計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
科教工作計劃 科教科工作總結(jié)及下年工作計劃篇一
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師。
1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好進(jìn)手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成天天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)練習(xí)上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較正確地把握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將盡不松懈地用好新教材，深進(jìn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深進(jìn)研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3、為進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所進(jìn)步。
4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的金科玉律，編寫實用、新奇、具有個性化特點的教案。
5、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，留意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
教師工作計劃范文的延伸內(nèi)容：如何寫好你的工作計劃
1、計劃是進(jìn)步工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕緊處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的出發(fā)點。
2、計劃能力是各級干部治理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，職員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。由于企業(yè)的題目并未幾，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的題目解決了。但是企業(yè)大了，職員多了，部分多了，題目也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動系統(tǒng)驅(qū)動）
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
（1）工作內(nèi)容（做什么：what）
（2）工作方法（怎么做：how）
（3）工作分工
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所以為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行職員的事情。出了題目也是執(zhí)行職員自身的水平題目”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案實在有很大關(guān)系，假如一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有往做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行職員的題目，也是寫計劃的人的題目。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
科教工作計劃 科教科工作總結(jié)及下年工作計劃篇二
深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務(wù)，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)。本學(xué)期體育教研工作將繼續(xù)以課程建設(shè)為中心，以課題研究為載體，深入推進(jìn)體育課程改革。以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設(shè)；充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，提高學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升我區(qū)體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
（一）教學(xué)研究
1、貫徹全國《中小學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，積極參與市、區(qū)級組織的教學(xué)研究活動。進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，強化教研活動的針對性，注重解決教學(xué)問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進(jìn)師生的主動發(fā)展，在精心落實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵各協(xié)作片、各學(xué)校開展有特色的體育教學(xué)活動：各協(xié)作片組織學(xué)校開展的體育教研活動時，鼓勵有體育校本課程學(xué)校上好校本課程研究課；高中教研要加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展有關(guān)練習(xí)密度和運動負(fù)荷的專題研究；協(xié)作片負(fù)責(zé)人或中心教研組長要對舉辦教研活動學(xué)校的學(xué)校體育工作開展調(diào)研并寫好調(diào)研報告。嘗試改變教研形式，例如以協(xié)作片為單位開展微課教學(xué)研討、室內(nèi)體育課專題研討、聯(lián)系密度運動負(fù)荷專題研討、業(yè)余訓(xùn)練專題研討、校本課程教學(xué)研討、教研組建設(shè)研討、學(xué)生體育課程學(xué)業(yè)評價研討、體育特色研討等。為有特色和有成效的教學(xué)提供展示、交流的平臺，進(jìn)一步提升我區(qū)體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
2、提升課內(nèi)外銜接質(zhì)量。（1）堅持課堂教學(xué)與課外活動相銜接。提升課堂教學(xué)效果，強化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，帶動家庭、社區(qū)和社會組織的積極性。組織建設(shè)參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。（2）堅持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養(yǎng)，逐步提高運動水平，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。（3）面向全體學(xué)生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課余訓(xùn)練和運動競賽，積極培養(yǎng)體育后備人才（重視少體校人才輸送工作），大力營造校園體育文化，全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。
3、加強課程體系建設(shè)，促進(jìn)體育課程實施的規(guī)范化。各校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課。按照xx區(qū)體育學(xué)科校本課程實施辦法，推進(jìn)各校體育校本課程實施進(jìn)程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運動技能、增強學(xué)生體質(zhì)為主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目體育校本課程建設(shè)。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內(nèi)容。尚未開發(fā)體育校本課程的學(xué)校需根據(jù)學(xué)校實際，積極動腦，做好開發(fā)工作（力爭在20xx年11月初，我區(qū)體育校本課程開發(fā)學(xué)校達(dá)到100%）。已經(jīng)開發(fā)體育校本課程的學(xué)校要做好實施研究工作，爭取做出成效。通過科學(xué)合理地開發(fā)與實施校本課程，力求在校本課程開發(fā)、課程資源的開發(fā)等方面有所探索和突破，并做好基地學(xué)校相關(guān)活動的過程性管理、總結(jié)和推廣工作。
4、廣泛開展學(xué)生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、籃球、武術(shù)等運動項目進(jìn)校園要求，各校要進(jìn)一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。體育教學(xué)中要加強健康知識教育，注重運動技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運動負(fù)荷，重視實踐練習(xí)。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。（xx區(qū)教育局將隨機抽部分學(xué)校開展調(diào)研）
5、關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段（特別是青年體育教師），開發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源，不斷增強教學(xué)吸引力。鼓勵有條件單位申報課程基地（各協(xié)作片確定重點學(xué)校，經(jīng)常性開展指導(dǎo)工作），開展理論和實踐研究，提高學(xué)校體育科學(xué)化水平。
6、完善體育學(xué)科學(xué)業(yè)評價辦法。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校學(xué)科質(zhì)量評價體系，完善和規(guī)范體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試，發(fā)揮體育學(xué)科測試的導(dǎo)向作用。體育學(xué)科學(xué)業(yè)測試要突出過程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進(jìn)行全面評價。
（二）教師發(fā)展
1、本學(xué)期擬組織舉行全區(qū)小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽、初高中體育教師基本功比賽、小學(xué)體育教師評優(yōu)課比賽等活動，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)體育教師專業(yè)成長和學(xué)科素養(yǎng)、科研能力的提高。
2、積極參與市、區(qū)組織的研討活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，以促進(jìn)教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的平臺。
3、充分發(fā)揮區(qū)協(xié)作片體育學(xué)科中心教研組的骨干指導(dǎo)作用，組織區(qū)域之間的學(xué)校體育工作交流，構(gòu)建我區(qū)體育學(xué)科團(tuán)結(jié)和諧、協(xié)同高效的教研機制。期初將召開全區(qū)中小學(xué)體育中心教研組和各校教研組長參加的體育工作專題會議，進(jìn)一步提高教研組長的組織能力和學(xué)科教研能力。進(jìn)一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)，加強體育教研組校本教研工作，組織指導(dǎo)各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。
4、充分發(fā)揮區(qū)域名師的輻射作用，促進(jìn)我區(qū)青年體育教師快速發(fā)展。繼續(xù)加強xx區(qū)名師引領(lǐng)中小學(xué)體育青年教師團(tuán)隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學(xué)科教研活動，加快提高體育教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)青年體育教師成長。
5、豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)
引導(dǎo)教師尤其是青年教師不斷提升信息素養(yǎng)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流、指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機制，實現(xiàn)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化，擴大教師研修的參與面和受益面。同時通過數(shù)字化課堂、智能穿戴等前沿方式探索課堂中的信息輔助教學(xué)。
（三）科研推動
1、深入開展課題研究。引導(dǎo)和組織學(xué)校和教師強化問題意識，力求突破學(xué)校體育工作中遇到的重點和難點，以一線教師教學(xué)中的真實問題為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論學(xué)習(xí)。開展課題研究（各校體育學(xué)科還沒有區(qū)級課題研究的、至少必須要有校級小課題研究，到20xx年11月初全區(qū)統(tǒng)計、通報），做到切口小、措施實、效果著、影響深。完善課題研究的過程管理工作，注重課題研究資源的積累。組織好以xx區(qū)學(xué)校體育學(xué)科總課題（已被認(rèn)定為xx市十三五規(guī)劃重點課題）《區(qū)域推進(jìn)學(xué)校體育課程建設(shè)的實踐研究》為首的.各課題研究實驗學(xué)校課題研究工作，組織課題組骨干進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)各課題積極做好的研究工作，要求各實驗學(xué)校扎實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。利用成果報告會、專家論壇等多種方式，宣傳推介教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果，推動成果向教育教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化。
2、推進(jìn)教研組建設(shè)工作。推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氛圍，樹立學(xué)科教研組的品牌意識。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動。做好青年教師尤其是青年骨干教師圍繞專題項目深度學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、交流、研究課展示中提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期區(qū)教師發(fā)展中心擬組織區(qū)各學(xué)科優(yōu)秀教研組的評選活動，各校體育教研組要積極申報、踴躍爭取。
3、研究如何落實國家推進(jìn)足球進(jìn)校園等運動項目的發(fā)展要求，進(jìn)一步創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。（三月底江蘇省將組織初中足球教學(xué)評優(yōu)課比賽，各初中校可積極推薦優(yōu)秀選手和優(yōu)秀足球課。）
（四）完善訓(xùn)練和競賽體系的研究
1、開展課余訓(xùn)練研究，積極備戰(zhàn)xx市十五屆運動會和xx區(qū)各項比賽。學(xué)校應(yīng)通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓(xùn)練。并要根據(jù)學(xué)生年齡特點和運動訓(xùn)練規(guī)律，科學(xué)安排訓(xùn)練計劃，妥善處理好文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，研究如何全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，打好專項運動能力基礎(chǔ)，不斷提高課余運動訓(xùn)練水平。有條件的學(xué)校開展體育俱樂部建設(shè)的嘗試工作。
2、完善競賽體系的研究。建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學(xué)校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉。
一月份
1、承辦江蘇省體育教學(xué)專題研討活動。（星辰實驗學(xué)校 1.30）
二月份
1、參加xx市組織的開學(xué)初體育教研活動（2月24日全天，xx市24中天寧分校）。
2、學(xué)校體育改革學(xué)校骨干體育教師培訓(xùn)。
3、對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真謀劃，積極參加xx區(qū)優(yōu)秀教研組評比活動。
三月份：
1、組織參加xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長會議。
2、召開xx區(qū)藝體工作會議暨備戰(zhàn)市十五屆運動會動員大會。
3、全區(qū)體育學(xué)科課題組骨干培訓(xùn)。
4、組織參加xx市初中評優(yōu)課比賽。
5、積極申報體育學(xué)科精品課。
6、組織參加xx市數(shù)字化教學(xué)研討活動。
7、組織參加xx市名師工作室主題活動，城鄉(xiāng)結(jié)對活動。
8、組織參加xx市學(xué)校體育改革實驗學(xué)校體育教師培訓(xùn)。
9、組織參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。
10、組織推薦xx區(qū)初中足球教學(xué)優(yōu)秀課。
四月份：
1、積極參加xx市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動。
2、參加xx市高中新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和高中體育模塊教學(xué)研討活動。
3、開展全區(qū)小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽。
4、組織參加xx市高中評優(yōu)課比賽活動。
5、組織參加xx小學(xué)教師基本功比賽活動。
6、組織參加xx市武術(shù)特色學(xué)校共同體課程建設(shè)研究。
五月份：
1、組織全區(qū)小學(xué)體育教師進(jìn)行評優(yōu)課比賽，中學(xué)體育教師基本功比賽。
2、開展xx區(qū)第二屆體育學(xué)科校本課程展示評比活動。
3、中小學(xué)生體育俱樂部建設(shè)研討活動。
4、組織體育教師參加xx市教學(xué)沙龍活動。
5、參加全市體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽。
6、組織觀摩江蘇省小學(xué)評優(yōu)課比賽。
7、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動。
8、組織參加xx市的體育家庭作業(yè)的研制。
六月份：
1、開展全區(qū)體育課題研究工作。
2、組織開展xx區(qū)三十三屆學(xué)校體育論文征集工作。
3、十四城市體研會優(yōu)秀論文論文征集工作。
4、組織開展體育校本課程實施現(xiàn)場推進(jìn)會。
七、八月份：
1、組織參加xx市部分中小學(xué)體育教師基本功訓(xùn)練活動。
2、組織體育教師參加xx區(qū)“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。
科教工作計劃 科教科工作總結(jié)及下年工作計劃篇三
教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。
本期我所任教的幾個班級中，xx班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對來說，xx卻是全校里較差的一個班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因為在生理上有一定的不足，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，對寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。
九年級的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：
第一單元，走進(jìn)化學(xué)世界，從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元，我們周圍的空氣，首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元，自然界的水，從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元，化學(xué)方程式，這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。
第六單元，碳和碳的氧化物，從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元，燃料及其利用，從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。
1、走進(jìn)化學(xué)世界，５小時。
2、我們周圍的空氣，6小時。
3、自然界的水，7小時。
4、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，8小時。
5、化學(xué)方程式，6小時。
6、碳和碳和氧化物，6小時。
7、燃料及其利用，5小時。
8、復(fù)習(xí)，5小時。