每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇一
早上好!
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今天，我就來(lái)講講“自由、平等、公正和法治”。
民主法治、公平正義和自由平等，是人類共同追求的理想和目標(biāo)。在不同國(guó)家、不同民族、不同歷史發(fā)展階段，其內(nèi)涵、形式、途徑都不盡相同。
民主是人類文明進(jìn)步的成果，是時(shí)代的潮流和社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。民主是對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。憲法和法律是神圣的、至高無(wú)上的，具有任何人必須嚴(yán)格遵守的不可侵犯的力量，是執(zhí)政和治國(guó)的基石。維護(hù)國(guó)家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，堅(jiān)持司法獨(dú)立和公正，是依法執(zhí)政、依法治國(guó)的根本要求。
公平正義是社會(huì)主義制度的首要價(jià)值。要滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)、文化和精神需求，保障每個(gè)公民的自由平等和發(fā)展權(quán)利，讓每個(gè)人生活得有樂(lè)趣、有尊嚴(yán)、有安全感。
自由平等是對(duì)每個(gè)人人格和權(quán)利的尊重。人生而平等，每個(gè)人在尊嚴(yán)和權(quán)利方面都是平等的，享有與生俱來(lái)的不可剝奪的生命、健康、自由和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。每位同學(xué)要愛惜生命，不僅僅是自己的，還有他人的。
今天我們要培養(yǎng)和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統(tǒng)文化的精神營(yíng)養(yǎng)，倡導(dǎo)心存敬畏、行已知恥、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)道德觀，對(duì)社會(huì)要有奉獻(xiàn)精神，對(duì)他人要有責(zé)任感，對(duì)弱者要有同情心，養(yǎng)成情操高尚的人格。
我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而，你們可曾知道，鳥和魚也不是不受任何限制的。魚兒離不開水，可水又有深有淺，有寒有暖，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。鳥兒離不開天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加的日子，鳥兒也不可能在什么天氣都能飛翔。很多人認(rèn)為魚和鳥是那么的自由自在，對(duì)他們羨慕至極。而實(shí)際上魚和鳥的自由也是有條件的，也就是說(shuō)任何事物都不存在什么“絕對(duì)自由”。
我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我!是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，而不是保護(hù)我們違法犯罪的!由于一些未成年人沒(méi)有加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)。
在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在校園里嬉戲追逐，上下樓時(shí)互相打鬧，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)因不注意自我保護(hù)而受傷;有的同學(xué)仍然把貴重物品或尖利的刀片帶到學(xué)校來(lái)，更有甚者，因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾糾集不良少年打群架。在這里我要提醒我們的同學(xué)要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)尤其不能觸碰法律的底線，害人害己。
目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，同學(xué)們因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的言行，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。
其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
國(guó)有國(guó)法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。每位同學(xué)從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，從獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)開始，做一個(gè)守紀(jì)的好學(xué)生。
不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇二
爸爸的背影一向陪伴我成長(zhǎng)，我對(duì)他的背影是如此的熟悉，39歲的他還是那么年輕、英俊，烏黑的頭發(fā)、挺直的后背，身上永遠(yuǎn)充滿著熱情。
小時(shí)候爸爸的背影是最堅(jiān)實(shí)和寬廣的，兒時(shí)最喜歡的就是賴在爸爸背上，讓爸爸背著我講笑話，經(jīng)常逗得我嘎嘎地樂(lè)。我一邊笑一邊揪爸爸耳朵，說(shuō)他是可愛的豬八戒，爸爸則說(shuō)我是小懶豬、小帥豬……我們父子的笑聲常常灑滿回家的路。
長(zhǎng)大些、爸爸牽著我的手送我上小學(xué)，路上人多、車多，爸爸總是稍走在前，為我擋住人流、車流，我望著爸爸高大的背影、安全又踏實(shí)。
初中后，我的課業(yè)繁重，每到周末都會(huì)忙到十一點(diǎn)多才能完成功課。父親一而再、再而三的提醒我要注意效率、盡量早睡。這天、忙著做手抄報(bào)和查資料，寫著、寫著，我竟趴在桌上睡著了。父親叫醒我并批評(píng)我：“這樣怎樣能行?要合理安排時(shí)間、熬夜只會(huì)惡性循環(huán)，你怎樣就是不聽?”爸爸嘆了口氣，無(wú)奈走出房間，看著他的身影、我第一次看到了爸爸疲憊而失落背影。
第二天晚自習(xí)放學(xué)，外面下起了暴雪，雪花伴隨著蕭瑟的寒風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)凜冽地刮著、打在臉上像刀割一樣。我艱難地走出校門，迎上接我的爸爸，爸爸扣緊我羽絨服上的帽子，把我拉到身后，“兒子，離停車場(chǎng)還得走十分鐘，風(fēng)太大了，快跟在我后面走。”
我躲在爸爸的身后，頓時(shí)感覺(jué)風(fēng)小了許多、但雪花還會(huì)偶爾調(diào)皮地往我臉上鉆。原先爸爸的背影已經(jīng)擋不住和他身高相仿的我。我是幾時(shí)長(zhǎng)得和爸爸一樣高的?想起自我已長(zhǎng)大，而爸爸還如照顧兒時(shí)的我那樣在我身前擋風(fēng)遮雨、時(shí)不時(shí)回頭看我、關(guān)心我。想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，跑上前摟住爸爸胳膊。“你這是干什么，趕緊躲我身后，否則不等上車就濕透了。”爸爸埋怨我。“爸，你這身上早就濕透了，也不知拍拍雪花，一會(huì)兒感冒怎樣辦?”我一邊拍打爸爸身上的雪、一邊拉住爸爸讓我躲在身后的手，“我們扶著快步跑吧，立刻就到了。”
爸爸愛憐地扎緊我的圍脖、檢查我的大衣是否扣嚴(yán)，他的手是那么地涼、但撫在我身上卻如此地暖，我們父子相依走在雪中。這一刻，在這大雪紛飛的夜晚、腳下積雪的嘎吱聲、爸爸厚實(shí)的大手、溫暖的懷抱，我的心如暖流經(jīng)過(guò)，如此柔軟、如此感動(dòng)。
爸爸的背影是他深沉的愛，為我擋風(fēng)遮雨、不計(jì)回報(bào);爸爸的背影會(huì)一向銘記在我心中，讓我感恩、伴我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我前行。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
小時(shí)候，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想。無(wú)論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生，無(wú)論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人!
如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師。看似很沒(méi)出息的夢(mèng)想?yún)s一直得到爸媽的支持。在書籍和玩具的陪伴下，我快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類、反復(fù)改裝，讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的地盤全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習(xí)勞累時(shí)、心情不佳時(shí)、需要靈感時(shí)，那里就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂(lè)總和玩具有關(guān)，它們帶給我無(wú)數(shù)美好的童年回憶。
我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師，我要讓我設(shè)計(jì)出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè)，讓他們自信、開心、幸福地成長(zhǎng)。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢的工具，因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界，讓他們?cè)谕婢咧袩o(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸妗⒖吹缴啤⒖吹矫?那時(shí)，我會(huì)為自己是孩子們的偶像而榮幸。
要當(dāng)好一名玩具設(shè)計(jì)師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術(shù)思維，所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好，就像萬(wàn)丈高樓從地起。我要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我要腳踏實(shí)地，我要鍥而不舍，用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想!
為夢(mèng)想，做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的巴蜀人!
我的演講到此結(jié)束謝謝大家。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的主題是《勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。》
大家是否記得，歷史上的九月十八日，我百萬(wàn)平方公里的錦繡河山開始淪落于帝國(guó)主義的鐵蹄之下;歷史上的那一幕，我東北三省人民背井離鄉(xiāng)，四處傳唱著悲哀的《松花江上》; ——這，就是讓千萬(wàn)中國(guó)人揮淚疾首的“九·一八”事變。
今天，站在這鮮艷的五星紅旗下，高唱著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，回望歷史，感慨萬(wàn)千。中國(guó)，這個(gè)擁有著眾多人口和民族的大國(guó)，在歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)經(jīng)歷了這樣和那樣的苦難與艱辛。是什么讓危難中的中華大地重燃希望?是什么令中華民族在半個(gè)世紀(jì)后的今天重新屹立于世界的東方?
——這，就是崇高的愛國(guó)主義思想。
為了中華民族的解放，無(wú)數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，前赴后繼為國(guó)獻(xiàn)身;為了祖國(guó)，人民的好周恩來(lái)更是為我們做出了“為中華民族之崛起”努力讀書的光輝榜樣。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)國(guó)家面臨危難，受到外敵侵犯時(shí)，敢于拋棄榮華富貴，走上戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵，是一種愛國(guó);而和平年代，對(duì)國(guó)家的愛則滲透在每一個(gè)人的實(shí)際生活中：積極參加祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力干好本職工作，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，也是一種愛國(guó)，當(dāng)前，對(duì)于我們中小學(xué)生，愛國(guó)最關(guān)鍵的是腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。 “態(tài)度決定一切”，讓我們用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待身邊的每一件事。若干年后，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，就不會(huì)“因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔”，也不會(huì)“因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧”;那么，我們就可以自豪地說(shuō)：“我的一生是為祖國(guó)而奉獻(xiàn)的!” 勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。祖國(guó)在期待著我們!未來(lái)在召喚著我們!努力吧，同學(xué)們!
我的講話完畢，謝謝大家!
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇五
老師們、同學(xué)們：
早上好!
生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。真誠(chéng)、溫馨、快樂(lè)。
人生中有成功就有失敗，失敗不意味著你是一個(gè)失敗者，失敗表明你尚未成功;失敗不意味著你沒(méi)有努力，失敗表明你的努力還不夠;失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn);失敗不意味著你一事無(wú)成，失敗表明你得到了經(jīng)驗(yàn);失敗不意味著你無(wú)法成功，失敗表明你還需要一些時(shí)間;失敗不意味著你會(huì)被打倒，失敗表明你要微笑面對(duì)。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過(guò)失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克·吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。愛迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過(guò)許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。
我們學(xué)習(xí)生活中也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折：每一次上課被老師叫起，手足無(wú)措，是一種挫折;當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí)，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。
挫折出現(xiàn)后，可置內(nèi)心的百感交集于不顧，抓住自己內(nèi)心的信心與樂(lè)觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對(duì)!巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體會(huì)方法，思考原因，這樣，我們才會(huì)變地成熟，才會(huì)成功。
微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖;微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。那么，在面對(duì)充滿挫折，艱辛之旅的高中生活時(shí)，我們何不多一些微笑呢?
同學(xué)們，讓我們勇敢面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者!
繆詣欣老師是校本年度的教壇新秀，曾獲市區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，大市三等獎(jiǎng)，市區(qū)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)，市區(qū)解題能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，在各類信息化教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)，制作的向量微視頻被電教館收錄于名師課堂云端。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
作為初二年段的學(xué)生代表，站在這鮮艷的五星紅旗下，我感到非常榮幸。
首先，我想給大家講述一個(gè)“自強(qiáng)、奮斗”的故事：
一個(gè)1周歲的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，小男孩就感到很累了，回頭瞅一眼媽媽，媽媽似乎無(wú)動(dòng)于衷，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋漲得通紅，小衣裳涂得漆黑，小手也變得臟兮兮的，但他最終成功了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。 這個(gè)小男孩，就是后來(lái)成為美國(guó)第16屆總統(tǒng)的林肯。
從小就樹立的自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、奮斗到底的信念，使林肯的人生走向輝煌!
而現(xiàn)實(shí)中，困難總是如影相隨。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不該知難而退，因?yàn)槲覀儓?jiān)信“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”;也不該心存依賴，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“上帝只救自救的人”。我們應(yīng)打造信念、自強(qiáng)不息、永不放棄，為達(dá)到成功的彼岸而披荊斬棘、一路向前。
最后我想以冰心<<繁星>>中的一首小詩(shī)來(lái)與大家共勉“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇七
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：
大家，早上好!今天，我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)》。
向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。要想追求真正的“自由”，就要向規(guī)則、制度鞠躬、朝拜;就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。但是，有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。可是，同學(xué)們想過(guò)嗎?俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。
一個(gè)班級(jí)，如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì)，恪守班級(jí)公約，一個(gè)班級(jí)怎么會(huì)有凝聚力?而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級(jí)，又怎能奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)有所成;一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì)、取得成功呢?
《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠(chéng)友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行舉止要文明。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，不是么?有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有什么關(guān)系。可是，同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的`，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由。
同學(xué)們，社會(huì)的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則，人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣，我們要在三高斬獲學(xué)業(yè)、滿載而歸，更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì)，也只有真正恪守本分，遵規(guī)守紀(jì)，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼吁：作為三高的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，時(shí)刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣做不僅為了讓學(xué)校環(huán)境變得更加美好，更是為了我們的健康成長(zhǎng)，在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我們相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)，如此，便自然會(huì)有一個(gè)美好的前程。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇八
“建筑在別人痛苦上的幸福不是幸福!”這句話令我銘記在心。是啊!幸福如同溫和的陽(yáng)光，輕輕撫摸著人們的心靈;幸福如同嘩嘩響的清泉，歡快的滋潤(rùn)人們的心田;幸福如同絢麗的佳肴美酒為人們的生活增添多姿與香美;幸福如同一首動(dòng)人的歌曲，為人們奏響大自然最美的樂(lè)章!誰(shuí)不想要幸福，誰(shuí)不渴望幸福，就要用心去感受，其實(shí)幸福就在你的身邊!
幸福無(wú)處不在，難道不是嗎?表?yè)P(yáng)是幸福，歡樂(lè)是幸福，有時(shí)甚至批評(píng)也是幸福，我就舉一個(gè)例子吧……
又一次，我在讀三年級(jí)，因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的考試使我感到了幸福!那次是我最拿手的數(shù)學(xué)考試，可是有一道簡(jiǎn)單不能再簡(jiǎn)單的送分題卻難倒了我，題中有兩個(gè)答案：一個(gè)是分六組，一個(gè)是分十二組，我絞盡腦汁，還是想不出來(lái)，之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破綻點(diǎn)，可是并不是完全的破綻，之后，變猶豫不決的寫下12組。
但，等考試出來(lái)后，我考了99分，而錯(cuò)的正是這道送分題，突然，教師叫我站起來(lái)，問(wèn)我為什么這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做。我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我…我…算錯(cuò)了!”之后，教師狠狠地批評(píng)了我一頓……
我的心里十分憎恨我自我，但又感到了久違的幸福，因?yàn)椋?、這次批評(píng)說(shuō)明教師在意我，才異常批評(píng)。2、以后下筆必須要肯定一點(diǎn)，并且要認(rèn)真。3、寫完后，要認(rèn)真檢查……頓時(shí)，我的心被幸福的浪花激蕩著!這就叫做“批評(píng)也是幸福”吧!
要想體味幸福，就要真實(shí)生活中的一點(diǎn)一滴!這樣還怕沒(méi)有幸福之歌在傳誦，還愁沒(méi)有幸福之鳥在飛翔，還愁沒(méi)有幸福充滿人間!
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇九
同學(xué)們，老師們：
早上好!
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今天，我就來(lái)講講“自由、平等、公正和法治”。
民主法治、公平正義和自由平等，是人類共同追求的理想和目標(biāo)。在不同國(guó)家、不同民族、不同歷史發(fā)展階段，其內(nèi)涵、形式、途徑都不盡相同。
民主是人類文明進(jìn)步的成果，是時(shí)代的潮流和社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。民主是對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。憲法和法律是神圣的、至高無(wú)上的，具有任何人必須嚴(yán)格遵守的不可侵犯的力量，是執(zhí)政和治國(guó)的基石。維護(hù)國(guó)家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，堅(jiān)持司法獨(dú)立和公正，是依法執(zhí)政、依法治國(guó)的根本要求。
公平正義是社會(huì)主義制度的首要價(jià)值。要滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)、文化和精神需求，保障每個(gè)公民的自由平等和發(fā)展權(quán)利，讓每個(gè)人生活得有樂(lè)趣、有尊嚴(yán)、有安全感。
自由平等是對(duì)每個(gè)人人格和權(quán)利的尊重。人生而平等，每個(gè)人在尊嚴(yán)和權(quán)利方面都是平等的，享有與生俱來(lái)的不可剝奪的生命、健康、自由和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。每位同學(xué)要愛惜生命，不僅僅是自己的，還有他人的。
今天我們要培養(yǎng)和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統(tǒng)文化的精神營(yíng)養(yǎng)，倡導(dǎo)心存敬畏、行已知恥、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)道德觀，對(duì)社會(huì)要有奉獻(xiàn)精神，對(duì)他人要有責(zé)任感，對(duì)弱者要有同情心，養(yǎng)成情操高尚的人格。
我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而，你們可曾知道，鳥和魚也不是不受任何限制的。魚兒離不開水，可水又有深有淺，有寒有暖，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋。鳥兒離不開天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加的日子，鳥兒也不可能在什么天氣都能飛翔。很多人認(rèn)為魚和鳥是那么的自由自在，對(duì)他們羨慕至極。而實(shí)際上魚和鳥的自由也是有條件的，也就是說(shuō)任何事物都不存在什么“絕對(duì)自由”。
我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我!是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，而不是保護(hù)我們違法犯罪的!由于一些未成年人沒(méi)有加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)。
在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在校園里嬉戲追逐，上下樓時(shí)互相打鬧，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)因不注意自我保護(hù)而受傷;有的同學(xué)仍然把貴重物品或尖利的刀片帶到學(xué)校來(lái)，更有甚者，因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾糾集不良少年打群架。在這里我要提醒我們的同學(xué)要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)尤其不能觸碰法律的底線，害人害己。
目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，同學(xué)們因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的言行，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。
其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
國(guó)有國(guó)法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。每位同學(xué)從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，從獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)開始，做一個(gè)守紀(jì)的好學(xué)生。
不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇十
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的主題是《勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。》
大家是否記得，歷史上的九月十八日，我百萬(wàn)平方公里的錦繡河山開始淪落于帝國(guó)主義的鐵蹄之下;歷史上的那一幕，我東北三省人民背井離鄉(xiāng)，四處傳唱著悲哀的《松花江上》; ——這，就是讓千萬(wàn)中國(guó)人揮淚疾首的“九·一八”事變。
今天，站在這鮮艷的五星紅旗下，高唱著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，回望歷史，感慨萬(wàn)千。中國(guó)，這個(gè)擁有著眾多人口和民族的大國(guó)，在歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)經(jīng)歷了這樣和那樣的苦難與艱辛。是什么讓危難中的中華大地重燃希望?是什么令中華民族在半個(gè)世紀(jì)后的今天重新屹立于世界的東方?
——這，就是崇高的愛國(guó)主義思想。
為了中華民族的解放，無(wú)數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，前赴后繼為國(guó)獻(xiàn)身;為了祖國(guó)，人民的好周恩來(lái)更是為我們做出了“為中華民族之崛起”努力讀書的光輝榜樣。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)國(guó)家面臨危難，受到外敵侵犯時(shí)，敢于拋棄榮華富貴，走上戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵，是一種愛國(guó);而和平年代，對(duì)國(guó)家的愛則滲透在每一個(gè)人的實(shí)際生活中：積極參加祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力干好本職工作，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，也是一種愛國(guó)，當(dāng)前，對(duì)于我們中小學(xué)生，愛國(guó)最關(guān)鍵的是腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。 “態(tài)度決定一切”，讓我們用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待身邊的每一件事。若干年后，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，就不會(huì)“因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔”，也不會(huì)“因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧”;那么，我們就可以自豪地說(shuō)：“我的一生是為祖國(guó)而奉獻(xiàn)的!” 勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。祖國(guó)在期待著我們!未來(lái)在召喚著我們!努力吧，同學(xué)們!
我的講話完畢，謝謝大家!
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇十一
一寸光陰一寸金，成長(zhǎng)歲月里，我收到各式各樣的禮物。平時(shí)收到的禮物都是我盼望已久的遙控汽車，或者去看電影等等，可是這次這個(gè)禮物非比平常。
在我過(guò)生日的前一天，我激動(dòng)萬(wàn)分，想：最終又過(guò)生日了，不知有何禮物媽媽似乎看透了我的想法，平和地說(shuō)：“這禮物，你必須會(huì)理解的，并且驚喜。”于是，那天晚上我懷著歡樂(lè)和猜想的雙重心境睡著了。
第二天，我一早醒來(lái)，滿懷深情地叫到：“媽媽，我的禮物呢”被吵醒的老爸生氣的訓(xùn)斥了我一頓。我一看時(shí)間，連忙失聲跳到沙發(fā)，才七點(diǎn)半，我緊張地坐在沙發(fā)上等待禮物的到來(lái)，好比是在熱鍋上的螞蟻。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……
不知多久，門開了，我像兔子一樣跳到媽媽身邊。于是翻遍所有的購(gòu)物袋都沒(méi)有禮物。只好寄期望晚上了，我想吃蛋糕時(shí)，肯定會(huì)給我禮物。結(jié)果真被我猜中了，這個(gè)禮物可不少啊!可是展示這個(gè)禮物時(shí)，我感到天昏地暗，禮物竟是——點(diǎn)讀機(jī)!媽媽突然又輕輕地親了我一口，我沖到房間里鬼哭狼嚎。
我激動(dòng)期待，失望透頂過(guò)后，我之后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)點(diǎn)讀機(jī)的由來(lái)：是爸爸告訴我的，其實(shí)媽媽為了省錢獨(dú)自走了幾十公里才到爸爸的公司旁邊的加樂(lè)福超市，花了兩百多，我深感震撼，頓時(shí)想到了些什么，也明白了些事情。
你可能會(huì)想才兩百多塊而已，可是它對(duì)我很重要。因?yàn)樗艘环N很重要，不可缺失的東西。也可能只是那一個(gè)不經(jīng)意的親情，反正它通往一個(gè)我早應(yīng)發(fā)現(xiàn)，不對(duì)，是出生時(shí)媽媽就給我一個(gè)珍貴里的禮物——那就是愛!
遵守紀(jì)律國(guó)旗下講話稿中學(xué)篇十二
老師們、同學(xué)們：
早上好!
生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。真誠(chéng)、溫馨、快樂(lè)。
人生中有成功就有失敗，失敗不意味著你是一個(gè)失敗者，失敗表明你尚未成功;失敗不意味著你沒(méi)有努力，失敗表明你的努力還不夠;失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn);失敗不意味著你一事無(wú)成，失敗表明你得到了經(jīng)驗(yàn);失敗不意味著你無(wú)法成功，失敗表明你還需要一些時(shí)間;失敗不意味著你會(huì)被打倒，失敗表明你要微笑面對(duì)。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過(guò)失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克·吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。愛迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過(guò)許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。
我們學(xué)習(xí)生活中也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折：每一次上課被老師叫起，手足無(wú)措，是一種挫折;當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí)，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。
挫折出現(xiàn)后，可置內(nèi)心的百感交集于不顧，抓住自己內(nèi)心的信心與樂(lè)觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對(duì)!巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體會(huì)方法，思考原因，這樣，我們才會(huì)變地成熟，才會(huì)成功。
微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖;微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。那么，在面對(duì)充滿挫折，艱辛之旅的高中生活時(shí)，我們何不多一些微笑呢?
同學(xué)們，讓我們勇敢面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者!
繆詣欣老師是校本年度的教壇新秀，曾獲市區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，大市三等獎(jiǎng)，市區(qū)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)，市區(qū)解題能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，擅長(zhǎng)多媒體教學(xué)，在各類信息化教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)，制作的向量微視頻被電教館收錄于名師課堂云端。