無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
原來我也很自信原來我也很自信篇一
“你瞧瞧你！這次考試考得這么差！還總是低著頭，板著張臉，是對我有什么意見嗎！”這是媽媽常對我說的話。
“你看看你，總是彎著個腰，手老插在褲兜里，也不愛笑，不知道的還以為你是個“社會人”呢，你改一下這個臭毛病，說不定人緣也不至于這么差！”這是和我玩的要好的朋友有一次語重心長的跟我說的話。
我也在每個落日時分望著逐漸失去光澤的天空，看著只剩星點(diǎn)光芒的余輝，想把它抓住，以此溫暖自己脆弱自卑的內(nèi)心。
母親想是不忍心我這樣自怨自艾下去，為我買了一個滑板，對我高興的說：“以后周末時可以玩滑板放松一下，我買都買了，不要讓它積滿灰塵啊。”我敏感的內(nèi)心，不愿傷害母親的一番心意，于是我開始學(xué)玩滑板。
我會在每個周末，選一個人少的地方，開始練習(xí)。從學(xué)習(xí)上板，保持不住平衡摔落，到后來能夠輕松滑行，身上雖有好幾處的傷痕，但我卻不喊疼，因為每一個歷程的勝利都值得我歡欣雀躍。
一次，在學(xué)習(xí)一個較難的專業(yè)動作時，沒保持住平衡，猛地就摔在地上，腿上傳來刺骨的痛意，還有手肘被地面磨掉一小塊皮的地方炙烈得像被燃燒了般，但我卻沒有哭，沒有喊疼，只是拿出隨身帶著的藥膏。在上完藥后休息了一會兒，不久又重新踏上了板。挺直了腰板，揚(yáng)起自信的笑繼續(xù)向前滑行。
因為在那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，疼痛并不是我路上的障礙，失敗是我成功路上的墊腳石，傷口才是我的勛章，讓我能夠更勇敢自信的走下去。
從那后，我開始不再害怕摔傷，盡力在一定范圍內(nèi)訓(xùn)練我的滑行技術(shù)，我也結(jié)交到了一些志同道合的好友一起進(jìn)步。
一次去買奶茶，在和前臺正常開朗地交流時，我從店前的玻璃板中看到自己：背挺得筆直，嘴角翹起，眉頭也不再那么緊鎖了。原來，早在不知不覺中，我也變得自信了。
在學(xué)滑板中，我變得自信，讓我有了屬于自己的天空，讓我學(xué)會坦然面對生活，用最大的心愿去承擔(dān)責(zé)任。
天空下雨，我不打傘。我有我的天空，它從不下雨。
原來我也很自信原來我也很自信篇二
在名人眼里，讀本好書，會讓你終身受益；在同學(xué)眼里，讀一本好書，會讓你回味無窮；而在我眼里，讀書讓我倍加自信！
曾經(jīng)，我讀過一本好書，名叫《蜻蜓眼》。是爸爸從書店給我挑的“上等兒童文學(xué)作品”。他對我說：“讀完書，就會擁有一份大獎”，我一聽就來勁了。一個六歲的學(xué)生，天知道為了“獎品”哪來的毅力，抱著一本《新華字典》開始了一場四百頁書的旅游。我當(dāng)時其實并不能明白里邊的那些動人的場景，悲傷的故事，鮮明的人物形象，都能讓我心中的那根名叫感動的弦微微一震。當(dāng)我看完最后一個字時，呼了一口氣，心里想道：“一本好書，可是，又不是教輔書，我讀了有什么用呢？”這時，我想起那份“獎品”但當(dāng)我向爸爸要的時候，他卻說“之后你就會知道”然后就揚(yáng)長而去。我很無語，卻不知“獎品”正在靠近。
俗話說得好，天生我才必有用，還真是這樣！在三年級的一次演講上，題目是“我讀過的一本好書”。我第一個想到的就是這本書。我看見同學(xué)們都皺起了眉頭，不知道如何是好，我卻欣喜若狂。
兩周后的一天，我胸有成竹地走上講臺，嘴角微微向上，開始了我精心準(zhǔn)備的精彩演講。我得到了一個史上最 高分——5分！當(dāng)閃閃發(fā)光的5分落在我身上時，我看見同學(xué)們眼里的羨慕。
我回到了家里，講了我在學(xué)校里的事。爸爸對我說：“看來，你已經(jīng)得到了獎品啊”！我說“當(dāng)然，那可是5分啊”！爸爸只是微微一笑，我靜下來下來一想，爸爸應(yīng)該不是那么膚淺的人。啊，我知道了，是自信！這是我前 所未有的，這可比5分金貴幾萬倍啊！
“讀萬卷書，行萬里路”我相信我一定可以做到，也能做得更好。
原來我也很自信原來我也很自信篇三
在大班的時候，媽媽就給我報上了二胡這門樂器，剛?cè)サ臅r候，我還有些膽怯，甚至有些害怕。看這個頭比我還大的二胡，感覺沒自信。
學(xué)了兩個星期后，我突然發(fā)現(xiàn)自己好像喜歡上了二胡。雖然只會拉一些小曲目，可還是很欣慰。
我們的老師經(jīng)常給我們創(chuàng)造機(jī)會，讓我們能夠更好地展示珍自我，讓我們更自信一些。就沒個學(xué)期辦一次音樂會，可以齊奏，獨(dú)奏.....轉(zhuǎn)眼間我也考過好幾級了，水平有所提高了，當(dāng)老師問誰要獨(dú)奏時，別人都想，可我卻不知道怎么了，一想到上臺就緊張，連齊奏也是這樣，更不用說獨(dú)奏了。
去年的一次音樂會，老師把我叫到教室外面，說：“咱們今年的音樂會，我想讓你和任某某還有我和陳老師，我們一起齊奏一個《新賽馬》，行嗎？”四個人？我想了性，感覺還是緊張，老師看出了我的心思，對我說:"不要怕，你要學(xué)會展示自己，讓你上臺表演是在鍛煉你，試試好嗎？"我猶豫了一會兒，心想：老師這么信任我，又相信我，我也得相信自己。于是，我答應(yīng)了。
準(zhǔn)備了一周后，就要開音樂會了，在臺下準(zhǔn)備的時候，我的手心直冒汗，不由得緊張起來。
在一陣馬蹄聲過后，我們提弓收尾，迎來了觀眾的熱烈掌聲。下臺后，老師夸我：“非常棒，以后一定要相信自己。”“恩”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來，老師經(jīng)常為我們創(chuàng)造各種機(jī)會，去表演和比賽，讓我慢慢的對自己自信起來。多次的展示讓我更自信啊！
原來我也很自信原來我也很自信篇四
幼時，我并不是一個很活躍的孩子，只愛看書或一個人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。
在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數(shù)條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數(shù)次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長在門上一般：我竟無法將它打開，走進(jìn)大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨(dú)的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補(bǔ)上它，但只是徒勞無獲。
有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。
我上了小學(xué)。
初踏小學(xué)的我，僅因為兒時很少與人交流而與其他激動地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧？”我想。
本以為小學(xué)也會一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。
如今，當(dāng)年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補(bǔ)上了的感覺。現(xiàn)在我終于懂得了：那是自信。
原來我也很自信原來我也很自信篇五
我5歲時，爸爸和媽媽離婚了。從那以后我變得少言寡語，仿佛周圍的人都用異樣的眼光看著我。內(nèi)心也變得極度自卑，沒有自信。
也就是從那時候起，我便不再喜歡和小朋友們玩耍。我害怕他們?nèi)⌒ξ沂菦]媽的孩子。只是靜靜地坐在椅子上看著其他小朋友們玩，上幼兒園我也不愛說話。感覺自己就像被世界拋棄的孩子，孤獨(dú)無助。做事也總是擔(dān)心自己做錯了，膽小害怕，謹(jǐn)小慎微。
一次我病了，似乎疲備不堪，渾身連走路的力氣也沒有了。奶奶請了一周的假陪我，每天給我做我最愛吃的菜，可我卻一點(diǎn)也沒有胃口吃。
任老師是我的班主任，聽說我病了以后，為了讓我盡快恢復(fù)，特意請了一周的假照顧我。我知道是她看我沒有媽媽在身邊，特意多給與我一些關(guān)愛。也就是在這一周里，讓我感覺到就像媽媽在身邊一樣的溫暖。任老師默默地照顧我一周，安慰我，鼓勵我。使我逐漸走出心里的陰影，內(nèi)心，仿佛有一道光射入進(jìn)來，溫暖極了。
一周之后，我去學(xué)，開始主動和同學(xué)們說話、玩耍。每天開心地說說笑笑，同學(xué)們也非常喜歡和我玩，上課我開始喜歡主動舉手回答問題，考試成績也進(jìn)入班級前十名，不斷得到老師的表揚(yáng)和大家的夸贊。我心里美滋滋的，自信一點(diǎn)點(diǎn)的在心里生根發(fā)芽，讓我變得有勇氣去面對一切。任老師看見我逐漸露出開心的笑臉，她也露出了燦爛的笑容。那笑容里，滿是溫暖和關(guān)愛。
這是我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也是花叢中開得最燦爛的一朵花，充滿了自信向上的力量。