安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）

安全工作總結可以幫助我們發現存在的安全隱患和問題，并提出相關改進措施。在這里，小編為大家提供了一些經典的安全工作總結范文，希望對大家有所幫助。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇一

針對往年理論學習流于形式、效果差，新聞宣傳報道意識不強、數量少、質量不高，不注重調查研究，村級文化陣地作用發揮不夠、群眾精神文化生活不豐富等突出問題，特制定以下措施加以改進：

一、強化理論學習實效，防止流于形式。

1、時間：鑒于眾多干部家住保康的實際情況，建議將每周學習時間改到星期五下午16:00。有特殊情況不學的另行通知。

2、人員：除領導班子成員、機關各辦中層正職外，增加鎮直單位負責人，宣傳辦負責排好講課順序，每人一次依次進行。

3、內容：各人可結合各自業務工作和各時段黨委政府重大決策部署和中心工作準備講課內容。

4、組織：（1）實行學習簽到制，無故不參加學習者每次扣工資10元；（2）學習結束后即對講課人進行現場測評，講課人應在講課結束后將講稿交與宣傳委員留存；（3）每次學習結束后由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準備。

5、要求：（1）講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審核把關；（2）講課人講課時不能照本宣科，出現此種情況測評時直接定為不合格，下次繼續講，直到參學人員測評滿意為止；（3）學習結束后由講課人現場隨機提問，回答錯誤的每次扣1分，計入年終“考學”分數，事后寫一篇與本次學習內容相關的。

心得體會。

交給宣傳委員。

二、強化新聞宣傳報道意識，加大調查研究力度。

1、人員：政府40歲以下機關干部（書記、鎮長除外），鎮直各單位職工。

2、任務：黨政辦、宣傳辦工作人員及30歲以下機關干部每人每年不少于10篇宣傳報道、2篇調研文章；其他人員每人每年不少于4篇宣傳報道、1篇調研文章；鎮直各單位每年不少于10篇宣傳報道、2篇調研文章。

3、載體：國家、省、市、縣各級黨委政府及部門主辦的報紙、雜志、網站等主要新聞媒體。

4、管理：（1）所有宣傳報道和調研文章原則上統一報送到鎮宣傳辦，由宣傳辦負責審核上報，處理好與各級新聞媒體的關系；（2）鼓勵一稿多投，提倡充分利用各種資源提高稿件采用率；（3）鎮宣傳辦每年組織一至二次新聞宣傳報道專班人員進行寫作培訓。

5、獎懲：建議調研文章獎勵按照宣傳報道同級標準的2倍執行，其他按既定文件執行。

三、加大宣傳利用力度，充分發揮基層文化陣地作用。

1、利用各種機會和場合充分宣傳文化館、圖書館、農家書屋等基層文化陣地的功能、作用，提高廣大農民群眾的知曉率和利用率，促進農民群眾學知識、長本領，增強他們發展致富的能力和技巧。

2、爭取主要領導支持、做好宣傳發動工作，穩步有序推進集鎮及周邊村數字電視覆蓋率，爭取在現有基礎上有新的突破，力爭完成縣里下達的任務。

3、結合農村環境整治和“三下鄉”活動，深入開展文明常識和公民基本道德宣傳教育，大力弘揚文明風尚和時代精神，切實提高農民素質，助推新農村建設。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇二

大型醫院組織結構復雜，各區域人員密集，加上各種設備24小時運作，一旦發生火災，后果極其嚴重。本文以xx市人民醫院為例，從建筑消防設施、消防通道、日常巡查、應急隊伍、職工自救能力等方面列舉醫院普遍存在的消防安全隱患并分析成因，提出落實消防安全責任體系、形成專業團隊、加強全員培訓等具體可行的消防安全管理改進策略，以提升消防安全管理水平。

醫院作為人員密集場所，一旦發生火災，極易造成嚴重后果，帶來人員傷亡和重大財產損失。據統計，19xx年-20××年全國醫院共發生較大火災等級以上消防事故共33起，造成156人死亡，186人受傷，傷亡人數共計342人，直接財產損失1433770.41萬元，并呈波浪形向上發展態勢。如何做好醫院火災防控工作，消除火災安全隱患，是醫院消防安全管理工作應考慮的重點。

(一)建筑消防設施隱患

1.先天性設施功能不足

消防工程施工單位施工質量不高，沒有專門的工程技術人員，臨時招募工人施工，導致工藝水平有限，容易發生故障。同時，施工企業為降低成本使用劣質消防產品，導致消防設施加速老化、功能迅速喪失，或者在發生系統組件損壞后，無法購置相同配件導致維修困難，隱患無法及時消除。

2.自然老化引起故障增多

隨著建筑物使用年限的增加，消防設施出現一定的故障是正常的，但在統計分析的基礎上，一些應避免的故障不應發生或重復發生，并且如果一個故障重復出現，就應對該設備進行全方面檢修，必要時更換。設備的故障率會在一定程度上影響消防設施的正常運行，并對建筑消防設施的功能產生重大的影響。

3.缺少專人管理

有的醫院雖然有自動噴水滅火系統、火災報警系統等消防系統，建設完后卻無專人管理，也會導致故障頻發。消防設施器材大多處于“待用未用”狀態，管理人員不按生命周期和客觀規律進行維護，或者讓無維修資質或不專業的人員進行維修保養，導致消防設施得不到有效的維護或問題難以解決。

(二)消防通道不暢

消防通道是醫院安全出口和救援通道，是重要的“生命通道”。一是部分醫院建造時間較早，又位于繁華地帶，空間位置本身有限，加上私家車保有率增加隨意停放車輛，使消防車通道及消防登高面不足。二是設計不當，竣工時消防通道及登高面不足。施工為了滿足醫院的綠化效果，將原有硬化場地改為綠地，種植樹木，阻礙消防車通行及影響消防登高面。三是疏散通道被阻塞。由于消防意識薄弱及消防日常巡查不到位等問題，疏散樓梯間、疏散通道經常可見堆放廢紙板等物品，影響疏散。還有部分醫院繁忙時由于床位不足，選擇在走廊加床，更是影響了疏散逃生，留下安全隱患。

(三)日常巡查不細致

1.防火巡查不足

一是專業性不足。防火巡查的目的是通過日常巡查，發現消防設施、器材、疏散通道等有無異常，是否存在違規用電用火現象，及時處理，是日常消防管理過程中非常重要的一個環節。而實際可發現部分巡查人員，本身僅僅是保安或者物業人員，專業知識不足，難以區分各種消防設施器材，給防火巡查大打折扣。二是巡查頻次不夠，按照ws308《醫療機構消防安全管理》要求，住院區及門診區白天應至少每2h一次，夜間住院區及門診區應至少兩次，其他場所每日應至少一次。該頻次的設置，主要是因為醫院作為人員密集場所，電氣設備眾多，火源復雜，消防隱患高，必須保持一定頻次的巡查，能在第一時間發現問題并及時解決。很多單位為了減少成本，只配置個別人員進行巡查，但由于人員精力有限，導致頻次不夠。

2.設施檢查不細致

這里主要針對消防各機房的檢查，包括消防水系統的消防水泵、消防水箱及穩壓泵、濕式報警閥、末端試水等處，還有排煙機、送風機房、氣體滅火儲瓶間等場所。此類檢查，必須有專業的.人員進行檢查，并保持一定的頻次與質量，如果讓非專業人士檢查，容易發生遺漏，并產生較大的安全隱患。

(四)應急隊伍不專業

按照要求，現階段大型醫院都已配置對應規格的微型消防站人員，以“救早、滅小”和“3分鐘到場”撲救初起火災為目標，一旦發生火災，按照火災預案緊急處理。實際由于經費有限，往往由保安及物業人員兼職，平時缺乏專業的培訓及演練，對大樓的結構及消防設施、器材功能不熟悉，緊急情況下慌亂、難以處理或錯誤處理，導致火勢迅速蔓延，延誤初起火災的最佳滅火時間。

(五)職工自救能力弱

醫院消防安全離不開廣大職工的協同合作，但仍然有多數職工對消防安全掉以輕心，缺少培訓演練，在緊急情況下恐慌、手足無措，進而留下安全隱患。2005年12月15日吉林省遼源市中心醫院引發特大火災事故，電工張某值班時突然發現醫院全樓斷電，在未查明停電原因的情況下強行送電導致火災，在自救無效的情況下，才打電話報警，前后歷時30分鐘，火勢迅速蔓延，誤了撲救初起火災控制火勢的最佳時機，事故造成37名患者死亡，燒毀建筑面積5714㎡，火災直接損失821.9214萬元。

xx市人民醫院作為三級甲等綜合性醫院，屬一類高層民用建筑，由于醫院環境的特殊性，加上高層建筑火災下疏散困難、撲救難度大等問題，對消防管理提出更大的要求。通過多年努力，針對醫院特點開展消防工作，結合xx省衛生健康委、xx省消防救援總隊關于印發《xx省衛生健康系統消防安全標準化管理規定(試行)》(x衛發〔20××〕36號)的通知要求以及相關法律法規，取得了一定的成果。

(一)落實消防安全責任體系

大型醫院組織機構較為復雜，因此，重點建設消防安全責任體系。首先成立消防安全工作領導小組，明確消防安全責任人、管理人及對應職責，并能逐級落實消防安全責任，尤其針對消防安全重點部位(如手術室、icu、藥庫、水泵房、高低壓配電房等)應著重管理，才能在火災事故進行有效預防，在火災發生時能夠科學應對。其次，由于醫院組織規模較大，可以采用網格化進行管理，將責任落實到各個網格，并確定具體的負責人。通過責任到人，日常有監督，將消防工作做到實處。

(二)形成專業消防管理團隊

大型醫院消防系統眾多，包含火災報警控制系統、消防水系統、應急照明燈及疏散指示系統、防排煙系統等系統，專業性強。專業的消防人才緊缺將嚴重制約各類消防工作的正常開展，導致各類消防設備因老化、過期、保養不當而留下安全隱患。因此，大型醫院應培養或引進專業消防人才，形成專業的消防管理團隊。可從以下幾個方面入手：

1.管理人員更專業

管理人員是醫院消防的主要負責人，把握了醫院整體消防工作的方向與成效，起到領頭羊的作用。醫院分管院長與科主任等管理人員都主動報名參加消防培訓，并都通過消防設施國家技能鑒定考試。通過持證上崗，掌握消防專業知識，形成濃郁的學術研究氣氛，這對日后的消防安全管理工作奠定了基礎。科室內部定期開展消防業務學習，探討消防專業知識與問題，針對不足之處，進行改造提升。

2.巡查人員更專業

作為日常的消防巡查人員，針對各類消防系統的專業巡查，把握大樓的各類消防設施的運行情況，其重要性不言而喻。首先巡查人員必須通過消防設施國家技能鑒定考試，并能通過各種管理工具進行精細化管理。可根據巡查對象制定相應的巡查表格，可分區域分時段進行巡查，并能詳細記錄。

3.維修人員專業

醫院的消防設施器材眾多，一旦故障，必須及時進行維修，專業的維修人員能保障維修質量。通過排摸掌握整個大樓的消防系統布局，并能給醫院消防管理提出預測性及建設性意見。比如現階段大部分醫院使用的為常閉式防火門，由于醫院人員來往頻次高，防火門使用頻率非常高，造成了防火門下垂、噪音、把手損壞、防火面板損壞等問題，影響了防火門的使用效果，留下了消防安全隱患。此時，維修人員可通過選擇優質配件、加強維保等方式使防火門性能最佳，延長使用壽命，降低投入成本。

(三)加強全員的消防培訓與應急演練

消防安全事關每位職工，要求全員職工包括保潔、保安、進修的學生等人員都應該熟悉消防安全基本知識，掌握消防安全基本技能。由于醫院科室、職工人數較多，可因地制宜制定培訓方案。通過橫向+縱向相結合的方式培訓與演練。橫向指的是組織消防培訓橫向覆蓋行政職能科室，縱向指由行政職能科室牽頭對管轄單元進行培訓，如護理部可組織各病區進行消防安全培訓與演練、科教科組織規培學生、實習學生的培訓等。此外，對于重點科室如icu、手術室等，采取深入內部實地講解方式，效果更好。

提升全院職工消防水平，重在知行合一，將所學理論付諸實踐。各病區及科室確定了消防安全員，平時醫院可重點加強安全員的消防培訓，使安全具備較專業的消防安全知識與技能，由安全員再針對科室進行宣傳培訓。每年應保證各科室參加消防演練一次，對重點科室應增加演練次數，通過不斷的演練來完善消防應急預案，從而提升了消防安全應急預案的可實施性。

(四)建立健全的消防管理檔案

一個有效的管理，必然建立在詳細的消防管理檔案之上。由于消防檔案之多，可指定專人對檔案進行分類管理。除了消防圖紙驗收資料、值班記錄、巡查記錄、故障登記記錄、日常維保記錄等常規性資料檔案外，還可建立詳細的消防設施檔案，比如滅火器、消防水泵、消火栓等消防設施的檔案，明確對應消防設施的數量及所在的位置，保養情況等。通過詳細的檔案資料，定期維護保養，及時更新過期產品，使各種消防設施的性能保持在正常水平。詳細檔案的建立，還可以在消防設施發生故障時，迅速定位所在位置，盡快修復，從而減少查詢故障位置所浪費的時間。

(五)引用消防新技術-智慧消防

醫院內滅火器、消防栓、機房、探測器等設備點多面廣，在日常的人工巡查中容易出現漏查等現象。隨著科技的進步，將物聯網技術結合到醫院消防安全管理，利用互聯網數據平臺實時對整個醫院的消防設施運行情況、巡查情況進行全面遠程監控，可以有效提升醫院消防安全管理水平。智慧消防系統包括水系統監測模塊、消防設備巡查模塊、遠程監測模塊等。比如消防水系統模塊，在樓層噴淋末端、消火栓管網設置傳感器，可準確掌握噴淋管網、消防栓管網水壓等情況。在消防水池、樓頂消防水箱安裝液位傳感器，可實時掌握水源的數據。消防設備巡查模塊，可以對醫院消防設備進行二維碼身份認證，對它們進行全生命周期的監管。巡查人員通過工作手持機掃描巡查芯片，進行電子無紙化巡查登記。發現隱患通過終端及時拍照報修，管理人員收到報修信息后，盡快落實維修整改。所有巡查軌跡，巡查結果都可展現記錄，并形成巡查報表供查詢通報，和傳統方式的人工統計相比節省時間。

綜上所述，大型醫院作為人員密集場所，一旦發生火災，影響力及危害相對較大，又由于電氣設備較多，存在較多的安全隱患。因此，必須加強消防安全工作管理。可通過落實消防安全責任體系、形成專業消防管理團隊、加強全員的消防培訓與應急演練、建立健全的消防管理檔案、引用消防新技術等，提高醫院消防管理水平，將火災防患于未然。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇三

一、本學期教學目標：

（一）增加學生對數學的學習興趣，了解基本的數學知識與概念。

（二）由數學知識的傳授，訓練學生培養獨立思考，發現問題，分析問題與解決問題的思維能力。

（三）培養學生良好的學習行為習慣。

（四）培養學生對基本知識與技能的掌握與運用，熟練的掌握100以內的數的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數學問題。

（五）學生的空間想象力。

（六）學習統計知識。

（七）學廣角的初次學習，集中培養學生對數學的學習興趣。

二、教學反思：

總結上次數學教學的不足，打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水平上有所改進：

（一）不足：

1.沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性，梯度性。

2.沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。

3.對于學困生的了解、幫助不夠。

1．教師在了解學生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動多樣的形式激發學生學習的興趣與積極性。

2．系統對學生進行復習，進行復習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。

3．有必要對個別學生進行個別輔導。

4．要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。

5．切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。

6．提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發地方鄉土歷史課程。7．積極推進教學方法和手段的現代化。積極運用掛圖、多媒體，網絡等進行輔助教學。

8．有效組織教學及學生有效學習：

（1）貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識數學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性；要提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

（2）必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析數學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。

（3）不斷改進和創新教學方法，要堅持啟發式教學，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法。

（4）認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。

9．與家長配合：

與家長保持密切的聯系，及時了解學生回家鞏固知識的情況。爭取家長的配合，進一步協助孩子發展。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇四

一、本人教學中的不足。

2、在課堂教學方面，有些過多注重自身的講授。從內心來說，總是怕學生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容，有些講授過多，講課時間偏長。在發揮學生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個方面也缺乏相關的學習和經驗。

3、在課堂外的教學引導上，缺乏注重學生作業的開拓性。沒有花費心思用于啟發學生。可能也是思想上的惰性，思維的懶惰。

通過認真反省和自我分析，認清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學中注意，積極改進措施，更好的服務教學工作。

2、由于經驗欠缺，我將在平時多向有經驗的老師請教。多多與經驗豐富的老師多交流，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。新教師工作不足之處。

3、在課堂教學中，我將注重學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇五

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和新綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

1）、對日常生活中美的事物感興趣，有接觸各種藝術形式、作品和追求擁有良好品行的愿望，能經常保持愉快的情緒。

2）、能感知、發現和喜歡周圍生活中的自然美和行為美的事物。

3）、有表現美、創造美的欲望和多種相應的初步的能力，有自我提高文明行為水平的意識。

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

一月份：

1、開展《在農場里》活動。2、談話《我的.進步》。3、假期安全教育。

二月份：

1、談話：《長大一歲了》

2、開展《好朋友》的活動，培養幼兒團結友愛的意識。

3、品德教育故事《無私的愛》。

三月份：

1、知道三月八號是婦女節，開展愛媽媽主題教育活動。

2、“三·十二”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護花草樹木的教育。

3、愛護幼兒園的一草一木。不打人不罵人，能和小朋友友好相處。

四月份：

1、知道別人的東西不能拿，拾到的東西要交給老師或大人。

2、關心集體，、初步養成愛護花草樹木的習慣，親近大自然。

3、開展向革命烈士學習活動。珍惜今天的幸福生活。

五月份：

1、進行“五一”節日教育，知道五一是勞動人民的節日，培養幼兒愛勞動的情感

2、開展熱愛勞動的教育，學會自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務。

3、珍惜自己和別人的勞動成果，不破壞他人的勞動成果。

六月份：

1、迎“六一”慶祝活動，體驗兒童節的快樂。

2、創設《讓我們的生活更美好》活動——引導幼兒發現生活中的不足，從而激發創造美好生活的愿望。

3、遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇六

通過了近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：

1、自身的專業業務水*不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業務水*上有了一定的提高，但業務水*和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。

2、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成*穩有余，創新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水*不夠高。雖然*時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水*，加強自己的事業心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯系實際，注重學以致用。

（一）增加學生對數學的學習興趣，了解基本的數學知識與概念。

（二）由數學知識的傳授，訓練學生培養獨立思考，發現問題，分析問題與解決問題的思維能力。

（三）培養學生良好的學習行為習慣。

（四）培養學生對基本知識與技能的掌握與運用，熟練的掌握100以內的數的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數學問題。

（五）學生的空間想象力。

（六）學習統計知識。

（七）學廣角的初次學習，集中培養學生對數學的學習興趣。

總結上次數學教學的不足，打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水*上有所改進：

（一）不足：

1、沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性，梯度性。

2、沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。

3、對于學困生的了解、幫助不夠。

（二）本學期改進教學的具體措施：

1、教師在了解學生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動多樣的形式激發學生學習的興趣與積極性。

2、系統對學生進行復習，進行復習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。

3、有必要對個別學生進行個別輔導。

4、要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。

5、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。

6、提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發地方鄉土歷史課程。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇七

xx年是全面推進鄉村振興的關鍵xx年。根據中心和局工會的安排部署，我們工會在認真分析自身情況、查找存在問題的基礎上，結合單位實際，進一步明確了工作思路，制定了工作措施，并進一步加強工會組織的自身建設，提升工會整體工作水平。現將我局xx年工作匯報如下：

一、xx年主要工作。

一)加強理論學習，提高工會職工整體素質。

1.認真組織全局職工深入學習理論和“”重要思想，學習黨的和十六屆四中全會精神，學習《法》、《法》、黨的報告和省、市工會下發的各項有關會議文件。進一步加深了對黨的路線、方針、政策的理解，加強對工作的統籌協調能力，進一步提高了自我學習、自我調整和自我管理的自覺性，提高了自身理論水平和業務工作能力。

2.加強工會職工的教育培訓工作。我們工會始終把抓好工會職工教育培訓作為推進各項業務工作、加快發展的有效途徑和措施。一是堅持學習制度，每月組織一次工會委員學習業務知識，以提高工會職工的理論水平和業務素質;二是積極鼓勵工會職工參加各類培訓和培訓，通過學習培訓，增強了廣大職工的知識儲備，提高了理論素質和業務工作能力。通過開展培訓教育，有力地促進了工會職工思想素質和業務水平的不斷提高。

3.認真做好職工的思想工作。工會以理論和“”重要思想為指導，以黨的和十六屆四中全會精神為指導，圍繞中心工作，積極開展工會活動，切實維護工會的團結和穩定，不斷開拓創新。今年1-xx月份，我局工會先后被局工會、授予“先進工會”;1-xx月份，我們共召開工會委員會議1次、工會委員代表大會2次、工會工作會議2次;工會組織生活會8次、會議5次、工會組織生活會5次，參加人數達218人次。

二)加強工作協調，促進各項工作任務的完成。

4.認真做好工會的組織協調工作，確保工會工作的正常開展。一是積極做好工委會和局交辦、分管領導交辦的工作，做到及時傳達和落實領導交辦的工作、任務、要求和重要文件。二是積極參與局的工作，協助黨總支、局計財科審計、財務科做好各項工作，確保工作正常開展。三是協調和組織好工會活動，認真做好工會財務預算和經費支出預算審計工作。四是協助各科室做好各項檢查及考核工作。五是認真做好事務管理工作。按照局領導的安排，協助局和工會開展好事務管理工作;協助做好事務管理和工作，認真完成局交辦的各項工作和任務。

5.認真做好后勤工作。一是積極做好車輛安全運行和車輛保養維護的安全保障工作，確保行車安全。二是做好大院的水電管理工作。三是認真做好大院綠化美化和環境衛生的檢查工作。四是做好衛生工作，保證環境干凈舒適。

6.認真做好工會經費的收支和工會經費的征收工作，及時報送局的各項經費，確保正常運轉。

二、xx年工作安排。

7.認真做好工會財務工作的預算和經費的結算工作。一是做好工會經費支出的預算和經費的結算工作。

8.按時完成工會經費的結算工作，做好職工的醫療保險的繳費工作，確保工會經費的正常發揮。二是做好職工的醫療保險的繳費工作，確保職工的醫學保險及時足額繳繳，確保職工的醫療保險和醫療保險金按時足額發放。

9.認真做好職工工資的發放工作。做好職工的醫療保險的征收工作，按要求及時足額繳納職工的醫療保險及工會經費。

10.繼續做好工會日常事務的管理工作，做好的日常工作。

11.做好后勤工作的安全和衛生的檢查工作，確保工作的正常開展。

12.認真做好職工的勞工工資的核發工作，做好工人工資的。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇八

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇九

1、強化黨的領導。一是加強理論學習。每年初組織召開專題會議，制定學習計劃，讀原文，學原著，通過集中點題學、專題輔導學、研討交流學等多種形式，認真領會_新時代中國特色社會主義思想，全面學習貫徹黨的十九大精神，不斷用黨的政治理論武裝頭腦、指導工作、推動實踐，切實增強“四個意識”，及時全面堅決地貫徹執行黨的路線方針政策和決策決定部署，不打折扣、不變樣。二是嚴格執行民主集中制。充分認識堅持民主集中制原則的重要性，落實議事規則和決策程序，健全定期報告工作并接受監督制度，建立征求意見制度和分工報備制度，切實把集體領導與個人分工負責相結合的原則落到實處。三是強化責任擔當，切實把本職工作作為一種崇高的事業去追求，認真履職，強化服務能力，深入基層開展調查研究，真實反映情況，每年形成高質量調研報告不少于5篇。四是創新方式方法，提升在新常態下開展工作的能力和水平，持續加強業務學習，積極參加上級部門組織的各類學習培訓。

休黨員參加組織生活。繼續做好黨費收繳等基本工作，用好談心談話機制，黨組書記同其他班子成員談心談話，每年每人不少于6次，班子成員之間、班子成員與分管科室人員經常談心談話。

3、落實全面從嚴治黨責任。一是完善黨建交流學習、效能管理、考評督查通報機制，以規范嚴格的制度管黨治黨、管人管事，從根本上解決主體責任缺失的問題。二是嚴格落實“一崗雙責”，對工作中發現的問題，做到敢于批評、敢于管理、敢于負責，完善廉政約談制度，及時傳導壓力，對苗頭性問題及時教育提醒，抓早抓小。三是持之以恒加強黨風廉政建設，在堅持正面教育的同時，通報反面典型案例，持續增強警示教育。

4、進一步整治“四風”問題。堅持理論聯系實際，一切從實際出發，實事求是。加強與改進工作作風和方式方法，帶著問題深入實際、深入基層開展調研，潛心研究新情況，解決新問題，踏踏實實干工作。完善上下班簽到、請銷假制度，建立考勤情況月通報制度，加強工作紀律管理。結合扶貧幫包工作，切實聯系困難群眾，做到經常入村到戶，深入了解他們的需求，幫助解決困難和問題。加強政治思想工作，加強對工作過程細節的關注和工作方式方法的創新提高，有計劃地抓好教育培訓和多崗鍛煉，切實提高黨員干部解決實際問題、服務基層群眾的能力。

改進措施重復維修問題各崗位要求：送修接待：1.在客戶送修界面與客戶充分溝通，詳細了解客戶報修問題；對于客戶提出的機器問題全面記錄（包含附屬部件，例如ac等），必須做到在取機單上記錄......

第一季度：個人整改措施：學習黨建基本知識和科學理論知識以及業務知識，提高自己的黨性覺悟水平，根據本工作學習實際，制定工作學習目標，樹立良好的個人黨性形象，發揮黨員先鋒模范作用......

醫療服務質量管理整改措施一、進一步提高醫務人員的業務素質：認真學習有關的法律法規，制度規范及崗位責任，要求每一個醫務人員掌握和遵守法律法規、制度規范及崗位責任、職業......

預算工作總結及改進措施內容提要一、上年度預算工作開展情況回顧上年度預算工作組織、編制、執行、監督、考核等方面取得的成效和存在的問題，結合上年度預算的反饋意見，對上......

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十

20xx年3月16日至3月19日，我參加了海螺水泥浙江、上海區域安全生產標準化培訓，這次培訓讓我獲益良多，也讓我肩負了更大的任務，承受更大的壓力，現在我將按照水泥企業安全生產標準化實施指南談談此次培訓的心得：

一、學習安全生產標準化的定義，安全生產標準化是指：通過創建安全生產責任制，制定安全管理制度和操作規程，排查隱患和監控重大危險源，建立預防機制，規范生產行為，使各生產環節符合有關的安全生產法律法律和標準規范的要求，人、機、物、環處于良好的生產狀態，并持續改進，不斷加強企業安全生產規范建設。根據其定義，我們可以由此作為創建安全生產標準化的實施要點。

二、學習安全生產標準化的考評標準內容，實施指南。其主要內容分為以下13個方面：

1、建立安全生產目標及其管理制度：要明確目標的制定、分解、計劃、實施、評估、考核等環節的。內容；安全生產管理目標要以文件的形式發布并對計劃的實施進行評估考核。

2、建立安全生產組織機構，確立機構的職責：按照相關的法律法規建立安全管理委員會或安全管理領導小組，確定安全管理人員及其職責，建立安全生產責任制。

3、安全投入：建立安全生產經費投取管理制度，保證安。

全生產經費專款專用，制定年度的安全管理措施的計劃，按計劃和相關規定提取和使用安全費用。

4、法律法規與安全管理制度：建立法律法規標準的規范，定期進行評審和更新，將更新的法律法規融入企業的安全管理并貫徹執行。

5、教育培訓：建立安全生產監獄培訓管理制度，確定安全教育培訓主管部門，定期識別培訓需求，按計劃進行安全教育培訓并對培訓效果進行評估。

6、生產設備設施：生產設備實施的建設要遵循“三同時”的原則，廠區設施設備的建設要遵循安全第一的原則，如：廠區內要進行人車分流，制作斑馬線，樓梯超過五米要設置梯間平臺，裸露的傳動裝置要安裝防護網并且防護網格大小也有相應規定等等。生產設備設施的要求非常嚴格且范圍最廣，占安全生產標準化考評內容的比重也最大，是我們今后工作的重點。

7、作業安全：作業安全管理要求做到“痕跡管理”，即做好作業安全的臺賬建設，建立危險作業的風險評估和分級，危險作業必須辦理危險作業許可等。

8、隱患排查：建立隱患排查管理制度，制定隱患排查方案，建立隱患治理的評審制度。

9、危險源辨識：建立危險源管理制度，將危險源登記建檔并備案，同時加強危險源的監控和管理。

10、職業健康：建立職業健康的管理制度，做好職業危害的申報工作，熟悉職業健康相關的法律法規，為員工建立職業衛生檔案，在勞動合同中應告知與雇傭方相關的職業危害及后果。

11、應急救援：依據相關的法律法規建立應急救援管理制度，創建綜合性的應急救援預案，開展一年不少于一次綜合性的應急救援演練和不少于兩次的單項應急救援演練。

12、事故報告、調查和處理：發生事故后應當對事故進行調查和處理并備案。

13、績效評定和持續改進:依據相關標準建立安全生產標準化的績效評定管理制度，開展本公司的自評工作并做好持續改進。

通過此次安全生產標準化培訓，讓我對一級安全生產標準化的內容有了充分的認識，對今后安全生產標準化的創建有很大的幫助。我將運用學到的所有知識并在今后不斷充實自己，努力做好本職工作，為公司創建一級安全生產標準化企業做出貢獻。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十一

20xx年是我公司深入完善和落實安全節能管理制度，抵御國際金融危機所帶來的嚴重沖擊，推動經濟持續發展的重要一年。為落實安全發展，堅持“安全第一預防為主，關愛生命安全發展”方針，奏響“安全發展，促進和諧”主旋律，推進各項安全措施的有效落實，進一步促進我公司安全生產工作持續好轉，開展20xx年“安全生產月”相關活動，為公司創造和提供穩定良好的安全生產環境。

宣傳安全生產方針、政策、法律法規和安全知識，樹立傳播“安全第一，預防為主，關愛生命安全發展”安全理念，著重強化我公司全體員工的安全意識，全面提高人員安全素質；同時，組織開展好“安全生產月”活動，注重實效和實際，與公司企業安全文化建設相結合，“強化員工預知風險的意識，提高預知危險的能力”；積極倡導以人為本，誠實守信，營造全員參與的企業安全文化氛圍，最終實現公司“零工傷、零災害、零污染”的“三零”目標。

《安全責任、重在落實》。

安全生產月活動于20xx年6月1日至6月30日開展。6月第一個星期為安全宣傳周；第二個星期日（即6月14日）為安全生產知識競賽周；第三周為安全意識提高，安全隱患排查周；第四周為安全生產應急預案演練，專題教育周。

公司成立“安全生產月”活動領導小組，安環部負責組織宣傳，實施相關安全活動。

“安全生產月”活動要與開展的爭創“安全先進科室”活動緊密結合起來，在“安全生產月”活動期間，爭創“安全先進科室”活動要見到具體成效，逐步形成基層團隊安全文化氛圍，進一步促進企業文化建設。

活動的具體內容主要有七項：

1、廠門入口、馬路的顯耀處張掛“安全第一預防為主，關愛生命安全發展”，“全民動員深入現場查隱患防微杜漸”，，“全員參與采取措施防止事故永保平安”等宣傳橫幅；（6月1日完成）。

2、各科室單位開辟一個與“安全生產月”活動主題“關愛生命安全發展”相關的安全專欄。設置法律法規、事故案例、安全工作動態、隱患識別、經驗交流等內容；安環處組織人員評核，評出前三名，獎金分別為600元，500元，400元。（6月8日前完成）。

3、與工會聯合舉辦一次安全知識競賽活動，安環部承辦，各單位組織參與勞動技能安全知識競賽活動。（6月8---6月16日）。

4、以科室為單位，發表兩篇（職員一篇，職工一篇）與主題“關愛生命安全發展”相關的文章。要求：職員文章字數在1500字以上，職工文章字數在1000字以上，理論聯系實際獲高分，下載文章不獲獎，在6月10日前上報到安環處。由安環處組織相關人員評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，獎金分別為500，400，300；職員，職工優秀獎各5名并給予獎勵100元，參與人員發紀念獎（6月7日---6月23日）。

5、各科室要以本次活動為契機，認真組織一次全面的安全生產大檢查：查生產場所存在危險因素的操作規范是否健全及員工貫徹落實情況；查員工安全意識及工作中存在的“三違”現象；查安全生產設備設施（包括設備隱患改善，工藝安全等），將檢查出的問題以提案方式整理匯總，制定改善對策和改善完成日期，部門主管簽核。副本（6月25日前）送至安環處備案；以數量評比出前三名，獎金分別為1000元，800元，600元（6月15日---6月25日-）

6、參與紀念獎紀念獎20xx元。

（一）高度重視，加強領導。

各單位領導要重視本次活動，加強組織領導和宣傳報道，在活動的安排部署、宣傳發動、組織開展、督促檢查等各個環節上抓好落實，保障各項活動有效進行。

（二）各單位制定活動方案。

各科室要按照安全月活動方案要求，結合實際，安排好活動的具體落實時間和負責人等。

簽呈。

主旨：20xx年安全生產月活動獎金申請。

活動內容：

1、“安全責任、重在落實”相關的安全專欄，科室評比，評出前三名，獎金分別為600元，500元，400元。

2、以科室為單位，發表兩篇（職員一篇，職工一篇）與主題“關愛生命安全發展”相關的文章安環處組織相關人員評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，獎金分別為500，400，300；職員，職工優秀獎各5名并給予獎勵100元。

4、參與科室和人員紀念獎20xx元。

上述活動經費9300元有工安基金出。

批準：申請：

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十二

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十三

提要20世紀九十年代起，由于企業經營環境發生了許多變化，經營的不確定性加大，傳統的預算管理漸漸不能滿足現代企業管理的要求，于是一種以戰略為導向、以平衡計分卡為依據的現代企業管理模式dd基于戰略管理的全面預算管理應運而生。本文探討如何構建基于戰略管理的全面預算體系，使企業預算目標更加明確，以實現戰略與預算的有效對接。關鍵詞：全面預算管理；戰略管理；平衡計分卡；可持續發展中圖分類號：f27文獻標識碼：a一、引言全面預算管理開始于20世紀二十年代的美國，美國通用電器、杜邦公司率先采用這一方法，并在實施過程中曾卓有成效。然而，隨著企業經營的日益復雜，目前大多數企業的預算依然不能與企業戰略有效銜接，致使企業只注重短期經營細節而忽視長期戰略執行。本文擬在分析傳統預算管理局限性的基礎上，從戰略視角對企業全面預算管理進行分析探討，最后提出基于戰略的全面預算管理體系。二、傳統預算管理體系的缺陷（一）預算目標體系單一化。在現行企業預算編制起點的設計和使用中，很多都是以成本為起點、以銷售為起點的單一化目標預算編制體系。這些預算起點的模式主要是以企業或產品的生命周期為分析基礎的，但對于大多數企業來說，企業的生命周期特征并不突出，難以將單一目標成本、目標銷售指標等直接歸結為預算編制的唯一起點。此外，單一化的預算目標體系只強調了結果的關注，往往導致對過程的監控力度不夠。（二）以財務指標為準的預算不能詮釋戰略意圖。傳統的預算體系都是圍繞著財務目標和財務評價建立起來的，而普遍忽略了非財務指標，因此財務預算往往與企業長期戰略目標的進程關系不大，不能將資源分配與長期戰略優先權結合起來，這就導致了企業行為的短期化，不利于戰略目標的實施。（三）傳統預算控制模式將制約企業的可持續發展。首先，傳統預算一經確定就要求企業實際經營情況與預算保持一致，當企業的經營環境發生變化時，將約束企業對環境適應的靈活性。其次，預算責任人在受到預算目標剛性控制的情況下，在預算實施過程中，只追求不超過預算，而缺乏節約成本費用的主動性。第三，傳統的預算控制使預算責任人過多地關注短期投入和產出。員工為了更順利地完成預算目標，而在預先設定目標時就留有余地，沒有最大限度地挖掘企業可持續增長的潛力。三、基于戰略管理的全面預算體系隨著企業組織的核心正由財務控制逐步轉變為戰略管理，如果仍依賴僵化的傳統預算程序及相關的命令控制型文化，顯然會束縛企業自身的發展。因此，我們應結合企業的整體戰略多角度、深層次地建立適合其自身發展的全面預算體系。（一）構建基于戰略管理的多元化預算目標體系。公司戰略決定預算目標，企業預算目標的實質就是企業戰略規劃在預算期內的量化。然而，公司戰略取向是多元化的，所以企業預算目標也應該具有整體性、長期性和多元性特征。在企業的戰略明確后，就需要以價值分析為基礎，以企業戰略框架為指導，結合企業內部資源和外部環境，構建多元化預算目標指標體系，來完整體現企業的戰略意圖，實現企業價值的最大化。所謂多元化預算目標指標體系，就是企業根據內部資源、外部環境及戰略安排，選取多個不同性質的指標作為預算控制標準。它主要包括以下三個方面：（1）多元化預算目標指標的選取；（2）多元化預算目標指標權重系數的確定；（3）多元化預算目標指標體系的建立。（二）基于平衡計分卡的戰略預算。戰略預算與傳統預算最大的不同在于傳統的預算是戰略決定預算，預算決定業務目標，而戰略預算是由戰略決定業務目標，再由業務目標決定預算。戰略預算通過平衡計分卡可以建立更為合適的目標。基于平衡計分卡的全面預算管理，是圍繞企業愿景和戰略目標，從財務、客戶、學習和成長、內部運營四個方面構建預算指標體系，考慮到了財務指標和非財務指標之間的平衡、長期目標和短期目標之間的平衡等。它不僅包括衡量有形資產的指標，還包括衡量無形資產的指標。基于平衡計分卡的全面預算管理指標體系中的`指標是相互聯系的，這種聯系不僅包括因果關系，而且反映了企業戰略。其中，吸收和維持客戶指標是實現財務指標收益最大化的前提；而內部運營（產品開發、服務）指標又是實現收益客戶流失最小化的手段；員工的知識技能與成長指標則是內部運營高效的條件。1、財務預算指標。財務預算指標反映企業的財務狀況，其關注點在于企業的盈利能力、風險控制能力。主要包括：經營成果預算指標、財務狀況預算指標、現金流量預算指標等。2、客戶預算指標。客戶預算指標反映了企業在獲得客戶、保留客戶和提高客戶價值方面的能力。主要包括：獲利和增長狀況預算指標、市場占有狀態預算指標、擁有客戶情況預算指標等。3、內部運營預算指標。為吸引和留住目標市場上的客戶，滿足股東對收益回報的要求，管理者需關注對客戶滿意度和企業財務目標影響最大的那些內部運營流程，并針對其設立相應的預算指標，主要包括：新產品研發和技術進步預算指標、生產運作預算指標等。4、學習和成長預算指標。企業成長狀況及員工的學習能力直接關系到企業的價值，因為只有推出新產品、為客戶創造更多價值并不斷提高經營效率，企業才能進入新市場，才能增加收入與利潤，才能不斷發展壯大，從而實現財務上的最終成功。主要包括：工作狀況預算指標、人員構成預算指標、教育培訓預算指標等。（三）基于信息化系統的現代預算控制模式。一個現代企業，如果想要加強內部控制、提高公司經濟效益、實現公司管理目標，就需要實行全面預算控制體系。而要有效地實施全面預算控制，就應有預算信息控制系統及時地進行信息反饋。利用預算信息控制系統，既能從現有業務采集預算需要的各種數據，又能對業務、財務等系統進行實施監控，極大地提高了管理效率和預算的準確性。綜上，一個企業要想長期有效地實施全面預算管理，就必須以自身的戰略導向為基礎，從預算目標的確定、編制、執行、控制、差異分析等各個環節著手，而其中多元化預算目標的制定是關鍵，基于平衡計分卡的戰略預算是條件，建立現代化的預算控制系統是手段，這樣才能以更高的管理效率、更有效的資源配置來實現企業的戰略發展目標，促進企業可持續發展。（作者單位：西南財經大學會計學院）參考文獻：［1］湯谷良，杜菲.基于公司戰略預算目標體系模型的構建.北京工商大學.［2］張硯文.試析企業多元化預算目標的制定與分解.北京工商大學會計學院.［3］李云霞.構建基于平衡計分卡的全面預算管理指標體系.江蘇徐州師范大學.

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十四

我們三年級這個集體很溫馨，很團結。學校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂。總結一學期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：

一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。一年級是起始年段，了解現階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網上學習加強教育教學理論的學習，組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

二、嚴格落實教學常規，努力提高課堂教學質量。

開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

1、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

2、統一各項作業本的格式及批改的具體要求我們在檢查作業時發現了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業批改的常規，我組織老師們一起學習了教師工作常規，分別對各項作業本的書寫格式和批改作了統一要求。

3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。

每次集體備課活動我們備課組全體成員認真研討，集體備課，每一節試教我們都認真聽課，評課，再探討交流，修改，在教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創新，每次課都上出我們備課組的個性特色。

4、運用直觀性教學手段，創設活潑生動的教學課堂。

低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在備課組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。自己動手做課件，做頭飾等。

三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。

在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。組內教師互幫互學，互相促進，使我們的教學工作也更順利。

轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續努力，多反思、多總結，調動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十五

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園老師工作總結改進措施，希望對大家有所幫助。

從事幼教的行業已經有六年了，六來的點點滴滴都是細致而美好的，這個學期我又接手了新的一屆小班幼兒，我將成為很多幼兒的第一個學習階段的老師，有自豪也有壓力，好的老師對孩子一生的成長有著非比尋常的作用，那就需要我們有扎實的專業基本功，而每一位教師的專業化發展又尤如基石。自我發展的過程是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展專業知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我也清醒認識到自己的長處和弱點。現針對自己的特點制定本學年個人成長計劃如下：

一、自身思想素質的提高。

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

二、自身專業水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關資料，鉆研教材、研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，及時作好。

讀書筆記。

寫好讀書心得豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志如：《幼兒教育》、《學前教育》等了解更多著名教育專家、有經驗同行的觀點了解當前的教改動態為今后的教育教學工作做準備。

(2)專業素質的提高，在課題研究中充實自我。

本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理健康發展的策略研究》，雖然之前我已經負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題研究工作，我一定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規的扎實與提升。

精心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發現自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄，了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有。

教案。

不遲到不坐著講課不提早下課不拖堂不挖苦諷刺學生等;尤其要關注特殊幼兒的發展，采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養成。

3、勤于反思，完善自我。

在反思中提升教學研究水平。及時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思，發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行相應的記錄，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。在總結經驗中完善自我。積極撰寫教育博客，把教育教學中一些事情記錄下來，作為自己教師生涯美好的回憶!我認為在自己的帶班過程中總會出現不同的大大小小的問題，我應該及時進行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色。

希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花。

童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現在我實現了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一、注意培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。

本學期我園繼續配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。

每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。由于我們二人工作經驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐心的進行指導，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。下面是本站小編為您整理的xx年幼兒園教師個人。

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時光荏苒，一眨眼一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。現在我就對這一學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面。

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項。

規章制度。

不遲到、早退。在平時的工作中我熱愛幼兒教育事業堅持正確的教育思想時刻嚴格要求自己努力把理論知識轉化為實踐并運用到教學活動中。

二、愛班中每個孩子。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

三、教育教學方面。

1、虛心聽課、認真指導。

作為教學經驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態度去聽課，抱著學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、認真備課。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

四、在區“六優工程”實施中，我與孩子們共成長。

新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區六優工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區六優工程的引領下，我確立“以幼兒發展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。”正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。

五、班級管理方面。

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。耐心的對年輕的教師進行指導，協助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛生消毒工作。

開學初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是季純小朋友。通過努力，現在她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現在吃飯也很好了，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達，在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現象現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

六、密切聯系，增進家園互動。

家長們也表示認可。在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經驗。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作，本學期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論，整個賽場緊張激烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎，真是可喜可賀。

七、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領新教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十六

時光飛逝，驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，且作總結：

一、與夢想課程的理念結合起來，創設自主、平等、活躍的課堂氛圍。

結合本班和夢想課程教學的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，讓夢想課程的理念與主教學科更好地融合在一起。如游戲導入課堂、畫畫、猜字謎、講故事、即興口語表達、談學習感受、課本劇表演等等，大大激發了學生的學習動機和學習興趣，讓課堂氣氛活躍起來。在教學活動中，學生是學習的主人，我是他們的朋友和“顧問”，學生在學習中沒有緊張，沒有“壓迫”，讓他們自己提出問題、解決問題，暢所欲言。形成和諧、競爭、共同促進的學習氛圍。在這樣的語文教學環境中，孩子們學得輕松、快樂，逐漸養成了他們“敢說、樂說、好說”的習慣。營造了一個生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛，造成了一種具有感染力的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

二、狠抓基礎知識和基本技能。

由于我班學生知識基礎水平參差不齊，家庭指導幫助學生學習的希望指數幾乎為零。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的基礎知識水平。比如，在認讀方面，采取個別教讀、優秀生帶讀等方式進行訓練。在書寫方面，大力強調規范操作，要求行款整齊，字跡工整。“規”字右邊本該是“見”而非“貝”字，“游”字右邊本該如此，但屢次寫成反文旁，“吃”字總愛把右邊寫成“氣”等等，這類似的問題我進行了大力更正，強調認真觀察字形，正確書寫。

其次，利用“小老師”教生字或領讀的方法，全班同學分組輪讀、開火車讀的方法等等，都能提高學生的積極性，使意力注意力集高度集中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好培優輔差工作。

我們班有少數學生學習意識差，家庭引導教育不得力，沒有養良好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生努力學習。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。因為我堅信：好孩子是鼓勵和表揚出來的。在日常工作中，我總是鼓勵學生：“你很聰明!”“老師相信你能做好!”“你在不斷進步!”“加油!老師為你們喝彩!”讓學生在鼓勵中發揚優點，不斷進步，在微笑中認識自己，不斷成長。，一貫寫不成字的宋善釗、楊登黎終于能照著書寫成字了，(但是楊登黎一節課僅能寫到兩行!)孩子們在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。相信他們會不斷進步。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，還有石曉峰、汪濤、吳方俊等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步較大。

四、做好家訪工作。

除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，才能把學生的學習抓得更好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學楊海、唐鑫、李鑫、張婷、羅旭苗、吳方俊等等，各科作業經常不按時完成，做事總是邋邋遢遢，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求和辦法。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十七

對于建筑工程來說，土建預算包括多方面的工作內容，從基礎預算到墻體預算再到門窗預算，每一類預算中都包括不同的預算工作內容與預算工作方法。必須掌握科學的預算方法，加強預算管理，從而打造出一個高質量的土建預算。

1.土建預算的涵義與意義。

建筑工程在整個施工建設中必然需要各項費用的支持,所謂的土建預算就是對這些費用進行預測、估算。土建預算是建筑工程預算工作的重要組成部分，科學的土建預算能夠促進資金合理規劃，達到資金的有效分配，從而有效控制工程建設成本，科學精準的土建預算能夠為工程整體預算打好基礎，從整體上實現對工程造價的有效控制。

為了確保建筑工程土建預算工作的規范化、合理化，我國已經制定并實施了一系列法律法規文件,其中專門對土建預算的原則、方法等作出了詳實規定，以此來防范非法性預算現象，其中具體包括:施工圖預算規范、工程預算規范等。土建預算發揮著對整個建筑工程造價控制管理的指導作用,也是建設單位、施工單位、設計單位等簽訂合約的有效依據。總的來看，必須加強土建預算管理，提高預算質量，為工程建設施工打好基礎。

建筑工程土建預算包括多方面的預算內容，從建筑工程的主體構造出發，可以將預算工作分成多類，例如:建筑地基的預算、土石方的預算、墻體預算、門窗預算等，不同的建筑構件有著不同的結構特征、性能特點，對應采取的預算方法也各不相同,其中要注意各類預算工作的重點注意事項，采用科學的預算方法,最關鍵是要保證預算的精準度、客觀性。

2.1基礎預算。

基礎預算是土建預算的基礎環節也是關鍵環節，對于建筑工程來說，打樁是關鍵，樁體是構造建筑物的最基礎環節，決定著建筑物整體上的牢固度，因此，基礎預算最重要的是打樁預算。實際的預算工作中，部分預算員常忽視工程實際，采取按部就班、依靠經驗的教條主義預算方法，從而導致基礎預算偏離工程實際，這是因為不同建筑工程坐居不同的地理環境，有著不同的地基特點，不能千篇一律，而是要因地制宜，例如:工業建筑打樁預算通常適合采用定額預算法，打算預算也需要將機械成本考慮在內。

2.2土石方預算。

土石方工程是建筑工程施工的一部分，具體施工工藝包括:場地平整、挖掘基坑、回填、土體運輸等。該預算具體包括以下項目：土石方預算、滿堂基礎預算等。其中可以采取定額計價方法進行預算，包括:人工土方、機械土方、石方、基礎排水等的定額。按照天然密實度標準來計算土石方體積，土石方之間有松實差異，通常松方lm3=實方0.8m3，人工土方定額要視土體干濕程度而定，如果是濕土，綜合乘1.06，單項乘1.18。挖樁承臺土方時，人工綜合乘1.08，人工單項乘1.25，機械乘1.1。工程量計算過程中應除去樁與未回填樁孔的體積。建筑地基挖土深度4.5m時，采用機械挖土定額計價，局部地區挖土深度4.5m,依然選擇人工定額計價，挖掘深度超過一定范圍，綜合定額每上升lm，對應乘1.05系數，單項定額乘1.15。

2.3墻體預算。

墻體預算也是土建預算重要組成部分，同一建筑由于墻體的位置、功用不同，其預算方法也有所差別。這就需要預算人員親臨工程現場，做具體、實際的辨別與分析，一切立足于工程實際來有分類地進行墻體預算。例如:建筑墻體包括：內墻、外墻、框架墻等，不同墻體采用不同的預算方法，墻體體積的計算要涉及到:長、寬、厚度，其中若將墻體厚度用作一個獨立數據，要確保其精準度。

例如:如果墻體長600米，高度:19米，此時墻體厚度取值精度至關重要，因為0.37米，0.365米之間即使有0.05m的差距，v=長x高x厚，所計算出的墻體體積也將大相徑庭。

同時，墻體體積計算時要特別區分“應扣除部分”和“不應扣除部分”其中應扣除部分包括:門窗洞口、空圈、鋼筋混凝土柱、板頭等的體積。不應扣除部分則是指單位面積小于0.3m2的孔洞、檁木、木筋、鐵件等所占體積。

此外，墻體預算中同時要把墻體施工的機械施工成本、拉結筋等成本列人預算范圍。

2.4門窗的預算。

門窗是建筑工程必不可少的構件，其預算中最關鍵是額度換算。例如:在對門窗數量進行統計、計算時，要首先調查好配套玻璃能否達到定額標準，當發現其中有一定差異時，則要實施額度換算，這其中最關鍵是了解市場行情，明確各類門窗的市場單價，這樣才能為科學預算打好基礎。要根據建筑中門窗的具體類型來采取不同的面積計算方法，例如:無框玻璃門工程量=洞口寬x洞口高。其中無框玻璃門又包括固定門扇、開啟門扇，各自采用不同的工程量計算方法。

2.5腳手架的預算。

腳手架是建筑工程施工的輔助性工具，實際的工程量預算工作中，要切實分析腳手架的結構特征，以及施工建筑工程的高度，對應采用科學的.計算方法，通常情況下，高度2m時適合使用腳手架，預算員必須對腳手架的使用情況了如指掌，同時，也要注意將腳手架的維修費用考慮在內。

3.土建預算的質量優化。

為了確保土建預算工作質量，必須重點做好以上方面的預算工作，實際的建筑工程土建預算過程中，可以從以下方面做起。

3.1施工圖預算。

科學編制施工圖，一般采用兩大編制方法，具體包括:單價法、實物法。要特別注意施工工程量前后順序的設計，例如:本著從內到外、從下到上、先主體后裝飾的順序來計算工程量，施工圖是工程施工的指導，因此，要加大對施工圖編制預算的重視力度，做好施工圖預算才能為實體工程的預算打好基礎。

現階段,綜合預算通常涵蓋以下方面:安裝工程費、設備使用費等，預算工作者要對各項預算做到心中有數，明確各項費用具體數量，以此來全面提升預算工作質量。

施工圖預算實現后，也要加大對預算的審核力度，及時發現問題及時處理，對于預算中需修改的環節則要經統一協商后再做出處理。

只有這樣步步為營、一步一個腳印地加強預算管理，才能確保預算工作質量。

3.2強化施工預算管理。

(1)重視k期勘察。建筑工程土建預算質量的提高最關鍵的一點就是立足于工程實際，切實考察建筑工程的特點、類型等，工程開工前預算人員必須親自深人施工現場，進行實地測量，全方位了解并掌握工程的實際情況，例如:地基特點、地貌特征、所需樁柱數量等，從而為基礎預算打好基礎，在實地勘察的同時，也要對勘察結果進行充分、全面、權威的論證，經過勘察、分析、論證后來明確施工圖預算是否可行。

伴隨著工程施工的進行，預算工作者也要實時深人施工現場，通過將實體工程同施工圖對照，來分析實體施工中有無工程量的增減現象，特別是一些關鍵施工環節，例如：門窗類型、墻體厚度設置等必須進行特殊關注。

(2)做好市場調研。預算人員一方面要時刻掌握工程施工情況，另一方面則要深人市場，對工程施工的相關材料、設備、構件的市場價格作出全面的調查，而且要明確工程施工所需的材料類型、數量、規格、質量等能否找到貨源，要對不同生產廠家的貨品進行對比，以此來保證價格的真實性合理性。

(3)重視竣工驗收工作。工程施工結束后，要嚴格把握好竣工驗收環節，此環節預算員需嚴加審核、監督，重點監督工程施工是否遵照設計圖和前期預算開展，重點做好預算審核工作，明確圖紙中未標識的項目，做好竣工結算工作.，如果結算同預算之間存在較大的出入，必須深人分析原因、總結經驗。

此外，實際施工過程中預算人員要加強同項目管理人員之間的交'流與協調，掌握工程進度，時刻了解工程施工變化等，對于特殊的變更環節，要進行特殊的關注與處理，以此來提高建筑工程土建預算質量，達到對成本的有效控制，提高施工質量。

4.總結。

建筑工程土建預算工作至關重要，關系到建筑工程的施工經濟效益,也關系到施工單位、建設單位的利益，必須掌握科學的土建預算方法，采取科學的措施加強土建預算管理，以此來提高土建工程工作質量,打造出一個最為高效的建筑工程項目。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十八

為了全面提高學校教育教學質量，根據中心學校的要求，我們認真分析了我校教學工作的現狀：根據上學期期末中心學校的統考情況和我校自己組織的其他年級的期末考試，我校教學成績還不夠理想，與其他學校還有一定的差距，學校沒有突出的優勢科目，在科目各率方面與全鎮平行班級之間還存在很大的距離，有些科目位于全鄉后列，全校整體教學質量離中心學校的要求還有很大的差距。為了盡快改變現狀，不斷提高教學質量，本學期我校將從以下一些方面著手：

一、樹立“教學是核心”的管理理念。

學校教學一把手作為教學質量第一責任人，要親自抓教學質量。業務領導要經常深入教學第一線，要時刻關注常態，了解情況、掌握情況、發現問題、解決問題。

二、強抓教學管理，保證時間、提高質量。

在做好各項常規管理工作的基礎上，側重對教師作業批閱，上課，反思，學生輔導幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、教導處要通過聽課、抽查、到班級調查等手段進行動態檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據。同時調整體音美品科的課時，保證語數英有充足的時間鞏固、提高。

三、做好學生的思想教育工作，激發學生的學習興趣。

生的學習興趣。另外，學校、教導處將此項工作列入教師常規工作中的學生輔導一項進行檢查。

四、實行月測月評，及時了解學生學情。

為了做到對學生學情的及時了解，以便教師及時調整教學方式方法。

1、我們在各年級實行月測月評，語、數、英三科教師每月要對學生進行一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發展目標和班級三率的提高目標。教導處負責匯總記錄。

2、教導處要親自組織，除此之外，六年級還要實行單元檢測，即語、數、英三科每單元要進行教學的內容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導處，并根據分析要及時反饋，提出意見或建議，指導六年級教學工作的開展。

五、與家長常聯系，爭取支持，共同促進學生教育。

針對農村學生家庭教育比較薄弱的現狀，我們要站到主動的立場上，除召開好家長會之外，我們打算通過家訪，打電話等方式，加大與家長的聯系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。

六、加大與其他學校的聯系，共同促進，共同發展。

與其他各學校常聯系，學習推廣先進經驗，共同研究探討解決問題。尤其是六年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經驗，以便從更多的角度及時了解教學工作的現狀，從而不斷改進。

焦

范

小

學

二〇一六年三月。

遼源市第一實驗小學提高教學質量八大措施。

1、樹立“教學是核心”的管理理念。學校黨政一把手作為教學質量第一責任人，要親自抓教學質量。業務口領導要經常深入教學第一線，要時刻關注常態，了解情況、掌握情況、發現問題、解決問題。

2、加強教風師德建設。要求教師把主要精力投入到人才培養和教學工作中，提倡樂于奉獻、忠于職守、嚴謹求實、率先垂范的精神面貌；要求任課教師必須做到課前認真備課和準備教案，鼓勵教師注重教學研究，積極開展教學改革，不斷提高自己的學術水平和業務水平。

3、更新教學管理細則并嚴格執行。抓好“制度化”、“標準化”、“序列化”的“三化”教學常規管理，使師資水平、教學質量穩步提高。把“制度化”作為教學管理的基本要求，學期初，對備、教、輔、批、考、研等各個環節制定具體要求，隨時抽查；嚴格落實了不準留懲罰性作業、不準留過重的重復性作業、不準留沒有梯度的作業、不準不批后進生的作業等“四不準”措施；在“序列化”管理上，學期初抓“序”，重點在執行三表、制定計劃上嚴格要求，強化督查；期中前后抓“查”，即抓好備、教、改的常規檢查；期末抓“結”，即抓好期末考試，總結教學、教研，對考試質量進行分析。

4、注重培養學生的學習興趣和良好學習習慣。如：自信學習、學習衛生、動腦多思、質疑問難、留心觀察、聽取意見、閱讀課本、參與合作、準確表達、預習聽講復習、完成作業、安排時間、課外學習、愛護和快節奏親理學習用品等習慣的培養。

5、把教學質量作為教師考核的重要標準。

（1）開展課堂教學評估學校各級領導要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。

（2）不定期開展語文數學英語三個學科的質量抽測活動，求真、求實，不弄虛作假、不急功近利，以科學意識主動搞好質量監控。

6、經常性開展有針對性的校本教研和年組（學科組）研究活動，提高教師業務能力，以不斷優化課堂教學。

7、鼓勵任課教師養成常寫教學反思的習慣。

8、發展性評價促發展。強調教師在常規教學活動中掌握兒童心理，恰當運用賞識和鼓勵，最大化地激發學生的進取意識。

安全生產工作總結與改進措施范文（19篇）篇十九

“時光荏苒，歲月如梭”、“轉眼間，一學期的教學工作又匆匆結束了”??這都是以往寫總結時常用的套話，絲毫沒有經過大腦的琢磨。但回顧來世紀這一學期來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快!每天的時間都匆匆從指縫間劃過。

來到世紀之后，我擔任了學校三年級班級的班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領導的重托，家長的希望。同時我也預料自己的工作會是一場艱苦的奮斗。

盡管自己做好了充分的思想準備，可是學生的種種表現，還是讓我始料不及。我最初認為家長肯花錢給孩子換一個較好的學習環境，一定是希望孩子在基礎已經不錯的前提下能有更好的發展。卻忽略了一些家長想讓成績已經拉下的孩子在新的環境里有一個新的起點。所以班級中有一部分，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能力、習慣都很差。想通過簡單調教就能成型的計劃徹底打亂了。為此，我重新設計了一套方案：

1、注重學生的養成教育。

所謂的養成教育就是培養、督促學生養成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”。因為我發現有很多同學的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調什么事情時也是與己無關。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，所以你要學會傾聽”。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經過一個星期的訓練，班級絕大多數的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。

看到學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊!

2、培養學生的讀書情趣。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。

(1)捐書。規定每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有七十多本的書可看。

(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。

(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。

3、建立評比機制，調動學生的學習積極性。

為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續不斷的進步，我在后面的黑板上設立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。

4、利用好一切的教育契機。

人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。

(1)注意利用好每一次班隊會進行培養。

(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調動家長參與到教育行列中來。

(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內化為自覺的行為，學生的素質自然而然就提高了。