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體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇一
夜晚，我安靜地躺在床上，透過(guò)窗戶，望著滿天繁星的天空，回憶著小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忽然，我又回到了久違的教室里，眼前出現(xiàn)了一些小學(xué)同學(xué)。
我和他們津津有味地討論著奧運(yùn)會(huì)的賽事。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)開幕了，每個(gè)國(guó)家都要通過(guò)各自的項(xiàng)目向世界展示自己的強(qiáng)健，進(jìn)步奪得金牌，所以賽場(chǎng)的情況可謂是日新月異。同學(xué)們更加關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的變化。回到家，我立刻打開電視來(lái)觀看奧運(yùn)狀況，并把新變化，新進(jìn)展記錄在手抄本上，最后向同學(xué)們展示。
我們整個(gè)班級(jí)，那時(shí)都刮起了一股奧運(yùn)風(fēng)，當(dāng)看到哪個(gè)國(guó)家因一點(diǎn)兒差錯(cuò)而名落孫山時(shí)，我們都為他感到無(wú)限的婉惜；當(dāng)看到哪個(gè)國(guó)家獲得金牌時(shí)，我們也會(huì)為他感到自豪和驕傲。但中國(guó)一直都是過(guò)關(guān)斬將，層層殺進(jìn)，如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高。經(jīng)過(guò)幾輪的較量拼搏，最終，中國(guó)以51枚金牌屹立于金牌榜首。我們看到這個(gè)消息激動(dòng)不已，興奮地歡呼著、雀躍著。
我激動(dòng)地歡呼著站了起來(lái)。一睜眼，卻發(fā)現(xiàn)天已大亮。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！我回味著這場(chǎng)夢(mèng)，不僅脫口而出：“小學(xué)生活，真是難忘啊！”
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇二
校園生活是快樂(lè)的，校園生活是開心的，校園生活是多姿多彩的。校園里有撲鼻的桂花香，辛勤的老師，朗朗的讀書聲，那就是我的母校----黃河路小學(xué)。
在那里，我學(xué)會(huì)了豐厚的知識(shí)，學(xué)到了我課本上以外不知道的知識(shí)，在這環(huán)境優(yōu)美的校園里，有高高的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，安靜的課堂。
上課了，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講課，沒有同學(xué)做小動(dòng)作了，同學(xué)們大聲讀課文，窗外的小鳥不叫了，樹枝不搖了，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
下課了，有的在玩過(guò)家家，有的在玩警察捉小偷，有的在玩水果拼盤。讓剛才安靜的校園，一下子變得熱鬧起來(lái)，看同學(xué)們玩得真開心呀!
這就是我的校園生活，你說(shuō)豐富嗎？
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇三
我還記得，我開學(xué)第一天，第一個(gè)向我問(wèn)好的是是您——老師，你一個(gè)把知識(shí)傳授給我的也是您；第一次幫助我的是同學(xué)們，第一次關(guān)心我的也是同學(xué)們，大家在一起學(xué)習(xí)，在一起游戲，在一起嬉鬧。
我記得有一次，學(xué)校舉行了拔河比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，拼命地拉住繩子，是出了吃奶得勁，各個(gè)小臉都憋得通紅通紅，即使手已被繩子嘞的很痛，也不放手，大家的力氣絲毫沒有把力氣減弱，終于，我們班贏了，大家歡呼雀躍，笑容在金色的陽(yáng)光下，顯得格外純真。
小學(xué)的生活在大家的歡笑聲中過(guò)去了，還記得，大家在國(guó)旗臺(tái)下發(fā)過(guò)誓，要報(bào)效祖國(guó)，要為祖國(guó)爭(zhēng)光。大家的歌聲，笑聲，灑滿了校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落里都有我們的背影，每一個(gè)背影里，都有我們抹不掉的記憶，忘不掉的童真。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇四
校園生活多姿多彩，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。
自從學(xué)校舉行一次中國(guó)象棋賽以來(lái)，我們班的同學(xué)下象棋的熱情一下子被激發(fā)起來(lái)。每天放學(xué)時(shí)間，不少同學(xué)都一改放學(xué)馬上回家的習(xí)慣，而是呆在教室里將上幾盤。當(dāng)然，我也不例外。
一天放學(xué)回家后，同學(xué)們又開始三五人圍成一堆，端出棋盤，擺好陣式。開戰(zhàn)了，我和培潤(rùn)對(duì)弈，我首先出了一個(gè)“兵”，培潤(rùn)見我出“兵”，連忙出“象”。我們倆殺了一會(huì)兒，我朝他的棋局一看，培潤(rùn)可真大意，他的“車”已經(jīng)失去了“馬”的保護(hù)，正站在我的“炮”口準(zhǔn)備挨打呢。為了防止培潤(rùn)悔棋，我又故意問(wèn)：“你確定了嗎？”“當(dāng)然，我是男子漢大丈夫，怎能反悔呢？”培潤(rùn)回答道。我看他不會(huì)反悔了，就拿起“炮”來(lái)了個(gè)隔山打“車”。這下，培潤(rùn)只有干瞪眼的份了。
接著，我們又調(diào)兵遣將。培潤(rùn)來(lái)一個(gè)當(dāng)頭炮，我來(lái)它個(gè)單馬出征，他來(lái)一個(gè)連環(huán)炮，我又來(lái)個(gè)連環(huán)馬……一時(shí)間我們殺得天昏地暗，不可開交。最后，我用“車、將”結(jié)合，定死了他的孤將軍，取得這場(chǎng)象棋賽的勝利。
這是一場(chǎng)緊張、快樂(lè)的象棋賽，令人難忘。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇五
那最后一縷金色的陽(yáng)光，照在校園中的一塊簡(jiǎn)陋的空地上。在這兒，展開了一場(chǎng)屬于真正兒童的足球賽。
兩隊(duì)人數(shù)不管。時(shí)間不用算，界限不用分，書包帽子當(dāng)球門，兒童的歡樂(lè)足球賽。就這樣開始了。
看！那位金色的小平頭。他穿著一件黑身白領(lǐng)的長(zhǎng)袖t恤，一條運(yùn)動(dòng)型的寬松短褲，一雙足球?qū)I(yè)用鞋和一雙護(hù)手手套。那雙蔚藍(lán)色的大眼睛注視著前方的動(dòng)靜，很明顯地看出，那受了傷的膝蓋上還包了一塊明顯的白布，可這小守門員卻一點(diǎn)兒也不在乎，仿佛那傷那痛已經(jīng)隨著一陣一陣的風(fēng)飄到了九霄云外，彎著腰，弓著背，忽然，一個(gè)球直射到這邊的球門旁，“小平頭”趕緊做好準(zhǔn)備，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，紅方的一位球員快速的跑來(lái)，不斷的防守著，另一位球員見此情景，也跑得過(guò)來(lái)，使足力氣，一腳將球往反方向踢去。哦，“足球風(fēng)波”終于平靜！
站在小男孩后面的那位矮小男生，穿著紅色運(yùn)動(dòng)裝，挺著個(gè)大肚皮，將雙手背在背后，皺著眉頭，心想：我足球也踢的很好呀，為什么這九個(gè)人中只有我是替補(bǔ)隊(duì)員，而埃爾不是，這也太不公平了吧！希望他早點(diǎn)被罰下場(chǎng)，我好上。一個(gè)人站在這兒真寂寞，時(shí)間又過(guò)的那么快，我都沒玩的時(shí)間了！！瞧他，正嘟著小嘴看著，沒有喝彩，也沒有鼓掌。
旁邊的長(zhǎng)石椅上，坐著許多觀眾，來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)也坐在一旁看著，仿佛被這場(chǎng)別開生面的足球賽所迷住了似的。一位穿黑色衣服帶著紅色帽子的小男孩雙手插在腰間，眼睛睜得大大的，仿佛雙方球員的勝與敗跟他有很重要的關(guān)系，口頭上說(shuō)沒有給紅方加油，但心里一定是在為紅方鼓氣，還向自己的好朋友——伯母斯投上贊揚(yáng)的目光，希望紅方馬上將一個(gè)球踢進(jìn)黑方球網(wǎng)。而旁邊一位扎著馬尾辮的小女孩可就不同了，若無(wú)其事地看著表演，好像這場(chǎng)足球賽的最終勝方是誰(shuí)與她毫無(wú)關(guān)系，看來(lái)，她只是來(lái)這兒打醬油的。
這精彩的足球賽沒有尾聲，想幾時(shí)停就幾時(shí)停，若到了天黑還不停，也沒有人管，因?yàn)檫@是兒童的歡樂(lè)足球賽。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇六
摘要：“淘寶”已經(jīng)成為了我們生活中重要的一部分，我們就其對(duì)大學(xué)生生活的影響進(jìn)行了調(diào)查研究，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，隨機(jī)發(fā)放調(diào)查，主要包括了逛“淘寶”的頻繁度，“淘寶”上的開銷及消費(fèi)項(xiàng)目，“淘寶”的“副作用”和“雙十一”的參與情況等，并對(duì)問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)整理，分析其中所折射的大學(xué)生的消費(fèi)心理。在此基礎(chǔ)上，討論應(yīng)該如何正確運(yùn)用“淘寶”，減少其帶來(lái)的弊端。
關(guān)鍵詞：淘寶雙十一月消費(fèi)額消費(fèi)項(xiàng)目副作用重要性消費(fèi)觀和價(jià)值觀。
正文：
隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，智能機(jī)的普及，看新聞、查資料、聊天、購(gòu)物等都成了在掌心里就可以完成的事，這改變了我們的生活方式，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了巨大影響。因此我們小組就網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物――“淘寶”這一主題展開了調(diào)查研究，探究其對(duì)我們大學(xué)生生活的影響，從而發(fā)掘其中折射出的當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀以及價(jià)值觀。
1.1.認(rèn)識(shí)“淘寶”
淘寶網(wǎng)是中國(guó)深受歡迎的網(wǎng)購(gòu)零售平臺(tái)，由阿里巴巴集團(tuán)在5月10日投資創(chuàng)立。擁有近5億的注冊(cè)用戶數(shù)，每天有超過(guò)6000萬(wàn)的固定訪客，同時(shí)每天的在線商品數(shù)已經(jīng)超過(guò)了8億件，平均每分鐘售出4.8萬(wàn)件商品。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，淘寶網(wǎng)的交易額為2083億人民幣，則高達(dá)4000億元人民幣，的交易額已突破了一萬(wàn)億!是亞洲最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈。淘寶商城整合數(shù)千家品牌商、生產(chǎn)商，為商家和消費(fèi)者之間提供一站式解決方案。
每天全國(guó)三分之一的宅送快遞業(yè)務(wù)都因淘寶網(wǎng)交易而產(chǎn)生。截至20底，已經(jīng)有超過(guò)80萬(wàn)人通過(guò)在淘寶開店實(shí)現(xiàn)了就業(yè)(國(guó)內(nèi)第三方機(jī)構(gòu)idc統(tǒng)計(jì))，帶動(dòng)的物流、支付、營(yíng)銷等產(chǎn)業(yè)鏈上間接就業(yè)機(jī)會(huì)達(dá)到228萬(wàn)個(gè)(國(guó)際第三方機(jī)構(gòu)idc統(tǒng)計(jì))。大淘寶的出現(xiàn)將為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)打造一個(gè)透明、誠(chéng)信、公正、公開的交易平臺(tái)，進(jìn)而影響人們的購(gòu)物消費(fèi)習(xí)慣，推動(dòng)線下市場(chǎng)以及生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)的透明、誠(chéng)信，從而衍生出一個(gè)“開放、透明、分享、責(zé)任”的新商業(yè)文明。
1.2.淘寶雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)。
每年的11月11日被稱為“光棍節(jié)”，同時(shí)也成為商家炒作的節(jié)日，所有商場(chǎng)、超市以及網(wǎng)購(gòu)電商都在這一天前后推出各種搶購(gòu)活動(dòng)來(lái)促銷。月11日零點(diǎn)，天貓“1111購(gòu)物狂歡節(jié)”正式拉開大幕。
淘寶天貓雙十一銷售額350億，成為了全球最大網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)。
手機(jī)也很搶眼，其整體支付寶成交額53.5億。
1.3.大學(xué)生的新習(xí)慣――逛“淘寶”
打開手機(jī)逛淘寶似乎普遍成為了當(dāng)代大學(xué)生的一種新習(xí)慣，乘車時(shí)，休閑時(shí)，甚至是上課時(shí)，都有一大部分大學(xué)生會(huì)習(xí)慣性地逛逛淘寶。那么逛淘寶究竟是有多普遍呢?就這個(gè)現(xiàn)象我們進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
此次調(diào)查問(wèn)卷的第一個(gè)問(wèn)題：你平時(shí)一周淘寶幾次?
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)25.5%的同學(xué)選擇了【3次以下】，16.5%的同學(xué)選擇了【幾乎每天】，而占據(jù)了大部分的58%的同學(xué)選擇了【3到5次】。
第二個(gè)問(wèn)題：你會(huì)在上課無(wú)聊時(shí)手機(jī)淘寶嗎?
49%的同學(xué)選擇了【會(huì)】，43.5%的同學(xué)選擇了【偶爾會(huì)】，然而只有7.5%的同學(xué)選擇了【不會(huì)】。
由此次隨機(jī)調(diào)查可見，大學(xué)生逛“淘寶”的現(xiàn)象確實(shí)是非常普遍。大部分大學(xué)生一周逛“淘寶”的次數(shù)在3次以上，16.5%甚至是幾乎每天都得打開“淘寶”，且90%以上的大學(xué)生會(huì)在上課無(wú)聊時(shí)打開手機(jī)逛“淘寶”。
我們觀念里總認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)、“淘寶”這些主要都是女生參與的，而調(diào)查結(jié)果卻出乎意料。接受調(diào)查的男生中，50%選擇了【3到5次】，18%選擇了【幾乎每天】。不僅是女生，逛淘寶也成為了大部分男生的新習(xí)慣新樂(lè)趣。
1.4.大學(xué)生“淘寶”的花費(fèi)及主要消費(fèi)項(xiàng)目。
既然那么多大學(xué)生都在逛“淘寶”，那么“淘寶”的魅力和吸引力究竟在哪里呢?大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物又主要是買些什么物品，花費(fèi)多少呢?我們對(duì)此也進(jìn)行了調(diào)查，每月的淘寶花費(fèi)以及消費(fèi)項(xiàng)目。
就每月的“淘寶”花費(fèi)，35.5%的同學(xué)選擇了【500元以下】，42.5%的同學(xué)選擇了【500――1000元】，16.5%的同學(xué)選擇了【1000――元】，甚至有5.5%的同學(xué)選擇了【2000元以上】。
【話費(fèi)】12.6%，【學(xué)習(xí)用品】12.9%，【生活用品】6.1%，【游戲】10.9%。
的差異。大一大二的學(xué)生，每月“淘寶”消費(fèi)金額主要集中在1000元以內(nèi)，其中【500以下】以及【500――1000元】各占41%，只有少數(shù)的17%的同學(xué)每月“淘寶”花費(fèi)在1000元以上。而對(duì)于大三大四的學(xué)生，30%選擇了【500元以下】，44%選擇【500――1000元】，19%選擇【1000――2000元】，7%選擇【2000元以上】。由此可見，就“淘寶”而言，大三大四學(xué)生的消費(fèi)水平略高于大一大二的學(xué)生。
對(duì)于消費(fèi)項(xiàng)目，【服飾品】占據(jù)了最大部分，29.9%，其中男生占了11.2%，女生占18.7%，結(jié)果表明男生購(gòu)買服飾也占據(jù)了相當(dāng)大一部分。排名第二的是【美食】――15.6%，“淘”零食、蔬果、特產(chǎn)、速食、飲料等似乎也成為了一種潮流。僅次的是【話費(fèi)】――12.6%，【學(xué)習(xí)用品】――12.9%。這兩項(xiàng)的男女比例相當(dāng)，“淘寶”充值話費(fèi)確實(shí)給大學(xué)生帶來(lái)了極大的便利，只需點(diǎn)點(diǎn)手指，隨時(shí)隨地可快速充值話費(fèi)。可隨意挑選心儀款式、類型，且價(jià)格便宜的學(xué)習(xí)用品，也是“淘寶”給我們帶來(lái)的一種便利。11.9%的大學(xué)生選擇了【數(shù)碼家電】，其中男生占8.8%，女生僅占3.1%，男生更熱衷于數(shù)碼產(chǎn)品。
【游戲】占10.9%，其中男生占6.5%，女生占4.4%，游戲也占據(jù)了“淘寶”消費(fèi)中的一大部分，出乎意料的是女生在游戲方面的消費(fèi)只是略微少于男生。而大一大二學(xué)生在游戲方面的花費(fèi)明顯少于大三大四的學(xué)生，“淘寶”上花費(fèi)在游戲方面的人數(shù)中，34.3%是大一大二學(xué)生，而65.7%則是大三大四的學(xué)生。【生活用品】占了6.1%，其中女生4.4%，男生1.4%。
1.5.“淘寶”是一種浪費(fèi)還是節(jié)儉。
第三個(gè)問(wèn)題：你會(huì)在淘寶后發(fā)現(xiàn)買了不必要的東西嗎?
91%的同學(xué)選擇了【能(我買的東西要比店里便宜)】，只有9%的同學(xué)認(rèn)為【不能(沒有免費(fèi)的午餐質(zhì)量堪憂)】。
成了浪費(fèi)。理性地“淘寶”，理智地“淘寶”，才能是一種節(jié)儉，貨比三家，仔細(xì)考量，買到物美價(jià)廉的商品，不因?yàn)楸阋硕豢紤]實(shí)用性，不盲目跟風(fēng)攀比。
1.6.“淘寶”的“副作用”
查找商品，瀏覽商品，比對(duì)商品，取快遞，這往往需要很多時(shí)間，那么這段時(shí)間是否是一種浪費(fèi)呢?“淘寶”的存在，增加了我們的生活開支，加劇了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，那么這算更算是一種購(gòu)物的樂(lè)趣還是負(fù)擔(dān)呢。對(duì)于對(duì)于“淘寶”的這些“副作用”，我們也展開了調(diào)查。
第六個(gè)問(wèn)題：淘寶能給你帶來(lái)快樂(lè)嗎?
89.5%的同學(xué)選擇了【能(特別是拿到快遞的那一刻)】，10.5%則認(rèn)為【不能(錢包堪憂)】。
第七個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為淘寶的瀏覽時(shí)間與去書店拿快遞的時(shí)間是一種浪費(fèi)嗎?
10.5%的同學(xué)認(rèn)為【不是(那是一種樂(lè)趣)】，89.5%認(rèn)為【是一種浪費(fèi)】。
這兩個(gè)問(wèn)題都出現(xiàn)了一邊倒的結(jié)果。雖然“淘寶”的存在，增加了我們的生活開支，加劇了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但絕大部分大學(xué)生仍認(rèn)為它能帶給我們更多的是快樂(lè)。盡管這是一種快樂(lè)，但大部分大學(xué)生仍矛盾地認(rèn)為淘寶的瀏覽時(shí)間與去書店拿快遞的時(shí)間是一種浪費(fèi)。逛“淘寶”也許是一種樂(lè)趣，但是我們應(yīng)該節(jié)制在上面花費(fèi)的時(shí)間，否則就成了一種浪費(fèi)，理性“淘寶”才是我們?cè)撎岢摹?/p>
1.7.“雙十一”的參與情況。
第八題：今年的雙十一，你參與了嗎?
28%選擇了【熱情參與(能買的都買了)】，60%選擇【參與(買了必需品)】，僅有12%選擇了【沒有參與】。
第九題：對(duì)于雙十一的半價(jià)，買家熱情高漲，快遞極其火爆。對(duì)于這種現(xiàn)象你有什么看法?
70.5%的同學(xué)認(rèn)為這是【拉動(dòng)消費(fèi)，買家賣家雙贏的好局面】，只有29.5%的同學(xué)認(rèn)為這是【商家的促銷手段，導(dǎo)致了消費(fèi)者盲目消費(fèi)不理性消費(fèi)】。
打折、半價(jià)，這對(duì)于消費(fèi)者無(wú)疑具有巨大的吸引力，雙十一的全面半價(jià)更是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的購(gòu)物盛典。參與調(diào)查的88%的大學(xué)生都參與其中。28%的大學(xué)生更是熱情參與，能買的物品都買，其中男生占13%，女生占15%。60%的調(diào)查者選擇了參與(買了必需品)。
2.如何正確運(yùn)用“淘寶”
過(guò)度“淘寶”不僅是對(duì)金錢的浪費(fèi)，也是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。“淘寶”像所有現(xiàn)代科技所帶來(lái)的產(chǎn)物一樣，都具有雙面性，既有利又有弊，如何正確運(yùn)用，減少弊放大利，取決于我們個(gè)人的把握。有度“淘寶”、理性“淘寶”、理智“淘寶”至關(guān)重要。只有審慎把握，才能發(fā)揮其所應(yīng)帶來(lái)的便利。上課逛“淘寶”，一打折就盲目“淘寶”，不考慮實(shí)用性就買等現(xiàn)象都應(yīng)該減少杜絕，“淘寶”本身應(yīng)該提供的是價(jià)格更低的商品，是一種節(jié)約，但是我們不能因?yàn)榈蛢r(jià)而盲目購(gòu)買不必要的物品使其變成一種浪費(fèi)。雖然網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物十分方便，不必出門，不必各家商場(chǎng)超市跑，只需點(diǎn)點(diǎn)手指，但是我們更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，貨比三家，考慮實(shí)用性，性價(jià)比等方面。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇七
哎呦，不知怎么搞的，一向幽默開朗的悄悄兔最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，除了同座瓜瓜咪依舊對(duì)他那么熱情外，其他同學(xué)都對(duì)他有點(diǎn)冷淡。那眼神，那語(yǔ)調(diào)，都好像對(duì)悄悄兔有種說(shuō)不清的味道。
怎么回事呢？有些孤單的悄悄兔有一段時(shí)間老是這樣問(wèn)自己。“我沒有捉弄過(guò)誰(shuí)啊呀？”“我沒有說(shuō)過(guò)誰(shuí)的壞話呀？”“我沒有……”一向自以為是的悄悄兔居然也能反省自己的過(guò)錯(cuò)，這當(dāng)真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，換了個(gè)世界了。最后悄悄兔終于弄清楚了。原來(lái)是他賣鉛筆賺錢的事被金鳳凰訓(xùn)了一頓，到第二個(gè)人轉(zhuǎn)述的時(shí)候，成了悄悄兔被金鳳凰批了一頓，最后成了悄悄兔被金鳳凰揍了一頓。“沒有的事！”悄悄兔聽說(shuō)自己被挨揍，大聲在教室里喊了一聲，引來(lái)許多同學(xué)驚異的目光，但是大家隨即都扭過(guò)頭去，對(duì)悄悄兔的話不予理睬。“真是可笑！”悄悄兔越想越煩，他有苦于全班同學(xué)竟沒有一個(gè)人聽他解釋。“都不理我，難道我就怕了嗎？”悄悄兔暗暗地想。該怎么表達(dá)自己的不滿，讓大家不冷淡自己呢？忽然，悄悄兔想起了剛剛看過(guò)的一篇安徒生的童話，上面有一句丹麥諺語(yǔ)。于是他走上講臺(tái)，在黑板上工整地寫下：只要你是天鵝蛋，就算生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒有關(guān)系。—安徒生“哇，我們這是養(yǎng)雞場(chǎng)啊！”教室里一下子炸開了鍋。正在大家議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了，金鳳凰夾著課本走進(jìn)了教室。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇八
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間即將離去。難忘的小學(xué)生活就要畫上完美的句號(hào)了。離開母校，迎接我們的將是初中的大門。親愛的母校—再見了。
還記得六年前，老師把我們領(lǐng)進(jìn)校門。從那起，我認(rèn)定了這是我的另一個(gè)溫暖的家。看著這一棟棟大樓留下了我成長(zhǎng)的足跡。六年中，同學(xué)們帶給了我快樂(lè)，使我的童年豐富多彩。老師對(duì)我的呵護(hù)，對(duì)我的`關(guān)心使我永遠(yuǎn)銘記在心。而六年后我就要離開他（她），他們（她們）。我舍不得，舍不得。
每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，國(guó)歌響起時(shí)。我總能想起在學(xué)校的升旗儀式，那場(chǎng)面很宏偉。全校同學(xué)在操場(chǎng)上列隊(duì)，人好多好多。思念之情涌上心頭。每當(dāng)看到軍人時(shí)，我也總能想起小學(xué)階段的軍訓(xùn)生活。那時(shí)的苦累我都忍了下來(lái)，因?yàn)槲抑榔D辛的背后更多的是懂得。懂得了好多好多人生的哲理，啟迪。所以我不怕。
小學(xué)階段是我通往美好人生道路的第一步，我相信后面的路會(huì)更難走，但是我不怕。因?yàn)槲覉?jiān)信只有努力才會(huì)有收獲，我已經(jīng)在努力了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇九
在我們美麗的___中學(xué)的校園里，有老師無(wú)微不至的關(guān)心，有同學(xué)們的善意的幫助，讓我無(wú)時(shí)不刻的感到溫暖和幸福。
在校園的西邊，我們最喜歡的就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那里有塑膠跑道，有兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有各種各樣的體育設(shè)施。不管是早上早讀前還是是下午放學(xué)后，同學(xué)們都很喜歡到這里鍛煉，有的在籃球場(chǎng)上打籃球，有的在塑膠跑道上跑步。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)北邊還有個(gè)熱鬧的“游樂(lè)場(chǎng)”，那里有單杠、雙杠等各種體育設(shè)施，經(jīng)常有同學(xué)在這里玩游戲或聊天。
在校園的東南側(cè)，是我們校園里最漂亮的生物園，那兒草翠花開，到處都有“嘰嘰喳喳”動(dòng)聽的歌聲;樹爺爺伸了伸懶腰，聽著可愛的小鳥唱歌;一陣風(fēng)拂過(guò)，碧綠的小草搖來(lái)?yè)u去，互相碰碰頭，一起開心地笑了;蟬在樹上用優(yōu)美的歌聲為小鳥伴奏，還有幾只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在為小鳥伴舞，池塘里有歡快的魚兒在游來(lái)游去……生物園似乎在開音樂(lè)會(huì)呢!我站在叢花環(huán)繞的生物園里，也多么想加入他們的音樂(lè)會(huì)啊!
誰(shuí)知，這個(gè)天真的夢(mèng)竟真的實(shí)現(xiàn)了。有一次，學(xué)校要開音樂(lè)會(huì)，老師邀請(qǐng)我和另一個(gè)同學(xué)合作演奏，可是我不敢，怕自己一時(shí)緊張就彈錯(cuò)了，老師和同學(xué)們鼓勵(lì)我：“別怕!我們都支持你!”，膽小的我只好猶猶豫豫地答應(yīng)了。比賽前，我每天都不辭辛苦地拼命練習(xí)，旋律都背得滾瓜爛熟，即使閉上眼睛，我也能一音不漏的彈下來(lái)了。終于迎來(lái)了比賽的那一天，我穿著“金光閃閃”的演出服，一步一步的登上了舞臺(tái)，我的心都懸到喉嚨了!在我忐忑不安的時(shí)刻，一陣響亮悅耳的掌聲再次燃起了我的信心。我抬起頭望向觀眾，看見老師和同學(xué)們?cè)诔椅⑿δ兀抑朗撬麄冊(cè)诠膭?lì)我，我不能辜負(fù)他們的期望了。我的手指按在了琴鍵上，早已熟悉的旋律從我的指間流淌出來(lái)，優(yōu)美的琴聲飄出窗外，我知道窗外的小鳥也為會(huì)我伴奏，蝴蝶也會(huì)為我伴舞，我終于很順暢地彈完了，合奏的效果超過(guò)了我們的預(yù)期，臺(tái)下再次響起了排山倒海的掌聲。這一瞬間，我感到無(wú)比的幸福。
我愛我們的校園!我愛她的美麗可愛，我愛她的干凈整潔，我愛她的無(wú)私關(guān)懷和鼓勵(lì)……我愛校園的一切。在美麗的校園里我快樂(lè)地學(xué)習(xí)、幸福地成長(zhǎng)。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十
豐富多彩的校園生活拉開了帷幕，新的一天學(xué)習(xí)生活開始了，讓我們大家一起去看看吧！
早晨學(xué)生們一到校，個(gè)個(gè)都拿著書早讀，不一會(huì)兒，整個(gè)校園里可是書聲瑯瑯，任意走進(jìn)一個(gè)班級(jí)，看到的都是全班同學(xué)大聲朗讀的風(fēng)景。“叮鈴鈴——”上午課程開始了，學(xué)生們個(gè)個(gè)都專心致志地聽老師講課，都不會(huì)做小動(dòng)作。下課了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都跑到操場(chǎng)上去玩，踢毽子的、跑步的、玩游戲的，大操場(chǎng)上洋溢著歡快的氣氛。
中午放學(xué)了，學(xué)生們都向一只只歡快的小鳥飛出校園，教室里也留著一些同學(xué)。一些同學(xué)在掃地，一些同學(xué)在抄作業(yè)。掃地的同學(xué)也沒有偷懶，把教室打掃得干干凈凈，一點(diǎn)灰塵一點(diǎn)紙屑也不放過(guò)。
下午的生活可豐富了！有音樂(lè)課、體育課、電腦課、品社課、英語(yǔ)課，不向上午一樣都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)。每個(gè)教室里都會(huì)飄出陣陣歌聲和讀書聲。另外更驚喜的是，星期四和星期五有地方課，可以去培訓(xùn)自己喜歡的科目。
下午放學(xué)了，學(xué)生們都陸續(xù)離開了學(xué)校，早上充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校一下子變得鴉雀無(wú)聲，像一個(gè)慈祥的老人。一天的校園生活就這樣結(jié)束了，明天的校園生活可能會(huì)更精彩！
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十一
當(dāng)代大學(xué)生的思想受到時(shí)代潮流的影響，更注重自我，張揚(yáng)個(gè)性，在人際交往中大學(xué)生更強(qiáng)調(diào)平等交往的意識(shí)和積極參與意識(shí)，更加注重自己主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，他們更注重在人際關(guān)系中要求交往雙方地位的平等和彼此間的相互尊重，同時(shí)，也由于大學(xué)生之間不存在較大的利益沖突，并且他們具有共同的學(xué)習(xí)任務(wù)和較一致的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加上老師和學(xué)校對(duì)他們提出的要求、給予的機(jī)會(huì)都是平等的，因此，他們的人際關(guān)系是比較穩(wěn)定的，友誼比較長(zhǎng)久，這也使得他們能在平等民主的基礎(chǔ)上建立自己的人際關(guān)系圈，使得他們?cè)谌穗H交往中更充分體現(xiàn)自己的人格獨(dú)立性和平等性。
(2)大學(xué)生人際關(guān)系形式多樣。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)是個(gè)多元化的時(shí)代，科技、信息、網(wǎng)絡(luò)快捷發(fā)展。在這個(gè)急速變化的新形勢(shì)下，當(dāng)今大學(xué)生人際關(guān)系的形式不斷豐富且越來(lái)越多樣化。與傳統(tǒng)的人際關(guān)系相比，當(dāng)代大學(xué)生的人際交往不僅是在宿舍、本班級(jí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)在qq、微信、微博上交朋友，沒有手機(jī)，沒有微信似乎就不是現(xiàn)代大學(xué)生的生活，網(wǎng)上交友已經(jīng)成為他們的新模式。
(3)大學(xué)生人際關(guān)系內(nèi)容豐富。
由于大學(xué)生處在青春期，加之現(xiàn)代的時(shí)代特色的影響，他們的興趣廣泛，情感豐富，精力充沛，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)各種自然的、社會(huì)的現(xiàn)象都很關(guān)注，希望自己見多識(shí)廣，其結(jié)果使他們交往的內(nèi)容比較豐富。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏的加快，信息多樣化爆炸化的發(fā)展，微信公眾號(hào)的開通，改變了傳統(tǒng)傳媒對(duì)生活的影響，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)在微信平臺(tái)上尋找自己喜歡的群體，加入其中或關(guān)注自己喜歡的公眾號(hào)，在微信社群中定期參加活動(dòng)，交到自己喜歡的朋友，并且在網(wǎng)上他們更能敞開心扉，無(wú)所顧忌的進(jìn)行情感的交流與宣泄，發(fā)生思想的碰撞和融匯。
(4)大學(xué)生人際關(guān)系目的多樣性。
隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變革，經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為社會(huì)價(jià)值的中心，大學(xué)生處在這樣的一個(gè)社會(huì)大環(huán)境下，他們的人際交往目的也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。有的人際關(guān)系是以大家有共同的興趣愛好、共同的人生目標(biāo)而建立起來(lái)的;而有的則是以家庭的社會(huì)背景而建立的起來(lái)的，“二代們”可能更傾向于在一起玩兒;還有的則是以金錢為基礎(chǔ)建立起來(lái)的，有錢的大學(xué)生在人際交往中更主動(dòng)、更奢侈，有調(diào)查顯示家庭貧困的大學(xué)生在日常生活中更謹(jǐn)小慎微，在人際關(guān)系的建立中更被動(dòng)、更內(nèi)向;還有的大學(xué)生交往目的比較功利，在大學(xué)人際交往就是是為今后就業(yè)做準(zhǔn)備的，反是對(duì)他就業(yè)有利的他都會(huì)主動(dòng)去交往，反之，則不去交往。總之，新時(shí)代大學(xué)生人際關(guān)系的目的性已經(jīng)不再單純，而是呈現(xiàn)出多樣化和功利化。
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體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十二
今日，我們教室里彩帶交錯(cuò)，一串串五顏六色氣球，十分的漂亮，電腦播放著《感恩的心》這支歌。
電腦發(fā)出“噼噼啪啪”的炮竹聲拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕。四位主持人共同致新年賀詞，然后是表演節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是演唱《新年》由xxx、xx等人表演，xxx唱歌，xxx隨著音樂(lè)唱得十分動(dòng)聽，她們表演的十分優(yōu)美，像落葉一樣在空中翩翩起舞。之后，是程斐然表演的相聲《鸚鵡》，說(shuō)的是：有個(gè)人買了一只鸚鵡，讓他叫媽媽，可是他怎樣也不叫，他說(shuō)：“你要在不叫的話我就把你扔到雞窩里去了。”可是鸚鵡還不叫。那個(gè)人就把扔到雞窩里去了。第二天早上，鸚鵡打著一只雞說(shuō)：“叫媽媽，叫媽媽，你要不叫的話我就把你扔到雞窩里去了。”樂(lè)得我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑。我也表演了節(jié)目，并提前制作了幻燈片。
這次的聯(lián)歡會(huì)，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)，感覺時(shí)間過(guò)得飛快，全班同學(xué)在一齊，忘掉了平時(shí)的功課，到處是歡聲笑語(yǔ)。真期望那一時(shí)刻能就此停住。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十三
一輛大巴平穩(wěn)的行駛在高速路上，在車上坐滿了剛從火車站接來(lái)的大一新生，盡管他們一個(gè)個(gè)都剛坐了幾十個(gè)小時(shí)的火車，但依舊毫無(wú)倦意的望著窗外陌生而新奇的環(huán)境，偶爾轉(zhuǎn)頭與坐在自己旁邊并不相識(shí)但又是以后四年校友的陌生人有一句沒一句的聊著：各自介紹著自己的家鄉(xiāng)，互相詢問(wèn)著對(duì)方的信息，抱怨著自己要坐多久的車才來(lái)到現(xiàn)在這個(gè)陌生的城市，感嘆著是怎樣的艱難才通過(guò)了高考這座擁擠的獨(dú)木橋……有些實(shí)在熬不過(guò)勞累而打算小憩一會(huì)兒的同學(xué)此時(shí)也饒有興趣的豎起了耳朵，希望從那些交談的同學(xué)那兒聽到些家鄉(xiāng)的信息，認(rèn)識(shí)幾個(gè)老鄉(xiāng)以便在以后的生活中有個(gè)照應(yīng)。過(guò)來(lái)很久，汽車依舊沒停下的趨勢(shì)，于是，這些來(lái)自天南海北的孩子終究抵不住疲憊，漸漸的都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。車上一片安靜，只剩下機(jī)器低微的轟鳴。
終于，汽車抵達(dá)了此行的目的地——大學(xué)。一個(gè)個(gè)新同學(xué)提著自己的行李陸陸續(xù)續(xù)的下了車，忘記放下手中的東西就開始打量起了周圍的環(huán)境，并各自抒發(fā)著自己對(duì)這個(gè)即將生活四年環(huán)境的看法：或驚嘆，或興奮，或失望，或鄙夷……但無(wú)論如何，此刻他們的心中都滿懷了激昂的斗志以及遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)高考洗禮的他們都憧憬著要在這塊全新的土地上證明自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這一刻，他們信心滿滿。
大學(xué)生活開始，一切似乎都變得與高中不同：沒有了像保姆般時(shí)刻跟著看著的老師，沒有了像親人般可以推心臵腹的同學(xué)，沒有了時(shí)刻排得滿滿的課程，也沒有了像高考一樣明確的目標(biāo)……以前視若生命、若黃金的時(shí)間，在現(xiàn)在卻成了自己唯一可以任意揮霍的玩意兒，很多時(shí)候都是自己一個(gè)人有大把大把的時(shí)間來(lái)面對(duì)這個(gè)繽紛多彩而又寂寞空虛的世界。于是，他們不得不讓自己想些辦法來(lái)填補(bǔ)這份空虛，于是，很多的人就開始去體驗(yàn)?zāi)切┮郧皼]時(shí)間去體驗(yàn)的新奇，其感受那份由各種新奇帶來(lái)的快樂(lè)，試圖以此來(lái)填補(bǔ)那份深入骨髓的空洞，于是，很多人忘卻了剛來(lái)時(shí)的滿懷斗志，忘卻了開始時(shí)的信心昂揚(yáng)，忘卻了…，漸漸的，各種游戲，玩樂(lè)開始占據(jù)他們大把的時(shí)間，從開始的偶爾接觸變成了后來(lái)的不忍放手，對(duì)于各種上課時(shí)間則越縮越短，甚至到了無(wú)論什么課只要有可能就必逃的地步，長(zhǎng)此以往，一個(gè)個(gè)都開始迷失，終至沉淪，每一天都在迷迷糊糊中度過(guò)，偶爾清醒，想要重拾最初的理想，于是開始好像很努力的奮斗幾日，但終究敵不過(guò)誘惑，又放下了課本，開始了新一輪的玩樂(lè)，長(zhǎng)此以往，渾然忘卻了初衷，忘卻了自己究竟為何而來(lái)這個(gè)所謂的大學(xué)，待到四年過(guò)后，回望過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)充斥于這四年中的僅僅是那為了填補(bǔ)空虛而帶來(lái)的更大空虛。
我覺得大學(xué)是一個(gè)陶冶人文氣質(zhì)、引領(lǐng)精神文明、促進(jìn)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、推動(dòng)科技進(jìn)步的重要園地。“大學(xué)，非大樓之謂也，大師之謂也。”大學(xué)之所以被稱之為“大學(xué)”，不僅僅因?yàn)檫@里有蘊(yùn)藏著涵蓋古今中外的各種專門書籍和先進(jìn)的儀器設(shè)備的“大樓”，而且因?yàn)檫@里有教書育人、愛崗敬業(yè)的“大師”。同學(xué)們不僅能從這些良師那里學(xué)到系統(tǒng)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還能從他們身上學(xué)習(xí)做人的道理，接受他們?nèi)烁竦难蘸透姓伲瑥亩橙∷枷氲赖碌臓I(yíng)養(yǎng)，為自己的成長(zhǎng)和成才創(chuàng)造有利的條件、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，意味著人生的奮斗歷程揭開了新的一頁(yè)。大學(xué)生活與中學(xué)相比，主要具有以下幾個(gè)新的特點(diǎn)：寬松與自主并存的學(xué)習(xí)環(huán)境;統(tǒng)一與獨(dú)立并存的生活環(huán)境;豐富與平等并存的人際環(huán)境;多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存的課余環(huán)境。
大學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，很重要的就是要培養(yǎng)和提高獨(dú)立生活能力，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活、交友乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判斷、選擇和行動(dòng)。培養(yǎng)獨(dú)立生活能力主要包括以下幾個(gè)方面：不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力;學(xué)會(huì)用平等的態(tài)度對(duì)待他人;正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己;客觀地對(duì)待別人的優(yōu)勢(shì)。
黨的17大報(bào)告在論述建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系時(shí)，向全黨明確提出“用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量”的思想建設(shè)任務(wù)。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的生力軍，代表著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想引導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想教育，對(duì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人理想升華，是非常重要的。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育決定著大學(xué)生理想教育的基本方向。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育是當(dāng)代大學(xué)生理想教育的“靈魂”和基礎(chǔ)，它決定著大學(xué)生理想教育的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是一定社會(huì)主體共同價(jià)值目標(biāo)的集中體現(xiàn)，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧四個(gè)維度，其中三個(gè)維度都與精神領(lǐng)域有關(guān)。在當(dāng)代中國(guó)，只有牢固地樹立起中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚廣大青年學(xué)生，才能使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的科學(xué)性，使他們?cè)谇楦猩虾屠硇陨隙甲杂X接受、認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確保他們的個(gè)人理想沿著正確的方向塑造。
中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育是衡量大學(xué)生理想教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。在教育大學(xué)生成為“四有”新人的目標(biāo)體系中，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想始終擺在最重要的位臵。大學(xué)生理想教育的目的是使大學(xué)生認(rèn)同和接受社會(huì)主義的基本思想和價(jià)值目標(biāo)。因此，能否通過(guò)對(duì)大學(xué)生的共同理想教育，培養(yǎng)出一代又一代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，既是衡量大學(xué)生理想信念教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是關(guān)系到社會(huì)主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。只有樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想，學(xué)生才能自覺地運(yùn)用社會(huì)主義的道德和紀(jì)律來(lái)約束自己，才能產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育是振奮大學(xué)生精神、鼓舞大學(xué)生進(jìn)取的有效途徑。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想充分反映了我國(guó)最廣大人民的共同愿望、利益和要求，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行共同理想教育是促使大學(xué)生積極向上的重要途徑。通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育，可以使大學(xué)生明白，個(gè)人理想與共同理想是緊密聯(lián)系在一起的。實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，要用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想來(lái)統(tǒng)領(lǐng)和引導(dǎo)個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)從實(shí)際出發(fā)，從自己做起，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取;要在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的過(guò)程中，通過(guò)多讀書、讀好書，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高自己辨別是非的能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想而貢獻(xiàn)力量。
時(shí)代為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的舞臺(tái)，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求。所以大學(xué)生不能將寶貴的大學(xué)時(shí)光浪費(fèi)在游戲與玩樂(lè)上，而是應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的要求肩負(fù)起新的歷史使命，以德為先，德才兼?zhèn)洌Τ蔀閷?duì)社會(huì)有用的人，而這就要求我們要學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本方針，它為大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉優(yōu)良品德、成才為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能健康的成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”新人。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十四
世界上都有趣味的“園”可有人喜歡熱鬧好玩的公園，有人喜歡幽靜美麗的花園，而我卻最愛平凡卻能發(fā)出瑯瑯書聲的學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校，首先迎接我們的是干凈整潔的大踏步和茂盛的灌木叢。大踏步是由幾十級(jí)水泥石階梯組成的。每一天放學(xué)，踏踏的聲音像輕快的音樂(lè)，給人畫一般的美感。灌木生長(zhǎng)在大踏步的兩旁，它們方方正正的，就像長(zhǎng)廊的欄桿一樣。
再往里走，我們來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)兩旁站立著大樟樹，它們像一個(gè)個(gè)精銳的士兵，守護(hù)者我們的學(xué)校。在大樟樹的身后，便是拔地而起的教學(xué)樓。教學(xué)樓里傳出瑯瑯書聲，整齊、響亮，很有感情。走到學(xué)校深處，寬敞明亮的大禮堂映入我們眼簾。在那里，有我們?yōu)楦袆?dòng)流下的淚水，有我們觀看小品發(fā)出的歡笑聲，還有我們傾聽演講時(shí)的熱烈掌聲。
我愛我們的學(xué)校。平凡卻能發(fā)出瑯瑯書聲的學(xué)校——我最愛的學(xué)校！
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體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十五
也許有人認(rèn)為校園生活肯定枯燥、單調(diào)，整天有上不完的課，做不完的作業(yè)，挨不完的訓(xùn)……周而復(fù)始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請(qǐng)聽我一一說(shuō)來(lái)。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好校服，洗漱完畢，背起書包，急匆匆地去上學(xué)。
一到教室，我立刻放下書包，取出語(yǔ)文書，翻開書本，放開嗓子朗讀起來(lái)。“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙……”古詩(shī)的經(jīng)典于馥郁的書香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無(wú)窮，又猶如動(dòng)聽的旋律，縈繞耳畔。
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，我們紛紛放下手中的書本，有秩序排好路隊(duì)，“噔噔噔”地下了樓梯，來(lái)到操場(chǎng)上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。啊!清新的空氣!富有活力的運(yùn)動(dòng)，讓我們的精神更加飽滿，個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。
語(yǔ)文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構(gòu)畫出鄉(xiāng)村生活的美好，并抑揚(yáng)頓挫地講述著，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂(lè)的鄉(xiāng)村美景就在我們的眼前，給我們帶來(lái)了無(wú)限遐想，令人神往。數(shù)學(xué)課上，莊老師娓娓動(dòng)聽的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數(shù)學(xué)王國(guó)中。四則運(yùn)算、小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)、作用等等，在莊老師的講解下，一點(diǎn)都不覺得枯燥無(wú)味。科學(xué)課上……不管什么科目，我們都聽得津津有味，如饑似渴。
寶貴的課間十分鐘，是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出教室，直奔廁所;有的同學(xué)在走廊上遠(yuǎn)眺、談心，放松心情;有的同學(xué)嬉戲打鬧著、趕走疲勞;有的同學(xué)急匆匆地捧著書本，向老師認(rèn)真請(qǐng)教。大家無(wú)拘無(wú)束，一起享受著這短暫的時(shí)光。歡聲笑語(yǔ)在校園里洋溢著，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。
這豐富多彩的校園生活，讓我覺得其樂(lè)無(wú)窮。它讓我由懵懂無(wú)知變成一個(gè)知識(shí)面越來(lái)越豐富的小學(xué)生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好。
點(diǎn)評(píng)：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后下文敘述了在學(xué)校的一天的學(xué)習(xí)和生活，敘述條理清楚，最后表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校生活的熱愛，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力吧!
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，公共交通設(shè)施的完善和私家車擁有率的提高，交通狀況已經(jīng)得到了很大的改善，這對(duì)于大學(xué)生活來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先，交通的便利性使得大學(xué)生的出行更加容易，可以更方便地到達(dá)學(xué)校或者其他地方，從而更好地完成學(xué)業(yè)或者其他活動(dòng)。其次，交通的改善也讓大學(xué)生的出行成本有所降低，特別是公共交通的完善，讓大學(xué)生可以更加省錢地出行。此外，交通設(shè)施的完善也使得大學(xué)生更加方便地到達(dá)遠(yuǎn)離學(xué)校的地方，從而更好地感受城市及其文化。雖然交通的便捷度給大學(xué)生帶來(lái)了很多便利，但是同時(shí)也帶來(lái)了一些環(huán)境污染和交通安全問(wèn)題。一方面，交通的模式與方式對(duì)環(huán)境帶來(lái)了不良影響，尤其是機(jī)動(dòng)車輛的增加，帶來(lái)的空氣污染、噪音污染等問(wèn)題，讓大學(xué)生的生活環(huán)境受到了影響。另一方面，交通安全也是大學(xué)生需要注意的問(wèn)題，特別是自行車和電動(dòng)車的增加，很容易出現(xiàn)交通事故。因此，大學(xué)生要時(shí)刻注意交通安全，避免不必要的傷害和損失。隨著城市交通的不斷完善和城市文化的發(fā)展，交通給大學(xué)校園帶來(lái)了越來(lái)越多的文化和休閑方式。首先，大學(xué)生可以選擇搭乘公交車、地鐵和輕軌等公共交通方式，來(lái)感受不同城市的文化和風(fēng)土人情。其次，不同種類的交通工具也給大學(xué)生的生活帶來(lái)了多樣化的休閑方式，如自行車、電動(dòng)車、滑板車等，給大學(xué)校園帶來(lái)了更加豐富的文化和娛樂(lè)活動(dòng)。
減少意外情況。
對(duì)于大學(xué)生而言，機(jī)動(dòng)車交通的安全是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，尤其是在城市道路交通復(fù)雜、速度快、密度高的情況下。選擇合適、安全的交通方式能夠減少不必要的潛在危險(xiǎn)。例如，步行、騎自行車、公共交通等出行方式在保障個(gè)人安全的同時(shí)，也能減輕城市擁堵和污染問(wèn)題。
促進(jìn)生命健康。
長(zhǎng)期坐車可能會(huì)增加肥胖、心血管疾病等健康風(fēng)險(xiǎn)。同樣，如果使用自行車作為出行工具，則需要向議院爭(zhēng)取安全腳踏車路徑的建設(shè)和維修。這樣可以鼓勵(lì)大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)和鍛煉身體，以此保持身體健康，延長(zhǎng)壽命。
提供緊急救援。
交通工具對(duì)于緊急救援十分重要。例如在緊急情況下，快速、可靠的緊急醫(yī)療交通服務(wù)能夠?yàn)樾枰笾拇髮W(xué)生提供及時(shí)的救援。因此，應(yīng)該采用多種交通工具，而不僅是單一的交通方式，以最大程度地緩解社會(huì)各方面所面臨的挑戰(zhàn)。
提高交通效率。
與其它城市居民的情況相同，隨著人口數(shù)量和城市規(guī)模的增加，城市道路上的交通堵塞也變得越來(lái)越普遍。因此，交通系統(tǒng)對(duì)于提高城市交通效率和維持擁堵狀態(tài)有重要作用。合理配置交通設(shè)施并優(yōu)化信息技術(shù)系統(tǒng)可以讓公共交通工具運(yùn)行更高效、準(zhǔn)確，并更好地滿足大學(xué)生日常需求。例如，使用app召喚出租車服務(wù)，可讓乘客通過(guò)手機(jī)即時(shí)獲得出租車位置、到達(dá)時(shí)間、票價(jià)等信息，從而有效地管理交通需求和流量。
降低環(huán)境成本。
良好的交通系統(tǒng)可促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。改善交通狀況，實(shí)現(xiàn)資源利用平衡，我們應(yīng)進(jìn)行廣泛的社區(qū)參與和推動(dòng)相關(guān)研究，以吸引和培養(yǎng)公共交通使用者。移動(dòng)停車場(chǎng)的數(shù)量加倍或提供托管服務(wù)，則可以減少急需定位和停車空間成本對(duì)于城市管理的壓力和難度。
提高信息透明度。
合理利用信息技術(shù)可提高信息透明度，優(yōu)化城市運(yùn)輸系統(tǒng)并提升生活質(zhì)量。例如，使用相應(yīng)的預(yù)測(cè)算法、數(shù)據(jù)分析并整合想要找到學(xué)校門外的綠地，然后在手機(jī)上查詢可行路線及其優(yōu)劣點(diǎn)時(shí)，就可以更好地掌握有關(guān)交通時(shí)間表、優(yōu)先通道、該區(qū)域的擁堵狀況等方面的信息。大約90%以上的公共交通工具中設(shè)置了gps軌跡傳感器，以便分析、監(jiān)管公交車輛狀態(tài)，并為車庫(kù)調(diào)度人員提供及時(shí)路況信息。
降低運(yùn)輸成本。
良好的交通設(shè)施能夠幫助大學(xué)生降低生活成本，并創(chuàng)造有紀(jì)律和諧的城市環(huán)境。當(dāng)非必要出差、購(gòu)物和交友等日常活動(dòng)的頻率增多時(shí)，交通運(yùn)輸費(fèi)用會(huì)極速攀升，以至使消費(fèi)者需要放棄某些已經(jīng)計(jì)劃好的活動(dòng)。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在障礙。因此，提高城市交通運(yùn)輸效率，促進(jìn)城市減排、淘汰廉價(jià)公共汽車、優(yōu)化接駁系統(tǒng)等政策都將為大學(xué)生帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的經(jīng)濟(jì)利益。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)改善或者擴(kuò)建交通系統(tǒng)，可以給城市經(jīng)濟(jì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，在出門工作面試或運(yùn)營(yíng)創(chuàng)業(yè)時(shí)，可使用不同類型的公共交通工具并嘗試探索其優(yōu)勢(shì)。最終，通過(guò)比較調(diào)研和分析，可以減少個(gè)人和公司在運(yùn)營(yíng)和利潤(rùn)方面的成本。一些服務(wù)性行業(yè)和合作伙伴關(guān)系發(fā)展者，也會(huì)從他們所培養(yǎng)并且愿意使用效率高的交通設(shè)施的用戶中受益。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十七
校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書聲朗朗上口，校園的操場(chǎng)上充滿歡聲笑語(yǔ)，教室里的學(xué)生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業(yè)，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天，我歡天喜地的跑出家門，哼著小曲向著學(xué)校出發(fā)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，別遲到了!”“知道了知道了!”聽了媽媽的話，我著急的跑出家門了，一路上，有的小學(xué)生背著厚重的大書包在跟父母甜蜜的談話，有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間，拿出書來(lái)利用時(shí)間抓緊背，平常不注意的細(xì)節(jié)今天看起來(lái)十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校，“老師好!”“老師好!”學(xué)生們都在禮貌的向著老師問(wèn)好，進(jìn)了校門，大家都在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，想讓校園更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)在仔細(xì)的批閱作業(yè)了，同學(xué)們的讀書聲在樓道里已經(jīng)聽見了，十分洪亮，清脆。“叮鈴鈴”悅耳的。
弟子規(guī)。
鈴聲又響起來(lái)了，我們快速的交完作業(yè)，聽著老師講著問(wèn)題的錯(cuò)誤，第一節(jié)課是我最愛的數(shù)學(xué)課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一邊聽課，一邊快速地記著筆記，坐著練習(xí)題，一節(jié)課的時(shí)間總是悄悄溜過(guò)了，第二節(jié)課，練習(xí)課，教室里一片安靜，只能聽見沙沙的寫字聲，“老師我沒有本子”我奇怪的問(wèn)老師，可是同學(xué)們那沒有，老師那也沒有，我那也沒有，我跑去老師的辦公室，這個(gè)本子冊(cè)里翻翻，那個(gè)本子冊(cè)里找找，就是找不到，最后我就一個(gè)念頭了，只能補(bǔ)作業(yè)，可是老師說(shuō)我不必補(bǔ)作業(yè)了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)好學(xué)生，老師相信我肯定完成了，接著寫就行，太棒了，不用補(bǔ)作業(yè)，我飛快地寫著，不一會(huì)就和別人不相上下了。第三節(jié)課是科學(xué)課，我們自己利用動(dòng)手能力做了一個(gè)小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的校園生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò)，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學(xué)習(xí)令我增添知識(shí)，我愛校園了的一切。
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十八
大家一定有過(guò)校園生活，有的校園生活溫馨和睦，有的校園生活悲傷痛心。而我的校園生活是快樂(lè)活力的，想知道什么事嗎？跟我一起來(lái)看吧！
鏡頭一：聰明的missliu。
missliu是我們班的英語(yǔ)老師，每次上她的課都會(huì)很開心，所以久而久之她成為了高級(jí)教師，我們都很高興，就讓我來(lái)講講上她的課為什么會(huì)“開心”吧！
記得每一次上課前，missliu總會(huì)讓我們跳一段英語(yǔ)廣播操，發(fā)明了這操就是為了想讓我們上課時(shí)精神十足。我們跳時(shí)個(gè)個(gè)七零八落，有的腿沒踮，有的手沒拍，有的沒跟上節(jié)奏，可看看missliu，她可是兩個(gè)字“活力”，只見她腿直直的，跳起舞來(lái)可優(yōu)美了。還有就是她給我們吃的，每次如果有人舉手并且答對(duì)了問(wèn)題，就會(huì)有一個(gè)棒棒糖，我們是全段最愛吃的班級(jí)，誰(shuí)都抵擋不住誘惑！
鏡頭二：調(diào)皮的同學(xué)。
記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上語(yǔ)文課，可能是昨天沒睡好，聽著聽著就睡著了。他也還挺聰明的，買了眼眶戴，老師就發(fā)現(xiàn)不了。果然老師沒有發(fā)現(xiàn)，我們同學(xué)私下喃喃著：“這老師也真夠‘二’的呀！”我們把這個(gè)同學(xué)“裝飾”下吧，“丑男變美男”，一定很有趣。我們開始分配了，a計(jì)劃：我和同桌向他扔紙條，看看睡得深不深，沒醒。b計(jì)劃：向他的臉上畫畫，畫幾個(gè)眼睛，再加幾個(gè)嘴巴。c計(jì)劃：輕輕地把他的眼鏡框摘下來(lái)。計(jì)劃成功，我們一起輕輕地拍了一下手，就表示祝賀了！這個(gè)同學(xué)直到放學(xué)后才知道。
你們看看，發(fā)生了這幾件事，能不讓我們捧腹大笑嗎？
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體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇十九
a：學(xué)會(huì)什么，都不如學(xué)會(huì)生活。生活的百科，科學(xué)的百科，你我的百科，一起享受美好生活！各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。本次生活小百科欄目為大家送上——生活中的安全小常識(shí)。
a：同學(xué)們，生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。
b：安全內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些生活中的安全小常識(shí)。
a：首先來(lái)看校園安全，我們每天在校園中待的時(shí)間占據(jù)了一天的三分之一，校園又是一個(gè)人員相對(duì)密集的場(chǎng)所，所以，我們要做到在校園內(nèi)不追逐打鬧，不在樓道及教室內(nèi)進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲走，靠右行。
b：特別要提醒大家的是，我們上下樓時(shí)應(yīng)做到：不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時(shí)甚至將扶手當(dāng)成滑滑梯，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，因?yàn)榉鍪值睦喂坛潭仁窍鄬?duì)較弱的，它不能承受人體的重量，樓梯扶手老化，萬(wàn)一扶手塌掉，后果不堪設(shè)想。再說(shuō)了，從扶手上滑下來(lái)是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險(xiǎn)的游戲。
b：特別提醒大家的是，千萬(wàn)不要手拿鉛筆之類的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時(shí)如果摔跤，極容易戳到身體。
a：這讓我想起爸爸媽媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類的食品時(shí)，也不能奔跑，因?yàn)槿绻拥脑挘称飞系陌糇踊蛑窈灳蜁?huì)戳到喉嚨。
b：本來(lái)嘛，邊走路邊吃東西就是一個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們一定要改掉哦。
a：下面我們來(lái)了解一些交通安全小常識(shí)。街道上人多、車多，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動(dòng)車、自行車搭兩三個(gè)孩子。乘車時(shí)不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。
b：自己騎自行車的同學(xué)要注意，天冷時(shí)，有的同學(xué)不戴手套，騎車手冷的時(shí)候，就把袖子拉下來(lái)充當(dāng)手套，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樾渥永L(zhǎng)了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，己騎車的同學(xué)路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。
a：那么同學(xué)們放假在家如何注意安全呢？同學(xué)們應(yīng)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成人走電斷等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)一定不要自作聰明，擅自修理。同學(xué)們還要注意防盜和用水安全，如果出門，要檢查水、電、煤氣的開關(guān)，并鎖好家門。假期不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
b：同學(xué)們，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，讓我們做到高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，讓生命的一泓清泉，永流不息。
a：快樂(lè)的相聚總是短暫。
b：時(shí)間老人的步子總是邁得飛快。
a：本期生活小百科欄目就要跟大家說(shuō)再見了。
b：下周同一時(shí)間，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們。
合：再見。
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體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇二十
你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)xx中學(xué)時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校。
我愛學(xué)校的夕陽(yáng)。
夕陽(yáng)西下時(shí)的學(xué)校，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。
早晨，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘且惶斓拈_始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在學(xué)校美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)聲的時(shí)候，那是何種的愜意！
誰(shuí)說(shuō)學(xué)校生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)學(xué)校的一切充滿無(wú)奈。看我的'學(xué)校：學(xué)校生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。所以，我要說(shuō)：“我的學(xué)校生活多完美。”
體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活的影響大全（21篇）篇二十一
從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂(lè)，記錄著我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部電影，因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴兊枚嘧硕嗖省Ｊ蔷壏郑屛覀兿嗑墼谝黄稹Ｎ覀冇?yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!
鎮(zhèn)一中的環(huán)境十分優(yōu)美,一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),甬路兩旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳,帶來(lái)了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里,在和風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴,在細(xì)雨中接受她的溫柔洗禮,這種感覺實(shí)在是妙不可言!
清晨，我們都會(huì)騎著自行車，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè)。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們?nèi)姘l(fā)展。比如，校刊的征文比賽，讓同學(xué)們文采飛揚(yáng);舞蹈比賽，讓同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采;乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強(qiáng)了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。
最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節(jié)目而忙得熱火朝天。我們要表演的節(jié)目是詩(shī)朗誦，現(xiàn)在正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領(lǐng)大家繼續(xù)排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊!
啊!美麗的校園，當(dāng)我們站在國(guó)旗下敬禮;當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自信微笑的時(shí)候;當(dāng)我們站在五月頌歌的合唱臺(tái)上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我愛這多姿多彩的.校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分!
點(diǎn)評(píng)：本文圍繞對(duì)作者的校園生活這一中心來(lái)組織材料，語(yǔ)言自然生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，表達(dá)了作者對(duì)校園生活的喜愛與贊美。作者首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫，文章結(jié)構(gòu)緊湊，不失一篇成功之作。