.5萬平方米，高中園區(qū)建設(shè)基本形成，這為高中未來的發(fā)展提供了廣闊的空間。
二、加快整合教育資源，不斷擴大高中辦學(xué)規(guī)模，增強效益觀念
為創(chuàng)建省示范性高中，我縣加強對重點高中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，擴大辦學(xué)規(guī)模，增強辦學(xué)實力。縣高中新建一棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓，一處食堂和一座體育館，目前學(xué)校共有教學(xué)樓三棟，實驗樓一棟，圖書館、體育館等教學(xué)設(shè)施也一應(yīng)俱全，走在了我縣同類學(xué)校的前列，這些都基本能滿足學(xué)校擴大招生的需要，也達到了教育教學(xué)的資源共享，起到了優(yōu)質(zhì)高中的示范和輻射作用。
三、不斷深化教育教學(xué)改革，增強辦學(xué)實力，發(fā)揮示范輻射作用
培養(yǎng)大批的跨世紀(jì)創(chuàng)新人才是創(chuàng)建示范性高中的核心 目標(biāo)
在創(chuàng)建工作之初，我們首先明確一點，那就是：培養(yǎng)大批的跨世紀(jì)人才是創(chuàng)建示范性高中的核心目標(biāo)。縣高中要名符其實地示素質(zhì)教育之范，示培養(yǎng)創(chuàng)新人才之范。為此，縣委縣政府要求高中在整個辦學(xué)過程中，要努力探索和實踐“五個創(chuàng)新”，即教育觀念創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新以及課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。這其中的核心就是教育觀念創(chuàng)新。
1、教育觀念創(chuàng)新
第一，教育的整體功能觀，即充分發(fā)揮學(xué)校教育的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能及促進人身心發(fā)展的功能，通過整體功能的發(fā)揮，把縣高中的學(xué)生培養(yǎng)成開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人，勤學(xué)善思的自強人，文明高尚的未來人。
第二，育人的全面質(zhì)量觀，實現(xiàn)全面發(fā)展，注重全面要求，面向全體學(xué)生。
第三，開放的培養(yǎng)方式觀，在教育力量的組合方面，除發(fā)揮學(xué)校的主要職能作用外，還建立了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者的協(xié)調(diào)制度，形成有機的教育合力。學(xué)校成立家長委員會，探索家長會的新形式，努力把每一次家長會開成家長培訓(xùn)會、家長提高會，提高家長會的吸引力和效果。在教育渠道和途徑方面，堅持把課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主渠道，又充分開展各種課外、校外活動。大力實施開放式辦學(xué)。近年來，縣高中積極同本地區(qū)及省內(nèi)外，國內(nèi)外大中學(xué)校和科研機構(gòu)保持密切聯(lián)系，積極推進教育國際交流與合作，并與韓國忠清大學(xué)、日本九洲外國語大學(xué)等結(jié)成友好學(xué)校。
第四，連續(xù)的終身教育觀，即學(xué)生在校不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，切實變“升學(xué)教育”為素質(zhì)教育，不斷倡導(dǎo)和創(chuàng)造有助于學(xué)生全面素質(zhì)提高的新做法，讓他們走出校門進入社會后有能力并且樂意繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、管理模式創(chuàng)新
縣高中主張管理應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代，注重根據(jù)實際情況，適時地調(diào)整和改革管理組織結(jié)構(gòu)及其職能。確立了“校長全面負責(zé)，黨總支保證監(jiān)督，教代會民主管理”三位一體的學(xué)校管理模式，體現(xiàn)了校長的中心地位和作用，同時副職分工明確，制度健全，措施有力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層成為一個凝聚力、影響力極強的有機體。校長馬永義在我縣教育系統(tǒng)向來以敢于改革，善于改革著稱。他領(lǐng)導(dǎo)下的班子成員個個都讓縣政府滿意。
縣高中提出“管理是科學(xué)”，“向科學(xué)管理要效益要質(zhì)量”，把培養(yǎng)具有現(xiàn)代化教育觀念和管理手段的高素質(zhì)干部 隊伍作為管理模式創(chuàng)新的核心任務(wù)之一，要求中青年干部好學(xué)上進，認真履行職責(zé)，盡快完成“角色轉(zhuǎn)變”，開拓性地開展工作。
在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校認真貫徹《中學(xué)德育大綱》和《縣高中學(xué)生一日常規(guī)》，重視班集體的建設(shè)，充分發(fā)揮班集體的整體育人功能，建立班主任負責(zé)制。班主任不僅對任教學(xué)科的教學(xué)工作負責(zé)，更發(fā)揮對整個班級工作 “領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)”的職能，對本班全體學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé)。
對學(xué)生的管理，簡單的“管、卡、壓”只能窒息學(xué)生，縣高中充分發(fā)揮校團委、學(xué)生會、班委會、團支部等群團組織在學(xué)校教育中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自理自律的意識與獨立自主的精神。建立獨具特色的值周班制度，每周一個班級，讓每個學(xué)生都有參與學(xué)校日常檢查和管理的機會。
3、教學(xué)方法創(chuàng)新
教學(xué)有法但無定法，貴在創(chuàng)新。縣高中越辦越好，重要原因之一是有一大批優(yōu)秀老師各有一套符合教育教學(xué)規(guī)律的有效的教學(xué)方法。在這些優(yōu)秀教師的創(chuàng)新過程中，一個以推進新課程教學(xué)計劃實驗為契機，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，構(gòu)建“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主線”的現(xiàn)代化全新教學(xué)模式，已在縣高中形成共識。
4、教學(xué)手段創(chuàng)新
全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新人才，教學(xué)手段的創(chuàng)新不可或缺。基于這一認識，縣高中在辦學(xué)過程中，一直把教學(xué)設(shè)備的更新擺在重要議事日程上。縣高中目前擁有多功能階梯教室4個，多媒體教室16個，建有教師電子備課室、多功能電子大廳、報告廳、校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及閉路電視、雙向控制系統(tǒng)等。有80％以上的學(xué)科，1／3以上的課程能應(yīng)用多媒體進行教學(xué)，多名教師在全省課件制作比賽中獲獎。教師的計算機水平全部達到省定標(biāo)準(zhǔn)。
5、課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新人才，必須以課程來落實。目前，縣高中課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的核心就是嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，開設(shè)好學(xué)科類課程和活動類課程，認真開好心理健康等選修課，努力建設(shè)適合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式；積極構(gòu)建適合縣高中特點的課程結(jié)構(gòu)體系。如今，學(xué)校開設(shè)了20余門選修課和活動課，有多部自編的校本課程，如《 》。組織了藝術(shù)體操隊、文學(xué)社、各項體育集訓(xùn)隊、各種興趣小組等，開展豐富多采的課外活動，課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外育特長。開展“社會調(diào)查實踐活動”，廣大師生深入廠礦、農(nóng)村、社區(qū)，與社會廣泛接觸，參加實踐鍛煉。這些活動都成為縣高中辦學(xué)的一道道風(fēng)景線。
造就一支高素質(zhì)的教師隊伍是創(chuàng)建示范性高中的根本保證
1、縣高中有一個良好的內(nèi)部環(huán)境，體現(xiàn)在政治環(huán)境寬，作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)，干群關(guān)系和，敬業(yè)精神強。
面對商品經(jīng)濟大潮和“拜金主義”泛濫，學(xué)校以事業(yè)留人、以待遇留人、以感情留人，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不僅以踏實穩(wěn)健的作風(fēng)管理學(xué)校，而且以極具魅力的人格與情感凝聚教工。領(lǐng)導(dǎo)班子成員十分重視自身建設(shè)，身先士卒，率先垂范，形成了一個“團結(jié)、務(wù)實、進取、高效”的領(lǐng)導(dǎo)集體。中層干部切實抓好各處室工作，為學(xué)校全局工作排憂解難。大家心齊力堅，形成了良好的內(nèi)部環(huán)境。與此同時，通過嚴(yán)格的考核，遴選和引進人才。近兩年，縣政府允許高中在全省范圍內(nèi)招聘師范類本科畢業(yè)生，共有50余人加盟縣高中，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，建成了一支年輕而充滿活力的教師隊伍。
2、建立競爭激勵機制，實行定崗定員、競聘上崗、轉(zhuǎn)崗分流、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的全員聘任制。中層干部競聘上崗，年部主任聘班主任，班主任選擇任課教師，任課教師選擇班主任，從而實現(xiàn)雙向選擇，變?nèi)耸鹿芾頌閸徫还芾怼嵭歇剟罟べY制度，在滿工作量的基礎(chǔ)上，向教學(xué)一線傾斜，變福利工資為獎勵工資，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，激發(fā)教職工的工作積極性。并制定《縣高中教職工考核實施細則》，實行百分考核制度，每學(xué)期考核一次，作為評職、晉級、評優(yōu)、聘任的重要依據(jù)。
3、重視教師的職業(yè)道德建設(shè)。師德師風(fēng)是一種隱性的教育資源，縣高中注重加強隱性教育資源的開發(fā)，培養(yǎng)高尚的師德師風(fēng)，他們的具體做法是：“樹榜樣，定制度，抓評價”三管齊下，通過典型引路、制度約束和學(xué)生評價，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。用師德師風(fēng)這一隱性的教育資源，潛移默化地去感染學(xué)生，收到了“潤物細無聲”的效果。
4、對青年教師加強培訓(xùn)，實施青年教師培養(yǎng)“
1、3、6、9工程”，達到一年適應(yīng)，三年優(yōu)秀，六年骨干，九年名師的培養(yǎng)目標(biāo)。實行三級管理制度，師徒合同制，年輕老師虛心向老教師學(xué)習(xí)，拜老教師為師，簽訂師帶徒合同，一定三年，制訂培養(yǎng)計劃，確定培養(yǎng)目標(biāo)，定期驗收；教導(dǎo)處把年輕老師的課排在導(dǎo)師之后，先聽后上，這樣，既提高了年輕教師的業(yè)務(wù)能力，又提高了他們的課堂教學(xué)效果，同時也保證了縣高中的整體教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教師的基本功訓(xùn)練，開展新教師“百花課”和35歲以下教師示范課評選活動，不斷深化課堂教學(xué)改革。對 全體教師提出“三個一”要求，即精選一門必修課、上好一門選修課、參與一項科研課題研究。實施了“跨世紀(jì)園丁工程”，以培養(yǎng)特級教師、骨干教師、青年教師拔尖人才為主，來打造一支骨干教師隊伍。
6、強化科研，走科研強校之路
縣高中明確把學(xué)習(xí)、科研作為教師教學(xué)工作的主線，提高教師素質(zhì)的捷徑。學(xué)校設(shè)有專門的科研機構(gòu)――培訓(xùn)處，有專兼職教研、科研人員。積極配合學(xué)校進行教育教學(xué)改革。承擔(dān)科研立項和教改實驗課題，實施指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)及校本課程開發(fā)等具體工作。縣政府在經(jīng)費上積極支持，從而保證教科研工作順利開展。高中師生共同創(chuàng)辦了《創(chuàng)新天地》、《研究性學(xué)習(xí)集錦》、《教研科研信息》等校園刊物，使教科研氣氛濃厚。
為此，縣高中被授予“全國創(chuàng)造教育”實驗基地，進行了全國及省市多級科研課題研究，培養(yǎng)了一大批教科研骨干，多項科研成果得到推廣，400余篇論文被評為市級以上優(yōu)秀論文。堅持科研，濃厚科研之風(fēng)，已成為縣高中創(chuàng)新辦學(xué)，提高教師素質(zhì)的鮮明特色。
營造鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色是創(chuàng)建示范性高中的本質(zhì)要求
縣高中在辦學(xué)實踐中，注重營造濃郁的文化氛圍，使縣高中的文化積淀熠熠生輝，同時又把握時代的脈搏，形成了 “順應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)社會需要的精英人才；符合學(xué)生實際，提供人人成材的理想氛圍”這樣一種辦學(xué)風(fēng)格。這種風(fēng)格是在長期的實踐過程中積淀下來的成功經(jīng)驗，是一種無形而有力的規(guī)范，也是縣高中的獨特優(yōu)勢之所在。縣高中擁有獨具一格的校園文化，這種文化發(fā)揮著美化心靈、陶冶人格的德育功能，校園刊物展現(xiàn)了師生的才華和風(fēng)采，文化長廊內(nèi)容豐富，寓意深遠。尤其是孔子的巨型塑像，象征人類智慧的金蘋果，以及天道酬勤的巨型石刻等，都是采納了縣里其它部門的一些意見，精心設(shè)計而成，其中處處蘊含著學(xué)校教育的主題。創(chuàng)建示范性高中，就是要牢牢把握和營造這種鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色，只有這樣，才能在創(chuàng)建過程中贏得主動和成功。
本溪縣縣委縣政府按照“教育立縣、科技興縣”的戰(zhàn)略思想，高瞻遠矚地在縣城東部建設(shè)縣高中園區(qū)，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府的遠見卓識，體現(xiàn)了對我縣教育事業(yè)的重視和關(guān)注，也充分體現(xiàn)了黨和政府對縣高中的信任和支持，同時也為縣高中創(chuàng)建示范性高中，為縣高中未來的發(fā)展提供了強有力的物質(zhì)保障，縣城老百姓都非常滿意。高中人也為之精神振奮。
縣高中目前占地13萬平方米，有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技樓、辦公樓、圖書館、體育館、3棟學(xué)生公寓及食堂、浴 池等。一流完備的硬件設(shè)施、科學(xué)合理的布局，使縣高中的發(fā)展如虎添翼，快馬加鞭。縣高中園區(qū)的建設(shè)，是縣高中創(chuàng)建示范性高中的嶄新起點，是縣高中再創(chuàng)輝煌的良好開端。
作為本溪縣的龍頭學(xué)校，縣高中以其鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)的管理方式和良好的辦學(xué)條件，取得了累累碩果，實現(xiàn)了我縣高中教育的跨越式發(fā)展。遼寧日報，本溪日報，本溪教育報對學(xué)校的發(fā)展都做過專題報道，縣高中得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和全社會的關(guān)注和好評。
這是對我縣高中的肯定，也是對我們創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中的鼓勵。今后五年，我縣要把縣高中辦成素質(zhì)教育的基地、課程改革的基地、教育科研的基地、信息交流的中心，把帶動普通高中特別是扶持薄弱校的發(fā)展作為縣高中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。五年之內(nèi)，與四所普通高中結(jié)成幫扶對子，建立起幫扶網(wǎng)絡(luò)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我縣非常珍視這次省級示范高中評估組親臨我縣評審指導(dǎo)的機會，誠懇希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我縣的創(chuàng)建工作給予批評與指導(dǎo)，以便推動我縣沿 著重在過程、重在發(fā)展、重在務(wù)實的道路，將省級示范高中的創(chuàng)建工作繼續(xù)全面向前推進！
創(chuàng)建特色社區(qū)工作總結(jié)匯報特色社區(qū)建設(shè)篇五
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：
基本情況：
一年來，學(xué)校以“小學(xué)教育創(chuàng)特色”為指針，以“用明天的眼光辦今天的學(xué)校，用理想教育創(chuàng)造美好未來”為辦學(xué)理念，以“人人愛聽故事，人人樂講故事，人人會編故事”為培養(yǎng)目標(biāo)。
主要工作回顧
一、以常規(guī)管理為抓手
一、二年級會講簡短的童話、寓言故事，獲得情感體驗，提高學(xué)生口語表達能力。
三、四年級會講情節(jié)較復(fù)雜的故事，使學(xué)生受到中華民族文化，民族精神的熏陶，培養(yǎng)良好的語感，嫻熟的語言表達能力。提高學(xué)生的寫作水平。
五、六年級，學(xué)會觀察生活，把日
常生活中聽到的、見到的事寫成故事講出來，在提高學(xué)生口語表達，寫作能力的同時，提升學(xué)生“是”與“非”的評判能力，豐富學(xué)生情感，形成完美人格。三是完善考核機制，完善考評機制，既是一種動力，又是一種工作的導(dǎo)向，我們依據(jù)考評方案，先后評出了李晉京、白潔等“十佳故事大王”，二年級乙班、六年級甲班等四個“故事演講班級”，張存娥、李瑞珍等四名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，完善的“以校為本”的常規(guī)管理體制，加快了特色創(chuàng)建過程，提升了特色辦學(xué)品位。
二、以“課程”為載體，以網(wǎng)絡(luò)為平臺
特色化學(xué)校創(chuàng)建要以課程資源為載體，在學(xué)年初，我們組織資歷較深的老師重新修訂和充實了《古驛風(fēng)情》一書，由原來的四個部分十節(jié)擴編成五個部分十四節(jié)內(nèi)容，添加了人事篇3節(jié)，收集了本村三個英雄人物故事，同時我們把從學(xué)生收集到的200多個故事分英雄人物、寓言、民間故事、人生故事、傳奇故事、童話故事、親情故事、傳統(tǒng)美德、習(xí)慣養(yǎng)成、哲理明志、感恩的心、名人軼事12個板塊，充實到校本資源庫中，并在校園網(wǎng)站上建立校本資源庫，實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)為平臺，學(xué)生人人可共享，一年來，學(xué)生和家長點擊率達到1000余次，給學(xué)生的查找與閱讀帶來了方便。某種意義上對特色校園的創(chuàng)建起到了宣傳與推動作用，受到了學(xué)生家長社會的好評。
三、以“活動”帶動，以“賽”促發(fā)展
形式是為內(nèi)容服務(wù)的，沒有形式就沒有內(nèi)容。一年來，我們堅持以“活動”帶動，以“賽”促發(fā)展的指導(dǎo)思想，一共組織了四次大型活動。
2009年5月12日，學(xué)校精心組織了2008—2009學(xué)年度“十大故事大王選拔比賽”，學(xué)校制定選拔方案，經(jīng)過班級、年級、學(xué)校層層選拔，白潔等十名同學(xué)獲得“十佳故事大王”，稱號，受到學(xué)校的隆重表彰。
2009年10月，正逢國慶60周年，我校舉行了以“熱愛祖國、唱響和諧”為主題的故事演講活動，學(xué)校制定愛國故事演講方案，要求人人準(zhǔn)備，人人登臺演講，先在班級評選，每班選出5名優(yōu)勝者參加學(xué)校的比賽，六年級乙班的陳琦演講的《詹天佑的故事》，五年級乙班白潔演講的《黃繼光》，四年級祁文政演講的《劉胡蘭》，榮獲年級組第一名，此次活動共產(chǎn)生優(yōu)勝學(xué)生18名，產(chǎn)生4名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，4個故事演講優(yōu)勝班級，學(xué)校分別進行了表彰，這次活動使學(xué)生受到了一次深刻的愛國主義教育，增強了對偉大祖國的熱愛，激發(fā)了學(xué)生的真情實感，同時，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語感和語言表達能力，不僅使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育，而且提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2009年12月，為了發(fā)揮“十佳故事大王”的示范帶頭作用，推進特色項目建設(shè)，我們舉行了“十佳故事大王”輪回演講活動，學(xué)校制定輪回演講活動安排，要求所選故事貼近生活，故事性、教育性要強，活動時間為每天下午第四節(jié)課，這次活動，在一定意義上起到了示范引領(lǐng)作用，使特色項目建設(shè)又上一個新水平。
第一階段：12月21日—12月24日，各班學(xué)生搜集素材寫出演講稿，并在各班組織初賽，選出5名優(yōu)勝者參加學(xué)校的比賽。
第二階段：12月25日，學(xué)校組織各班優(yōu)勝者在多媒體教室參加學(xué)校比賽。
第三階段：公布比賽結(jié)果，并進行相應(yīng)表彰獎勵。在本次活動中，五年級甲班楊波同學(xué)的《張老師》，博得評委老師的好評，獲得全校第二名。這次活動傳承了中華經(jīng)典故事文化，展示了學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，是創(chuàng)建特色小學(xué)過程中的一個里程碑。
主要成績：
一、全校師生參與充分，效果明顯，受到家長社會好評，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。
后被評為陽泉市、山西省的“三好學(xué)生”，李世民《果園機器人》榮獲市三等獎。
存在問題：
1、受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展制約，學(xué)生上網(wǎng)收集一些資料只能上網(wǎng)吧，學(xué)校計算機教室，給學(xué)生搜集查閱資料帶來了困難。
2、創(chuàng)建特色并非朝夕之事，需要經(jīng)費作后盾。
3、教師專業(yè)化水平有待提高。
創(chuàng)建中的困難是暫時的，是能克服的，追求無止境，奮斗無窮期，在今后的工作中我校將一如既往的發(fā)展“故事演講”藝術(shù)特色項目，彰顯學(xué)校特色品牌。
創(chuàng)建特色社區(qū)工作總結(jié)匯報特色社區(qū)建設(shè)篇六
方面入手，積極開展“關(guān)愛救助型”社區(qū)的創(chuàng)建工作，取得了明顯實效。
一、加大投入力度，夯實特色社區(qū)創(chuàng)建基礎(chǔ)
××社區(qū)按照市、區(qū)組織部門和街道黨工委、辦事處“打造特色示范社區(qū)”的總體要求，從充分發(fā)揮社區(qū)功能的角度出發(fā)，整合社區(qū)資源，在街道辦事處和結(jié)對共建單位資金支持下，使辦公用房、活動場所和內(nèi)部設(shè)施等方面有了一個新的改觀。建立了“四室一基地”（即黨員活動室、圖書室、乒乓球室、殘疾人康復(fù)訓(xùn)練室、再就業(yè)技能培訓(xùn)基地）和“一站式”綜合服務(wù)站。開設(shè)了社區(qū)黨務(wù)、社區(qū)管理、社區(qū)公益性服務(wù)和便民利民服務(wù)窗口，實行“一站式”綜合服務(wù)，為居民提供了方便快捷的服務(wù)。制作了高質(zhì)量圖版，配齊了電視、vcd、音響等設(shè)施，規(guī)范了社區(qū)居委會牌匾和各種檔案，提升了軟硬件建設(shè)水平。
二、搭建平臺，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織和黨員的作用
動，帶動身邊的經(jīng)營戶誠信經(jīng)營。為了營造一個居民之間相互交流與互動的平臺，社區(qū)黨支部制作了“愛心互助卡”，以黨員作為鄰里聯(lián)絡(luò)員，定期走訪聽取居民的意見和建議，并且開展居民之間的互助服務(wù)。對空巢老人、弱勢群體開展送溫暖服務(wù)，讓他們感受到社區(qū)大家庭的關(guān)愛，對下崗職工、殘疾人送政策、送技能服務(wù)，讓他們自主創(chuàng)業(yè)重新走上就業(yè)崗位。通過“愛心互助卡”使鄰里之間逐漸從陌生走向熟悉，互幫互助成為鄰里相扶、守望相助的生活共同體。
三、建立和完善機制，積極探索關(guān)愛救助工作新途徑
助卡”，使他們憑卡到愛心超市按需求領(lǐng)取米、面、油或其他生活用品，由一次性救助變?yōu)殚L年性幫扶，使愛心救助真正成為一條長效的保障線。另外，我們建立了下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)基地和困難職工幫扶站，有針對性的開展編織、布藝等職業(yè)技能培訓(xùn)。今年，利用培訓(xùn)基地舉辦技能培訓(xùn)12次，安置就業(yè)130多人，為79名“4050”人員提供了公益性崗位，就業(yè)率達到97%。樹立就業(yè)典型2人，建立了詳細的下崗失業(yè)人員、離退休人員管理檔案。
四、真情關(guān)愛，扎實有效做好殘疾人幫扶工作
疾貧困戶全部納入城鎮(zhèn)居民最低生活保障范圍內(nèi)，解決了他們基本生活問題，為雙腿殘疾人發(fā)放了輪椅，為殘疾人家庭的孩子申請了救助金7000余元，同時還積極協(xié)調(diào)市殘聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)、紅十字會、慈善總會等部門對殘疾人進行救助。對有勞動能力的97名殘疾人安排從事臨時家政、塊布加工等工作，安置6人到金劍銅業(yè)有限責(zé)任公司工作，殘疾人就業(yè)率達85%。7月份，××社區(qū)舉辦了首屆“鄰里聯(lián)誼暨殘疾人趣味運動會”，近200名社區(qū)居民、黨員及殘疾人參加了這次運動會，30名運動員圍繞××社區(qū)進行了火炬接力賽，并組織殘疾人開展了象棋、撲克等比賽，通過活動，展現(xiàn)了社區(qū)居民團結(jié)和睦、友愛互助的良好精神風(fēng)貌。
五、加大宣傳力度，營造關(guān)愛救助社區(qū)氛圍