作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
團結(jié)合作班會課教案篇一
1,2:七年級139班第×次主題班會正式開始!
1:班級的凝聚力是班級存在的必要條件,也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛,看不見又摸不著,但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到,也能讓身處這個班級的成員共同進步,時刻煥發(fā)出屬于這個班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。
2:希望我們通過本節(jié)班會活動課,加深對團結(jié)這種精神的了解,為建立深厚的班級榮譽意識打下良好的基礎(chǔ),在了解的過程中,也能夠感受到班級成員自信積極的一面,從而建立班級的自豪感。
1:那么,有誰知道關(guān)于團結(jié)的名言嗎?
……………………
2:同學們都說得非常好,我們下面來做一個游戲
1:有誰愿意來做這個游戲嗎?
有……
2:好,游戲規(guī)則是這樣的:先請兩位都站在門口,一個同學蒙住眼睛,另一個同學要帶著她,繞教室一圈,在這個過程中,帶路的同學要保證另一位同學不受傷。好,現(xiàn)在游戲開始!
………………(10分鐘左右)
1:現(xiàn)在,我們先來問一下蒙眼睛同學的感受
……………………
2:那么帶路的同學的感受呢?
………………
2:是的,下面我們請×同學來講一個關(guān)于團結(jié)的故事吧!
某部落首領(lǐng)有三個兒子,都十分勇敢彪悍,彼此之間誰也不服誰。首領(lǐng)老了,擔心自己死后三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天,首領(lǐng)把三個兒子叫來,表示準備傳位給他們?nèi)齻€中的力氣最大的一個。測試的方法是放一堆羽箭,讓三個兒子同時測試,看誰折斷的多。
折斷一根箭時,三個兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時,三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時,三個兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。
首領(lǐng)對三個兒子說,你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷,是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭,是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心,其利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領(lǐng),其他兄弟都應(yīng)當服從他而不是拆他的臺。
……
2:讓我用雷鋒的一句名言來概括吧:一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量!
1:下面進入大家最喜歡的機智問答環(huán)節(jié)!
………………………………………………………………
1,2:團結(jié)就是力量,這句話至今是許多人的座右銘。團結(jié),一切困難都可以迎刃而解;團結(jié),任何敵人都可以戰(zhàn)勝;一個集體如果不團結(jié)就是一盤散沙。相信經(jīng)過這一堂課,我們139班一定會成為一個團結(jié)的集體!
1:139班第×次班會正式結(jié)束,謝謝大家!^_^
團結(jié)合作班會課教案篇二
1、通過本次活動,讓同學們學會尊重,真誠,友愛,謙讓,體會集體生活的樂趣,增強凝聚力,充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學會欣賞他人,做閃光的金娃娃。
3、學會怎樣和同學相處,獲得珍貴的友誼。
多媒體展示、游戲、討論
校多功能室
1、安排主持人,布置活動步驟;
2、了解學生,同時對同學們的學習、生活進行拍照;
4、選擇游戲“解千千結(jié)”
5、自制一張精美的“友誼卡”,在課堂上書寫并贈送同學。
(播放背景音樂《相親相愛的一家人》
1、播放學生在校、班級學習生活視頻,感受校園生活的幸福,體會同學情。
2、同學情來自于一次次的拼搏努力,一張張笑臉中,一個個歡樂的瞬間;深深的同學情還來自于矛盾,而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。
同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢?
(播放視頻)
引領(lǐng)思考:
3、你碰到這樣的情況,你將怎么辦?
4、小結(jié):發(fā)生矛盾可以找老師,更主要的是自己動腦筋,想辦法解決。
大家在學校生活,都有哪些不愉快的事,哪些困惑與苦惱呢?那就敞開你的心扉,訴說出來吧!讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論:
說說和同學相處中都發(fā)生過哪些不愉快的事兒?
當時是怎么想,怎么做的?現(xiàn)在如果再遇到這樣的事發(fā)生,你會怎么做?
2、交流并說說自己認為好的.處理辦法。
案例:
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較,爭吵不斷……
1、游戲:
游戲規(guī)則:手拉手圍成一個大圓圈,看清自己左、右手是誰。確定后,成員在原來圓的范圍內(nèi)松手自由走動。叫停,成員站原地不動,拉住剛才左右同學的手。相互不能松手,想辦法恢復(fù)到原始狀態(tài)。
2、學生說活動感受。
3、教師小結(jié):剛才玩的游戲叫解千千結(jié),那一個個結(jié)就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾,只要我們善于想辦法,就能解決。
第一步:夸同桌
第二步:夸同學
在班級里,你欣賞哪一位同學,覺得他(她)有什么值得你學習的地方?
(要求:被欣賞的同學,要起立說“謝謝”;能即興表演的學生可以表演一個小節(jié)目,如唱歌、跳舞、書畫……)
1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞,當我們用欣賞的眼光看待同學時,你會發(fā)現(xiàn)他人有很多優(yōu)點值得你學習,讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的,你也希望和他成為朋友,那你們之間的所有小糾紛,小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢?趕快拿出你的筆,自制的“友誼卡”,為曾經(jīng)和你發(fā)生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意,為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話。可以送給最好的朋友,可以送給平時朋友較少的同學,可以……多年后,你回憶起校園的幸福生活時,那將是一個美好的回憶,一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
(播放背景音樂《世界》)
3、請同學讀“友誼卡”,并說說通過這次活動,你有什么收獲或感悟?
1、教師總結(jié):
2、齊唱《世界》
觀看生活視頻
觀看展示同學之間矛盾的圖片
觀看視頻片段
思考如何和同學相處
說出自己內(nèi)心的困擾、疑惑和與同學發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動
夸同桌的優(yōu)點
夸同學的優(yōu)點
分享友情的甜蜜
總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容,談感受
激情引入主題班會活動,并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解
引導同學正確看待別人的想法,處理好同學關(guān)系
指導學生參與活動
在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情,同時增強自己的信心
感受同學情,校園生活的幸福
引導學生進入活動主題,思考同學關(guān)系
了解同學矛盾產(chǎn)生的原因:同學關(guān)系不和諧的因素
通過活動讓學生意識到遇到困惑,矛盾時,要想法解決,
互夸的過程可以增進同學間的友情
團結(jié)合作班會課教案篇三
一、活動引言
古人云:天時不如地利,地利不如人和。強大的凝聚力向來是任何一個集體能夠獲得持久生命力的必要條件。對于一個班級來說,它是使班級發(fā)揮潛能的催化劑,也是班級成員歸屬感的源泉。民齊者強。對一個國家團結(jié)的重要性自不必說。團結(jié),從我做起。
二、活動內(nèi)容
1、主持人發(fā)言,引出主題。
近來全國各地屢屢發(fā)生打砸搶燒事件,一時間民族團結(jié)又稱謂熱門話題。俗話說,民齊者強。團結(jié)的國家才有前途。這班級建設(shè)中同樣適用。凝聚力看不見又摸不著,但它卻總能讓我們真切感受到,也能讓身處這個班級的成員共同進步,時刻煥發(fā)出屬于這個班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于2班的凝聚力。
2、視頻播放 時事類 體育比賽類
3、著名事例講解
4、互動 交流感想并就如何加強團結(jié)發(fā)表意見 穿插小游戲
5、結(jié)束語
6、結(jié)束歌曲《愛 因為在心中》
團結(jié)合作班會課教案篇四
2月7日,初一(xx)班開展了“團結(jié)就是力量”主題班會,班會由班主任臧老師主持,全班同學參與,校領(lǐng)導及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常,我們進行的第一個活動是“找一找”,臧老師讓我們找出清單中的10樣東西,校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到,要全組的名單我們也能寫好,但是有一個“千紙鶴”,我們組一共4個男生、 個女生,都不會折,實在是無奈,導致了失敗,看來我們有必要學習一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”,老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題,由班上其他同學來回答,讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些?”我們猜了很多,他都說不對,當時我還略傷心,沒想到他的回答是:“全班所有同學都是我的好朋友。”我又覺得心里暖暖的。希望我們29位同學都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學分為了3個組,每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上;我們組直接抱起了最輕的楊啟航,也都站到了報紙上;第三組的女生卻沒這么順利了,她們始終沒能都站到報紙上,雖然她們都很努力了,但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn):她們組有1個人,我們前兩個組都只有9個人,所以她們始終都無法全部站上。但其實,我們班的 0個女生,每一個都很棒!
最感動的活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學寫卡片,沒有想到,臧老師把我們寫給同學的卡片都放到了每人一個的小信封里,而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片,好想留作紀念,可惜臧老師說要暫時收回。
最后,臧老師讓我們每個同學伸出一根手指,抬起一張桌子。很神奇,竟然只要每人一根手指就能抬起桌子,而且我第一次覺得這張桌子好輕!這讓我深深地感受到了團結(jié)的力量。希望我們的小 班是一個團結(jié)友愛互助的班集體!
團結(jié)合作班會課教案篇五
展望未來、喜迎新年
指導老師:
李華老師
實習班主任:
余根梅
活動地點:
某某班教室
主持人:
連貽劍、林莉
參與人員:
某某班全體成員
班會時間:
班會目的:
為響應(yīng)年級“創(chuàng)和河蟹、展風采、迎新年”的主題,促進班級同學積極奮進,努力求索,讓班級成員展示自己十年或二十年規(guī)劃,并以辭舊迎新慶祝活動,對過去一年作一回顧,對新的一年及未來進行全面的展望;同時通過全班同學的活動來增進同學了解與友誼,增強班級的凝聚力。
班會準備:
收集并挑選班級入學以來的照片;
制作ppt,準備相關(guān)音像材料;
布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛,購買寫新年愿望的彩紙。
班會過程:
1、主持人開場白
貽劍:在20xx年姍姍遠去的背影里。
林莉:在20xx年將至的腳步聲中。
貽劍:我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合:“展望未來、喜迎新年”主題班會現(xiàn)在開始!
林莉:在這辭舊迎新之際,我們祝在座的各位
合:身體健康,學習進步,元旦快樂,萬事如意!
貽劍:回首20xx年,我們驕傲。
林莉:回首20xx年,我們自豪。
貽劍:回首過去,我們熱情洋溢
林莉:展望未來,我們斗志昂揚
貽劍:讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀
林莉:向著更高的目標飛翔。
貽劍:在即將過去的一個學期里。
林莉:我們從當初剛進高中時的互不相識
貽劍:到現(xiàn)在的一個團結(jié)又和諧的班級
林莉:我們高一(6)班展示了怎樣的風采呢?
2、回顧20xx年
貽劍:現(xiàn)在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢毤矣洃洝罚洃浳覀冏哌^的風風雨雨,我們班級在即將過去一年里的風采,。
ppt展示班級入學以來各階段的相片。
3、少年壯志當凌云
林莉:回首過去,我們成長了許多,成長給我們的是擁有。
貽劍:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
貽劍:未來,我們將在成長中變得更加堅強。
林莉:新年給了我們?nèi)松亩U想,我們將為自己的人生制定規(guī)劃
貽劍:未來的我們將會是什么樣的呢?
林莉:現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?
(初定:吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)
4、全班學唱《超越夢想》
林莉:我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃,朝著夢想更近一步,甚至超越夢想
貽劍:現(xiàn)在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學習這首《超越夢想》。
5、互動小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎
林莉:不在乎歡笑伴著淚水,超越夢想我們一起飛,我們一起共同努力
貽劍:《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛,現(xiàn)在我們一起來點小游戲
(此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定)
6、新年寄語
林莉:在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿
林莉:我們把它串成串,懸掛在教室。
7、主持人結(jié)束語
貽劍:飛揚的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節(jié)
貽劍:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
合:今天的“展望未來,喜迎新年”主題班會到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂,學習進步,萬事如意,心想事成!
團結(jié)合作班會課教案篇六
1.使學生進一步明確什么是勞動,怎樣正確對待勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
引言:達.芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。
的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)學生講話助人為樂的故事。
1.
請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.表揚部分同學
(四)小結(jié)。
1.勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2.一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。
小結(jié):縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動,就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動,社會便得不到發(fā)展;沒有勞動,人類將變得一無是處。
一、提高勞動意識,自覺主動參加公益勞動;
二、愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟亂吐,不亂涂亂畫;
四、節(jié)約用水,一水多用,別讓生命之泉空流;
五、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;
六、節(jié)約用電,不過早開燈,人走燈熄;
七、珍惜資源,物盡其用,一物多用;
八、積極參加有益的公益勞動,珍惜勞動成果。
心動不如行動,讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點一滴的小事做起,積極參加有意的公益勞動,珍惜勞動成果!
團結(jié)合作班會課教案篇七
1.通過制作愛心卡,培養(yǎng)孩子的動手能力,感受節(jié)日的感恩之情。
2.教育幼兒關(guān)心媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備
1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2.蠟筆每人一份
活動過程
(一)引出主題
1.小朋友,今天是個特殊的日子,你們知道嗎?
3.那小朋友愛你們的媽媽嗎?
(二)出示賀卡
1.我要感恩我的媽媽,我給我的媽媽準備了一份禮物,你們想看看嗎?
2.你們想感恩誰,你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?
3.那小朋友要看仔細哦,老師是怎么制作禮物的哦!
(三)老師教幼兒制作禮物
1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折,在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。
2.幼兒制作,教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導。
(四)評價幼兒作品
你覺得誰的漂亮?
活動反思
“感恩”這兩個字對于小班孩子來講,是陌生的。可以說,是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯,當然也完全不知道那是什么意思,所以在開展本次活動初期,本班的.孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學著感知父母的艱辛,體會父母的厚愛,嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個活動進行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過畫爸爸媽媽喜歡的東西,讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節(jié)當天,把準備的感恩卡送給爸爸媽媽,讓孩子知道原來感恩是這樣的,感謝是這樣的!
通過這次活動,我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨生子女,由于是家里的“”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業(yè)水平!
團結(jié)合作班會課教案篇八
活動對象的不同,主持詞的寫作風格也會大不一樣。隨著中國在不斷地進步,主持成為很多活動不可或缺的一環(huán),好的主持詞是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的團結(jié)友愛主題班會主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的老師們,親愛的同學們:
下午好!
今天我們在這里舉行“團結(jié)友愛”主題班會。
男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"
女:我們有緣相識在初xx班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。
男:盼望在同學中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感。
女:盼望在這個集體中展示自己的風采,發(fā)揮自己的.才能。
男:流沙不能凝集成塔,
女:建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈,
合:這種力量就叫做凝聚力。
男:現(xiàn)在我宣布初xx班團結(jié)友愛風雨同舟主題班會正式開始。
女:什么是團結(jié)呢?
男:舵手說:“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
女:畫家說:“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”
男:將軍說:“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合:我們說:“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中,每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。
女:那么,大家知道哪些有關(guān)團結(jié)友愛的故事呢?
請欣賞同學的故事......
女:感謝同學的精彩故事,你們知道這個故事講出了什么道理嗎?
男:的確,“千人同心,則得千人力,萬人異心,則無一人之用”。我們整個班集體應(yīng)該團結(jié)一心,不然吃虧的是我們自己啊!
女:下面請欣賞同學的小品。
女:感謝同學《詩經(jīng)》里有一句話:豈日無衣,與子同袍。王于興師,修我長矛,與子同仇!豈日無衣,與子同澤。王于興師,修我戈戟。與子偕作!豈日無衣,與子同裳。王于興師,修我甲兵,與子偕行。
男:下面請欣賞同學帶來的故事。
......
女:聽了這個故事,讓我們對團結(jié)友愛有了更深的理解。
男:我深有同感,這個故事讓我想到了一個漢字——“人”,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個人才能寫成,如果人人光想自己那一撇與一捺,那么人字永遠組合不到一起,一撇一捺,相互支撐,合二為一,這才成了人!而當一群人聚在一起,就是“眾”字。彰顯的是團結(jié)一心,眾志成城。
男:如果我們只想著自己,而不屑與別人合作,那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里,每個人都一樣重要,對他人應(yīng)該熱情相待,而不能冷漠地推天。
合:下面我宣布初xx班以“團結(jié)友愛”為主題的班會到此結(jié)束。
團結(jié)合作班會課教案篇九
團結(jié),是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體,只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人,讓這個集體里的每一個人,都感覺到心靈的溫暖。本站小編為大家整理了以團結(jié)為主題班會演講稿,歡迎大家閱讀。
有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級,也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結(jié)友愛的,讓我們在課堂上樂趣無窮,引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋,他們還會因怕耽誤我們的學習,而舍不得耽誤一堂客,舍不得請一天假,即使是需要打針,吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結(jié)互助的,使我們才有了學習上互相幫助,互相借鑒,互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以,要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的,和諧班級是一種美,保護和諧班級也是一種美,追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師,不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂,奏響師生生命里的樂章。
老師們,同學們“天下大事,必行于細”,讓我們高度重視和諧班級,我們是班級和諧的受益者,更是和諧班級的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧班級的美好明天,最后祝所有的同學們前程似錦,祝老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝初一(1)班的和諧班級光輝今朝,輝映未來。
我很小的時候看過一幅畫《兩驢吃草》畫的是兩頭驢,被一根繩拴住了,它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草,可是繩子不夠長,兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
媽媽還說,一個人曲折漫長的生命之路上,少不了遇到坎坷,這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關(guān)吃到你眼前的“青草”。
一個和尚挑水喝,
二個和尚抬水喝,
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起,
兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去,
三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進洞里。
這兩首童謠,講了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”,是因為不負責任,互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”,就是學會合作,團結(jié)力量大的結(jié)果。 同學們我們都要做小螞蟻不怕累不怕苦,遇事不斤斤計較,學會互相合作,大家團結(jié)起來使我們班成為萬全道小學最團結(jié)最棒的班級體!
老師們,同學們,大家早上好!我是來自初二(2)班的何宇嘉,今天我發(fā)言的題目是《團結(jié)就是力量》。
我曾經(jīng)讀過一篇文章,叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f:“一根蘆葦,應(yīng)該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧,它從來不會單獨存在,總是集群而生,聚眾而長。”讀完了這篇文章,我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神,因為它突出了蘆葦?shù)囊粋€很令我欣賞的品質(zhì)——團結(jié)。
其實,在生活中團結(jié)的影子也處處可見:許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來,可以砌成萬里長城。螞蟻雖小,但許多螞蟻團結(jié)在一起,能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小,但許多微弱的力量匯合在一起,就能排山倒海,戰(zhàn)勝一切! 中國有許多關(guān)于團結(jié)的名言、俗語:“人心齊,泰山移。”;“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”“天時不如地利,地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團結(jié)的重要性,因為它關(guān)系著一個民族的興亡,一個集體的成敗。
因此,當你在賽場克服困難,堅持完成比賽時,當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創(chuàng)意時,當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時,都會發(fā)現(xiàn):原來,我們是這樣的團結(jié),是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量,所以,由于每一根細線的凝聚,從而形成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此,班級體的建設(shè)也是如此。例如在開學以來的班級文化建設(shè)方面,同學們有的帶來綠色植物,美化班級環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁,與同學共享。在這樣和諧的環(huán)境中,同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們,在今后的人生道路上,面對困難和挑戰(zhàn),團結(jié)互助是致勝的法寶,讓我們在“團結(jié)”這道陽光的照耀下,共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!
最后,預(yù)祝各班能在運動會中,發(fā)揚團結(jié)友愛地精神,取得優(yōu)異的成績! 我的講話完了,謝謝大家!
團結(jié)就是力量!這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致,勇往直前,而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中,都要團結(jié),因為團結(jié)的力量比鐵還要硬,比剛還要強。
同心又成玉,協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神,更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得的團結(jié)的人,才能明白團結(jié)對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結(jié)當做自己的一份責任。團結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結(jié),中華民族才能五千年長盛不衰,華夏兒女才能安居樂業(yè)。
在20xx年的汶川大地震后,一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震,使像一盤散沙的中國人凝聚起來,他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應(yīng)了溫”多難興邦“四個字。多難,需要我們團結(jié),只有團結(jié),我們才能共度難關(guān),只有團結(jié),才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力,有這種民族凝聚力,我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后,中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資,民族要團結(jié)整個世界也要團結(jié),因為只有世界人民團結(jié),世界才能和諧,而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射,是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家,楊利偉的成功。背后有多少個人團結(jié)合作,成功的背后覆蓋著多少失敗。也許,伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去,通過合作,終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯,恐怕我們迎來的又是失敗。可見,合作是不可少的。
民族要團結(jié),世界要團結(jié),一個小的班集體更要團結(jié)。一個班級,只有團結(jié)才能向著共同目標進發(fā),學得更多的知識,成就一番大事業(yè)。反之,如果人心渙散,事不關(guān)己,高高掛起,人人都不熱愛集體,自己孤軍奮戰(zhàn),學習成績上不去,前途不會有多輝煌。
整潔有序的校園,書聲朗朗的早讀,井然有序的課堂,誠信靜謐的考場。所有這些,都是我們106中學團結(jié)合作創(chuàng)造出來的。
過去的先民要團結(jié),只有團結(jié)才能生存,現(xiàn)在我們要團結(jié),只有團結(jié)才能共度災(zāi)難,共克困難;未來的我們要團結(jié),只有團結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡,迎來更燦爛,更和諧,更文明的明天。