當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫一
一、學(xué)習(xí)形式：
1、以集中學(xué)習(xí)為主,集中學(xué)習(xí)時間原則上定在雙周三下下午3：40開始。學(xué)習(xí)形式采用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進(jìn)行，突出教師的參與和互動。
2、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。
3、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為每兩周一次。
二、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實施，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，樹立教師的新形象，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論，進(jìn)一步深刻認(rèn)識當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢下，教師應(yīng)如何提高自己，如何進(jìn)一步把素質(zhì)教育的精神落實到自己的實際教學(xué)工作中去。
3、學(xué)習(xí)新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。
4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤(省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源光盤)，看后認(rèn)真研討，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法，提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、結(jié)合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和具體實踐材料，提高理論水平。
三、健全管理機(jī)制，保障學(xué)習(xí)效果：
(1)培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴(yán)格按計劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動。
(2)要求每位教師必須明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)筆記規(guī)范，反思真實有效，上交及時。
(3)要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。
(4)多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫二
為示范引領(lǐng)各地教師培訓(xùn)改革,加大教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新力度,20--年"示范性項目"重點圍繞推進(jìn)綜合改革、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn)、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修、提升培訓(xùn)能力,開展以下培訓(xùn).
一、推進(jìn)綜合改革
1.骨干教師能力提升高端研修.對1600名中小學(xué)幼兒園省級骨干教師進(jìn)行為期2年培訓(xùn),將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,其中面授每年不少于15天,網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時.以任務(wù)驅(qū)動為主線,提升專項能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,塑造教學(xué)風(fēng)格,凝練教育思想,打造研修團(tuán)隊.面授階段重在經(jīng)驗總結(jié)、問題診斷、思想凝練,明確提升目標(biāo)與路徑;網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、反思實踐、交流研討、成果展示、輻射引領(lǐng).通過跨年度、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn),為各地培養(yǎng)一批教學(xué)改革的帶頭人和骨干培訓(xùn)者.
2.優(yōu)秀青年教師成長助力研修.對1600名具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)幼兒園優(yōu)秀青年教師進(jìn)行為期3年培訓(xùn),將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,其中面授每年不少于15天,網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時.通過任務(wù)驅(qū)動,提升教師教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力,打造研修團(tuán)隊.面授階段重在問題診斷、案例示范、情景體驗,做好發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展路徑;網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴交流、反思實踐、課題研究、成果集結(jié)、輻射引領(lǐng).通過跨年度、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn),為各地培養(yǎng)一批省級骨干教師和骨干培訓(xùn)者.
以上兩個項目列入各地培訓(xùn)規(guī)劃,培訓(xùn)院校(機(jī)構(gòu))與省級教育行政部門協(xié)同實施,省級經(jīng)費支持,國家立項給予資助.
二、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn)
3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn).對150名經(jīng)典誦讀教育骨干教師和1000名民族地區(qū)雙語教師進(jìn)行誦讀教育專項培訓(xùn),對200名書法教育骨干教師和教研員進(jìn)行專項培訓(xùn),提升教師進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力,推進(jìn)立德樹人.
4.特殊教育骨干教師培訓(xùn).貫徹落實《特殊教育提升計劃(20--—20--年)》,對1800名特殊教育學(xué)校骨干教師進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),為全國每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干教師,提高教師教育教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力.
5.體育美育骨干教師培訓(xùn).對3000名體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),將基本技能與專項技能培訓(xùn)相結(jié)合,重點提升教師專項技能和培訓(xùn)能力.
6.幼兒園骨干教師培訓(xùn).采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式,對520--名幼兒園骨干教師進(jìn)行專項培訓(xùn).其中,對20--名幼兒園骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),重點提升其培訓(xùn)能力;對50000名幼兒園骨干教師進(jìn)行50學(xué)時的遠(yuǎn)程培訓(xùn),提高教師的保教能力和園本研修指導(dǎo)能力,防止和糾正幼兒園教育"小學(xué)化"傾向,促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展.
7.骨干班主任教師研修.對1000名中小學(xué)骨干班主任教師(包括150名骨干少先隊大隊輔導(dǎo)員)和心理健康教育骨干教師進(jìn)行為期10天的集中研修,提高班主任和心理健康教育教師的專業(yè)能力和素質(zhì).
三、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修
8.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn).依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,對50000名中小學(xué)教師進(jìn)行為期一年不少于120學(xué)時的混合式培訓(xùn),其中線上研修不少于80學(xué)時,線下研修不少于40學(xué)時,重點提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,進(jìn)一步創(chuàng)新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式,形成校本研修良性運行機(jī)制,提高校本研修質(zhì)量,促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合,推動教師培訓(xùn)常態(tài)化.
9.教師工作坊高端研修.依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),將集中研修與教師工作坊研修相結(jié)合,培養(yǎng)300名"種子"教師,組建100個教師工作坊,培訓(xùn)30000名區(qū)域骨干教師,提升骨干教師教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力,推動"種子"教師從優(yōu)秀邁向卓越,打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體,探索骨干教師常態(tài)化培訓(xùn)模式.
四、提升培訓(xùn)能力
10.一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修.對擔(dān)任兼職教師培訓(xùn)者的5000名中小學(xué)幼兒園一線優(yōu)秀教師和教研員進(jìn)行為期10天的培訓(xùn)技能專項培訓(xùn),重點提升培訓(xùn)教學(xué)和組織實施能力.對150名教師進(jìn)行能力測評培訓(xùn),開發(fā)并完善教師能力測評工具,探索基于能力測評的新型教師培訓(xùn)模式.
11.培訓(xùn)團(tuán)隊研修.對1500名高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),提升其培訓(xùn)項目組織實施能力,包括培訓(xùn)需求分析能力、培訓(xùn)方案設(shè)計能力、培訓(xùn)課程資源開發(fā)能力、教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)能力等,打造高水平專職培訓(xùn)者隊伍.
12.信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者專項培訓(xùn).對1000名信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天的專項培訓(xùn),重點提升混合式培訓(xùn)的設(shè)計與實施能力,為各地開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)培養(yǎng)骨干管理者和培訓(xùn)者,推動網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)的開展.
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫三
伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧不平凡的20xx年，著眼大局，最令人激動的莫過于北京奧運會了，每位運動員的出色表現(xiàn)，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
在過去的一年里，我嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了20xx年度的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說："活到老，學(xué)到老"，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》并做了大量詳實的筆記，使自己的理論層次得到進(jìn)一步提高。根據(jù)《綱要》中提出的每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。
因此，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在工作之余我積極參加各種培訓(xùn)活動，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康（公益）嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓(xùn)》；10月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現(xiàn)場觀摩交流會》等，在這些培訓(xùn)中我進(jìn)一步充實了自己。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽xxxx網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行電腦知識學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點。
在做好保教工作的同時，我還積極積極參加園內(nèi)外組織的各類活動。四月份我的班級博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎；同時四月份我還被市托幼辦評為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員"；五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動中我指導(dǎo)的幼兒獨唱《我是奧運幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時獲得一等獎；五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽，并獲得二等獎和一等獎的好成績。
另外十一月份和0九年元月我們還組織了期中及期末教育活動效果展示，取得了好的效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ)。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好幼兒。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫四
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校的目標(biāo)，特制定本實施方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：
副組長：
組 員：
三、外出培訓(xùn)原則：
1、上級各主管部門下達(dá)的文件，學(xué)校可根據(jù)文件要求，選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);
2、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽，學(xué)校可適當(dāng)請相關(guān)教師陪同外出;
3、學(xué)生參加各類比賽，學(xué)校可派輔導(dǎo)老師陪同指導(dǎo)(學(xué)生費用一律由家長解決，學(xué)校只負(fù)責(zé)教師外出費用);
4、對于和韓國大山中學(xué)的交流，學(xué)校可選派本年度對學(xué)校有特別貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師參加;
5、對于一些學(xué)術(shù)團(tuán)體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學(xué)校盡量不派教師參加;
6、教師外出到其它學(xué)校交流的，費用盡量由對方學(xué)校承擔(dān)。
四、參加外出培訓(xùn)教師的選定原則：
1、外出聽課活動，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長，在以后的教學(xué)大賽中取得好成績;
2、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主，目的是加強(qiáng)他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用;
3、機(jī)器人、科技創(chuàng)新等專項培訓(xùn)活動，可選派專項輔導(dǎo)員參加;
4、為了拓寬工作思路，加強(qiáng)工作的創(chuàng)新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動。
五、參訓(xùn)教師須知：
1、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計劃;
2、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得;
3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)心得、培訓(xùn)報銷單據(jù)復(fù)印件等交科研處;
4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學(xué)習(xí)心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;
5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí)，多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流，多宣傳學(xué)校。
六、參訓(xùn)教師的選派程序：
1、外出聽課、骨干教師培訓(xùn)、教師參加校際交流等：
1)由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選;
2)科研處將討論人選報與校長審批;
3)科研處通知由校長最后確定的參訓(xùn)教師，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn);
4)教務(wù)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。
2、機(jī)器人、編程等輔導(dǎo)員參加專項培訓(xùn)活動：
1)由分管校長、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選;
2)由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批;
3)相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師，并將參訓(xùn)教師名單提供給科研處和教務(wù)處;
4)科研處作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn);
5)教務(wù)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。
3、與韓國大山中學(xué)交流教師確定：
由校長和書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和對學(xué)校的貢獻(xiàn)討論并確定交流教師名單，辦公室負(fù)責(zé)通知，科研處負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
備注：
1、各部門要嚴(yán)格按程序做好教師外出培訓(xùn)工作;
2、各部門在校長沒確定參訓(xùn)教師名單之前，不能私自做主把文件交給任何老師，造成領(lǐng)導(dǎo)的被動局面。
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫五
新學(xué)期又開始了，為了適應(yīng)新形勢的教育工作，特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個人計劃如下：
一、認(rèn)真做好本職工作，充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學(xué)生，愛校如家對學(xué)校的各項活動積極參加。
三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。關(guān)愛每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。
時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為。 作為一個教師，愛心最重要。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
總之，在各項教育教學(xué)中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫六
據(jù)北區(qū)教黨[20xx]8號文件精神，為做好20xx年教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，針對學(xué)校的地位和任務(wù)，針對教師、學(xué)生家長以及學(xué)生的實際情況，研究制訂學(xué)習(xí)計劃如下：
教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的實效性、針對性角度出發(fā)，確立四個方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。
1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝第20xx個教師節(jié)活動，安排部分教師進(jìn)行暑期節(jié)目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求，進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學(xué)校品味。
2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“20xx”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅定性，以實際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3、深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)知識。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點難點問題的研討。利用暑期學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關(guān)活動內(nèi)容等，引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當(dāng)示范者”為主題的論壇活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
8月25日
上午：暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)布置安排。
下午：分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
8月26日
上午：分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。（階梯教室）
8月27日
上午：分年級組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。
下午：全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。
8月28日
教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。（開學(xué)后，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部）
1、教師須準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)活動，有事有病必須辦好請假手續(xù)。
2、教師在學(xué)習(xí)時要態(tài)度端正，認(rèn)真做好。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的20xx年暑期教師學(xué)習(xí)材料（十八）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》等書籍。
4、認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
關(guān)于教師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會怎么寫七
中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第四次全體會議，特別強(qiáng)調(diào)了要將從嚴(yán)治黨落到實處的重要指示。我作為一名大學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。作為人類靈魂工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，都更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，如果要強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治黨，我們黨員教師應(yīng)該要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教、廉潔科研”，我認(rèn)為每位黨員老師都更要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：
第一，熱愛教育事業(yè)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會三省吾身，更好地做到為人師表和廉潔從教。老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。作為黨員教師，只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，正直誠信。這是教師為人處事的基本品格，黨員教師更應(yīng)該如此。正直誠信表現(xiàn)了一個人以科學(xué)、求實的精神處理個人與社會、事業(yè)的關(guān)系。教師的任務(wù)就是宣傳科學(xué)，傳播真理，教書育人，因此教師為人處事必須追求真理，尊重科學(xué)、公正無私、光明磊落、是非分明、伸張正義、正人正己。我們只有這樣承擔(dān)教師職責(zé)才能以道德楷模的方式影響學(xué)生。
第三，自尊自強(qiáng)。這是教師實現(xiàn)人生信念的良好品質(zhì)。教師承擔(dān)的是有社會責(zé)任、受人尊重的職業(yè)，因此黨員教師必須嚴(yán)于律己，自尊自強(qiáng)。不做任何有損黨的形象的事，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，永不自滿不松懈。
第四，艱苦樸素。這是無產(chǎn)階級的優(yōu)秀品質(zhì)，作為無產(chǎn)階級的黨派，中國共產(chǎn)黨黨員更應(yīng)該保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何的事業(yè)成就，人生的業(yè)績，都需要情志鉆一、艱苦奮斗。教育工作雖然不舍風(fēng)雨，但是是一種艱苦、嘔心瀝血的勞動。只有艱苦奮斗才能承擔(dān)這一社會重大的責(zé)任，終生獻(xiàn)身于這一事業(yè)。更重要的是，在社會主義商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時期，“安貧守志”更是教師敬業(yè)守則不可缺少的崇高品格。
第五，開拓創(chuàng)新。作為黨員教師，我們需要在人生和事業(yè)上不斷求改革求進(jìn)取。這種品格引人上進(jìn)，促人向好。社會主義教育事業(yè)是不同于以往舊教育的嶄新事業(yè)，尤其是我們正逢改革開放的關(guān)鍵時期，教育只有改革創(chuàng)新才能適應(yīng)歷史的變革。教師只有不拘泥教條，善于根據(jù)具體的教育情景機(jī)制靈活的組織教育勞動，才能培養(yǎng)出既符合統(tǒng)一的教育目標(biāo)，又有豐富個性的新人。因此創(chuàng)新開拓是教師的重要品格，需要我們教師不因循守舊;不主觀教條;不盲目崇拜;不固步自封，才能善于發(fā)現(xiàn)問題，勇攀高峰。
最后，自我約束、廉潔從教和從研。教師如果要做到廉潔從教和從研，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教、從研的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。