在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光篇一
一縷陽光，照亮我們的心靈；一縷陽光，呵護(hù)我們的身心；一縷陽光，讓我們感受到世間的溫暖；一縷陽光，讓我們即使在冬天也能感受到那份炙熱的真情。
在我們的周圍，也有千萬縷炙熱的陽光照耀著我們，給予我們溫暖，給予我們幸福。
記得那是一個(gè)驕陽似火的酷熱天，我和幾個(gè)稍大點(diǎn)的同伴一起出去玩，正好看見有一條稍寬點(diǎn)的小河，河水清澈見底，他們就跳下河去玩兒，而我就趴在河邊逗著小螞蟻，玩的不亦樂乎。結(jié)果高興過頭，一不小心，腳底一滑，一頭扎進(jìn)了進(jìn)河里。同伴們就以迅雷不及掩耳之勢朝我潑起水來，我委屈極了，便聲嘶力竭的大哭了起來。不哭還好，我越哭他們就笑得越開心，最后還準(zhǔn)備棄我而離去。這時(shí)救星王爺爺來了，他先把我從水里抱起來，還狠狠地罵了他們一頓，我可高興了，事后我還沒有被外婆懲罰，當(dāng)時(shí)我就認(rèn)為隔壁的王爺爺是世界上最“偉大”的人。
當(dāng)然，親人的幫助必不可少，陌生人的幫助也無時(shí)不在。
那是去年冬天的一個(gè)早晨，我承擔(dān)著為全家人買早餐的重任，騎車狂奔，路過一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，忽然輪胎打滑，摔在了地上，倒霉的是車鏈也掉了。我一邊抱怨一邊修著自行車，弄了半天，不但沒修好還弄了一手油。正當(dāng)我無奈之時(shí)，一位叔叔卻無私的幫助我修好了自行車。正當(dāng)我欣喜之余，他卻默默地離開了。他幫助了我，我卻連他的名字都不知道，甚至連一句感謝的話都沒說。這件事也令我至今難以釋懷。
的確，那溫暖的陽光無時(shí)無刻不照耀著我們，給予我們關(guān)懷，給予我們鼓勵(lì)，給予我們最真摯的那份愛！
陽光篇二
這個(gè)星期，我在語文課上學(xué)習(xí)了一趟讓我印象深刻的課。
老師講的那篇課文的名字叫《在山的那邊》。這篇課文分為兩個(gè)片段。
第二個(gè)片段講的是一個(gè)道理，這個(gè)道理告訴我們——只要始終堅(jiān)信自己的理想，始終都不會(huì)停下步伐的向前邁進(jìn)，終有一天，在你翻過無數(shù)座鐵青著臉的山時(shí)，終有一天你會(huì)看到心中的大海，看到自己理想的成功。相信自己相信理想離你并不遙遠(yuǎn)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
陽光總在風(fēng)雨后！
陽光篇三
生活就像一個(gè)調(diào)味盒，酸甜苦辣咸五味俱全。用心去感受生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活像陽光般溫暖。
“沙……沙沙……”窗外刮起了大風(fēng)，早些時(shí)候的太陽，這時(shí)也不知躲到哪里。
試卷發(fā)下來了，我顫抖著打開了試卷，用紅筆寫著的“89”像一把利劍，再一次刺穿了我的心。這時(shí)，我恨不得鉆到地縫里，再也不出來。
窗外下起了雨，我的心也隨著雨聲的加快，越來越沉。“叮零零……”下課鈴響了，別的同學(xué)有說有笑，在走廊嬉戲打鬧，而我卻坐在自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便把我叫到了辦公室……
老師的話就像一束陽光，照亮了我低沉灰暗的內(nèi)心。的確，我們并不能因?yàn)槿松械男∈露兊么诡^喪氣，應(yīng)該樂觀起來，讓人生充滿陽光!
陽光篇四
走過的花事，已將一朵陽光綻開。那份旖旎，不是你的獨(dú)享。
是風(fēng)舞了衣衫，翩然蝶的羽翼。日子老了，不該有的羈絆。
六月的孩童還唱著童謠，火熱的榴花已把藏不住。
撐一把五月，將一片瓦藍(lán)的天空，熾烈，浸染。
我的雨巷，我的江南。我的文字揉碎的黛青，飄在了田園。
那一卷青絲，那一縷心扉，散在你眸子，刻在你眉宇。
不說子夜，不說月下，只一縷風(fēng)中的輕盈。
越過舊時(shí)的池塘，荷田一顆蓮的心思。日子走了，一程艱難。
詩，寫下滿紙承諾，端午屈子的魂魄。
陽光篇五
植物就像充滿活力的精靈，帶給大地以勃勃生機(jī)；而那陽光，就是那植物的庇護(hù)神，使植物搖身一變，變得嬌艷欲滴，宛若身著素裝的仙子。
植物們生來樸素，毫無特別之處，而陽光能使植物們盡情綻放，盡顯它們貌美如花的本色，顯現(xiàn)自己最強(qiáng)壯或嬌艷的一面。
在一間教室里，后面擺著一盆又一盆綠意盎然的盆栽，為我們教室增添了些許涌動(dòng)的色彩，使人一進(jìn)教室，就有種如入山林之中的感覺，像站在林蔭小道上一般，舉目望去，盡是綠色，使人想大口大口呼吸這里的新鮮空氣。然而，對(duì)于植物們來說，教室里卻感覺不到一點(diǎn)的陽光，植物們只能在毫無暖意的燈光下生存，使它們不禁感到身心疲憊，毫無一絲氣力。他們眼中不禁浮現(xiàn)出在外面的時(shí)候，沐浴在陽光之下，整個(gè)身體也仿佛在做伸展運(yùn)動(dòng)似的展開了。而現(xiàn)在在這燈光之下，即使有這清涼解渴、沁人心脾般涼爽的甘泉，也變得不香甜，不清涼可口了。
植物需要陽光的滋養(yǎng)；陽光也因植物的存在而更加美麗可愛，兩者關(guān)系緊密。而植物與陽光就像我和我的家，沒有人可以將其拆散，兩者之間是密不可分的。我籠罩在家的溫暖之下，家，就像一個(gè)安全的庇護(hù)所，我待在其屋檐之下，才能像小鳥棲息在窩里一樣溫暖，使自己更有安全感。我的家人就像那陽光，使我努力成為最完美的自己，讓我微笑著面對(duì)生活，于燦爛的陽光之下成長。
陽光篇六
陽光明媚的早晨，我正在家中玩耍，外面的天空是那么明朗，空氣是那么清鮮，小溪發(fā)出了“叮叮咚咚”的流水聲。
我滿口答應(yīng)，坐著公交車來到了超市。
一走進(jìn)超市，我東挑挑西挑挑，薯片、巧克力、果凍、海苔、飲料……很快就挑了滿滿一籃。終于買好了，我渾身輕松，哼著小曲，提著滿滿兩大袋東西一奔一跳向公交車站走去。可是還沒走到車站，我就拎不動(dòng)了。
“好重啊！我的手好痛，好酸啊！”我喊道。
我走上了擁擠的公交，賣力地拎著兩大袋零食。
我的手已經(jīng)變紅發(fā)麻了，可就在這個(gè)時(shí)候，一雙溫暖的手伸了過來，對(duì)我說：“小朋友，你的手都紅了，我來幫你拎一會(huì)兒吧。”下了車，大哥哥還把我送到了家門口。
此刻，我的心頭馬上涌上了陣陣暖流。心想：今天要不是大哥哥的幫忙，我還真回不了家了。
這時(shí)，天空更藍(lán)了，太陽更明媚了，枝頭的鳥兒也唱起了歌兒。
陽光篇七
行走于馬路之上。一片范著金黃的秋葉在樹上搖擺不定，終于，它緩緩地落了下來，在空中跳起了飄然之舞，劃出一道道生命的軌跡，活像一位精靈。然而，土地依舊是它最終的歸宿。
就這樣，花開花謝，潮起潮落。
迎來了——
進(jìn)入高中，坐在三樓溫暖明亮的教室里，用簡潔的言辭表達(dá)思想，用單純的笑容傳達(dá)喜悅，然后有了新的朋友。這一切顯得非常美好。
然而，不幸的事也出現(xiàn)了。在一次籃球比賽中，a無意中踩了我的腳踝，之后，腳便骨折了！這下心里可慌了。家離校如此之遠(yuǎn)，怎么來呢？有誰來接送我嗎？學(xué)習(xí)生活將多么不便啊！
值得一提的是，在我腳骨折的這段時(shí)間，b一直默默的幫助著我。不管天氣有多么的寒冷，事情有多么的繁瑣，b堅(jiān)持天天接送我上學(xué)。日子過得平靜而干澀，b依舊日復(fù)一日的接送著我。直到有一天，我無意中聽到了b的談話。他說，“每一個(gè)人有困難，我們都應(yīng)該熱情地去幫助。更何況，是一位同班相處的好友呢？”我不免感到了震驚，這質(zhì)樸得沒加任何修飾的言語，竟如一泓干洌的泉水淌過我的心頭。b就像是一位陽光制造者，時(shí)刻溫暖著他人。我的眼前一片朦朧。陽光灑在我的臉上，呈現(xiàn)出七彩的華光。