無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
腹有詩書氣自華的發言稿篇一
演講者的妙語連珠：羅貫中筆下的“刀光劍影”、余光中筆下的“深切的鄉愁”、海明威筆下的“老人的勇敢”……一部部作品被演講者引經據典的描繪出來，一個個人物在演講者口中變的栩栩如生。
大學生辯論賽，唇槍舌劍：正方與反方，理由充分，無可辯駁。
演講者口若懸河，辯手們有理有據，他們是“腹有詩書氣自華”。
因他們的熏陶漸染，我也愛上了名著。
蜜蜂不可一日無花，而我則不可一日無書，唐詩宋詞、文學藝術、哲學理論……各式各樣的書中，名著則是我的最愛，因為，透過名著的窗口，我可以了解作者的心境，感嘆于作者筆下主人公的命運坎坷。
多少個寂靜的夜晚，一盞孤燈、一杯清茶、一本名著、一種充實的幸福感就溢滿心房。這一刻，我用整個心靈與書中人物對話，一次又一次靈魂的交流，使我的內心世界越來越廣闊多彩，我認識了剛強的牛氓、善良的茶花女、憂郁的維特、純潔的達吉雅娜、貪婪的葛朗臺、天真的阿霞……有時，對書中人物竟有一種似曾相識的感覺，仿佛它們是久違的老朋友，甚至是另外一個自己，在淡淡的書香之中，我感到從未有過的充實，因為我的心此刻裝的是整個世界。
真的，我覺得抱著一本厚厚的名著坐在椅子上，靜靜的，實在是一種享受，或悲或喜或憂或愁。有時，真把自己融入書中，情不自禁，無論是面對莎士比亞還是托爾斯泰，我都不會感到自己的渺小，而是與他們平等地交流思想。透過名著的窗口，我看到一代文豪的內心世界、資產階級的虛偽的道德及金融貴族腐化墮落的真面目，還有革命者那視死如歸的英雄氣概、茨威格對人性入木三分的刻畫、歐亨利出人意料的結局以及“含淚的微笑”、川端康成纖細敏感而唯美的筆觸，在我擊掌贊嘆的同時也走進了他們的心靈，了解他們的思想。名著，在平凡的我與偉大的作家們之間架起了橋梁。
一次，同學借我的《茶花女》我看了一星期，竟然弄卷了書角，我傷心了好幾天。在以后，每當一本新的名著到手，我總要小心翼翼的翻閱，生怕它損壞了一絲一毫。
一本名著不失為一本好書、一位好友、一劑良藥，對好友不可冷淡、對好書也應該經常光顧才行，這樣，才能真正領悟其中的奧妙。
有名著相伴就如同摯友長存，縱是相對無言，也不會讓人感到寂寞、孤單。
風云變幻在指間靜靜流散，感謝名著，讓我擁有了無限的精彩。
腹有詩書氣自華的發言稿篇二
詩詞自古以來就是古人展示才華的精神橋梁，也是后人追溯遠古，探索人類文明的橋梁。
讀古詩詞，我體會到了陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；體會到了陳子昂那“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的豪放；體會到了劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀；體會到了李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；體會到了劉長卿那“欲并老容羞白發，每看兒戲憶青春”的感嘆；體會到了蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿。
喜歡古詩詞，不僅僅因為它的韻味，也在于它最能攝我心魂。
汪倫在送李白遠行的時候，李白曾詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的佳句，從中可看出李白與汪倫感情的真摯，是古今中外多少知心朋友的典范！
在我的生活中，是離不開古詩詞的。
我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩并非千古名句，但我卻非常喜歡這句詩。它不是經典，也沒有魅力可言，但從中我領悟到了陶淵明淡泊名利，不與世俗同流合污的高尚品質。
古人有云：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是何等的樂觀！對于生活中的困難，有的人一蹶不振，有的人半途而廢，而有一部分人則拼盡全力，最終取得了勝利。
唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華，李杜時代已過去，爭做新生八大家！
腹有詩書氣自華的發言稿篇三
建設法治政府，關系改革發展的動力，關乎民生改善的水平，關涉社會公正的伸張，重要性不言而喻。然而令人遺憾的是，法治建設如火如荼的同時，執法以權謀私有之;行為失范有之;權大于法有之……失去法治精神，現代政府建設將成為無根之木、無源之水、無基之臺。因而，必須以“一以貫之”的決心，“一脈相承”的信念，貫徹法治精神，建設現代政府。
“要把法律放在神圣位置，我們要用法治精神來建設現代政府。”克強總理的一席話擲地有聲。的確，建設法治政府，關系改革發展的動力，關乎民生改善的水平，關涉社會公正的伸張，重要性不言而喻。然而令人遺憾的是，法治建設如火如荼的同時，執法以權謀私有之;行為失范有之;權大于法有之……失去法治精神，現代政府建設將成為無根之木、無源之水、無基之臺。因而，建設法治政府是凝聚社會最大共識、贏得社會最多掌聲的大潮流、大趨勢。
貫徹依法行政，是建設法治政府的重要表現。依法行政是捍衛公民切身利益的重要手段，是踐行法治建設要求的基本體現。不少地區在貫徹依法行政上不斷下功夫、求實效。比如白石洲村銳意創新，將律師引入執法隊伍，把控執法過程，普及法律知識，踐行依法行政。由此以來，緩解執法矛盾沖突，構建法治和諧社會。當然，法治政府建設既有碩果累累，但也不乏固障頑疾。部分地區、部分領導“以言代法”屢見不鮮，“以權壓法”層出不窮，法治政府無從談起，法治社會淪為空談。方今之時，我國的法治政府的建設正如“舟至中游”，有了更加開闊的行進空間，但也面臨“中流擊水、浪遏飛舟”的挑戰。必須堅持依法行政，迎來豁然開朗的新氣象，打開發展前行的新局面。
堅持勤政為民，是建設法治政府的根本支撐。秉持為民情懷，堅持依法治國，由此加強公民生活幸福感、社會歸屬感、未來安全感，是民生之期盼、是政府之職責、是時代之要求。時下，各地政府順勢而為，堅守初心，以民為本，堅持法治的案例不勝枚舉。比如全國各地深化簡政放權，大力簡化程序，縮短辦事時長，一改過去“門難進、臉難看、事難辦、話難聽”的不作為、慢作為、懶作為甚至亂作為現象，體現法治政府的態度與原則。然而，“針無兩頭尖，蔗無兩頭甜”。也有部分地區公務人員服務意識淡薄，法律意識匱乏，破壞干群黨群之間的“魚水之情、舟水之喻、血肉之誼”，令百姓寒心。因此，各地政府必須以為民情懷一以貫之，讓民生底色日益鮮明，順應民心，尊重民意，(必須堅持以人民為中心，不斷實現人民對美好生活的向往。)方能干群一致、上下同心，建設法治政府、構建法治社會。
“一切為民者，民向往之”。人民想要擁有同偉大祖國共享人生出彩的機會、共享夢想成真的機會，這就需要以法治為框架、用法治作支撐、由法治來保障，堅定不移打造法治政府。以人為本為初心，依法行政為道路，善始善終、久久為功，增強社會活力，促進長治久安，確保了我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序。
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腹有詩書氣自華的發言稿篇四
大家好，今天我給大家演講的主題是讀書。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書也是人類的營養品，我們要從書中汲取知識，它們就像營養一樣對我們至關重要。蘇軾就曾說過：“腹有詩書氣自華。”就是說一個人的腦子里要是有知識，氣質自然而然就高貴了。我們可以換掉知識，變成營養品，那意思就要變成：一個人肚子里要有料，身體自然而然就會健康。它們兩句話意思不同，但其本質卻是一樣的。沒想到時代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”就拿孫權勸學來說吧。最開始，呂蒙只不過是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書之后，他讓魯肅都對他刮目相看。這就是讀書的魄力。
讀書在關鍵時刻還能救命。像春秋時代的管仲，他若不是滿腹經綸，那齊桓公就不會留下他。韓信要是沒有真材實學，那夏侯嬰也就不會留他。
凡事都貴在堅持，現在天天讀書沒有問題，可是到了高中、大學，乃至走入社會后，就沒那么多時間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時間來看書，一個月就是十個小時，一年就是一百二十個小時，足足五天的時間，那能讀多少書，獲得多少知識呀！
在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”
謝謝大家，我的演講完畢。
腹有詩書氣自華的發言稿篇五
讀書是一個學生的正業，是所有學習活動中最重要的活動。
我經常聽到很多家長抱怨，說自己的孩子不愛讀書，不愛學習，就愛一個勁兒守著電視，守著電腦。固然，愛玩是孩子的天性，但聰明的孩子就會合理調配學與玩的時間。是先學后玩，還是先玩后學，或者是邊學邊玩，這些學習習慣的好壞，直接決定著你的學習成績，考試得分。
很多學生認為把一本語文書吃透了，一本數學書弄懂了，就是會學習的人。這種想法是錯誤的，博覽群書才是讀書的首選。魯迅先生說過，讀書就像蜜蜂采蜜，倘若只叮著一處，所得就非常有限。因此，同學們要愛讀書，多讀書，有選擇性地讀書。
古代有許多愛學習的人，因為生活貧困沒有條件讀書，可這些外因條件并沒有制約他們讀書的熱情，所以，我們才能看到許多流傳至今的經典學習故事，如囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股等。正是因為他們愛學習，懂得學習的重要，才成了有建樹的人。我們現在的家庭條件和學習環境和古人相比有天壤之別，可以說我們的讀書環境比古代的皇帝還好，可這么好的學習條件，很多同學卻不知道珍惜。
昨天，我在微信上看到一個6歲的女孩，名叫李尚容，能認4000多字，并且熟讀了很多國學經典，如《孟子》《大學》《論語》《笠翁對韻》《皇帝內經》《易經》《聲律啟蒙》《弟子規》等。她能把書中的經典名篇倒背如流，讓我非常驚訝，非常感動。當然，這個小女孩屬于鳳毛麟角，不可能所有的孩子都能那么早慧。但是，我們四年級所有的.學生個個聰明可愛，為什么學習成績會有巨大的個體差異呢？我想歸根結底還是因為態度問題。平時點點滴滴的學習態度，就已經決定了你期末考試的成績了。學習來不得半點虛假，你付出多少汗水，就能收獲多少分數。
下面我重點談談學習方法的指導，希望能給同學們帶來一點啟發，一點幫助。
一、課前預習很重要。只有先預習了，才能整體把握課堂，做到有的放矢，把課堂知識分解消化吸收。也只有預習了，才明白哪些知識容易懂，哪些知識不易懂，給自己聽課指明方向。
二、課后復習很關鍵。課后復習是對課堂新知的鞏固過程，溫故才能知新。也只有在復習的過程中才能檢測課堂學習的效果，對不懂的知識進行反復揣摩、研究，直到所有問題迎刃而解。
三、博覽群書。課外書是課堂教學的有益補充，古人說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。為什么說秀才不出門全知天下事，就是這個道理。書中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學校四（4）班有個男孩名叫xxx，他就是一個愛讀書的孩子，我記得上學期學習一篇《秦兵馬俑》的文章，他知道的關于兵馬俑的知識比教科書上還要豐富！
四、讀書要做到持之以恒。滴水穿石，集腋成裘，聚沙成塔都是對日積月累的最好解釋。如果做學問一曝十寒，是什么學問也做不成的。
一個飽讀詩書的人，能從骨子里往外透出一份書香氣，女生俏麗，男生儒雅。我衷心希望同學們能愛讀書，愛寫作，那樣才能彰顯你腹有詩書氣自華的內在氣質。