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家庭親情的重要性（模板16篇）篇一
子曰：君君、臣臣、父父、子子。這話說起來就非常簡單易懂。雖然也飽受爭議，但認真一想，里面卻包含著家庭教育中的許多哲理。因此，經過我們家的三次議會，最終這話成了我家的禮訓。
在家里。
我家中最講究禮，人人都有權利反駁任何一個人，只要誰說得對，就聽誰的。
記得又一次：那是一個很冷的冬天，誰也不敢在街上逗留，我與弟弟片在家里看電視，之后就引發了一場爭頻道風波。
干嘛！怎么不看動畫片！弟弟煩惱地說。不好看唄，還不如看體育比賽，這才更有刺激，激情。我搶了遙控器并調了節目，理直氣壯的喊道。
不，看動畫片。弟弟撒嬌地說。我也假裝撒嬌地說：不，我要看體育。好，你瞧！話音剛落，弟弟便張牙舞爪地向我撲來，我也不甘示弱與他拼博，于是就是你一拳我一腳，乒乓&&乒乓地打起來。干什么？爸爸從房子里出來。
沒什么。我和弟弟異口同聲地說，見爸爸不發出聲音，又開始爭奪電視的權力。最后，由于手身強力壯的我勝了，當我正在樂呵呵地看體育時，爸爸突然悄悄地邁過來，見客廳亂糟糟的，便說：這就是你們的杰作，究竟干什么，老毛病，你倆又犯了。
呼的一聲，窗戶漏了點風，垂在我的臉上直痛，臉上剛被弟弟轉了一下，風在吹了一下，正如傷上加鹽，使我心如千萬劍穿梭。
爸爸見此，便曉得了七分，我不是跟你們講過‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？家中只有一臺電視，你不讓我，我不讓你，最終都看不成。奇燦，你做為大哥，應該有大哥樣，應該讓小的。爸爸語重心長地說。
事后，我倆兄弟都被爸爸罰站門口，寒風刺骨，我和弟弟都知道錯，在饑寒交迫上交談了一個下午，雖然已被風吹得皮綻，但我們已和睦相處，不在爭什么電視了。
這就是我們家的禮，我的理解是一種規矩，使我們兄弟和睦，而且也讓我們學會如何更好的相處。這一點是我大徹大悟，這種禮不僅在家里使用，在學校同樣適用。
在學校。
做學生要有學生的樣。這是爸爸經常勸誡我的話。
我家里甚少用家法處罰，更多的是以自己或朋友的事例告誡我們。
那一次，我在學校一邊趴在桌子上，一邊寫著練習冊，不知道爸爸什么時候進來的，見我如此的坐勢，爸爸便不顧一切地跑到我面前，而且不顧我的面子，當作全班同學對我訓說：在家里我不是常說‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？你現在做學生，要有學生的樣，坐有坐相，學習時要專心致志，否則后悔也來不及。
當時，我羞愧極了！爸爸不管我的面子，然后又說了他朋友的一則故事：講他朋友年輕時，由于家庭貧困，父母在外打工，便把他與他弟弟放在叔叔家中。當時他叔叔是河南高級工程師，隨時能把他們兄弟培養成才。那時他是一名中學生，習慣不好，做學生沒有學生樣，整天在課堂上與同學講話，特別在吃飯時一邊嚼著飯菜，一邊看電視，有時還把飯喂到鼻子里。他叔叔見到便勸告他，可他屢次不改，他叔叔沒法子，就這樣這些壞習慣就伴隨著他。而他弟弟習慣好聽叔叔的教導。長大以后，他弟弟已成了百萬富翁，而他卻在做建筑工人。
爸爸勸告響徹了教室，雖然當時很不好意思，但是我從害羞中領悟出了道理。
這就是我家的禮，毫無保留面子，卻重在訓誡，警示著正在誤入歧途中的我。
而現在回想往事，我覺得父親當時的做法是正確的。君君、臣臣、父父、子子，雖然我們現在不是封建的社會，沒有那么多的三綱五常，但是父父、子子的關系依然存在。子不教，父子過，而作為兒子也應遵循規矩，做好自己的本分，這是不變的禮節。這一點我永遠銘記在腦海中，提醒自己。而且此話如鏡，時時照照自己，若有不好的行為，便會及時改正，因為：知錯能改，善莫大焉。
家家都有自己的方法治理家，我們就是以禮中的一句作為家訓，從而是我家變得更健康，更完美。
君君、臣臣、父父、子子我會取其精華教育自己，正如《論語》所說的：博我以文，約我以禮……。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇二
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做好以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家庭。
孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，并且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理本事，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長。
二、培養良好的學習習慣。
一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察、記憶本事，提高思維本事，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。
三、
培養孩子良好的自信心。
在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要用心并且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，僅有讓孩子們跳一跳，經過自我的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫忙孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自我的孩子，看到他們的提高，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應當讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養過程，所以，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子明白自尊和自信是自我用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、正確對待孩子的學習成績。
總結。
經驗，以利以后的考試；對于孩子的提高則應及時鼓勵，并且幫忙孩子明確提高的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。
五、培養孩子的興趣。
女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲，她經常把自我的qq空間裝扮的很漂亮，并且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒之后又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟著學，如今，她已經越學越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較夢想，看到孩子這樣愛學英語，我很高興。上初中后，我發現女兒的語文成績總是不夢想，我有時替她著急，真期望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績都不錯，就語文考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸，語文教師說了，語文要多讀多記，你平時給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次必須能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕?，我也很欣慰。
現代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地應對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧！
近期，透過學校組織的家長學校的學習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育互動，僅有家校互動才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業發展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。所以，怎樣把壓力轉化為動力，就需要我們教師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作。總結出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀和價值觀。
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習，因為僅有透過不斷學習和提高，獲取更多知識才能創造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起。
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節問題，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要及時了解孩子在校表現。
比如尊敬教師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發現新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校教師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時學習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發展。
在完成必要作業后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。
六、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內心世界。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。
小學教育是一個人一生中最早理解到的正規教育，搞好小學教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的小學教育，能夠促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時能夠決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學生的教育呢？關鍵應當根據小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非本事差，同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如能夠說“來，爸爸跟你一齊想看這到底是為什么”，“我們來一齊畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要異常注意自我的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿本事，同時分辯是非本事差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為教師的話永遠是對的，教師做的永遠都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣，我們都明白，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們能夠利用自我的知識，發揮自我的想象力，編一些趣味的小故事，或趣味的游戲等，激發孩子們的學習興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。
周教師結語：一個人是否杰出，主要表此刻他的行為上，而行為表現的優劣主要取決于他的習慣。所以，要把一個孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學校教育和家庭更應當在此關鍵時期加強配合與聯系，相互協助做好孩子的教育工作。在那里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應當注意的問題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點?？吹絻烖c，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應當表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
二、家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，并且常常為此爭吵，這種情景對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一齊盡情地玩兒，要讓孩子明白他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你必須要愉快而不是應付，讓他明白你十分樂意與他在一齊。
父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生?，F就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。
孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。
再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是教師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善于理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。教師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，可是他的教師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的教師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上。
心得體會。
只是我一管之見。
一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢歸根結底是后天教育的結果，也能夠說是人為和環境造成的。
孩子一睜眼看到的是自我的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……此刻的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養尊處優”只會發號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自我喜歡的東西，不管它是不是屬于自我的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自我的媽媽……讓孩子的幼細心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家以往說過：好的性格決定一個人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自我的工作照顧不到自我的孩子，沒有給孩子制造一個舒適的環境，孩子所處的環境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。
每當看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自我，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養，想怎樣就怎樣，到之后對于父母的話不聽不信，總是與父母對著干，你讓他往東他偏往西，養成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽教師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，應對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對于3---5歲的孩子，正處于模仿和學著分辨是非的時候，作為家長你如果發現問題不及時采取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。
所以，此刻的家長，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫忙孩子從小找準前進的方向，在前進的道路上大步走向明天。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于僅有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環境。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則。
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是之后他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。
(三)獎罰有度實事求是孩子發脾氣冷處理。
孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本想能促進他提高，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，并且變得還個性固執，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現此刻這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。
讓他理解，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。
(四)讓孩子學會尊重他人。
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，并且變得更聽話了。
時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然此刻經過時光的沖淡，涵涵已經慢慢好了，可是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
(五)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣。
在涵涵剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(六)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣。
有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
(七)培養孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。
涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣概，可是分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，可是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養他堅強的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!
我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都就是獨生子女，就是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。
3~4歲就是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段就是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不就是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣就是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣就是體現一個人素質的重要方面。小班就是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，所以，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
父母是孩子的初任教師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下頭是一位家長就此談到的幾點體會。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生?，F就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，很起碼應當成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態?！爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住薄Ｊ聦嵈_實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是教師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。教師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，可是他的教師注入了很多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的教師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心進取配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
隆重的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
一、家長會發言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時光里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最終完成了一份令自我和家長滿意的答卷。
二、家長會基本狀況。
首先，針對五年級學生，學校先組織了群眾的會議，具體介紹了學校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的。
教學。
設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任教師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都個性的用心和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和教師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。
3、教師就應在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、教師和家長的聯系。
三、總結反思：
從會后與家長的交流和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和教師的聯系和交流，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和教師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。
時間過得很快，xx已經在xx幼兒園里度過了三年多的歡樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什么是團體活動的小不點，成長為每一天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到教師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要異常地感激幼兒園教師們的精心保育和培養，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的.幫忙和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，所以也一向進取配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼兒園之外的生活，期望對大家有所啟發。
一、經過參加戶外活動和體育鍛煉給家園共育創造良好條件。
我們一向把戶外活動作為揚揚每一天的必修課，除非天氣異常惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環境的適應本事提高了。我們經過每一天按時送他上幼兒園來幫忙他養成時間觀念，經過家長與教師交接孩子這個細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一向堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理本事。上述兩方面貴在堅持，異常是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
二、經過讓孩子體驗各種技能開發他的興趣，再把興趣變成本事。
自從幼兒園開設興趣班以來，我們一向把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發現，小孩子在學習過程中自我會逐漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自我的興趣點。有時，我們能夠看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠明白他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自我喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些提議或者出些“難題”，幫忙他學會思考和主動學習。
三、經過帶孩子參加公益活動，開展愛心與職責的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區聾兒學校的志愿活動，在活動中主動表演節目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一齊玩的很開心，還獲得了學校頒發的優秀“小教師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自我不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自我的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環保與愛護動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬（商場裝飾用），就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的職責意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的?？傊?，家長要關注孩子的成長，為孩子多創造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果必須要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們期望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
家長是孩子的啟蒙教師，孩子最容易模仿家長的言行，僅有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，教師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于理解和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。僅有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為能夠遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則。
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自我回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎樣想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自我不做。最好的方式就是陪著孩子一齊寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。
三、加強與孩子的溝通。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出必須的時間陪孩子一齊說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。僅有傾聽孩子的心里話，明白孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫忙，也會使以后的溝通變得更加簡便。孩子向您訴說高興的事，您應當表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應當讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應當耐著性子聽，表示您關注他的談話資料。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也能夠更多地了解孩子的內心世界。
四、學會賞識自我的孩子。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在歡樂中改變，在歡樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未到達高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫忙孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來歡樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。
五、為孩子創造良了的學習環境。
環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此能夠看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是進取的，向上的，孩子僅有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很歡樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有職責、有義務把自我的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快歡樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
要想讓孩子長大以后成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是十分關鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校里面教師的教育。接下來的時間里面，我們具體來講一下怎樣樣加強和改善兒童的家庭教育。
做爸爸媽媽的用什么樣的態度對待孩子，用怎樣的方法教育孩子，對兒童的身心健康發展是十分有影響的。實踐證明，作為爸爸媽媽僅有根據兒童的年齡特點，注意德、智、體、美的全面發展，用科學的方法教育孩子，才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過程中，爸爸媽媽采用的方法出現了錯誤，那么就會有礙于兒童的身心發育和健康成長。
在教育中經常會出現的一種情景，那就是爸爸媽媽過分溺愛孩子，這就在必須程度上造成他們任性、自私。假如你在教育孩子的過程中經常打罵孩子，但孩子自我調節不好的話，就會在必須程度上讓他們產生自卑感，心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長過程中只教育孩子識字數數，那么就有必須的可能性會造成孩子對學習感到壓力和厭倦，無法培養兒童的學習興趣。一言以蔽之，家庭教育方法和作風，影響著孩子的素質。所以，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫做教育，同時還必須要了解兒童，掌握兒童的年齡特點，按照教育規律辦事，屏棄那些違反規律的教育方法。每個爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著計劃生育的開展，此刻十分多的家庭都是獨身子女了，不但造成了家庭結構的變化，同時也給家庭教育帶來了新課題，所以，爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學，家庭教育學的研究。
高爾基有這樣一段名言：“愛護孩子，這是母雞都會做的事。然而，會教育子女，這就是一件偉大的國家事業了，它需要才能和廣泛的知識?！彼?，孩子的成長，其實不僅僅是依靠著孩子，在很多情景下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術和廣泛的知識興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多，給孩子的知識灌輸的多的話，那么對于孩子以后的成長是有十分大的幫忙的。著名科學家愛迪生，童年時代只上過三個月的學，是他母親教給他文化科學知識，支持他的科學實驗，培養他持久的學習興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神，同時愛迪生自我又有著強大的意念，所以，他成為了一個大發明家。高爾基在童年時期，他的外祖母給高爾基講了那么多動人的故事，這對高爾基之后成為作家奠定一個好的基礎。
所以在那里，寫下這篇文章的主要目的是，想讓各位爸爸媽媽明白，提高認識，切實負起職責，加強和改善對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向。當好兒童第一任教師，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫，為二十一世紀培養人才，打好堅實的基礎！要明白，家庭教育對于一個人來說是十分有幫忙的。
我們女兒是人和街小學4年級的學生，一天，她從學校回來后和我們說：“爸爸媽媽，你們寫篇文章吧，就是怎樣教育我的，教師說了，我表現好，我也覺得自我挺不錯的。”這算是女兒給我們的命題作文吧，說實話，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業文章，還真不明白該從何說起可是，感到“負擔”同時，也覺得這是孩子有自信的表現，應當鼓勵。
一、平等溝通。
很多家長認為，孩子那么一點點大，懂啥啊其實，孩子再小，也有自我的思想，大人劃定的路線，他可能聽從了，心里卻未必服氣。我們的經驗是把自我擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自我的想法。吃飯、散步、坐車等時間，都能夠隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態，更重要的是經過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感。
二、以身作則。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
三、自我做出選擇。
在女兒剛剛會說話的時候，我們就嘗試讓她自我在一些事情上做出選擇，并要承擔選擇的“后果”。比如，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……，有時她可能沒有多想就決定了，可是既然決定了，就必須要嚴格執行，對自我說過的話“負責”。她此刻把“說話算數”當做是一件很驕傲的事，并且從來不撒謊。
四、自信心的培養。
孩子自信心的培養，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當的鼓勵;三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會，當她能從中看到自我的本事時，自然也就提高了自信心。2009年春節前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼。之后，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番，使她急不可耐地想表現自我的本事。于是我們給她預訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的手續。春節過后，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶，感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時間里，她經常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當她遇事有畏難退縮的時候，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。
時間過的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了，我家這孩子經常被教師們說懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實這都是十分簡單的，我只是做到了自我身為家長應當做的，我從來不會過多的去關注他，陪伴他，要明白過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。
一、多注意細節，互相成長。
此刻孩子已經是大班了，作為他的媽媽，我會經常去注意他的變化，然后清楚自我該做什么，不該做什么。要想讓自我親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實也是雙向的，在遇到問題的時候，不妨先在自我身上找找原因。就比如此刻的孩子就是十分喜歡把自我平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每一天在放學的路上你的孩子是否有一向在碎碎念，而此刻變的不愛說話了，你責怪他此刻有心里話都不跟你說了，其實我跟我孩子也有過這個情景，那是因為我在接他放學的路上，我只顧著盯著手機忙工作，對于他說的話，我總是愛答不理的，有時候甚至都是直接忽視的，其實他有在時不時的跟你透露點什么，他就會想，既然媽媽都不愿意聽，那我就不說了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認真的聽他們的話，在他們說完跟誰玩耍了之后，可能就要說自我在幼兒園里犯什么錯了。所以作為父母真的要多審視自我，孩子們是第一次當孩子，我們也是第一次當父母，都是在互相學習的，不要覺得自我做的必須就是對的，這點很重要。
二、寧愿說提議，不說批評。
這個年紀的孩子，的確異常的喜歡聽表揚的話，可是不代表他們也能理解批評他們的話，真的會對他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批評他，不問緣由，孩子就在那一向哭。之后我就先了解情景，才明白，是那個男孩子一向在煩他，我兒子也是再三警告，說不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動手動腳的，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的，因為我好像并沒有教過他，如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎樣辦，最終他也只能遵從自我的本能，去讓對方閉嘴了，要說錯，其實我也有錯。這件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因為在他心里，自我沒錯，而卻迎來了你的批評。對于孩子的第一次犯錯，真的寧愿去了解情景，提議他以后怎樣做，也不要直接批評，真的對他們的打擊會很大。
父母是在孩子的成長中扮演這極為重要的主角的，期望各位做父母的的不要讓自我失去孩子的信任，他們要成長，我們同樣也要成長。
做人第一，學習第二。
一個人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關系，“種瓜得瓜，種豆得豆”這一實踐中得出的真理是有必須道理的。家庭教育是給孩子打基礎的教育，父母的為人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長。在家庭中，每位家長都應擔負起教育子女的職責，重視孩子良好性格的培養，因為孩子大部分時間生活在家庭中，同父母親人朝夕相處，那么家庭環境、家庭教育的方式、家長的自身修養將給孩子的個性品質構成起到潛移默化的作用。孩子又正是性格構成的時期，所以，家庭教育對孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長應為孩子創造良好的家庭環境和采取良好的家庭教育方式，促進孩子良好性格的構成與發展。
一、幼兒時期是性格初步構成時期。
發展水平一般；有的構成了較好的行為習慣，有的就比較任性；有的勇敢、堅強、有毅力，有的膽小、懦弱、無耐力；有的進取參加學校的各項活動，有的孤僻、無熱情和主動性等等各種各樣的表現形式，說明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的，能否在性格構成期奠定較好的基礎，將影響他們以后的人生。如果打下了好的基礎能促進他們進取向上，努力學習，走上工作崗位有一個熱情的工作態度。所以，在幼兒性格的構成時期，每位家長不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養。
二、家長的自身素質對孩子性格的影響。
們的良師益友，為孩子創設良好的成一長環境，采取正確的教育方式和進取主動的態度，培養孩子們構成良好的心理素質，促進其他們德、智、體、美、勞全面發展。
三、做人第一，學習第二。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇三
家庭是社會的細胞，是縮小了的社會，是兒童生活的第一個環境、成長的搖籃，兒童時期是人一生最重要的時期，這一時期良好的心理發展，將是一個人終生心理健康的基礎，堅強的意志品質、良好的自主性、自信心，良好的人際關系，較強的社會適應能力，這些優秀的心理品質，也是以兒童和少年時期的心理健康發展為基礎。學生的心理是否健康發展，需要良好的家庭教育和必要的心理輔導。
一、造成孩子心理不健康的原因。
我國教育家謝覺哉曾經引用古人說過的話“與善人居，如入芝蘭之室，久而。
不聞其香”，“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，其原意雖然是為了說明擇友之道，借用來說明家庭環境對人的影響，也是很能說明問題的。我們認識到，家庭氣氛中有一些因素對兒童的心理健康是具有特別重要的影響。
（一）父母言行對孩子心理健康的影響。
家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密，最可信賴的人，父母的一言一行對孩子有著極大的影響。
有些家庭家長感情不合，使孩子得不到足夠的關懷和照顧，使他在精神上感到孤獨與無助。父母爭吵時，言行粗魯，不僅傷害孩子的自尊心，而且也會使他變得急躁，情緒不寧，性格孤僻，不合群。
有些家長情緒極易波動，會無原則地隨意亂發脾氣，這樣會傷害到孩子的自尊心，會在孩子的心里蒙上陰影，會使孩子產生敵對、自卑感等不良心理效應，有些甚者會使孩子有樣學樣，影響孩子以后在人際交往中的待人處世。
有一些家長，會以自己的喜怒哀樂來決定對孩子的親疏遠近。高興時就對孩子又親又抱，事事滿足；若是在不高興的時候，就對孩子冷漠以待，不聞不問。這樣容易使孩子顯得神經質、冷淡、在與別的孩子交往時喜怒無常，變換不定。
教育家馬卡連柯曾經說過這樣一段話：“不要認為只有你同孩子談話、教訓他、命令他的.時候，才是教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育著孩子。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂或發愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報——這一切對孩子都有著重要的意義?！?/p>
（二）父母教育方式對孩子心理健康的影響。
1、期望過高。
“望子成龍，望女成鳳”的觀念在具有重視子女教育傳統的中國社會里根深蒂固。孩子是父母生命的延續，在兒女身上寄托著父母甚至幾代人未圓的希望與夢想?，F在絕大多數小學生都是獨生子女，父母的全部希望都壓在了一個孩子的身上。因此，孩子從小就像一只身負重托的蝸牛，在人生成長的道路上艱難地爬行。
家長的心態決定了孩子的成敗，如果過分強調孩子的成績，往往適得其反。家長對孩子說：“考試考不好就揍你。”這些話往往令孩子心里更加緊張，一緊張什么都忘了，還能考出好成績嗎？其實，成長是一個過程，家長應該在乎孩子的每個過程，而不是只盯著那個結果。用一顆平常心，培養一個平常人。
2、保護過度。
對孩子的尊重不等于放縱，關愛更不等于溺愛。父母對孩子的過渡溺愛，使得孩子覺得自己是世界的中心，自己所獲得的一切都是理所當然的，自己想要什么就應該得到。這種以自我為中心的生活觀，使得孩子一步入社會受到一丁點打擊就會萎靡不振，產生抑郁、人際關系敏感、適應不良等心理障礙。例：
媽媽對明明說：“兒子，你是媽媽唯一的寶貝，是媽媽的一切，媽媽愿意為你做最大的犧牲。”結果，明明4歲了，媽媽還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。明明上幼兒園了，他卻這也不會做，那也不愿學，而媽媽還是一如既往的替他做事，這樣下去漸漸地會使明明感到自己不如別人，他將面臨一個陌生的世界，而逃避應負的責任，使他缺乏責任心和自信心。
父母對孩子千依百順，當發現他們存在這些問題時并沒有及時進行有效的防預措施，僅僅只是從物質上不斷地給以補償。這樣的月積日累，孩子心理障礙逐漸惡化，隨之也就引起一系列的心理問題。
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家庭親情的重要性（模板16篇）篇四
2、親情是一股涓涓的細流，給心里帶來甜甜的滋養；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消云集。
3、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷。
4、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬。
5、舒適，是一個家庭的自我標榜?！⒄Z。
7、治家嚴，家乃和;居鄉恕，鄉乃睦?！踉ァ?/p>
8、結交在相知，骨肉何必親。——漢樂府民歌《箜篌謠》。
10、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗。
11、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得?！拼娙送踅ā?/p>
12、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古。
13、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？
14、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
15、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語。
16、沒有母親，何謂家庭?——艾霍桑。
17、父恩比山高，母恩比海深?！毡尽?/p>
18、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威·布朗。
19、父母在，不遠游，游必有方?！鬃?。
20、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?！旯?/p>
21、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
22、父母在，不遠游，游必有方?！鬃?。
23、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>
24、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。——蕭伯納。
25、母親在家事事順?！柨铺?。
26、活力，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情?！獜垚哿帷?/p>
27、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
28、母親的心靈是子女的課堂?！葟?。
30、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭。
31、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬。
32、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊。
33、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
34、兄愛而友，弟敬而順?！蹲髠鳌ふ压辍?。
35、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
36、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠。
37、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯。
38、仁之實，事親是也;義之實，從兄是也?！献?。
39、親情如水，使紛繁經過過濾變得純潔；親情似火，使平淡經過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾到達一種意境。親情，生命永久的動力。
40、母愛僅有做母親的才知道?！帧っ伤?。
41、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
42、昏黃中感應父親的關心，緩緩的風兒撩起窗紗；恍惚中聽到母親的丁寧，輕柔的雨兒爬上窗臺。
43、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語。
44、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！?。
45、投我以木瓜，報之以瓊琚。——《詩經·衛風·木瓜》。
46、活力，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情?！獜垚哿帷?/p>
47、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基。
48、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。——英國。
49、世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁。
50、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！辖?。
51、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>
52、活力，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情?！獜垚哿帷?/p>
53、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
55、孩子是母親的生命之錨?！M?？死账埂?/p>
56、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感?！_素。
57、孩子是母親的生命之錨?！M?？死账埂?/p>
58、親情是長白山頂的積雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
59、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！拼膶W家韓愈。
60、母親的愛是永遠不會枯竭的。
61、親情是成長的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強健成長。
62、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠?！?。
63、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂?！げ祭?。
64、夫婦和而后家道成?！队讓W瓊林·夫婦》。
65、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情?！嚳?。
66、慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中?！?。
67、當我憂傷時，親情給我撫慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我歡愉時，親情給了我祝愿。
68、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
69、親情是什么？她是一瞬間內心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
70、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
71、母愛僅有做母親的才知道?！帧っ伤?。
72、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
73、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊。
74、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信?！献?。
75、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方?！?。
76、人最終總要離開母親?！R拉斯。
77、親情是魂靈的圣火，在她的映照下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的妙藥，在她的安撫下，你才能百痛全消。鳥需求藍天顯示英姿，蛛需求編網橫行天下，而人需求親情來維系終身。
78、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語。
79、搖動搖籃之手，就是支配世界之手?！绹?/p>
80、內睦者，家道昌。——林逋。
81、親情是甜美的乳汁，撫育我們成長；是敞亮的雙眸，指引我們前進；是溫順的話語，呵護我們的心靈；是峻厲的責罰，催促我們改錯。
82、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂?！げ祭省?/p>
83、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！《?。
84、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得。——唐代詩人王建。
85、凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\。
86、母親在家事事順。——阿爾科特。
87、親情是成長的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強健成長。
88、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國。
89、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊。
90、父母在，不遠游，游必有方?！鬃?。
91、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
92、母親的低語總是甜蜜的。
93、孝為百行首，詩書不勝錄。富貴與貧賤，俱可追芳躅。若不盡孝道，何以分人畜？
94、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭。
95、父子無隔宿之仇。
96、母親的低語總是甜蜜的。——英國。
97、家教寬中有嚴，家人一世安然?！獏蔚脛?。
99、稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》。
100、父親健在的時候，不知有父親的可貴。
101、親情是一股涓涓的細流，給心里帶來甜甜的滋養；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消云集。
102、母親的低語總是甜蜜的。——英國。
104、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
105、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
106、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。——《孝經》。
107、親情是長白山頂的積雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
109、母愛僅有做母親的才知道。——沃·蒙塔古。
110、母愛最高尚?！聡?/p>
111、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。——英國。
112、兒女抱在身，方知父母恩?！蠐胫V語。
113、愛情，親情，友情，我都有了，立刻就要迸發活力了?！鹬疚?。
114、人最終總要離開母親。——賀拉斯。
115、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔洝罚ǜ卸鳎?。
116、孝為百行首，詩書不勝錄。富貴與貧賤，俱可追芳躅。若不盡孝道，何以分人畜?
117、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情?！嚳?。
118、凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀。
119、讓自我的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點?！ち_索。
121、母親的擊打決不會使孩子殘廢?！q太人。
122、孩子是母親的生命之錨?！M福克勒斯。
123、賢不肖不能夠不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》。
124、親情是爸媽額上增加的鶴發，是爸媽眼中無限的關心和盼愿，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美的感情便是人世的親情。
125、孩子是母親的生命之錨?！M福克勒斯。
126、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑。
127、在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉。——福爾克斯。
128、親情如水，使紛繁經過過濾變得純潔；親情似火，使平淡經過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾到達一種意境。親情，生命永久的動力。
129、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺烽火連三月，家書抵萬金九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人。
130、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
131、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
132、親人幫親人，無親來幫愁煞人?！V語。
133、在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。
134、人最終總要離開母親?！R拉斯。
135、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！ ?/p>
136、母親在家事事順。——阿爾科特。
137、兒女抱在身，方知父母恩。——老撾。
138、母愛是世間最偉大的力量?！谞?。
139、孩子是母親的生命之錨。——縈福克勒斯。
140、不當家不知柴米貴，不養子不知父母恩?！V語。
141、一個高尚的人，如果有一個像他自我一樣的兒子，其樂必須不亞于他自我生命的延續。
143、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果。
144、親人幫親人，無親來幫愁煞人?！V語。
145、智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞?！_門。
146、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國。
147、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種能夠感受職責，而后卻將職責變為習慣的無私。
148、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷。
149、親情，是一串掛在頸間的鑰匙，翻開的是一扇扇憂傷的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的淺笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
150、親人幫親人，無親來幫愁煞人。
151、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠。
152、母愛是世間最偉大的力量?！谞?。
153、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
155、母親的心靈是子女的課堂?！葟亍?/p>
156、母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人。他將在人生的戰斗中獲得勝利。
157、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜?——雨果。
158、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂慮，留下高興；親情是太陽，帶走黑暗，留下光亮。
159、凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\。
161、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯。
162、兒女抱在身，方知父母恩。
163、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語。
164、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前?！Φ篮狻度巳账細w》。
165、母親的低語總是甜蜜的。——英國諺語。
166、親情，不論何時，不論何地，她都將永久陪同著你。
167、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑。
168、娘想兒，長如江;兒想娘，扁擔長。
169、親情名言不養兒不知父母恩。——比沏。
171、要知父母恩，懷里抱兒孫?！V語。
172、要知父母恩，懷里抱兒孫?！V語。
173、母子之情是世界上最神圣的情感?！笾亳R。
174、父子不信，則家道不睦。——武則天。
175、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
176、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。
177、家庭應當是愛歡樂和笑的殿堂?！敬寰靡弧?/p>
178、誰言寸草心，報得三春暉?！辖肌?/p>
179、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語。
180、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷?
181、孩子是母親的生命之錨?！M福克勒斯。
182、母親的低語總是甜蜜的?！?/p>
183、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之?！鬃?。
184、慈孝之心，人皆有之。——蘇轍。
185、不記當初娘養我，但看今朝自養兒。
186、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠。
187、父母者，人之本也。——司馬遷《史記》。
188、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！V語。
189、父子不信，則家道不睦。——武則天。
190、父母者，人之本也?！抉R遷《史記》。
191、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感?！_素。
192、母親的心靈是子女的課堂。——比徹。
193、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
194、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。——薛道衡《人日思歸》。
196、親情，是一串掛在頸間的鑰匙，翻開的是一扇扇憂傷的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的淺笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
197、父母者，人之本也。——司馬遷。
198、母愛僅有做母親的才知道?！帧っ伤拧?/p>
199、不得乎親，不能夠為人;不順乎親，不能夠為子?！献?。
200、稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》。
201、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。——倪瑞璿。
202、長幼有序?！献?。
203、母親在家事事順。——阿爾科特。
204、親情，不論何時，不論何地，她都將永久陪同著你。
205、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——唐代文學家韓愈。
206、母愛是多么強烈自私狂熱地占據我們整個心靈的感情?！嚳?。
207、親人幫親人，無親來幫愁煞人?！V語。
208、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情?！嚳稀?/p>
209、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
210、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》。
212、孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂?！墩撜Z為政》。
213、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
214、兒女抱在身，方知父母恩?！蠐?。
215、子女是父母的至寶。——英國。
216、親人幫親人，無親來幫愁煞人——英國諺語。
217、母親在家事事順?！柨铺?。
218、母愛是世間最偉大的力量?！谞?。
219、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！《取?/p>
220、父子不信，則家道不睦。
221、誰拒絕父母對自我的訓導，誰就首先失去了做人的機會?！⒉及涂ㄒ撩ⅰ?/p>
222、當我憂傷時，親情給我撫慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我歡愉時，親情給了我祝愿。
223、長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭。——周秉清。
224、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！_克雷。
225、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
226、親人幫親人，無親來幫愁煞人?！V語。
227、母愛是多么強烈自私狂熱地占據我們整個心靈的感情?！嚳?。
228、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
229、親情是什么？她是一瞬間內心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
230、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的?！▏V語。
231、父母的愛，為諸德之基。——英國。
232、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
233、親情名言不養兒不知父母恩。——比沏。
234、媽媽你在哪兒，哪兒就是最歡樂的地方。
235、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人?！诺隆?/p>
236、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。
238、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯。
239、慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉?！辖肌?/p>
240、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。——黃宗羲。
241、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁。
242、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠?！?/p>
243、家有萬貫，不如出個硬漢。——錢大昕。
244、養兒強于父。
245、母親是沒有什么東西能夠代替的。——巴金。
246、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭。
248、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！《取?/p>
249、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明?！S宗羲。
250、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇五
在孩子來到的日子里，享受著孩子帶給我無窮的快樂，我不由得也深深得地感覺到了自己的責任。
天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會才會更和諧、更美好！
現在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級第一天放學起，我每天都檢查她的作業。女兒從小寫字很工整，反應也快，只是不夠細心，特別是數學。
有一次因為這個，我狠狠地打了她，后來她很怕我，做好的作業明明知道答案也不敢大聲說出來，我意識自己的行為過激了，于是我找個機會很溫和的對她說：“媽媽那天確實很生氣，只顧自己發泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會一下你那時的痛?！迸畠翰桓蚁嘈诺匦ν?，我很認真地說：“真的。打，媽媽不怪你?！蔽议]上了雙眼，只聽啪、啪兩下，我睜開眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點發麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說，媽媽下次盡量地好好指導你，只要你不犯大的錯，媽媽就不會打你這么狠?！迸畠厚R上也乖乖地說：“我下次也會注意的?！焙髞碓僖矝]有那樣打過她。
不過我倒覺得在孩子小的時候，還沒有自自制力的情況下適當地用點“武力”還是可行的，但又須要把握那個度，有時候我看見我女兒背書似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰背得快，首先要理解其內容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當年，我女兒也不甘示弱。關于數學應用題，她有不會的就問我，其實有的我也不是一看就會，但我會很認真地去思考，直到解出為止。每當解出來，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來問我。
至于作文方面，我也給她買了作文選，好像也沒多大幫助，無奈之下，干脆，我和他一起寫，看看我寫的會不會給她點啟發。她看了之后還挺高興地表揚了我：“媽媽，沒想到你的文采還不錯?！迸畠赫f的我有點不好意思：“媽媽只是初中畢業，也沒有多少文化，但我覺得有人說作文，作文，作到頭疼，其實不是這樣，作文很簡單，只是寫出你內心里真實的話語?！迸畠喝粲兴嫉攸c點頭。后來在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發自內心的話，不僅寫出了她的真實感受也流露對媽媽的感恩之心。其實我們每個人都要學會感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂的，沒有抱怨的世界是最美好的世界。
女兒到了考試的時候，我卻又那么一點點小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強壓住心中的怒氣，望著已經嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說“粗心了?！彼职肿哌^來扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續忍住?！跋麓巫⒁恻c，考個最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的?！钡搅说诙W期，女兒果真考了年級第一名。因此，孩子的失誤我不去過分地譴責她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵她，對孩子一定要信任，更要有信心。
慢慢的孩子長大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當成大人一樣看待，我說一些簡單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說實在的，有時我都自愧不如。我禮拜天經常要加班，我女兒還會幫我做家務，當我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會接到女兒遞過來的一杯熱水時，所有的疲勞一掃而盡。那時的感覺就兩個字“幸?！?。更讓我感動的是有一次由于加班晚，第二天還沒起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說：“媽媽，祝您生日快樂?！笨粗畠弘p手捧著那煎得有點糊的雞蛋，我激動得眼睛有點模糊，這輩子我還沒吃過這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開玩笑地說：“你說上帝怎么會賜給我你這樣的一個好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’?！焙呛恰?！
一晃女兒小學畢業了，女兒以三個a+的成績考了鎮新中學，回顧女兒小學階段所努力取得的“三好學生”“優秀班級干部”“硬筆書法”獎和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽，面對這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時我擔任組長，由于領導的關心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來青年的評選中”，我被評上了。當時我沒覺得有什么，我想，我只是眾多的外來工的一份子，認真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領導對我們外地人的厚愛，這段經歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺中就會發現你的成績或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅持不懈地走向自己的目標，感受自身的價值和意義！
初一的家長會上，好多家長都在抱怨孩子不那么聽話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實是孩子長大了，有了自己的主觀意識和判斷力，作家長的似乎也應該反省一下自己，我們說的、做的相對來說正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書店買了這方面的書，關于青春期孩子的教育，從中我學到了很多，也提高了自身的素質。我經常找合適的機會和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠地對女兒說：“孩子，你上初中了，學習上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問多問問同學和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽，把媽媽當成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會的——媽媽——你是世上最好的媽媽！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇六
2、孩子是母親的生命之錨?！M?？死账埂?/p>
3、長幼有序。——孟子。
4、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭。
5、事親以敬，美過三牲?！獡从?。
6、內睦者，家道昌。——林逋。
7、知識就是力量。——培根。
8、為中華之崛起而讀書。——。
9、母親的心靈是子女的.課堂?！葟亍?/p>
10、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊。
11、不養兒不知父母恩?！绕?。
12、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑。
13、母愛是世間最偉大的力量?！谞枴?/p>
14、讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁汀?/p>
15、慈善行及至親，但不應僅此為止。——富勒。
16、再沒有什么能比人的母親更為偉大?！萏芈?。
17、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。
18、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語。
19、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯。
20、家教寬中有嚴，家人一世安然?！獏蔚脛?。
21、沒有和平的家庭，就沒有和平的社會?！靥锎笞?。
22、父親，應該是一個氣度寬大的朋友?！腋?。
23、無父無君，是禽獸也?！献?。
24、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂。——木村久一。
25、凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\。
26、母愛只有做母親的才知道——沃。——蒙塔古。
27、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。
28、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！?。
29、母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金。
30、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?/p>
31、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理。
32、天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家?！腋?。
33、開始吧，孩子，此時開始用微笑去認識你的母親吧！——維吉爾。
34、慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了?！腋?。
35、母親，是唯一能使死神屈服的力量。——高爾基。
36、真不公平，原諒青年人尋歡作樂，卻禁止老年人追求享受。——蒙田。
37、年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權?！ǜ?。
38、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠。
39、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感?！_素。
40、丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕?！勘葋?。
41、家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園?！獝勰?。
42、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方?！?。
43、侍于親長，聲容易肅，此時勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清。
44、慈母的胳膊是慈愛構成的，此時孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果。
45、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂?！薄墩撜Z·為政》。
46、老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考?！魅_。
47、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得?！拼娙送踅?。
48、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據我們整個心靈的感情?！嚳?。
49、全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣。——瓦普察洛夫。
50、沒有比巴格達城更美麗，此時沒有比母親更可信賴?！晾酥V語。
51、激情，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。——張愛玲。
52、慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉?！辖肌?/p>
家庭親情的重要性（模板16篇）篇七
1、誰言寸草心，報得三春暉。
2、當我憂傷時，親情給我撫慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我歡愉時，親情給了我祝愿。
3、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。
4、母親的心靈是子女的課堂?！葟亍?/p>
5、女生固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
6、母親的低語總是甜蜜的?！?。
7、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
8、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度。
9、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
10、惟孝順父母，能夠解憂?！献?。
11、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z》。
12、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語。
13、女生固然是脆弱的，母親卻是堅強的?！▏V語。
14、親情是什么？她是一瞬間內心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
15、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》。
16、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基。
17、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠?！?。
19、母愛是世間最偉大的力量?！谞?。
20、孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂?！墩撜Z為政》。
21、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門。
22、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
23、咱們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬。
24、孩子是母親的性命之錨?！M?？死账埂?/p>
25、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑。
26、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語。
27、親情是長白山頂的積雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
28、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭。
29、時刻的流逝，許多往事已經淡化了?？稍跉v史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。時刻能夠讓人丟失一切，但是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處。
30、時刻能夠讓人丟失一切，但是親情是割舍不去的。即使有一天。
31、家庭就應是愛歡樂和笑的殿堂?！敬寰靡?。
32、慈孝之心，人皆有之。——蘇轍。
33、家有萬貫，不如出個硬漢?！X大昕。
34、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭。
35、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，兄弟姐妹有信?！献印?/p>
37、沒有母親，何謂家庭？——艾霍桑。
38、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
39、長幼有序?！献?。
40、全世界的母親多么的相象，他們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
41、凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\。
42、母親你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方?！?/p>
43、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。——伊拉克諺語。
44、親情是爸媽額上增加的鶴發，是爸媽眼中無限的關心和盼愿，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美的感情便是人世的親情。
45、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠。
46、親人幫親人，無親來幫愁煞人。
47、親情是魂靈的圣火，在她的映照下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的妙藥，在她的安撫下，你才能百痛全消。鳥需求藍天顯示英姿，蛛需求編網橫行天下，而人需求親情來維系終身。
48、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前?！Φ篮狻度巳账細w》。
49、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊。
50、母親在家事事順。——阿爾科特。
51、女生固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國。
52、讓自我的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點。
53、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種能夠感受職責，而后卻將職責變為習慣的無私。
54、親情是成長的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強健成長。
55、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
56、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙?。
57、母親是沒有什么東西能夠代替的。——巴金。
58、昏黃中感應父親的關心，緩緩的風兒撩起窗紗；恍惚中聽到母親的丁寧，輕柔的雨兒爬上窗臺。
59、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
60、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！V語。
62、長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭?！鼙?。
63、母親你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
64、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。——黃宗羲。
65、父母在，不遠游，游必有方?！鬃?。
66、誰拒絕父母對自我的訓導，誰就首先失去了做人的機會?！⒉及涂ㄒ撩?。
67、誰言寸草心，報得三春暉?！辖?。
68、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛?！挷{。
69、父母者，人之本也。——司馬遷。
70、仁之實，事親是也；義之實，從兄是也?！献?。
71、親情，是一串掛在頸間的鑰匙，翻開的是一扇扇憂傷的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的淺笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
72、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?！旯?/p>
73、母愛是世間最偉大的力量?！谞?。
74、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
75、親情名言不養兒不知父母恩?！绕鉮w。
76、在所有的青年人眼里，父親是多么嚴厲的法官?。?/p>
77、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦?！踉ァ?/p>
78、母親的心靈是子女的課堂?！葟?。
79、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！_克雷。
80、稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》。
81、親情是一股涓涓的細流，給心里帶來甜甜的滋養；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消云集。
83、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
84、父親！對上帝，咱們無法找到一個比這更神圣的稱呼了?！A茲華斯。
85、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
86、每一代人總是反抗自我的父輩，卻和祖父交上了兄弟姐妹。
87、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？
89、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！辖?。
90、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子。
92、家教寬中有嚴，家人一世安然?！獏蔚脛?。
94、母愛只有做母親的才知道?！置伤?。
95、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得?！拼娙送踅?。
96、親情是甜美的乳汁，撫育咱們成長；是敞亮的雙眸，指引咱們前進；是溫順的話語，呵護咱們的心靈；是峻厲的責罰，催促咱們改錯。
97、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂?！げ祭省?/p>
98、父親是大自然規定的銀行家。
100、兒女抱在身，方知父母恩。
101、母愛是多么強烈自私狂熱地占據咱們整個心靈的感情?！嚳?。
102、在批評父輩狹隘的時候，咱們切不可忘記他們的深沉。
103、沒有幾個父親對子女是關心備至的，至少他們中的絕大多數對金錢更加關心。
105、親情，不論何時，不論何地，她都將永久陪同著你。
106、母愛是多么強烈，自私，狂熱地占據咱們整個心靈的感情?！嚳?。
108、內睦者，家道昌。——林逋。
109、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。——威布朗。
110、母愛只有做母親的才知道——沃?！伤拧?/p>
111、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人。——古德。
112、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
113、親情如水，使紛繁經過過濾變得純潔；親情似火，使平淡透過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾到達一種意境。親情，性命永久的動力。
114、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯。
115、無父無君，是禽獸也?！献印?/p>
116、激情，友情，親情咱們之間無所不有，卻唯獨沒有感情?！獜垚哿?。
117、兒女抱在身，方知父母恩?！蠐搿?/p>
118、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！《?。
119、孩子是母親的性命之錨?！M?？死账?。
120、一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親?！獨W洲。
122、父親的名聲有時無助于兒子，卻反而會淹沒他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長。
123、母親的低語總是甜蜜的。——英國諺語。
124、父子不信，則家道不睦。
125、母親在家事事順?！柨铺亍?/p>
126、父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
127、感情，親情，友情，我都有了，立刻就要迸發激情了?！鹬疚?。
128、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
129、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！?。
130、不得乎親，不能夠為人；不順乎親，不能夠為子?！献?。
131、賢不肖不能夠不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?。
132、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果。
133、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素。
135、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂慮，留下高興；親情是太陽，帶走黑暗，留下光亮。
136、沒有哪一個人真正了解自我的父親，但是，咱們大家都有某種推測或某種信任。
137、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷饁。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇八
1、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。
2、母親的心靈是子女的課堂。
3、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。
4、一間茅屋何所值？父母之鄉去不得。
5、沒有母親，何謂家庭？
6、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
7、兒女抱在身，方知父母恩。
8、親人幫親人，無親來幫愁煞人。
9、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
10、父母在，不遠游，游必有方。
11、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。
12、母子之情是世界上最神圣的情感。
13、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
14、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。
15、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。
16、凡為父母的，莫不愛其子。
17、母親的低語總是甜蜜的。
18、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
19、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。
20、愛情，親情，友情，我都有了，馬上就要迸發激情了。
21、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
22、激情，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。
23、我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。
24、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。
25、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。
26、我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。
27、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。
28、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？
29、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
30、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。
31、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？
32、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
33、母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗證這種愛是值得的。
34、親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。
35、作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。
36、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
37、在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺電動的騙人機器，你也騙不過你的母親。
38、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
39、全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
40、回到父母身旁，看著兒時的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時間陪陪最愛的親人。
41、親情就在我們身邊，等著我們去挖掘，讓我們人人做一個有心人，去努力品味身邊的親情，豐富多姿多彩的人生。
42、親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
44、親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花；它是一種堅定的信念，一種執著的本能，即使身無分文，親情依然存在。
45、媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花。
46、親情不僅有愛，也有情；不僅有情，也有美。親情的美包含在愛中，就像媽媽對我的愛一般，似天山雪蓮般純潔、美麗！
47、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責任，而后卻將責任變為習慣的無私。
48、親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！
49、在那一剎那里，我才發現，原來，原來世間的所有的母親都是這樣輕易受騙和輕易滿足的啊！在那一剎那里，我不禁流下淚來。
50、在歷史長河中，有一顆星星永遠閃亮，那就是親情。當我們迷茫的時候，總會仰望它。人類嘴唇所能發出最甜美的字眼，就是親情。
51、親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
52、親情能點燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍天；它是一種沾了點汗、濕了點淚、帶了點痛的，是一種平凡而偉大的美麗。
53、親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
54、親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
55、親情能滋潤人的心田，使生命之舟灑滿陽光；它是一種隱藏在每個人內心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。
56、親情是什么？她是一瞬間內心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
57、人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。也許平常你感覺不到親人們對你的愛，可是在細小的地方，他們無處不在，時時刻刻的關愛著你。
58、母親是孩子最早最溫暖最安全最永恒的港灣。正是這一份特殊的生命相連的形式，讓母愛在孩子的生命中起著無可替代的作用，產生了一個又一個的奇跡。
59、親情是一股涓涓的細流，給我心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一個靜靜的港灣，讓我遠航的疲憊煙消云散。
60、親情是寒冷時父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶；親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時遞上茶水時的體貼。
61、人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。
62、親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。
63、生命之初，當我們還是一個小胚胎的時候，母親給我們力量。用她身體中最精華的東西培育著無知的孩子。母親將她綿長的愛化在了喜悅與期盼之中。
64、孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，所以每時每刻我們都要孝敬父母，就算不是行動上的，心中也要感恩，時刻記住你擁有世間上最寶貴的東西—親情！
65、當你在嬰兒時，親情是哺育你成長的'乳汁；當你在少年時，親情是你避難的港灣；當你在年老時，親情是夕陽西下的一抹安慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情。
66、人們都贊美母愛的偉大，我要說父愛同樣偉大。父愛是寓學于玩的生動故事；是拭淚的紙巾；是廣闊的大海；是無邊的草原；是三岔路的引路人；是童年回憶中的嘻嘻哈哈。
67、凡間有真情，人世有真愛。在濃濃的真情中最冷人刻骨的仍是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛伴著孩子們的幸福成長，是血濃于水的反哺，讓花四甲白叟安度暮年。。
69、世間有真情，人間有真愛。在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛伴著孩子們的幸福成長，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
70、家，是愛的港灣，是心的宿營地，是父愛與母愛共同編織的愛心巨傘。我是一只風箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠，永遠扯不斷的是我身上的線。放風箏的人便是我至親至愛的雙親。
71、如果你是綠葉，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給我安慰；當我遲疑時，柔柔的雨兒爬上窗臺。當我憂郁時，徐徐的風兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，這是一種永不斷去的情。
72、成長需要親情，有人卻認為成長不需要親情。因為他們是在親情的籠罩中長大的，因而全然不知。而我，不一樣，我渴望親情，就好像在沙漠中渴望得到水的人們一樣。
73、親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
74、親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。
75、朦朧中感到父親的關懷，徐徐的風兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。
76、親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。
77、歲月在不經意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。
78、親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。
79、愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨，是真誠的行動書寫社會的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，品親情似風，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
80、親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
81、每個人都有一份屬于自己的親情，這份親情涵蓋了每個人的成長歷程。親情總是無時不刻地在每個人身邊，因此最容易被忽略。但當陷入困境時，才會想起親情的存在，才會想起親情對自己多么重要。
82、親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會的人，首先并經常接觸的是養育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發展。
83、父親是一口礦井，風雨中，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長；母親是一柱火把，黑暗中，輕柔的的嗓音在歌謠中，沙啞又在半夜里重復；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
84、親人，是最大的依靠，是最幸福的港灣，不管你有多成功，不管你是多失敗。家，就像是一個大大的袋子，會裝下你所有的好與不好，親人，始終對你，不拋棄，不放棄永遠愛背后默默的支持你。
85、大愛無言，真愛無語。當我們細細回味親情的時候，想一想我們給與了父母多少回報，給與了父母了多少撫慰。為了天下所有的父母親不再有長嘆，為了天下所有的母親不再有淚痕，讓我們一起呼喚親情！
86、親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風港，給飄泊的游子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。
87、親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。親情是一根古老的藤，承載著對歲月的眷戀。時間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處。
88、親情如同一把遮陽的傘，在你炎熱的時候，給你送去陰涼；親情好比一卷膠帶，在你與人生即將短截時，它為你輕輕縫補；親情宛如一滴水，融入大海才會永不干枯。親情不僅是一種愛的表達，而且是一種美的表達。
89、珍惜親情，是世間最圣潔，最美好的感情，是人與人之間血脈相連的關系，沒有別的什么可以超越這種與生俱來的偉大。親情也許是平凡的，沒有友情的豪氣沖天，沒有愛情的轟轟烈烈，但是正由于他的平凡，親人一聲問候，一句叮囑都能讓我們感受到濃濃的深情。
90、親情是長白山頂的積雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇九
劉微是高三的一名女生，愛好廣泛，善于交際，喜歡體育運動，會打太極拳、書法、鋼琴。每個愛好都小有成就，學習成績在重點高中也是名列前茅，應該是父母所期望中品學兼優的學生。
劉慶山是劉微的父親，當年劉微以全市第一名的成績考入重點高中時。
劉微從小體弱多病，所以爸爸、媽媽對孩子的培養付出了很大的辛苦。孩子從來沒有離開過父母，沒有因為工作忙或者其它原因讓親屬幫助照顧孩子，他們覺得教育孩子是父母的事，別人替代不了。
劉微從五歲的時候在父親的陪伴下，天天堅持晨練，風雨無阻，三年從來沒有間斷過。一直堅持到孩子上了小學，孩子隨著鍛煉時間的推移體質越來越好。在鍛煉的三年里和孩子愉快地溝通，解答孩子的提問，共同學習各門的知識。
孩子十歲時，父母引導孩子開始自學英語，小學畢業期間自學完了初中英語，初中時自學完高中的英語。劉慶山說，孩子從小在學習時，他們就不陪在她的旁邊，但他們的習慣是在別的房間看書或看電視陪伴她。等孩子學完了睡覺了，才和孩子一起去睡覺。因為上午孩子用腦很多，早餐他們總是做孩子喜歡吃的食物，讓孩子早餐吃飽。這些年就是這樣堅持下來的，教育孩子貴在堅持。
劉微是個很出色的孩子。劉微的出色不是偶然的，而是與她的父母培養教育分不開的。應該說她的爸媽為她創造的家庭教育氛圍適應了孩子成長的需求，促進了孩子的健康發展。
一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育對孩子成長的重要性，有意識地對孩子進行家庭教育，努力積極創造適應孩子家庭氛圍。
二、不寵、不溺愛孩子。劉微是個獨生女，但在她的成長過程中，父母沒有去溺愛她，相反家庭成員關系融洽，相互尊重，孩子喜歡和父母溝通交流。
三、孩子有著多彩業余生活。劉微的業余生活豐富，特別是父母從小帶劉微堅持鍛煉，鍛煉增強了身體素質，讓孩子的生活起居十分有規律，有了堅忍不拔的毅力。這些都對孩子的性格和學業都起到了積極的'作用。
四、孩子自己能養就能自己教育。一個父母如果沒有決心去教育自己的孩子，難道就能相信別人會把您的孩子教育好嗎？教育不能指望他人，這絕對是家庭教育不能動搖的根基。劉慶山夫婦對孩子很有責任心，教育觀念和方法一致，在教育上沒有指望別人。
五、父母在學習能力上有意識地進行了培養。劉微的父母在孩子的學習上，態度端正、松緊適度，不是只注意孩子的成績，更注重孩子的自學能力的培養，特別是在英語上付出很多的努力，也取得值得讓人羨慕的成果。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十
家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環境，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。以下內容是小編為您精心整理的家庭環境的重要性作文，歡迎參考！
每一個人來到世上，命運早就注定了其歸屬于一個特定的家庭，這里便是其最早的生活環境。當孩子逐漸長大，他們走向幼兒園、學校和更廣的社會后，家庭仍然是最貼近、最密切，因而影響最深、最重要的環境。家庭應當是培育孩子美好感情與理想的溫室，孩子在家中與父母相處的時光，應該是他一生最美好的回憶。
孩子的心靈是潔白無瑕、天真淳樸的。生活在什么環境中，就會造就成什么樣的人。教育家斯賓塞說：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。這就是真理。對待兒童沒有同情，他就變得沒有同情心；而以應有的友情對待他們，就是培養他們友情的最好手段。”無數事實證明，家庭環境對孩子的成長有著決定性影響。
臺灣著名女作家羅蘭的一段話，精辟地說明了環境、家庭對一個人的影響。她說：“生命不是可以孤立成長的個體。他一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機，沿途攝入所見所聞。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程中的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的'模仿外，更重要的是無形的塑造?！?/p>
難道不是嗎？假如孩子在適當的贊揚中生活，他就會自尊；假如生活在充滿關懷，孩子心中自然會有愛；假如在平等中生活，他也就會學會公道；不斷得到鼓勵，它必然會建立自信；生活中缺乏愛，他也學會冷漠；假如經常受到羞辱，他自然也就卑微；若總是得不到適當的夸獎，必將陷入忘乎所以的自負；耳旁聽到的總是埋怨，，他也就學會了責怪；常受騙的孩子，也一定會騙人；常遭訓斥毆打的孩子，也會對人粗暴；長壽辱罵的孩子，難有文明語言。
中國有句古語叫“居移氣，養移體”。這就是說環境對人的熏陶作用是十分大的。所以，為了使孩子養成良好的學習習慣，我們必須給孩子創造一個良好的家庭環境，這就是家教成功的第一步。
家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環境，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。
在我的生活中，朋友給過我溫暖、老師給過我溫暖、同學們也給過我溫暖，但是，我覺得家庭給我的溫暖才是無微不至的。
在我傷心難過的時候，家人們會來安慰我，逗我開心；在我感到孤獨寂寞的時候，家人們會陪我聊天，給我講以前的歷史故事；在我感到失望而沮喪的時候，家人們會鼓勵我，給我信心；在我感到彷徨而不知所措的時候，家人們會告訴我該怎么做，才是正確的。
在一次期末考試中，我語文和數學只考了八十幾分，我感到非常失望，一直在那里悶悶不樂的，家人們都說沒關系，下次努把力就行了，我不會做的題就問媽媽，媽媽會經常給我輔導，這讓我感到了家庭給我的溫暖。
過年時，我們一家人開開心心的吃著團圓飯，家人們都給我夾菜，吃著熱騰騰的火鍋，我也會感到家庭給我的溫暖。
家人過生日時，我們晚上會去ktv唱歌，我聽到家人的歌聲也會感到溫暖。
這些溫暖你們感受過嗎？也把你們感受到的溫暖說給你們身邊的每一位朋友吧！
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十一
今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進法》中學習做父母的智慧后，我深有感觸。
自從家庭教育被納入《家庭教育促進法》后，這意味著家長在家庭教育上面臨著新的挑戰。時代在變化，孩子也不斷地在變化，在教育孩子的問題上，家長必須不間斷地學習，才可能在教育孩子上跟上腳步。
我們有時可能會因為工作忙碌、家庭瑣事而身心疲憊，忽略了對孩子的陪伴和指引。作為家長，我們有責任和義務做好孩子的陪伴者和守護者。孩子的成長就一次，而家長對孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學生孩子的家長，我們真正陪伴在孩子身邊的時間已經越來越少，我們應該更加珍惜這幾年的陪伴時光，權衡好工作和家庭的時間分配，適當的給生活做減法，留出時間和精力陪伴家人和孩子。
落實“雙減”責任，在完全基礎作業之余有針對性的合理安排好孩子的學習、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發展。尊重孩子的個體發展，不攀不比。給孩子多一點時間，多一點信任，慢慢地培養孩子的自信心、安全感和價值感。要相信每個孩子都有自己的花期，只要我們堅持學習、用心栽培，總有一天會收獲花開的喜悅。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十二
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態度、情感和個性特征有著極為密切的關系。當發現孩子身上出現了這樣那樣的缺點、錯誤時，我們做家長的應該首先考慮自己的教育方法是否有問題，而不應當指責孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個人的心理特征和行為品質的形成受兩方面因素的影響，一個是遺傳，一個是環境。對一個小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說，父母知道夫妻雙方個性上的不足，在培養孩子時應努力加以矯正；從環境的角度講，父母應該創造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎賞，讓孩子知道怎樣做是對的。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。孩子上中學以后逐漸進入青春期，他們面臨著許多新的問題，內心經歷著深刻的變化。家長必須了解孩子的心理特征，因勢利導地教育孩子。
一、初中學生的心理特點
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經驗都缺乏，內心經常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
1、? ? ? ? 獨立和依賴的矛盾
上中學以后，孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經長大了，不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。
2、理想和現實的矛盾
所有的孩子都有著對于自己未來和關于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現實。理想和現實之間的較大差異，在他們的自我意識中產生了矛盾。有時候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發現，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導致孩子理想和現實的矛盾加劇。
3、自負和自卑的矛盾
進入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據別人對自己的態度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發生極端變化。例如，有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人為了別人不經意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負與自卑的內心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內心感受。父母為了了解孩子的內心活動，有時對孩子的私人物品發生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現比較明顯，這種現象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應該平等地與孩子討論問題，以教訓的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應把自己的觀點強加給孩子。
二、積極互動的親子關系
1、身教重于言教
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。有的時候，孩子做作業累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學習意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學習。結果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現自己的理想。
父母要給孩子創造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應狀況有很大關系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關系比較好，適應能力比較強；相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現攻擊行為，搞不好人際關系，不易產生積極進取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應對環境的挑戰。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環境不夠理想的孩子，應該發揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。
2、尊重孩子的人格
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現出自我抑制，沒有信心的個性特點；相反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足，結果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質，甚至出現攻擊行為。家長應該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學習成年人的行為，按照一般人際關系準則行事。父母的錯誤態度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正確地給以強化
在父母與子女的關系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足，應該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當地滿足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質的，也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環節中，都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現對抗行為。孩子報告成績后家長的反應?？荚嚽昂蠹议L的表現。
4、給他們交往的空間
我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現需要用心去思考，需要作出努力。
各位家長：晚上好！
非常高興你們能在百忙中抽時間來參加家長學校的會議，感謝你們對幼兒教育工作的支持與配合，今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問題，我感到很榮幸，如有不到之處，請大家見諒！
一、家庭教育的重要性
家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情，關注家庭教育——是時代的發展，人才的需要，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、學校教育、社會教育、組織教育，四者是相互影響、相互作用、相互制約的，在這項系統工程中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書籍、6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列為首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。
從人生長的環境來看，幼兒從出生到3歲左右，絕大部分時間生活在家庭中，是在父母的養育和教育中成長，接觸到的全部是與日常生活息息相關的事物。所以，當一個小生命誕生，給家庭、父母帶來了無限喜悅和希望的同時，也讓家庭和父母從此擔起了一份永遠的、沉甸甸的養育和教育的責任。家庭，是人一生教育的起點；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養，是在家庭教育環境中隨時隨地可以進行的教育。幼兒以一種與生俱來的本能來學習、獲取需要，以人們無法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽到、接觸到的信息、事物照單全收，并像照相機一樣一一留在大腦的底片中，從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習慣、方式的基礎。由此可見，家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。
二、什么是家庭教育？家庭教育的重點是什么？
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣，教會孩子如何學“做人”。
在促進孩子全面發展的指導思想下，家庭教育的重點是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠報國；孟母三遷：為了讓孟子有個好的生活環境，養成好的品行；愛迪生的母親對愛迪生的循循善誘等。現在有些家庭教育的重點錯位，有重智輕德現象。一有時間就抓孩子的各科學習，其實家長不是百科全書，不可能什么都懂，給孩子教文化科學知識不是家長的長項，即使要抓孩子的學習，也只能從孩子的學習態度、學習的目的性，良好的學習習慣等方面著手，主要是從德育的角度做工作，所以家庭教育一定要堅持以德育人，德育是家庭教育的重點。
三、家庭教育的特點
1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂，家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。我國有句古話叫：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，意思是兒童就像一張白紙，你給他涂染什么顏色，他就變成什么顏色，幼兒期是人生熏陶漸染的開始，是身心發展的重要時期，人的許多基本能力，如語言表達、基本動作以及生活習慣、性格等都是這個年齡階段形成的。美國的心理學家布魯姆認為：一個人的智力發展，如果把他本人17歲達到的水平算作100%，那么4歲時就達到了50%，4-8歲又增加了30%，8-17歲又獲得20%，可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，所以家長要抓住這個關鍵期，對孩子進行良好的家庭教育。
2、幼兒教育具有連續性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3的時間生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家長的教育，這種教育是在有意無意、自覺和不自覺中進行的，不管是以什么方式，在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，所以有些教育家把家長稱為終身教師。
3、幼兒家庭教育具有權威性。家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長合理的使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的。比如，幼兒在與其他小朋友玩耍游戲中，當出現爭執情況時，往往引用父母的話來證明自己的言行是對的，如他們喜歡說：“我爸爸是這樣說的”、或“我媽媽是那樣做的”等等，常常拿大人的話壓人，大人說的話、做的事都是對的，所以大人一定要注意自己的言行舉止，要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權威的樹立不是靠壓制、強求、主觀臆斷，而是建立在尊重孩子人格的基礎上的。父母在教育子女的態度上應協調一致，并相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。
4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關系、親緣關系的天然性使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理發生在身邊的人與事的關系問題時，孩子對家長所持的態度很容易引起共鳴。如家長樂觀、豁達，處理事情沉穩堅定，孩子也會養成活潑開朗、遇事沉著冷靜的性格，家長如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁，孩子也無形中吸收其弱點，孩子就好像是大人的一面鏡子一樣，大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。
5、家庭教育具有及時性。常言道：知子莫若父，知女莫若母，家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會。相對來說，在幼兒園，老師面對幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，很難照顧到每個孩子的特點，容易出現顧此失彼的現象，而家長面對的是自己的一個孩子，有什么問題可以及時引導，因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成良好的行為習慣，為接受集體教育奠定良好的基礎，又可以彌補集體教育的不足。如上幼兒園前，手把手的教孩子學吃飯、大小便、認識自己的衣物等，讓孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子上幼兒園后，也要經常與老師溝通交流，了解孩子在幼兒園的進步與不足，對進步的及時表揚，強化，鞏固，不好的行為習慣要和幼兒園一起糾正，做好家園配合，共同教育好孩子。福祿貝爾還說過：“國家的命運與其說是掌握在當權的手中，倒不如說是掌握在母親的說中?！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。總之，作為家長要充分理解家庭教育的重要性，自覺做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，不讓以后留遺憾。
四、家庭教育的基本要求與方法
1、循序漸進，量力而行。幼兒期的孩子，在生理和心里方面的發展非常迅速，獨立生活能力和對周圍事物的認識能力，以及語言的表達能力，都是隨著年齡的增長而變化的。所以我們應遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，循序漸進的對孩子進行教育，對孩子的教育既要有一定的難度，又要讓孩子經過努力可以達到。如果家長不考慮孩子的實際水平，過難或過易都不能促進孩子的發展。有的家長望子成龍，望女成鳳心切，只從主觀愿望出發，急于求成，讓孩子長時間學習，過早認字、寫字，致使孩子難以接受，產生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來說，孩子低齡化教育嚴重，上幼兒園、上小學都提早，有的三歲就上中班，四歲上大班，五歲就上小學，過早的讓孩子承受了本不該承受的學習任務，致使孩子產生厭學情緒。
2、針對孩子小的特點施教。根據孩子的年齡特點、個性差異及身心發展水平，有針對性地確定教育內容和要求，運用適當的方法，有的放矢的進行教育。家長在對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發現和發展孩子的特長，充分發揮其潛在能力，要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現及時地、有針對性的'啟發引導和教育。比如：
有的孩子很自信，認為什么事都會做，不妨給他一件較難的事情干一下，他做完后，可適當的指出他的不足之處，使他體會到自己還有些事情做不好，逐步培養孩子謙虛謹慎的美德。相反，有的孩子缺乏自信，什么都不敢做，可以給他一些簡單的事讓他做，在做的過程中給予指導幫助，完成后做對了要給予充分肯定，讓他認識到通過努力是可以做些事情的，逐漸建立起自信心。
3、要求一致，教育統一。在現實生活中，家庭都是以孩子為中心，獨生子女成了“小太陽”，家庭成員都圍著孩子轉，當孩子調皮搗亂、不講道理，做錯事的時候，有的主張批評教育，有的卻要包庇護短，往往是爺爺奶奶與父母的意見不統一，認識不一致。家庭成員必然會以不同的情緒、不同的態度、不同的做法暴露在孩子的面前，孩子必然會喜歡袒護自己的一方，會氣惱批評自己的一方。這樣會讓孩子養成自私任性、是非不清、聽不進正確批評，常常無理取鬧等不良品德的行為，而且還會因在孩子的教養問題上不一致而發生家庭矛盾。因此，家庭教育要取得成功，家庭成員在教育孩子的問題上，采取一致的態度是非常重要的。
搭造型，培養孩子想象能力，空間建構能力；把小木板、鐵片、塑料瓶、玻璃瓶等方在水里，讓孩子仔細觀察，哪些浮在水面，哪些沉在水底，引導孩子自己做，啟發孩子進行思維，通過玩耍游戲等時間活動進行教育，對增強孩子體質，培養孩子的智力和能力都是極為有益的。
5、關心愛護與嚴格要求相結合。父母關心愛護自己的孩子是人之天性，但要注意把關心愛護和嚴格要求結合起來，做到愛而不溺，嚴而不歷，愛要有理智，有分寸的愛。要正確對待孩子的要求，不能一味的滿足孩子，要以家庭的實際經濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提，合理的要求給予滿足，不合理的要求嚴格制止。對嚴格要求是要根據孩子的發展水平和年齡特點為前提，不能嚴得出了格，為此家長必須遵循以下幾點：
（1）父母提出的要求應該是符合孩子實際情況又有利于孩子身心健康的。例如：要求4歲的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子與父母走得一樣快，一樣遠就不合理了。
（2）父母提出的要求必須是適當的，是孩子經過努力可以做到的。若要求過高，孩子即使經過努力也達不到，就會讓孩子喪失信心，起不到教育效果，教育家提出的“跳一跳，摘果子”的觀點就是如此。
（3）對孩子的要求必須明確具體，讓孩子明白應該干什么，怎么干，不能模棱兩可，讓孩子無所適從。如：在幼兒園戶外鍛煉時，要求孩子站好隊，老師為了講明白，讓孩子聽懂，總是這樣形象的說：要一個接著一個站好，像開火車一樣，前后站成一條線，還邊說邊配著手勢，盡可能說得直觀形象、簡潔。
（4）父母對孩子的要求一經提出，就要督促孩子認真做到，不能說了不算數，或者干也行，不干也行，會讓孩子覺得大人的要求只是說說而已，不會當真，長此以往，孩子對大人的要求就會左耳聽，右耳出，只聽不做不行動。
（5）身教與言教相統一。父母的思想品德和行為習慣，對孩子起著潛移默化的作用，孩子不僅聽父母的說理教育，更會注意父母的一言一行，一舉一動，如果父母對孩子講得頭頭是道，而實際行動卻是另一回事，自然孩子就不會信服。例如：家長教育孩子不要說謊，課自己在生活中卻對別人說謊，那么孩子對父母的教導就難以信服。因此，父母在教育孩子時，不僅要重視對孩子的說理教育，更要重視以身作則，在思想品德和行為習慣方面做到言行一致，表里如一，為孩子做出表率，樹立榜樣。
五、家庭教育的誤區
當前家庭教育受到了前所未有的重視，家長的兒童觀、教育觀、人才觀也正逐漸適應時代的發展需要，但我們也清楚的看到：家長在家教方面還存在著一定的盲目性和主管隨意性，缺乏必要的科學指導，無法根據幼兒的年齡特點和發展水平進行適時的教育，最終導致教育觀念滯后，認識模糊，并出現了教育行為不當的現象，這正是許多家長所困惑的“付出了苦心卻見不到教育效果”的癥結所在，家庭教育中存在的誤區，需要引起家長和社會的重視。
（一）、 寵愛過度的家庭教育
現在家庭一般都只有一個孩子，家庭條件都比較好，不少家長都對孩子百依百順，在家里都是小皇帝、小公主，過著飯來張口，衣來伸手的生活，加之爺爺奶奶、外婆外公的隔代愛，嬌生慣養，甚至有的父母出于自私狹隘的偏見，對幼兒錯誤的思想行為，無原則地支持和保護，對孩子所犯錯誤置之不理，或顧及到自己孩子的名聲、孩子的前途，而竭盡全力為幼兒開脫，不與幼兒園或學校配合，到頭來往往是事與愿違、后悔莫及。
實習的時候，班里面有個很膽小的女孩，她老喜歡偷拿別人的東西，老師與家長幾次交流未果，因為家長始終不相信自己的孩子會偷別人東西。一次，她把小朋友的藥誤認為是糖給偷吃了，覺得比較苦就吐到了地上，被老師發現后告訴了家長，可是家長就是不相信是自己的孩子拿的，說是老師經常故意誣賴孩子，致使孩子一直膽小。。。。。。
不知道大家還記不記得中國小朋友和日本小朋友一起去夏令營的事件，當然在這里并不是否定我們中國的孩子，當時中國的家長都是送了一程又一程，還有爺爺奶奶舍不得孩子去吃苦，還默默掉眼淚，給孩子塞了滿滿一包吃的，甚至有的家長開著車送出了好幾里路，而日本的小朋友卻自己背著書包跑得滿頭是汗。其實后來想想，也許并不是我們的孩子很嬌氣，而是家長根本沒有真正的去放開孩子的手，也許沒有家長跟著我們的孩子也會做得很棒的！
有位教育家曾經說過：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物?！庇纱丝梢?，對幼兒愛得適當，愛得合理，愛中有教，教中有愛，才能使幼兒得以健康成長。處處袒護孩子，使孩子喪失“獨立性”，那是對孩子一生的懲罰。
(二)、 物質獎勵的家庭教育誤區
因此，家長應當慎用物質刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒多以精神上的激勵，促使幼兒不斷取得進步。
（三）將早期教育錯誤的理解為提早教育
近年來，中國不斷涌現15歲以下的大學生。主要原因就是父母望子成龍、望女成鳳的心情非常迫切。非常希望自己的孩子能在很早就能夠比同齡的孩子強。在幼兒園、小學都有嚴重的低齡化現象，每學期招生報名的時候，有很多年齡不夠上大班的孩子，可是家長迫切的要求孩子上大班，覺得在大班孩子能學到更多的知識，而在小班學不到什么，其他年齡班一樣有這樣的現象，小小班的年齡要上小班，小班的年齡要上中班，家長并不清楚，在每個年齡段的孩子，他們的智力發展水平以及語言發展水平是不同的，我們各年齡班的教材也是根據適齡兒童的年齡特征制定的，如果讓四歲的孩子去完成五歲孩子的任務，孩子會感到吃力，難度大，從而失去興趣，專注力下降，時間長可能就會厭學或者對自己失去信心，影響孩子健康發展。每學期都有家長聽不進我們的解說，非要讓孩子跳級，最后孩子到大一點的班級，不適應，又找到教務處，要求調回原班。
教育專家指出：孩子的啟蒙教育是一個科學過程，過早或過晚，對孩子的智力發育和思維意識的培育都是不利的，正如成語“拔苗助長”的寓意所描述的那樣，如果家長一味地將教育提前，孩子的心智發育不到位就不能吸收，這樣不但沒有效果，更會讓孩子對學習知識的過程產生厭倦感、恐懼感，后患無窮。
（四）、 只重視知識的灌輸，而忽視了興趣的培養
許多家長在教育上不懂得如何去教育孩子，忽視了正確教育的方法和規律，特別是爺爺奶奶看管的孩子，他們都用過去的私塾式的教育讓孩子枯燥無味地進行背誦三字經、古詩，以為只要孩子學得東西多，記的東西多那就是好的教育，所以盲目的給孩子施加壓力，卻忽視了最重要的一點——興趣是幼兒進行一切活動的起點和動力，是幼兒最好的老師，只有孩子愿意去做喜歡去做他才能做得更好，才能有新的發現。有位母親為了讓自己的孩子成為一名畫家，從小就給孩子報了美術班，每天要求孩子要畫多長時間的畫，而對于孩子熱愛的籃球極力的反對，孩子的滿屋子都是美術用品以媽媽給他買的畫書，孩子只能看著自己心愛的籃球被媽媽拿走，終于有一天孩子仍掉了畫筆沖出了家門，再也沒有回來。。。。。。母親傷心欲絕，可是任憑她怎么后悔也是無濟于事。
所以我們必須要根據孩子的年齡特點，因材施教，全方位的看到孩子的優勢和孩子的弱點，讓孩子說他想要說的話，做他想要做的事，取科學的方法，強化他的優勢，只有孩子喜歡去做愿意去做，才會做得更好，才能促使孩子健康的成長，真正的成人，成才。
（五）、 重技能的形成，輕行為習慣的養成
有許多的家長總是錯誤的認為只有讓孩子學到更多的知識，才能讓自己的孩子成材。所以，家長花費了不少的人力、物力給孩子報鋼琴班、美術班、舞蹈班、英語班。。。。。。把孩子壓得都喘不過氣來，父母過問的最多的就是孩子每天在幼兒園又學了什么知識，掌握了沒有，老師有沒有布置什么作業，只要孩子學到東西就好，對于孩子在幼兒園快不快樂，和小朋友相處的好不好，老師今天有沒有表揚他或者批評他根本不過問。曾經聽朋友說過這樣一個案例：一個女孩，應該說是多才多藝，琴棋書畫樣樣精通，可是去親戚朋友家里從來不知道和別人打招呼、問好。在學校，老師、小朋友門都不喜歡她，因為他經常和小朋友吵架、鬧別扭，老師批評她，她就會說：“我在家就這樣，我就這樣的性格”，他完全不知道應該用怎樣的方式去和別人友好相處，從小就沒有養成一些好的行為習慣。
（六）幼兒進了幼兒園，教育就是老師的事
一些父母在外打工，靠祖輩照看、接送孩子，也就是留守兒童家庭，這種現象尤為突出。對孩子的教育問題缺乏足夠的認識，以為孩子送到幼兒園，教育孩子只是老師的事，對孩子在園的生活、學習情況、家園配合的需要關心、過問少，須不知孩子上了幼兒園，還有一半的時間是在家里，孩子的學習、習慣都需要家園共同來教育。有這種誤區造成的教育問題：孩子在園的成長進步梅得到家長的認可，不良習慣梅及時糾正，學具材料梅帶來，布置的作業沒完成。
結合當前家庭教育的現狀，我們認為家長應處理以下三個轉變，增強教育意識，優化教育行為，提高教育素質。
（1）從嬌慣性教育轉變為培養性教育。
（2）從單純智育性教育轉變為思維開拓性教育。
（3）由封閉性教育轉變為開放性教育。
總之，二十一世紀需要的是現代化的高素質復合型人才，為更好地培養社會所需人才，深愛孩子的家長們，請端正家教態度，轉變家教觀念，提高家教水平。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十三
觀看了西子教育大講堂的《家庭教育促進法》后感觸頗多，獲益良多。
隨著時代的變化，家庭教育在孩子教育中顯示的尤為重要，對于家庭教育和孩子教育的認知也更為全面。
孩子的教育不單單是在學校里學好文化知識更應該注重自身的教育、品德教育、生活教育。孩子，首先是父母的孩子，其次才是老師的學生。作為父母我們不能做甩手掌柜，要積極參與到孩子的教育中，平常都與學校老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，反饋在家里的表現，共同促進孩子的成長。
都說“陪伴是最長情的告白”，在孩子的教育中，我們要親自教育，平常多陪伴孩子，多傾聽孩子的心聲。父母雙方都要參與、發揮父母的作用，多關注孩子成長，多與孩子溝通，及時答憂解難，讓孩子感覺到父母的關心與愛護，做孩子堅強的后盾。
父母是孩子的一面鏡子，在生活中潛移默化的影響著孩子，我們要言傳與身教要相結合，不能自己在刷手機，看電視，卻強迫孩子看書寫作業。平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
作為父母，我們應該擺正位置，樹立正確的兒童成長觀，成才觀，不做焦慮的父母。每個孩子都有共同的特點，也有不同的特點，不能要求孩子所有的方面都像別的孩子一樣優秀。對孩子的教育要溫柔以待，原則問題要堅定；不做控制性父母，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子。
平常多學習關于家庭教育方面的相關知識，向專家和有經驗的家長請教，結合孩子的個性特征和不同的成長階段，靈活運用，領悟提高。爭取使孩子成為一個“德、智、體、美、勞”各方面全面發展的，有智慧有德行有覺悟的，對社會有用的人！
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十四
我在潮州市技工學校實習期間，通過平時與學生的交流、班主任的介紹，以及各年級學生的調查問卷，越來越認識到溝通在家庭教育中的重要性。溝通是人與人互相了解、解決各種問題的前提，更是父母與子女間進行心靈交流的一座不可或缺的橋梁。而溝通是有很多方式的，良好的溝通方式可以收到意外的效果，特別是父母，要懂得怎樣與子女進行溝通，以了解他們的心理、了解他們的需求，從而塑造良好的家庭教育。以下是我對此的一個調查和分析：
根據調查問卷中的數據顯示，有86。4%的學生希望自己的父母是朋友型的。以此可以看出，他們希望跟父母是處于平等地位的，可以跟他們像朋友般互相交流、互相溝通，大家都平等，什么話都敢說，什么煩惱都愿意傾吐。這樣，父母就可以根據孩子們的心聲，了解到他們的需求及各種煩惱，也從中更清楚他們的性格特點、喜好，從而知道自己應該怎樣做，能有目的的，盡自己的努力配合孩子，給他們有目的性的、良好的教育。
但很多學生都表示，自己的父母不能平等地對待自己，總是以高高在上的語氣、姿勢來與自己對話，很多時候有話也不想跟他們說，很希望他們能像朋友一樣，以平等的態度來對待。所以，要卸下孩子們的心防，讓他們接受自己，愿意與自己交流，說心理話，首先就得以平等的身份來對待他們，像朋友一樣對待他們。朋友式的溝通可以使父母與子女達成共識，對雙方來說何其重要。
望子成龍、望女成鳳，是很多父母共有的心理。所以，當孩子犯一點錯時，他們會非常著急，非常氣憤，輕者責罵，重者動手教訓。殊不知這樣會給孩子留下童年的陰影。他們知道自己犯了錯，需要父母的幫助，更需要父母的理解，而不是責罵與痛打。作為父母，當孩子犯錯時，不要急著責罵，要先聽聽孩子之所以犯錯的前因后果，先給予一定的理解，引導他發自內心的陳述，讓他們明白自己犯錯的后果，讓他們懂得自我反省，懂得改過自新。
調查數據顯示，接近91%的學生不支持家庭暴力，9.1%的學生對家庭暴力表示理解。很明顯，家庭暴力對孩子來說是一種殘害，是一種荼毒，會使他們緊閉心靈之門，在父母不愿理解自己的情況下，產生逆反心理，從而使彼此之間產生隔閡，出現鴻溝。這是父母最不愿意見到的，所以，作為父母，給予孩子一定的理解，正確的引導是至關重要的。
59.1%的學生覺得一個好的家庭環境對自己有很大的影響，85.7%的學生在遇到困難時，偶爾會找家人幫自己解決，而僅有9.1%的學生會經常找家人幫忙。數據懸殊之大，足以說明當中存在一定的'因素。而在種種的情況中，溝通是最關鍵的。
父母、子女能很好地溝通，知道各自的性格特點，再加上對彼此的理解、寬容，那么，這個家庭就少了暴力，少了火氣，多了和氣，多了溫暖和微笑。這樣良好的家庭環境，給孩子們的身心健康帶來了保證，更方便家庭教育的實施、開展。
有些孩子，當他們遇到困難時，有些會自己解決，解決不了的，他們一般會找自己信任的對象幫助，首當其沖的應該是自己的父母，但僅有9.1%的學生會經常找家人幫忙?？梢钥闯?，有許多孩子對自己的父母還是不能充分地信任，不能充分依賴，因為他們當中少了友好，少了信任，而追溯根源，是因為他們之中少了一座橋——溝通。他們最需要的是雙方進行溝通，實現彼此的友好與信任。不要給孩子施加壓力，不要給孩子增添煩惱，當他們有困難時，父母應當像朋友般給他們關心，友好地交流，達到彼此間的信任，從而使孩子把煩惱向你傾訴，將困難向你述說。進而大家合力將困難解決，使孩子從心里更信任你，父母適時教育才能收到更好的效果。
結合調查資料所顯示的數據，以及以上的種種分析，很明顯可以看出：溝通是人與人達成信任、交流的一座橋梁，更是父母與子女間和諧相處，良好的家庭教育所不可或缺的重要因素。良好的家庭教育，溝通是前提，而懂得怎樣去溝通，又是作為父母所不能忽略的要素，它是家庭教育的關鍵，更是家庭教育的精髓。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十五
父母與孩子之間的溝通，最重要的前提條件就是平等。不少父母總喜歡自己高高在上，認為“我是家長，我說了算，孩子必須聽我的”，從而忽視孩子的心靈感受，扼殺了孩子的話語權，使親子間的溝通變成了“一言堂”。這種溝通方式不但容易使孩子產生逆反心理，同時也使溝通變成了“走過場”的客套話，失去了其應有的意義和作用。因此，在溝通中，家長應該把自己放在和孩子同樣的高度上，像朋友一樣和孩子去探討，切忌把溝通變成指示和訓話。
父母對孩子的信任是對他們最大的鼓勵。只有建立在信任基礎上的溝通，才是最容易被接受的溝通，從而產生“知無不言，言無不盡”的效果。而父母要充分做到信任，就必須讓孩子感覺到他們是被信任的。家長可以通過各種方式，如肯定性的語言、欣賞的目光、獎勵的措施等等，向孩子傳達父母對他的信任和肯定，從而在溝通雙方建立起信任的橋梁。
家長要根據孩子無時無刻變化的情況，適當地安排交流與溝通的內容和時間。不要把交流當成是任務，像開會一樣例行公事。其實，父母與孩子間的交流就是一種心靈上的溝通，情感上的互動。父母通過交流更加了解孩子，而孩子也通過溝通更加體諒父母。因此，家長要把溝通當做像關心孩子吃飯、睡覺一樣平常的事情去做，而不要搞突擊性和臨時性。對于不同年齡階段的孩子，更要適時調整溝通的次數和時間，尤其在發現孩子有所變化時，就更要及時進行溝通和了解，及時發現問題、解決問題。
親子間的溝通，必須注意語言的使用，無論從詞語的選擇，還是語速和語調上，都應該把握分寸，因為不同的表達方式，其溝通的效果也將截然不同。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的'興奮劑和潤滑劑。家長適當地對孩子給予肯定和贊賞，將會增強孩子的自尊心和自信心，并且增加孩子對父母的好感，從而更加樂于同父母進行溝通和交流。
在與孩子的溝通過程中，不僅要考慮孩子是否能夠理解，同時還應該選擇易于被孩子接受的溝通方式。像說教、命令、強迫等方式，只會令孩子產生逆反心理，達不到教育的目的。而聊天、講故事、做游戲等寓教于樂的溝通方式，才更加適合孩子的心理特點，從而更能夠達溝通的預期效果。家長應該多換位思考，在與孩子交流前，應該根據孩子的性格特、年齡階段，選擇一種更適合的交流方式，從而擺脫傳統的、說教式的溝通方式，讓孩子們在自己喜歡的溝通方式中去領悟更多的人生道理。
家庭親情的重要性（模板16篇）篇十六
孩子的世界與想法是和大人們不同的，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。尤其當孩子很認真地告訴你什么時，你輕蔑或不相信的態度，只會傷害孩子，而且以后也不再跟你談了。交談中的幽默是好的，是溝通中的最好潤滑劑，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默與取笑的不同。
目光的接觸、輕輕地用手拍一下孩子的'肩膀，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動作，皆能鼓勵孩子表達自己的意愿。當然，一定不要太心急，指望一坐下來，孩子就會滔滔不絕地開講，但是你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道，你已經準備好要和他“聊”了。
當然，做父母的，不需要把心中的擔心，全部的向孩子去表明，這樣只會增加孩子擔憂的心理負擔，而且容易讓孩子產生逆反的心理，但有時，在適合的時間和場合，不妨主動地與孩子分享一下自己的心情、感受，及對事情的看法，孩子當然也就比較容易向你訴說他的心情、感受與看法了。
大部分的時間，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法?；蛘呤侵幌氲玫揭欢ǖ恼J可，或者是想確認自己的想法是對的還是錯的，所以，家長們完全可在了解情況后，做個回答或支持。千萬不要自主引領孩子的思想。
千萬不要問孩子一些太空洞的話題，譬如“今天如何?”“學校好嗎?”“今天你表現怎么樣?”也別經常用，“為什么?”因為孩子會不自覺地想保護自己。學著用一些日常生活來勾引出話題。孩子有興趣的電視節目或作業即是一個好開頭。
自孩子小時，即讓孩子很清楚地了解到你是關心他的，是愿意接納他的。上面所談的，有些是說來容易做來難。但只要我們做父母的有一顆熱愛孩子的心，隨時在意我們的身教與言教，孩子是不會太讓我們失望的。記住，身教永遠重于言教。