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    最新小學古詩詞心得體會(3篇)

    時間:2025-05-03 作者:儲xy

    心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學古詩詞心得體會篇一

    上冊:《靜夜思》李白

    靜夜思

    李白

    床前明月光,疑是地上霜。 舉頭望明月,低頭思故鄉。

    下冊:《春曉》孟浩然,《村居》高鼎,《所見》袁枚,《小池》楊萬里

    春曉 (孟浩然)

    春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

    村居 高鼎

    草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉青煙。 兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

    所見 袁枚

    牧童騎黃牛,歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

    小池 楊萬里

    泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

    贈劉景文 蘇軾

    荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

    山行 杜牧

    遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

    回鄉偶書 賀知章

    離別家鄉歲月多,近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波。

    贈汪倫 李白

    李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

    草 白居易

    離離原上草,一歲一枯榮。 野火燒不盡,春風吹又生。

    宿新市徐公店 楊萬里

    籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。

    望廬山瀑布 李 白

    日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

    絕句 杜甫

    兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

    窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

    夜書所見 【宋】葉紹翁

    蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

    (①蕭蕭:風聲。②挑:捉。③促織:俗稱蟋蟀。④籬落:籬笆。)

    譯文:蕭蕭秋風吹動梧葉,送來陣陣寒意,客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。

    九月九日憶山東兄弟 王維

    獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

    (①九月九日:即重陽節。古人有重陽登高、佩帶茱萸、飲菊花酒的習俗。②山東:指華山以東。③茱萸:一種有濃烈香氣的植物。)

    譯文:獨自個漂泊在外作他鄉之客,每逢到佳節時倍加思念親人。今天在這遠遠的地方,我料想兄弟們在那些登高之處,一定都插戴著茱萸呢,可是,其中卻少了我一個人!

    望天門山 唐 李白

    天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.

    譯文:天門山從中間斷開,長江暢通奔流,碧綠的江水向東流到這里回旋。東西兩岸的東梁山和西梁山夾江對峙聳出來,有一只掛著帆的小船從太陽那邊駛來。

    飲湖上初晴后雨 (北宋)蘇軾

    水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

    (①瀲滟:波光閃動的樣子。②空蒙:云霧迷茫的樣子。③奇:奇妙。④西子:西施。)

    譯文:在晴日的陽光照射下,西湖水波蕩漾,閃爍著粼粼的金光。風景秀麗;在陰雨的天氣里,山巒在細雨中迷蒙一片,別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如濃妝的西施,而雨天的西湖就像淡妝的西施,都是同樣的美麗無比。

    下冊:《詠柳》賀知章,《春日》朱熹,《乞巧》林杰,《嫦娥》李商隱

    詠柳 賀知章

    碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。

    (①妝:打扮。②絳:用絲編成的帶子。)

    譯文:婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女,千絲萬縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的,原來是那如同剪刀一樣的二月春風。

    春日 朱熹

    勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

    (勝日:好日子。②泗水:河流名。③光景:風光景物。④等閑:隨意。)

    譯文:外出河邊尋春踏青,一眼望去就感覺到處煥然一新。春天的面容與特征是很容易辨認的,百花為人們捧出了萬紫千紅的春天。

    乞巧 唐·林杰

    七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。

    (①乞巧:七夕。)

    譯文:農歷七月初七的七夕節,仰望天空,似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會。 家家戶戶在秋月下乞巧,不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。

    嫦娥 李商隱

    云母屏風燭影深, 長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥, 碧海青天夜夜心。

    (①云母屏風:用云母做的屏風。②長河:銀河。)

    題西林壁 【宋】蘇軾

    橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。

    (①題:書寫,題寫。②西林:西林寺。③緣:因為。)

    譯文:廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山,游人所處的位置不同,看到的景物也各不相同。為什么不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所局限。

    游山西村【宋】陸 游

    莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

    (①山西村:村莊名。②臘月釀的酒。③豚:豬。④疑:以為,懷疑。)

    譯文:不要笑話農家的酒渾,遇上豐年也要留足雞、肉等款待客人。一重重山,又一重重水,正在懷疑已無路可走,可是走到跟前,峰回路轉,在垂柳掩映的地方,又是一個郁郁蔥蔥、山花爛熳的村莊。

    黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李 白

    故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

    (①黃鶴樓:樓名,在今湖北武漢。②之:去,到。③故人:指老朋友。④煙花:形容花開得繁茂。)

    譯文:老朋友從西邊辭別黃鶴樓,在百花盛開的三月去繁華的揚州。孤獨的帆船遠去的影子在蔚藍的天空里消失了,只看到長江水向天邊奔流。

    送元二使安西 【唐】王維

    渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。

    (①使:出使。②浥:濕潤。③更盡:再飲完。)

    譯文:清晨,渭城的一場春雨沾濕了路上的塵埃,旅店四周青翠的楊柳被雨水沖刷得格外清新蔥綠。請你再干一杯餞別酒吧,出了陽關向西而行就再也沒有老朋友了。

    獨坐敬亭山 【唐】李白

    眾鳥高飛盡, 孤云獨去閑。 相看兩不厭, 只有敬亭山。

    (①閑:形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。②厭:滿足。)

    譯文:鳥兒們飛得沒有了蹤跡,天上飄浮的孤云也不愿意留下,慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無語地注視著我,我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情,只有這高高的敬亭山了。

    望洞庭 【唐】劉禹錫

    (①洞庭:湖名。②和:和諧,這里指水色和月色融為一體。③潭面:指湖面。④青螺:這里用來形容洞庭湖中的君山。)

    譯文:秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,與明朗的月色交相輝映。湖面風平浪靜,波光閃閃,像一面沒有磨過的鏡子。遠遠望去,湖中翠綠的洞庭山,多像白色銀盤中一只小巧玲瓏的青螺呀。

    憶江南 【唐】白居易

    江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?

    (①憶江南:詞牌名。②諳:熟悉。③藍:一種植物。)

    鄉村四月 【宋】翁卷

    綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

    (①山原:山陵和原野。②白滿川:指稻田里的水色映著天空的光輝。川,平地。③子規:杜鵑鳥。④了:結束。)

    譯文:一條小河中流淌在碧綠的山間,細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。 鄉村四月里人們是多么忙碌,才侍弄完蠶桑又開始了插田。

    四時田園雜興 【宋】范成大

    晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

    (①雜興:各種興致。②耘田:除去田里的雜草。③績麻:把麻搓成線。④未解:不懂。⑤供:從事。⑥傍:靠近。)

    譯文:白天下田去除草,晚上搓麻線。村里的男女都不得閑,各司其事,各管一行。那些孩子們,他們不會耕也不會織,卻也不閑著。也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。

    漁歌子 【唐】張志和

    西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

    (①鱖魚:一種淡水魚,味道鮮美。②箬笠:用竹篾、箬葉編制的斗笠。③蓑衣:用草或棕制成的防雨用具。)

    譯文:美麗的西塞山前,一群群白鷺在碧空中自由地飛翔。桃花盛開,江水猛漲,無數肥美的鱖魚在水底悠閑地游動。老漁翁頭戴青竹笠,身披綠蓑衣,在斜風細雨中悠閑自在地垂釣,樂而忘返。

    泊船瓜洲 【宋】王安石

    京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還。

    (①瓜洲:長江北岸。②京口:今江蘇鎮江③鐘山:今南京紫金山。)

    秋思 【唐】張籍

    洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。

    (①意萬重:形容要表達的意思很多。②行人:這里指捎信的人。③開封:把封好的信拆開。)

    譯文:洛陽城里已經刮起了秋風,想到家鄉的氣候變化要寫封信卻不知從何說起。唯恐時間急迫,匆忙中沒能表達清楚,捎信的人要走了,我又把信打開。

    長相思 【清】納蘭性德

    山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲。

    (①榆關:山海關。②那畔:那邊,此處指關外。③聒:聲音嘈雜。)

    譯文:爬山走一程,涉水走一程,朝著關外山海關那個方向走,到了夜深人靜的時候,千家萬戶都點起了燈火.風一陣陣,雪一陣陣,嘈雜的聲音打碎我思鄉的心和未做完的夢,而在故鄉的家園卻沒有這種雜亂的聲音。

    牧童 【唐】呂巖

    草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

    (①弄:逗弄。)

    譯文:草鋪滿橫野有六七里長,笛子伴著晚風發出幾聲鳴叫。從外邊歸來已經是黃昏后,不用脫掉蓑衣枕著月亮睡到天亮。

    舟過安仁 (宋) 揚萬里

    一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。

    (①安仁:縣名。②篙:撐船用的竹竿。③棹:船槳。④怪生:怪不得。)

    譯文:一葉小漁船上,有兩個小孩子,他們收起了竹篙,停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風讓船前進啊!

    清平樂·村居 (宋)辛棄疾

    茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。

    (①清平樂:詞牌名。②茅檐:茅屋的屋檐。③吳音:泛指南方的方言。④相媚好:這里指互相逗趣、取樂。⑤翁媼:老翁、老婦。⑥亡賴:同“無賴”。)

    譯文:一所低小的茅草房屋,緊靠著潺潺流淌的小溪,溪邊長滿了碧綠的青草。一對白發老夫妻親熱地坐在一起用吳地方言聊天,還帶著幾分醉意。大兒子在溪東豆地鋤草;二兒子在家編制雞籠;還有那調皮可愛的小兒子,正躺臥在草地上剝蓮蓬吃。

    詩經·采薇(節選)

    昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

    (①昔:從前。②矣:語氣助詞。③依依:形容樹枝柔弱,隨風搖擺的樣子。④思:語氣助詞。⑤霏霏:雪花飛舞的樣子。)

    譯文:回想當初出征時,楊柳依依隨風吹;如今回來路途中,大雪紛紛滿天飛。

    春夜喜雨 【唐】杜甫

    好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。

    (①乃:就。②發生:催發植物生長。③潛:暗暗地,悄悄地。④潤物:使植物受到雨水的滋養。⑤野徑:鄉間小路。⑥花重:花因沾著雨水,顯得飽滿沉重的樣子。⑦錦官城:成都的別稱。)

    西江月·夜行黃沙道中 【宋】辛棄疾

    明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。

    (①西江月:詞牌名。②黃沙:黃沙嶺,在江西上饒的西面。③別枝驚鵲:驚動喜鵲飛離樹枝。④社林:土地廟附近的樹林。⑤見:同“現”。)

    天凈沙·秋 【元】白樸

    孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。

    (①天凈沙:曲牌名。②飛鴻影下:雁影掠過。)

    譯文:天邊的夕陽把晚霞染得一片昏黃, 籠罩著遠處一個孤零零的村落,黃昏的暮靄里,烏鴉棲息在古樹光禿禿的枝干上。這時有一只鴻雁飛來,投射下的小小影子映在地面上。我隨著它的身影望去,遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水,還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色菊花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀!

    七步詩 【三國·魏】 曹植

    (①持:用來。②羹:用肉或菜做成的糊狀食物。③漉:過濾。④菽:豆。⑤萁:豆類植物脫粒后剩下的莖。⑥釜:鍋。)

    譯文:鍋里煮著豆子,是想把豆子的殘渣過濾出去,留下豆汁來作羹;豆秸在鍋底下燃燒,豆子在鍋里面哭泣;豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的,豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢!

    鳥鳴澗 【唐】 王維 體裁:【五絕】

    人閑桂花落,夜靜春山空。 月出驚山鳥,時鳴春澗中。

    (①澗:夾在兩山間的流水。②閑:安靜。③時:時而,偶爾。)

    譯文:在這個寂無人聲的地方,芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚,使這春天的山林更加空寂。月亮升起,驚動了正在樹叢棲息的山鳥,它們清脆的叫聲在空曠的山澗中傳響。

    芙蓉樓送辛漸 【唐】 王之渙

    黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳? 春風不度玉門關。

    (①芙蓉樓:潤州(今江蘇鎮江)的城樓。②辛漸:詩人的一位朋友。③吳:三國時的吳國在長江下游一帶,所以稱這一帶為吳。④平明:清晨。⑤楚山:春秋時的楚國在長江中下游一帶,所以稱這一帶的山為楚山。⑥一片冰心在玉壺:冰在玉壺之中,比喻人的清廉正直。冰心:比喻心的純潔。)

    譯文:冷雨灑滿江天的夜晚我來到吳地,天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛陽,如果有親友向您打聽我的情況,就請轉告他們,我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔,未受功名利祿等世情的玷污。

    江畔獨步尋花 【唐】杜甫

    黃四娘家花滿蹊xī,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

    (①江畔:江邊。②獨步尋花:一個人一邊散步,一邊賞花。③蹊:小路。④恰?。哼@里形容鳥叫聲和諧動聽。)

    譯文:黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花,千朵萬朵的鮮花壓得枝條都低低彎下了身。嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞,自由自在的小黃鶯叫聲婉轉動人。

    《石灰吟》 【明】于謙

    千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕, 要留清白在人間。

    (①吟:古代詩歌的一種形式。②若:好像。③等閑:平常。④清白:指高尚節操。)

    譯文:經過千萬次錘打出深山,熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼,只為把一片清白長留人間。

    竹石 【清】鄭燮xiè

    咬定青山不放松, 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁, 任爾東西南北風。

    (①任:任憑。②爾:你。)

    譯文:竹子牢牢地咬定青山,把根深深地扎在破裂的巖石中。經受了千萬種磨難打擊,它還是那樣堅韌挺拔;不管是哪個方向的風,都不能把它吹倒,不能讓它屈服。

    聞官軍收河南河北 【唐】杜甫

    劍外忽傳收薊jì北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

    (①聞:聽說。②官軍:指唐王朝的軍隊。③漫:隨意地,胡亂地。④青春:指春天的景物。作者想象春季還鄉,旅途有宜人景色相伴。)

    譯文:劍門關外忽然聽說官軍收復薊北的喜訊,激動的淚水忍不住灑滿了衣裳?;仡^看妻兒的愁容早已不見,胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌須有好酒助興,美好的春光正好伴我返回那久別的故鄉。恨不得馬上動身從巴峽穿過巫峽,便可以從襄陽轉向洛陽。

    己亥hài雜詩 【清】龔自珍(這首是《已亥雜詩》中的第220首)

    九州生氣恃shì風雷,萬馬齊喑yīn究可哀。我勸天公重抖擻dǒu sǒu,不拘一格降人才。

    (①九州:中國。②生氣:生氣勃勃的局面。③恃:依靠。④喑:啞。萬馬齊喑:比喻。⑤究:終究,究竟。⑥抖擻:振作精神。)

    譯文:只有風雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣,然而社會政治毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神,不要拘守一定規格降下更多的人才。

    浣溪沙 【宋】蘇軾

    游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。

    山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

    (①浸:泡在水中。②瀟瀟:形容雨聲。③子規:布谷鳥。④無再少:不能回到少年時代。⑤白發:老年。⑥唱黃雞:感慨時光的流逝。)

    譯文:山下溪水潺湲,溪邊的蘭草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路,經過春雨的沖刷,潔凈無泥。時值日暮,松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。誰說人生只會變老,不能再次變得年輕?門前的.溪水還能東流轉為西行!不要因為自己老了就消極悲觀,人生也會返老還童。

    卜算子。送鮑浩然之浙東 【宋】王觀

    水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊,眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。

    (①鮑浩然:詩人的朋友。②水是眼波橫:水像美人流動的眼波。③山是眉峰聚:山如美人蹙起的眉毛④眉眼盈盈處:山水交匯處。)

    譯文:水好像是眼波橫流,山好像是眉峰攢聚。要問遠行的人去哪里?有山有水風景很美的地方。才送春天歸去了,又要送君(鮑浩然)回去了。要是到江南趕上春天,千萬要把春天留住。

    小學古詩詞心得體會篇二

    聽了四位老師的精彩課堂,感觸頗深,下面就來談談自己的一些感受。

    每一位老師以配樂、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩詞課,這幾堂課讓我眼前一亮,心頭一震。各位老師雖然授課的風格、運用的教學藝術各有特色,但每位老師都展示出深刻的文化內涵,豐富的教學經驗和富有魅力的語言藝術,將我們帶到經典詩文教學的神圣殿堂,讓我們回味無窮。每一堂都呈現出老師們精湛獨到的教學藝術,每一個教學案例都讓我們受益匪淺。高老師執教《水調歌頭﹒丙辰中秋》,讓我印象最深刻。高老師用學生最熟悉的《靜夜思》導入,再通過簡介作者、寫作背景等 ,讓學生來整體感知詞,使學生對詞有更深的理解,更能體會詞的意境。學生結合注釋,能理解句子的意思,教學中高老師融入學生最熟悉的節日中秋,讓學生融入具體的場景中,更能體會出詞人當時的心情。每個問題都設置得相當好,讓整個課堂很活躍,學生學習的積極性很高,既弄懂詩句意思,又充分感受到詩的意境,以及詞人所要表達的思想感情,從而獲得審美的愉悅。

    看到各位老師的風采以及培訓,我的心中對小學語文古詩教學有了一種新的感受和認識,多了一層深刻的理解。再反思自己的工作,還缺乏更多的思考,以及厚重的文化積淀,因此要想在教學中不斷推陳出新,就必須要注重充分挖掘文本,提高自己的文化素養,不斷總結,不斷反思。

    通過此次學習,對我在以后的古詩詞教學有了一定思路,在以前的古詩詞教學中,只注重學生是否懂了句子的意思,而沒有讓學生深切體會作者表達的思想感情。古詩詞離我們的生活很遙遠,要讀懂詩句的意思,理解詩人所表達的思想感情,那就得借助一些相關資料,如詩人的生平以及寫作背景。通過這些介紹,學生才能體會到詩人當時的心情。吟唱教學法也是一種很有趣的教學方法,這不僅要求老師要具備詩詞底蘊,還要具備一定的音樂知識。通過各式各樣的教學方法,使學生能對古詩詞感興趣,在快樂中感受到古詩詞的魅力。

    小學古詩詞心得體會篇三

    1、兒童相見不相識,(笑問客從何處來)?!痘剜l偶書》【唐】賀知章

    2、白發三千丈,(緣愁似個長)。《秋浦歌》【唐】李白

    3、(小荷才露尖尖角),早有蜻蜓立上頭。《小池》【宋】楊萬里

    4、(不知細葉誰裁出),二月春風似剪刀?!对伭贰咎啤抠R知章

    6、(葡萄美酒夜光杯),欲飲琵琶馬上催?!稕鲋菰~》【唐】王翰

    7、柴門聞犬吠,(風雪夜歸人)?!斗暄┧捃饺厣健贰咎啤縿㈤L卿

    8、(莫愁前路無知己),天下誰人不識君?《別董大》【唐】高適

    9、(兩岸青山相對出),孤帆一片日邊來?!锻扉T山》【唐】李白

    10、(夕陽無限好),只是近黃昏?!稑酚卧贰咎啤坷钌屉[

    12、野曠天低樹,(江清月近人)?!端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫?/p>

    14、日出江花紅勝火,(春來江水綠如藍)。《憶江南》【唐】白居易

    15、停車坐愛楓林晚,(霜葉紅于二月花)?!渡叫小贰咎啤慷拍?/p>

    16、人有悲歡離合,(月有陰晴圓缺)?!端{歌頭》【宋】蘇軾

    1.在a《登鸛鶴樓》、b《江上漁者》、c《望廬山瀑布》、d《塞下曲》這五首詩中,描寫勞動人民的艱苦生活,反映作者對勞動人民同情的詩句是(b君看一葉舟,出沒風波里)。常用來說明“站得高,望得遠”的詩句是(a欲窮千里目,更上一層樓)。運用夸張手法描寫的詩句是(c飛流直下三千尺,疑是銀河落九天)。形容“箭法高超”的詩句是(d平明尋白羽,沒在石棱中。)。

    3.西湖美景聞名天下,下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

    a野曠天低樹1蘇軾z《竹里館》a8x

    b萬里長征人未還2李白y《飲湖上初晴后雨》b7s

    c明月來相照3王維x《宿建德江》c3z

    d桃花潭水深千尺4劉禹錫w《贈汪倫》d2w

    e報得三春暉5孟郊v《游子吟》e5v

    f京口瓜洲一水間6王安石u《泊船瓜洲》f6u

    g同到牽牛織女家7王昌齡t《浪淘沙》g4t

    h水光瀲滟晴方好8孟浩然s《出塞》h1y

    遲日江山雨,春風花草香?!杭尽娛ァ鸥Α督^句》

    孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!尽剿娙恕谠督?/p>

    秦時明月漢時關,萬里長征人未還?!吶娙恕醪g——《出塞》

    1.葉落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

    2.舉頭望明月,低頭思故鄉。

    3.月上柳梢頭,人約黃昏后?!舅巍恐焓缯妫W陽修)《生查子》

    4.舉杯邀明月,對影成三人。【唐】李白《月下獨酌》

    5秦時明月漢時關,萬里長征人未還?!咎啤客醪g《出塞》

    6.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

    寫出其他的詠月的詩句嗎?試試看。

    1.床前明月光,

    疑是地上霜。

    舉頭望明月,

    低頭思故鄉。

    (李白:《靜夜思》)

    2.野曠天低樹,

    江清月近人。

    (孟浩然:《宿建德江》)

    3.明月松間照,

    清泉石上流。

    (王維:《山居秋瞑》)

    5.舉杯邀明月,

    對影成三人。

    (李白:《月下獨酌》)

    6.小時不識月,

    呼作白玉盤。

    (李白:《古朗月行》)

    7.深林人不知,

    明月來相照。

    (王維:《竹里館》)

    8.月出驚山鳥,

    時鳴春

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