在制定活動方案之前，我們必須先明確活動的目的和意義。在下面的范文中，你可以看到一些成功活動的方案設計，希望對你在制定活動方案時能夠有所啟發和借鑒。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇一
1.知識成果展示：唱歌、跳舞、朗誦、角色表演、講故事等。
2.親子手工或親子游戲。
s8班多媒體教室、s9班本班教室。
1.音樂、ppt、獎狀。
2.幼兒作品裝訂成冊，發放給孩子留作紀念。
1.簡短的學期末家長會，總結一學期孩子們的成長與不足。
2.五大領域課程展示。
3.接下來進行才藝展示。
（1）舞蹈展示。
（2）兒歌、古詩展示。
（3）歌曲展示。
（4）舞蹈基本功。
（5）英語律動。
（6）親子游戲s8班（氣球砰砰砰）s9班（背球）。
s8班（氣球砰砰砰）游戲內容：
在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破；
在游戲的過程中，如果踩破了其他小組的氣球，那么，該小組輸掉比賽；最短時間結束游戲的獲勝。
s9班（背球）游戲內容：
將孩子們和自己的.家長編成一個小組，然后，將這些小組進行編號；每個小組分得5個球；游戲開始，家長將后背對著孩子，然后，孩子手上抱球；孩子將抱著的球貼到家長的后背；哨聲開始，家長和孩子背著球一起前進；途中出現球落地，這個球就等于失去效果；將5個球都運完之后，看看哪個小組全部完成任務，并且，比較下小組用的時間；用時最短，并且，全部完成5個球的獲勝。
4.總結幼兒一學期的表現并發放獎狀。
5.活動結束。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇二
通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。
20xx年1月xx日晚上6：00——7：00。
大五班教室。
龍老師程老師全體幼兒及家長。
一、龍老師講話。
介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內容以及幼兒的發展。
二、節目匯報。
1、繞口令串燒：表演形式：集體。
《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黃》。
2、兒歌表演：表演形式：分角色表演。
《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》。
3、快板：表演形式：小組。
《小放牛》、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養雞場》、《守株待兔》。
4、親子互動游戲。
童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》。
即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》。
5、配樂詩朗誦：表演形式：集體。
《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》。
三、總結活動，頒發獎品。
四、家園交流。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇三
1、向家長展示幼兒在園內所學到的教學內容，了解自己的孩子在幼兒園的發展和表現情況。
2、為每個孩子提供展示自己的舞臺，增強孩子的自信心。
20xx年1月20日。
本班教室。
1、提前通知家長，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、準備好活動道具。
1、小班家長。
2、幼兒園領導。
3、幼兒園老師。
4、小班幼兒小朋友。
開場白：親愛的各位家長，你們好！首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期對我們的工作的支持配合與幫助，時間過得很快，轉眼本學期即將結束了，寶貝們學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來請欣賞寶貝們的表演。
1、下面請欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：
《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》。
謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。
2、下面請欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：
《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》。
謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。
3、接下來請欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌。
《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》。
謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。
4、接下來請欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌。
《汽車轱轆轱轆轉呀轉》《小與大》《小雪花》。
5、家長朋友們我們的小朋友表現很棒吧，請用你們熱烈的掌聲告訴他們。
接下來請我們全體幼兒給大家帶來古詩朗誦《春曉》《詠鵝》《草》。
6、請所有幼兒出來解便洗手喝水。
7、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。
《小松鼠進行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉馬》。
8、解便洗手。
9、數學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數學，這學期我們主要學習了1——10的識數、1——20的數數，當然還有簡單的漢字認識。
接下來請欣賞全體幼兒帶來的1——10的識數和漢字。
接下來請欣賞全體幼兒帶來的數數1——20。
接下來請欣賞全體幼兒帶來的英語歌。
11、我們的小朋友是不是很棒呢？剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學的一部分，現在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。
12、時間過得真快，我們的活動接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇四
活動目的：
1、復習所學知識。
2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。
3、通過表演活動，培養幼兒的表演欲望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現。
自己，展現自己在園所學的各方面的技能。
活動準備：
識字及英語圖片、數字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀。
活動過程：
1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又。
增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們。
分了紅、黃、藍、3個隊。
2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。
3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座。
4、展示活動：
活動一：幼兒集體舞蹈表演。
活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞匯及英語單詞、歌曲和舞蹈。
活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌。
活動四：搶答題目。
活動五：兩位故事大王表演講故事。
活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。
活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》。
教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發小紅花鼓勵。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇五
1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現代教育理念和教育改革動向，了解自己的孩子在幼兒園的發展和表現情況。
2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。
3、培養老師的策劃組織能力及現場的應變能力。
4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。
20xx年元月日。
本班教室。
1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、布置好活動場所和準備好活動道具、小禮品。
1、大班幼兒家長；
2、幼兒園領導；
3、幼兒園老師；
4、大班幼兒小朋友。
本次活動要依據幼兒的年齡特點并結合本班幼兒的認知發展水平將半日展示活動分為生活、游戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長面前。
生活著重展示培養幼兒自主性和秩序感。
游戲著重展示老師恰當的介入游戲和對游戲進行綜合性指導，以及幼兒按照不同材質、形狀對玩具的分類整理。幫助家長認識到介入幼兒的游戲也要有科學的方法，以免干擾幼兒正在進行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動，能充分體現出幼兒的個性發展狀況、認知水平和社會性表現。學習展示自然是重中之重。要結合本班幼兒認知能力的特點設計適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺。讓每一個孩子都充分地在家長們面前展示自己，讓孩子們體驗到成長的快樂。設計這活動主要是讓每一個孩子都體驗到他在自己原有的基礎上是進步的；讓他們感受到學習就像游戲是件快樂的事情。
（一）問候時光（背景音樂：）。
目的：培養幼兒有禮貌的好習慣。
1：師：尊敬的各位家長：你們好！首先我代表本班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學期我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一學期的學習、生活，寶貝學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來，請看！
2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演，我們向他們問個好。（爸爸媽媽下午好！）。
除了爸爸媽媽還有誰來了（叔叔阿姨），我們跟叔叔阿姨問好（叔叔阿姨下午好）。
尊敬的家長們，我們的寶貝們在幼兒園非常有禮貌，現在請爸爸媽媽向寶貝們問好（寶貝，下午好）。
一、語言時光。
目的：培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
材料準備：各個表演兒歌的音樂、卡片。
1、集體演唱《歌唱祖國》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個學期下來學到了可多的本領啦，現在有請寶貝們獻上一首好聽的歌曲《歌唱祖國》，請爸爸媽媽跟著歌曲節奏打節拍。”
2、第一組《打花巴掌說功夫》：“剛才寶貝唱的可好聽了，請欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》。”(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云）。
第二組《小螺號》：“現在請爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號》。”（曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿）。
第三組《一園蔬菜成了精》：“請欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》。”(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉）。
3、字卡展示。“爸爸媽媽，我們寶貝表現的很棒吧！請用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識字游戲，準備。
念得怎么樣？areyouready?readygo……”（英語串燒）。
第一組《plants》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云）。
第二組《whatdoyouwanttobe?》（曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿）。
第三組《loobyloo》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉）。
集體合唱《ifyouarehappy》。
二、藝術時光（20分鐘）。
材料準備：各首表演的歌曲音樂。
奧爾夫音樂是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫曖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國》。
1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云）。
2、韻律《孫悟空吃桃子》（曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿）。
3、歌舞表演《歌唱祖國》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉）。
4、打擊樂《桑塔露琪雅》（全體幼兒）。
5、打擊樂《賣湯圓》（全體幼兒）。
三、數學時光：
材料準備：10以內的算數提卡若干張。
數學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數學，看看我們的寶貝是如何學習數學的。我們將通過開放數學區角的形式給各位家長們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數學邊玩邊學會了。
1、10以內的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學會了數學的加法算式題)(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀)。
2、比大比小（了解“”等符號所代表的意義。）(張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云）。
3、統計（小朋友們會按幾何形體的兩個維度特征進行分類，初步探索統計方法。）（曾瀟語、凌增城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、)。
4、錢幣（小朋友們能從游戲中感受事物的數量關系，認識初步的買賣關系。）(甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿）。
5、分解（發現數的組成中部分數與總數之間的關系，加深對加法意義的理解）(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊)。
6、30以內的倒數(周千堯、黃領凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉）。
四、運動時光。
材料準備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。
1、體育器械游戲。
2、早操展示。
五、生活時光。
材料準備：黃豆類。
目標：培養寶寶學會正確拿筷子的方法。
小朋友們請看（老師出示筷子），這是什么？我們來玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。
六、親子時光。
準備材料：音樂《甩蔥歌》。
師：“寶貝除了學習棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害！現在我們來放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個游戲，現在，看老師是怎么玩的。”
七、道別時光。
材料準備：背景音樂，祝福的話語每個小孩一句，賀卡一份。
師：“新的一年準備到來了，我們寶貝準備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請把你們對爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧！
師：“時間過得可真快，一下子就到了活動結束的時間，今天大家開心嗎？老師希望大家天天都開心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長和寶貝新年快樂。”
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇六
分工：xxx負責主持活動，xxx負責奧爾夫音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。
著裝：幼兒：本期新園服；老師：t恤園服。
目標：
1、以競賽形式向家長展示幼兒本期學習成果。
2、密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。
準備：
1、奧爾夫音樂活動
2、題目卡（幼兒的節目單或家長的節目）、鼓、花、打擊樂器
3、幼兒歌舞節目及個別家長節目
4、幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯系本及幼兒發展評估表
流程：
1、集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場）
2、以競賽形式展示所學歌表演以及特色音樂活動
3、親子游戲：擊鼓傳花
我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩個《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
4、頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本
附幼兒節目單
小組歌表演：小娃娃、大西瓜、兩只小小鴨、刷牙歌、小豬、愛哭的孩子不是我、小小蛋兒把門開、我家有幾口、我是一只小茶壺等。
集體舞：數鴨子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
兒歌及弟子規：我家有幾口、數一數、炊事員、朋友越多越快樂、綠色的世界、畫一畫、弟子規。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇七
通過內容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。
xx年1月xx日晚上6：00——7：00。
大五班教室。
龍老師程老師全體幼兒及家長。
（一）龍老師講話。
介紹本學期小主持人班的`教學目標、教學內容以及幼兒的發展。
（二）節目匯報。
1、繞口令串燒：表演形式：集體。
《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黃》。
2、兒歌表演：表演形式：分角色表演。
《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》。
3、快板：表演形式：小組。
《小放牛》、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養雞場》、《守株待兔》。
4、親子互動游戲。
童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》。
即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》。
5、配樂詩朗誦：表演形式：集體。
《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》。
（三）總結活動，頒發獎品。
（四）家園交流。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇八
在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們取之不盡的源泉，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強體質，提高孩子對外界的適應能力，同時增進幼兒與教師之間的互動關系，開闊幼兒的眼界，感受大自然的美，豐富幼兒情感，增強環保意識。本園組織了這次秋游活動，經商討決定在20xx年10月18日星期五，舉行秋游活動，以此制定本方案。
1．通過秋游活動，增進幼兒與教師之間的互動的.關系，增強幼兒環保意識。
2．在活動中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣。
3．讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅，感受集體活動的樂趣，培養集體意識，集體觀念。
時間：20xx年10月18日上午（周五）8：00～11：00。
小班：江濱公園（篁園）中班：江濱公園（南門橋）大班：海洋世界。
賓王幼兒園全體小朋友、全體老師、保育員阿姨、醫生及部分家委會成員。
1．幼兒準備：
（1）在公共場所不大聲喧嘩。
（2）在公園里不隨便采摘花草。
（3）人多擁擠處排隊，遵守規則。
（4）廢紙，包裝袋等雜物可以裝進自己的垃圾袋，統一一起扔到垃圾池或或回收站。
2．教師準備：
（1）制定方案與通知單，提前發放通知單、qq，告知家長準備出游時的必備物品，明確接送時間等。
（2）攜帶：照相機，哨子，班牌，班級花名冊，幼兒的掛牌，接送簽到表。
（3）班級可邀請幾名家委會成員來負責拍照，協助老師。
（4）對幼兒進行安全與環保及季節性的教育。如：走路時眼睛看前面，不東張西望；排隊走時，慢慢走，不推拉前面的小朋友；在活動中，不能單獨離開集體應與老師和小朋友在一起；教育能力較好的孩子應照顧好較小的能力較弱的孩子，學會互相照顧，團結友愛；公共場所不大聲喧嘩、在公園里不隨便采摘花草。
3．保育員準備：垃圾袋若干，一次性手套（用于撿垃圾），紙巾，干凈桌布（當坐墊）。
4．醫務人員準備：醫生為各年段準備藥品，如：好得快一瓶，創口貼若干，防暑藥品等等，每年段一份，發放到各年段，由年段組長保管。（活動后交回）。
5．家長準備：為幼兒準備適量零食（不易過多），干（濕）紙巾，水，大小適中的書包。
大班段總負責人：黃建、馮武仙。
中班段總負責人：丁勝珍、吳嫻、吳郁芊。
小班段總負責人：王燕平、朱燕晴。
小2班駱華進小3班吳香。
小6班樓笑小7班史海華。
小8班陳夏玲中4班馮武英。
大5班駱洪良大6班大一班實習生。
各班老師或家長（拍照的老師請將像素調到最高）。
接待幼兒——逛公園——游戲活動——分享活動——環境整理——組織點名，幼兒離開。
1．組織幼兒在規定場地集大，清點幼兒人數，教育幼兒有秩序地等待同伴到來，不擁擠、不追跑、不打鬧、注意言行文明。
2．各班教師有目的帶領幼兒觀察公園里的環境，感受大自然的景色變化，同時教育幼兒愛護花草樹木，有垃圾及時清除（滲透環保意識）。
3．各班級組織幼兒在公園里游戲。
4．組織幼兒在合適的地方休息、吃點心。吃完后收拾場地，清除垃圾。
5．各班清點人數，做好家長接回幼兒簽名工作。
九、注意事項。
1．排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走。
2．幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。
3．及時清點人數。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇九
2.讓家長了解幼兒在幼兒園的學習和生活;。
3.更好地向家長傳達幼兒園的教學理念，助力家園共育工作的進一步開展。
提前給家長發參會通知以及參會注意事項;。
準備會議材料，如家長簽到表、簽到筆、演講稿或演講ppt;。
整理幼兒照片或視頻，制作成短片或ppt進行播放;。
將幼兒平時的美術、手工等作品整理成冊。
1、家長簽到。
做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。
2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活。
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。
(注：視頻中每個幼兒的鏡頭都要有)。
3、主持人(班主任)開場致辭。
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的家長會，時間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。
4、進行本學期教學工作總結。
教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十
xx-1-31下午3:00。
小班教室。
xxx負責主持活動，xxx負責奧爾夫音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。
幼兒：本期新園服；老師：園服。
1、以競賽形式向家長展示幼兒本期學習成果。
2、密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。
1、奧爾夫音樂活動。
2、題目卡（幼兒的節目單或家長的節目）、鼓、花、打擊樂器。
3、幼兒歌舞節目及個別家長節目。
4、幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯系本及幼兒發展評估表。
1、集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場）。
2、以競賽形式展示所學歌表演以及特色音樂活動。
3、親子游戲：擊鼓傳花。
我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩個《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
4、頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本。
附幼兒節目單。
小組歌表演：小娃娃、大西瓜、兩只小小鴨、刷牙歌、小豬、愛哭的`孩子不是我、小小蛋兒把門開、我家有幾口、我是一只小茶壺等。
集體舞：數鴨子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
兒歌及弟子規：我家有幾口、數一數、炊事員、朋友越多越快樂、綠色的世界、畫一畫、弟子規。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十一
大比拼。
1、復習所學知識。
2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。
3、通過表演活動，培養幼兒的表演欲望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現。
自己，展現自己在園所學的各方面的技能。
識字及英語圖片、數字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀。
1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們分了紅、黃、藍、3個隊。
2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。
3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座。
4、展示活動：
幼兒集體舞蹈表演。
識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞匯及英語單詞、歌曲和舞蹈。
幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌。
搶答題目。
兩位故事大王表演講故事。
每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。
幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》。
對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發小紅花鼓勵。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十二
新進教師：
上課內容與班級自定（具體見匯報課安排表）
1、合理使用現代教學手段（可利用多媒體），充分體現課堂教學的實效性與高效性。課件的制作，既要生動形象，又要講究實效，真正做到信息技術與課程的有效整合。
2、教學過程要充分體現高效課堂理念，學科知識信息要確保無誤，教學方法靈活多樣，容量適度，重點突出。
3、靈活駕馭課堂，師生互動自然。時間操控嫻熟，張弛有度；教態自然，儀表大方；語言規范、清晰、簡練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報課面向全體教師開放，師傅一定到場，其他空課教師參加聽課活動。
5、周丹為本次活動的召集人和主持人。各教研組在活動結束后，利用時間對本組新教師的匯報課進行評課，師傅一定要對徒弟的課進行點評。評課要客觀公正，一分為二，肯定優點，指出不足。最后由新教師本人將評價進行梳理總結，紙質稿上交周丹處。
6、行政和教研組長對新教師課堂考核打分，作為評優評先依據之一。
7、園部成立評委小組，人員如下:
附：新教師匯報課活動安排表
龍灣區第二幼兒園新教師匯報課活動安排表
時間
執教者
執教
年段
活動內容
上午
9：00—9：30
小班
音樂活動：停下來
9：30—10：00
中班
科學活動：蘿卜排排隊
10：00—10：30
小班
數學活動：圖形寶寶找朋友
10：30——11：00
課后診斷
下午
3：00—3：30
小班
美術活動：老鼠寶寶學畫畫
3：30——4：00
中班
語言活動：落葉
4：00—4：30
課后診斷
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十三
活動目標：
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。
3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。
活動準備：
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》。
2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。
3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標志。
活動過程：
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?
3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?
4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)。
2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發現的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)。
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)。
4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。
(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?
5、師小結：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。
(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。
3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。
活動目標：
1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼兒的環保意識。
2、讓幼兒了解保護環境的意義，逐步養成自覺保護環境的習慣。
活動準備：
幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)活動過程：
1、帶領幼兒欣賞蜀崗西峰美景。
2、幼兒討論環境污染是如何形成的。
4、教師小結：今天我們小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十四
幼兒園活動要求孩子會表達自己的需要和情感，時不時需要對自己的需要和情感有所注意。下面給大家分享一些關于串燒匯報課幼兒園活動方案大全5篇，希望能夠對大家有所幫助。
活動目標。
知道我們的首都是北京，北京的標志是，認識、國旗。
通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。
體驗集體活動的樂趣。
活動準備。
掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
活動過程。
向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個，認識。
認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!
幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫——添畫煙花。
展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。
活動延伸。
請家長在國慶節時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動目標。
引導幼兒理解國慶節的來歷，能說出我國的標志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
活動準備。
經驗準備有國慶節外出游玩的經歷。
材料準備國慶節熱鬧場景的相關圖片。
活動過程。
談話導入。請幼兒說說對國慶節的認識。
情景體驗。教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。
鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。
活動延伸。
建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。
可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。
設計意圖：
又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。
活動目標：
1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。
活動準備：
1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)。
2、1~10的數字卡片3套;。
3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。
4、幼兒貼上相應的標記。
5、準備好活動場地。
活動過程：
一、談話活動。
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?
3、幼兒回答。
二、觀察傘。
1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察。
——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面。
——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨。
——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄。
——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把。
2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫傘。
1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。
3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。
四、游戲“找朋友”
1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧!
2、交待游戲玩法。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。
4、評析幼兒的游戲表現。
五、結束活動。
1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
2、組織幼兒回教室。
活動目標。
1、培養幼兒的涂色、繪畫能力。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，培養幼兒的審美能力。
3、培養幼兒愛護花草的環保意識。
活動準備：
1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼(眼睛、嘴巴若干)。
2、課件、輕音樂、音樂《娃哈哈》、教師范例“太陽花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。
3、餐巾紙、垃圾筐。
活動過程。
一、活動導入：請幼兒欣賞圖片，激發幼兒活動興趣。
1、出示課件圖片1：春天到了，花園里開滿了五艷六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、出示課件圖片2：小朋友看，這一大-片草地為什么不高興了?沒有花，草地真寂寞，他想和花寶寶交朋友呢，待會兒就請小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。
二、教師講解示范。
1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀察太陽花。
(1)這些花漂亮嗎?看他的樣子我們給它起個好聽的名字。
(2)引導幼兒說出太陽花花瓣的不同形狀。
(3)太陽花是用什么做的?滲透“變廢為寶”的理念。
指導語：小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢?今天老師就教你們來做制作。
2、教師講解示范太陽花的制作步驟、方法。
(1)剪花：用剪刀把紙杯剪成花的過程：根據幼兒喜好，選擇裝飾花瓣圖案(長條、尖條、圓條等)。
(2)用多種方法裝飾花瓣，重點示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法(出示粘貼、畫圖案的范例)裝飾花瓣。
(3)用既可貼粘貼眼睛、嘴巴，也可用彩筆畫上眼睛、嘴巴。
三、幼兒動手操作，教師巡回指導。
1、根據幼兒喜好，選擇花瓣圖案(長條、尖條、圓條等)進行剪花。
2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣，使自己做的花變成多彩的太陽花。
3、給紙杯花貼上(或畫上)眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
四、幼兒作品展示：展示幼兒作品的草地背景圖，請幼兒把做好的“太陽花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞，相互評價。
六、聽音樂即興表演《娃哈哈》結束活動。
活動延伸：
在活動中繼續創作不同的紙杯花。
一、設計思考。
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。
在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
01、農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子;。
02、元宵節有許多傳說、故事、兒歌;。
03、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣;。
04、“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道;。
05、元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂;。
06、自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、園內大環境。
02、宣傳展板：各年級組開展元宵節活動的照片;。
03、園內整體設計顏色以紅、黃、藍等鮮艷顏色為主，烘托節日的歡快、溫暖、幸福和喜悅的氣氛。
三、活動目標。
01、知道元宵節是團圓的節日，感受節日的快樂氣氛;。
02、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;。
03、感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的快樂。
四、活動過程。
活動時間：20__.2.10。
活動地點：幼兒園及小區內。
五、活動準備。
大班——親子旱船創意制作;。
中班——親子高蹺制作;。
小班——花燈制作;。
級部教師——舞龍制作;。
紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;。
提前電話邀約園外幼兒參與活動。
六、活動安排。
1、9:00-9:30，元宵喜迎客。
接待園外幼兒及家長的到來，進行節日裝扮。
操場上進行園內慶元宵活動。
各級部教師舞龍拉開序幕——級部表演(大班——劃旱船;中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節。
各班級元宵制作體驗活動(園外幼兒由負責教師在多功能廳組織體驗，園內幼兒在活動室由教師組織體驗)，制作中教師向幼兒講解元宵節的習俗及來歷。
4、11:00，元宵甜蜜嘗。
制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果。
5、15:00——16:00，元宵大巡游。
全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門口集合，按照“舞龍隊伍——旱船隊伍——高蹺隊伍——秧歌隊伍”的順序集合，在小區內進行元宵巡游活動，并積極邀請社區居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節的快樂。
晚間離園，家長和幼兒共同猜燈謎，換禮品。
活動目標。
使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。
幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。
幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動準備。
經驗準備幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數民族有初步的認識。
材料準備少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。
活動過程。
教師播放歌曲《愛我中華》，激發幼兒參與活動的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數民族”
教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀察少數民族服飾特點。
引導幼兒了解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。
教師和幼兒共同總結經驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。教師提問“不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢”
活動延伸。
在表演區投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂中開展表演游戲。
請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的了解。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十五
春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動產生了。
二、主題教育目標。
1.能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個秀麗和播種的季節。
2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創作的快樂。
3.在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
三、主題活動準備。
1.請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。
3.聯系春游地點，做好春游準備。
4.帶給幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網絡的構建主題網絡設計：
(一)活動一--春天在哪里活動目標：
1.在觀察、體驗中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。
3.能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。
活動準備：兒歌、籃子等。
活動過程：
為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。
1.戶外談話：此刻是什么季節了?你是怎樣明白的?
2.找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3.復習兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝)。
4.保護花草。
(二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：
1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。
2.能根據樹葉的形狀，色彩進行聯想和創作。
3.樂意與父母共同制作，增進親子間感情。
活動準備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動過程：
1.導入活動，引趣幼兒興趣。
2.教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。
提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。
3.交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。
(三)活動三--春天的花朵活動目標：
1.會用指紋畫表達春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：
2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。
4、活動結束1.教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。
活動目標。
1、鍛煉幼兒走走跑跑跳跳的協調性，能夠連貫地蹲、站、抓、拿發展幼兒小肌肉的靈活性。
2、融洽親子關系，使孩子在與家長的共同游戲中體驗成功的快樂。
材料與環境創設：
1、圖書若干、早操音樂、球、拖拉小車、彩圈、布袋、花生和黃豆、化妝品等若干。
2、各活動區的游戲場地有負責人員布置。
活動流程：
親子閱讀―――集體樂―――親子樂。
活動過程：
一、親子閱讀。
幼兒與家長自由閱讀，教師巡回指導。
1、指導家長根據孩子的年齡，選擇適宜的閱讀材料。
2、家長有意識指導孩子閱讀的方法。
二、集體樂。
有主持人安排家長和幼兒集中到草場上，并調動幼兒和家長參與親子熱身操的積極性。
1、有一位教師在臺上領操，幼兒跟著做操。
2、請幼兒邀請自己的爸爸媽媽一起做操。
三、親子樂。
請節目主持人介紹游戲的內容和場地安排，并提出游戲規則和注意事項。
游戲內容：
畫五官、揀豆豆、給爸爸媽媽化妝、我喂爸爸媽媽吃果果、二人二足游戲、袋鼠跳跳、小司機、小小運輸員。
場地安排：提醒家長觀看大廳門口黑板上的安排表。
1、家長帶孩子自主選擇游戲的內容。
2、提醒家長與孩子要遵守各游戲區的規則。
3、請家長鼓勵孩子大膽參與各項活動內容。
4、請每個負責的教師要指導家長和孩子該游戲的方法。
一、主題名稱：
二、主題選取的原由。
提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《秀麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標。
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
四、主題網絡圖。
五、教學活動方案教育活動。
一：歌曲活動《冬天的贊歌》。
活動目的：
1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2.激發幼兒用心參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎。
幼兒：好聽老師：想不想學阿?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.透過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲。
1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。
(四)活動延伸秀麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動二：親身感受活動《走進冬天》。
活動目的：
1.透過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.透過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準備:。
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?
(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述潛力。
教育活動三：動手活動《秀麗的雪》。
活動目的：
1.透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。
2.讓孩子明白有關雪的知識。
活動準備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)透過對話，引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關于雪的構成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁用心的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中透過幼兒的親自制作，必須對動手潛力有所提高。活動中能夠鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手潛力，激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》。
活動目的1.透過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.透過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準備：
1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。
2.關于冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。
透過話語自然引出活動資料。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。
(四)活動延伸透過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。
六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要透過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的潛力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發幼兒對冬天的興趣。
活動目標。
1、知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。
2、體驗關愛弟弟妹妹的情感。
活動準備。
掛歷、手工紙等。
活動過程。
一、看掛歷。
出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。
二、講一講過年后的變化。
1、大一歲了。
2、身體長高了。
3、更能干了，會做很多事情。
4、會關心人了。
三、做禮物。
1、做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹?
2、我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
3、幼兒制作禮物。
四、送禮物。
1、幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。
2、將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。
3、給弟弟妹妹表演歌舞。
活動目標:。
1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。
2、發展幼兒的觀察力，動手嘗試潛力，培養幼兒健康的衛生習慣。
活動準備:。
布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
活動流程:。
產生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。
活動過程:。
一、產生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個好消息，這天咱們平里店鎮召開水果品嘗會，歡迎咱們去品嘗，老師帶你們去好嗎開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。
二、認識水果師:水果品嘗現場到了，快去看看有什么水果。
師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
(1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺。
2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。
(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么。
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味。
(2)吃進去的是什么。
4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。
(2)什么水果的種子也能夠吃。
小結:水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。
三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
小結:水果營養豐富，含維生素、蛋白質，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
3、出示拼盤，這是老師的好辦法。
4、小朋友用水果開始做拼盤。
5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十六
1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發展幼兒的創造力和培養幼兒的美感。
2、培養幼兒認真細致的工作態度及動手操作能力。
3、體驗合作的樂趣。
活動準備。
1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。
2、各種形狀各異的石頭。
3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。
活動過程。
（一）談話引入，激發興趣。
（二）引導討論，啟發想像。
師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想像。
（三）認識材料，提出要求。
1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。
師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準備用哪些材料？
2、要求：
（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？
（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。
（3）安靜操作，注意安全。
（四）幼兒操作，觀察指導。
幼兒在北景音樂下進行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作；重點指導石子連環畫組的幼兒，啟發引導幼兒進行講述。
（五）集中交流，體驗成功。
1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？
3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
（六）介紹作品，分享快樂。
鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。
幼兒園學期匯報活動方案（通用17篇）篇十七
幼兒園在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常生活多項活動的有機整合。下面給大家分享一些關于秋季幼兒園中班匯報活動方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。
一、活動設計思路：
以“慶20__年元旦”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：
大地幼兒園全體教職員工。
四、活動時間：
定于20__年01月01日上午8：00開始入園參與活動，幼兒分班在指定區域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動，請家長朋友們妥善做好安排，謝謝支持!
五、活動地點：
六、活動對象：
全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)。
七、活動組織形式：
采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由2至3位老師負責。
八、活動領導機構：
組長：園長。
組員：全體教師。
九、有關具體準備工作：
1、準備工作：
(1)布置活動場地，游藝內容。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)。
(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干。(室內)。
(3)準備獎品。
(4)音響設施。
2、人員安排：
(1)班級負責：各班教師。
(2)活動主持人：陳園長。
(3)攝像師：____。
(4)音樂負責人：鐘秋。
(5)催場人員：李加。
(6)場地負責：祝付。
(5)獎品兌換處負責人：陳園長。
人員：21。
(6)大門口安全負責人：張濤。
(7)后勤人員：劉柏。
十、注意事項：
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個表演，由指定老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十一：活動流程：
1、7：30鐘開始，工作人員在門口迎接幼兒家長，發放新年心愿祝福。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到指定活動區域參加匯演。
4、8：00所有的家長和小朋友一起陸續來到活動區域，在指定區域站集合(各班有老師舉班牌等候)。
5、宣布場內秩序。
6、8：30演出正式開始。
7、園長講話。
8、演出節目、親子游戲。
9、頒發新年禮物。
一、基本技能準備活動：撕紙。
活動目標：
1.學習折紙撕紙的技能，發展手眼協調能力。
2.培養幼兒對折紙、撕紙的興趣。
活動準備：a4紙每人一張。
活動過程：
1.導入，引起幼兒興趣。
2.教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角，將角撕掉，使紙打開后出現一個洞，然后再將紙任意折一個角，再撕。(這一過程可以反復若干次)。
3.交代撕洞要求，幼兒操作。
4.表揚能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
二、借形想象畫活動：螃蟹。
活動目標：
1.學習畫封閉曲線的技能。
2.學習貼紙的技能，發展手部肌肉的靈活性。
3.在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準備：
1.已經欣賞過實物螃蟹。
2.已經撕好洞洞的a4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報紙。
3.桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程：
1.欣賞幼兒的作品，講述想象。
2.引出主題。
師：我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術，將洞洞變成螃蟹。
3.教師示范、重點講解畫封閉曲線的技能。
先沿著撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然后根據撕出的洞洞的形狀，添畫出姿態不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4.幼兒操作，教師巡回指導。
5.幼兒展示作品，教師進行評價。
活動目的：為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20__年母親節(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
活動主題：感恩母親，快樂親情。
活動時間：5月6日下午。
活動地點：大四班教室。
活動內容：
一、全體幼兒。
一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。
二、親子游戲：
“媽媽，放心跟我走”
游戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。教師總結：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。
四、活動延伸：
1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園后分享給老師和同學。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結束：祝所有的媽媽，母親節快樂。
一、活動目的：為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動，為給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。
二、活動宗旨：參與、操作、品嘗、分享。
三、活動時間：、5、31日上午。
四、活動準備：
1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協助的內容。
2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機。
活動目標：
1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。
五、活動流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。
(二)臺灣風味素飯團的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。
2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調料品，量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來吃，吃后談談自己的感覺。
活動目標:。
1、學習手足眼互相協調。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準備:鈴鼓。
活動過程:。
一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲。
1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。
四、放松活動。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。