當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇一
1、新生報(bào)到:作為新生輔導(dǎo)員,8月末新生報(bào)到期間,與公寓管理委員會(huì)共同努力下安置妥當(dāng)了新生的寢室問(wèn)題;并對(duì)新生進(jìn)行了公寓管理?xiàng)l例的培訓(xùn)。邀請(qǐng)系黨支部書(shū)記、主任參加新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。
2、新生軍訓(xùn):自20xx年8月末,新生進(jìn)行了持續(xù)20天的軍訓(xùn),期間本人全天協(xié)助教官訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間沒(méi)有早退、遲到等現(xiàn)象發(fā)生,并在軍訓(xùn)會(huì)演中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、教學(xué)評(píng)估:20xx年6月,學(xué)校迎來(lái)了教學(xué)評(píng)估,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極貫徹“迎評(píng)”精神,聽(tīng)課、查寢、檢查衛(wèi)生、檢查自習(xí),通過(guò)教育引導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生與學(xué)校上下萬(wàn)眾一心,共同迎接本科教學(xué)評(píng)估。通過(guò)努力,最終學(xué)校獲得了可喜成績(jī),通過(guò)了本科教學(xué)評(píng)估。
4、班級(jí)交接:20xx年9月,經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定,將12級(jí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專科班轉(zhuǎn)交給政治輔導(dǎo)員張弛管理。由于之前張弛輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)并不熟悉,所以院系領(lǐng)導(dǎo)決定讓我輔佐她一段時(shí)間。直至國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)其完全接手。
5、學(xué)生管理:自新生入學(xué),本人在充分領(lǐng)會(huì)、全面貫徹學(xué)校管理制度下,對(duì)新生先后進(jìn)行了入學(xué)教育、校史教育、安全教育、誠(chéng)信教育等方面的班會(huì)教育,并取得良好的效果;通過(guò)優(yōu)秀的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子使班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)與和諧,在此期間班級(jí)積極參加院系活動(dòng),班級(jí)內(nèi)部也偶爾舉辦活動(dòng),以增加同學(xué)之間的感情。
1、輔導(dǎo)員培訓(xùn):參加學(xué)校組織的兩次培訓(xùn),對(duì)一個(gè)新留校輔導(dǎo)員而言收益頗豐,在與其他輔導(dǎo)員的交流中學(xué)到了如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生工作、如何開(kāi)展學(xué)生思想工作、如何與學(xué)生交流等多方面心得。
2、不足與改善:由于第一次擔(dān)任輔導(dǎo)員,深深認(rèn)識(shí)到自身的.不足,但通過(guò)培訓(xùn)與日常工作,逐漸完善自身不足,學(xué)習(xí)貫徹院系有關(guān)精神、以勤補(bǔ)拙的開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)、虛心學(xué)習(xí)其他輔導(dǎo)員的寶貴學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。在正常開(kāi)班會(huì)的基礎(chǔ)上,定期給班委開(kāi)會(huì)、與特殊群體學(xué)生談話,溝通努力做到覆蓋每個(gè)學(xué)生。
回首一年多來(lái)的工作,班級(jí)管理制度逐漸健全,班級(jí)凝聚力增強(qiáng),學(xué)生思想水平、綜合素質(zhì)得到提高;下學(xué)期通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí),主抓學(xué)生思想工作、重點(diǎn)搞好班級(jí)管理、努力豐富學(xué)生課外活動(dòng),從而更好的引導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。在貫徹實(shí)施學(xué)校、院系指導(dǎo)思想的前提下,努力把兩個(gè)班級(jí)建設(shè)成積極、活躍的和諧班級(jí)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇二
一、團(tuán)組織、班干部隊(duì)伍建設(shè)
1、做好08級(jí)新生的班委會(huì)選拔工作。
2、堅(jiān)持每周的班級(jí)例會(huì)制度。
3、實(shí)施班干部學(xué)期考核制,期望以此提高同學(xué)們工作的熱情與職責(zé)心。
二、常規(guī)工作
(一)主題活動(dòng)
1、思想政治工作計(jì)劃教育
1)對(duì)于學(xué)生群體,我們不能開(kāi)展同一模式的思想政治教育。為把學(xué)生思想教育工作落到實(shí)處,我把學(xué)生分類,在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),有重點(diǎn)的、分層次的對(duì)不一樣類型的學(xué)生進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生們的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問(wèn)題。
2)不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平。經(jīng)過(guò)政教課對(duì)學(xué)生的夢(mèng)想信念教育、民族精神培育、團(tuán)體榮譽(yù)感等相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展,以及學(xué)院的三風(fēng)建設(shè)工程的實(shí)施全面提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和理論水平。經(jīng)過(guò)組織學(xué)生觀看一系列教育影片、講座,加強(qiáng)學(xué)生的自我素質(zhì)的提高,提高學(xué)生們的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平。
2、新生軍訓(xùn)工作和評(píng)優(yōu)表彰
配合學(xué)院的新生軍訓(xùn)工作的同時(shí)完成以下任務(wù):
1)迅速了解班級(jí),了解寢室的情景,遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決。
2)觀察班級(jí)的班風(fēng)構(gòu)成,及早改正陋習(xí),加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
3)督促《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),要求人人過(guò)關(guān)。
4)幫忙進(jìn)行新生職業(yè)規(guī)劃,制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境。
5)配合學(xué)院組織的各項(xiàng)工作
以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī),樹(shù)立典型、激勵(lì)榜樣,真正營(yíng)造健康、進(jìn)取的生活態(tài)度。
(二)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、完成各班班級(jí)口號(hào)、班歌的征集
2、組織同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí),加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)與各班導(dǎo)師反映。
(三)禮貌修身工程
1、堅(jiān)持08級(jí)學(xué)生的早操、晚自習(xí)的制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、并有一個(gè)簡(jiǎn)便干凈的生活環(huán)境。
2、將制度管理和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合在一齊,讓同學(xué)們感受到學(xué)校對(duì)于他們的關(guān)愛(ài),而不僅僅是對(duì)他們的各種限制。
3、組織各班級(jí)進(jìn)取參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)觀察每個(gè)人的特長(zhǎng),側(cè)重培養(yǎng)。
(四)安全工作計(jì)劃
1、做好學(xué)生的入學(xué)安全教育工作計(jì)劃
2、在每一次的節(jié)假日,提前做好班級(jí)學(xué)生的離校、留校情景統(tǒng)計(jì)。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來(lái)了解情景,明白各班級(jí)未返校人員名單以及原因。
3、配合學(xué)院宿管部的要求,每周至少三次深入寢室了解學(xué)生情景。不僅僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況,更能加深與學(xué)生之間的感情,同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
(五)服務(wù)工作
1、配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施,統(tǒng)計(jì)各班級(jí)貧困生名單。
2、做好思想內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。
3、加強(qiáng)心里健康教育工作計(jì)劃、豐富學(xué)生的日常工作。
4、及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,并做好相關(guān)記錄。
6、對(duì)于學(xué)生提出的各類問(wèn)題,及時(shí)解決。
三、重點(diǎn)工作
1、迎新工作
2、班干部選舉工作
3、學(xué)生的入學(xué)安全教育穩(wěn)定問(wèn)題
4、學(xué)生的禮貌禮儀問(wèn)題
在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里,有些工作已經(jīng)初見(jiàn)成效,可是應(yīng)對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況,僅有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來(lái)的日子里,我將不斷提高自身素質(zhì),堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn),不斷調(diào)整工作思路,及時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題,與學(xué)生多溝通,了解他們的想法,才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作,使學(xué)生工作真正落到實(shí)處。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇三
新的一年、新的學(xué)期、新的起點(diǎn),這個(gè)學(xué)期我依然帶道橋1110、道橋1111、市政1114三個(gè)班。如何才能有效管理好學(xué)生和班級(jí)工作,也是需要我在今后的工作中不斷摸索、總結(jié)和完善的。對(duì)我的工作方法也提出了新的要求。所以,制定一個(gè)切實(shí)可行的工作計(jì)劃,是新學(xué)期開(kāi)展輔導(dǎo)員工作的前提和基礎(chǔ)。
一、不斷提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)
首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。僅有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,用自我優(yōu)良的思想、品行、學(xué)識(shí)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自我,樹(shù)立更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念,熟悉本職工作、通曉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、抓好學(xué)生的安全教育工作,確保學(xué)生穩(wěn)定
堅(jiān)持把學(xué)生安全放在首位的工作原則。在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使他們?cè)谒枷肷弦鹬匾暎B(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
1.落實(shí)每月班會(huì)制,做到經(jīng)常查寢制。貼近學(xué)生的生活狀況,加深與學(xué)生之間的感情,同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
2.提前做好節(jié)假日班級(jí)學(xué)生的離校、留校狀況統(tǒng)計(jì)。在節(jié)假日結(jié)束前,及時(shí)了解返校狀況。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想和心理健康教育工作
認(rèn)真落實(shí)學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的指示,努力做好班級(jí)每位學(xué)生的思想和心理健康教育工作。
1.加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。
2.堅(jiān)持每周至少要找5-6名學(xué)生個(gè)別談心,有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫忙他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。
3.定期組織各班舉行心理班會(huì)、心理話劇等活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況,預(yù)防心理疾病。
四、加強(qiáng)學(xué)生日常管理、服務(wù)工作
嚴(yán)格按照學(xué)生手冊(cè)上的有關(guān)條列,進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理,使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。
1.要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)少數(shù)同學(xué)平時(shí)對(duì)自我放松要求,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不及格。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求落后的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,力爭(zhēng)本學(xué)期消滅不及格現(xiàn)象。
2.建立健全通報(bào)機(jī)制,利用每月班會(huì),及時(shí)通報(bào)學(xué)生到課率、就寢、內(nèi)務(wù)等狀況。
3.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通、聯(lián)系,雙管齊下地管理好學(xué)生,并做好相關(guān)記錄。
4.鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)院和系組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。
五、加強(qiáng)班干部的建設(shè)、管理工作
好的學(xué)生干部能夠帶出一個(gè)好的班群眾,班級(jí)干部是學(xué)生工作中的骨干和基石,也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。
1.在本學(xué)期初期,對(duì)原有的班委進(jìn)行微調(diào),優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。
2.加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè),每月定期召開(kāi)例會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積性和主動(dòng)性,鍛煉他們的組織潛力和管理潛力。
3.嚴(yán)格要求學(xué)生干部,對(duì)班干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處務(wù)必更加嚴(yán)格,發(fā)現(xiàn)一齊,處罰一齊,力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過(guò)硬的班干部,凸顯他們?cè)趯W(xué)生工作中的強(qiáng)大作用。
六、關(guān)注弱勢(shì)群體、建立特殊學(xué)生檔案
關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)重點(diǎn)。貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體,我?guī)Я?個(gè)班,共107人,其中有近32名不一樣程度的貧困生。
1.配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施,統(tǒng)計(jì)各班級(jí)貧困生名單,建立貧困生檔案,用心為學(xué)生爭(zhēng)取貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況,認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、助學(xué)金評(píng)定等工作;幫忙他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度。
2.做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學(xué)生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。
3.重視學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,在這方面我打算經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。
在接下來(lái)的工作中,我將時(shí)刻提醒自我為人師表,多向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整工作思路,力爭(zhēng)在新學(xué)期取得新的成績(jī)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇四
第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期,在過(guò)去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長(zhǎng)的事情,而這些事情又都是與我的學(xué)生——我所日夜操心、關(guān)愛(ài)、服務(wù)的他們————息息相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入大學(xué),懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗(yàn),更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
一、班級(jí)情況
系x個(gè)專業(yè),共招收新生x人。其中專業(yè)分為x個(gè)班,分別為和xx班;分為x個(gè)班,分別是和xx班。
我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在x號(hào)樓(男生,xx人)、x號(hào)樓(女生,xx人)。
二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
對(duì)學(xué)生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上,要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績(jī),必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證,在這樣的指導(dǎo)思想下,我對(duì)全系學(xué)生統(tǒng)一要求,強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理,每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除,并及時(shí)檢查督導(dǎo),使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度,宿舍衛(wèi)生人人有責(zé),為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅(jiān)持,保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
三、重宣傳、抓活動(dòng),不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,在學(xué)校“取精用弘卓爾不群學(xué)無(wú)止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下,廣泛宣傳動(dòng)員,強(qiáng)抓教育活動(dòng)的開(kāi)展,讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中:加強(qiáng)課前點(diǎn)名制度,杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)檢查,正常上課時(shí)間不許滯留寢室,早晨八點(diǎn)之前必須離開(kāi)寢室,養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣;建立學(xué)生自查制度,不定期的對(duì)宿舍睡懶覺(jué)或做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育;強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度,不定期的對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行聽(tīng)課督導(dǎo),建立與任課教師的聯(lián)系制度,溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題,及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái),通過(guò)組織開(kāi)展班級(jí)凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)等相關(guān)活動(dòng),更多的學(xué)生從貪玩,得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài),剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開(kāi),做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作
學(xué)生的獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作,涉及面廣,頭緒多,時(shí)間緊,任務(wù)重,意義重大,做好這些工作對(duì)于樹(shù)立先進(jìn),幫助貧困學(xué)生有著實(shí)實(shí)在在的作用。為了做好獎(jiǎng)貸困補(bǔ)工作,系統(tǒng)一要求,在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這些工作的內(nèi)容和程序。在公平、公正、公開(kāi)的前提下,充分發(fā)揮民主,組成國(guó)家助學(xué)金評(píng)議小組,對(duì)所有參加助學(xué)金評(píng)定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分,在照顧困難,統(tǒng)籌考慮各方面因素下,真正做到真金用在困難學(xué)生身上,不讓一分錢浪費(fèi),同時(shí)做好教育工作,使學(xué)生會(huì)用錢,用好錢,樹(shù)立節(jié)約意識(shí),不比吃穿比成績(jī),這些工作的開(kāi)展得到了學(xué)生的好評(píng)。整個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生對(duì)助學(xué)金評(píng)定工作進(jìn)行監(jiān)督,樹(shù)立民主意識(shí),使助學(xué)金評(píng)定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂(lè)溝通,配合家長(zhǎng)共保學(xué)生心理健康
學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育,家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán),我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。同時(shí)每周與個(gè)別學(xué)生談心,使學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難與挫折,積極健康的面對(duì)生活;正確對(duì)待生活、學(xué)生上存在的問(wèn)題與困惑,加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,使學(xué)生在心理上有歸屬感,體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖,逐漸擺脫個(gè)人的思想問(wèn)題,學(xué)會(huì)與人交往;開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通。
六、強(qiáng)隊(duì)伍,共努力、不斷提升班團(tuán)干部工作能力
學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手,好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無(wú)私、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不可分。在軍訓(xùn)期間深入同學(xué)間,注意觀察,同時(shí)和教官溝通,指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)和班委干部。事實(shí)證明,除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他原因不適合班級(jí)管理工作外,其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱情服務(wù)學(xué)生,已經(jīng)得到了廣大同學(xué)認(rèn)可。同時(shí),在班級(jí)里樹(shù)立為班級(jí)服務(wù),為班級(jí)爭(zhēng)光的思想,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,工作不積極主動(dòng)的學(xué)生干部及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
感謝x院長(zhǎng)、x處長(zhǎng)、x主任及x老師這一學(xué)期來(lái)給我的指導(dǎo)與關(guān)懷,是你們每一次囑托,讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作,參與了很多具體工作,給了我很多幫助;感謝我的學(xué)生們,是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來(lái)的一學(xué)期里,必將不辜負(fù)所有人的期望,將系學(xué)生管理工作做的更好,使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇五
輔導(dǎo)員,在其與學(xué)生的關(guān)系上,應(yīng)以學(xué)生為主體,以輔導(dǎo)員為主導(dǎo);在教育與管理的關(guān)系上,應(yīng)以教育為主,管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上,應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一。所以,本學(xué)期,我將繼續(xù)堅(jiān)持以《__學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為指導(dǎo),結(jié)合運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的專業(yè)實(shí)際,全面推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè),狠抓“四率”。
一、安全問(wèn)題
1、人身安全。經(jīng)過(guò)不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行,信息機(jī)構(gòu)的建立與運(yùn)行等,首先保證人身安全不受傷害,其實(shí)保證對(duì)于班級(jí)情景的掌控與了解,信息反饋的順暢。
2、心理安全。主動(dòng)與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系,經(jīng)過(guò)大規(guī)模心理調(diào)查,建立新生心理檔案,收集各種相關(guān)信息,隨時(shí)了解實(shí)際情景并決定是否采取措施。每個(gè)人都需要心理檔案齊全,掌握進(jìn)程,及時(shí)進(jìn)行心理咨詢,保證心理健康,進(jìn)而保證全部的安全。
3、宿舍安全。進(jìn)取配合學(xué)院后勤保障部,爭(zhēng)取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情景。這樣,不僅僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情景,更能加深與學(xué)生之間的感情,同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
二、新生工作
1、在系部領(lǐng)導(dǎo)下,耐心、細(xì)致做好新生接待工作,給新生和新生家長(zhǎng)留下好的大學(xué)印象。
2、配合學(xué)院、系部完成對(duì)__級(jí)新生的入學(xué)教育工作,不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平,期望經(jīng)過(guò)入學(xué)教育,新生能樹(shù)立大學(xué)意識(shí)、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、盡快融入大學(xué)生活。使新生從入學(xué)初構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣,成為有夢(mèng)想、有紀(jì)律、有知識(shí)、有修養(yǎng)的新一屆大學(xué)生。
3、迅速了解班級(jí),了解寢室的情景,遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決。觀察班級(jí)的班風(fēng)構(gòu)成,及早改正陋習(xí),加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,從一開(kāi)始堅(jiān)持每周日利用晚點(diǎn)名進(jìn)行周講評(píng)。
4、建立并落實(shí)班委工作制度,一開(kāi)始,就要求構(gòu)成班委每周與輔導(dǎo)員匯報(bào)工作制度;要求團(tuán)支部書(shū)記每學(xué)期始末對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次思想狀況調(diào)查,了解同學(xué)們的實(shí)際情景。
5、督促《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),要求人人過(guò)關(guān)。
6、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的主角轉(zhuǎn)變工作,經(jīng)過(guò)座談、咨詢、講座等方式,幫忙新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
7、做好“9個(gè)1”工程(見(jiàn)好第一面、組建好第一屆班委會(huì)、爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位、交一次特殊班費(fèi)、安排新生過(guò)好第一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假、構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)、爭(zhēng)取和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心、策劃好一次主題班會(huì)、對(duì)學(xué)生做一次期末述職)
8、配合學(xué)院、系部組織的各項(xiàng)工作。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、完成各班班級(jí)級(jí)口號(hào)征集,制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃,使整個(gè)班級(jí)有奔頭,有章可循。
2、繼續(xù)堅(jiān)持晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、并有一個(gè)簡(jiǎn)便干凈的生活環(huán)境。
3、堅(jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課,進(jìn)取及時(shí)與教研室教師交流、溝通。做好專業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。
4、組織各班級(jí)進(jìn)取參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)觀察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),進(jìn)取鼓勵(lì),側(cè)重培養(yǎng)。
四、人文氛圍
努力構(gòu)建和諧的人文氛圍,是一個(gè)長(zhǎng)期并且系統(tǒng)的工程,個(gè)人認(rèn)為人文氛圍能夠分為三個(gè)最基本的方面:以人為本、文化氛圍、進(jìn)取表達(dá)。
1、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn),充分尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立、自主、人格、性格等等。把大學(xué)生看作一個(gè)完整的人,而不單純是個(gè)學(xué)生,給學(xué)生們充足的自由空間,鼓勵(lì)個(gè)性的同時(shí),進(jìn)取地引導(dǎo)。
2、文化氛圍并不是個(gè)虛無(wú)的概念,而是鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)、不要放過(guò)任何一本書(shū)。這包括社會(huì)科學(xué)書(shū)籍,促進(jìn)自我的修養(yǎng)素質(zhì),也讀各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍,擴(kuò)大自我的認(rèn)知范圍和知識(shí)面。讀書(shū)的本身就是文化的體現(xiàn),而只要在讀書(shū),書(shū)讀多了,我們就是在建立一種文化氛圍。
3、表達(dá)有兩種方式,口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。鼓勵(lì)同學(xué)們不要放過(guò)任何一次能當(dāng)眾說(shuō)話和與教師、大家、優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì),并慢慢的變得善于表達(dá)。鍛煉學(xué)生的文字駕馭本事,同學(xué)們不必須要能寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌,但必須要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章,并且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可。
五、服務(wù)工作
1、貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體,除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施,嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,公正、公平、公開(kāi)地統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)貧困生名單之外,更要幫忙他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念,誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的品質(zhì)。
2、全面、正確、客觀地了解學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生,認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)優(yōu)、推優(yōu)工作。以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī),樹(shù)立典型、激勵(lì)榜樣,真正營(yíng)造健康、進(jìn)取的生活態(tài)度。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,并做好相關(guān)記錄。
4、經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生們的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問(wèn)題。
5、做到生活上關(guān)心學(xué)生,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問(wèn)題,對(duì)于學(xué)生提出的各類問(wèn)題,及時(shí)解決。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇六
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以重要思想為指導(dǎo),以人為本的發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到嚴(yán),實(shí),精三字方針。嚴(yán)就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
1、土建學(xué)院積極引導(dǎo),加強(qiáng)教育,舉辦分黨校普及班和提高班,兩期黨校都邀請(qǐng)校內(nèi)外資深專家、教授講述,普及班以黨的基本知識(shí)為授課內(nèi)容,而提高班重點(diǎn)放在理論提高和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題層次,結(jié)合中央黨建工作,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)研討,形式多樣,內(nèi)容豐富,值得一提的是,他們?cè)诿看吸h課開(kāi)班之前做好問(wèn)卷調(diào)查,把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題納入黨課學(xué)習(xí)中,并且改革考試制度,充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢(shì),要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間完成考試。
2、堅(jiān)持黨員下班制度,建立“每學(xué)期學(xué)生黨員進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、群眾評(píng)議”制度,加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。所有發(fā)展對(duì)象都首先在學(xué)院進(jìn)行公示,以聽(tīng)取各方面的意見(jiàn);對(duì)已經(jīng)列為發(fā)展對(duì)象的同學(xué),充分發(fā)揮廣大同學(xué),加強(qiáng)對(duì)他們的日常監(jiān)督,對(duì)評(píng)定不合格的同學(xué)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理,從而保證了學(xué)生黨員的質(zhì)量。
3、土建學(xué)院比較有特色的是舉辦學(xué)生黨支部書(shū)記培訓(xùn)班,提高他們的政治理論水平和工作水平;同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行考核,加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
4、開(kāi)展系列教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如,邀請(qǐng)專家為全體入黨積極分子做“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹發(fā)展觀”報(bào)告,組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、展覽、紀(jì)念改革開(kāi)放周年等事件組織開(kāi)展討論,深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
5、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,在特殊防護(hù)期保證信息暢通,將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。
1、積極開(kāi)展法紀(jì)、安全穩(wěn)定教育。
注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處置機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。在制度、機(jī)制方面,土建學(xué)院學(xué)生會(huì)、各年級(jí)分會(huì)設(shè)立紀(jì)檢保衛(wèi)部,各班設(shè)治安保衛(wèi)委員,各寢室的寢室長(zhǎng)為安全信息員;層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制;制定并實(shí)施了《學(xué)生集體課外活動(dòng)安全教育和管理實(shí)施細(xì)則》。積極組織學(xué)生開(kāi)展法紀(jì)教育、安全教育活動(dòng),如考風(fēng)考紀(jì)、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》考試。加大了對(duì)學(xué)生日常行為檢查和違紀(jì)處理的力度,全院學(xué)生的日常違紀(jì)率控制在較低水平;做好違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作,同時(shí)積極配合學(xué)校調(diào)查處理,及時(shí)向?qū)W工部上報(bào)情況和處理意見(jiàn)。
2、重視宿舍文明建設(shè)。
土建學(xué)院制定了一系列管理制度,采取了相應(yīng)的措施,如開(kāi)展優(yōu)良學(xué)生寢室評(píng)比、寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),促進(jìn)宿舍文明建設(shè)。加大了針對(duì)學(xué)生宿舍防火、學(xué)生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度,并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。值得一提的是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生宿舍熄燈制度和計(jì)算機(jī)使用制度。土建學(xué)院每晚11點(diǎn)熄燈,熄燈后學(xué)生反正正常,未發(fā)生群體性起哄、打砸事件;針對(duì)該院學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)過(guò)多的情況,他們修訂了《學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)管理辦法》,并制定了《土建學(xué)院學(xué)生計(jì)算機(jī)管理協(xié)議》,首次以協(xié)議的形式限制了學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)的時(shí)間、制定了違反規(guī)定的懲罰措施,比較有效的制止了學(xué)院因計(jì)算機(jī)而引起的學(xué)風(fēng)下滑現(xiàn)象。
1、土建學(xué)院積極推動(dòng)建立符合學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)際的培訓(xùn)、交流、實(shí)踐、激勵(lì)立體綜合模式。
學(xué)院就推出學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)、申報(bào)制度,配套了獎(jiǎng)勵(lì)等政策以及相關(guān)的鼓勵(lì)措施,目前學(xué)院已初步形成了“學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組+基地+專業(yè)協(xié)會(huì)+課程+以大學(xué)生科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的管理體系+開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室+指導(dǎo)老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)”八位一體的格局。
2、積極引導(dǎo),樹(shù)立典型,積極營(yíng)造良好的競(jìng)賽活動(dòng)氛圍。
結(jié)合土建學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn),開(kāi)辦“每周一模”和“每周一展”活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生都參加到學(xué)生科技活動(dòng)中來(lái)。每年組織全校“土木類結(jié)構(gòu)模型大賽”,建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
各位同仁,當(dāng)前我院正在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng),黨委要求全院師生員工樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí),提倡跨越發(fā)展的精神、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神、銳意改革的精神,對(duì)于一所剛升格的本科院校,如何解放思想,大膽創(chuàng)新,湖南工學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展難題,育人為本、德育為先,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理工作新局面,科學(xué)規(guī)劃,扎實(shí)推進(jìn),謀劃學(xué)院新的科學(xué)跨越發(fā)展,特別是為系黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂,謀劃建筑工程系學(xué)生工作新的科學(xué)跨越發(fā)展,做好輔導(dǎo)員本職工作是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)思考的問(wèn)題。理工大學(xué)和我院同屬合并院校,同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問(wèn)題,在學(xué)生工作方面主題突出、特色鮮明,在短時(shí)間內(nèi)躋身同類高校前列,為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗(yàn)和范本。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)篇七
20--年5月1日是一個(gè)不平凡的日子,因?yàn)樗恢皇俏覀兊膭趧?dòng)節(jié),它也是材料03班放飛夢(mèng)想與驕傲的日子。在這一天,承載著夢(mèng)想與激情的材料03班全班同學(xué)在山西省著名景區(qū)汾河二庫(kù)進(jìn)行了為期一天的郊游活動(dòng)。期間舉行的一系列有意義的活動(dòng)將成為材料03班全班同學(xué)永久的回憶,一直陪他們到永遠(yuǎn)。
早上7點(diǎn)半,全班同學(xué)在學(xué)生宿舍10號(hào)樓下集合出發(fā),全班同學(xué)無(wú)一人遲到、曠到,無(wú)一人請(qǐng)假,全班同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)面前全部表現(xiàn)出了他們以班級(jí)為中心的優(yōu)良作風(fēng)。在去景區(qū)的路上,班級(jí)同學(xué)自發(fā)組織活動(dòng)表演文藝活動(dòng),在大巴上洋溢著他們青春的氣息,在路上蕩漾著他們歡快的歌聲。8點(diǎn)40分到景區(qū)后,班級(jí)同學(xué)以班委為單位分成6個(gè)小隊(duì),每隊(duì)5人,統(tǒng)一買票,統(tǒng)一行動(dòng)。在景區(qū)游玩的時(shí)候,各隊(duì)負(fù)責(zé)人能夠很好的管理自己的團(tuán)隊(duì),整體來(lái)說(shuō)無(wú)一人離開(kāi)集體,形成了景區(qū)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)采。在景區(qū)內(nèi)同學(xué)們觀看了鬼斧神拆的懸崖峭壁,看到了大自然的不怒自威;通過(guò)了顫顫巍巍的空中棧道,領(lǐng)會(huì)了人類的超群智慧;攀上了高聳入云的巍峨高山,體會(huì)了高尚的體育精神中午,班級(jí)同學(xué)以小隊(duì)為單位進(jìn)行燒烤,同學(xué)們自己動(dòng)手、自力更生,體驗(yàn)了母親一日三餐的辛勞,景區(qū)昂貴的食物讓同學(xué)們體會(huì)到了金錢的來(lái)之不易。飯后一個(gè)小時(shí),班級(jí)同學(xué)自由活動(dòng),同學(xué)們玩耍了景區(qū)內(nèi)的娛樂(lè)點(diǎn),并在玩耍中幫助女同學(xué),團(tuán)結(jié)其他小組成員完成了集體游戲,有一部分同學(xué)自愿留下來(lái)看管東西。活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們自發(fā)清除生活垃圾,并自愿清除小河內(nèi)的垃圾,體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)。隨著時(shí)間的流逝,返程的時(shí)間到了,同學(xué)們?cè)诰皡^(qū)內(nèi)拍照留念,留下了他們青春靚麗的一頁(yè)。在為期一天的活動(dòng)中,同學(xué)們自始自終體現(xiàn)出了以班級(jí)為中心凝聚力,所有的事情全部自己干,而作為輔導(dǎo)員的我只是其中的一名游客,優(yōu)秀的班級(jí)凝聚力使得材料0903班能夠承擔(dān)起別的班級(jí)所不能承擔(dān)的事情,使得材料0903班能夠按時(shí)完成一切所需完成的事情,使得材料0903班能夠在以后的生活中、學(xué)習(xí)中獲得更好的成績(jī)凝聚力是一個(gè)班級(jí)生存的最基本的源動(dòng)力,也是一個(gè)學(xué)校,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家發(fā)展的源動(dòng)力,沒(méi)有凝聚力的集體只是一盤(pán)散沙,只要來(lái)一丁點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng),這盤(pán)散沙必定會(huì)消弭于無(wú)形,而保持凝聚力的集體則是一個(gè)強(qiáng)勁有力的拳頭,靜則生根,動(dòng)則生風(fēng)。
凝聚力這個(gè)集體的源動(dòng)力并非一朝一夕所形成的,它是在日常的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。凝聚力的培養(yǎng)需要輔導(dǎo)員的日積月累來(lái)培養(yǎng),在日常的生活中給學(xué)生們多灌輸相關(guān)的理念,在班級(jí)的活動(dòng)中起帶頭作用,以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家的行動(dòng),以自己的思想感化同學(xué)們。
班級(jí)凝聚力的來(lái)源在于班級(jí)成員的整體配合效能與歸屬心理對(duì)立統(tǒng)一。這樣就需要我們輔導(dǎo)員通知培養(yǎng)班級(jí)成員的共同責(zé)任意識(shí),共同責(zé)任意識(shí)就是統(tǒng)一班級(jí)整體配合效能于歸屬心理的一種意志過(guò)程。當(dāng)一個(gè)人在群體中時(shí),他就會(huì)盡量與群體融為一體,而不再是獨(dú)立思考的個(gè)人,而這時(shí)群體成員的共同責(zé)任意識(shí)也就不斷受到各種各樣的影響。正面性的行為榜樣傳達(dá)了一種不僅應(yīng)該做到,而且肯定能夠做到的信息,這種言傳身教,是那種僅僅靠講大道理的效果所不能比擬的。
首先我們要形成輔導(dǎo)員自己高尚的人格魅力,孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此可見(jiàn),教師人格的力量是多么的重要。學(xué)生往往從輔導(dǎo)員的品行中形成自己的品德,從輔導(dǎo)員的威望中完善其自己的人格。輔導(dǎo)員的一言一行就是學(xué)生的表率。
其次我們?cè)诠芾碇幸敕皆O(shè)法充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性。尊重每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn),讓學(xué)生感到他們都是班級(jí)的主人,是班級(jí)中不可缺少的一員,使每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。人人為班級(jí),班級(jí)為人人,班榮我榮,班恥我恥,良好的班風(fēng)就形成了,班級(jí)凝聚力自然而然就加強(qiáng)了。
第三我們需要確立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),古人說(shuō):“心之無(wú)往,會(huì)不知所向。”這句話說(shuō)明了目標(biāo)對(duì)人們的活動(dòng)起著目標(biāo)導(dǎo)向和激勵(lì)作用。班集體是由若干具體不同特征的學(xué)生個(gè)體組成的,由于他們的情感、態(tài)度、性格特征、行為習(xí)慣、生活方式等不同,所以要把這些個(gè)性不一的學(xué)生組合到一起,并形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,就必須要有共同的奮斗目標(biāo),這是班集體形成的基本條件和前提,一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有目標(biāo),學(xué)生就沒(méi)有了奮斗的方向,從而使學(xué)生缺少了對(duì)集體的熱情,缺少了共同前進(jìn)時(shí)所需的動(dòng)力,也就難以形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。
最后我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身心健康,對(duì)學(xué)生付出你自己的愛(ài)心,這種愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的愛(ài)。在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),這種愛(ài)是神圣的,是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”而“信其道”,在這個(gè)過(guò)程中輔導(dǎo)員所有的措施,管理方式,班級(jí)所制定的各種制度,學(xué)生會(huì)毫不猶豫地聽(tīng)之信之。自然規(guī)律告訴我們,構(gòu)成物質(zhì)的微粒間距離越近,互相之間的吸引力就越大。所以就班級(jí)的建設(shè)而言,師生之間的情感越濃,距離越近,班級(jí)的凝聚力就越強(qiáng)。
心理學(xué)家科內(nèi)爾證明人們的態(tài)度在很大程度上是學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體對(duì)人們自小進(jìn)行思想灌輸和社會(huì)教育的結(jié)果,而與父母的意見(jiàn),家庭出身有很少的關(guān)系,所以通過(guò)教育感化而改變?nèi)藗兊膽B(tài)度是可能的。對(duì)群體成員進(jìn)行思想教育的內(nèi)容包括:對(duì)群體成員的愛(ài)國(guó)主義教育、階級(jí)教育、集體主義教育、道德規(guī)范教育等等。
總之,群體成員在將自己歸屬于某群體,并且群體成員又具有在群體行動(dòng)中實(shí)施行動(dòng)的整體配合效能,那么群體在群體成員共同目標(biāo)利益的激發(fā)下便能產(chǎn)生出群體內(nèi)部相應(yīng)的凝聚力。就“共同責(zé)任意識(shí)”來(lái)說(shuō),首先,群體成員的“共同責(zé)任意識(shí)”主要是群體成員在社會(huì)道德利益基礎(chǔ)上自覺(jué)自醒的結(jié)果;其次,如果群體成員不能自覺(jué)自醒的情況下,則就需要通過(guò)行為榜樣和適當(dāng)?shù)慕逃齺?lái)加以改變或形成。