每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
賽龍舟篇一
1、愛-字有甜有苦，情-字有思有戀，想-字有牽有掛，緣-字有你有我，你-永遠是我好朋友！祝福我的朋友，端午節(jié)開心快樂！
2、五月五，是端午，粽子香，龍舟舞。香飄萬里，舞動祝福。祝你：生活美好，五彩繽紛；事業(yè)收獲，五谷豐登！端午節(jié)快樂！
3、句平淡如水的問候，很輕；一聲平常如紙的祝福，很真；采一片清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，送給你：祝端午節(jié)安康！
4、五色新絲纏角粽；棕葉包著朋友情，友善關(guān)愛粽是情；門邊插上艾葉香，平安健康永一生。祝端午節(jié)快樂！
5、有一種感情，永不過時，日久彌新，那就是友情；有一種牽掛，永不膩味，心中悸動，那就是為你；有一種節(jié)日，合家共享，珍惜感恩。端午到了，祝闔家歡樂，幸福永遠！
6、端陽喜，福祿吉祥交相纏。交相纏，艾草平安，菖蒲祈愿。雄黃美酒杯杯暖，龍舟競渡有情牽。有情牽，短信祝福，情意綿綿：預(yù)祝端午節(jié)快樂！
7、悠然又聞艾葉香，把酒共飲情更長；香粽傳遞世間情，雄黃淺嘗保吉祥；世世代代端午節(jié)，歲歲年年人盛旺；提前祝你端午節(jié)快樂！
8、鐘情太陽，想起月亮；鐘情天空，想起海洋。端年節(jié)到了，最該鐘情的是粽子，最該想起的是你。五月初五，一見粽情，是我的祝福！
9、端午節(jié)當天，手機號頭兩位數(shù)字是15的用戶，可以到街邊小攤上免費領(lǐng)取粽子，當然，事先要抹上燙傷膏以防被攤主的開水潑到。端午節(jié)快樂！
10、傳統(tǒng)佳節(jié)端午到，家家戶戶把粽包；香鮮可口人人愛，節(jié)日氣氛團團繞；雖然你我相見少，短信祝福要送到；祝你：家和美滿人興旺，咱的友情固又牢！
11、嚄畋我桫糴蠡鋈劓祝鋈劓劓罘你骱鲙哿靺端骱鲙哿靺午桫糴骱快桫糴蠡鋈樂鵯覿，看不懂了吧，早就說你文化水平低，挑認識的看一遍吧。
12、喜歡香甜的粽子，甜蜜的香氣傳遞著你的氣息；喜歡競渡的龍舟，熱烈的氣氛中你我熱情澎湃；喜歡清新的香包，一針一線里都是你的愛戀。端午節(jié)到了，愿你快樂無限！
13、端午節(jié)將至，提前送你一顆美味的粽子，愿你笑口常開，人生精彩！粽粽情深，端午呈祥，醞釀了很多的祝福，代替不了那句最樸實的祝福——祝你端午節(jié)幸福安康！
14、端午到了送給大家12顆心：早上舒心、出門順心、路上小心、遇事耐心、做事細心、交友留心、待人誠心、對自己有決心信念、對愛人有癡心、回家開心、夜里安心、好事心想事成！
15、（端）陽結(jié)彩又張燈，（午）后雄黃飲一盅。（節(jié)）時龍舟競相渡，（快）以菖蒲作門楹。（樂）在今宵粽是情。
16、讓風(fēng)吹走你的憂郁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽光帶給你暖和，讓月亮帶給你溫馨，讓友情帶給你快樂，讓我給你無窮的問候，祝端午節(jié)快樂。
17、端午發(fā)祝福，誰接誰有福：運氣如糯米黏上你，從此不肯走；心情如棗戀上你，甜蜜永不離；和順如舟追上你，做事爭第一。端午佳節(jié)愿完美人生盯上你！節(jié)日快樂！
18、端起香甜的粽子，感慨感染季節(jié)的魅力；端起濃濃的艾葉，寄托真誠的思念；端起快樂的羽觴，給你最美的祝福；劃起歡悅的龍舟，體會傳統(tǒng)的文明。端午節(jié)到了，愿你端起幸福和快樂。
19、碧綠的艾葉里，包裹著暗香的粽子。暗香的粽子里，有絲絲的祝福。祝福你糊口每一天，幸福錦繡，快樂如昔。祝端午節(jié)快樂！
20、五月初五端午節(jié)到了，“粽”想對你表白，今天我如愿以償，把思念流淌；“粽”想對你傾訴，關(guān)愛短信頻頻到來，聲聲傳耳邊；祝端午節(jié)快快樂樂、幸幸福福、甜甜蜜蜜。
21、我是粽葉你是米，一層一層裹住你；粽子里有多少米，代表我有多想你，記得給我發(fā)信息，不然撿個粽子噎死你！端午節(jié)快樂！
22、秘訣：將手機用粽葉包好，放在鍋里煮60分鐘，手機續(xù)電能力將延長兩倍，信號增強，且能聞到粽子香味。祝端午節(jié)快樂，多吃粽子。
23、你是多愁善感的烏鴉，你是歡蹦亂跳的青蛙，你是潔白的地瓜，你是我心中火紅的大蝦，我想祝福看我短信的傻瓜：永遠流著福祉的哈拉，祝五月節(jié)節(jié)歡愉！
24、不管天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事！端午節(jié)快樂！
25、端午節(jié)了，朋友的祝福悄然送至：愿你事業(yè)像龍舟一樣快進，家庭像香包一樣溫馨，個性像粽葉一樣飄逸，氣勢像雄黃一樣勁霸，快樂像糯米一樣粘上就不掉！
26、端午節(jié)祝君：家庭像粽子一樣圓滿，糊口同粽棗一樣甜美，愛情似粽米一樣粘戀，威名像粽葉一樣芬芳遠揚，事業(yè)如賽龍舟一樣突飛猛進。心情像拋粽祭屈原一樣酣暢。
27、糯米是思念的粘連，粽葉是清爽的裝扮，紅棗是吉祥的代言，香囊是開心的頭銜；龍舟是幸福的盛宴；端午是忙碌的偷閑，祝福是朋友的心愿。祝愿端午節(jié)快樂連連，生活甜甜，愛情綿綿，幸福滿滿！
28、端午節(jié)到了，愿幸福像糯米粘著你，快樂像絲線纏繞你，生活像棗子一樣甜蜜，幸運像葉子緊緊包裹你。祝你端午節(jié)快樂。
30、汨羅江訴說著神奇的故事，葦葉糯米融入無限的敬意，龍舟載著古老的傳說，端午節(jié)日蘊含民族的品格。端午節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂！生活甜蜜！
31、代表快樂的糯米，里面藏著代表甜美的棗餡，我用歡欣的粽子葉把這一切牢牢包在一起，捎去我夸姣的祝福，端午節(jié)快樂！
32、五月的輕風(fēng)飄來淡淡的粽香，青綠的粽葉包裹濃濃的真情，徜徉在心跡流淌的歲月，追憶久已沉淀的情愫，又值端午佳節(jié)，粽香融入信息，“粽”是想著你。
33、偶然的繁忙，不代表遺忘；夏日的到來，愿你心情愉快，曾落下的問候，這一刻一起補償，所有的關(guān)心，凝結(jié)這條短信，祝端午節(jié)快樂！
34、把所有的祝福包成粽子送給你，白白的米兒是美滿，紅紅的棗兒是幸運，甜甜的豆兒是開心，香香的粽葉是福氣。提前祝你端午節(jié)快樂有余、幸福無邊！
35、端午節(jié)，我用平安作粽葉，用吉祥作糯米，用愛心作爐灶，用甜美作湯水，用熱情作柴火煮一鍋幸福粽子送給你。收到者請吱嘎一聲！謝謝！
36、一絲真誠勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬般心意，親愛的老師端午節(jié)快樂，是我最大的心愿！
37、烈日照，西瓜熟，五月里，初五到，端午節(jié)，真激動，米豆棗，來備好，買來皮，把粽包，小小粽，味道鮮，五谷全，樣子俏，裹糖吃，似神仙。
38、今天端午節(jié)，愿你乘坐好運的龍舟，飲一杯消災(zāi)的雄黃酒，采一株長壽的艾葉，佩一個吉祥的香囊，吃一個香甜的粽子，有一個祥和的家庭，多一個幸福的微笑。祝你端午節(jié)安康，合家團圓，萬事如意！
39、天蒲月初五是端午，端午送你五個五：祝你收成多多，五谷豐登；收入多多，五花八門；朋友多多，五湖四海；快樂多多，五彩繽紛；幸福多多，五福臨門！
40、（端）上一碗好運，（捂）住滿滿的幸福，（接）著財富的降落，（快）點吃個粽子，（樂）呵輕松一笑！祝你端午節(jié)快樂，幸福一生，甜蜜永恒！
41、端午節(jié)到，送你一個金光閃閃的“金”粽，用幸福細管注入甜蜜；用寬容心兒填入關(guān)愛；用深情糯米塞入財脈，祝你端午節(jié)快樂，財運滾滾如海！
42、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)“粽”思親。遙知兄弟登高處，萬水千山“粽”是情。端午節(jié)，要吃“粽”，祝你“粽”橫四海，“粽”是走運！端午節(jié)快樂！記得給我寄個“粽”。
43、長夜盼望天亮，寒冬盼望太陽，酷夏喜歡的是涼爽，端午節(jié)愛吃的是香甜的粽子，想起的是你可愛的模樣。五月初五"粽"情于你，祝幸福地久天長。
44、端午的粽子，甜在心間，因為心里思念著你的容顏；端午的美酒，醉紅臉蛋，因為身邊有你的陪伴；端午的龍舟，順利無阻，因為好運時刻伴你左右；端午的短信，時刻查看，你要記得端午回家過節(jié)。
45、端午到來喜洋洋，家家戶戶聚一堂。龍舟競渡歌聲揚，吶喊聲聲震大江。美酒佳肴端桌上，粽子飄香勸君嘗。佳節(jié)不忘朋友誼，短信送到問候長。祝你端午心歡暢，幸福快樂繞身旁！
46、走過山山水水，腳下高高低低；經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，還要尋尋覓覓；生活忙忙碌碌，獲得多多少少；失去點點滴滴，重要的是開開心心！祝端午節(jié)快樂！
47、粽子甜，嘴巴甜，心里甜，幸福的笑容臉上添，生活甜，事業(yè)甜，年輕有為喜事添；粽子咸，子孝妻賢，賢能賢德走賢路，神仙也來為你把禮獻。端午節(jié)，邊吃粽子邊把友情傳。
48、艾葉飄香香綿長，愿您天天喜洋洋；粽子溢香散芬芳，愿您事事都吉祥；短信傳情情誼長，愿您快樂伴身旁！真心祝你端午節(jié)快樂！
49、蒲月初五端午節(jié)，粽子香飄散四方，發(fā)條短信關(guān)懷表，愿君好運“粽”連連，五谷豐登幸福香，共度快樂好時光。祝端午節(jié)快樂逍遙、平安健康。
50、午月端陽又逢今，霧鎖城鄉(xiāng)連天陰，龍舟激流吟九歌，汨羅江水朝天問，雞鳴拂曉采蒿歸，露重風(fēng)清打衣襟，借問屈子今安好，誰知男兒報國心。朋友，祝你端午時節(jié)更長精神！
賽龍舟篇二
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的以鬧元宵，賽龍會為題的作文，希望能夠幫助到大家。
龍是中華遠古時期所崇拜的圖騰，龍是中國人所向往和追求的目標。這不，我們班就展開了“鬧元宵——賽龍會”的班會活動。
活動規(guī)則很簡單，參賽者（當然是全班同學(xué)）拿出自己精心準備得“龍”。（作品的形式不限，無論是畫的龍、龍的'詩、龍的手工制作……都行）由全班同學(xué)投票選出優(yōu)勝者，每一組的優(yōu)勝者要派出一名代表發(fā)表獲勝感言。
盼星星，盼月亮，終于盼到了活動的日子。活動剛一開始，同學(xué)們便迫不及待地拿出自己“絞盡腦汁”做出的作品躍躍欲試。一大組的同學(xué)個個得意洋洋地把作品整整齊齊地擺放在講臺上，神采飛揚，讓其他同學(xué)別提有多羨慕。投票結(jié)束后，作品沒被選上的同學(xué)拿著自己的“戰(zhàn)敗品”垂頭喪氣地回到了自己的座位上。相反，作品被選上的同學(xué)，一個個精神抖擻，喜上眉梢，目不轉(zhuǎn)睛地看著自己心愛的“寶貝”被送到“神圣殿”——窗臺。用不屑一顧的眼神環(huán)視了我們二大組，看的我毛骨悚然，有一種還沒上場就要被“敗陣”下來的感覺。
時間過得真快，四個大的決戰(zhàn)很快就有了結(jié)果。接下來的環(huán)節(jié)就是每個大組選出一位優(yōu)勝者代表發(fā)表獲勝感言。這時，同學(xué)的興奮勁和吵鬧聲戛然而止，全班同學(xué)就像被霜打過的茄子，一個個耷拉著腦袋。可沒過幾秒又砸開了花，這次可不像展示作品那樣積極，大家你推我讓，一下子都顯得“彬彬有禮”。最后，由于我的作品也被選上了，我們組就把這“難得”機會推給了我。我也“毫不客氣”地接受了。
我落落大方地走上講臺，聲情并茂地向大家講訴了我獲勝的心情和感受，我把心中的喜悅和大家一起分享。隨著獲勝者代表一個又一個地發(fā)表獲勝感言，“鬧元宵——賽龍會”在同學(xué)們一遍又一遍的掌聲中圓滿結(jié)束了。
“鬧元宵——賽龍會”看似一次簡單的班會活動，在這次的活動中，我們卻受益匪淺。龍，作為我們中國人獨特的一種文化的凝聚和沉淀，象征著出類拔萃，不同凡俗。我們作為班上一員，作為中華民族的炎黃子孫，龍的傳人，我們必須要有團結(jié)凝聚，奮發(fā)開拓，誠實守信的精神，也只這樣，我們的班級才會更加富有朝氣，我們的國家才能更加騰飛崛起。
賽龍舟篇三
《賽龍奪錦》一課，意在把對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解、社會文化生活與兒童的觀察能力、社會生活能力等的培養(yǎng)、激勵兒童團結(jié)拼搏進取的精神結(jié)合起來。
陶老師的課目標定位準確，設(shè)計科學(xué)合理，新穎獨特，課堂上氣氛活躍，師生、生生互動和諧，教學(xué)效果也比較理想。
幾個活動、游戲都能較好的體現(xiàn)本課的宗旨。教學(xué)內(nèi)容也緊緊圍繞目標展開，從學(xué)生的實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標開展活動,師生，生生互動和諧，體現(xiàn)了新課標“以學(xué)生發(fā)展為本”的價值觀念。
另外，在處理教材上做到了有取有舍。教師上課不但要準確制定好教材目標，還要靈活運用教材。這節(jié)課上，陶老師恰當?shù)奶幚砹私滩模x擇了三個話題：一、搜索端午節(jié)；二、我們的合作競賽游戲；三、感受成功與失敗。這樣的取舍使得教學(xué)突出了重點，抓住了問題的關(guān)鍵，一方面在有限的課堂上能完成教學(xué)任務(wù)，另一方面符合學(xué)生的認知水平。
教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。老師的課上不好，效率低，在很大程度上就是教學(xué)思路不清或是教學(xué)思路不符合老師的教學(xué)實際和學(xué)生實際。
陶老師的教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容的實際情況，從猜謎激趣，了解端午節(jié)，觀看賽龍舟后談感受，到學(xué)生表演、做實驗、唱兒歌，明白團結(jié)協(xié)助是制勝的法寶；最后在游戲中感受成功與失敗，并寫下自己的體會，這樣的教學(xué)活動設(shè)計層層遞進，真實的反映了教學(xué)內(nèi)容，同時也是符合學(xué)生的實際。
在教學(xué)上，教師既要完成常規(guī)的教學(xué)，又要有自己的創(chuàng)新，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。陶老師為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)了“暢游動物王國”的活動情景，讓學(xué)生戴上頭飾表演后采訪，使學(xué)生從表演中悟出道理：團結(jié)協(xié)助互相幫助的重要性。接著，又讓學(xué)生動手做一做折筷子的實驗，讓學(xué)生更深切地體會到團結(jié)的力量是無窮的。這些都體現(xiàn)了教師在教學(xué)思路的獨創(chuàng)性。
教學(xué)中，教師既要注重引導(dǎo)學(xué)生將獲得的新知識納入已有的知識中，把本學(xué)科的知識與其他相關(guān)的學(xué)科知識聯(lián)系起來，又要讓學(xué)生把在課堂上所學(xué)到的知識運用到相關(guān)的學(xué)科中去，解決相關(guān)的問題，這就要求教師在教學(xué)方法上力求靈活性，多樣性。陶老師的課就體現(xiàn)出了這點。如，在課堂上有猜謎語的，資料展示交流的，欣賞錄象的，談感受的，讀詩歌的，表演的，創(chuàng)設(shè)情境活動等，這些教法都體現(xiàn)了多學(xué)科的相通。
在課堂上陶老師充分尊重學(xué)生的主體意識，注重情感、態(tài)度、價值觀的體現(xiàn)，注重給學(xué)生成功的體驗。如教師對學(xué)生活動的評價：你們真了不起！你們真是團結(jié)合作的好榜樣。你們組贏了，祝賀你們……老師的肯定，讓他們體驗到成功的樂趣，更激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。又如，活動中結(jié)合同桌合作、交流等形式讓每個學(xué)生都來說一說，想一想，做一做，游戲中老師問問學(xué)生，你們?yōu)槭裁匆扇航Y(jié)隊地飛翔？請問你們個子這么小，怎么能搬得動這只大青蟲呢？你們獲勝的法寶是什么？另外，陶老師還參與學(xué)生的'活動，如學(xué)生表演大雁、螞蟻等團結(jié)合作的情景時，老師適當?shù)膶?dǎo)語和適時的采訪，一句句富有童趣的話語，無不激勵著學(xué)生，在活動中增強了師生的情感，也拉近了師生之間的距離，起到共同進步的目的。
陶老師在課堂上的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。從學(xué)生在觀看賽龍舟片段后采訪談感受，到師生合作表演，到學(xué)生的“妙筆生花”游戲，老師都走下講臺融入到學(xué)生中，或與學(xué)生交談或給學(xué)生示范，都體現(xiàn)了教師一切以學(xué)生為本的理念。另外，陶老師很注重對學(xué)生的情感培養(yǎng)。品德課的主要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生成為品格高尚的人。陶老師在課中通過活動、游戲等形式，力求讓學(xué)生體會團結(jié)合作，努力向上的快樂，引導(dǎo)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，積極進取的精神。
學(xué)生收集資料是在品德課中老師們遇到的一個難點，如何培養(yǎng)孩子們收集資料的能力，陶老師給我們做了很好的示范。當學(xué)生們展示自己的資料時，陶老師都會問一句，你是通過什么方法收集這些信息的，其目的是讓學(xué)生養(yǎng)成通過各種渠道收集資料的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生了解收集資料的途徑，在陶老師的教學(xué)目標中也體現(xiàn)了這一點。
結(jié)合這節(jié)課的情況，我要說：沒有最好只有更好，因而我覺得這節(jié)課也還有可供我們思考的地方：1、當學(xué)生猜到粽子時，能不能給他們看實物，條件允許的話可讓學(xué)生品嘗一下美味的粽子，學(xué)生的積極性會更高。2、每個環(huán)節(jié)之間的過渡語還要斟酌。3、老師在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性時，可以適當?shù)倪\用激勵性的語言，提高學(xué)生對參加活動的積極性。
教學(xué)是藝術(shù)，品德課是最富魅力的課，它折射著人性的光輝，更需要教師用心去對待，去呵護。課堂不一定完美，但我們希望通過一次次有意義的活動，一次次深刻的反思，來追求更高的教學(xué)藝術(shù)。
賽龍舟篇四
今天的天氣可真好啊！陽光燦爛，蔚藍的天空上，飄著幾朵白云，在悠閑的逛來逛去，可真美啊！
只聽裁判的槍“呯”的響了，江面上的龍舟像離弦的箭一樣沖了出去，擂鼓手奮力的敲鑼打鼓，每敲一下，就劃一下槳。龍舟健兒用有力的雙臂劃著槳，向終點沖去。這時我看見六號龍舟漸漸拉開了距離，其他隊員也不甘示弱，尤其是八號龍舟，他們像發(fā)瘋似的劃著雙漿，奮力向前沖去，眼看就要到達終點了，隊員劃槳的速度比以前更快了，也更用力了。就在這一瞬間，二號爆發(fā)了，一口氣超過了八號，變到了第二名的位置，和第一名的距離也漸漸縮小了。就在二號和六號爭第一時，四號超過了二號和六號，到了第一名的位置，最后，四號得了第一名，觀眾們的掌聲歡呼聲響徹云霄！
今天的龍舟大賽真壯觀啊！同時我也明白了，學(xué)習(xí)也要付出努力，才會取得好結(jié)果！
賽龍舟篇五
;那一天，正值伏天酷暑。在金華，你站在任何角落，都會大汗淋漓。只有躲進有空調(diào)的室內(nèi)或車內(nèi)，方可獲得一絲喘息。這倒也好，在三伏天下江南把汗出透，或許會應(yīng)了中醫(yī)所說的除寒祛濕，有益健康。
在酷暑中來到金華，也是因了朋友的一片盛情。這里是我所敬仰的著名前輩詩人艾青的故鄉(xiāng)。他們希望我們到這方土地走一走，看一看。我欣然應(yīng)允，便與曾凡華、木汀同行。因為，艾青曾經(jīng)在新疆生活過多年，甚至住過地窩子。他平反昭雪回到中國作協(xié)，住在北緯飯店，我就去拜望過他。他的詩性睿智，他的達觀、他的友善、給我留下難以忘懷的印象。人們都記住了他的著名詩篇《大堰河》，我卻多記了一句他的名言：“蠶在吐絲的時候，吐出了一條絲綢之路。”那胸襟氣勢如虹。
當活動組織者告訴我，下午的活動是金華作家協(xié)會與金華游泳協(xié)會座談時，我覺得有點蹊蹺。不過，客隨主便，我和他們一起來到深藏于一片居民樓一層的金華游泳協(xié)會。浙江省游泳協(xié)會副主席、金華游泳協(xié)會主席居然是《金華日報》著名記者金建民。金華體育局局長邵國龍介紹，金華體育口有36個協(xié)會，為推動金華全民健身和體育運動事業(yè)發(fā)揮了不可替代的作用。
三年前，由時任金華市政協(xié)委員、現(xiàn)任文聯(lián)主席李英提出應(yīng)恢復(fù)金華賽龍舟活動的提案得到市委市政府的高度重視，并責成由市體育局牽頭，由金華游泳協(xié)會具體落實，成為金華市民廣泛參與的一項賽事。三年來前來觀看的觀眾日漸增多，已達十萬之眾。今年的賽事將在十月舉辦，對此他們從現(xiàn)在就開始投入籌備工作。
其實，賽龍舟是一項群眾性傳統(tǒng)體育活動，尤其在農(nóng)村，以村為單位組織龍舟隊進行競賽，對村民移風(fēng)易俗，提升精神文化風(fēng)貌，具有巨大潛力。在“文革”“破四舊”運動中，這方土地的龍舟被作為“四舊”破除，龍舟被砸毀燒盡，幾乎蕩然無存。他們南下廣東取經(jīng)，他們坦陳那邊的人比他們精明，即使是在“文革”期間，廣東鄉(xiāng)村也沒有真正砸毀龍舟，而是悄悄沉到河水塘底，保護下來。隨著改革開放春風(fēng)浩蕩，他們喜氣洋洋地把沉在水底的龍舟重起出來，重現(xiàn)賽龍舟這樣的中華民族傳統(tǒng)體育賽事，豐富了人們的精神文化生活。賽龍舟本身就是一項眾人齊心協(xié)力，隨著鼓點，節(jié)奏一致奮力劃槳，奔向勝利終點的團隊精神所在。可以說，這就是龍舟精神。
在金華市金東區(qū)孝順鎮(zhèn)東上葉村發(fā)現(xiàn)了四百多年前的龍舟槳，還有一個二百多年前清代的龍舟槳。這些發(fā)現(xiàn)充分證明金華賽龍舟的歷史文化源遠流長。在江南，賽龍舟應(yīng)當是群眾性參與度最高的活動之一。賽龍舟已經(jīng)成為全運會賽事項目，并已納入亞運會賽事項目。
邵國龍告訴我，他們尤其重視游泳協(xié)會推進的賽龍舟活動。這是在習(xí)近平總書記提出的綠水青山，就是金山銀山環(huán)保理念下，浙江省委提出了治理江河水源。金華有三江六源，經(jīng)過治理，河水清了，賽龍舟就是提升老百姓的獲得感。
座談會后，我們移步來到位于市中心的婺江岸邊。令人感動的是，金華作協(xié)組織了一個龍舟隊。作家龍舟隊總教練（也是市游泳協(xié)會副主席）翁時文告訴我，過去，到了江邊水都是臭的，別說比賽了，站都難站，現(xiàn)在好了。婺江也稱雙溪，源自李清照的詞：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。”（《武陵春》）他們在總教練的統(tǒng)一指揮下，手持木漿在岸上練習(xí)劃槳動作。天氣晴朗，但悶熱難耐，我站在那里都渾身冒汗。金華市作家協(xié)會的這群會員龍舟隊，個個精神抖擻，齊力劃槳，由動作生疏到逐漸劃一。于是，由我敲響第一聲鼓，宣告金華作協(xié)作家龍舟隊可以試水。隊員們頭戴紅色運動帽，魚貫走向碼頭。不一會兒，在船首鼓點指揮下，作家龍舟隊的隊員們奮力劃槳，那葉龍舟似一首詩行在江面舒展流淌，槳點著水雖不統(tǒng)一，卻是抒情前進，信心滿滿，應(yīng)當說自成一景。
當作家龍舟隊歇槳上岸時，個個顯得興奮。他們說，要將龍舟賽從金華帶向“一帶一路”，帶向奧運會。金華人的雄心壯志可見一斑。
作者簡介：
艾克拜爾·米吉提，十一、十二屆全國政協(xié)委員、中國作家影視文學(xué)委員會副主任、中國電影文學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長，《中國作家》原主編。
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