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教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇一
我的母親是一位非常敬業(yè)的小學(xué)教師，在她的教學(xué)生涯中，她始終任勞任怨，把全部的身心撲在了孩子們身上，執(zhí)著的追求。身為她的女兒，從小就經(jīng)受諸多的耳濡目染，使我對(duì)教育這份神圣的事業(yè)充滿了向往之情。所以畢業(yè)之后，我就義無(wú)返顧地選擇了幼兒教育作為我的職業(yè)。而今，我已經(jīng)走過(guò)了八年的旅程。這期間，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，有過(guò)挑燈夜戰(zhàn)的刻苦鉆研；有過(guò)成功的喜悅；也有過(guò)從頭做起的信心。期間最令我難以忘懷的，也是最值得我驕傲的是：在家庭與事業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，我選擇了事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮俏业囊磺校聵I(yè)是我的生命。生活的經(jīng)歷使我領(lǐng)悟到：人生的道路是坎坎坷坷的，并不平坦！當(dāng)人遇到意想不到的困難時(shí)，要敢于迎上去，做生活的強(qiáng)者！
20xx年二月，我得知自己懷孕了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是又驚又喜。因?yàn)槲以谠缦缺徊槌鲇凶訉m肌瘤，懷孕的可能性極小。正當(dāng)我沉浸在初為人母的極大喜悅中時(shí)，突然傳來(lái)了一個(gè)不幸的消息，我的母親患了骨癌，癱倒在床。這突如其來(lái)的重大打擊，使我?guī)缀跆幱诰癖罎⒌臓顟B(tài)。我不敢相信這是事實(shí)，我不愿面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)。
母親——她是我生命中的最重要的人，她是家中的頂梁柱。因?yàn)樵谒谋澈螅€有患了十幾年糖尿病的父親。作為家中唯一的子女，我理應(yīng)承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。在母親最需要我的時(shí)候，我理應(yīng)陪伴在她的身邊。記得舅舅對(duì)我說(shuō)：“母親只有一個(gè)，孩子以后還會(huì)有。”但是他們并不了解，如果不要這個(gè)孩子，以后可能永遠(yuǎn)也不會(huì)再有了！！母親和孩子這兩個(gè)我生命中的至愛(ài)，我真的一個(gè)也不想放棄！
于是我開(kāi)始奔波于上海和松江之間，當(dāng)其他孕婦在悠閑地散步時(shí)，我卻在和時(shí)間賽跑，下班后我總是急匆匆地趕往上海去探望母親；當(dāng)其他的孕婦在舒適地聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行胎教時(shí)，我卻只能在母親床邊無(wú)奈地哭泣，聆聽(tīng)她痛苦的呻吟。作為一個(gè)女兒，我對(duì)不起我的母親，在她最需要陪伴的時(shí)刻，我卻堅(jiān)守在自己的工作崗位上；作為一名母親，我對(duì)不起我的孩子，我沒(méi)有給他提供舒適的環(huán)境和良好的胎教，而是帶著他到人群密集的車站，到細(xì)菌繁多的醫(yī)院。但是作為一名教師，我可以自豪地大聲地說(shuō)，我無(wú)愧于我的事業(yè)！即使是在我最痛苦最絕望的時(shí)刻，我仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上。
那一年，我教的是大班，我還清楚地記得，班上有63名孩子！吃驚嗎？那么多人！我并沒(méi)有要求園長(zhǎng)進(jìn)行照顧，仍象往常一樣承擔(dān)所有的工作和任務(wù)。曾有人勸我，為何不趁此機(jī)會(huì)請(qǐng)假休息呢？可是，如果我請(qǐng)假的話，班上所有的事情都要由我的搭班和其他老師來(lái)承擔(dān)，幼教之友《執(zhí)著的追求》。況且，時(shí)間倉(cāng)促，一時(shí)也請(qǐng)不到代課老師。孩子們即將大班畢業(yè)，他們要學(xué)習(xí)許多的本領(lǐng)，孩子們離不開(kāi)我，我怎么能忍心丟下他們不管呢？教師的本能和責(zé)任感又告訴我：難道能為自己一點(diǎn)挫折，而對(duì)一群求知的生靈而不顧？難道能眼睜睜地望著祖國(guó)的花朵在自己的眼皮下流失嗎？不！決不能！工作上需要我再拼下去！也許你難以相信，和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我忘卻了身心的疲憊，我和孩子一起游戲，一起畫畫，一起寫字。我丟棄了憂愁和煩惱，笑容又浮現(xiàn)在我的臉上，生活還是那么地美好。然而現(xiàn)實(shí)總是那么地殘酷無(wú)情，在我懷孕三個(gè)月的時(shí)候，我班爆發(fā)了大規(guī)模的水痘疫情，有許多孩子都患上了水痘。當(dāng)時(shí)我心里非常著急，我積極地配合保健老師做好消毒工作；有些家長(zhǎng)比較粗心，孩子患了水痘也沒(méi)注意，因此我總是細(xì)心檢查，將患水痘的孩子進(jìn)行隔離，以防傳染給別的孩子。這樣一來(lái)，無(wú)形之中又增加了我的工作量。我班被進(jìn)行了隔離，我們教師必須自己承擔(dān)早、晚值班的任務(wù)。這次的水痘疫情來(lái)勢(shì)兇猛，我的搭班薛老師也被感染上了，她足足發(fā)了三天的燒；別人都為我擔(dān)心，怕我被感染，而我卻毫不在乎地說(shuō)，我要是倒下了，孩子們誰(shuí)來(lái)照顧！但是當(dāng)我到醫(yī)院去檢查的時(shí)候，卻被醫(yī)生狠狠地批評(píng)了一頓，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，孕婦要少到人多的地方去，如果患上傳染病，會(huì)影響到孩子，并可能會(huì)造成畸形。聽(tīng)了醫(yī)生的話，我才感到后怕。但是，“一切為了孩子”堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求，“為了孩子的一切”我奉獻(xiàn)一生無(wú)怨無(wú)悔。
在我懷孕六、七個(gè)月的時(shí)候，我的肚子顯得特別地大，別人還以為我懷的是雙胞胎。可是醫(yī)生在檢查后卻告誡我，我肚子里的肌瘤在隨著孩子的長(zhǎng)大而變大，孩子的情況不容樂(lè)觀。而我的母親在上海醫(yī)治無(wú)效的情況下，轉(zhuǎn)到松江方塔醫(yī)院，以度過(guò)她生命的最后部分。在這雙重的打擊下，我感到了前所未有的沮喪和失望。母親——你即將離我而去！孩子——媽媽可能再也見(jiàn)不到你了！而此時(shí)我們班的孩子即將畢業(yè)，幼兒園的結(jié)束工作非常地繁忙。我再也支撐不住了！我覺(jué)得自己就象快燃盡的蠟燭，耗盡了光和熱。我很累很累！在精神和肉體的雙重折磨下，我害怕！我彷徨！我茫然！我覺(jué)得生命毫無(wú)意義！人為什么要活著？我活的好累！
這時(shí)，正逢沈老師調(diào)入我園擔(dān)任園長(zhǎng)。在了解了我的處境之后，她找我談心，并在工作和生活上給我極大地關(guān)心與幫助。正是在她的鼓勵(lì)和支持下，我又重新看到了生活的希望，我又恢復(fù)了以往的堅(jiān)強(qiáng)。我是堅(jiān)強(qiáng)的，我不能，也不會(huì)倒下。我又無(wú)比熱情地投入到工作中去。
八月份，我的母親去世了；十一月，我順利地生下了我的兒子，所幸孩子安然無(wú)恙。產(chǎn)假好后，我又重新回到了我的工作崗位上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)的氣氛更濃烈了，教育的層次也提高了，我似乎已跟不上發(fā)展的步伐。于是我開(kāi)始努力地鉆研業(yè)務(wù)，為了能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我特地請(qǐng)了一位保姆照顧兒子。而自己則積極參加電腦培訓(xùn)和本科班的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，不斷地進(jìn)行探索和研究。如今我的孩子已快兩歲了，為了能全身心地投入到工作中去，我一狠心，又把孩子送到了托兒所，以解決后顧之憂。孩子還小，不會(huì)說(shuō)話，去托兒所時(shí)哇哇直哭，我也跟著掉眼淚。孩子是娘的心頭肉啊，如果不是為了工作，哪個(gè)做娘的會(huì)如此的狠心呢？今年我又參加了李慰宜老師學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，以使自己在業(yè)務(wù)上得到進(jìn)一步的提高。雖然生活是如此的忙碌，可我卻覺(jué)得十分充實(shí)。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，哪來(lái)的力量支持你克服那么多的困難，堅(jiān)守在教學(xué)崗位上呢？我的回答只有一個(gè)字——"愛(ài)"，是我對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育工作的愛(ài)，使我成了工作、生活中的強(qiáng)者！是啊！母親的愛(ài)，支持著我堅(jiān)守在教育崗位上；而沈老師的愛(ài)，使我能勇敢地面對(duì)各種困難。愛(ài)，使我成長(zhǎng)；愛(ài)，給我力量！為了下一代的健康成長(zhǎng)，我一定會(huì)更加發(fā)奮努力，辛勤耕耘，用自己的青春年華譜寫一曲人生的頌歌。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇二
小草，因?yàn)橛辛俗非笃仆炼?溪流，因?yàn)橛辛俗非笥峦鼻?雄鷹，因?yàn)橛辛俗非髣澠铺炜铡Ｈ祟悶榱诵闹械淖非螅覀內(nèi)σ愿啊?/p>
追求是美麗的，一如夏天的鮮花，在絢麗的陽(yáng)光下閃爍著奇特的光芒。每個(gè)人的追求都閃爍著光輝，這也只有認(rèn)真去體味才能知道。茫茫的宇宙間，到底應(yīng)該怎樣尋找這獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，上帝也許會(huì)回答我。在奮斗中體味追求的真諦。紀(jì)伯倫說(shuō)：“希望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡，美好的夢(mèng)想使心靈充實(shí)。”擁有這份信念，就可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，追求也就可以化為神奇的光芒。
追求讓人感動(dòng)，就像一只平凡的蛾，通過(guò)一系列的奮斗，最終成為了美麗的蝴蝶。也許蛾的追求就是化為蝴蝶吧!一只渴望飛的幼鳥不也是通過(guò)艱苦的奮斗，才能展翅翱翔的嗎!我們也是這樣，為了心中的追求，只有艱苦奮斗，磨練自我。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的追求。
圣火第一次點(diǎn)燃，那是追求在燃燒;種子第一次播種，那是追求在發(fā)芽;富饒代替了貧瘠，那是追求在綻放。追求，讓我們的生活變得更加充實(shí)。人的生活不能沒(méi)有追求這個(gè)奮斗的目標(biāo)，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。
追求是航行者眼中不滅的航標(biāo)燈;追求在追求者心中是不倒的旗幟;追求更是失敗者前方乘風(fēng)破浪的支桿。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇三
遇到一群大大小小的緩行著的蝸牛。
負(fù)著他們大大小小的殼。
在一個(gè)溫暖的秋日里歌唱著黃昏中的自由。
更搖頭晃腦地漫步在微潮的土上。
用淺銀的足跡作著幻想的涂鴉。
只撇我在一旁。
為這脆弱的美嘆息。
在幽暗的三更。
我聽(tīng)見(jiàn)一場(chǎng)秋的寒雨傾盆。
洗去了一群殼中的大大小小的靈魂。
連著他們淡淡的筆劃。
只剩大大小小的灰白的殼殘存至天明。
任陽(yáng)光射進(jìn)其中的虛無(wú)。
就像照透古窗上薄薄的桃花紙。
(人們說(shuō)蝸牛是愚蠢的自信和盲目的樂(lè)觀的犧牲品)。
我還是驚訝而悲傷地見(jiàn)到了那么一位孤獨(dú)的智者。
正小心翼翼地把頭探出自己牢靠的殼。
又慢吞吞地爬過(guò)大大小小的蝸殼的墓園。
算表達(dá)對(duì)殉難者的哀憐和嘲諷。
也是把一個(gè)無(wú)聲的結(jié)局寫給了這個(gè)悲劇。
只撇我在一旁。
為這脆弱的美麗結(jié)局嘆息后記：很喜歡周杰倫的《蝸牛》，感覺(jué)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。記得有句西諺說(shuō)“能爬上金字塔的，要么是鷹，要么是蝸牛。”蝸牛的毅力與勇氣，真的讓人很感動(dòng)很佩服!
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇四
在生命的最后一刻，我忘卻一切撲向熊熊火焰，最終化作一陣煙，一撮灰。但我微笑，因?yàn)槲业玫搅擞篮愕墓饷鳌?/p>
——題記。
我是一只卑微而渺小的飛蛾。
從生命的最開(kāi)始，迎接我的就是一片黑暗潮濕的世界。堅(jiān)實(shí)陰冷的蛹成了一個(gè)黑色的牢籠。“光明！光明！我要光明！”強(qiáng)烈的愿望在心中扎下了努力的種子。我用盡所有的力量去撕扯厚實(shí)的蛹。盡管尖利的外殼一次又一次扎進(jìn)我嬌嫩的皮膚，盡管那近乎窒息的劇痛讓我想要放棄，盡管我已傷痕累累，不堪一擊。但我，沒(méi)有放棄，終于在我不分晝夜的撕扯下，一絲微亮的光線刺痛了我久居黑暗的雙眼。啊！是光明！是光明！
此刻的我，已蛻變?yōu)橐恢幻利愶w蛾，我貪婪地享受著光明所賦予的美好。“光明！光明！我要光明！”心中的愿望更加強(qiáng)烈了。突然，一束跳躍著的火焰竄入眼簾，是光明！強(qiáng)烈的愿望使我?jiàn)^不顧身地向它撲去。可是，一陣劇痛從全身蔓延至五臟六腑，使我躍落在地。難道我真的得不到光明嗎？不！
在生命的最后一刻，我忘卻了一切撲向熊熊火焰，最終化作一陣煙，一撮灰。但我微笑，因?yàn)槲业玫搅擞篮愕墓饷鳎?/p>
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇五
最近，看了英國(guó)盲人作家海倫《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜，感觸很多，浮想聯(lián)翩。想寫一篇東西，但不知該寫什么？不是沒(méi)有寫的，而是想寫的太多，腦子里不斷往出蹦“題目”：
只有“活著”，才有機(jī)遇。
機(jī)遇只屬于那些不屈不撓的人。
人的性格也是可以改變的、鍛造的。
有志者事竟成。
意志的力量是無(wú)限的。
愛(ài)可以征服一切，克服一切。
人必須有追求。
命運(yùn)是可以改變的。
命運(yùn)完全掌握在自己的手里。
有追求就有幸運(yùn)，就有幸福。
偶然中有必然。
難道不是嗎?
海倫，確實(shí)是很不幸的。命運(yùn)對(duì)她是很不公平的。老天僅僅給了她一年九個(gè)月的光明，而且還是在她身體和意識(shí)都遠(yuǎn)不成熟的幼年。更不幸的是，上帝把盲、聾、啞，一股腦兒都降臨到一個(gè)稚嫩、孺弱的無(wú)知女孩的身上。同樣，她的老師莎利文，也不比她幸運(yùn)多少。出生在一個(gè)貧苦的家庭，又早早的患上了眼病，幼年還相繼失去了親人，淪為孤兒。
但同時(shí)她們又是幸運(yùn)的。海倫始終有個(gè)境況不錯(cuò)的家庭，和十分疼愛(ài)她的父母。當(dāng)然，沙利文也是幸運(yùn)的，她有幸在救濟(jì)院遇到了一個(gè)好心的牧師，把她送進(jìn)了盲人學(xué)校。畢業(yè)后又遇到了一個(gè)好心的義母。更為幸運(yùn)的是，海倫和沙利文老師的奇妙結(jié)合。從而不僅使海倫找到了一個(gè)絕無(wú)僅有的、難能可貴的，給她帶來(lái)希望、智慧的天使般的老師。而且也使沙利文老師，找到了一個(gè)盡管十分難纏，卻也很爭(zhēng)氣的、異常聰明伶俐的學(xué)生。因而，才使她們共同創(chuàng)造了一個(gè)人間奇跡，寫出了這些不朽的文章，締造了一個(gè)偉大的作家，為人類奉獻(xiàn)了永放光芒的智慧瑰寶。
海倫和沙利文的奇跡再一次證明，意志的力量是多么偉大，精神的威力是多么的巨大，愛(ài)是多么的神奇、多么的有魅力！看來(lái)，人只要有一種積極向上的生活信念，有一種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，有一種科學(xué)耐心的執(zhí)著態(tài)度，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有攀登不了的高峰，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的愿望！幸運(yùn)就會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴！讓我們滿懷激情、情趣地去生活吧！美好的明天正在召喚和迎接我們呢！
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇六
生命源于追求，追求源于熱愛(ài)，熱愛(ài)源于生活。
追求像滾滾長(zhǎng)江東逝水上，漂泊的舴艋丹，載著對(duì)生命的熱愛(ài)；追求像瀚海欄桿百丈冰時(shí)，一枝凌寒獨(dú)開(kāi)的梅花，那是生命的鮮活；追求是國(guó)破山河在時(shí)，大庇天下寒士俱歡顏的祝福那是生命的愿望。
對(duì)生命，我們敬畏著，如同我們敬畏著文天祥那句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣魄一般，那是片為玉碎，不為瓦全的生命，那是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯烈，文天祥那鐵骨錚錚，源于對(duì)生命的敬畏，源于對(duì)生命的責(zé)任，生命有時(shí)，追求無(wú)價(jià)！
對(duì)生命，我們珍惜著，如同珍惜李白那種廣闊的胸襟一般“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，那一句句刻骨的誓言，源于對(duì)生命本身的珍惜，珍惜過(guò)去的，更珍惜未來(lái)的，珍惜—人生的態(tài)度，態(tài)度—人生的高度。
我們對(duì)生命默默的詮釋著我們可以擁有“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的恬炎；我們可以擁有“世上無(wú)難事，只要肯攀登的勇氣，對(duì)生命，我們示可以擁有“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的意境。
生命：昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路。
生命：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
生命：眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火瀾珊處。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇七
人與動(dòng)物的感情是最純真的，是最感人的，更是最執(zhí)著的。
我看到過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事來(lái)源于長(zhǎng)白山虎背嶺東北虎保護(hù)區(qū)的一位工作人員，他在進(jìn)行例行檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只幼虎中了偷獵者陷阱，后腿又折斷，又被鋼絲死死的夾住，他小心翼翼的為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋。
經(jīng)過(guò)精心照料，幼虎恢復(fù)的很好了，他給它取名阿弟，在寂寞的山林里，他真把阿弟當(dāng)親人對(duì)待了。兩弟兄成了相依相隨的好伙伴。
三個(gè)月過(guò)去了，該是放虎歸山的時(shí)候了，阿弟依偎在阿哥懷里，親熱了好一陣，然后，俯伏在地，雙眼深情的望著阿哥，之后，戀戀不舍的退去。走到門外有回過(guò)頭來(lái)望最后一眼，隨后飛奔回森里。
阿弟走后，阿哥也十分傷心，他也想找回阿弟，誰(shuí)知，他們竟再次相見(jiàn)了，但這卻是在一個(gè)極其不尋常的境地中。
這是一個(gè)冬天，一個(gè)狼群襲擊了阿哥的小木屋，阿哥來(lái)不及拿起來(lái)福槍，老狼將它按在地上，眼看厄運(yùn)就要降臨，他心想：唉，這下我死定咯。這時(shí)，一陣驚天的吼叫，讓老狼們嚇破了膽，立刻帶著殘兵敗將落荒而逃，隨后，傳來(lái)一陣嗚呼聲，老狼的尸體乖乖的躺在阿弟的腳下，阿弟走過(guò)來(lái)舔了舔阿哥的腳，悄無(wú)聲息的走了。
三年過(guò)去了，阿哥調(diào)離了崗位，只剩下小木屋，次年開(kāi)春，他突然收到了一份告知：捕獲的一只老虎拒絕進(jìn)食七天。這只老虎是在小木屋旁被暗算的，阿哥頓時(shí)心頭一驚，這可能是阿弟！到場(chǎng)一看，果然是十分虛弱的阿弟，阿弟突然睜開(kāi)眼，與阿哥的眼睛相遇，阿弟的眼睛頓時(shí)清澈充滿光芒，霎時(shí)間好像勾起了無(wú)數(shù)美好的回憶，有些興奮，但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的目光，阿哥知道他想回去森林里，動(dòng)物園也只得照辦。
阿哥心里明白，自從他們那次相遇后，阿弟一直在小木屋守護(hù)著他，離開(kāi)后也如此，動(dòng)物的感情是很執(zhí)著的，這可以喚醒溫馨之情的地方，也可以變成感情的轉(zhuǎn)折區(qū)，它落入人類陷阱，他與它的感情就斷了。所以請(qǐng)珍惜好動(dòng)物對(duì)你的愛(ài)吧！
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇八
沒(méi)有追求，人生就像是一張白紙。
在多彩的人生中，追求，是最繽紛的一色；在人生的畫展中，追求，是最完美的一幅畫。
樹葉的追求是奉獻(xiàn)。樹葉春天時(shí)長(zhǎng)出嫩葉，為絢麗的春天點(diǎn)上濃烈的色彩；夏天，樹葉越加繁茂，為人們送出一陣清涼，秋天，樹葉飄落讓人們“一葉知秋”，讓大樹更加雄壯。
太陽(yáng)和光的追求就是普照大地。讓黑暗消失，太陽(yáng)都追求還有給植物動(dòng)物甚至人送去能量。
老師的追求就是交給下一代人知識(shí)，讓下一代人為祖國(guó)，為人民而做出奉獻(xiàn)，讓下一代人學(xué)習(xí)文化，懂得辛苦、和父母的難處，還有如何做人。
雨的追求就是滋潤(rùn)萬(wàn)物，給干燥的地方送去水源，給植物送去營(yíng)養(yǎng)，讓他們茁壯成長(zhǎng)。讓小草長(zhǎng)大，讓花兒綻放更燦爛的笑臉，讓小樹苗快快長(zhǎng)大長(zhǎng)成參天大樹。
樹的追求就是越長(zhǎng)越遒勁，因?yàn)闃渖隙际菍殻瑯渖先~可以遮擋陽(yáng)光，枝干可以燒火，樹身可以造房，造紙等許多有用的物品。如果只剩下了樹根，它還可以讓疲憊的人坐在上面休息。
狗也有追求，它的追求就是保護(hù)。也希望有個(gè)好的主人，但不管主人對(duì)狗是個(gè)好還是虐，狗永遠(yuǎn)都會(huì)忠于自己的主人，陪伴主人，直到自己的一生結(jié)束。
父母也有追求，他們的追求就是讓這個(gè)家更加美好，讓子女更加幸福健康，甚至為了這個(gè)追求每天奮斗，從不停歇。
而我的追求就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇九
生命來(lái)源于一個(gè)脆弱的起點(diǎn)，自從那一點(diǎn)起，我們并有了無(wú)懈的追求。不管你有怎樣的追求，不管你的追求是好是壞。生命始終告訴我，它給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的。
追求是為了什么？追求到底是為了什么？帶著這個(gè)問(wèn)題我徘徊在城市的人行道上，清潔工告訴我”我的追求是為了把城市的每條街道打掃得干干凈凈，讓更多的人在這么一個(gè)黑暗的角落看到我的存在，我不希望就這樣消失在市民的眼中，即使再苦再累，我也無(wú)所畏懼”。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，行道樹晃了晃高大的身體，它說(shuō)：”城市已經(jīng)成了我的家，他們給了我太多的恩惠，我得為他們放出更多的氧氣，吸收更多的煙塵，擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，直到我生命的最后一刻。”
一瞬間，我來(lái)到了一所殘疾兒童學(xué)校，一個(gè)雙腿殘疾的小朋友對(duì)我說(shuō)：”我的追求是希望我有那么一天能站起來(lái)，和別的小朋友一樣能自由自在的玩耍，即使付出艱辛與淚水我了憮所畏懼，我相信我一定會(huì)成功的。”
清潔工告訴我們，生命的追求是為了引起他人的注意；行道樹告訴我們，生命的追求是要懂得無(wú)私奉獻(xiàn)；殘疾兒童告訴我們，生命就要追求一種自強(qiáng)不息的精神。
昨天已去，今天又是新的一天，愿每個(gè)人都有自己生命的追求，在嶄新的一天里展示自己的活力，讓有限的生命放出無(wú)限的萬(wàn)太光芒。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十
春夏秋冬，年年復(fù)始，然而——昨天是不會(huì)復(fù)始的。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，它流走了，凋謝了；昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既記載平淡，也收藏精彩；昨天似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停息地為今天進(jìn)行著彩排。
不要相信“花殘?jiān)聢A”返于春，不要認(rèn)為走錯(cuò)了一步還可以重來(lái)。昨天，不會(huì)再給你機(jī)會(huì)彩排了。走過(guò)昨天，就無(wú)法找回昨天，只留下遺憾，只流下無(wú)奈。
昨天林林總總，千姿百態(tài)，有的博大壯闊浩瀚如海，有的如一束鮮花悄然盛開(kāi)。無(wú)論以何種方式裝飾它的外觀，它不會(huì)在你的日記里留下空白。
昨天呵！雖然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“連載”。
昨天我們?cè)鴵u蕩著鮮紅的旗幟，諦聽(tīng)那迷人的天籟；昨天，讓人類的靈光穿透黑暗的幽谷，讓智慧的火焰燃燒逝去的悲哀！
憧憬。
憧憬是心靈的一道美麗的風(fēng)景線，是翩翩的風(fēng)帶來(lái)的對(duì)久違的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融時(shí)冒出的新綠對(duì)萬(wàn)物的欣欣向往。
誰(shuí)說(shuō)孩時(shí)的憧憬不美？心鏡如一潭平靜的湖水，碧波蕩漾的時(shí)候的滿心歡喜，此起彼伏，心中的憧憬比月光更皎潔，更完美。
跨入小學(xué)，如同進(jìn)入一個(gè)五彩斑斕的世界，五線譜上跳躍的音符時(shí)時(shí)在心弦上譜寫樂(lè)曲。于是憧憬于菁菁校園，是一方凈土和一段幻想。
步入中學(xué)，懷著異樣的心情，時(shí)常念叨著：“這并不是我最美的憧憬。”于是，我向電腦傾訴自己的心事(嘻嘻，痛快玩游戲啊)。回頭看看，覺(jué)得太愛(ài)憧憬的我被顯示重重敲了一下。噢，我明白了，現(xiàn)實(shí)與憧憬應(yīng)同樣美麗。群花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍。奮斗能邀來(lái)盡善盡美。
于是，心靈中的燈，寂靜中的光明，樹陰下、衣裳上、書頁(yè)中，都閃爍著樹葉間漏下來(lái)的細(xì)碎的陽(yáng)光，見(jiàn)證了我心中的那份執(zhí)著。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十一
人生就像道路，看你怎么選擇，我們要選擇一條正確的道路，勇往直前，堅(jiān)持不懈地走下去！
人生的里程，只要你邁步向前，成功就會(huì)向你一步步逼近，如果你能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。你就發(fā)現(xiàn)成功是多么的美好與向往！
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，會(huì)面對(duì)很多選擇，就比如說(shuō)我吧，在中招考試時(shí)，我沒(méi)有考上高中，心里很難過(guò)，一直很消沉，不知道該怎么辦，選擇技校吧，學(xué)不成什么東西，有可能還會(huì)變壞，受到不好的影響，家人也不會(huì)同意，選擇打工吧，我覺(jué)得自己太小，到社會(huì)中肯定不行，沒(méi)文憑，沒(méi)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一直都是在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，去打工沒(méi)有文化不好找工作，可能還會(huì)受騙。想想很可怕！社會(huì)中這樣的事情太多了。我要把握好這幾年，好好學(xué)習(xí)，以后想上學(xué)都難了。所以我沒(méi)選擇打工而是好好上學(xué)，到現(xiàn)在我都不后悔！因?yàn)槲以诟咧袑W(xué)到很多東西，即學(xué)會(huì)了知識(shí)又學(xué)會(huì)做人。高中的同學(xué)沒(méi)有初中的同學(xué)天真，高中的同學(xué)很難相處，知人知面不知心，要學(xué)會(huì)自己不受到傷害。選擇高中就要努力學(xué)習(xí)，為大學(xué)而奮斗，為自己的理想拼搏，走出一條自己的道路！
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)走向成功，偉大的音樂(lè)家貝多芬，盡管耳朵失聰?shù)侨匀粓?jiān)持創(chuàng)作。創(chuàng)作出了很多偉大作品。如果不是他對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)持，他會(huì)創(chuàng)作出偉大的作品嗎？由此可見(jiàn)他的意志是多么的堅(jiān)定，都是他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，讓他步入了人生的輝煌！愛(ài)迪發(fā)明了電燈，如果不是他對(duì)世間萬(wàn)物的渴望光明，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)定執(zhí)著，我們就會(huì)像現(xiàn)在這樣的生活，處處都有光明。
蔡依林是我們都知道的歌手，她非常的努力，非常的認(rèn)真。只要他認(rèn)定一件事她就會(huì)堅(jiān)持不懈的奮斗！直到達(dá)到自己眼中的完美才行！正是她這種執(zhí)著的精神讓他當(dāng)上了天后！
生活就像海洋只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸，那里沒(méi)有懦弱與懶惰，只有勇氣與激情，沒(méi)有迷茫與失望，只有追求與理想，轉(zhuǎn)變你的觀念，讓人生找到希望的的方向！
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十二
人生因?yàn)閳?zhí)著而精彩，就是因?yàn)閳?zhí)著，我品嘗到了成功的喜悅。執(zhí)著，是對(duì)我們意志的一種考驗(yàn)。
執(zhí)著，是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著，是熱情的投入，是無(wú)私的付出；執(zhí)著，是成功的起點(diǎn)，是無(wú)悔的結(jié)果。
因?yàn)橛袌?zhí)著，我們才有追尋。如若不是執(zhí)著，我們不會(huì)百折不撓的去探索。因執(zhí)著，我們專心致志的為了自己的理想去追尋，不需太多的理由，只為心中的那一縷陽(yáng)光。就是有了追尋，我們才有積極向上的動(dòng)力。執(zhí)著，是我們必備的`一種精神。
當(dāng)我們用自己的執(zhí)著，面對(duì)人生中的一次次挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程是多么的讓人振奮，它也許是人生中一分珍貴的財(cái)富。正是因?yàn)閳?zhí)著，我們迎擊挑戰(zhàn)，品嘗過(guò)程。我們收獲的不僅僅是物質(zhì)上的東西，更是讓你精神滿足，是任何物質(zhì)東西無(wú)可替代的。
人生的動(dòng)力，取決于執(zhí)著。為了執(zhí)著，我們熱情的去投入，無(wú)私的付出，只為了有最后的成功。因?yàn)閳?zhí)著，我們不顧一切的去努力；因?yàn)閳?zhí)著，一切都變得美好；因?yàn)閳?zhí)著，成功才有了保障。執(zhí)著，是遇到挫折后重新燃起的希望之火。帶著執(zhí)著上路，才是我們年輕人的本色。
人生因執(zhí)著而充實(shí)，因執(zhí)著而精彩，因執(zhí)著而完滿。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十三
執(zhí)著的夜，執(zhí)著的月光，一路伴著執(zhí)著的人兒。
白色的月光。
恐怖的白光，充斥著整個(gè)牢獄。不見(jiàn)牢獄里的黑色，卻顯白色的月光凄慘這獄墻。你用沾滿鮮血的手，觸摸著破碎的祖國(guó)河山，拼著破碎的藍(lán)圖，卻怎么也拼不完全。
望著窗外那輪白色的月，寒人的涼意滲著恐怖的氣息，衣衫單薄的你，摸著那堵白墻，卻嫌它的蒼白無(wú)力，于是你揮筆成書，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，為它添滿了豪氣。
金色的月光。
圓圓的月亮，潤(rùn)黃的月光，散滿一路的金色，傳達(dá)著親人之間的相思。小風(fēng)吹起，揉雜著菊花的淡雅，撩起月的輕紗。你登上小樓，舉杯歡飲，卻也只能對(duì)影傷懷，唯不見(jiàn)了當(dāng)年人。
灰色的月光。
今夜的月出奇的圓，出奇的明亮。可在你看來(lái)，卻是灰色的月，灰色的光罷了。山河的破碎，身世的浮沉又怎能擊敗你。
前往大都的路上，你堅(jiān)貞不屈。伶仃洋的伶仃擊不敗你，惶恐灘頭的惶恐嚇不怕你你不指南方誓不休。
一路的執(zhí)著，只為心中的復(fù)國(guó)夢(mèng)……。
后記：請(qǐng)記住，執(zhí)著的路上會(huì)有月色伴你……。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十四
他們的生命因追求而精彩，因執(zhí)著他們?cè)跉v史上譜出了最美的樂(lè)章。他們是用生命在怒吼，他們的怒吼穿越古今，他們的追求成就了時(shí)代的不朽。
他的生命因追求而存在，他的生命因追求而消亡。在追求中他用生命點(diǎn)燃了時(shí)代的火炬，在追求中他用詩(shī)文喚起了江山的靈動(dòng)，他是詩(shī)人，也是狂人，但他更是個(gè)灑脫的追求者。
他的一生都在追求，從迷惘到明智，從明智到清醒，最終灑脫的他詠出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的絕世之作。他夢(mèng)入天姥山，享受著在自然與奇特想象中的完美風(fēng)景。“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。”是啊，這才是他的追求。“五花馬，千金裘，呼而換美酒。”是啊，這才是他的灑脫。“人生的得意須盡歡”，莫使金撙空對(duì)月。”是啊，這才是他的樂(lè)觀。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是啊，這才是那個(gè)執(zhí)著而不羈的追求者，才是那個(gè)引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代的詩(shī)仙——李白。
他的生命因他的不懈而美麗，他的人生因追求而不朽，他便是曹操，那個(gè)可敬、可憐的追求者，阿瞞。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十五
……。
我有著許許多多美好的夢(mèng)想，總以為這些夢(mèng)想會(huì)隨著自己年齡增長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)。可是，我錯(cuò)了。讀了《科學(xué)家的故事》這本書后，我這才真正意識(shí)到要想夢(mèng)想成真，只靠胸懷大志是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須學(xué)好豐富的科學(xué)知識(shí)，敢于創(chuàng)新，不怕挫折，執(zhí)著追求。
看！愛(ài)因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國(guó)著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年，終于培育出被譽(yù)為“東方魔稻”的高產(chǎn)水稻產(chǎn)品；還有細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福于人類……這些偉大的科學(xué)家們的事跡都證明了只有堅(jiān)持不懈地努力，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，朝自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，才能獲得成功。
前輩們的事跡在我腦海中一一閃過(guò)，我的心久久不能平靜。
瞧！我又想起了數(shù)學(xué)家高斯從小就喜歡動(dòng)腦筋，由于創(chuàng)新的故事：他在讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次老師出了一道題，其他同學(xué)都按常規(guī)的方法計(jì)算，小高斯卻通過(guò)細(xì)心觀察，獨(dú)辟蹊徑，例出了等差數(shù)列的求和公式，很快就算出了答案。
這樣的故事書中還講到了許多許多……。
哦，這一書不就像一面明鏡？他是那樣清楚的照出了我的缺點(diǎn)——不肯動(dòng)腦筋，總是想坐享其成。
嗨，那一次，老師要我們做一題奧數(shù)題，我一看，哇，題目超長(zhǎng)耶，根本不愿意繼續(xù)看下去，直接就放棄了。為了不引起老師的注意，我就在那里裝腔作勢(shì)，擺弄著筆。“滴答”、“滴答”，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我內(nèi)心沾沾自喜，因?yàn)槲业脑幱?jì)也要慢慢得逞了（并時(shí)間，等講解）。突然，老師走下講臺(tái)來(lái)巡視同學(xué)們的作業(yè)本，我的心真是吊到了萬(wàn)尺高的深淵……嘿，真是天助我也，老師沒(méi)有走到我這里，我當(dāng)時(shí)不知有多少興奮！后來(lái)老師直接講解題目了，老師講得很簡(jiǎn)單，可是大家卻直點(diǎn)頭，我仔細(xì)一看。呀！這題目跟普通的數(shù)學(xué)題沒(méi)兩樣，那時(shí)我很后悔，后悔到了極點(diǎn)。為什么我不仔細(xì)研究研究呢？古時(shí)候，七、八歲的曹沖能動(dòng)腦筋稱出大象的體重，而我卻在這么一點(diǎn)困難面前退縮。看看曹沖，比比自己，我是多么慚愧啊！！
想想每一位成功的科學(xué)家，他們哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想？哪一個(gè)沒(méi)有執(zhí)著的追求？正因?yàn)樾貞堰h(yuǎn)大的理想，有著執(zhí)著的精神，他們才夢(mèng)想成真！
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十六
原野萬(wàn)里，那里隱藏的是一顆顆堅(jiān)韌的心，在呼喚著綠色;放眼的星空，那里閃爍的是一顆顆奮斗無(wú)畏的心，在呼喚著光明。
春還未到，小草就在地層深處積蓄力量，只等春一到，就魔術(shù)般的綴滿一片綠。春的腳步到那兒，草的腳步就跟到哪兒。你是那樣的單薄，你瘦小的身軀能釋放出多少綠?能裝扮多大一塊地呢?什么原因讓如此柔弱的你還要拼了命地綻放綠呢?哦!我明白了，只因?yàn)槟銏?zhí)著，執(zhí)著地堅(jiān)持著，堅(jiān)持著生，堅(jiān)持著綠。于是，你熬過(guò)了寒冬的風(fēng)雪，迎來(lái)了春天的麗日。一看時(shí)機(jī)成熟，便三三五五，成千上萬(wàn)地聚在一起，用瘦小的力量撐起一片綠的天地，這個(gè)用弱小匯集的精神寫照呀!
月還未出，漆黑的夜幕突然有了你閃光的身影，一閃一閃，意識(shí)天空有了亮點(diǎn)。月亮出來(lái)了，你便邀請(qǐng)來(lái)更多的伙伴共同裝扮這夜空。閃閃的星星，你可知道你熒火般得光輝怎棵與皎潔的月亮爭(zhēng)輝?你的渺小決定了你的無(wú)奈地位——成不了夜空的主人，可你為什么要拼命的發(fā)光呢?因?yàn)槟銢坝康臒嵫?因?yàn)槟惴序v的心么?不，我知道是因?yàn)槟愕膱?zhí)著，執(zhí)著著追求著光明。所以你們總在盡自己最大力量去點(diǎn)燃周圍的黑暗，千萬(wàn)顆星同心協(xié)力，你們終于匯聚成一片浩瀚的光輝。
草的執(zhí)著撐起了它的信念，給大自然帶來(lái)了一片生機(jī);星的執(zhí)著點(diǎn)亮里它的世界，給夜空增添的一片璀璨。綠意萌動(dòng)，是草不變的追求，無(wú)論如何，它永遠(yuǎn)不會(huì)放棄;燃亮的夜空，是星不悔的使命，不管結(jié)局如何，它永遠(yuǎn)都在努力。
小小的草和點(diǎn)點(diǎn)的星，讓我們懂得了執(zhí)著的真正含義——不要在乎自己的力量有多大，只要朝著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，就一定有所收獲。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十七
在人生的道路上，即使前途迷茫，但是在茫茫大霧中，總會(huì)有一束陽(yáng)光在終點(diǎn)迎接著我們。
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：到底，希望是什么?希望是你在迷茫的道路上的一盞明燈，指引你前進(jìn)的道路?還是希望是一束燦爛的陽(yáng)光，在你灰心意冷的時(shí)候照進(jìn)你的心靈?我不得而知。
在我的心目中，希望是崇高的，是神圣的，是美好的，是希望讓我們快樂(lè)，是希望讓我們成功，更是希望讓我們擁有美好的人生。
一位年過(guò)五十的老奶奶，發(fā)現(xiàn)自己的兒子突然嘔吐不止，于是將他送到醫(yī)院，醫(yī)生的話猶如一個(gè)大炸.彈在老奶奶的心中爆炸，一條噩耗就這樣將一個(gè)好端端的家而變得支離破碎——老奶奶的兒子的腎出了問(wèn)題！雖然老奶奶的腎和自己兒子的腎的指標(biāo)可以吻合，但是老奶奶的腎積水太多，于是，老奶奶每天走50公里，只為能將自己的腎捐給兒子！按照醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這是不科學(xué)的，但是，老奶奶就依然如此執(zhí)著，依然如此執(zhí)著，不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，執(zhí)意如此！雖然前途迷茫，希望渺小，老奶奶依然這樣做！一個(gè)月后，她的兒子獲救了！當(dāng)記者去采訪老奶奶時(shí)，老奶奶笑著只說(shuō)了一句話：“我在道路上看到了一點(diǎn)陽(yáng)光，雖然它很小，但是我依然能夠朝著它勇敢前進(jìn)。
希望，會(huì)讓我們成功，正是因?yàn)橄Ｍ拇嬖冢抛屛覀冞@個(gè)世界如此地完美，如此地美好！
有一種執(zhí)著叫希望。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十八
一次不經(jīng)意的抬頭，竟望見(jiàn)了奇跡。
院中有一棵古樹，從我很小的時(shí)候它便矗立在那里了。來(lái)來(lái)往往的人們欣賞著嬌艷的牡丹，欣賞著流離的殘紅，欣賞著化天的飛雪。卻忘記了，在淺淺的余暉中，還有這樣一個(gè)奇跡的存在。
它就矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，任憑歲月的風(fēng)雨無(wú)情的吹打。星星之火方可燎原，柔弱的小樹也能參天。我無(wú)法想象它最初出的模樣，因?yàn)樗缃竦耐Π慰倳?huì)使人迷幻，仿佛它一開(kāi)始就是如此。
它真的很高，高的即使你仰視也無(wú)目及它的樹冠。它真的很粗，粗的即使三、四個(gè)人伸開(kāi)雙臂拉在一起也無(wú)法將它的樹干纏繞。我不知道它到底經(jīng)歷了多少滄桑才變成如今的模樣。但我想在這泥土干燥、陽(yáng)光缺失的環(huán)境里生長(zhǎng)生應(yīng)該很不容易吧！我不明白是什么力量能使它如此倔強(qiáng)。
或許它一開(kāi)始只是一粒種子吧！一粒滿懷信心的種子。風(fēng)姐姐懷抱著它去遠(yuǎn)行，最終將它灑落在了這里。或許它當(dāng)初也會(huì)有遺憾，也會(huì)有悲憤不平吧！可是它頑強(qiáng)的活了下來(lái)。它奮力掙扎，終于沖破泥土，擁向藍(lán)天……它沒(méi)有因半路經(jīng)不起困難而夭折，我想一定是勇氣和信心促使它成長(zhǎng)到現(xiàn)在，成為一棵可以俯視大地的棟梁之才。
與樹相比，又有多少人能在困難來(lái)臨時(shí)勇敢的去面對(duì)呢?人生的路是不可能一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，當(dāng)我們面對(duì)這些的時(shí)候，不能只是一味的退縮、回避，只有迎向風(fēng)雨才能見(jiàn)證人世間最美、最耀眼的彩虹！
望著那棵老樹，那一刻，我被它的執(zhí)著所感動(dòng)……。
教育工作者的執(zhí)著追求（匯總19篇）篇十九
這個(gè)寒假，我看了一本書——《激勵(lì)自我.追求成功》，我的心被深深的震撼了，雖然，這本書沒(méi)有華麗的修飾，也沒(méi)有感人肺腑的故事，但卻深深地吸引著我，因?yàn)樗鼛Ыo我的是驚訝，是道理也，是知識(shí)!
書中共分為10個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)都留給我深刻的印象，其中，要數(shù)感觸最深的，還是那一篇——《知識(shí)篇》因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，“優(yōu)勝劣汰”知識(shí)就是決定一切，如果落后于他人，就會(huì)十分被動(dòng)，甚至失去存在的價(jià)值。所以，知識(shí)是助你成功的階梯!我們上學(xué)也是為了學(xué)知識(shí)，只要有知識(shí)，走到那里都不會(huì)被人欺負(fù)，因?yàn)橹R(shí)是捍衛(wèi)自己、保護(hù)自己的最佳武器!可能你會(huì)說(shuō)，求知很辛苦，的確，求知，學(xué)習(xí)的歷程是很辛苦，但越苦，我們就要越堅(jiān)強(qiáng)的走下去，因?yàn)檫@樣才能報(bào)答養(yǎng)我們的父母、教我們的老師，而且，求知學(xué)習(xí)需要的是：耐心，恒心和毅力。古云道：‘書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟’。要學(xué)有所成，離不開(kāi)的是勤學(xué)和苦學(xué)啊!現(xiàn)在的我們，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的黃金季節(jié)，所以，我們應(yīng)該把心思全部放在學(xué)習(xí)上，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要讓時(shí)間從我們身邊白白溜走。現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件已是今非昔比，國(guó)家也全面實(shí)行9年義務(wù)教育，入學(xué)已成了我們青少年的權(quán)利。有了這些國(guó)策，更激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。雖說(shuō)如此，但還有一小部分青少年存在不可忽視的問(wèn)題，如我們班的粱天佑吧，他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)又馬虎完成，加上常常和他的豬朋狗友混在一起，成績(jī)當(dāng)然不好。因?yàn)樗徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都開(kāi)吃排斥他，不和他玩了。其實(shí)只要他努力一點(diǎn)，成績(jī)肯定會(huì)上來(lái)的。真希望他能好好加油。我們今朝成為優(yōu)秀學(xué)生，明日就能踏足社會(huì)成為優(yōu)秀人才。所以我們今朝一定要好好努力。
《激勵(lì)自我.追求成功》這本書確實(shí)讓我收益良多，讓我明白了許多大道理，再這里，我多么想高呼：“求知善讀，昔取少年。讓我們一起抓緊時(shí)間，一起努力，一起加油!