每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
小孩家長(zhǎng)會(huì)是與孩子教育息息相關(guān)的重要活動(dòng)之一，家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也是并了解孩子在生活中的情況，更是家長(zhǎng)與老師之間互相交流、溝通的重要平臺(tái)。本文作者就此次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)，結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟，進(jìn)行總結(jié)與總結(jié)反思。筆者希望通過(guò)本次文章，向讀者們分享自己的參加小孩家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：參加小孩家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作
在參加小孩家長(zhǎng)會(huì)之前，做好準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，準(zhǔn)確了解家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)以及相關(guān)安排。其次，準(zhǔn)備好與老師交流的問(wèn)題和主題，如孩子的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、課外活動(dòng)等，提前做好充分的思想準(zhǔn)備。另外，還要及時(shí)與孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，以便更好地與老師交流互動(dòng)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和體會(huì)
在本次家長(zhǎng)會(huì)中，筆者對(duì)于自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況有了更深入、更準(zhǔn)確的了解。在與老師交流的過(guò)程中，老師給出了很多在教育孩子方面的好建議，也指出了孩子在課堂表現(xiàn)上存在的一些問(wèn)題。筆者能夠清晰地意識(shí)到，孩子在學(xué)習(xí)方面還有很多需要改進(jìn)的地方，需要更加用心地關(guān)注孩子，與老師、教育專家進(jìn)行更多的溝通和交流。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)中可能存在的問(wèn)題與解決方法
在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)可能會(huì)存在某些問(wèn)題，例如沒(méi)有積極主動(dòng)地與老師交流、或者不能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出合理的建議和方案等等。針對(duì)上述問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)自己的主動(dòng)性，積極主動(dòng)與老師溝通交流，及時(shí)反饋和解決問(wèn)題。同時(shí)，還需要打破溝通的障礙，充分了解家長(zhǎng)與老師之間的想法和需求，共同探討問(wèn)題的解決方案。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)
在“參加小孩家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”這一主題下，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性：它不僅能夠促進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通，還能夠讓孩子受益。參與家長(zhǎng)會(huì)使我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能促進(jìn)與老師和其他家長(zhǎng)之間的良好交流和互動(dòng)。綜合來(lái)看，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該積極參與，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)不斷地探索更好的教育方式、幫助孩子實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)，而這365天的時(shí)間就在不知不覺(jué)間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺，感覺(jué)頗深！
觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？！
那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。 記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長(zhǎng)，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
朱自清散文集閱讀心得篇三
第一段：總述參加新年家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性（150字）
新年家長(zhǎng)會(huì)是一年一度的重要活動(dòng)，目的是為了促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通和合作，展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果，并共同探討孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)特別期待，因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚋恿私夂⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同幫助孩子更好地發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和收獲（250字）
這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話、孩子們的文藝表演、教師的教學(xué)展示以及家長(zhǎng)交流會(huì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我了解了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針，并體會(huì)到學(xué)校對(duì)于每個(gè)孩子整體發(fā)展的重視。孩子們的文藝表演給我留下了深刻的印象，他們的自信和表現(xiàn)力讓我更加明白平時(shí)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好的重要性。教師的教學(xué)展示向我們展示了他們的辛勤付出和創(chuàng)新教學(xué)的成果，讓我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量更加有信心。最重要的是家長(zhǎng)交流會(huì)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，將會(huì)影響我對(duì)孩子教育的方式和態(tài)度。
第三段：與教師的交流與合作（250字）
作為家長(zhǎng)，我最希望能夠與孩子的教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我積極與教師進(jìn)行交流，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。教師們都非常耐心地回答了我的問(wèn)題，并給出了寶貴的建議。我也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了反饋，并與教師商討了一些解決方法。這次交流讓我深感教師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心，也讓我更加了解到家庭與學(xué)校之間的合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)和教師保持密切的溝通，與他們共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟發(fā)（250字）
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，不僅讓我對(duì)孩子的學(xué)校生活有了更深入的了解，也讓我對(duì)教育和家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和理解，給他們更多的自由與責(zé)任，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立精神。同時(shí)，我們也應(yīng)該多與孩子的教師溝通，了解他們的教育理念和教學(xué)方法，與他們共同協(xié)作，幫助孩子更好地發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很多啟示和思考，我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到孩子的教育中，讓他們優(yōu)秀成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并對(duì)未來(lái)的展望（200字）
參加新年家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅更了解了孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，還建立了與教師和其他家長(zhǎng)的聯(lián)系，在交流中汲取了教育方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信，隨著我們與學(xué)校的合作越來(lái)越緊密，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將會(huì)得到更好的保障。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的教育，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作，共同努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們成為有道德、有知識(shí)和有能力的新時(shí)代人才。
朱自清散文集閱讀心得篇四
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢(qián)供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
＂嚴(yán)是愛(ài)，松是害＂是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為。現(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
朱自清散文集閱讀心得篇五
家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，但教育的責(zé)任并不僅僅由家庭來(lái)承擔(dān)，學(xué)校和社會(huì)也扮演著重要的角色。作為父母，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)與老師和其他家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子學(xué)校的情況，共同探討教育問(wèn)題，形成合力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
二、家長(zhǎng)會(huì)的益處
參加家長(zhǎng)會(huì)有助于增進(jìn)家校溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的合作關(guān)系。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅可以了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，還可以與老師面對(duì)面地交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題和成長(zhǎng)困惑。這不僅能夠讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有更準(zhǔn)確的了解，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還是家長(zhǎng)間相互交流的重要平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們能夠與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，分享教育心得，共同研討教育問(wèn)題。這不僅能夠拓寬我們的教育視野，還能夠從其他家長(zhǎng)身上獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己的育兒能力。
三、參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)
作為一個(gè)父母，我參加過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)，從中收獲良多。首先，我發(fā)現(xiàn)參加家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。在家庭中，我們很難全面了解孩子在學(xué)校的情況，而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我可以聽(tīng)到老師們的評(píng)價(jià)和建議，了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其次，參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)學(xué)校教育更有信心。通過(guò)與老師面對(duì)面交流，我深深感受到學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。老師們通過(guò)詳細(xì)介紹教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以及與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，讓我深信孩子在學(xué)校能夠受到良好的教育，有更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
最后，參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家庭教育是孩子教育的基礎(chǔ)，只有家長(zhǎng)在家庭教育中努力，才能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。在與其他家長(zhǎng)交流中，我獲得了很多關(guān)于家庭教育的啟示，尤其是家庭教育的持續(xù)性和耐心性。只有我們家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才能夠更好地培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
四、改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的建議
盡管家長(zhǎng)會(huì)有很多益處，但也存在一些問(wèn)題。比如，有些家長(zhǎng)會(huì)缺乏互動(dòng)和參與性，導(dǎo)致效果不盡如人意。為了改善這種狀況，我認(rèn)為需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力。學(xué)校可以提供更加豐富的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們參與其中的興趣點(diǎn)更多樣化。家長(zhǎng)則可以積極參與和互動(dòng)，提出自己的問(wèn)題和建議，為家長(zhǎng)會(huì)增添新的活力和參與度。
此外，家長(zhǎng)會(huì)的形式也可以多樣化。除了傳統(tǒng)的線下家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以嘗試線上家長(zhǎng)會(huì)等新形式，讓更多的家長(zhǎng)參與其中，提高交流和互動(dòng)的效果。
五、總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭教育合作的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與老師和其他家長(zhǎng)交流，分享教育心得和經(jīng)驗(yàn)。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗多，不僅對(duì)學(xué)校教育更有信心，也讓我意識(shí)到家庭教育的重要性。然而，家長(zhǎng)會(huì)也需要不斷改進(jìn)，提高參與度和效果。通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，我相信家長(zhǎng)會(huì)將會(huì)成為促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有力工具。
朱自清散文集閱讀心得篇六
今天參加佳佳的小學(xué)入學(xué)來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。感受孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。
最大的感觸，就是孩子其實(shí)很棒的。6歲半，就離開(kāi)自己身邊，在學(xué)校自己照顧自己，在老師的安排下自己完成自己的衣食住行，真的很棒的了。現(xiàn)在很后悔自己在家總是沒(méi)有耐心對(duì)她，總是覺(jué)得她應(yīng)該很懂事已經(jīng)長(zhǎng)大的樣子，總覺(jué)得孩子做得不夠好。其實(shí)，孩子已經(jīng)在成長(zhǎng)了。只是我們過(guò)多的期待，過(guò)多的壓力。這次會(huì)也給我們家長(zhǎng)上了一課了，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也鼓勵(lì)，了解了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，配合就好了。而且，我想我以后在家也不再對(duì)筠筠那么兇了。呵呵。
聽(tīng)了幾位老師的分析，覺(jué)得孩子都不錯(cuò)的，都在進(jìn)步，大家一起努力，大家都是好孩子。
雖然目前學(xué)習(xí)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，但孩子在家，還是挺認(rèn)真地對(duì)待功課的。而且也開(kāi)始明白，上課的重要性，也開(kāi)始認(rèn)真的了。
我也覺(jué)得筠懂事了，以前我不準(zhǔn)她做的事請(qǐng)，她都會(huì)不管我說(shuō)什么都去做的，現(xiàn)在基本都不會(huì)去做了，會(huì)守諾言，說(shuō)了不要就不要了。
然后呢，我就發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)上其實(shí)大部分都是粗心，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，覺(jué)得好像沒(méi)什么所謂的，42分的語(yǔ)文測(cè)試都覺(jué)得沒(méi)所謂的，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是也39分，43分。呵呵。雖然第一次測(cè)試也代表不了什么的，但從測(cè)試的結(jié)果就看到她不認(rèn)真，不夠細(xì)心看題目。在家我抽很多時(shí)間來(lái)給她輔導(dǎo)，主要還是她還沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，心不在，好像數(shù)學(xué)，都懂的，不是漏題就是貪快完成，不肯檢查。語(yǔ)文就是拼音，這基礎(chǔ)很重要，所以得好好鞏固。
雖然說(shuō)，成績(jī)不是最重要，但還是要靠自己的最大努力，盡自己的最大努力去做吧。做人當(dāng)然比讀書(shū)重要，所以，在兼顧學(xué)習(xí)的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的，誠(chéng)實(shí)的，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。是我們最大的希望。
孩子們啊，有時(shí)媽媽想你們都快快長(zhǎng)大，又擔(dān)心長(zhǎng)大后能否適應(yīng)社會(huì)，真是可憐天下父母心了。
朱自清散文集閱讀心得篇七
孩子參加家長(zhǎng)會(huì)是一種重要的家校溝通方式，它既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能讓孩子了解到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的期望和關(guān)注。本文將從孩子的角度出發(fā)，分享孩子參加家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象
說(shuō)起家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的第一印象可能會(huì)是“無(wú)聊”的、”緊張”的等等負(fù)面印象。但是，隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的印象也在逐漸改變。比如，我曾經(jīng)覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是一種繁瑣的活動(dòng)，但是在參加過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)它很有價(jià)值，因?yàn)樗屛液图议L(zhǎng)之間的溝通更加親密，同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)校的教育和我自己的學(xué)習(xí)有了更深入的了解。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，從而更加有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還可以讓孩子更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上，我的班主任和家長(zhǎng)們就給我提出了很實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，這讓我受益匪淺。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子心理的影響
家長(zhǎng)會(huì)可以讓孩子更加感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而增強(qiáng)孩子的自信心和心理健康。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和支持，讓我感到非常溫暖和自信。我知道家長(zhǎng)們是最了解自己的人，所以他們的支持讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和拼搏。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我得到了許多收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓我更加了解學(xué)校教育和自己的學(xué)習(xí)情況，還可以讓我感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和支持。因此，我建議所有孩子都參加家長(zhǎng)會(huì)，從而更好地理解家長(zhǎng)對(duì)自己的期望和關(guān)注，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
朱自清散文集閱讀心得篇八
我是李x同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
朱自清散文集閱讀心得篇九
參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)，無(wú)疑是每一個(gè)家長(zhǎng)在孩子入學(xué)后的必經(jīng)之路。所謂“雙減”即是減輕孩子負(fù)擔(dān)、減少家長(zhǎng)焦慮，是當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容。我作為一位家長(zhǎng)，深知自身在孩子教育中所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，于是我積極參與學(xué)校舉辦的雙減家長(zhǎng)會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)。
第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)的重要性
首先，我認(rèn)識(shí)到積極參與家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)、行為等方面的問(wèn)題，并與老師進(jìn)行討論、交流。只有積極參與家長(zhǎng)會(huì)，才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們的教育提供更好的支持和幫助。
第三段：家庭與學(xué)校的合作
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校的合作是孩子教育中不可或缺的一環(huán)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)方針以及教育改革的目標(biāo)和措施。家長(zhǎng)們積極與學(xué)校溝通，表達(dá)自己對(duì)教育的理解和期望，共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的品德修養(yǎng)。這種合作不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也使學(xué)校能夠更加了解學(xué)生及家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn)，從而更好地開(kāi)展工作。
第四段：互相借鑒與交流的價(jià)值
另外，我還深刻理解到家長(zhǎng)會(huì)能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供相互借鑒、交流經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，不同家庭的家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)、教育方法和學(xué)習(xí)心得，彼此之間能夠互相啟發(fā)、借鑒，共同尋找到更好地教育孩子的方法。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)不應(yīng)該孤立地解決教育問(wèn)題，而是應(yīng)主動(dòng)參與到家長(zhǎng)群體中，與其他家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系與溝通，共同攜手為孩子的成長(zhǎng)提供幫助與支持。
第五段：反思和總結(jié)
在參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我還進(jìn)一步反思了自己在孩子教育中的不足，并總結(jié)了一些改進(jìn)的方法。例如，我意識(shí)到在平時(shí)的家庭教育中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和思考；要及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決，避免不必要的焦慮和擔(dān)憂。此外，我還明確了要加強(qiáng)與孩子的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持。
總之，參加雙減家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)的積極參與和學(xué)校的全力支持是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。我將繼續(xù)參與家校合作，與教師、其他家長(zhǎng)共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力，為他們提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
朱自清散文集閱讀心得篇十
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況，讓她慢慢改善。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只明白是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)，得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師個(gè)性喜歡她。
老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）此刻小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不明白做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。