作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)夏季安全班會(huì)教案篇一
班會(huì)目的：母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟o予我們的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言可以足夠表達(dá)的。通過(guò)母親節(jié)希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養(yǎng)成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說(shuō)一些貼心話，多多體諒母親。
班會(huì)背景： 20__年5月12日是全世界的母親日。中學(xué)生正是人生的塑造期，要教給他們?cè)S多做人道理，其中最重要的是要學(xué)會(huì)感恩父母，分擔(dān)母親的累。
活動(dòng)流程：
1 通過(guò)幻燈片展示向?qū)W生提問(wèn)你和媽媽說(shuō)“我愛(ài)你” “我來(lái)做”“和您聊會(huì)天”并讓學(xué)生在其間回味，“原來(lái)長(zhǎng)大后離開(kāi)母親來(lái)到縣城上學(xué)，和母親在一起的日子很少”。
2 請(qǐng)3位學(xué)生上臺(tái)講演母親做的令自己感動(dòng)的事件--“母親對(duì)我的愛(ài)”，激起全班同學(xué)的共鳴，緊接著全班同學(xué)自由回答“母親對(duì)我的愛(ài)”。
3 老師表達(dá)“母親對(duì)我的愛(ài)”。
4 老師總結(jié)話語(yǔ)，表明母親是這個(gè)世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來(lái)永恒的愛(ài)，那就是母愛(ài)，我們應(yīng)該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。
5 提問(wèn)學(xué)生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學(xué)生回答。
6 播放歌曲“寶貝”，表達(dá)母親對(duì)我的愛(ài)，所以我要感恩母親。
小學(xué)夏季安全班會(huì)教案篇二
生匯報(bào)。
(一)冬季生活安全
1. 用電安全
2. 出行安全
出行重點(diǎn)注意交通安全，在不違反相關(guān)交通安全規(guī)則的前提下，安全出行，建議同學(xué)們盡量減少出行次數(shù)，保證安全。
3. 取暖安全
冬季取暖切記防煤氣中毒和防火災(zāi)，煤氣中毒即一氧化碳中毒，主要原因是家庭中門(mén)窗緊閉、火爐不安煙囪或煙囪不通、漏氣、倒風(fēng)導(dǎo)致煤氣燃燒不完全，因此睡前注意火爐內(nèi)煤燃燒情況。同時(shí)火災(zāi)也是冬季的一大隱患，注意防火。
4. 防暴力侵犯
切記遠(yuǎn)離社會(huì)閑散人員，禁止拉幫結(jié)派侵害他人
5. 財(cái)產(chǎn)安全
身上經(jīng)量少帶現(xiàn)金，貴重物品注意存放
6. 飲食安全
冬季天氣較冷，盡量少吃生、冷食物，少喝飲料
7. 疾病防治
定期進(jìn)行疾病排查，發(fā)現(xiàn)不適及時(shí)告知老師或家長(zhǎng)
8. 防踩踏
上、下樓道不擁擠、不推搡
(二)同學(xué)矛盾處理
與同學(xué)和睦相處，做到忍讓、寬容，珍惜現(xiàn)有的同學(xué)情誼
(三)法律法規(guī)教育
120(急救電話) 119(火警電話) 110(匪警電話) 114(查詢電話) 112(交通報(bào)警電話)
班會(huì)總結(jié)
師：同學(xué)們，我們要樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一，就會(huì)減少不必要的危險(xiǎn)，相信同學(xué)們自班會(huì)后一定會(huì)把個(gè)人的安全問(wèn)題放在第一位，珍愛(ài)自己的生命。同時(shí)珍惜友誼，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)夏季安全班會(huì)教案篇三
通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生懂得如何誠(chéng)信友善待人;認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信，友好和善在生活中的重要性。
講故事、辯論賽、小品表演、情景劇、詩(shī)朗誦、歌曲
：五一班教室。
1、中隊(duì)長(zhǎng)：“全體起立，稍息、立正，各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。”
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告。”
2、中隊(duì)長(zhǎng)：“中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。”
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功!”
中隊(duì)長(zhǎng)：全體隊(duì)員立正，出旗，奏樂(lè)，敬禮。(禮畢)
下面有請(qǐng)主持人主持今天的隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信 友善------人生的朋友》，大家歡迎!
(一)開(kāi)場(chǎng)白
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
誠(chéng)信像一面鏡子，照出了你的內(nèi)心。
友善是一只白鴿，純潔而又和平。
誠(chéng)信像一個(gè)鬧鐘，提醒你怎樣做人。
友善是一個(gè)微笑，教會(huì)你怎樣待人。
(二)1、故事：
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”家人說(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
主持人1：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
主持人2：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
主持人1：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人2：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。
主持人2：先別說(shuō)了，那邊辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。
2、辯論賽
正方觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。
反方觀點(diǎn)：做到誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)吃虧。
學(xué)生分成兩組辯論
3、小品
主持人1：謝謝雙方帶來(lái)的精彩辯論。應(yīng)當(dāng)說(shuō)：誠(chéng)實(shí)守信是做人之本。
人物介紹：坐船人(學(xué)生甲扮演)，這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。
老艄公(學(xué)生乙扮演)，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。
行囊：我是健康!
我是美貌!
我是機(jī)敏!
我是才學(xué)!
我是金錢(qián)!
我是榮譽(yù)!
我是誠(chéng)信!
坐船人：(拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài))這些都是我經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力所得來(lái)的，他們都是我的珍寶。而現(xiàn)在我將帶著我的七個(gè)珍寶渡過(guò)這個(gè)渡口。
(渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠(yuǎn)方……)
坐船人：(走上前去，深鞠一躬)勞煩船家，擺渡過(guò)江多少錢(qián)?
老艄公：(轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量一番，目光停留在“誠(chéng)信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉)一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸!
坐船人：好!一言為定。
(起初江面風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久風(fēng)起浪涌，小船開(kāi)始上下顛簸。)
老艄公：(嘆了口氣)唉，船小負(fù)重，客官須丟棄一個(gè)行囊，方可安渡難關(guān)。
坐船人：(面露難色)這……那一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得丟棄?
老艄公：有棄有取，有失有得。
坐船人：唉，我該丟棄哪一個(gè)呢?好，就是它了。
(坐船人咬緊牙關(guān)，狠下決心，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水里。
老艄公稍一愣，面露失望之色。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜。
坐船人：(面露喜色)老人家，趁著浪小，快快搖船吧!)
(老艄公瞥了一眼坐船人，停了船槳，徑自坐在船頭。)
老艄公：唉，不搖了!
坐船人：老人家，你這是……
老艄公：要我搖船可以，不過(guò)要用你那一袋“金錢(qián)”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。
坐船人：你……(氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸?只得氣急敗壞地將“金錢(qián)”扔給老艄公)給你吧!
(又行了一會(huì)兒。)
坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。
老艄公：(伸伸懶腰，走到坐船人身邊)喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一同給我老頭兒吧!
老艄公：哈……(大笑不止)“誠(chéng)信”?你不早將“誠(chéng)信”拋入水中了嗎?與你這等不誠(chéng)信的人還講什么誠(chéng)信?快將行囊拿來(lái)，現(xiàn)在我可比你健壯多了!
(坐船人一愣，只得乖乖將行囊給了老艄公。)
老艄公：我可先走一步嘍!
(老艄公撲嗵一聲，跳進(jìn)水里，不見(jiàn)蹤影。
坐船人暗自想起被拋棄的誠(chéng)信，后悔莫及，不禁落下淚來(lái)。)
老艄公：(突然濕淋淋地爬上船來(lái)，將“誠(chéng)信”拋到坐船人身邊)年輕人，我給你把“誠(chéng)信”撈回來(lái)了，記住，從今往后，無(wú)論何時(shí)，也不能拋棄“誠(chéng)信”呀!
坐船人：(驚喜交加)你是……
老艄公：(指著自己)我就是誠(chéng)信。誠(chéng)信才是人生真正地?cái)[渡人啊!
(全體師生熱烈鼓掌)
4、情景劇
一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)："當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外套脫下來(lái)。"說(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。 后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從云后走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說(shuō)道：溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴。
主持人1：在我們的學(xué)習(xí)生活中難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾，你又是怎樣解決的呢?下面請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
5、歌曲
6、配樂(lè)詩(shī)朗誦
我仰望星空，它是那樣的寥廓而深邃
我仰望星空，它是那樣的莊嚴(yán)而圣潔
我仰望星空，努力做最好的自己
做最好的自己
用文明播種春日的希望
用自信澆灌夏日的沃土
用微笑收獲秋日碩果
做最好的自己
做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱
做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望
做不了偉大，就做實(shí)在的我，自信的我
做最好的自己
微笑，從現(xiàn)在起
微笑，從我做起
我相信有一種習(xí)慣，把我們的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相連
我相信有一種自信，會(huì)把所有的憧憬都實(shí)現(xiàn)
我相信有一種微笑，會(huì)把你我的距離走近
我相信就是這一天，命運(yùn)開(kāi)始改變
這一天，我開(kāi)始仰望星空
發(fā)現(xiàn)星空并不遠(yuǎn)，只要我們踮起腳尖
仰望星空，做最好的自己
我們應(yīng)當(dāng)人人都要有良好的品質(zhì)，現(xiàn)在有請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們的活動(dòng)作最后的.總結(jié)，大家掌聲歡迎!
親愛(ài)的同學(xué)們：
俗話說(shuō)：小贏靠智慧，大贏靠品德，，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善創(chuàng)建了我們五年一班這個(gè)優(yōu)秀的班集體。希望越來(lái)越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開(kāi)花。雖說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們每一個(gè)人都還在成長(zhǎng)的道路上有意或無(wú)意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛(ài)。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠(chéng)實(shí)做人，友善他人，快樂(lè)自己。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正，退旗，奏樂(lè)，敬禮。(禮畢、請(qǐng)坐)”
下面我宣布：第五中隊(duì)“誠(chéng)信友善------朋友”主題中隊(duì)會(huì)，到此結(jié)束。謝謝大家!
小學(xué)夏季安全班會(huì)教案篇四
1、遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧，不準(zhǔn)未滿12周歲的未成年人騎自行車上路，不攀爬機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐手扶拖拉機(jī)和無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。
2、告訴父母不要違章駕駛機(jī)動(dòng)車。
3、交通安全圖片展示
當(dāng)?shù)啬缢鹿识喟l(fā)地點(diǎn)
預(yù)防溺水知識(shí)：
（1）不到?jīng)]有救生員的地方游泳；
（2）不能在沒(méi)有成年人陪同下去游泳；
（3）不在游泳池跳水、憋氣；
防火知識(shí)：
（1）不玩打火機(jī)、火柴等火種；
（2）不能隨便使用煤氣爐；
（3）遇到火警要懂得逃生；用濕毛巾捂住鼻子，靠墻邊沿走火通道逃生。
旅游安全常識(shí)：
（1）預(yù)防外出中暑，多喝水,帶備遮陽(yáng)、防曬衣物；
（2）不到人多擠擁的場(chǎng)所；
（3）拍照時(shí)注意周圍環(huán)境，保證自身安全。
1、制定暑假作息表，分析一個(gè)學(xué)生的假期安排表。制作一個(gè)暑假作息表，張貼在房間醒目位置。
2、每天準(zhǔn)時(shí)起床，不貪睡，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。
3、關(guān)注亞運(yùn)信息，自己制作一份手抄報(bào)，記錄奧運(yùn)精彩迅間。
4、每天堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。
5、看一兩部?jī)?yōu)秀電影，記錄觀看感受。
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小學(xué)夏季安全班會(huì)教案篇五
1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)：天空中太陽(yáng)咪咪笑，小鳥(niǎo)喳喳叫，地面上小朋友正高高興興地走進(jìn)幼兒園大門(mén)。
3、錄音帶一盤(pán)
熟悉理解歌曲
記憶歌詞
復(fù)習(xí)律動(dòng)――新授歌曲――音樂(lè)游戲
設(shè)計(jì)思路：《綱要》中指出我們要注重全面調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)和滿足幼兒發(fā)展需要，給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂(lè)環(huán)境，放開(kāi)幼兒的手腳，讓每個(gè)幼兒全身心地投入對(duì)音樂(lè)的感受之中。本活動(dòng)結(jié)合升班教育，將音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的形式，使幼兒對(duì)于歌曲的情感較易體會(huì)，再加上簡(jiǎn)筆畫(huà)的出示，便于幼兒理解歌曲的含義，有利于記憶。
1、復(fù)習(xí)部分：建議復(fù)習(xí)律動(dòng)《小手拍拍》。
2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。
(1)介紹歌曲。教師：新的一學(xué)年開(kāi)始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。今天我們就來(lái)學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。
(2)教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。教師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)老師唱這首新歌。
告訴老師這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。
(3)教師再次完整范唱，并運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。
出示簡(jiǎn)筆畫(huà)后，教師邊指圖邊問(wèn)：歌里到底唱了些什么呢?請(qǐng)大家再仔細(xì)聽(tīng)一次，這次要邊看圖邊聽(tīng)。
(4)結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒按圖序?qū)W歌詞。
(5)幼兒學(xué)唱歌曲。教師：請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟老師輕輕地唱。
(6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨(dú)練習(xí)。
a.第一節(jié)既要唱出音的變化又要注意連貫，不能遺漏“4”。
b.(17)―(24)小節(jié)為不完全重復(fù)，歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”，但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩(wěn)和向上揚(yáng)的手勢(shì)提醒幼兒唱準(zhǔn)旋律。
3、音游：一群小魚(yú)游來(lái)了
要求：游動(dòng)時(shí)小碎步的動(dòng)作正確。
小學(xué)夏季安全班會(huì)教案篇六
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的'能力。
2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握自救的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：水災(zāi)的圖片若干
1、以談話導(dǎo)入主題
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)