心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教室采訪的心得體會篇一
埃德加·斯諾、法拉奇、霍默·比加特、威廉·勞倫斯、喬恩·富蘭克林這些知名記者的背后故事有很多，這些日子在網上細細瀏覽了他們的資料，心中感觸很大。其實對于一名記者，我理解的層面還是停留在中學時代那就是為人們吶喊。單純的理想讓自己報了這個專業，在學習中我曾經徘徊過，也曾經驕傲過，記者是一個“雜”家，更是一個需要勇氣和智慧的事業。
暑假實習的時候，開始的時候是自信滿滿，覺得終于可以把自己的潛力發揮出來了，終于可以實現自己最初的夢想。就這樣帶著七分興奮和三分膽怯走進了報社，走出了自己的第一步，后來就有了我的第一次采訪，第一次感動，第一次開始思考自己的專業，第一次開始有感于新聞采訪，有感于記者這個職業。
記者，這個被冠于“無冕之王”的角色，是一個在社會上有很多爭議的職業，在面對一些涉及信仰涉及利益甚至是涉及生命的時候，記者這個角色就有了很大的發揮空間。
法拉奇這個傳奇女子，采訪了著名的越南戰爭、印巴戰爭、中東戰爭和南非動亂，采訪過鄧小平，采訪過基辛格，每一次的采訪都作為了現代采訪界的典范永久被珍藏。這個被稱為“世界政治采訪之母”人物無論是在采訪戰爭還是在采訪政壇風云人物的時候，她的智慧、她的立場、她的視角，總是那么閃耀和無法企及。記得暑假實習那會總是會遇到不知從何采訪起的尷尬場面，有時候草草的收場，以至于收集不到好的新聞線索寫稿子的時候無從下手。
采訪前充足的資料準備，是取得采訪獨立性的“敲門磚”。法拉奇采訪基辛格的時候正是有這種充足的準備才在采訪的過程中不畏不懼，尖銳提問，態度上保持獨立性。欣賞法拉奇的人都知道她采訪的個性，講究的是獨立和現場。法拉奇的獨立是她看問題的角度。新聞的真實性也正是以這種方式得以實現的，只有在現場才能真正的見證事實，就如威廉·勞倫斯搭乘攜帶原子彈轟炸日本長崎的飛機，寫下了著名的空中目擊記《長崎投彈記》。有了真實的體驗在能夠把自己的新的體會寫在新聞報道中讓人們去體會。
想起了我在暑假實習的時候采訪一個聾啞的清潔工，不會說話更是聽不懂別人說什么。采訪的那天天氣很熱，因為開始之前有一個采訪，采訪完之后就已經快中去了，想到采訪這個肯定又要花很長時間不說采訪未必會成功，于是就回家了。在網搜上果然有一篇類似的稿子于是投機取巧，自己又重新編了一篇稿子給了老師，后來老師打電話來說這個稿子沒寫好，并一直說不要以為是聾啞人就采訪不到信息，說了一大堆批評自己的話，于是心中很是后悔過意不去。這件事是在實習的時候犯的一個最大的錯誤。
做新聞就是講究的是一個真實，失去了真實，還有什么資格稱的上新聞。霍默·比加特能夠走進《原子彈轟炸下的廣島》，那種惡劣的環境，那種時刻會丟掉生命的環境，都能夠寫下自己的所見所聞。我們還有什么值得去畏懼。沒有親身體驗過是無法去體會一種責任，一種義務。一個前輩記者告訴我，親身經歷的東西會感受更深，會更有東西寫。這句話是真理，是一個值得大家去理解和記住的真理。
還有就是一個人的信仰，記者的信仰很重要，因為一個記者的信仰關乎著這個記者的道德品質，埃德加·斯諾是我最欣賞的記者之一，在中國新民主主義革命時期能夠一直堅持為中國革命的勝利努力著，為世界的和平努力著。作為一名美國記者、作家，斯諾把二十世紀上半葉中國人民的苦難和中國共產黨人領導的革命真實展現在世界人民面前，是多么的偉大!
記得實習的時候老師經常給我們講到《楚天都市報》的記者陳世昌，是一個很具有正義感的、敢于說真話的記者。心中很是敬佩，覺得這個記者真正是個能干的人，或許這種記者就是自己未來心中向往的那種。
采訪寫稿子這些都在不斷的交替之中，實習中記憶就是問路采訪然后回家抓緊寫稿。寫稿子是一個對采訪的驗收吧，暑假里面老師不停的告訴我們要抓新聞點寫，要在一件事情中挖東西寫，要注意細節……寫稿子不是我的專長，我是一個理科生，經常會被班上學文科的同學調侃說“在文學的地盤上面濫竽充數”。其實寫新聞高并不是要多大的文采，但是卻要有自己獨到的創新和不錯的文筆，這個是我欠缺的。喬恩·富蘭克林的《凱利太太的妖怪》這是一篇新聞稿，寫的像小說一樣，但是它確實像描寫一樣把一個手術給活化了，細節抓的也恰到好處，這行新聞界值得借鑒的。
以上是我對新聞采訪的一點感悟，其實不僅是這些大家記者，更是這個暑期實習給我的。
教室采訪的心得體會篇二
作為一名學生記者，我有幸參與了學校的一次教室采訪活動。這次采訪讓我有了接觸到真實課堂的機會，也使我更加深入地了解了教師和同學們在課堂中的所思所感。在這次采訪中，我收獲頗多，也體會到了采訪的重要性。
第二段：體驗課堂氛圍
一進入教室，我立刻感受到了濃厚的學習氛圍。同學們都專注地埋頭學習，教師板書的內容清晰可見。課堂上充滿了師生之間的互動和交流，學生們積極提問，老師們也耐心解答。我看到了學習的熱情和求知的動力，這讓我深受鼓舞。同時，我也覺得自己的學習態度有待提高，應該更加專注和積極地參與課堂。
第三段：傾聽教師心聲
采訪過程中，我有幸和一位資深教師進行了面對面的交流。教師表示，課堂是知識傳遞的重要場所，但更重要的是培養學生的綜合素質和拓寬視野。他們強調了啟發式教學的重要性，希望學生能夠主動思考，積極參與。同時，教師也表示希望能夠更多地傾聽學生的聲音，了解他們的困惑和需求，以便能夠更好地指導他們的學習。這次采訪讓我明白了教師們的辛勤付出和對學生的關懷，也讓我深刻認識到了作為學生的責任和使命。
第四段：同學們的見解
采訪中，我也有機會與一些同學進行了交流，了解了他們對課堂的看法和學習的體驗。他們表示，課堂是他們獲取知識的主要途徑，但也指出了傳統教學中存在的問題，比如內容單一、缺乏趣味性等。更多的同學希望能夠有趣味的教學方式和豐富的課外活動，來激發他們的學習興趣和創造力。這讓我明白到，教學方式的創新和多樣性對于學生的學習動力和積極性至關重要。
第五段：個人收獲與反思
通過這次采訪，我深刻體會到了教室是一個充滿活力和交流的地方，也明白了教學方式和課堂氛圍對于學生的學習態度和成長發展的影響。作為學生，我要更加珍惜課堂時間，積極參與到課堂中去；作為學生記者，我會繼續努力，深入了解學生的真實需求并向教師反饋，為學校的教育改進貢獻自己的力量。
這次教室采訪給我留下了深刻的印象，也讓我對教學和學習有了新的認識。通過接觸到真實的課堂，我看到了學習的魅力和教學的艱辛，更明白了教師對學生的期望和關懷。我希望自己能夠成為一個積極向上、有責任心的學生，為實現自己的夢想努力奮斗，也為教師們的辛勤付出和同學們的成長加油鼓勁。
教室采訪的心得體會篇三
伊能靜的訪談大概是兩個星期之前看的了，但是這期節目卻給我留下了深刻的印象。我感慨于伊能靜坎坷的人生經歷，感慨于她的奮力拼搏，感慨于她對生活對人生的深刻感悟。這樣一個女子，讓人既敬畏，又愛憐。
關于伊能靜，我不想再多作介紹。我想說的是，16歲就出道，全家都靠她養，這樣一個外表柔弱而內心無比強大的女子，是多么地讓人肅然起敬!面對生活的種種磨難，她沒有低頭，而是選擇堅強地面對一切困難，用她那瘦小的肩膀，背負起種種的壓力和責任。
牽手事件讓她陷入輿論的種種指責，將她推上風口浪尖，這一刻，她似乎成了千夫所指的罪人。不明真相的群眾和媒體被蒙蔽了眼睛，只是一味的人云亦云，卻不知，這些，對于這樣一個弱女子，是多么大的壓力!然而她沒有怪誰，也沒有恨誰，她只是將自己關在屋里，安靜地思考，她甚至找過心理醫生。風波過后，是一個更加強大的伊能靜。很多人都說，她是一個鉆石女人，所經歷的磨難越多，就像鉆石一樣，被打磨地越多，就越是折射出璀璨的光芒。
她是一個真正的性情中人，沒有人知道，她和庾澄慶究竟發生了怎樣的事情，他們的婚姻究竟出現了什么問題，她也不會去告訴任何不相關的人，而我們，也沒有必要知道這些。也許是不愛了，也許是有外部的因素。那又怎樣呢?我們只需知道結局，他們分開了。
相愛時一切美好，傳統的觀念也總是在諄諄告誡著我們，無論如何，即使以后不愛了，離婚也是極不負責任的行為。離婚真的是不負責任嗎?將自己捆綁在一個讓自己痛苦萬分的婚姻之中，整天面對著一個你早已不愛的人，這才是最大的不負責任，你對自己都不負責，你怎么對其它人負責?也許有人會說，離婚會對孩子造成極大的心理陰影，但是我想，如果不離，也未必不會對孩子造成心理陰影吧?因為你們的愛已經不存在了，這個家，也沒有了愛。關鍵是你要給予孩子足夠的關愛，一如伊能靜，我相信她的小王子是充滿愛的，因為伊能靜給了他很多的愛，而沒有向小王子傳輸任何的一如我恨你爸爸之類的信息，她說，不要教他恨，因為長大后，他也會恨你，要給他愛，滿滿的愛，這樣他才會愛你，愛這個世界。
她還說，你一定要先搞定一個饅頭的問題，那表示你有能力，你沒有能力，你就沒有資格談夢想，因為夢想是需要能力來完成的。一如我在蕭亞軒訪談感想里所說，夢想，必須建立在牢固的基礎之上，夢想，不是白日夢。并且，我們，終究只是世俗的一份子。
這樣一個外表溫柔美麗而內心強大的女子，這樣一個敢于愛敢于做多女子，讓人不得不欣賞。欣賞她的才情，欣賞她的堅強，欣賞她的魅力，欣賞她的言談，欣賞，這樣一個——伊能靜。
教室采訪的心得體會篇四
“教室不僅僅是一個學習的場所，更是一個了解學生、將知識傳授給他們的地方。”這是我在采訪教室的過程中獲得的第一個心得。教室是教師和學生密切互動的地方，它如同一座橋梁，連接著知識傳授者和接受者。在這篇文章中，我將分享我在采訪教室過程中獲得的體會與感悟。
第二段：關注學生的需求
在采訪教室的過程中，我意識到教師應該更加關注學生的需求。每個學生都有著不同的學習風格和興趣點，教師應該根據學生的特點來調整教學方法和內容。例如，我采訪的一位教師會反復強調學生的自主學習，給予他們足夠的時間和空間去獨立思考和解決問題。另一位教師則注重創設情境，激發學生的學習興趣。通過聽取學生的聲音和觀察他們的反應，教師能夠更好地滿足學生的需求，讓他們更高效地學習。
第三段：營造積極的學習氛圍
采訪中，我也注意到了教室氛圍與學生學習效果之間的密切關系。一個積極、友好的學習氛圍能夠激發學生的學習熱情和動力。我采訪的一位教師通過舉辦小組合作活動、組織討論和展示等方式，創造了一個積極互動的教室氛圍。學生們充滿活力，敢于表達自己的觀點和想法。而在另一個教室，學生們則沉默寡言，缺乏積極性。這使我更加明白，在教學過程中，營造良好的學習氛圍是至關重要的，它直接影響著學生的學習態度和動力。
第四段：教師的角色與技能
教師在教室中扮演著重要的角色，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是引導學生學會思考、發展創造力和培養合作能力的引路人。教師的角色不僅僅局限于知識的傳授，還要發揮輔導員、激勵者和引導者的作用。在教學過程中，我看到了教師們運用各種不同的教學技能，如提問技巧、激勵方法和表揚等手段，以及鼓勵學生自主學習、批判性思考和解決問題的能力。這些技能對于教師的職業發展和學生的學習成果都具有重要意義。
第五段：反思與展望
通過采訪教室，我更深刻地理解到教室是一個充滿機遇和挑戰的地方。教師需要不斷學習和提升自己的專業素養，同時也需要時刻關注學生的需求和反饋，以更好地進行教學。未來，我期望能夠運用我在采訪教室中獲得的體會和感悟，為教育事業貢獻自己的力量，幫助更多的學生獲得成功。
總結：
通過采訪教室，我對教室的作用和教師的職責有了更深入的理解。關注學生的需求、營造積極的學習氛圍，以及教師的角色和技能都是教室中重要的因素。在今后的學習和工作中，我將努力運用這些體會與感悟，不斷提升自己，為教育事業貢獻更多的力量。
教室采訪的心得體會篇五
在漫長的歲月里，一代又一代共產黨員為了心中的信念，浴血奮戰，前仆后繼!書寫了一篇又一篇氣壯山河的壯麗詩篇，造就了共產黨人的高尚品質!在中國i的改革開放建設時期，多少共產黨員走在建設的前頭，做出榜樣，為中國的建設發展起到決定性作用。今天，在我們身邊，還有一部分老黨員，他們沒有叱咤風云的光榮履歷，但他們樂觀的生活態度、堅定的信念，默默的奉獻精神，讓我們感動至深。
今年利用寒假的機會，帶著對黨員的崇高的敬意和對自己心靈一次洗禮的，專程走訪看望了一名老黨員。懷著來到激動的心情來到黃爺爺家里。雖已滿頭華發步履蹣跚，但黃爺爺依舊笑容滿面。就這樣我和黃大爺拉起家常。問到黃爺爺的身體怎么樣?黃爺爺笑著說到：“身體還是可以，只是兩顆潔白的門牙早就下崗了”。我和黃爺爺都笑起來。想不到經過歲月的滄桑黃爺爺是如此的幽默，同時幽默折射出他的樂觀。從與黃爺爺的談話中我了解到黃爺爺參加過剿匪戰爭和對越自衛反擊戰，他向我講述了戰爭的殘酷，幾乎每天都能看到身邊的兄弟犧牲。其實，在走上戰場之前，每一個戰士都想到了死。當一個戰士準備為國家犧牲自己的時候，就已經參悟了生死。我意識到，我們今天的幸福生活來之不易，這是革命先輩們用自己的熱血和生命換來的。而談起今時今日老百姓的生活，黃爺爺的眼中閃出了祥和的光芒。
黃爺爺說：“我自己只有小學文化，入黨后在軍隊這所大學里，在部隊首長和戰友的教育培養下使我懂得了什么是做人的基本道理，什么是全心全意為人民服務的標準，什么是一個共產黨員的理想和宗旨，使我懂得了一生中應當怎樣做，用把尺衡量自己、要求自己。通過自己的努力不斷豐富自己的知識。不論是在部隊還是轉業到地方，都是按黨的規定始終如一的嚴格要求自己。”現在的黃爺爺學富五車，見識廣博，他說：“這都是黨教會我的!”
黃爺爺同時關心國家的大事，時刻心系國家。同我聊到現在社會出現的一些對年經人的評價。他說道：雖然現在年經人存在很多問題。但他覺得社會應該給予這些年經人給予鼓勵與幫助，幫助他們樹立正確的人生觀與價值觀。而不是這樣一棒子打死一群人，其實很多年經人還是很不錯的，像在汶川大地震中涌現一批那么特殊的身影，說明當代年經人一樣心系國家，心系民族。他們能擔起時代的大擔。同時他希望我們這些年輕人成長起來，用行動告訴來證明自己是有能力擔負起國家的重擔。
黃爺爺結合自身的實踐和體會，對年青一代黨員的成長提出了指導和期待。他希望新時期優秀黨員應具備三種素質：群眾工作素質、開拓創新素質和表率先鋒素質。在具體實踐中，要做到踏實工作、加強思想政治修養、加強民主法治學習，增強科技人文素質、堅持真理、敢于斗爭，時刻嚴格要求自己，不負國家人民重托。黃爺爺的回答使我深受感動和教育。我心想一定向老一輩優秀黨員學習，在學習和實踐中加深對黨的認識，端正入黨動機，堅定理想信念，以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，為共產主義的最終實現奉獻自己的力量。
了很多他和老奶奶這幾十年來的合照，不厭其煩的向我“炫耀”老奶奶年輕時的美麗和賢惠，并贊美老奶奶的勤勞和細心。而這個時候坐在一旁的老奶奶只是平靜的微笑。我清晰的發現兩位老人臉上的皺紋歡快的游動著。現在兩位老人已經攜手共同走過了整整五十年，卻依然保持著一顆年輕人的心，他們一起守護者一種生命中最美好的東西。而這種東西，我想我們這一輩的很多人已經無法理解。
這是一個普通老黨員的心聲和思想，在今天市場經濟的大潮中，社會大變革的洪流對他們的生活或多或少有不同程度的沖擊，但他們沒有怨天尤人，沒有消極沮喪，而是積極樂觀、笑對人生，對黨的信念不變，默默承擔著一份為社會、為家庭的責任，他們淡泊名利的健康思想，樂觀積極的生活態度，堅定執著的信念，對我們觸動很大!面對當今風云變幻的世界，面對市場經濟洪流裹挾的巨大沖擊力，我們該怎么做，我們該如何調整自己的心態?聚精凝思，是他們給了我們啟發，只有一心一意投入到建設小康社會的建設大潮中，全力以赴，盡職盡責。對企業和社會，多一些關愛、多一些奉獻、多一些感恩、多一些理解! 快樂工作、健康生活，才是我們共產黨員應該堅持的生活態度。
黃爺爺的每一句話都意味深長，我們好比是在讀一部人生之路，品讀中我們學到了很多，體會到了很多。從老人的做人做事基本原則上，讓我們深深明白了只要一心為民辦實事，為人民謀福利，為人民做正事，時時刻刻把人民的利益放在首位，我們就是為國家的繁榮富強貢獻了自己的一份力量!做事要腳踏實地，做人要像這位老黨員一樣堂堂正正，公正無私，只有這樣，才能將工作做好，才能對得起國家，對得起自己的良心。
經過這次的采訪，讓我對黨的認識更深了一層次。我了解了許多有關黨的知識，使我對黨的了解又加深了一步，在采訪中，我了解了許多老黨員的優秀品質，面對學習，生活中的種種困難，只有發揚黨員們的優秀品質才能克服，作為新一代的我們，要不斷發揚老一輩的優秀品質，提高自己的素質，將黨員精神發揚光大。我了解到了作為一名黨員應具備的品質與情操，因此對共產黨更是信仰與崇敬，作為一名合格的黨員。
教室采訪的心得體會篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）
采訪教室是一種實踐性很強的教學方式，旨在讓學生通過與專業人士的對話，了解不同領域的知識和實踐經驗。我最近參與了一個采訪教室的活動，與一位成功的企業家進行了一次精彩的對話。通過這次經歷，我深深感受到了采訪教室的魅力和價值。在本文中，我將分享這次采訪教室活動的心得體會。
第二段：采訪問題的選擇和準備（300字）
在準備采訪問題時，我首先進行了詳細的調研，了解了這位企業家的背景和成就。我認真思考了他的職業道路和成功經驗，試圖提出一些能夠引發深入討論的問題。在挑選問題的過程中，我參考了相關領域的優秀采訪作品，并結合我對這位企業家的理解，篩選出了一些獨特和有針對性的問題。在這個過程中，我不僅學習到了如何做好準備工作，還發現了提問問題的藝術。
第三段：采訪過程中的收獲和反思（400字）
在與企業家的對話中，我深刻地感受到了他對于創業和成功的熱情和執著。他與我分享了很多關于解決困難、戰勝挑戰的經驗和智慧。這些經驗啟示了我，讓我對于未來的人生規劃有了新的思考。同時，在采訪過程中，我也遇到了自己準備不充分、表達不清楚的困難。這讓我意識到，在實踐中不斷完善自己的能力和方法是至關重要的。
第四段：對采訪教室的評價和建議（200字）
采訪教室是一種很好的教學方式，能夠提供真實的學習機會，讓學生更好地理解職業世界和社會現實。通過與專業人士的對話，學生們能夠直接了解他們的工作經驗、成功秘訣以及生活智慧。然而，我也在這次活動中感受到了一些問題，比如采訪時間過短，無法深入探討某些話題。因此，我建議在安排采訪教室活動時，要盡可能充足的時間，并加強與專業人士的聯系，以確保學生能夠得到更全面和深入的學習體驗。
第五段：結語和總結（200字）
通過這次采訪教室的經歷，我不僅獲得了對于職業世界的更深刻理解，還鍛煉了自己的思維和表達能力。我從這次活動中學到了如何去準備和提問問題，也發現了自己在表達上的不足之處。我相信，在今后的學習和工作中，這次經歷將對我有著深遠的影響。我會繼續參與類似的活動，不斷提升自己的能力，為更好地適應職業社會做好準備。總的來說，采訪教室不僅是一種教學方式，更是一次寶貴的成長機會。
教室采訪的心得體會篇七
一、第一段——引言（100字）
近期，我有幸參與了黨員教室的采訪工作。通過深入與黨員們進行交流和采訪，我深刻感受到黨員教室作為一種新型的黨內教育活動在黨組織中的重要作用，對于加強黨員的理論學習和思想教育具有深遠的意義。在此，我將分享一些我在黨員教室采訪中獲得的心得體會。
二、第二段——黨員教室的理論學習（300字）
在與黨員們的交流和采訪中，我發現黨員教室作為一種集中學習黨的理論知識的形式，對黨員們的理論水平提升起到了重要的推動作用。通過黨員教室，黨員們可以廣泛接觸到豐富的黨史、國史和黨的路線方針政策的知識，增強黨性修養和黨員意識。同時，黨員教室也提供了一個平臺，讓黨員們能夠相互交流學習，讓他們感受到“理論學習在黨員隊伍建設中的首要位置”。
三、第三段——黨員教室的思想研討（300字）
黨員教室不僅僅是理論學習的場所，更重要的是通過思想研討和交流，讓黨員們能夠深入思考和探討黨的理論與實踐問題。在采訪過程中，我發現許多黨員在黨員教室中能夠充分發表自己的觀點，與他人進行互動，形成良好的開放式思想討論氛圍。這種思想研討的形式，不僅能夠拓寬黨員們的思路，加深對黨的理論的理解，更重要的是，它能夠提高黨員的問題分析與解決能力，為黨員隊伍的建設提供寶貴的經驗和智慧。
四、第四段——黨員教室的班子建設（300字）
黨員教室的建立，也是為了加強黨員隊伍的班子建設。在采訪中，我了解到黨員教室不僅由一名或數名主講人授課，更重要的是，它還有涉及到籌備組織、活動組織、學習材料準備等多個環節，這些都需要黨員們的積極參與和團結協作。通過參與班子建設，黨員們在貢獻自己的力量的同時，也在實踐中加深了黨員身份的認同感和組織觀念。
五、第五段——黨員教室的實踐效果（200字）
黨員教室的建立和實施，不僅給予了黨員們平等和自由展示的空間，更重要的是為黨員教育提供了一個科學的方法和有效的途徑。通過黨員教室學習，黨員們的思想能力和應變能力得到了提升，黨性修養得到了鞏固，進一步增強了黨員們的使命感和責任感。同時，通過黨員教室的實施，也能夠讓更多的群眾接觸到黨的理論和政策，促進黨和人民群眾的緊密聯系，形成黨員為民服務的良性循環。
總結：
通過黨員教室的采訪工作，我對黨員教室的意義和作用有了更深刻的認識。黨員教室既是黨員理論學習和思想教育的重要載體，又是促進黨員隊伍建設和班子建設的有效途徑。黨員教室的實施也為廣大黨員提供了一個鍛煉和展示自己的平臺，促進了黨員隊伍的傳承和壯大。我相信，在黨員教室的持續推進下，我們黨員隊伍一定能夠更好地實現黨的宗旨，為黨和人民事業貢獻更多的力量。
教室采訪的心得體會篇八
“樹立共產主義信念，堅定共產主義信念，為獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨。”這是我們身邊的黨員馮嫣對黨一貫堅信的。
作為大學生的我們，那么應該如何去端正入黨動機呢?
她認為，一方面，我們應該加強理論學習，以正確的入黨動機克服那些不正確的動機，認真學習黨章，相信中國共產黨，堅定共產主義信念。一方面，我們要積極向優秀黨員學習，以優秀黨員為榜樣。每每看到或聽到優秀黨員的優秀感人事件時，她總是熱血沸騰，它們總是鼓勵著我向他們學習，學習他們的先進事跡。相信很多人都會有這樣的感覺。榜樣的力量是無窮的，只要我們義優秀黨員為榜樣，相信克服不正確的入黨動機會變得更容易。另一方面，我們要學會將理論運用到現實生活中，堅持理論與實踐相結合。在現實生活中，積極為他人服務，從身邊小事做起，敢于吃苦、吃虧，樂于奉獻，在學習和工作中起到先鋒作用。
聽了她所說的，自認為還有很多差距，我們還必須嚴格約束自己，以黨員的標準規范自己，以實際行動爭取加入中國共產黨，以實際行動踐行科學發展觀，正真成為牢記宗旨、心系群眾的名副其實的黨員。
正確的入黨動機，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不斷學習、實踐和改造主觀世界的過程中逐步形成的。樹立正確的入黨動機，可以從以下幾個方面努力。
認真學習馬克思主義理論，確立正確的入黨動機。一個人入黨動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和共產黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論對共產主義事業和共產黨作出了科學的闡述。只有認真學習馬克思主義理論，才能對共產主義和共產黨有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。許多同志通過加強對馬克思主義基本理論的學習，加強對以黨章為主要內容的黨的基本知識的學習，加深了對黨的認識，樹立了正確的入黨動機。有些農民入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之后開始富裕起來。最近他們懷著向黨報恩的思想要求入黨，通過學習，逐步懂得不僅要自己富裕，還要幫助周圍的群眾共同致富，懂得了現在的努力就是為著將來實現共產主義，當前就是要為建設社會主義新農村而努力奮斗。這種變化，就是我們常說的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的角度，這是端正入黨動機的基礎。
通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的愿望是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，通過在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化中作出積極貢獻，來體會全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前、享受在后的實際行動，來體會共產黨員不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習孔繁森、李國安等優秀共產黨員的模范事跡，來激勵自己等。一句話，就是通過學習先進模范人物的事跡，通過投身于建設中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，加深對共產主義事業和共產黨的認識，強化正確的入黨動機。
加強主觀世界改造，克服不正確的入黨動機。端正入黨動機的過程，實質就是一個思想認識不斷提高的過程。一個人的思想道德素質對其入黨動機的端正起著重要的作用。要求入黨的同志應當注意加強主觀世界的改造，不斷提高思想道德素質，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，克服不正確的入黨動機。
教室采訪的心得體會篇九
第一段：引言（150字）
近日，我有幸參加了學校黨員教室的采訪活動。這個活動旨在通過采訪身邊黨員同志，了解他們黨性修養、群眾觀念和服務意識的情況，并通過報道來宣傳黨的工作和形象。在這次采訪中，我深受感動和啟發。在與黨員同志的交流中，我不僅看到了他們的先進性和奉獻精神，也領悟到了作為一名共產黨員的責任和使命。
第二段：學習與時俱進的黨員形象（250字）
在采訪中，我了解到許多黨員同志對學習的執著和追求。他們通過不斷學習提高自身的能力素質，從而更好地為群眾服務。他們利用課余時間學習黨的理論知識和最新政策，積極參與各種培訓和學習活動，努力保持時代的前沿。他們時刻更新自己的知識儲備和認識水平，始終保持著黨員的先進性和黨性修養，為黨和人民的事業貢獻自己的智慧和力量。
第三段：堅持以人民為中心的服務宗旨（250字）
采訪中，我又深刻體會到了黨員同志對人民的深情厚意和無私奉獻。他們時刻將人民群眾的利益放在首位，從微觀到宏觀，從工作到生活中，無不體現著以人民為中心的宗旨。他們關心群眾疾苦，積極建言獻策，促進社會公平正義；他們甘愿奉獻，默默為人民無私奉獻，體現了作為黨員的崇高精神。
第四段：充實的社區服務與群眾觀念（250字）
在采訪中，我了解到許多黨員同志都是社區事務的積極參與者和組織者。他們經常組織各種社區活動，為社區居民提供服務和幫助。他們積極開展關于環保、健康、法律等方面的宣傳活動，提高居民的生活素質和文化水平。他們關心居民的困難和需求，幫助他們解決實際問題，維護居民的合法權益。通過這些實際行動，黨員同志們進一步堅定了人民群眾對黨的信任和擁護。
第五段：個人的思考與改進(300字)
通過這次采訪，我對黨員教室有了更深入的了解，也對黨員同志們的先進性和奉獻精神心生敬意。作為一名年輕的學生黨員，我不能滿足于現有的成就，更不能懈怠。我要充分發揚黨員同志們的優秀品質，不斷提高自身的黨性修養和群眾觀念，勇于擔當社會責任。同時，我也要加強學習，提高自身素質，為社會作出更多貢獻。黨員教室采訪帶給了我很多啟發，也為我樹立了一個榜樣，我要不辜負這次機會和黨員的期望。
總結：
通過這次黨員教室采訪活動，我領悟到了作為一名共產黨員的責任和使命。黨員同志們在學習與時俱進、堅持以人民為中心的服務宗旨、充實的社區服務與群眾觀念等方面展現了良好的榜樣作用。我將以他們為榜樣，努力提高自己的黨性修養和群眾觀念，積極參與社會實踐和志愿服務，不斷為實現共產主義的偉大目標努力奮斗。
教室采訪的心得體會篇十
第一段：引入話題的重要性（字數：200）
采訪教室是一種經典的學習方式，可以讓學生積極參與思考和討論。我在最近的一次采訪教室中有了一次獨特的體驗，我意識到了引入話題的重要性。無論是在課堂還是在生活中，引入話題都是建立有效溝通的第一步。在采訪教室中，教師通過一個引人入勝的問題引起了同學們的濃厚興趣，激發了他們踴躍發言的熱情。這讓我深感挑選適當話題的重要性，它不僅僅是引發思考的開始，還能夠增加學習的樂趣。
第二段：促進團隊合作和互助（字數：250）
一個好的采訪教室還能夠促進團隊合作和互助。在我們的采訪教室中，同學們被分為小組，在一起思考和回答問題。通過小組合作，我們暢所欲言并相互解答問題，增進了相互間的了解和友誼。我發現，與他人合作思考問題不僅僅是提高自己的能力，而且能夠借助團隊的智慧，找到更好的解決方案。在采訪教室中，同學們之間也互相協助，如果有人遇到困難，其他同學愿意伸出援助之手。這種互助精神讓整個教室變得溫暖而和諧。
第三段：培養思辨與批判能力（字數：300）
采訪教室是開展思辨和批判能力的絕佳機會。在這個教室中，同學們需要深入思考問題，并提出理由和證據支持自己的觀點。采訪教室提供了一個讓學生積極參與辯論和思考的平臺，鼓勵他們發表自己的看法并尊重他人的不同觀點。通過參加采訪教室，我的思辨和批判能力得到了很大的提升。我學會了充分了解問題，進行全面的分析，并能夠提出有力的論述。我也學會了尊重他人的觀點，善于傾聽他人的想法。這些能力不僅僅在學習中有用，也對個人的成長有著重要的影響。
第四段：發現個人潛能與成長（字數：250）
在采訪教室中，我發現了自己的一些潛能和不足，并從中得到了成長。由于采訪教室需要主動參與，我不再害怕發言和表達自己的觀點。我也發現自己善于組織和引導小組討論，并且在團隊合作中能夠扮演積極的角色。然而，我也發現自己在批判性思維和論述能力方面還有待提高。通過采訪教室，我不僅僅改善了自己的學術能力，還發現了個人的潛能和不足，在這個過程中成長并不斷提高自己。
第五段：結語與啟示（字數：200）
通過這次采訪教室的經歷，我意識到引入話題的重要性，并深刻體會到了團隊合作、思辨與批判能力的培養、個人潛能的發現與成長。采訪教室不僅僅是一種學習的方式，更是一種培養學生綜合素質的途徑。我鼓勵每個人都積極參與采訪教室的活動，通過思考和討論，發掘自己的潛能并不斷提高自己的能力。這樣的經歷將給予我們在學習和生活中更多的收獲和成就感。
教室采訪的心得體會篇十一
由于我七月份去了貴州支教，所以七月份的尋訪工作我并沒有能夠參與進去。七月底回到長沙之后，過了一段安閑的日子，然后接到了學長的電話，說是聯系到了一個校友，具體的采訪時間也定下來了。
七月流火，長沙在經過那么多天的高溫炙烤后終于涼爽了起來，但我們尋訪校友的工作卻依然如火如荼地進行著。經過一段時間的聯系，我們有機會采訪到了正在做房地產工作的許利民學長。
采訪的那天正處周末，采訪地點定在了長沙理工大學附近的一處售樓部，許利民學長在接受我們的訪問之前，先在此處理了一系列工作事務，我們懷著矛盾的心情坐在一旁等待，有著占用學長寶貴時間的不安和期待采訪快些開始的急躁，就在我們如此忐忑的時候，許利民學長放下了手中的事，微笑著對問我們說：“你們有什么問題，開始問吧。”
簡單的襯衫，休閑的西裝褲，手上一串佛珠，普通得平淡的裝束，沒有我們想象中縱橫商海的該有的煙火氣息，靠在沙發上，笑瞇瞇地回答我們的問題，言語間隱隱透著低調的文人風范，爽直間又頗有些儒商的韻味。這是我們最初采訪許利民的感覺。一小時的采訪，很多樸素卻真實的東西透過他的話傳達給了我們，這位經歷非凡的學長告訴我們說：“我覺得人生很簡單，與人為善，腳踏實地，好學上進。”
在同許利民學長揮手道別后，我們看見學長又投入了工作之中。“低調做人，高調做事”，學長仿佛在用他的行動詮釋著這句話的含義，這次采訪，我受益匪淺，不論是在采訪技巧上，還是在人生經歷上，都得到了豐富。聆聽別人的人生，自己也能從中受到很多啟發。
不過這一次采訪中最艱難的任務——確定采訪對象和采訪時間，是由學長完成的，所以我并沒有過多地體會到采訪有多難。之后由我來負責聯系另一位校友時，我感受到了聯系成功有多難。有些校友本身不習慣接受采訪；有些校友很忙，經常沒有時間，甚至不在本地；有些校友要聯系到還需通過秘書或助理等關卡。所以要聯系成功一名校友并成功采訪他寫出新聞稿來，程序很多，并不是那么容易完成的事。
但不管怎么說，通過這半個暑假的尋訪，自己還是感覺收獲了一些難以言說的東西。雖然寫稿子讓我覺得很辛苦，五千字使我感覺頗有些江郎才盡的意味了，但是比起其他人特別是兩位組長的辛苦的聯系工作，我覺得自己問問題寫寫搞實在是輕松無比。如果沒有整個長沙校友暑期尋訪小組的共同努力，我想任何一篇尋訪校友的采訪稿都不會像如今這般順利完成，沒有小組成員的共同參與，暑期尋訪的工作也不會這樣讓人難忘。
尋訪校友的過程中，我們收獲的不僅是同校友交流的感受，還有小組協作的經驗。