舞蹈《舉手發(fā)言》模板

2006年11月13日，長興縣第四屆中小學幼兒園藝術節(jié)舞蹈類的比賽在長興縣職教中心隆重舉行，我校選送的舞蹈《舉手發(fā)言》得到了現(xiàn)場評委和觀眾的一致好評，并榮獲城鎮(zhèn)組一等獎。

《舉手發(fā)言》以舞蹈的方式形象真實的再現(xiàn)了當代小學生的活潑、好學的學習生活，令人有貼近生活而又耳目一新的感覺。該節(jié)目的成功，體現(xiàn)了濱海小學學生積極向上的學習態(tài)度;體現(xiàn)了濱海小學豐富多彩的文化藝術氛圍;展示了濱海小學“全面發(fā)展+英語特長+藝體愛好”的辦學特色。

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今天是星期天，我學習中國舞的星苑藝校組織我們到九天廣場進行文藝匯演。

我和媽媽早上6點多就起床了，為我的.表演做準備，梳頭發(fā)，化妝。因為8點整就要到位集合。

一切準備就緒，臨出門前我媽又為可可化妝，因為她的媽媽不會化舞臺妝。爸爸準時將我們送到九天廣場，一看，已經來了許多表演的小朋友和他們的爸爸媽媽。

9點鐘演出正式開始了，我們的節(jié)目排在16個，于是我們就在候場區(qū)等待。等了很久，終于到我們上場了。表演受到一致好評，我們的服裝艷麗，妝也化得漂亮(都是我媽幫忙化的)，我們的表情也好。

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舞蹈是人類最古老的藝術形式之一。上古時代，它就充當原始人們交流思想和感情的工具。它的起源是隨著人類生產勞動而產生的。動作和節(jié)奏與勞動是密切相關的，不管是哪一種勞動，人的手腳總是要活動的，手用以拍打，腳用以踩踏，在某種動作連續(xù)重復過程中，就產生有規(guī)律的節(jié)奏，再伴以呼喊或打擊石塊和木棍，最原始的舞蹈就出現(xiàn)了。

不論學習好壞，你都要鼓勵他們，那樣才不會自卑，會積極回答問題

就是學習不好的學生回答錯了，也不要數(shù)落他，你也要鼓勵他， 那他就會積極的回答問題，所以要一視同仁，都多多鼓勵，他們就會積極舉手發(fā)言了

準備些獎勵啊我們老師就是舉手發(fā)言加分然后就很多人搶著說了一開始的問題最好是開放性的，可以激發(fā)多方面回答的然后把大家慢慢培養(yǎng)出來了，就可以了

我是一至三年級從來不積極發(fā)言，不敢看老師眼睛，一發(fā)言還臉紅。

四年級受老師點化，開始嘗試舉手發(fā)言，結果一發(fā)不可收拾，堂堂舉，課課舉，有時候還接下茬，一下就變成活躍分子了。

有一學期老師施行橫向換排，有幾周我被換到后面去，但是每天上課看不見老師眼睛，我就覺得特難受，當時也不知道為什么就是想看見老師在看我。

持續(xù)到小學畢業(yè)我都是課堂活躍分子。

但是但是，初中以后又萎縮了…。

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