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    學(xué)會獨(dú)立作文450字優(yōu)秀

    時(shí)間:2025-07-07 作者:儲xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學(xué)會獨(dú)立篇一

    現(xiàn)在還有多少個(gè)家長能不溺愛孩子呢?

    現(xiàn)在還有多少個(gè)孩子已會獨(dú)立自主呢?

    現(xiàn)在還有多少個(gè)孩子能克服依賴性呢?

    是啊!就這樣,我便看到了一篇耐人尋味的文章——《桃花心木》。

    《桃花心木》描寫了一位種樹的老人給桃花心木澆水沒有規(guī)律,最終成為百年基業(yè)的事,體會到了人生的哲理。

    難 道我們不可以在逆境中成長嗎?種樹人澆水沒有規(guī)律,是想讓它們會找資源;種樹人模仿老天下雨,是想讓它們拼命扎根;種樹人隔三差五的來,是想讓它們長成蒼 天大樹。樹木能在不確定的生活中把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,我們也可以在逆境中成長。其實(shí),讓桃花心木會找水源,就是人們在生活中的考驗(yàn);讓桃花心木 拼命扎根,就是鍛煉人們的自主能力;讓桃花心木長成參天大樹,就是讓人們努力成長。

    是??!看完這篇文章,使我想起了14歲的烏塔,獨(dú)自一個(gè)游歐洲的事,她獨(dú)自一人用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次的旅行。她有著一棵獨(dú)立自主的心,卻不像中國孩子有著一顆依賴的心,我非常佩服她的獨(dú)立自主,因?yàn)樗莫?dú)立自主感染了我。是啊!不經(jīng)風(fēng)雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼。

    是啊!懦弱的人只會退縮,只會向困難低頭。是啊!不獨(dú)立的人,是不會有大成就的。是??!只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才會經(jīng)得起生活的考驗(yàn),干一番大成就!因?yàn)樗麄兪堑巫约旱暮?,吃自己的飯,自己的事情自己干,不靠人不靠天也不靠祖宗,算的是好漢!

    在不確定中生活的人,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

    人,誰都想依靠強(qiáng)者,但真正可以依靠的只有自己。 ——尾記

    學(xué)會獨(dú)立篇二

    不知是我在疾馳的歲月中慢慢長大,還是歲月在懵懂的我身上刻下無法抹滅的印記,總之,恍惚一剎,16段年華悄然逝去,我別無選擇的學(xué)會了獨(dú)立。

    小時(shí)候,父親是山,為我遮擋風(fēng)雨;母親是樹,為我滴灌生機(jī)。而我,只是一只無憂無慮的小鳥,在藍(lán)天里盡情翱翔,吮吸自然的一切生氣。而現(xiàn)在,高山不再雄偉,大樹不再蒼翠,他們的身影矮小了,我卻茁壯成長了。

    16歲的我不僅要面對生活、學(xué)習(xí)還要用感恩的心重新滋潤那蒼老的山,枯黃的樹。肩上承載的責(zé)任不僅有自己的一份獨(dú)立,還有親人的一份回饋。

    生活是一件復(fù)雜而又奇妙的事情,當(dāng)挫折滾滾而來時(shí),沒有任何人可以幫得了我們,唯有我們自己,唯有自己憑著堅(jiān)定的信念和勇氣才能夠坦然應(yīng)對。嘗過一個(gè)人在經(jīng)受委屈時(shí)默默咽下淚水,嘗過一個(gè)人失落時(shí)獨(dú)自品味那油然而生的孤獨(dú),那些都是苦澀的,很苦,很苦。但我也慶幸,一個(gè)品嘗痛苦的結(jié)果是讓人變得更堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)心房被困難襲擊出現(xiàn)空洞時(shí),請不要憂傷,那只是為了下一次能容納更多的美麗事物。

    也許一個(gè)人的旅行是寂寞的,但我必須獨(dú)立。喜歡牧羊人簡單的生活方式,因?yàn)槲彝麄円粯有枰?dú)自成長。

    學(xué)會獨(dú)立篇三

    億萬年來,人類和大自然和諧相處?兩個(gè)人在休戰(zhàn)的夜晚經(jīng)常在一起交談,算是找個(gè)伴兒說說心里話吧?;丶业穆飞?,我們還意猶未盡,這天真是開心。是因?yàn)槟赣H!我深深地愛著我的母親,如那純真的不一樣的愛永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,激勵(lì)著我前進(jìn)。比如我,是個(gè)很調(diào)皮的男孩,上課有時(shí)管不住自己,成績也時(shí)好時(shí)壞,我很沮喪,甚至懷疑自己不是好孩子了。

    林清玄先生住在鄉(xiāng)下的時(shí)候,有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是,他種樹的并不是像其他人那樣,一天澆一次水,每天澆一定的量,而是沒有什么規(guī)律。后來經(jīng)過交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會自己在土地里尋找水源,拼命地扎根于地下,才經(jīng)受住自然的變化。

    讀完后,我先是一楞,繼而細(xì)細(xì)品味,頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因?yàn)榉N樹人愛護(hù)樹苗的方法很特別,而是用借物喻人的手法告訴我們:不論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)上,都會有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗(yàn),如果你就此放棄,那么就會失去多彩的人生。反之,如果你堅(jiān)強(qiáng),樂觀地去面對,那你就會從中吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),聚沙成塔,就會解決一個(gè)個(gè)人生中的不確定。

    由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事:

    一天,我在做老師布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)。 寫著寫著,突然,有一道題把我難住了。我生氣地想:難道這就是此次作業(yè)的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒有結(jié)果,我就去問家長。

    一天以后,老師把作業(yè)本發(fā)下來,我就迫不及待地翻開,準(zhǔn)備訂正。我簡直不敢相信自己的眼睛,竟然全對!

    感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。

    學(xué)會獨(dú)立篇四

    在孩子的心中,父母就像是一堵永不倒塌的墻??墒?,沒有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子,也沒有哪個(gè)人永遠(yuǎn)站在家的屋檐下。踏入人生,離開父母的港灣,離開朋友的幫助,是人生的成長之路。我們必須學(xué)會獨(dú)立。媽媽教會我獨(dú)立。

    ——題記

    我有一位老師,她和其他老師不同,不教我課文,教的是讓我學(xué)會獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、感恩。她的名字叫——媽媽。她教我的東西中讓我記憶最深刻的是獨(dú)立。

    記得我九歲之前,每次上學(xué)都是媽媽接送,好像我一步也離不開媽媽似的。但經(jīng)過了那一件事后,我再也不用媽媽接送了,也不準(zhǔn)媽媽接送了。

    記得那一次我是要和媽媽去上羽毛球課,但是天空布滿烏云,感覺就要下大雨了。媽媽要趕回家去收衣服,所以我要一個(gè)人去上學(xué)。一開始我是怎么也不情愿的,但后來媽媽說我遲早有一天要獨(dú)立的,早獨(dú)立肯定比晚獨(dú)立好,我才抱著試一試的心情來到了車站。

    媽媽的一次次放手讓我慢慢的學(xué)會了獨(dú)立。上學(xué)不用送了,睡覺不要人陪了,書包不要人幫我清理了。

    獨(dú)立就是讓我離開父母,離開那堵永不倒塌的墻,走進(jìn)自己的人生,用自己的力量解決所有的問題。

    學(xué)會獨(dú)立篇五

    或許,因?yàn)閮簳r(shí)父親一次“無意”把我丟失,幸運(yùn)的是,他及時(shí)發(fā)現(xiàn)我,才免于這場遭遇。但卻給我的生活帶來了影響,從此我缺乏安全感。

    所以,從小到大,我一直都是依賴母親長大,而不像姐姐和弟弟那種,長大就可以松手的類型。

    每次母親外出辦事,或者買東西等等,總會帶上我。有的時(shí)候,特殊情況,不方便帶我進(jìn)去,她就讓我在外看著電動(dòng)車。而我卻怕母親不出來,或者怕自己再次丟失。

    記得有一次,母親讓我和弟弟去圖書館看書,我不去,掩飾自己怕的原因。但拗不過母親,只好去了。到圖書館,弟弟開心的找書看,我在身后寸步不離地跟著,也沒有心思找書。

    最后,沒過多久,我們回家。

    從此以后,好幾年都不敢獨(dú)自去圖書館。

    后來,父母考慮到我外出時(shí)怕有急事找不到,配了一部手機(jī),但我還是怕手機(jī)會突然沒有電。上學(xué)時(shí),騎車怕輪胎會沒氣兒,等等。

    我原本以為這種依賴,會隨著年齡增長而慢慢改變。母親也終于爆發(fā)情緒,每次吵架,它就成了我的導(dǎo)火線。有的時(shí)候,我也不想這樣,可這并不是我想要的。

    于是,我不斷找原因,學(xué)著去獨(dú)立而改變。反而更喜歡獨(dú)自待在自己的世界里,每次,好朋友約著出去玩,我都不會拒絕。每到周末,會去圖書館看書,增加知識。同時(shí),學(xué)會幫母親做了很多事。

    連我都始終不敢相信,學(xué)會獨(dú)立,仰望自己,是一件很快樂的事。

    學(xué)會獨(dú)立篇六

    期未考試完的那個(gè)晚上,我在飯桌上來了個(gè)出奇不意。我隆重地宣布:“我要去參加軍事夏令營”。我說完后,偷眼一瞧,爸爸舉雙手同意,可媽媽好像要生氣了。我立刻再補(bǔ)充一句:“現(xiàn)在先不討論這個(gè)問題,等吃完飯?jiān)谟懻摚悦庖鹣涣??!蔽亿s憋住笑,扒完了一碗飯,便逃離飯桌,讓他們“吃去”。

    回到書房做了一些兒作業(yè)后,媽媽進(jìn)業(yè)說:“你先放下筆,等會再做作業(yè)聽我說幾句?!蔽以缬?,不慌不忙地坐在床鋪上,靜候聽審。

    媽媽開始勸我:“兒子!你是不知道軍事夏令營的辛苦,你從小就沒鍛煉過,怎么能去參加。”我聽了媽媽直率的話,立刻回答:“媽媽,別勸我了,我決心已完”。再說現(xiàn)在沒有長硬翅膀,長大怎能飛,我如果去參加軍事夏令營,一定說會把我軟弱的翅膀長硬,而且我已經(jīng)先禮后兵了。

    媽媽的臉立刻鼻子不是鼻子,嘴不是嘴五宮都挪位了。媽媽好象要生氣了,可她還是沒發(fā)火。媽媽一走我可高興了,誰知婆婆又進(jìn)來了,我平生最聽婆婆的話,我開始緊張了,還好我做好了心理準(zhǔn)備,也就鎮(zhèn)定了下來。

    學(xué)會獨(dú)立篇七

    爸爸說:“可是,兒子,你有一樣做的不好。你知道是什么嗎?”我搖搖頭?!澳闶情L大了!你應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立才對!你是個(gè)小小男子漢!”我覺得爸爸說得很有道理。“比如說你要獨(dú)自睡覺”爸爸接著說:“為了獎(jiǎng)勵(lì)你早日獨(dú)立,我決定明天帶你和媽媽去白云湖劃船好不好?”“好耶!”我高興地從床上跳起來。

    這天晚上,我為了第二天能去劃船,終于答應(yīng)一個(gè)人睡覺。開始,我覺得很孤單。聽到一點(diǎn)聲響,就有點(diǎn)害怕,馬上就縮在被子里,把頭蓋住。我不好意思再跑到媽媽那里,擔(dān)心爸爸說我是個(gè)膽小鬼。爸爸曾多次對我說要做個(gè)勇敢的孩子,做個(gè)小小男子漢!想到這里,我決定不再害怕,就安心的睡覺了。不知什么時(shí)候我睡著了。第二天,一睜眼,我發(fā)現(xiàn)我睡在自己的床上,覺得真是太舒服了!原來,一個(gè)人睡覺的感覺真的很不錯(cuò)!

    我高興地對爸媽宣布說:“從今天起,我要學(xué)會獨(dú)立了!”

    我要學(xué)會獨(dú)立,爸爸不在家,媽媽周一晚自習(xí),我一個(gè)人洗漱后,獨(dú)自先睡。

    我要學(xué)會獨(dú)立,爸爸不在家,媽媽周三早自習(xí),我一個(gè)人起床后洗漱,獨(dú)自去上學(xué)。

    我真的長大了,我要學(xué)會獨(dú)立!我還要學(xué)會勇敢,還要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)!……

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    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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    在編輯過程中,我們可以檢查文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和語法錯(cuò)誤,并進(jìn)行必要的修改和調(diào)整。編輯人員如何平衡對作者的尊重和對文本質(zhì)量的追求?讓我們一起來看看一些編輯案例,學(xué)習(xí)
    公益事業(yè)可以為弱勢群體提供幫助和支持,給他們帶來溫暖和關(guān)懷。在寫公益總結(jié)時(shí),可以加入個(gè)人的思考和感悟,展現(xiàn)對公益活動(dòng)的深入理解和體會。接下來我們將為大家介紹一些
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    在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀
    很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編
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    寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅
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