為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
軟件項(xiàng)目建設(shè)方案篇一
我鄉(xiāng)在扶貧實(shí)施貧困村開展了扶貧畜牧養(yǎng)殖目有關(guān)政策宣傳，使農(nóng)戶知曉率達(dá)100%，鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)，獸醫(yī)站負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目村村委干部于20xx年6月16日在項(xiàng)目村委辦公室召開（前期摸底調(diào)查，最終確定有發(fā)展意愿的）68戶貧困戶及3戶示范戶共計(jì)80余人的扶貧政策和畜牧養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)會(huì)。使項(xiàng)目農(nóng)戶科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)水平得到進(jìn)一步提高，為下一步項(xiàng)目有序推進(jìn)打下了良好基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)成立了扶貧畜牧養(yǎng)殖項(xiàng)目村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，獸醫(yī)站，項(xiàng)目村負(fù)責(zé)人任副組長，項(xiàng)目村村組干部，鄉(xiāng)扶貧辦，財(cái)政所，項(xiàng)目戶，示范戶等為成員的畜牧養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)。明確成員單位的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其能，相互配合，共同參與項(xiàng)目農(nóng)戶的項(xiàng)目指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)。
（一）項(xiàng)目實(shí)施概況
1。項(xiàng)目實(shí)施區(qū)域：鄉(xiāng)村。
2。項(xiàng)目涉及組戶：9個(gè)小組，3個(gè)示范戶，68個(gè)散戶。
3。項(xiàng)目養(yǎng)殖畜種及數(shù)量：母豬，生豬（母豬133頭，生豬150頭）。
4。項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：散戶自建大小適宜的圈舍和購種，面積和標(biāo)準(zhǔn)不作硬性要求。示范戶每戶自建標(biāo)準(zhǔn)圈舍100平方以上（按縣畜牧站提供圈舍圖紙施工），購生豬50頭。
（二）資金組成
1。投資方式：先建，驗(yàn)收，后補(bǔ)。
2。資金組成（分總資金，自等資金，補(bǔ)助資金）：預(yù)計(jì)項(xiàng)目總需資金100萬元（含購買豬只，圈舍建設(shè)工程一切材料費(fèi)，修建工程工資等），項(xiàng)目戶自籌資金80萬元（含購買豬只，圈舍建設(shè)工程一切材料費(fèi)，修建工程工資等），補(bǔ)助資金20萬元。
3。補(bǔ)助資金來源：縣畜牧移民后扶資金。
4。補(bǔ)助資金標(biāo)準(zhǔn)：散戶補(bǔ)助。母豬600元/頭，最高補(bǔ)助1800元，示范戶補(bǔ)助，4萬元/戶。
20xx年扶貧畜牧養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目散戶68戶，示范戶3戶必須按相關(guān)要求及修建標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃等要求統(tǒng)一組織實(shí)施，為確保項(xiàng)目村所購動(dòng)物無疫病和畜牧養(yǎng)殖健康，由獸醫(yī)站負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，并對項(xiàng)目戶購進(jìn)的母豬，生豬實(shí)施動(dòng)物產(chǎn)地檢疫，檢疫合格并出具相關(guān)檢疫證，檢疫收費(fèi)票據(jù)后進(jìn)行飼養(yǎng)。要求各項(xiàng)目戶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成修建工程和購種任務(wù)。
20xx年，在村實(shí)施貧困村扶貧畜牧養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)，示范戶建設(shè)畜舍面積共計(jì)300平方以上。實(shí)施對象：示范戶不一定為貧困戶，散戶是積極性高的貧困戶。
（一）20xx年6月：編制項(xiàng)目實(shí)施方案，宣傳動(dòng)員，項(xiàng)目分解到戶。
（二）20xx年7月一20xx年10月：組織項(xiàng)目實(shí)施。（建圈舍和購種）
（三）20xx年11月上旬：村自查驗(yàn)收。
（四）20xx年11月下旬：鄉(xiāng)上驗(yàn)收。
我鄉(xiāng)對項(xiàng)目農(nóng)戶的修建工程及購種情況實(shí)行先村自查驗(yàn)收上報(bào)鄉(xiāng)上驗(yàn)收后再報(bào)縣上驗(yàn)收。時(shí)間在20xx年12月由政府上報(bào)自查驗(yàn)收報(bào)告情況，等待縣級抽查組抽查驗(yàn)收后及時(shí)劃撥補(bǔ)助資金兌現(xiàn)項(xiàng)目戶。
軟件項(xiàng)目建設(shè)方案篇二
20xx年，新城村和新城鎮(zhèn)農(nóng)技綜合站通過牽線搭橋，從東方種子公司引進(jìn)15畝網(wǎng)式無公害生菜制種，使制種業(yè)有了新的突破，效益是常規(guī)制種的2-3倍。基地的建成將提高農(nóng)民的種植技術(shù)和科技手段，其意義深遠(yuǎn)，也將吸引更多的種子公司前來投資建設(shè)。是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)民增收的新亮點(diǎn)，必將成為
我鎮(zhèn)新的又一支柱產(chǎn)業(yè)。為推廣這項(xiàng)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,加快全村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定本方案。
項(xiàng)目名稱：新城村網(wǎng)式無公害蔬菜制種示范項(xiàng)目
項(xiàng)目性質(zhì)：新建
建設(shè)地點(diǎn)：嘉峪關(guān)市市新城鎮(zhèn)新城村
建設(shè)期限：20xx年-20xx年
管理單位：新城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站
網(wǎng)式無公害蔬菜制種基地采用“公司 基地”的模式，從東方種子公司引進(jìn),20xx年計(jì)劃落實(shí)播種網(wǎng)式無公害蔬菜制種100畝,以生菜為主。種植技術(shù)由公司和基地統(tǒng)一指導(dǎo)、安排，逐步提高我鎮(zhèn)的制種技術(shù),擴(kuò)大種植規(guī)模,提高我鎮(zhèn)的制種知名度,通過基地帶動(dòng)作用，在2--3年內(nèi)使項(xiàng)目區(qū)無公害網(wǎng)式蔬菜制種面積達(dá)到400畝以上。
（1）選地：選擇肥沃、通風(fēng)的地塊較好，以前茬是糧食作物為佳。
（2）育苗：采用覆網(wǎng)拱棚式育苗，即在苗床上方及四周覆蓋防蟲網(wǎng)，在網(wǎng)頂搭建拱棚，苗棚高1.5米，網(wǎng)高以苗子的高矮而定，每畝需苗床25平方米。
（3）播種時(shí)間：一般育苗在3月中下旬，移苗在4月下旬到5月上旬，作物采收在9月底到10月初。
（4）土壤處理：選好耕地在土壤解凍之后，進(jìn)行土壤消毒和殺蟲處理。要選用無公害低殘留殺蟲劑。在移苗前十天搭好防蟲網(wǎng)架、鋪地膜，并對網(wǎng)內(nèi)昆蟲隨時(shí)進(jìn)行殺滅。
（5）生長期管理：對耕地內(nèi)生長的雜草要及時(shí)進(jìn)行清除，以人工清除為主，澆水應(yīng)勤澆薄灌，少量多次。
（6）病蟲害防治.如果有病害發(fā)生,要診斷清楚,選用高效低毒藥物防治。蟲害以預(yù)防為主，捕殺為輔，一般每隔3-5天。對網(wǎng)架一周噴灑一次70艾美樂水分散殺蟲劑。能有效防止蟲害的發(fā)生。
20xx年對農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力200人、1000人次，購置種植所需材料，進(jìn)行100畝種植示范。
項(xiàng)目共推廣網(wǎng)式無公害蔬菜制種100畝
1.育苗棚建議每畝200元,計(jì)2萬元
2.防蟲網(wǎng)每畝1500元，計(jì)15萬元
3.搭架鋼管每畝20xx元，計(jì)20萬元
4.鐵絲,繩索,每畝200元，計(jì)2萬元
5.農(nóng)戶培訓(xùn)費(fèi)50000元
6.其它費(fèi)用每畝100元，計(jì)10000元
以上總計(jì)投入45萬元
該項(xiàng)目總投資45萬元，市財(cái)政配套項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)10萬元，農(nóng)戶自籌35萬元。
該項(xiàng)目實(shí)施后,每畝可產(chǎn)優(yōu)質(zhì)籽種40---50公斤,公司收購價(jià)180元/公斤,即每畝收入7200－9000元,除去每畝前期投入及各種成本4000元左右,每畝純收入3200－5000元。效益明顯，高于每畝純普通制種。規(guī)模達(dá)到100畝，可創(chuàng)產(chǎn)值72－100萬元，創(chuàng)純收入35萬元以上。另外，防蟲網(wǎng)可用兩年時(shí)間，搭架鋼管可多次利用，在種植的第二年，可省下大多數(shù)的前期投入，效益更佳。
該項(xiàng)目實(shí)施后,必將成為我鎮(zhèn)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),促進(jìn)我鎮(zhèn)制種業(yè)向更高層次發(fā)展。對增加農(nóng)民收入起到十分重要的作用。
軟件項(xiàng)目建設(shè)方案篇三
根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔20xx〕6號）、教育部高教司《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施“本科教學(xué)工程”“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目工作的通知》（教高司函〔20xx〕226號）以及《云南省教育廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施本科教學(xué)工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目工作的通知》（云教高〔20xx〕12號）精神，為將云南師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)建設(shè)成為云南乃至西部少數(shù)民族地區(qū)生物科學(xué)基礎(chǔ)教育示范基地，整體水平進(jìn)入國內(nèi)同等院校類似專業(yè)的先進(jìn)行列，并帶動(dòng)和推進(jìn)云南省綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的“兩強(qiáng)一堡”建設(shè)，為加快云南科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做貢獻(xiàn)。現(xiàn)將具體建設(shè)方案匯報(bào)如下：
一、建設(shè)目標(biāo)
自1946年起，原西南聯(lián)大師范學(xué)院即現(xiàn)今云南師范大學(xué)已經(jīng)開始培養(yǎng)生物科學(xué)的本專科學(xué)生，為云南省的基礎(chǔ)教育和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了非常積極有效的、不可替代的貢獻(xiàn)。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，本專業(yè)建設(shè)擬以生物學(xué)科發(fā)展前沿為引領(lǐng)、學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)為主導(dǎo)，抓住教學(xué)、科研兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程體系；以“培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、精技能的教師”為專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)，全面提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和學(xué)生的核心（就業(yè)）競爭能力，服務(wù)云南基礎(chǔ)教育和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為“兩強(qiáng)一堡”建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)人才，推動(dòng)云南省跨越式發(fā)展。
二、建設(shè)思路
以生物學(xué)科發(fā)展前沿為引導(dǎo)、學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)為主線、科研和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)模式改革為突破口、課程體系建設(shè)和課程內(nèi)容更新為核心，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)，依托學(xué)院科研平臺培養(yǎng)本科學(xué)生科學(xué)研究能力，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，著力研究課程設(shè)置及課程體系建設(shè)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)的知識建構(gòu)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高等方面的作用，全面提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和學(xué)生的核心競爭能力，服務(wù)云南省及西部少數(shù)民族地區(qū)生物科學(xué)基礎(chǔ)教育和“兩強(qiáng)一堡”的綠色經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，加快云南科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
三、建設(shè)內(nèi)容
（1）錘煉以高水平學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究為標(biāo)志的高素質(zhì)教學(xué)研究型教師隊(duì)伍；
（2）以云南省生物科學(xué)基礎(chǔ)教育和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求為依據(jù)、學(xué)科發(fā)展前沿為動(dòng)力、教師教育為特色，將本專業(yè)建設(shè)為特色鮮明、在西南地區(qū)具有引領(lǐng)和示范作用的生物科學(xué)師范專業(yè)；有效帶動(dòng)云南邊疆民族地區(qū)的生物科學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展；
（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，將生物科學(xué)相關(guān)的學(xué)科、教育主干課程建設(shè)成為省級以上精品課程；為拓展學(xué)生跟蹤生物科學(xué)發(fā)展前沿的能力，積極建設(shè)雙語課程項(xiàng)目；
（4）堅(jiān)持基礎(chǔ)理論、實(shí)踐實(shí)習(xí)和科學(xué)研究成果集成，構(gòu)建以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的新型實(shí)驗(yàn)課程體系；
（5）培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好專業(yè)發(fā)展?jié)摿屯卣鼓芰Γ?wù)于云南省基礎(chǔ)生物教育、職業(yè)教育、生物資源保護(hù)與開發(fā)利用、生物能源開發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)產(chǎn)（行）業(yè)的高素質(zhì)教學(xué)、科研與管理專業(yè)人才。
四、建設(shè)措施
（1）以學(xué)科建設(shè)為龍頭、科學(xué)研究為后盾、社會(huì)需求為依據(jù)，聘請資深科學(xué)家、生物學(xué)相關(guān)產(chǎn)（行）業(yè)專家加盟教師隊(duì)伍；
（2）深入探討以生物科學(xué)為基礎(chǔ)的“通識教育+專業(yè)教育+教師教育”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，優(yōu)化完善具有云南特色的生物科學(xué)師范類培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱和相應(yīng)評價(jià)體系。
本著“拓寬口徑、夯實(shí)基礎(chǔ)、因材施教、分流培養(yǎng)”的原則，以“通識教育+專業(yè)教育+教師教育”的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。近年的改革探索，人才培養(yǎng)基本框架和策略、培養(yǎng)方案等各個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)日趨完善。然而，隨著生物學(xué)科的發(fā)展及其對教師教育內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)的改革、云南生物資源的保護(hù)與利用、生物能源的開發(fā)利用、環(huán)境問題的突顯，“生物科學(xué)”專業(yè)的現(xiàn)行培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容仍然存在許多薄弱環(huán)節(jié)。
云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究過程中，針對云南的微生物資源利用、工業(yè)用酶開發(fā)、云南人群營養(yǎng)構(gòu)成與基因組穩(wěn)定性的關(guān)聯(lián)、云南能源植物資源與生物能源開發(fā)、云南生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)產(chǎn)出了大量標(biāo)志性科研成果，有效支撐了依托于生命科學(xué)學(xué)院的“生物能源持續(xù)開發(fā)利用教育部工程研究中心”、“環(huán)境生物學(xué)”云南省省級重點(diǎn)學(xué)科、“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”云南省省級重點(diǎn)學(xué)科、云南省生物質(zhì)能與環(huán)境生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“云南省生物質(zhì)能與環(huán)境生物技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)。借助以上科研項(xiàng)目的實(shí)施和學(xué)科和研究平臺條件的建設(shè)，完善學(xué)院整體的學(xué)科布局，促進(jìn)本科教學(xué)，將產(chǎn)業(yè)、科研方面的優(yōu)勢最終轉(zhuǎn)化為學(xué)院教學(xué)上的強(qiáng)大推動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)并重，產(chǎn)業(yè)、科研“反哺”教學(xué)的發(fā)展局面。
如何將學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究成果更加有效地引入生物科學(xué)專業(yè)的課程改革，形成新的生物科學(xué)特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱，使本專業(yè)建設(shè)與云南省基礎(chǔ)教育、科技和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)更有效結(jié)合？如何使人才培養(yǎng)更貼近云南和西部少數(shù)民族地區(qū)特色，成為高強(qiáng)度、高潛力的“生物專業(yè)+生物教學(xué)”的雙師型人才？將是本專業(yè)的重要特色，也是本專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)之一。
（3）在課程建設(shè)中，①對原有雙語教學(xué)課程和精品課程進(jìn)行教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與凝練，培育省級以上雙語教學(xué)課程和精品課程；②在本科教學(xué)中增設(shè)《酶工程學(xué)》、《植物生物工程》、《醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)》、《保護(hù)生物學(xué)》、《高等植物多樣性》、《花卉學(xué)》、《生物倫理學(xué)》、《性健康教育學(xué)》等與學(xué)科發(fā)展前沿和地方特色緊密結(jié)合的系列特色課程。
（4）結(jié)合云南省生物科學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、生物資源特色和開發(fā)利用潛力，加大具有地方特色的教材建設(shè)力度；
（5）結(jié)合專業(yè)特色和教育技能的發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的探索與改革；在專業(yè)課程教學(xué)中，提倡體現(xiàn)不同學(xué)術(shù)風(fēng)格、不同知識體系的教學(xué)方法改革和探索；
（6）構(gòu)建以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的新型實(shí)驗(yàn)課程體系；
為提高本專業(yè)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，我們在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入教師大量的科研手段和成果，20xx年，啟動(dòng)了“綜合性、設(shè)計(jì)性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究項(xiàng)目。在《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》、《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)》和《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》等4門實(shí)驗(yàn)課程中設(shè)立了專項(xiàng)基金，在20xx、20xx級生物科學(xué)專業(yè)實(shí)施了“熱激誘導(dǎo)的玉米幼苗的耐熱性的現(xiàn)象觀察及生理生化機(jī)制研究”、“特定產(chǎn)物工業(yè)生產(chǎn)菌種的.篩選、發(fā)酵及應(yīng)用性質(zhì)研究”、“原生生物與環(huán)境的組合及動(dòng)態(tài)規(guī)律研究”和“淀粉酶產(chǎn)生菌的分離篩選、鑒定、發(fā)酵條件優(yōu)化及酶學(xué)性質(zhì)研究”等綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)已成為生命科學(xué)學(xué)院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，全面提高綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措和特色。經(jīng)過幾年的不懈努力，20xx年我院的“生物科學(xué)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐”榮獲省級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。然而，如何將基本理論、基本技能有效地整合到綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)之中？如何改革驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容與方法？如何拓寬綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)范圍及研究內(nèi)容？亦是本研究中的重要內(nèi)容之一。
（7）建立開放式人才培養(yǎng)體系，野外實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)緊密結(jié)合相關(guān)產(chǎn)（行）業(yè)的發(fā)展趨勢，發(fā)揮基地的資源優(yōu)越條件，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，培植實(shí)踐和創(chuàng)新能力；
（8）強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)和生物資源保護(hù)與利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的銜接，拓展學(xué)生知識體系，構(gòu)筑良好的發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)能力。
五、預(yù)期成果
（1）形成學(xué)歷、學(xué)緣、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理，由學(xué)者型、教育型、產(chǎn)業(yè)型專業(yè)人員構(gòu)成的高素質(zhì)教學(xué)研究型教師隊(duì)伍；
（2）建成云南省領(lǐng)先、西南地區(qū)具引領(lǐng)和示范效應(yīng)的“生物科學(xué)”師范專業(yè)；
（3）構(gòu)建更適應(yīng)生物科學(xué)發(fā)展、云南基礎(chǔ)教育和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的生物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱；
（4）在原有課程建設(shè)基礎(chǔ)上，建設(shè)一批具有地方和學(xué)科特色的特色課程和省校以上精品課程、雙語示范課程；
（5）構(gòu)建科學(xué)管理、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺、技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺和綜合實(shí)驗(yàn)平臺；
（6）建立以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的、基于生物科學(xué)基本技能和基本理論綜合應(yīng)用、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新互動(dòng)的新型實(shí)驗(yàn)課程體系；
（7）建立10個(gè)以上穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)基地；
（8）建立完善的教學(xué)質(zhì)量評估體系和學(xué)校-用人單位信息反饋機(jī)制。