蠟燭小作文100字左右匯總

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

第一段：介紹蠟燭制作的背景和意義（200字）

蠟燭制作是一門古老而又有趣的手工藝術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，可以追溯到公元前3000年的古埃及。蠟燭不僅僅是一種照明工具，更是一種獨(dú)特的裝飾品。通過蠟燭制作，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出各種形狀、各種芳香的蠟燭。同時(shí)，蠟燭制作也是一種放松身心的方式，無論是在獨(dú)自制作還是與朋友一起制作，都能帶給我們一份樂趣和滿足感。在蠟燭制作的過程中，我們還能學(xué)習(xí)到耐心、專注和細(xì)致的品質(zhì)。

第二段：談?wù)撓灎T制作的技巧和步驟（300字）

蠟燭制作雖然看似簡單，但是要想制作出美麗而完美的蠟燭，需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，選用適合的蠟燭制作材料是非常重要的。常見的蠟燭材料有蠟燭蠟、蠟燭芯、蠟燭顏料和蠟燭香精等。其次，掌握好融化蠟燭的溫度和時(shí)間也是制作蠟燭的關(guān)鍵。在融化蠟燭的過程中，我們需要保持適當(dāng)?shù)臏囟群蜁r(shí)間掌握，以免蠟燭糊化或者過早凝固。最后，制作蠟燭時(shí)的細(xì)節(jié)處理也是非常重要的，我們可以使用一些工具和技巧來打磨蠟燭表面，使其更加平滑和有光澤。總的來說，蠟燭制作是一門需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的手工藝術(shù)，但只要我們勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能制作出精美的蠟燭作品。

第三段：談?wù)撓灎T制作的樂趣和意義（300字）

蠟燭制作不僅僅是一種手工藝術(shù)，更是一份樂趣和滿足感。在制作蠟燭的過程中，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的蠟燭形狀和芳香。通過制作蠟燭，我們可以放松身心，舒緩壓力，并且培養(yǎng)耐心和專注力。制作蠟燭還可以提醒我們珍惜與家人和朋友相處的時(shí)間，制作出來的蠟燭可以成為我們送給他人的禮物，傳遞我們對(duì)他們的關(guān)心和祝福。此外，蠟燭還可以點(diǎn)亮我們的生活，為我們創(chuàng)造一個(gè)浪漫、溫馨的氛圍。總的來說，制作蠟燭是一種有趣和有意義的活動(dòng)，它能夠帶給我們無窮的樂趣和滿足感。

第四段：分享蠟燭制作中的困難和挑戰(zhàn)（200字）

雖然蠟燭制作很有趣，但在實(shí)踐過程中也可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，制作過程中蠟燭蠟的溫度可能不穩(wěn)定，容易影響蠟燭的成型效果；還有，蠟燭顏料和芳香的添加可能會(huì)遇到一些技巧上的問題，需要我們不斷嘗試和調(diào)整；此外，制作蠟燭還需要一定的時(shí)間和耐心，對(duì)于一些缺乏耐心和細(xì)致的人來說，可能會(huì)感到枯燥和無聊。但是，這些困難和挑戰(zhàn)并不是不可克服的，只要我們有恒心和努力，相信總能制作出令人滿意的蠟燭作品。

第五段：總結(jié)蠟燭制作的體會(huì)和收獲（200字）

通過蠟燭制作，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)技巧和材料的知識(shí)，而且還體會(huì)到了耐心和專注的重要性。制作蠟燭的過程讓我感到放松和愉悅，也讓我更加珍惜與家人和朋友相處的時(shí)間。制作蠟燭讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣和滿足感，也讓我對(duì)手工藝術(shù)有了更深的理解和欣賞。蠟燭制作是一項(xiàng)非常有趣和有意義的活動(dòng)，希望更多的人能夠參與其中，體驗(yàn)到蠟燭給我們帶來的美好和溫暖。

朱自清散文集閱讀心得篇二

朱自清散文集閱讀心得篇三

近日，我參加了蠟燭吸水活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了蠟燭吸水的原理。同時(shí)，也領(lǐng)悟到了一些與生活息息相關(guān)的道理。今天我來分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：

在蠟燭吸水的過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)，蠟燭在吸水的時(shí)候會(huì)逐漸變軟。這啟示我們?cè)谏钪校袝r(shí)候堅(jiān)持自己的想法是正確的，但是也不要太過執(zhí)著。隨著時(shí)間的推移，我們的思想和態(tài)度也應(yīng)該隨之轉(zhuǎn)變，否則有時(shí)候會(huì)錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。

第三段：

另外，我還發(fā)現(xiàn)蠟燭吸水的速度與水的溫度有關(guān)。在較高溫度下，蠟燭吸水的速度要比在較低溫度下快。對(duì)于我們而言，也是一樣。我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)揮自己的能力，從而讓自己不斷提升。

第四段：

在蠟燭吸水過程中，我們不僅僅可以看到蠟燭變軟，還可以觀察到水的變化。隨著時(shí)間的推移，水面上的液面越來越高。有時(shí)候，生活中的困難和挫折也是不能避免的。我們應(yīng)該像蠟燭一樣，在逆境中敢于迎難而上，不斷地超越自己。

第五段：

綜上所述，蠟燭吸水不僅僅是一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，更是一門人生課程。我們應(yīng)該從中總結(jié)出可以運(yùn)用到我們生活中的道理和方法，從而讓自己在各個(gè)方面都能夠更上一層樓。同時(shí)也感悟到了這句話的含義：成功并不是靠實(shí)力和魅力獲得的，而是由內(nèi)心的毅力和努力積累所創(chuàng)造出來的。

朱自清散文集閱讀心得篇四

朱自清散文集閱讀心得篇五

蠟燭是一種美麗而又實(shí)用的家居裝飾品，它可以給人帶來溫馨的光亮和美好的氛圍。近年來，越來越多的人開始嘗試制作蠟燭，不僅可以享受制作的樂趣，還可以用自己的心意制作一款獨(dú)特的蠟燭送給親朋好友。在這個(gè)過程中，我也積累了一些心得與體會(huì)。

首先，選擇合適的蠟燭材料是制作成功的關(guān)鍵。在市場上有各種各樣的蠟燭材料可供選擇，如蠟塊、蠟顆粒等。我個(gè)人喜歡選用蠟顆粒，因?yàn)樗梢苑奖愕丶訜崛诨６谶x擇蠟顆粒時(shí)，要注意選擇純天然的蠟顆粒，這樣的蠟燭在燃燒時(shí)不會(huì)釋放有害物質(zhì)，對(duì)環(huán)境和人體健康更加友好。

其次，根據(jù)自己的喜好和需求，選擇適合的蠟燭形狀和顏色。蠟燭的形狀可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇，如圓柱形、球形、花形等，而顏色可以選擇單一的或者混合的色彩。在制作蠟燭的時(shí)候，我喜歡使用彩色蠟顆粒制作漸變色的蠟燭，這樣可以制作出豐富多彩的蠟燭。

再次，蠟燭的香氣是一種重要的因素。蠟燭不僅可以發(fā)出美麗的光亮，還可以散發(fā)出迷人的香氣，給人一種舒適和愉悅的感覺。在制作蠟燭時(shí)，可以添加一些香薰油或者精油，給蠟燭增加香氣。從花香、果香到木香等等，各種香氣可以根據(jù)自己的喜好選擇，也可以根據(jù)不同場合來選擇不同的香氣。

另外，制作蠟燭需要一些基本的工具和技巧。首先，需要準(zhǔn)備好蠟燭模具，可以根據(jù)自己的需求選擇不同形狀和尺寸的模具。其次，需要使用蠟燭芯和熱熔膠將芯固定在蠟燭模具的底部。然后，需要將蠟顆粒加熱融化，并慢慢倒入蠟燭模具中。最后，要等待蠟燭完全凝固后，才能取出并修整蠟燭。

最后，制作蠟燭是一種放松心情的方式，可以幫助人緩解壓力和疲勞。制作蠟燭需要耐心和細(xì)心，這個(gè)過程可以讓人親手制作一件美好的事物，也可以讓人專注于眼前的事物，拋開煩惱，讓心情平靜下來。制作蠟燭是一種獨(dú)特的手工藝，它將創(chuàng)造力和藝術(shù)融入其中，讓人感受到美的力量。

總結(jié)起來，制作蠟燭是一種有趣又有意義的手工活動(dòng)。通過選擇合適的蠟燭材料和形狀，添加適合的香氣，使用基本的工具和技巧，以及放松的心情，我們可以制作出一款獨(dú)特的蠟燭，并且度過一個(gè)愉快的時(shí)光。制作蠟燭不僅可以為家居增添溫馨的氛圍，還可以給予我們平靜和愉悅的心情。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都可以嘗試制作蠟燭，享受這個(gè)過程帶來的樂趣與滿足。

朱自清散文集閱讀心得篇六

我認(rèn)為，任何語文教學(xué)的改革都必須遵循母語教學(xué)的規(guī)律（工具性與人文性的統(tǒng)一），把握母語教育的核心目標(biāo)（培育孩子熱愛語文的思想感情，正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字）。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實(shí)施在很大程度上也是想喚起廣大教育工作者對(duì)這兩點(diǎn)的強(qiáng)烈關(guān)注和準(zhǔn)確把握。因此不管東南西北風(fēng)，我們的語文教育工作者要牢牢把握以上兩點(diǎn)不放松。

一、深入解讀：憑借文本，悟出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

因?yàn)槭钦Z文，因?yàn)槭悄刚Z，孩子對(duì)文本的理解并非零起點(diǎn)。像《半截蠟燭》，孩子讀過一兩遍后普遍能了解文意，感受到伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機(jī)智、勇敢和鎮(zhèn)靜，甚至他們的愛國精神。因此教師就應(yīng)該基于這樣的起點(diǎn)來實(shí)施課堂教學(xué)。我在“了解大意“和”明確與敵人周旋的辦法“這兩塊的處理上，只是想引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確簡潔地表述內(nèi)容，反饋孩子對(duì)文本的整體把握情況。教師引導(dǎo)孩子關(guān)注“外緊內(nèi)急”，旨在為孩子個(gè)性化體驗(yàn)人物渲染萬分危急的斗爭背景。基于此，學(xué)生對(duì)人物的體驗(yàn)確實(shí)超出其對(duì)人物的原有認(rèn)識(shí)，或更豐滿了，或更深入了；孩子對(duì)整個(gè)二戰(zhàn)期間的法國人民的斗爭也有了總體的了解，更重要的是孩子的個(gè)性得到了張揚(yáng)。當(dāng)然孩子也悟到了一些體驗(yàn)的方法，比如聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的生活，將自己放入故事的情境等。

二、讀寫結(jié)合：依托文本，創(chuàng)作《半截蠟燭》續(xù)篇。

語文，我們的閱讀教學(xué)一定要讓寫放進(jìn)來，不一定當(dāng)堂寫，可以課內(nèi)說，課外寫。但是寫必須依據(jù)文本，加強(qiáng)指導(dǎo)。其實(shí)寫的過程，不僅僅是訓(xùn)練了孩子的寫作能力，也是孩子對(duì)文本的再次深入解讀的過程，也是孩子個(gè)性化體驗(yàn)得到充分張揚(yáng)的過程，當(dāng)然從孩子的寫作中教師也能發(fā)現(xiàn)其對(duì)文本理解的程度，指導(dǎo)今后的課程教學(xué)。本堂課就作了這方面的嘗試，引導(dǎo)孩子以本課的最后一個(gè)自然段為引子，創(chuàng)作《半截蠟燭》續(xù)篇。

朱自清散文集閱讀心得篇七

蠟燭人是一種特殊的藝術(shù)品，一直以來都吸引著人們的注意。它以其細(xì)膩的工藝和獨(dú)特的形象，傳達(dá)出一種溫暖和內(nèi)斂的情感。近期我有機(jī)會(huì)接觸到了蠟燭人，并深入了解它的背后故事。通過這段經(jīng)歷，我對(duì)蠟燭人有了更深刻的理解和體會(huì)。

首先，蠟燭人的制作過程是一門繁瑣而精細(xì)的藝術(shù)。蠟燭人的制作材料主要有蠟和一種特殊的絹帶，這些絹帶可以用來塑造蠟燭人的衣著。制作蠟燭人首先要先確定蠟燭人所要表現(xiàn)的動(dòng)作和姿態(tài)，然后用熱蠟將蠟燭人的各個(gè)部位粘接在一起。在制作的過程中，需要不斷雕琢和調(diào)整，才能形成一個(gè)完美的蠟燭人形象。這種制作的過程不僅需要耐心和細(xì)心，還需要對(duì)藝術(shù)的理解和感受。當(dāng)我親手制作了一個(gè)蠟燭人后，我深深地體會(huì)到了這種藝術(shù)的獨(dú)特之處。

其次，蠟燭人的寓意深遠(yuǎn)。蠟燭人形象的最大特點(diǎn)就是它藍(lán)色的心臟，而藍(lán)色是代表著冷靜和平和的顏色。正是這個(gè)藍(lán)色的心臟讓蠟燭人的形象更加獨(dú)特和吸引人。蠟燭人的寓意是希望每個(gè)人在忙碌和壓力之中能夠保持內(nèi)心的平和和溫暖。每當(dāng)我看到蠟燭人的形象時(shí)，總能感受到它傳遞出的這種溫暖和寧靜。在忙碌的工作生活之中，蠟燭人讓我意識(shí)到重要的是內(nèi)心的平和與舒暢。

此外，蠟燭人也給予了我一種創(chuàng)造力的啟發(fā)。蠟燭人的形象栩栩如生，讓我不禁想象它們來到了現(xiàn)實(shí)世界中，與我們一同生活。想象力是人類創(chuàng)造力的源泉之一，蠟燭人作為一種藝術(shù)形式，激發(fā)了我對(duì)無限可能的想象。在與蠟燭人的互動(dòng)中，我會(huì)想象它們?cè)诓煌膱鼍爸校磉_(dá)著不同的情感和故事。這種無限創(chuàng)造的想象力不僅讓我感受到了藝術(shù)的魅力，也啟發(fā)了我在生活中勇于創(chuàng)新和表達(dá)自我的沖動(dòng)。

最后，蠟燭人也讓我感受到了藝術(shù)的力量。蠟燭人雖然只是一種小小的藝術(shù)品，但它所傳遞出的溫暖和力量卻是無可替代的。藝術(shù)是一種溝通的方式，它可以跨越語言和文化的障礙，與人們的內(nèi)心進(jìn)行真摯的對(duì)話。蠟燭人通過獨(dú)特的形象，打動(dòng)著人們的心靈，引發(fā)了人們對(duì)于情感和生活意義的思考。在與蠟燭人的互動(dòng)中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)所帶來的情感共鳴，也意識(shí)到了藝術(shù)對(duì)于社會(huì)和個(gè)體的正向影響。

總之，蠟燭人是一種富有藝術(shù)美感和情感共鳴的藝術(shù)品。通過接觸和了解蠟燭人，我體會(huì)到了它的制作精細(xì)、寓意深遠(yuǎn)、創(chuàng)造力啟迪以及藝術(shù)力量的重要性。蠟燭人給予了我一種獨(dú)特的體驗(yàn)和思考，涵蓋了人類的情感和夢(mèng)想。通過與蠟燭人的互動(dòng)，我更加堅(jiān)定了對(duì)藝術(shù)的熱愛，并期待著能夠在以后的日子里不斷地探索和欣賞藝術(shù)的美妙之處。

朱自清散文集閱讀心得篇八

朱自清散文集閱讀心得篇九

蠟燭是我們生活中常見的物品，它擁有著溫柔的火焰和迷人的光芒。自古以來，人們就用蠟燭來照明、祭祀和氛圍營造。然而，對(duì)于我來說，蠟燭不僅僅是一種實(shí)用品，更是一種啟示。通過觀察和研究蠟燭，我發(fā)現(xiàn)了它的獨(dú)特之處，并在其中獲得了心靈上的滋養(yǎng)。在接下來的幾段中，我將分享我對(duì)蠟燭的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰代表著希望和覺醒。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，火焰搖曳起舞，仿佛在向我們展示生命的美好和力量。蠟燭的火焰是溫柔而堅(jiān)韌的，它能夠照亮黑暗，給人們帶來希望的光明。無論在什么樣的困境中，當(dāng)我看到蠟燭的火焰時(shí)，我會(huì)感受到內(nèi)心深處的力量和勇氣，這讓我相信，只要有希望，就有可能戰(zhàn)勝困難。

其次，蠟燭的光芒散發(fā)著溫暖和安寧。蠟燭的光芒是柔和而溫暖的，它可以照亮我們的心靈，舒緩疲憊和焦慮。在寒冷的冬夜，一支蠟燭的光芒可以給人帶來溫暖和安慰。無論是獨(dú)自一人還是與朋友家人相伴，蠟燭的光芒都能夠營造出寧靜和祥和的氛圍，讓人們感到平靜和放松。

此外，蠟燭的存在也讓我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和有限。蠟燭的燃燒是有限的，它代表著時(shí)間的流逝和生命的有限。每一支蠟燭的存在都是短暫而珍貴的，我們需要珍惜每一刻，并善于利用時(shí)間。在蠟燭的燃燒過程中，我也意識(shí)到了“逝者如斯夫”，時(shí)光如水般流逝。因此，我更加珍惜眼前的時(shí)光，不再輕易浪費(fèi)它們。

此外，蠟燭的火焰也鼓勵(lì)我保持獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。與其他光源不同，蠟燭需要自己燃燒并維持自己的火焰。它并不依賴外界的助力，而是依靠自身的力量堅(jiān)持燃燒。這種獨(dú)立精神和堅(jiān)強(qiáng)意志給予了我很大的鼓舞和啟示。它教我相信自己的能力，并勇敢面對(duì)困境，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

最后，蠟燭的心得體會(huì)也可以和我們的生活息息相關(guān)。就像蠟燭需要不斷地補(bǔ)充燃料才能持續(xù)燃燒一樣，我們的生活也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能保持活力。蠟燭無論如何美麗，如果沒有燃燒，它只是一個(gè)靜態(tài)的存在。同樣地，我們也不能被困于某種狀態(tài)，而是要持續(xù)前進(jìn)，積極進(jìn)取。

蠟燭的心得體會(huì)讓我明白，生命如蠟燭一般，需要發(fā)出火焰，照亮他人。通過觀察和研究蠟燭，我不僅僅學(xué)到了它的實(shí)用之處，更從中發(fā)現(xiàn)了一種精神上的滋養(yǎng)。蠟燭的希望與覺醒、溫暖與安寧、時(shí)間的流逝、獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)以及持續(xù)成長的意義都深深地感染著我。對(duì)于我來說，蠟燭是我生活中的一位導(dǎo)師，教會(huì)我如何燃燒自己，并用光明和溫暖去影響他人。