心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇一
在我們的人生旅途中，參加過各種各樣的比賽和活動(dòng)，有輸有贏，但這并不重要，重要的是你在參加這些比賽過程中能夠?qū)W到什么。金獎(jiǎng)杯作為一項(xiàng)非常有特色和體驗(yàn)的活動(dòng)，讓我領(lǐng)略到了其中的樂趣和收獲，下面是我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真參與是關(guān)鍵
為了在金獎(jiǎng)杯中獲得好成績(jī)，最重要的因素是認(rèn)真參與，并投入時(shí)間和努力去準(zhǔn)備。我曾經(jīng)花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，找資料、看書籍、模擬練習(xí)，這些努力讓我在比賽中表現(xiàn)得非常好。這一次的經(jīng)歷讓我明白：認(rèn)真準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
第三段：互相幫助
金獎(jiǎng)杯鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，所以在準(zhǔn)備的過程中，我們經(jīng)常會(huì)互相幫助，讓別人的長(zhǎng)處可以發(fā)揮出來，同時(shí)我們也學(xué)習(xí)到了不同的技能和知識(shí)。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了：互相幫助、鼓勵(lì)合作可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和成功。
第四段：自信和勇氣
參加金獎(jiǎng)杯讓我開始對(duì)自己有更多信心。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都鼓勵(lì)和支持我，他們的認(rèn)可和鼓勵(lì)讓我更加自信，并且讓我有勇氣嘗試并展示自己的能力。因此，我在比賽中表現(xiàn)出色，取得了好成績(jī)。金獎(jiǎng)杯讓我明白：擁有自信和勇氣，才能充分展現(xiàn)自己的潛力。
第五段：總結(jié)
在金獎(jiǎng)杯的活動(dòng)中，我收獲了許多，更發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。參加這次活動(dòng)讓我更加認(rèn)識(shí)到：認(rèn)真準(zhǔn)備、互相幫助、自信勇氣、團(tuán)隊(duì)合作以及善于發(fā)掘自己的潛力，才能取得好成績(jī)。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的人生產(chǎn)生重大影響。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇二
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語(yǔ)，試一試你能猜得出來嗎？“名字叫作牛，不能拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。”學(xué)生猜出后教師相機(jī)板書：蝸牛。
2、（教師在黑板上貼出蝸牛爬行圖）誰(shuí)來介紹一下蝸牛？
3、師設(shè)懸念：其實(shí)很久很久以前，蝸牛可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，那它是什么樣子呢？讀讀這段話大家就知道了。（課件出示課文第一自然段，學(xué)生自由讀。）
4、（教師在黑板上貼出蝸牛飛行圖）
看，多可愛的小蝸牛。它有——一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。
5、指導(dǎo)讀第一自然段：如果你就是這只能自由飛行的蝸牛，你的心情怎樣？把你的心情讀出來。突出“有力”、“自由”。
6、同學(xué)們，讀到這里，看著這兩幅圖，你有什么疑問嗎？讀了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》這篇課文，相信你能找到問題的答案。（板書：的獎(jiǎng)杯）
二、初讀課文整體感知：
1、學(xué)生大聲自由朗讀課文，難讀的地方多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、同桌互相讀、聽，糾正讀錯(cuò)的地方。
3、給課文標(biāo)出自然段。
4、誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽？指名讀，喜歡哪一自然段就讀哪一自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽：他讀得對(duì)不對(duì)。
5、默讀：想想剛才提出的問題讀懂了嗎？
6、交流：蝸牛在一次飛行比賽中，奪得了冠軍獎(jiǎng)杯，它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，生怕被別人奪了去，晚上睡都睡在獎(jiǎng)杯里，天長(zhǎng)日久，蝸牛就變成現(xiàn)在這樣了。這樣學(xué)生就從整體上感知了課文的主要內(nèi)容。
三、精讀課文讀中感悟:
過渡：蝸牛的硬殼原來是獎(jiǎng)杯變的呀！讓我們一齊好好讀讀故事的二、三、四自然段，看看作者是怎樣來寫的。
（一）學(xué)習(xí)二自然段
1、指名讀二自然段、齊讀。
2、從這段話中你知道了什么？從哪些詞句中知道的？（多媒體顯示比賽場(chǎng)面）蝸牛都甩下了誰(shuí)？后面還會(huì)有誰(shuí)？所有這些對(duì)手都被蝸牛甩得很遠(yuǎn)，這就是------“遙遙領(lǐng)先”。（多媒體出示詞語(yǔ)“遙遙領(lǐng)先”）因此，它捧走了冠軍獎(jiǎng)杯，成了飛行冠軍。（在蝸牛飛行圖下面板書：飛行冠軍）
4、指導(dǎo)第二自然段：把你對(duì)它的夸獎(jiǎng)贊美讀出來吧。指名讀，評(píng)價(jià)。
(二）學(xué)習(xí)課文第三自然段。
1、如果你是這只蝸牛，你手捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，聽著人們對(duì)你的夸獎(jiǎng)、贊美，你會(huì)怎么想呢？是呀，此時(shí)這只蝸牛手捧獎(jiǎng)杯，它有興奮、有得意、有自豪。從此它又是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文第三自然段。
2、讀了這一段你知道了什么？
5、它白天背著獎(jiǎng)杯到處?kù)乓搅送砩夏兀浚ǔ鍪揪渥印暗搅送砩希伵＞退讵?jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。）指名讀這句話。你體會(huì)到了什么？理解“生怕”。該怎樣讀這句話？指名讀，評(píng)價(jià)。
6、蝸牛成天背著獎(jiǎng)杯，它還能飛嗎？為什么？指名讀這一段最后一句話。
(三)學(xué)習(xí)第四段。
1、蝸牛飛不動(dòng)了，不止如此，更糟糕的事還在后面呢。你讀一讀課文的最后一段，看看能知道些什么。
3、將蝸牛的兩幅圖進(jìn)行對(duì)照：現(xiàn)在蝸牛的心情是怎樣的？把它的心情讀出來。指名讀，評(píng)價(jià)。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇三
我們經(jīng)常聽到尤文圖斯的獎(jiǎng)杯心得或者其他足球巨星的獎(jiǎng)杯心得。但是這些人是如何獲得這些獎(jiǎng)杯的呢？對(duì)于每個(gè)人來說，獲得獎(jiǎng)杯都需要不懈的努力和獻(xiàn)身精神。但是獎(jiǎng)杯不只是一個(gè)物理上的獎(jiǎng)勵(lì)，本質(zhì)上它也有著其他意義，我也通過我的個(gè)人經(jīng)歷和獎(jiǎng)杯心得來闡述我對(duì)獎(jiǎng)杯的理解。
第二段：努力工作的體現(xiàn)
獎(jiǎng)杯是我們努力工作和最終成功的體現(xiàn)。獲得獎(jiǎng)杯是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要非凡的才華和強(qiáng)大的意志力。最終成功的那一刻，尤其是在眾人面前感受到的那一瞬間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種挑戰(zhàn)和努力是值得的。我們的努力得到了回報(bào)，我們獲得了成功和榮譽(yù)，也證實(shí)了我們的實(shí)力。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)的重要性
獎(jiǎng)杯還代表著競(jìng)爭(zhēng)的精神。足球比賽需要戰(zhàn)術(shù)技巧、隊(duì)伍協(xié)作和專業(yè)知識(shí)等方面的才能，因此足球比賽的勝利是無法自由獲得的。要獲得獎(jiǎng)杯，球隊(duì)必須追求卓越和創(chuàng)新，采用最先進(jìn)，最高效的策略，這就需要強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。獎(jiǎng)杯完美地詮釋了我們贏得競(jìng)爭(zhēng)的過程。
第四段：團(tuán)結(jié)與合作
獎(jiǎng)杯還代表著團(tuán)結(jié)和合作的必要性。尤其在足球比賽中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。成功還需要每個(gè)人盡力貢獻(xiàn)。這些成就只有在一個(gè)團(tuán)結(jié)的，一起拼搏的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)實(shí)現(xiàn)。獲得這個(gè)獎(jiǎng)杯的背后是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和不懈奮斗的結(jié)果。
第五段：總結(jié)
最后，獎(jiǎng)杯不僅僅是一件物理上的獎(jiǎng)勵(lì)，更代表著我們超越自己的能力，挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難，以及團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。它鼓舞了我們繼續(xù)為未來的目標(biāo)努力奮斗。對(duì)我而言，獎(jiǎng)杯是一種美好的成就感，同時(shí)也是知道團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人激情是成功的重要精髓。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇四
象征著使夢(mèng)者接近精神目標(biāo)的關(guān)鍵性的經(jīng)歷，例如達(dá)到一種拓寬了的意識(shí)狀態(tài)等。
代表著你做了件值得嘉獎(jiǎng)的事，這里起決定作用的是，以何種原因獲得獎(jiǎng)杯，以及獎(jiǎng)杯的外觀，優(yōu)勝杯代表著接受能力，獎(jiǎng)?wù)麓肀Ｗo(hù)。
預(yù)示著你的工作將取得成績(jī)，得到認(rèn)可。
代表因?yàn)樗说牟恢叶o你帶來的不幸。
提示你不要嫉妒別人的榮譽(yù)。
又是一種偶然的事。
表明心中充滿成功的感覺。
表明心中想法很好，提醒凡事要靠自己的努力，自立才能自強(qiáng)。
意味著要遭受損失。
要遭損失。
威信大震。
會(huì)是一個(gè)能干的家庭主婦。
會(huì)得到父母的一大筆錢財(cái)。
考試會(huì)落第。
漂洋過海做生意，能發(fā)財(cái)。
表明你是一位勤備進(jìn)取之人,在你的心中希望自己的努力能夠得到承認(rèn)與認(rèn)可。
表明好運(yùn)即將降臨到你的頭上，
說明你的地位將會(huì)提高。夢(mèng)見獎(jiǎng)勵(lì)，千萬(wàn)別自滿，再接再厲才能再創(chuàng)佳績(jī)。
預(yù)示著你近期的運(yùn)勢(shì)不好，生活中常常遇到一些阻礙，給自己制定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，保持前進(jìn)的步調(diào)。
說明你的運(yùn)勢(shì)不錯(cuò)，會(huì)有被提撥的可能，是個(gè)好夢(mèng)。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇五
獎(jiǎng)杯是一件富有象征意義的物品。對(duì)于眾多運(yùn)動(dòng)員和競(jìng)技愛好者來說，它代表著多年的辛勤付出和不懈努力所獲得的榮譽(yù)和成就。隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人對(duì)獎(jiǎng)杯的理解和體會(huì)也在不斷變化。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己對(duì)獎(jiǎng)杯的心得體會(huì)。
第二段：獎(jiǎng)杯的意義
在我看來，獎(jiǎng)杯不只是一件物品，更是一種特殊的象征。它代表著運(yùn)動(dòng)員們?yōu)楂@得勝利所付出的努力和汗水，是他們不斷超越自我、追求卓越的證明。同時(shí)，獎(jiǎng)杯也代表著團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。許多團(tuán)體比賽都需要隊(duì)員們協(xié)作配合，以贏得比賽。因此，當(dāng)一支隊(duì)伍獲得勝利時(shí)，獎(jiǎng)杯也成為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)努力的證明。
第三段：不同的獎(jiǎng)杯代表不同的成就
在我的競(jìng)技生涯中，我得到過許多不同的獎(jiǎng)杯。其中，每個(gè)獎(jiǎng)杯都代表了不同的成就和榮譽(yù)。例如在團(tuán)體比賽中獲得的獎(jiǎng)杯，代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力所得到的回報(bào)。而在個(gè)人比賽中獲得的獎(jiǎng)杯，則代表著自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的成果。每個(gè)獎(jiǎng)杯的背后，都有著不同的故事和經(jīng)歷，讓人無不感受到深深的意義。
第四段：獎(jiǎng)杯的價(jià)值
獎(jiǎng)杯除了代表著榮譽(yù)和成就，也有著實(shí)際的價(jià)值。它可以成為一種激勵(lì)和動(dòng)力，鼓舞著運(yùn)動(dòng)員們繼續(xù)前行。我的獎(jiǎng)杯曾經(jīng)成為我全力投入比賽、享受訓(xùn)練的動(dòng)力源泉。同時(shí)，獎(jiǎng)杯也可以成為我與家人和朋友們分享成就的紐帶，讓他們更好地了解我的努力與付出。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，獎(jiǎng)杯是一種特殊的象征，代表著不同的意義和價(jià)值。它是運(yùn)動(dòng)員不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的證明，也是團(tuán)隊(duì)合作和努力的見證。不同的獎(jiǎng)杯代表著不同的成就和榮譽(yù)，它們的背后都有著故事和經(jīng)歷。帶著獲得每個(gè)獎(jiǎng)杯的回憶和經(jīng)驗(yàn)，我更加深刻地感受到了獎(jiǎng)杯背后所包含的深刻意義。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇六
《蝸牛的獎(jiǎng)杯》是蘇教版小語(yǔ)國(guó)標(biāo)本二年級(jí)下冊(cè)的一篇寓言故事。課文通過講述善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事，使學(xué)生懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。這篇課文課文長(zhǎng)短適中，但層次清楚，內(nèi)容通俗易懂，童趣性強(qiáng)，非常適合二年級(jí)學(xué)生表演朗讀。
我班學(xué)生中也有成績(jī)好，驕傲自大的自滿學(xué)生，學(xué)習(xí)這篇課文正好是對(duì)他們進(jìn)行一次思想道德教育。
1、根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。理解解由生字組成的詞語(yǔ)“惟恐、生怕、退化”等。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字“強(qiáng)”。
2、借助多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，能圖文對(duì)照來展開合理想象，培養(yǎng)和提高學(xué)生感悟能力、觀察能力和朗讀能力。
3、通過感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受故事的內(nèi)涵，懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。
其中目標(biāo)1、2是教學(xué)的重點(diǎn)，目標(biāo)3既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)想用兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。
第一課時(shí)，我將圍繞“猜謎引入、設(shè)置懸念，自主閱讀、整體感知，自主學(xué)習(xí)、書寫生字”這三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)初讀課文，整體感悟。
首先：以謎語(yǔ)：“雖然叫作牛，不能拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。”引出“蝸牛”并板書，隨即貼出蝸牛爬行圖，請(qǐng)學(xué)生介紹一下蝸牛。（目的是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)蝸牛背著重殼慢慢爬行的模樣，為設(shè)懸念作鋪墊。）其實(shí)很久很久以前，蝸牛可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，它是——出示第一自然段，自讀，回答，（相機(jī)貼蝸牛飛行圖）。然后設(shè)置懸念：蝸牛怎么會(huì)變成這樣的呢？學(xué)了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，你就明白了，補(bǔ)充完課題，讓學(xué)生帶著問題走入文本。我們說教師是最重要的課程資源。在這里我對(duì)教材，進(jìn)行了大膽的處理，以一自然段的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生形成新舊認(rèn)知矛盾的沖突，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與文本對(duì)話的強(qiáng)烈欲望。
接著，學(xué)生走進(jìn)文本，自讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍，如：“蜻、強(qiáng)”等。逐段檢查朗讀，相機(jī)理解一些詞語(yǔ)。讓學(xué)生結(jié)合做動(dòng)作來理解一些詞語(yǔ)的意思，如：“甩”。對(duì)文中較難讀的句子如“第二段”，我將采用多種形式的讀重點(diǎn)加以指導(dǎo)。在讀通順、讀正確課文的基礎(chǔ)上，試著說說：蝸牛怎么會(huì)變成這樣的呢？從而理清課文層次，整體感知文本的內(nèi)容。我們說學(xué)生在“我要知道，因此我要讀”這一動(dòng)機(jī)的導(dǎo)引下，初讀一定會(huì)認(rèn)真、效率一定很高。只有在讀準(zhǔn)、讀通、讀懂的`基礎(chǔ)上，才有可能產(chǎn)生學(xué)生、教師、文本三者之間的深入的對(duì)話，為第二課時(shí)的精讀感悟奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
最后書寫左右結(jié)構(gòu)的生字“膀、蜻、蜓、蜂、怕、硬”，其中“蜻、蜂、怕”利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，教師示范書寫“膀、蜓、硬”。
下面我重點(diǎn)介紹第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，這一課時(shí)我主要安排了復(fù)習(xí)導(dǎo)入；精讀感悟，拓展延伸；書寫生字四個(gè)環(huán)節(jié)。
我先復(fù)習(xí)認(rèn)讀“有力、自由、遙遙領(lǐng)先、得意洋洋”等由生字組成的新詞，并相機(jī)進(jìn)行正音。接著選擇其中一兩個(gè)詞，結(jié)合課文內(nèi)容說句話。
新課程的基本理念要求：閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀出感情。由于課文是寓言故事，教學(xué)中重在引導(dǎo)學(xué)生自悟寓意，不以繁瑣的分析或抽象地講道理，而是通過創(chuàng)設(shè)情境，圖文對(duì)照，感受想象來讓學(xué)生感受、體味到語(yǔ)言文字中所蘊(yùn)含著的深刻道理。
我準(zhǔn)備先創(chuàng)設(shè)一個(gè)飛行比賽的情境：引出文本第二自然段，讀后說說自己的體會(huì)，接著再在自己的腦海中想象一下當(dāng)時(shí)的情景，讓學(xué)生看圖結(jié)合自己的理解說說“遙遙領(lǐng)先、甩”的意思。播放飛行比賽的動(dòng)畫，有感情朗讀。有聲有色的動(dòng)畫片，一方面給學(xué)生以直觀的感受，另一方面又使學(xué)生加深了對(duì)課文“蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手”這段文字的理解。引導(dǎo)觀察：參加飛行比賽的昆蟲的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？引出第一自然段，蝸牛贏得比賽的關(guān)鍵是----它有一雙“有力的翅膀”。齊讀一、二兩自然段，從中感悟出蝸牛憑借自己一雙有力的翅膀在一次飛行比賽中，奪得了冠軍。
換位思考：如果你是這只獲勝的蝸牛，此時(shí)你的心情怎樣？那你得了冠軍以后會(huì)怎么做呢？引出第三自然段”。著重理解：“成天、生怕、惟恐”。利用相關(guān)的語(yǔ)句，學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，理解“成天”；“惟恐、生怕”的區(qū)別上有一定的難度：我準(zhǔn)備充分運(yùn)用文本，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，換位思考，讓學(xué)生說兩句話的意思，從而突破難點(diǎn)。
正因?yàn)槲伵３商毂持?jiǎng)杯，日子一長(zhǎng)，蝸牛變成什么樣了呢？自讀課文第四自然段。這里我重點(diǎn)抓“退化”，這個(gè)詞學(xué)生比較難理解，我準(zhǔn)備借助圖片，充分發(fā)揮了圖片的作用，通過演示蝸牛前后樣子的變化，讓學(xué)生形象、直觀的感受到原來的蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀，現(xiàn)在翅膀沒有了，已經(jīng)“退化”了。本段要指導(dǎo)學(xué)生讀出無奈、后悔的語(yǔ)氣。
讓學(xué)生觀看動(dòng)畫片，老師進(jìn)行講解：“老蝸牛帶著小蝸牛在草地上慢慢地爬行，他們看見天上自由飛翔的蝴蝶，老蝸牛低下了頭，嘆了一口氣，對(duì)小蝸牛說……”讓孩子們開動(dòng)腦筋討論一下，老蝸牛會(huì)對(duì)小蝸牛說些什么？動(dòng)畫的音、視、圖等效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)的激情更高漲了，孩子們主動(dòng)參與討論，積極的上臺(tái)戴上可愛的頭飾老蝸牛、小蝸牛，進(jìn)行即興的表演。一組又一組的演示，使學(xué)生更加理解了課文的主要內(nèi)容，從而揭示了課文所要表達(dá)的含義，那就是“榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步”。
我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剩余的4個(gè)生字，其中“翅”字，先教偏旁“支”，提示捺要寫得長(zhǎng)，“羽”字寫得瘦、緊寫，要站在捺上面，“蜜”聯(lián)系蜜蜂是昆蟲，記住下面是蟲字底。精講多練，準(zhǔn)備留5、6分鐘讓學(xué)生寫字，同時(shí)播放輕柔的鋼琴曲，創(chuàng)設(shè)良好的書寫氛圍。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇七
在我們的生活中，獎(jiǎng)杯是一種常見的獎(jiǎng)勵(lì)形式，它代表著對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)可和努力的回報(bào)。在我看來，獲得獎(jiǎng)杯是一種雙重的成就，它不僅是對(duì)我們努力的肯定，也是對(duì)我們心態(tài)和品質(zhì)的考驗(yàn)。通過自己多年的參與和親身經(jīng)歷，我深刻感受到了獎(jiǎng)杯帶來的各種體會(huì)和心得。
第二段：獎(jiǎng)杯是對(duì)努力和才華的認(rèn)可
獲得獎(jiǎng)杯是對(duì)我們努力和才華的認(rèn)可。無論是學(xué)業(yè)成績(jī)、體育比賽還是創(chuàng)新競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)杯都意味著我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域取得了卓越的成績(jī)。它是對(duì)我們付出的努力、汗水和時(shí)間的回饋，也是對(duì)我們才華和能力的肯定。每當(dāng)我看到自己的獎(jiǎng)杯時(shí)，我都感到無比的自豪和驕傲，因?yàn)樗鼈兿笳髦约旱某删秃瓦M(jìn)步。
第三段：獎(jiǎng)杯是對(duì)心態(tài)和品質(zhì)的考驗(yàn)
然而，獲得獎(jiǎng)杯不僅僅是對(duì)我們努力和才華的認(rèn)可，它也是對(duì)我們心態(tài)和品質(zhì)的考驗(yàn)。在追求獎(jiǎng)杯的過程中，我們需要時(shí)刻保持一顆平常心，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和失敗。當(dāng)我們遇到挫折和困境時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)是獲得獎(jiǎng)杯的重要因素。同時(shí)，獲得獎(jiǎng)杯后，也要保持謙遜和感恩的態(tài)度，不忘初心，繼續(xù)前行。只有通過這樣的心態(tài)和品質(zhì)的培養(yǎng)，我們才能真正從獎(jiǎng)杯中汲取力量和啟示。
第四段：獎(jiǎng)杯背后的辛苦和付出
每一個(gè)獲得獎(jiǎng)杯的人背后，都有著無數(shù)的辛苦和付出。獲得獎(jiǎng)杯不是一蹴而就的，而是需要我們付出大量的努力和時(shí)間。無論是課堂學(xué)習(xí)、訓(xùn)練還是創(chuàng)新實(shí)踐，都需要我們耐心地積累和學(xué)習(xí)。背后的辛苦和付出也讓我更加珍惜手中的獎(jiǎng)杯，并對(duì)那些默默無聞的努力者充滿敬意。同時(shí)，這也讓我明白，雖然獎(jiǎng)杯是一種肯定和回報(bào)，但真正的收獲和成就來自于過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：獎(jiǎng)杯是人生旅程中的一個(gè)里程碑
獲得獎(jiǎng)杯是人生旅程中的一個(gè)重要里程碑。它不僅證明了我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的能力和才華，也成為了我們?nèi)松械囊欢沃匾貞洝o論是年少時(shí)的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)杯，還是職場(chǎng)上的榮譽(yù)獎(jiǎng)杯，每個(gè)獎(jiǎng)杯都在我們?nèi)松穆贸讨辛粝铝嗣篮玫挠∮洝Ｋ鼈円娮C了我們努力奮斗和成長(zhǎng)的軌跡，同時(shí)也激勵(lì)我們繼續(xù)前行，不斷追求更高的目標(biāo)和更大的成就。
總結(jié)：
獲得獎(jiǎng)杯是一種雙重的成就，它既是對(duì)我們努力和才華的認(rèn)可，也是對(duì)我們心態(tài)和品質(zhì)的考驗(yàn)。背后的辛苦和付出讓人更加珍惜和有所收獲，而獎(jiǎng)杯成為人生旅程中的一個(gè)重要里程碑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)，我們也應(yīng)該保持平常心、感恩心，不斷努力和進(jìn)步。無論獎(jiǎng)杯帶給我們?cè)鯓拥母惺芎腕w會(huì)，它都是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的見證。
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇八
讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《蝸牛的獎(jiǎng)杯》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
我記得小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我唱的歌曲，名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》，“阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩它剛發(fā)芽，蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬，阿門阿前兩只黃鸝鳥，嘻嘻哈哈在笑它......”。
學(xué)了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》一課，我知道了蝸牛原來長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，是會(huì)飛的，在它得了飛行冠軍后，因?yàn)轵湴粒刻彀血?jiǎng)杯背在背上，向別人炫耀，時(shí)間久了，獎(jiǎng)杯最后變成了堅(jiān)硬的外殼永遠(yuǎn)和它粘在了一起。如果他不驕傲自大，就不會(huì)變成現(xiàn)在的這個(gè)樣子，每天背著重重的殼艱難的爬行，變成別人嘲笑的對(duì)象。
毛澤東爺爺有一句話，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，所以我們絕不能學(xué)習(xí)蝸牛，無論取得多好的成績(jī)，都只能代表過去，我們要做謙虛、好學(xué)的人。
今天，我讀了一篇童話故事叫蝸牛的獎(jiǎng)杯。
講的是很久很久以前，蝸牛在一次飛行比賽中得了冠軍獎(jiǎng)杯，從那以后蝸牛天天把獎(jiǎng)杯背在身上。天長(zhǎng)日久蝸牛的和獎(jiǎng)杯粘在一起，它只能在地上爬行了。
這個(gè)故事讓我明白了即使贏了也不能到處?kù)乓?/p>
今天我和媽媽一起閱讀了《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)2》“蝸牛的獎(jiǎng)杯”講的是很久以前，蝸牛不像現(xiàn)在這樣爬著的，是有一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由飛翔地，蝸牛在一次比賽中獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，就驕傲了，整天背著獎(jiǎng)杯在身上，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力，沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼，從此以后蝸牛就只能慢慢地爬了。這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)后，可不能驕傲自滿，要懂得謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，做人要謙虛,不能到處?kù)乓约旱牟拍堋?/p>
我在語(yǔ)文主題叢書——《愛的饋贈(zèng)》中讀過一個(gè)故事——《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，我對(duì)它印象很深。
文章大體內(nèi)容講的是;蝸牛本來長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀，能在天空中自由飛翔，它憑自己的優(yōu)勢(shì)和努力在昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，奪得了冠軍。蝸牛得意洋洋地把獎(jiǎng)杯帶回家，忍不住心里的驕傲和臉上的歡喜，從此它把獎(jiǎng)杯一直帶在身上，一時(shí)一刻也不離開它，生怕別人看不見，晚上就睡在獎(jiǎng)杯里。這時(shí)間一長(zhǎng)，它和獎(jiǎng)杯就粘在一起了，爬出來那是不可能的了，從此它就失去了自由，只能背著獎(jiǎng)杯在地上慢慢爬行了。
我想，如果它不驕傲自大，就不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，每天背著重重的獎(jiǎng)杯艱難爬行。
這個(gè)故事也告訴我們絕不能像蝸牛那樣，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，所以，今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，無論取得多好的成績(jī)，我們都要把它當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，而不是一味炫耀。
每一篇經(jīng)典的文章總會(huì)給人一種身臨其境的感覺，讓人有所思考、有所感悟。《蝸牛的獎(jiǎng)杯》在我看來就是一篇很好的范文，寥寥兩百各自，卻能把人帶進(jìn)文章之中。
“很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個(gè)樣子……”一個(gè)開門見山的寫作方法就把人帶進(jìn)了故事中。故事的主人公蝸牛因?yàn)轵湴粒瑢?dǎo)致永遠(yuǎn)被“囚禁”在了它的金獎(jiǎng)杯中，故事圍繞著這個(gè)主干進(jìn)行了描寫。最有特點(diǎn)的就是他能十分簡(jiǎn)潔的把人物的性格展現(xiàn)在我們眼前，而且感覺描寫的十分具體。
蝸牛正是因?yàn)闆]有正確對(duì)待榮譽(yù)而落到了如此下場(chǎng)，這無疑給我們敲響了警鐘。事實(shí)上難道不是如此嗎?許多人雖然戰(zhàn)勝了重重困難，得到了應(yīng)有的榮譽(yù)，可他卻無法再榮譽(yù)面前自拔。面對(duì)困難，要沉著，面對(duì)榮譽(yù)，更要沉著!在大隊(duì)干部中，我就看到有一些隊(duì)干十分“傲慢”，很有官架子。在新一屆隊(duì)干競(jìng)選時(shí)并沒有完全尊重到參加競(jìng)選的候選人，提問時(shí)都是直接站起來就說，甚至沒有一點(diǎn)禮貌用語(yǔ)，讓人感覺十分“粗蠻”。
在榮譽(yù)面前，我們應(yīng)該低調(diào)，不能應(yīng)為暫時(shí)超過了別人而自我滿足，這樣的人永遠(yuǎn)也無法真正成功!
獎(jiǎng)杯心得體會(huì)篇九
金獎(jiǎng)杯是我國(guó)高爾夫球運(yùn)動(dòng)中的頂尖賽事，它的舉辦不僅是對(duì)國(guó)內(nèi)高爾夫球員水平的巨大考驗(yàn)，也孕育了許多碩果累累的優(yōu)秀選手。在我參加金獎(jiǎng)杯的比賽中，除了經(jīng)歷了個(gè)人技術(shù)上的磨練，更重要的是，我從中體驗(yàn)到了比賽帶給我的成長(zhǎng)和收獲，也明白了比賽無論輸贏均是寶貴的財(cái)富，這種財(cái)富不僅是指金字塔的獎(jiǎng)杯和豐厚的獎(jiǎng)金，更重要的是比賽經(jīng)歷中獲得的成長(zhǎng)、鼓舞和信心。
第二段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變
在金獎(jiǎng)杯賽事中，聽到其他選手念誦經(jīng)文般的鼓勵(lì)用語(yǔ)，以及教練的精彩戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，讓我不斷自省自己的表現(xiàn)方式，也深入地理解了一個(gè)現(xiàn)象：有時(shí)候，不明白競(jìng)技是要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，成功還是失敗，是由謙虛、努力、文化價(jià)值觀、決心、意志力以及現(xiàn)場(chǎng)的智慧和運(yùn)氣等諸多因素共同構(gòu)成的。在比賽中，良好的心態(tài)才可以支撐運(yùn)動(dòng)員們一步步邁向勝利。
第三段：技術(shù)層面的提升
金獎(jiǎng)杯賽事以高技術(shù)含量而著稱，那場(chǎng)揭幕籃球比賽，我可以感受到自己的技術(shù)水準(zhǔn)，的確領(lǐng)跑于當(dāng)時(shí)全國(guó)頂尖球員。但通過了解其他球員的細(xì)節(jié)技巧、模擬情景演練，也發(fā)現(xiàn)了自己還有大量的進(jìn)步空間：進(jìn)攻中的步伐是否靈活、防守上是否及時(shí)出手、盤帶的熟練程度、傳球的穩(wěn)定性等等。我了解到，因?yàn)榘l(fā)揮不好而輸?shù)舯荣愂呛苷５模覀兾磥淼倪M(jìn)步和突破都是有可能的。
第四段：競(jìng)技精神
在比賽中，不僅有自己團(tuán)隊(duì)的聲援，更重要的是，積極對(duì)抗其他參賽人員的激烈氛圍，這種氛圍也越來越激怒我。賽場(chǎng)上，可以感受到各方隊(duì)伍團(tuán)結(jié)、勇敢，也有失利的挫敗，但每一位參賽選手都不會(huì)退縮，而是及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)；這種堅(jiān)持、追求勝利和不屈服的心態(tài)，會(huì)在平日的訓(xùn)練中收獲大量“賭注”，更是未來成就的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
參加金獎(jiǎng)杯的比賽，不論輸贏，對(duì)我個(gè)人來說，都是一次巨大的成長(zhǎng)體驗(yàn)，賽事所體現(xiàn)的精神，對(duì)我的人生都有很大的啟示。其中所呈現(xiàn)出來的友誼、鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)步，不僅適用于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)習(xí)、工作和生活中也可以不斷提升我們對(duì)事物和世界的認(rèn)識(shí)，成為一名有追求有夢(mèng)想的人，只有堅(jiān)毅才能攀登至更高的山峰，只有勇氣才能躍躍欲試。