體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇一
第一段：引言（200字）
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，聽課是我們獲取知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的重要途徑之一。每一堂課都有其獨特的魅力，每一個老師都有自己獨特的授課方式。在這個過程中，我們不僅學(xué)到了課本上的知識，還從老師的言傳身教中汲取了前進的力量。回顧這段時間以來的課堂經(jīng)歷，我受益匪淺，深深感受到了知識的力量和學(xué)習(xí)的樂趣。
第二段：知識的力量（200字）
每一堂課程都充實著我們的知識庫，為我們的思維提供了新的視野。比如，在化學(xué)課上，老師講解了各種化學(xué)反應(yīng)的原理和應(yīng)用。通過實驗，我們親眼目睹了物質(zhì)變化的過程，這加深了我們對化學(xué)原理的理解。在歷史課上，老師生動地講述了那些曾經(jīng)發(fā)生在古老國度的故事，讓我們?nèi)缗R其境地感受到歷史的魅力。這些知識的灌輸，使我們對世界的認識變得更加寬廣和深入，也讓我們更加自信地面對知識的海洋。
第三段：學(xué)習(xí)的樂趣（200字）
盡管學(xué)習(xí)知識并不總是一件輕松的事情，但當我們充滿興趣和熱情地投入其中時，學(xué)習(xí)變得有趣起來。當我們看到自己能夠掌握新的概念和解決新的問題時，這種成就感讓人愉悅。在數(shù)學(xué)課上，我們逐漸理解了各種數(shù)學(xué)定理和方法，并能夠運用它們解決實際問題。這種感覺就像是一種戰(zhàn)勝困難的勝利，激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣。我們也發(fā)現(xiàn)，在課堂上與同學(xué)合作解決問題的過程中，也能通過互相的討論和多種思路的交流，獲得很多新的見解，這讓我們感受到了學(xué)習(xí)的社交和團隊合作的樂趣。
第四段：老師的教誨（200字）
老師是我們學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，他們的言行舉止是我們學(xué)習(xí)的楷模。從老師身上，我們學(xué)到了很多為人處事的道理和職業(yè)道德。他們始終以身作則，鼓勵我們勇于探索和追求優(yōu)秀。在我所經(jīng)歷的各種課堂中，每一位老師都親切地與我們溝通，并能夠適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)需求。他們的耐心和敬業(yè)精神深深感染了我，讓我懂得了要做一個有責任心的人。
第五段：感悟與展望（200字）
通過這段時間的聽課體驗，我深刻認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的、終身的過程。即使離開了教室，我們依然可以通過書本、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道來不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我希望能夠?qū)⑦@種學(xué)習(xí)的熱情和動力保持下去，繼續(xù)努力探索新的領(lǐng)域，拓寬自己的視野。同時，我也將老師們的教誨和關(guān)懷記在心中，把這種積極向上的態(tài)度延續(xù)到將來的學(xué)習(xí)生涯中，用自己的實際行動回報他們的辛勤付出。
總結(jié)（100字）
通過上述的幾個方面的論述，我們可以看到，通過聽課，我們不僅獲得了知識的力量，還體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。同時，我們也從老師們身上得到了教誨和啟發(fā)。因此，我們應(yīng)將積極的心態(tài)和勤奮的態(tài)度保持下去，用所學(xué)知識改變自己，拓展自己的人生道路。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇二
在我高一的化學(xué)課上，老師帶我們進行了一次特殊的實驗。他將兩種看起來一模一樣的清水倒入不同的試管中，并固定在展臺上。然后，他往其中一種試管中滴入一滴藍色的試劑。我們滿懷期待地等待著結(jié)果。出乎意料的是，被滴入試劑的試管里的液體變成了紅色，而另一個試管中的液體則依然保持著透明無色的狀態(tài)。這個小小的實驗給我留下了深刻的印象，同時也讓我對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：化學(xué)的奧妙與神奇
從那之后，我開始對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化的科學(xué)，也是一門關(guān)于微觀世界的學(xué)問。通過實驗，我們可以觀察到許多奇妙的現(xiàn)象，以及掌握化學(xué)反應(yīng)的原理和規(guī)律。比如酸堿中和反應(yīng)，觀察到酸和堿中和之后產(chǎn)生的鹽，同時還伴隨著放熱的現(xiàn)象。這些實驗讓我深刻地感受到了化學(xué)的神奇和變化的魅力。
第三段：化學(xué)知識的實用性
除了神奇與奧妙，化學(xué)的學(xué)習(xí)對日常生活也有著實用的影響。比如我們常見的生活用品如肥皂、洗衣粉、食物的加工等都離不開化學(xué)的知識。化學(xué)的學(xué)習(xí)能幫助我們理解這些常用品背后的原理，也能幫助我們更好地選擇和使用它們。此外，了解到化學(xué)反應(yīng)的機制和規(guī)律，使我在烹飪過程中更加得心應(yīng)手，能更好地控制調(diào)味品和烹飪過程中的溫度和時間。
第四段：化學(xué)實驗的安全意識
在化學(xué)課上，實驗是一個必不可少的環(huán)節(jié)。然而，實驗往往伴隨著一定的風險。因此，培養(yǎng)化學(xué)實驗的安全意識是非常重要的。老師在每次實驗之前都會向我們詳細講解實驗的步驟和注意事項，并督促我們佩戴安全護目鏡、戴上實驗手套等。這些措施在一定程度上確保了實驗的安全進行。同時，我們也要謹慎小心地操作實驗設(shè)備，避免發(fā)生危險。這種嚴謹細致的做法，不僅在化學(xué)實驗上有用，也對我們?nèi)粘Ｉ钪械陌踩珕栴}有所啟示。
第五段：化學(xué)學(xué)習(xí)的思考
通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一門學(xué)科，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。在化學(xué)課上，老師常常鼓勵我們提出問題、進行思考、發(fā)散思維。我也積極參與其中，思考如何解決問題，如何找到問題的答案。通過這種思考，我學(xué)會了從多個角度去看待一個問題，從而培養(yǎng)了批判性思維和分析問題解決問題的能力。
總結(jié)：通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。化學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只是為了掌握知識，更是培養(yǎng)了我的觀察力、思考力和實際應(yīng)用能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些化學(xué)的知識和體驗將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇三
很有幸的參加了20xx年三月二十日xxx小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選xx賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler？和四年級英語第六單元atafarm為依據(jù)展開教學(xué)，通過不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了八位老師在教學(xué)實踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。
其次，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來。一位老師對a層次的學(xué)生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，讓學(xué)生的思維活躍起來，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學(xué)目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
再者，八位老師根據(jù)班級中不同層次的學(xué)生，有針對性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生，促進他們的參與意識，達到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學(xué)習(xí)、共同討論，鞏固所學(xué)知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。一位老師針對b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。
最后，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇四
20xx年9月27日我參加了瀘縣初中地理優(yōu)質(zhì)課競賽的教研活動，有幸聽了各位優(yōu)秀老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到課改課堂結(jié)構(gòu)和教師的教學(xué)風格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這些課風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以生為本，以導(dǎo)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次優(yōu)質(zhì)課以課堂教學(xué)改革為主題。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受。
1．情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解課文知識和內(nèi)容，使難點化易，重點難點；在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。
2．情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去，收到良好的教學(xué)效果。
3．知識理解：教師都重視在操練中講解知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用地理知識。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過地理板書板畫對知識進行點破和歸納，起到了事半功倍的目的。
4、以問題為起點的探究式小組合作學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次聽課活動，各位老師在設(shè)計問題方面做得非常好。注重問題設(shè)計地啟發(fā)性。例如李燦老師提出這樣問題：為什么一元錢可以瀏覽成都、武漢、上海呢為引導(dǎo)。學(xué)生自主思考參與到課堂教學(xué)中來，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí)。這樣以問題為起點的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動去思考，主動在上課時討論，主動尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。
總之，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要有意識地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗來充實自己，不斷充實自己教與學(xué)的知識庫。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇五
通過聽課，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。每一次課程都給了我啟示和反思，使我的心智得到了成長和提升。以下是我在課堂上的體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改進
在課堂上，我意識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。以前，我總是盲目地堆砌書本知識，忽視了對知識的理解和應(yīng)用。但是，現(xiàn)在我明白了要真正掌握一門學(xué)科，只有培養(yǎng)扎實的基礎(chǔ)知識和靈活運用的能力。因此，我開始主動思考和提問，積極參與課堂討論，并且勤奮做筆記。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量有了明顯的提升。
第三段：與老師的互動和啟示
在課堂上，我深深感受到了與老師互動的重要性。老師總是鼓勵我們積極提問，勇于表達自己的疑問和看法。通過與老師的互動，我不僅解決了許多難題，還開闊了眼界，拓寬了思維的邊界。而且，老師經(jīng)驗豐富，時刻引導(dǎo)我們正確認識和處理問題，培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。在與老師的互動中，我學(xué)到了許多不僅僅是課本上的知識。
第四段：班級合作與團隊精神
在課堂上，老師經(jīng)常組織小組活動，讓我們一起合作完成任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的團隊精神。通過小組合作，我學(xué)到了傾聽、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)的重要性。每個人都有自己獨特的思維方式和見解，而通過交流和協(xié)商，我們能夠匯集各種智慧和方法，解決問題和完成任務(wù)。在這個過程中，我深深感受到團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。
第五段：課堂之外的思考和應(yīng)用
課堂只是知識的一部分，而更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。通過課堂學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐之間的差距。實際實踐才是真正的檢驗和應(yīng)用知識的環(huán)境，而且只有在實踐中不斷摸索和總結(jié)，才能真正提升自己。因此，我將嘗試積極參與實踐活動，加強與社會的聯(lián)系，不斷探索自己的興趣和優(yōu)勢，并應(yīng)用這些知識和技能去解決現(xiàn)實生活中的問題。
總結(jié)：通過聽課，我深刻認識到學(xué)習(xí)方法的改進、與老師的互動、班級合作和團隊精神以及課堂之外的思考和應(yīng)用等因素的重要性。這些經(jīng)歷和感悟?qū)⒅笇?dǎo)我更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自己的合作與領(lǐng)導(dǎo)能力，并將所學(xué)知識和技能有機地應(yīng)用于實際生活中。聽課雖然只是一個環(huán)節(jié)，但在這個過程中，我收獲到了更為寶貴的財富，那就是知識的真諦和智慧的閃光點。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇六
上周四，我們?nèi)ノ鞫牉I州市教學(xué)能手評選的優(yōu)質(zhì)課，感受很深，思想上有了很大的觸動。總結(jié)如下：
一、大多數(shù)講課的教師基本功扎實
她們課堂上教態(tài)自然，大方，口語流利，處理各個環(huán)節(jié)都那么沉著，自信。兩位老師的口語很棒，感覺很地道。老師們都感情豐富，飽含激情，用各種方法調(diào)動學(xué)生的積極性，這也深深的感染了學(xué)生。學(xué)生在課堂中都很主動地配合老師的教學(xué)。
二、教學(xué)準備充分，精心設(shè)計課件，大膽進行實踐教學(xué)。
大多數(shù)老師都精心備課，從導(dǎo)入到一節(jié)課結(jié)束，都那么環(huán)環(huán)相扣，有的老師以故事導(dǎo)入，娓娓道來，有的老師以歌曲把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，他們都精心設(shè)計課件，各種圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)讀詞句，有幾位老師大膽的進行實物教學(xué)，可見課前準備是費了很多心思，老師讓學(xué)生在課堂上親手制作沙拉，在活動的過程中，要求學(xué)生邊說邊做，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。有的小組在活動中分工明確，有條不紊，在活動中有的記錄，有的動手做忙的不亦樂乎，這就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個較好的生活情景，使枯燥的學(xué)習(xí)變得自然有趣。
三、教學(xué)方法多樣化。
老師們通過圖片，實物，動作等，讓學(xué)生讀寫本課重點詞句，閱讀，聽力訓(xùn)練，描述過程，從個體到整體，從整體到個體，進行多方位的訓(xùn)練，加強了學(xué)生的記憶，使學(xué)習(xí)不再枯燥，在輕松愉快的環(huán)境下，掌握了知識。
我的一點建議：
1、有得老師過于重視表演制作沙拉的過程，忽略了文字的描述，使知識掌握得不夠扎實。
2、在教學(xué)單詞方面，用的時間少，有的缺少寫得環(huán)節(jié)，在以后的描述中，容易犯錯。
通過聽課，我感覺自己本身的業(yè)務(wù)還存在很大的不足，特別是口語，還需加強。在今后的上課中，注意精心設(shè)計每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生愉快的接收知識，我還要注意自己的教態(tài)，要善于調(diào)動學(xué)生。學(xué)無止境，我要時刻努力提高自己的上課能力，爭取上好每一節(jié)課。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇七
第一段：在大學(xué)學(xué)習(xí)中，聽課是我們獲取知識的重要途徑之一。而我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中也不斷地通過聽課來提高自己的學(xué)習(xí)能力和獲取知識。經(jīng)過長時間的教育經(jīng)歷，我深刻體會到了課堂學(xué)習(xí)對于我們的重要性，同時也積累了一些關(guān)于聽課的心得體會與感悟。
第二段：首先，在聽課時要保持良好的注意力。這一點可能是最基礎(chǔ)也是最重要的。毫無疑問，我們在課堂上所聽到的內(nèi)容量是非常龐大的，如果沒有良好的注意力，就很容易在課堂上產(chǎn)生分心現(xiàn)象，而錯過許多重要的知識點。因此，在聽課時，我會盡量將外界的雜念排除出腦海，專注地聽講，努力保持對教師的注意力。
第三段：其次，在聽課時要做好筆記。聽課的過程中，教師所說的內(nèi)容可能是非常復(fù)雜的，很難一下子全部記住。為了充分利用課堂時間和更好地掌握知識，我會學(xué)會用簡潔有序的方式做好筆記。合理地記錄下教師講解的重點、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，不僅能幫助我更好地理解并記憶所學(xué)知識，還能在之后復(fù)習(xí)時提供有力的參考。
第四段：此外，積極參與課堂討論也是我在聽課中付出的重要方式之一。主動發(fā)言能幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高思維能力，同時也向教師和同學(xué)展示了我對所學(xué)知識的理解程度。而與同學(xué)們的互動交流也可以幫我開拓視野、拓寬思路，基于不同的觀點進行討論，能夠激發(fā)出不同的思考和創(chuàng)新。通過積極參與課堂討論，我能夠更全面地理解和掌握所學(xué)的知識。
第五段：總結(jié)起來，聽課是一項需要有耐心和技巧的任務(wù)。通過積極參與課堂、做好筆記、保持專注等方式，我能夠更好地聽課，有效地提高學(xué)習(xí)效果。對于知識的獲取和學(xué)習(xí)能力的提升，聽課是一個重要的途徑，但只有在認真的體驗中，我們才能真正領(lǐng)悟到聽課的核心意義。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力地傾聽，專心致志地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的聽課能力，用知識的樂園來豐富自己的大學(xué)生活。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇八
20_年3月6日下午，我已經(jīng)開始了實習(xí)，正式開始聽我的實習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因為八年級的學(xué)生團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團隊精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。同時，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí)，對于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表揚，少批評和指責。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 我覺得謝老師的課基本功扎實，在課前準備充分，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會、去探索、去交流;并且謝老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅和快樂，增強了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇九
九月份我有幸聽了四位來自不同地區(qū)的音樂老師上的音樂課。其中的一節(jié)課突出了低年級學(xué)習(xí)中的“趣”，整堂課充滿了樂趣，學(xué)生們度過了開心的一節(jié)課，關(guān)注了低年級學(xué)生的心理特點，教學(xué)層層展開，課的總體結(jié)構(gòu)較合理，在“形式”上也比較接近新理念，這是她的優(yōu)點。但所體現(xiàn)的樂趣，以快樂的“樂”為多，以音樂的“樂”為少，這是她的不足。雖然低年級的教學(xué)內(nèi)容比較淺顯，但還是需要多挖掘歌曲中的表現(xiàn)因素，用音樂的手法來帶領(lǐng)學(xué)生參與音樂的活動中。她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài)，可見教師對音樂教學(xué)的那份投入，這是很好的一種狀態(tài)。但在她的課中，教師和學(xué)生的活動量都過大，教學(xué)的節(jié)奏疏密度沒有把握好。最后，我送給她一句話：“曲折的才會更美麗”，希望在進行教學(xué)時多一些“曲折”，少一些“直白”，那樣的教學(xué)會更有藝術(shù)性。
另外一節(jié)課是屬于比較“平常”的一節(jié)課，所謂“平常”，是指沒有過多的修飾，接近平常的教學(xué)，但并不平淡。在教學(xué)中突出了一個“情”字，使學(xué)生們沉浸在濃濃的母愛之情中，所選取的音樂，教師的示范演唱，教師溫和的語調(diào)等，都圍繞著“情”，教學(xué)的效果較好。這是一節(jié)在常規(guī)音樂教室里上的課，沒有多媒體，教師利用鋼琴、表演、板書、語言等“多媒體”進行教學(xué)，讓人看到了在平實的音樂課堂里，用平常的手段，也能上出充實的音樂課。但是我覺得她對于歌曲中對比性旋律的教學(xué)，缺乏有效的鋪墊，基本上屬于遇到問題再臨時解決的做法，如果有意識地抓住歌曲旋律的特點，讓學(xué)生在聆聽中分辨，在視譜中分辨，在演唱中分辨，會比較利于學(xué)生掌握。對于另一個內(nèi)容《燭光里的媽媽》的設(shè)計，在時間上不夠合理，比較倉促，沒有起到預(yù)想中的效果。針對她以“情”為主線的特點，我給出的教學(xué)建議是：聲中悟情――聲中找情――情中唱聲――聲中傳情，把感受音樂情緒，感知音樂要素，學(xué)習(xí)音樂內(nèi)容，表現(xiàn)音樂情緒的過程串起來，以使教學(xué)的過程更流暢。
最后一節(jié)課也是屬于比較“平常”的一節(jié)課，教師的課堂行為很樸實，與學(xué)生的交流很自然，教學(xué)比較穩(wěn)健踏實。教師運用了一些形象的方式來引導(dǎo)學(xué)生進行聲音與情感的體驗，在教學(xué)中，較充分地利用了鋼琴和歌譜，比較重視詞和譜的學(xué)習(xí)，這些都是比較有效的。不足之處有：過于關(guān)注旋律的學(xué)唱，使音樂學(xué)習(xí)多了艱澀的過程，少了愉悅的體驗，也導(dǎo)致音樂課前面精彩，后面平淡。教師在進行旋律教學(xué)中，方式略顯單一，如能抓住旋律本身的構(gòu)成特點和表現(xiàn)力來進行教學(xué)，會沖淡一些尷尬的“艱苦”場面的。不過，當師生終于過了學(xué)譜的關(guān)口后，又恢復(fù)了原有的輕松了，而此時已接近下課了。那場識譜的攻堅戰(zhàn)，好比是戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈，終于成功脫險，但是，指揮官如果用迂回的戰(zhàn)術(shù)避開“敵人”的鋒芒，會少一些人員“傷亡”的。
總而言之這幾節(jié)音樂課，都有一個共同點――實在。我們平時的音樂課就需要這樣實在的教學(xué)，再在實在的基礎(chǔ)上，加一些細節(jié)上的修飾，那樣，音樂課就不乏生動了，如果會比較關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)上的“處理”，那會由生動到靈動了。相信，音樂課的教學(xué)會一步步走向成熟，營造出更生動、更靈動的音樂課堂。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇十
幼兒時期是人生的關(guān)鍵時期，是個人發(fā)展的重要階段。在幼兒園的課堂上，幼兒通過聽課，不僅可以獲取知識，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。聽課是幼兒學(xué)習(xí)情感、理性和社交能力的綜合體現(xiàn)。幼兒聽課的目的旨在提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強幼兒的自學(xué)能力。
二、 學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整
在幼兒聽課過程中，首先要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。幼兒要有積極向上、主動參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上，我會主動舉手發(fā)言，積極參與小組討論，爭取更多的機會與老師互動。同時，我也會與同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)合作關(guān)系，互幫互助，共同進步。
三、 學(xué)習(xí)方法探索
在課堂學(xué)習(xí)中，我深刻體會到探索性學(xué)習(xí)的重要性。我會主動提問，大膽探索，通過多種途徑尋找答案。我發(fā)現(xiàn)，通過多次提問和探索，既能獲得更多的知識，也能鍛煉自己的思辨能力。此外，我還會結(jié)合實際生活，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際，提高學(xué)習(xí)的實效性。
四、 學(xué)習(xí)收獲體驗
通過幼兒聽課，我收獲了很多。首先，我獲得了知識。在課堂上，老師生動有趣地講授知識，我在聽課過程中積極記錄，擴大了自己的知識面。其次，我進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會了提問、分析問題、解決問題的方法，鍛煉了自己的思維能力。同時，我還懂得了如何與他人合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了團隊意識和合作能力。
五、 學(xué)習(xí)的價值觀提升
通過聽課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是一種追求知識的熱愛。在課堂上，我的思維得到了拓展，我開始思考學(xué)習(xí)的意義和價值。我深知，學(xué)習(xí)不僅能夠給我?guī)碇R，還能夠培養(yǎng)我的人格和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我明白了努力、堅持和自律的重要性。我希望通過學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，幼兒聽課不僅是獲取知識的過程，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價值觀的培養(yǎng)。通過聽課的體驗，我感悟到學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅，也明白了學(xué)習(xí)對于個人發(fā)展的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平，為自己的成長鋪就堅實的道路。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇十一
孕婦是懷胎十月的重要角色，但在孕期中，胎兒的健康與母親的意識與行為密不可分。因此，參加孕婦聽課成為了準媽媽們所必不可少的課程。在課程中，我不僅學(xué)到了有關(guān)孕期的各種知識，還深刻領(lǐng)悟到了母親對胎兒的責任。
第二段：學(xué)到的知識
孕婦聽課為我們提供了大量的孕期知識，包括飲食、運動、產(chǎn)前檢查等各個方面。例如，我從課程中了解到了一些特定的食物是對胎兒有益的，比如魚類富含Omega-3脂肪酸，有助于胎兒大腦發(fā)育。此外，適當?shù)腻憻捒梢詭椭鷾蕥寢寕儽３至己玫捏w重、增加體力以及改善睡眠質(zhì)量。通過這些知識，我明白了準媽媽們需要做到科學(xué)的飲食和適度的運動，以保障胎兒的成長和發(fā)育。
第三段：心靈的觸動
孕婦聽課帶給我最深刻的體悟莫過于對生命的珍視。在課堂上，授課老師從多個角度講解了胎兒的發(fā)育過程和孕婦的保健問題。這讓我對孕期中的胎兒有了更加全面的認識，也更加深入體會到作為母親的責任和擔當。孩子是無私的愛的結(jié)晶，作為孕婦，我們需要時刻以愛心為依歸，保護寶寶的健康和安全。
第四段：準備的重要性
孕婦聽課讓我明白到，孕媽媽們需要提前做好各種準備。這不僅包括物質(zhì)上的準備，如購買嬰兒用品、準備接生包，還包括心理上的準備，如應(yīng)對分娩時的緊張情緒。除此之外，家庭的準備也非常重要，孕期中夫妻間的相互支持、家庭的和諧對于孩子的成長至關(guān)重要。因此，我認識到了為了孩子的健康成長，我們作為孕媽媽們需要做好全方位的準備。
第五段：以身作則的重要性
孕婦聽課使我從一個新的角度審視了作為準媽媽的責任。課程中，老師不僅強調(diào)了母親對胎兒的影響，還提到了孕媽媽們作為孩子未來的榜樣的重要性。我深刻理解到，作為準媽媽，我們需要以身作則，做好自己的榜樣，用自己積極向上的行為來影響孩子的成長。從現(xiàn)在起，我將更加注重自己的行為和言辭，用積極陽光的態(tài)度來引導(dǎo)孩子的正面發(fā)展。
總結(jié)：孕婦聽課是一次有意義而難忘的經(jīng)歷。通過聽課，我不僅學(xué)到了大量關(guān)于孕期的知識，還對母親角色的責任和擔當有了更深的認識。我將牢記學(xué)到的知識，準備好各個方面的準備，用身體行動和言辭不斷影響孩子的成長。在未來的日子里，我將以一個積極向上的準媽媽的姿態(tài)，迎接孩子的誕生。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇十二
英語聽課心得體會小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課聽課在xx市xx區(qū)教師進修校舉行，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過四天的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：
首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級lesson8whoisshe?一開始是師生問候，學(xué)生能夠積極配合，直接導(dǎo)入teacher，，應(yīng)用上以前學(xué)過的知識，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識，又培養(yǎng)了學(xué)生語感。熱身活動中，學(xué)生能夠連說帶做動作，體現(xiàn)了對學(xué)過的知識能夠熟練掌握。運用多媒體播放圖片(趙本山、宋丹丹)形象直觀，能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。直接操練了he/sheis…whoishe/she?緊接著導(dǎo)入father\mother\brother\sister\教師拿自己制作的單詞卡片領(lǐng)讀,反復(fù)進行了操練，利用游戲進行鞏固，看出了這位老師的基本功很扎實。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式，充分達到了師生互動、生生互動的效果。用游戲的方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學(xué)生自己談?wù)撟约旱募彝ィf到自己引用復(fù)習(xí)了6課學(xué)習(xí)的it’sme!而板書設(shè)計清晰明了，整節(jié)課設(shè)計得比較緊湊，始終關(guān)注學(xué)生的'情感，激發(fā)學(xué)生的動機。
在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語課能夠寓教娛樂，尤其是能全英語授課，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學(xué)中，能融入到教學(xué)、會話、歌曲中。講得課能夠創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、提高興趣、培養(yǎng)能力，給予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了總結(jié)：要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺;設(shè)計真實的任務(wù)活動、任務(wù)型教學(xué)，用英語來做事情，利用情境表達;創(chuàng)設(shè)真實情景，達到“詞不離句、句不離題”;教學(xué)語言，要全英語教學(xué)，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。并提出了一系列改正措施，重視英語教學(xué);有充足的時間聽、說、讀、寫;在備課上下工夫，整體把握內(nèi)容;小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感;提高課堂效率;正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)等。
通過聽課我認為首先要調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了講課老師不同的調(diào)動孩子的方式。
我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進行鼓勵。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表揚鼓勵的話語在課堂上要隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。
2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為李麗老師在這一點上做得很到位。首先，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。
教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
小學(xué)英語教師想使自己平常的英語教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語教學(xué)的特點。要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行簡單日常交流的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)打好基矗因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：
教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。教師在教學(xué)時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果。
學(xué)前聽課心得體會及感悟篇十三
孕婦是一個特殊的群體，她們懷胎十月，為了寶寶的健康，付出了艱辛與辛勞。為了更好地了解懷孕期間的重要知識，許多孕婦選擇參加相關(guān)的聽課。在這個過程中，她們收獲了很多有關(guān)孕期保健、胎教、產(chǎn)后恢復(fù)等方面的經(jīng)驗和知識。以下是我個人對孕婦聽課的感悟與心得體會。
首先，孕婦們通過聽課了解了孕期保健的重要性。在懷孕期間，孕婦的身體發(fā)生了很多變化，她們需要重視自己的飲食、休息和運動。在聽課過程中，我了解到了很多關(guān)于孕期保健的知識，比如合理的飲食搭配、適度的運動方式以及科學(xué)的休息方法等。通過這些知識的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何正確地照顧自己的身體，讓自己和寶寶都能夠保持良好的健康狀態(tài)。
其次，孕婦們通過聽課掌握了胎教的重要性。胎教是指通過一些特定的方式和方法，給寶寶提供一個良好的發(fā)育環(huán)境，促進寶寶的智力和身體發(fā)育。通過聽課，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于胎教的知識，比如如何正確的進行音樂胎教和觸摸胎教等。這些知識讓我明白，胎教不僅僅是一種心理上的關(guān)愛，更是對寶寶未來發(fā)展的一種積極影響。因此，我會盡力去給寶寶提供一個良好的胎教環(huán)境，讓她從小就受到正確的教育和關(guān)懷。
此外，孕婦們通過聽課了解了產(chǎn)后恢復(fù)的重要性。產(chǎn)后恢復(fù)是指幫助產(chǎn)婦恢復(fù)身體健康、重新適應(yīng)生活和工作的過程。在聽課過程中，我了解到了很多關(guān)于產(chǎn)后恢復(fù)的知識，比如產(chǎn)后運動、調(diào)理飲食以及心理疏導(dǎo)等等。通過這些知識的指導(dǎo)，我明白了產(chǎn)后恢復(fù)對于身體和心理健康的重要性，以及如何正確地進行產(chǎn)后恢復(fù)。我會在產(chǎn)后及時進行恢復(fù)鍛煉，保持良好的心態(tài)，讓自己更好地適應(yīng)新的生活和角色。
最后，通過聽課，我還了解到了很多關(guān)于哺乳和育兒的知識。哺乳是一個自然而然的過程，但是對于許多新媽媽來說，卻存在不少困惑和疑問。在聽課中，我了解到了許多關(guān)于哺乳的知識，比如正確的姿勢、喂養(yǎng)的時間和方法等等。這些知識讓我對哺乳有了更深入的了解，幫助我更好地照顧寶寶的飲食需求。同時，我也學(xué)到了很多關(guān)于育兒的知識，比如如何正確地給寶寶洗澡、換尿布以及如何哄寶寶睡覺等。這些知識對于準備做媽媽的我來說尤為珍貴。
通過孕期的聽課體驗，我收獲了很多有關(guān)孕期保健、胎教、產(chǎn)后恢復(fù)以及哺乳與育兒的知識。這些知識不僅讓我更好地照顧自己和寶寶，更讓我成為了一個更有準備、更有信心的母親。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我將能夠成為一位出色的母親，給寶寶帶來更多的幸福和快樂。