為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
社區標準化建設工作匯報社區標準化規范化實施方案實用篇一
一、指導思想：
按照2012年全縣教育工作會議精神，以《中共瓜州縣委、瓜州縣人民政府關于加快全縣教育改革與發展的決定》、《瓜州縣教育發展規劃（2012—2020年）》為指針，落實學校標準化、規范化、科學化、精細化的“四化”管理目標，以謀求學校、教師、學生發展為前提，以規范發展、均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，以服務教師和學生為己任，以全面提升教育教學質量為目標。以健康教育、養成教育、責任教育、創新教育為重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學改革、提高教師隊伍素質、養成學生良好行為習慣和學習習慣、學校文化建設、標準化學校建設為抓手，以中小學一體化銜接管理為研究課題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面培養適應社會主義現代化建設需要的具有創新意識和實踐能力的合格中小學生，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、主要做法和措施：
標準化學校建設不僅僅是辦學條件的完善，更重要的是教育質量的提高，是學校綜合實力的提升。我學區把辦好教育作為代表人民群眾的根本利益的大事來抓，千方百計籌措資金，努力改善辦學條件。學校結合校情、師情、學情具體分析，確定了進一步完善學校軟件管理，進一步提升校園文化品位和科學管理機制，進一步拓展教師學生成長空間的推進措施，不斷豐富學校的內涵建設，采取有力措施提升標準化學校建設水平。
（一）先進的教育理念是標準化建設的保障
辦學理念是學校的靈魂，腰站子學校以“讓學生養成終身受益的習慣”并將辦學理念具體落腳點落在了“節儉、讀書、思考、勤奮、運動”這五個習慣上。把“為學生和教師的發展奠基”作為辦學目標，明確了師生發展才能促進學校發展的新思路。確立了“不放棄每一名學生的”教風，“不放過每一個問題”的學風。學校努力讓每個角落都營造出高雅、和諧、豐厚的人文環境，使辦學理念深入師生的內心深處，從而轉化為師生的自覺行為，為標準化建設工作打下堅實的思想基礎。
（二）加強隊伍建設是標準化建設的根本
建設一支高素質的干部隊伍和教師隊伍是實現學校內涵發展的關鍵。班子建設主要加強對中層干部的考核工作，堅持用好的作風選作風好的人。考核機制運行良好，班子成員增強了責任感，激發了工作熱情，改變了工作作風，產生了內驅力，能自覺地將個人成長與學校發展緊密聯系在一起。
在加強師德建設方面，一是落在“不放棄每一名學生”教風的形成上，要求教師有服務于每一名學生的師德修養。學校利用教師自評、互評、家長評、學生評來考核教師的師德行為。二是落在教師業務能力的考核上。以“崗位練兵”活動為載體，通過集體備課、課堂實戰、觀課議課、反思交流、試題命制、骨干引領、課題研修、課件制作、課標解讀、論文撰寫等活動的開展，強化教師專業技能的訓練。
針對青年教師比例大，學校將隊伍建設重點放在了青年教師的培養上，制定了培養計劃和方案，并將骨干教師與青年教師結成師徒對子，使青年教師迅速成長，為終身發展奠定了堅實的基礎。
（三）教育質量的提高是標準化建設的核心
質量是教育的生命線．在加快標準化建設中要樹立為學生提供高質量和高水平的服務意識，要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為育人的根本任務，從而加強內涵建設，提高教育質量。
教學工作一抓教學常規管理，二抓教研組內涵建設，努力向管理要效益。學校以規范為內容、制度為保證、檢查反饋為載體、民主科研為手段，實行科學、人文化的精細管理。構建了“科學規劃——過程監控——總結跟進——反思提升”的教學管理模式。教學常規以《瓜州縣教學工作暫行條例》為標準，強化規范及落實。課堂教學確定了以“上好每一堂課，關注每一名學生，培養一個好習慣”為課堂教學的最高目標，確立了學生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學生的學達到最佳和諧狀態的課堂評價模式。“同課異構”、“師慧杯”青年教師授課大獎賽、“作業、試卷講評課”系列主題研究教學活動提高了課堂教學的有效性。
德育工作以“培養學生素質”為目標，以“強化學生行為習慣養成”為重點，構建生活化德育體系，培養學生的自主管理能力和團隊精神，培養學生養成良好的道德、生活、學習習慣，拓展了學生成長空間。
（四）規范學校管理行為是標準化建設的保證
1、嚴格建設標準，加強學校安全。安全是學校的頭等大事。學校建立了安全技術防范體系，具有視頻監控系統。切實加強門衛責任制，實行封閉式管理。設立安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效地滲透到相應課程活動中，開展了防火、防震演練活動，培養學生自我保護能力。建立與派出所的合作機制，共同打造平安校園。
2、民主管理，依法治校。我校充分依靠全體教職工和社會力量，推進學校各項工作開展。通過教代會、民主議事、校務和財務公開、發放征求意見表等形式，調動全體教職工參與民主管理學校的積極性，樹立了“我興校興，校榮我榮”的責任意識。
“兩基”國檢為我校改善了辦學條件，為學校的可持續發展奠定了堅實的硬件基礎，“標準化建設”又為我們找準了實踐點，挖掘了生長點，提升了軟實力，相信在教育局和社會各界共同關心及大力支持下，在全體師生共同努力下，我們一定能夠步入良性發展的快車道，實現“一年有變化，兩年有提高，三年有發展”的規劃目標，將腰站子學校打造成一所全面實施素質教育的標準化學校。
瓜州縣腰站子學校 2012年10月18日
社區標準化建設工作匯報社區標準化規范化實施方案實用篇二
九年一貫制學校 2018年1月22日 建標準化學校育高素質學生
尊敬的各位領導、專家：
大家好！
第一部分、學校概況
--九年一貫制學校始建于2006年，總占地面積萬平方米，建筑總面積達9841平方米，綠化面積為平方米，生均建筑面積、綠化面積均超過省定標準。小學部現有教學班17個，學生569人，教師57名；中學部現有教學班9個，學生271人，教師38名。中小學專任教師學歷達標率均達到100℅。
建校以來，學校始終以“以人為本，為學生一生的發展和幸福奠基”的大教育情懷，實施“文化引領，目標管理，制度保障，追求特色，爭創品牌”的辦學戰略，逐步走上“養習慣、愛國學、善讀書、繪人生”的特色學校建設之路。學校堅持“相信每個孩子、成就每個孩子”的辦學理念，堅守“讓每個孩子都有自己的夢想，讓每個孩子都有自己的成功”的辦學目標。秉承“誠信、仁愛、博學、健體”的校訓，走以課堂教學改革促進學校創新、內涵、特色、綠色發展之路，取得了豐碩成果。幾年來，學校獲得了遼寧省普及九年義務教育先進單位，朝陽市教育工作先進單位、德育工作先進學校、教學改革先進單位、優秀大課間學校、家長學校工作先進集體、規范教育收費示范學校以及首批朝陽市環境友好學校等多項榮譽。
第二部分、主要做法
一、宏觀引領，科學設計標準化建設創建工作
學校標準化建設工作，是我國教育強國的偉大基礎工程，我校高度重視標準化建設工作，專門成立了標準化建設工作領導小組，三年來，領導小組通過領導小組會議研討及個人學習文件的形式，不斷反復認真研究標準化建設工作文件精神，科學制定并根據工作進展情況及時更新了標準化建設工作路線圖及時間表，按照工作路線圖及時間表分解工作任務，落實工作責任。在政府及教育主管部門的支持及指導下，在全校師生的共同努力下，幾年來我校標準化建設工作得以有效開展，標準化建設工作路線圖及時間表的各項任務得以按時完成。目前，我校標準化建設工作各項指標均以達標，自評分為98分。
二、傾盡全力，努力做好標準化建設基礎工作
校舍建設及教育裝備建設工作，是標準化建設工作的基礎保障工作。近年來，我校在上級政府、教育部門的大力支持下，在學校合理安排經費及多方籌措資金和項目的前提下，學校校舍建設及教育裝備得以不斷完善，為打造優質教育資源提供了基礎物質保障。(一)、群策群力，通過多種渠道積極爭取政府、教育主管部門及社會各界的支持。
幾年來，我校先后爭取到了中國移動公司遼寧分公司黨員捐資助學款；爭取到了縣財政投資為我校更換139延長米白鋼柵欄墻并翻建48延長米圍墻、新建30車位的轎車車棚、做教學樓樓頂4004平方米防水等項目；爭取到了縣團委出資捐物建立了價值萬元親情屋項目、縣教育局出資硬化籃球場地項目、--書社捐贈價值10萬元的圖書項目；爭取到了鎮政府為學校購買了籃球架、--林場贈送風景樹等項目。政府及社會各界的支持，使得我校辦學條件得到明顯改善。
（二）、合理規劃，通過申請薄改項目，完善學校各類裝備。 薄改項目共支持我校理化生儀器(1184件套)、體音美器材(344件套)、食堂設備、白板(20套)、電腦(50臺)。薄改項目為我校改善辦學條件提供了有力的支持。
不忘初心，牢記使命，全心全意辦好人民滿意教育，是我校始終堅持的辦學總體宗旨。自標準化學校創建工作實施以來我校辦學行為不斷規范、教師隊伍建設檔次不斷提升，教育教學綜合質量不斷提高，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高，目前我校正在向建設地方名校的初心穩步發展。
（一）立德樹人，努力抓好德育育人這一首要任務
做人在先，才能成大器。我校一貫堅持“育人為本，德育為先”的原則，把德育工作放在各項工作的首要位置，通過多種措施扎實做好立德樹人工作。
1、重視行為習慣的養成教育。
我校結合“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”六大核心素養內容，以及《學生文明禮儀規范》、《新中小學生守則》、《學生日常行為規范》德育綱要，編寫了《學生行為規范教育讀本》、《走進家長學校》等校本教材，制定了《學生一日常規》、《學生全天候管理制度》、《學生用樓50不準》等配套制度，同時制定了“月修一德”實施方案，通過這些措施，逐步教育學生形成良好的道德品質。
2、抓好立志工程的目標教育。
學校探索走出一條“養習慣、愛國學、善讀書、繪人生”學生培養路徑，也是我校的特色學校建設之路。我們把立志教育作為孩子走進幼兒園、踏上人生之路的第一要務，集孩子、家長和班主任老師的智慧，幫助孩子從小確立人生的基本目標，為人生道路做好奠基。為此,學校建立了一面立志墻,給學生及家長下發了立志紀念冊，并取得了很好的效果。
3、開展形式多樣的美德教育。
堅持做好祭掃烈士墓、敬老日、升旗儀式、禮儀值班、入團入隊儀式、學雷鋒活動月、開學典禮、“童心向黨”及“金秋十月誦經典”等德育常項活動；創意性地開展“我們的節日”系列活動，“五德好少年”評選活動，學生種植園管理、賞杏花、參觀風力發電等活動，積極參加黑水實踐校活動，通過系列活動，培養了學生的社會主義核心價值觀，幫助學生形成了良好的美德。
（二）立本求新，努力抓好教育教學這一核心任務
立本求新，即以人為本，促進教師專業發展，促進學生全面發展，全面提升我校教育教學質量。
1、深化課堂教學改革。
學校致力于引導教師專業發展，要求教師積極參加“一師一優課、一課一名師”評選活動、積極參加建平縣“雙百工程”，引領教師在抓好常規教研的基礎上，加強省市級小課題和科研課題立項研究，探索構建科學的教學模式，優化課堂教學。我校以推行初中“532”、小學“1234”教學模式及語文“主題學習”的課堂教學為主，探索“微課”、“思維導圖”等，在各學科積極倡導師師間、師生間、生生間自主探究、合作交流的學習方式，促進教師專業發展，促進學生形成主動參與、樂于探索、勤于動手的學習習慣，讓學生切實成為課堂學習的主人。
2、嚴格教學常規管理。 認真落實遼寧省規范辦學有關文件精神，學校嚴格執行國家課程計劃和地方課程計劃，開足開齊課程。規范課程表的授課內容、時數。細化教學常規管理，要求教師教風要“實”，備課要“深”，教學要“活”，作業要“精”，輔導要“細”，考試要“簡”，負擔要“輕”，質量要“高”。中小學教導處堅持常規教學月“檢”,提高了常規工作的有效性。
3、加強課堂教學的管理與監控。
學校要求每位領導在做好本職工作的同時深入教學第一線，著重做好以下幾項工作：一是承擔教學任務，與教育教學工作“零距離”接觸。二是開展調查研究，通過聽課、評課、開展問卷調查、師生座談等，了解學情、教情，以調整改進教學工作。三是進行全程指導。四是堅持“中層及以上干部兼課制”、巡課制。學校領導通過對學生學習常規、教師集體備課情況、落實教案的情況、課堂教學過程和作業量、試題難度的調控等各層面的工作，定期或不定期的檢查指導，隨時將問題解決在教學一線，提高工作效率。
（三）悟安行遠，努力抓好安全穩定這一重要任務
學校成立安全領導小組，建立并完善安全工作制度、各類安全應急預案、消防安全制度、公共衛生管理制度、安全工作領導責任制度和事故責任追究制度等，健全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的工作機制，健全了信訪穩定工作機制，制定并實施了我校的平安和諧校園建設方案。按上級要求，學校與各部門負責人及班主任簽訂安全責任狀。校長為學校安全工作第一責任人，各部門負責人對本部門安全負總責。同時，學校將安全工作作為對教師考核的重要內容，實行一票否決制度。
2、完善安全基礎設施
學校不斷增加安全物防、人防、技防的經費支出。改造保安室，室內安裝了監控裝置，并配有安全柜、安保器械，在原有40？（和其他文件數字相符就好）個監控探頭的基礎上新增38個高清探頭，對所有滅火器進行更新換粉。每月一次全面的安全隱患排查，發現不安全隱患，按照“四個清單”形式及時整改，并存檔在案。
3、開展安全健康教育
學校將生命安全教育、防校園欺凌事件、防災減災教育、法制教育列入學校教學計劃，通過多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，還開展了交通安全教育、節假日安全教育、自護自救教育、冬季安全教育等。
學校學期至少開展2次疏散演練，學生熟練掌握應急避險方法和技能，各項演練活動的方案、場景記載、音像資料歸檔齊全。
4、做好校車運營管理工作。
我校嚴格執行上級有關部門的校車運營管理制度，認真簽訂了各類校車管理責任狀，確保了這一民心工程在我校順利實施。
（四）探索創新，努力抓好讀書活動這一特色任務
1、教學及輔助用房：語言教室、計算機教室、圖書室、美術教室、綜合實踐活動教室缺少輔助用房；心理咨詢室等部分專用教室面積不達標；生活服務用房中無浴室和水沖廁所。
2、教學儀器設備：普通教室沒有閉路電視接收，班內不能上網查詢資料，無儲藏柜、清潔柜；地理教室、綜合實踐活動教室缺少儀器設備；體育活動場所中無體操、武術器材；辦公用房教師未達到一人一機；語言教室使用未常態化。
3、每百生擁有計算機臺數：僅能保證班級學生“一人一機”上課。 4、生均圖書：雖然冊書夠，但適合低年級學生的讀物太少，高年級的也需要更新。
5、教師任課專業對口：體音美教師專業教師不足。（二）解決措施
1、繼續與上級主管部門協調，加大學校基礎硬件設備投入力度，解決硬件設施不足及個別學科專業教師不足問題，為教育教學提供有力保障。
2、挖掘潛力，自我解決。調配用房，在現有條件下解決教學輔助用房問題。3、爭取社會力量捐資助學。解決部分儀器設備短缺的問題。4、發動師生貢獻力量。師生圖書共享，解決部分圖書更新的問題。總之，義務教育學校標準化建設工作頭緒多、時間緊、任務重，我們決心在前段已經取得成績的基礎上，以更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，真抓實干，進一步加強學校管理，改善辦學條件，提高教育質量，高質量完成學校標準化建設工作。
最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正！
2018年1月22日
社區標準化建設工作匯報社區標準化規范化實施方案實用篇三
打造教育特色
爭創德育名校 加快標準化學校建設步伐
——樺川縣四馬架鄉中心小學標準化學校建設工作匯報
尊敬的市縣各級領導、各位專家：大家好！
一、學校基本情況
四馬架中心小學位于樺川縣四馬架鄉所在地，是一所農村全日制完全小學。現有教學班12個，學前班一個，在校學生425人，適齡兒童入學率達100%。學校現有教職工30人，其中中學高級職稱教師2人，小學高級職稱教師19人，擁有大專以上學歷的教師26人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，在學校領導和全體教師不懈的努力下，我們以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，使學校的各項工作呈現出跨越式的發展態勢，成為樺川縣鄉鎮學校的窗口學校，受到四馬架鄉廣大家長的普遍關注和好評。
二、各項指標完成情況
1.努力改善辦學條件。
學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到了“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。
幾年來我校各項用于教育的各項經費逐額按時到位，保證了學校教育教學工作正常開展。同時在上級教育行政部門的支持下，2004年投資95萬元新建教學樓1200平方米；2006年投資12萬元新建了24個蹲位的室外廁所；2008年投資96萬元新建明德學校1000平方米。2009年投資18萬元新建圍墻、校門、門衛室。在經費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、保證教師工資及時發放。
2、領導班子與隊伍建設
工作態度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到認認真真，實實在在，團結協作，共謀發展。每個班子成員負責一個教研組，組織指導教研教改工作；負責幫帶一名青年教師，指導課堂教學。通過科學發展觀的學習，進一步提高班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識、凝聚了領導班子合力，提高了戰斗力。學校還制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責制、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，團結協作。利用星期一行政會議，部署總結工作，促進全校工作井然有序、有條不紊地開展。領導班子在家長、學生、社會、教職工中有較高的威信威望，群眾評議滿意率在95%以上。
教。學習張麗莉先進事跡”為主題的實踐活動，通過班主任經驗交流會、國慶節、教師節的慶祝活動、先優模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質高、創新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍，在規范教學行為方面我校沒有亂辦班、亂補課、亂訂資料、亂收費現象。
3、規范學校教育教學管理與促進教師專業發展。
一是以課堂教學為中心，提高課堂教學實效。為了全面徹貫黨的教育方針，扎實推進素質教育，我校嚴格按照教育部課程設置方案和省課程計劃有關要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間有保證。嚴格按教育體育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復習資料現象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設，并圍繞教學需要組織開發課程資源。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳細的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。
例引領。為了讓每一位教師盡快適應新課改的步伐，我們借助學校遠程電教設備、電教手段相對完善的優勢，堅持每周周一放學后，組織教師觀看名師優質課教學光盤。專家扎實的教學基本功，流暢嫻熟的教學藝術、靈活自如的教學方法、教學手段，給每個教師的課堂教學起到了引領和示范作用。三是積極組織教師參與教改。學校對參與實驗的教師給予多方面的支持：如時間照顧、經費傾斜、組織教師到外地參觀學習等。全校教師三年來共有30多篇論文在國家、省、市級刊物發表或獲獎，校本教研工作也不斷規范化。
教學領導每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學校初步建立比較符合素質教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質評價機制，每學期我們都將教師工作發展情況和學生的學習成果等情況的相關資料及時積累，建立健全教師發展和學生成長檔案，使素質教育在課堂教學中得到了充分的體現。
在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，我校教師整體師資力量雄厚，所有教師都能適應小學教學工作需要。應該說我們有一支素質較好，業務精良的教師隊伍。
二是目標規劃與制度建設。教育發展的前提是教育觀念和教育思想的轉變，轉變教育思想是深化教育改革、促進教育發展的先導。學校制定了《學校標準化建設發展規劃》。為整合教學資源，優化師資隊伍，提升辦學質量，學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，確定了學校的發展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發展中積淀了學校特有的“厚德、博學、求是、善學”的校風和“敬業愛生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教風；形成了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發展”的學風。在培養目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發展，學會學習、學會生活、學會做人。
位考核細則》，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執教的路子，實現了學校管理由常規化管理向制度化管理的轉變。建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，目前我校無新債務發生。
三是建立學生全面發展與評價制度。學校定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室心理咨詢室各一個，并建立了衛生保健制度和心理咨詢制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質健康率達到95%以上，幾年來我校沒有發生流行性疾病。
課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發的課時計劃開足開齊課程、上好美術、音樂、體育課，由專任教師任課。因地制宜開展校園文化藝術活動。如：開展慶“六一”師生書畫展，學生田徑運動會、校園文化藝術節等。使學生的個性特長得以發展。
三、四、五、六年級開設勞動技術教育課，從小培養學生的勞動技能和勞動意識。
學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設立了學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。
四是加強安全管理，創建和諧平安校園。學校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學服務、為學生服務的原則，為提高教育教學質量保駕護航。成立安全工作領導小組，制定《中心小學安全工作緊急處理預案》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理制度，每周開設一節安全課和法制教育課，牢固樹立學生生命安全高于一切的工作思想，深入開展平安校園創建活動，按照王晨明局長提出的抓安全穩定，抓項目建設，抓 師德師風，抓常規教學總體工作思路，特別加大安全教育力度，積極開展各項演練活動，加大對我校15臺通勤車的管理力度，幾年來我校沒發生一起校園安全事故，沒發生一起上訪和群訪事件。
4、開展系列化活動加強德育教育。
國歌曲”活動、開展了“慶十一校園藝術節和征文活動”同時開展了良好行為習慣養成教育專題活動，規范學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。學校還以《小小雛鷹報》作為宣傳陣地，大力宣傳典型事例，大大激發了師生的愛校熱情。教導處、少先隊認真執行《中小學德育工作規程》，認真貫徹《守則》、《規范》，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。幾年來我校學生沒有劣跡、違紀現象，操行評定優秀率達到99%以上。
二是加強學生特長培養與特色教育。新課程標準明確指出“要培養學生的創新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養。相繼組建了籃球隊、田徑隊、合唱隊、書法繪畫等課外活動小組，根據學生的年齡特點開展活動。學校各功能教室常年向學生開放。學生人手一毽一繩，每天的大課間活動以班級為單位組織師生跳健身舞，韻律體操、跳大繩和開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。
三是教育教學質量與學校的亮點。多年來我校在當地黨委和政府的大力支持下，在縣教育體育局的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學質量穩步提升，呈現出良好的發展勢態，多次代表縣鄉接受上級檢查，本學期9月21日全縣農村學校管理現場會在我校隆重召開，我校連續5年在全縣抽考中成績名列前茅，科學的教學管理，出色的教學質量，我校連續4年被樺川縣人民政府評為教育教學先進集體，09年、11年連續兩屆被縣教體局評為德育工作示范校，全市三育人先進單位。
三、存在問題和努力方向。
1、教師的綜合素質需不斷提升。努力使教師的教育教學觀念和方法與時俱進，不斷提高。
2、學校的內涵建設還需完善。不斷挖掘、不斷豐富，逐步提檔升級。
3、學校管理還需進一步科學、規范。要使各項工作有法可依，有章可循，做到以人為本，管理育人。
4、學校德育體系還需完善。教學過程還需規范，評價體系還需健全。辦學特色還不十分鮮明。
5、教學設施不夠齊全，各室功能仍需優化，需要增添設備。目前還缺少教室。
6、教育科研活動開展的不夠深入。有待改善與提高。
各位領導，萬里長征始于足下，未來前景匯在今朝。我們將以飽滿的熱情，嚴謹的態度，創新的精神和長遠的目標，以創建標準化學校為契機，努力把我校辦成全縣鄉鎮教育育人環境最優美、教師隊伍最優秀、學生素質最優良、辦學條件最優越、教學質量最突出的學校而努力奮斗！
謝謝各位領導。
社區標準化建設工作匯報社區標準化規范化實施方案實用篇四
阿扎克鄉麥玉中學 2015年4月
麥玉中學義務教育標準化建設
工作匯報
阿扎克鄉麥玉中學阿圖什市西南部，距城區直線距離13公里。學校總面積28638平方米，學生354名，教師76人，其中74名專任教師，有13個教學班。學校設有食堂、宿舍等，是一所標準的完全制中學。
學校面向全體學生，以“勤奮、守紀、開拓、進取”為校訓，堅持內強規范管理、外樹形象、質量立校、科研興校的辦學理念。認真落實義務教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。
二、創建義務教育標準化學校工作情況：
一)制定我校義務教育學校標準化建設規劃,成立領導小組,明確分工系統開展各項工作.二)結合相關制度,制定我校義務教育學校標準化建設工作制度,督導評估方案等.三）加強教師隊伍建設，培養高素質教師隊伍。學校以《中小學教師職業道德規范》和有關規范教師的文件精神為指導，規范教師行為；從四方面抓教師隊伍建設，取得較好的效果：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子。四是加強教科研活動正常化、經常化，各教研組長做好每周一次的教研活動，以教材單元來備課。
四）學校布局合理、資源利用充分、設備管理到位 我校布局合理；校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設施，整體美觀莊嚴。學校根據現有教學設施配備了各種功能室——圖書室、多媒體教室、科學實驗室、保管室、體育室、紅領巾廣播室等；廁所符合衛生標準,使用方便，蹲位基本滿足學生的需要。
學校建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現課程資源使用效益的最大化。
五）開展各項活動 讓師生在活動中成長
一年來我校開展了開展進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說課,上課比賽》等各項活動,調動師生的積極性。
六）、加強教育管理 規范辦學行為
1、制定科學有效的《教研管理制度》等各種規章制度。對教學常規的“課前準備”、“課堂教學”、“作業與輔導”、“教學評價”、“教學研究工作”等做了具體的要求。
2、建立正常的教學秩序。學校嚴格執行省頒義務教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調整課時。
3、教學管理規范、有序。學校對教師備課，上課，作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環節提出明確具體的質量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。行政班子對教師的常規工作進行月查和抽查相結合；確保學校教學行為規范有序。
4、課堂教學生動活潑。學校教師教學態度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。
5、教研制度科學完善。學校建立了自上而下的教學研究制度，制定了促進教師專業發展的規劃與措施，建立以校為本的教研制度，真正確立科研興校的辦學理念。
學校能認真實施義務教育課程方案，認真執行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規定選用教學用書，對備課、上課、作業布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環節有明確的常規要求，定期檢查、總結、分析。
三、存在問題
義務教育標準化學校的建設是一項推進學校科學化、現代化發展的重要工程，是適應現代教育的需要。我們在自評過程中發現了許多不足的地方，今后更加努力,取得上級部門的支持幫助盡快解決,為各中小學標準化建設按要求達標！
阿扎克鄉麥玉中學 二o一五年四月三日
社區標準化建設工作匯報社區標準化規范化實施方案實用篇五
全國旅游標準化試點建設揚州站匯報材料（問題部分）
一、標準化掌握和理解方面
1、了解什么是標準化？
2、標準化建設不是形式而是一個綜合管理過程，是質量提升的過程，要秉持著“以評促建，以建促改”的理念，實施“快樂建設”。
案例：員工背手冊
將企業的管理規范（包括崗位職責、工作程序、運轉表格、規章制度等）以及和酒店相關的標準、相關部門和相關當事人等融入到標準化建設過程中。
4、對標準的理解需要認真仔細琢磨
案例1：自查表上5.4 服務提供能力標準有六個方面，資料提供（將相關數據提供是不足以說明問題的）的不能足以說明問題（參照星級評定要求整理材料）
案例2：自查表上5.3企業戰略標準（理解為崗位職責等，企業要有戰略方案5-10年）
二、標準化材料建設方面
開首語：孔子教育學生的話：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。
1、標準體系的支撐材料不盡完善，需要提高。
案例1：自查表上5.9參與國家標準的制定
需要相關部門出具的證明材料
案例2：自查表上6.2旅游投訴
無旅游行政管理部門認定的有責投訴
案例3：自查表上6里許多數據需要財務原始數據的復印件支持。
2、材料要分類整理（最好按照評估的六大類整理），打印成冊，管理手冊要形成自己的模式。
3、每類材料要有目錄、頁碼、與之對應的材料。
4、字體、字形、字號、格式、行間距等word的排版要規范統一。
5、圖片資料要有代表性和一定的覆蓋率
6、問卷調查要能起到為企業提升服務質量服務，企業要把它當做自己的“顯微鏡”。
7、要善于整理完善以往的材料，自查表上5.8企業標準在行業內產生一定的影響。（外出管理的合同、手冊、方案、圖片、對方的相關材料等）
三、標準化推進方面
1、相關部門要認真學習各類相關標準以及酒店的各類管理制度，做到“學中做，做中改，改中升”。
2、培訓的內容不能片面，培訓的覆蓋面不能太小。（員工調查分析）
3、推進的內容要抓住要害，要重點排查篩選，要制定輕重緩急的推進計劃。
4、預算資金要到位，要用到刀刃上面，5、總經理實實在在的支持，中層管理人員要起到帶頭作用，部門要積極的配合評建工作，做到多溝通多配合。
6、如何將iso9000，iso14000融合到標準的建設中，是需要探索的一個問題，也是一個創新的過程，是亮點。
四、新老規范完善調整方面
1、認真學習星級評定標準，調整相關材料 案例1：“四星級酒店要提供至少兩種以上的文字說明系統”，存在不統一現象如洗衣單、消防疏散示意圖、客房節水提示牌等（中、英、日三中文字還存在一些）案例2： 應急預案的內容不完善（如地震應急預案）
2、完善安全管理系統
案例1：停車場導視系統（進出箭頭的指示、地下停車場的整理規范參照db32整改）
3、酒店大樓正面店名有中英對照沒有lg，西北面店名沒有英文。
4、標識系統相當的不規范（文字、文字與圖、圖），需要對照相關標準，仔細排查，并制定標識系統增減程序和制作要求，統一部門控制制作過程。
5、單據編號不一致
6、部分地區沒有無障礙通道（邊門等）
7、電話號碼提示不規范（大堂的磁卡電話沒有區號、足療房里的價格牌上電話沒有區號）
8、大堂多媒體上關于本酒店的介紹內容不規范（傳真沒有、郵箱沒有內容、價格沒有標明幣種等）