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    關于法學畢業論文答辯簡短(2篇)

    時間:2025-05-05 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《關于法學畢業論文答辯簡短(2篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《關于法學畢業論文答辯簡短(2篇)》。

    報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

    思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇一

    尊敬的各位評委老師大家好!

    我是來自xx的學生xxx。我的論文題目是《企業集團法律問題研究》。我當時之所以選擇研究企業集團法律問題研究是因為。,主要表現在。

    在著手準備論文寫作的時候,我針對《企業集團法律問題研究》這個命題,大量閱讀相關方面的各種資料。對現在多數大、中型企業面臨的一些法律問題的概況有了大致了解,縷清思路的基礎上確定研究方向,然后與老師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了大量的文獻資料,其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在xx導師的耐心指導和幫助下,經過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報告初稿,畢業論文初稿,修改等一系列程序,于20xx年x月x日正式定稿。

    具體來說,我的論文分為以下四個部分: 第一部分,主要概述了。,

    第二部分,是在對xx進行了詳細論述的基礎上,運用xx法對xx的深入挖掘。

    第三部分,運用xx法對xx的深入挖掘。

    第四部分,...

    經過本次論文寫作,我學到了許多有用的東西,也積累了不少經驗,但由于學生能力不足,加之時間和精力有限,在許多內容表述上存在著不當之處,與老師的期望相差甚遠,許多問題還有待于進一步思考和探索,借此答辯機會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,學生將虛心接受,從而進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。

    在論文的準備和寫作過程中,我閱讀了大量的關于?的相關書籍和學術期刊,這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導老師?教授對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里,我對他表示我最真摯的感謝和敬意!

    以上就是我的答辯自述,希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!

    答辯稿能夠使您在答辯的時候思路清晰,有利于陳述論文內容,也有利于答辯組的老師們了解您寫了哪些內容。希望這篇法學論文答辯發言稿的格式會對您的法學論文答辯有所幫助。

    思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇二

    各位老師好,我畢業論文的題目是《失林婚書案文卷研究》。

    首先,就論文的選題而言:

    黑水城文書數量豐富,具有很高的史料價值,但目前學界對黑水城文書的研究尚處于起步階段,尤其是對其中法制文書的研究,更為薄弱,沒有相關的研究專著,研究論文也僅有4篇,因此我的畢業論文選取黑城法制文書中的《失林婚書案文卷》作為研究對象,《失林婚書案文卷》是黑城法制文書中保存較為完整,保存文字最多的文卷,它比較能夠反映元代的一些法制問題,而且至今沒有人專門研究過。希望通過對《失林婚書案文卷》的研究能彌補元代法制史研究的一些空白和不足,在元代法制狀況的研究方面有所突破。

    其次,就論文的資料而言:

    黑城文書屬于原始資料,非常珍貴。李逸友先生在《黑城出土文書(漢文文書卷)》一書中公布了部分黑城文書的錄文,并附有圖片。但錄文中有一些訛誤之處,而且附的圖片數量有限。為此,導師杜老師曾專門帶我們到內蒙古考古所,一一核對文書原件,同時也補充了一些李逸友先生沒有公布的新資料。所以就本篇論文所用的資料來說,相對而言,非常全面、可靠、準確,在此基礎上進行的研究和得出的研究成果也就比較有價值。

    下面我談談論文的主要內容。本篇論文主要包括三部分:

    第一部分:

    《失林婚書案文卷》釋校。主要是對照文書原件和拍的影印件,嚴格按照原文書的格式,將文書全文進行錄文。并對文書進行了校勘和考釋。其中糾正了李逸友先生錄文中的一些錯訛衍漏之處,大概更正的有近50處。另外,結合相關的地理,職官,文書書寫格式等知識,補正文書缺失文字20處。

    第二部分:

    《失林婚書案文卷》中法制用語考釋。有關元代法制語言的資料保存下來的不多,主要就是《元典章·刑部》,長期以來,學術界主要就是圍繞《元典章》來研究元代的法制語言。《失林婚書案文卷》可以說是元代法制語言資料的一個重要補充。它完整的保存了失林婚書一案的原始的審案記錄,是第一手的法制語言資料,真實可信,最能反映元代法制語言的原貌法學專業畢業論文答辯發言稿法學專業畢業論文答辯發言稿。本文對其中的一些重要的法制用語進行了考釋。考釋的主要詞語有:“執照”、“取責”、“執結”、“開坐”、“施行”、“根勾”、“招伏”、“取問”、“干照”、“取覆”、“備細”等等。這對于文書的釋讀和研究,對于研究元代語言史都具有重要價值。

    第三部分:

    《失林婚書案文卷》反映的社會歷史問題。這部分是論文的主體。主要研究了三個方面的問題。

    第一個問題:

    是關于元代法律文狀的書寫格式。元代法律文狀的書寫格式在《元典章》中有少量例子,在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規定,但都不系統完整。《失林婚書案文卷》完整地保存了元代不同司法文狀,其中有原告的訴狀,有傳訊審問被告和證人時官吏記錄的取狀,有被告的識認狀,還有收管犯人的承管狀和責領狀等等,基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對《失林婚書案文卷》進行仔細研讀的基礎上,先根據文書的內容判定每件文書分別屬于什么文狀,對它們進行列表分類,然后對每一種文狀的書寫格式和基本要求進行總結。這對于研究元代法律文狀的書寫格式具有重要價值。

    第二個問題:

    1、失林婚書案的審理程序基本上符合元代法律的規定,嚴謹、認真,判決結果也較為合理。而且,即使在當時紅巾軍起義已經波及到亦集乃路周遍地區的情況下,這個案件的審理仍在有條不紊的進行。

    2、審理案件是一種“圓署”制度,也就是由相關官員一起商量合議作出判決,而不是由某個人單獨決定。這也體現了司法公正。

    3、關于案件的審理時限,元代法律是有明確規定,但失林婚書一案從原告上訴到結案,一共僅用了十天時間,可見,亦集乃路官府辦案效率是比較高的。

    4、失林婚書一案沒有進行“約會”審理,元代法律規定涉及到不同戶籍的人之間的訴訟案件,應由不同戶籍所屬的機構協調共同處理,約會審理。案件中原告阿兀是回回人,但主管回回刑名訴訟的機構——回回哈的司并未參與案件的審理,這也印證了史書上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。

    第三個問題:

    是關于《失林婚書案文卷》反映的元代的文書管理制度。元代官員以公文案例作為處理政務的依據,因此元代政府重視檔案文書的管理,但關于元代文書的具體管理情況,正史中僅有零星記載,相關的資料也很少。《失林婚書案文卷》中對此問題有所體現。因此本文通過《失林婚書案文卷》,對元代文書的管理機構,管理人員、文書的入庫程序以及文書的管理方法等進行了總結和研究。

    1、婦女地位。一方面元代婦女的法律地位很低法學專業畢業論文答辯發言稿默認。但另一方面,從思想觀念而言,元代社會對婦女離婚、改嫁持寬容和開明的態度。

    2、回回人地位。政治上享有特權,經濟上善于經商,活動區域遍及全國各地。

    3、元代的戶籍制度

    元代的戶籍制度是諸色戶計,非常復雜,通過《失林婚書案文卷》可知,該制度在亦集乃路實行過,但因元末農民起義,戶籍制度日益混亂。

    這是我畢業論文的主要情況,之前在《寧夏社會科學》曾發表過一篇關于《失林婚書案文卷》的研究論文,為寫這篇畢業論文奠定一定的基礎。總之,《失林婚書案文卷》為考證研究元代的法制用語,元代各種文狀的書寫格式,元代司法案件的審理程序,以及元代檔案文書的管理制度等等提供了非常珍貴的第一手資料。本文對這些問題都進行了比較認真深入的研究,取得了一定的研究成果,應該說彌補了元代法制史研究領域的一些不足。

    思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇三

    首先作一下自我介紹:我叫xxx,是2007級法學1612071班的。我的畢業論文題目是《論行政執法工作的人性化》。本論文是在張超老師的悉心指點下完成的。在這里我向張老師表示由衷的感謝,可以說沒有他的幫助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想借此機會向這兩年來傳授給我知識的其他各位老師表示深深的敬意!

    下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述:

    去年10月份的時候張老師給我們布置了寫畢業論文的任務,經過張老師同意我決定寫行政法這方面。但具體的題目還一時沒想好。在思考題目與查找相關資料時我看到了,現今討論最熱門的是行政機關執法的問題。行政執法活動涉及社會生活的方方面面,行政部門相互牽制相互聯系。在平時的工作和生活中有的執法人員不是把自己看成人民的公仆,而是做官的老爺對人民群眾冷、硬、橫,甚至依仗權力踐踏人民群眾的合法權益,循私舞弊、貪污腐敗、以權謀私、欺壓百姓,嚴重損害人民的利益。例如某次在電視上看到關于稅收執法不合理的案例,在目前的執法狀況里由于受到許多主觀與客觀方面的影響,多少存在著一些該處罰的不處罰,隨意處罰或者執法態度惡劣等不合理的現象。看到這些,我感覺到現在執法狀況的改善迫在眉睫,當代中國正處于社會轉型時期,這是一個從傳統人治社會轉向現代法治社會的時期,這是一個自然經濟社會轉向市場經濟社會的時期,這是一個從權力主宰一切的社會轉向權利主導一切的社會的時期。在這樣的時期,新的思想、新的制度、新的行動不斷涌現。在這些新生事物中,人性化執法成為人們關注的一個焦點。人性化作為一個新的執法理念正迎合了現今建設和諧社會的要求,于是我決定以行政執法的人性化為題設計我的論文。

    其次,選題的目的意義

    在大力建設法治文明社會的今天,建設社會主義和諧社會是主流,以人為本是其主要內容,執法的“人性化”正好迎合了這個潮流,可以說實現執法的人性化是必然的。社會越進步,科技越發達,人的權利越應該得到尊重,構建以人性為指導,以人權為底線,保證執法的客觀公正的執法方式是行政執法者追求的目標,也是行政執法人員不懈奮斗的永遠。但是人性化不是人情化,要正確的理解人性化執法與嚴格執法的關系人性化執法與嚴格執法并不是互相排斥,更不是互相抵觸,而是互為補充、相互促進、相互統一的。所以,對于行政執法人性化的論述就不 可或缺。這是個不得不面對的理論問題。

    我國一再提倡依法行政,行政執法是行政機關依法行使行政職能的主要手段,是實現行政管理目標的重要途徑。同時是依法治國的核心,依法行政的水平直接影響法治國家目標的實現。而目前的行政執法現狀卻不盡如人意,例如行政行政執法法律體制中行政立法不到位、執法機構設置不健全、執法監督不力存在的問題;還有行政執法人員自身的問題。對于改變這種狀態,我們有必要反省下這些問題存在的原因,并找出解決的辦法。這是面臨的是實踐問題。

    再次,論文基本結構及大概內容

    本文共分為五部分,從不同角度闡述新時代需要行政執法的人性化。

    第一部分主要解釋人性化的基本涵義,從三處簡單說明人性化執法是遵循法律和正當程序的執法活動是非歧視性的理性執法活動是體現人文關懷的活動。

    第二部分闡述當今社會對行政執法人性化的合理定位,主要從六個方面進行說明。1、人性化執法主要是執法中的問題和要求,但人性化執法的手段、程序、效果與立法的人性化密切不可分;2、人性化執法是在法治框架下的自由裁量執法,不應在違法的基礎上尋求所謂的人性化執法;3、人性化執法應當遵循和體現正當程序的基本要求;4、人性化執法不是對現有法律規范體系的背離和突破,而應當與行政法的原則與規則結合和協調;5、人性化執法既不是人情化執法也不是軟弱執法,而是把依法行政的原則性與人文關懷的靈活性相結合;6、人性化執法對緩解、遏制和消解社會沖突與矛盾,構建和諧社會具有突出的價值和意義。

    第四部分闡述了構建和諧社會與人性化的關系,主要從二者的在內涵上的共同原則上說明。

    第五部分從實踐上闡述如何實現人性化執法,主要從實際出發,解釋實踐人性化的困難與途徑,例如法治建設、機構設置、教育宣傳、隊伍建設以及執法監督等方面。

    本文是我在查閱相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。我試圖首先從人性化的基本知識著手, 加強對它理性認識;進而闡述人性化執法的合理定位,并通過對現今執法進行比較研究的基礎上,提出在新時代建設和諧社會的主流下提倡人性化執法必要性的一些看法和建議,以期引起我國學界對這些問題的關注及對這些問題進行更廣泛、深入的研究,最終找到一條適合中國現狀的解決之路。以上所述就是我整個論文大體結構和內容。我想在這里再次感謝張超老師在整個寫作過程中給了我很多啟示和指導,使我能及時糾正錯誤,順利完成這次畢業論文的寫作。

    最后,論文存在的不足

    第一是資料收集比較困難,再加上本人理論層次不夠。因此,在寫作的過程中,出現了部分段落引用原文的現象,獨創性評論較少,今后我將繼續努力。

    第二是論文觀點尚不成熟,由于研究探索方面下的功夫不夠,可能文章實際可操作性較差,缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在較大的差距。

    總之,經過這次論文寫作,我學到了許多知識,但由于本人才疏學淺,加之時間精力有限,在內容表述、觀點論證上還存在著不當之處,許多問題還有待進一步的思考和探究。借此答辯機會,懇請各位老師進行批評指正。

    我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!

    思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇四

    各位老師好!

    首先作一下自我介紹:我叫xxx,是xxxx級法學xxxxx班的。我的畢業論文題目是《論行政執法工作的人性化》。本論文是在張超老師的悉心指點下完成的。在這里我向張老師表示由衷的感謝,可以說沒有他的幫助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想借此機會向這兩年來傳授給我知識的其他各位老師表示深深的敬意!

    下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述:

    去年10月份的時候張老師給我們布置了寫畢業論文的任務,經過張老師同意我決定寫行政法這方面。但具體的題目還一時沒想好。在思考題目與查找相關資料時我看到了,現今討論最熱門的是行政機關執法的問題。行政執法活動涉及社會生活的方方面面,行政部門相互牽制相互聯系。在平時的工作和生活中有的執法人員不是把自己看成人民的公仆,而是做官的老爺對人民群眾冷、硬、橫,甚至依仗權力踐踏人民群眾的合法權益,循私舞弊、以權謀私、欺壓百姓,嚴重損害人民的利益。例如某次在電視上看到關于稅收執法不合理的案例,在目前的執法狀況里由于受到許多主觀與客觀方面的影響,多少存在著一些該處罰的不處罰,隨意處罰或者執法態度惡劣等不合理的現象。看到這些,我感覺到現在執法狀況的改善迫在眉睫,當代中國正處于社會轉型時期,這是一個從傳統人治社會轉向現代法治社會的時期,這是一個自然經濟社會轉向市場經濟社會的時期,這是一個從權力主宰一切的社會轉向權利主導一切的社會的時期。在這樣的時期,新的思想、新的制度、新的行動不斷涌現。在這些新生事物中,人性化執法成為人們關注的一個焦點。人性化作為一個新的'執法理念正迎合了現今建設和諧社會的要求,于是我決定以行政執法的人性化為題設計我的論文。

    其次,選題的目的意義

    在大力建設法治文明社會的今天,建設社會主義和諧社會是主流,以人為本是其主要內容,執法的“人性化”正好迎合了這個潮流,可以說實現執法的人性化是必然的。社會越進步,科技越發達,人的權利越應該得到尊重,構建以人性為指導,以人權為底線,保證執法的客觀公正的執法方式是行政執法者追求的目標,也是行政執法人員不懈奮斗的永遠。但是人性化不是人情化,要正確的理解人性化執法與嚴格執法的關系人性化執法與嚴格執法并不是互相排斥,更不是互相抵觸,而是互為補充、相互促進、相互統一的。所以,對于行政執法人性化的論述就不可或缺。這是個不得不面對的理論問題。

    我國一再提倡依法行政,行政執法是行政機關依法行使行政職能的主要手段,是實現行政管理目標的重要途徑。同時是依法治國的核心,依法行政的水平直接影響法治國家目標的實現。而目前的行政執法現狀卻不盡如人意,例如行政行政執法法律體制中行政立法不到位、執法機構設置不健全、執法監督不力存在的問題;還有行政執法人員自身的問題。對于改變這種狀態,我們有必要反省下這些問題存在的原因,并找出解決的辦法。這是面臨的是實踐問題。

    再次,論文基本結構及大概內容

    本文共分為五部分,從不同角度闡述新時代需要行政執法的人性化。

    第一部分主要解釋人性化的基本涵義,從三處簡單說明人性化執法是遵循法律和正當程序的執法活動是非歧視性的理性執法活動是體現人文關懷的活動。

    第二部分闡述當今社會對行政執法人性化的合理定位,主要從六個方面進行說明。

    3、人性化執法應當遵循和體現正當程序的基本要求;

    6、人性化執法對緩解、遏制和消解社會沖突與矛盾,構建和諧社會具有突出的價值和意義。

    第四部分闡述了構建和諧社會與人性化的關系,主要從二者的在內涵上的共同原則上說明。

    第五部分從實踐上闡述如何實現人性化執法,主要從實際出發,解釋實踐人性化的困難與途徑,例如法治建設、機構設置、教育宣傳、隊伍建設以及執法監督等方面。

    本文是我在查閱相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。我試圖首先從人性化的基本知識著手, 加強對它理性認識;進而闡述人性化執法的合理定位,并通過對現今執法進行比較研究的基礎上,提出在新時代建設和諧社會的主流下提倡人性化執法必要性的一些看法和建議,以期引起我國學界對這些問題的關注及對這些問題進行更廣泛、深入的研究,最終找到一條適合中國現狀的解決之路。以上所述就是我整個論文大體結構和內容。我想在這里再次感謝張超老師在整個寫作過程中給了我很多啟示和指導,使我能及時糾正錯誤,順利完成這次畢業論文的寫作。

    最后,論文存在的不足

    第一是資料收集比較困難,再加上本人理論層次不夠。因此,在寫作的過程中,出現了部分段落引用原文的現象,獨創性評論較少,今后我將繼續努力。

    第二是論文觀點尚不成熟,由于研究探索方面下的功夫不夠,可能文章實際可操作性較差,缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在較大的差距。

    總之,經過這次論文寫作,我學到了許多知識,但由于本人才疏學淺,加之時間精力有限,在內容表述、觀點論證上還存在著不當之處,許多問題還有待進一步的思考和探究。借此答辯機會,懇請各位老師進行批評指正。

    我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!

    思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇五

    好的開端就意味著成功了一半,自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己, ?詳細內容請看下文。

    答辯人陳述:收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價

    提問與答辯:答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環節,有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。

    總結:上述程序一一完畢,代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結陳述,包括兩方面的總結:畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評:成績、不足、建議。

    致謝:感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

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