在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
首先，在醫學領域，每個醫生都應該擁有一定的醫學心得體會。這些心得不僅來自于個人經驗，更重要的是來自于學習和研究。醫學是一個永不停歇的領域，醫學知識不斷更新和進步。因此，有效的學習和研究是醫生不斷積累醫學心得的重要手段。
其次，醫學心得不僅僅是醫生個人的經驗，更應該得到總結和分享。在醫生的日常工作中，他們會遇到各種不同的病例和情況，而這些經驗在總結之后可以產生寶貴的醫學心得，對其他醫生進行分享，也可以提高他們的辨識能力和治療水平。醫學心得的分享還可以促進醫學科研的進步和發展。
第三，醫學心得也應該包括對于醫患溝通的體會和心得。我們時常聽到一些患者對醫生的不滿，而其中大部分在于醫患溝通不暢。因此，醫生的良好溝通能力是非常重要的。如何與患者有效溝通需要聽與說的技巧，也需要醫生夠耐心。通過多年的臨床實踐，我一直堅信，耐心和善意的溝通能夠消除很多困難，幫助更多的患者重新站起來。
第四， 醫學心得還可以覆蓋很多其他方面。比如，醫生的自我保護意識，如何管理好工作和生活，如何平衡自己的心態等等。這些內容似乎與醫學無關，實際上卻和醫學密切相關。一個合格的醫生需要具備堅韌的身體和堅定的心態，從而能夠應對各種各樣的工作壓力。同時，良好的心態也能更好地幫助醫生與患者溝通，為病人提供更為完整的診療方案。
最后，醫學心得不僅停留在個人，也需要社會的支持和幫助。醫學領域研究的不斷深入，離不開政府的支持和各醫療機構的投入。在醫生的日常工作中，遇到不同病例時需要按照病情來治療，那么就需要社會對病人進行更好的宣傳和教育，讓公眾更加重視自身的健康。只有形成良好的醫患關系和社會保障機制，才能為醫生提供舒適的工作環境和美好的職業前景。
總之，醫學心得是醫生在實踐和生活中累計的寶貴經驗，在醫學的發展和進步中扮演著重要的角色。每個醫生不僅應該總結和分享自己的心得，同時也應該從其他醫生的心得中學習和借鑒。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能成為更好的醫生。
朱自清散文集閱讀心得篇二
在醫學類的護理專業基礎知識學科中，醫學化學是一門非常關鍵的課程，這門課程旨在培養學生良好的動手實驗能力，同時加深醫學化學方面的知識水平，不過，我們學校招收的護理專業的學生里有一部分屬于文科生，他們具備的化學基礎相對較差，實驗動手水平也不高，進行教學的時候，甚至有的連實驗中用到的試管等玻璃儀器都未見過。
作者在分析研究了如今大專科院校中的醫學化學實驗教學的情況之后，做出了一個包含課程中的實驗目的、操作流程以及試驗水平評估方案的模式。一系列的實踐證明，經過這樣的模式可以使得學生進行醫學化學實驗的時候有比較高的操作技能，知識水平也相對增長，實驗教學有著非常好的效果。
1、實驗教學內容缺乏新穎性。
醫學化學作為護理專業一門極為關鍵的基礎性課程，但在學校一般都歸屬于公共課，并未將其重要性體現出來，進行教學的時候內容未得到改進，而且實驗條件也非常簡陋，導致這一門基礎性的課程在實驗上根本不能得到創新性改革，僅僅依靠填鴨式灌輸，學生學習時處于被動狀態，無法得到良好的教學實驗效果。
2、實驗教學方法有待改進。
如果想要真正的從基礎上改善學生化學實驗部分的實驗水平，首先就要更新教學模式，摒棄原來的傳統模型，真正讓學生自主學習，而老師只需要在學習過程中給予一定的指導，使得學生可以離開老師的帶領自主進行實驗，如此才能讓學生真正的掌握技能，才會讓他們真正感受到實驗中的樂趣，從而更加主動、積極。
3、實驗考核缺乏實效性。
進行醫學化學實驗課考核的時候，單純的考慮其最終實驗結果是不夠的，更應該注重其進行實驗時思考問題、得出解決方案的水平，不過因為這一類的實驗課程一般都是從屬于理論課程的，而且在整個課程中占到的比例也不大，進行考核的時候，成績的高低僅僅取決于實驗報告的優劣，無法將學生進行實驗過程中的操作水平、解決問題的水平體現出來，更加無法將學生是否認真對待實驗體現出來，這就導致學生在進行實驗課程的時候會出現忽略實驗、重視報告的現象，更有甚者干脆不做實驗，然后抄襲他人的實驗報告。像這樣的僅僅以實驗報告的優劣來決定實驗成績的評定方式，只會使得學生對實驗技能的重視度大大降低，同時也不會對醫學化學實驗造成任何好的影響。
1、優化實驗內容。
現如今，在高等院校里面開展的醫學化學實驗課程，其實驗內容非常陳舊，一般都是在做一些驗證已有明確結果的實驗，這就導致學生對將要進行的實驗興趣平平，甚至產生抵制情緒，無法從根本上激發起學生的實驗興趣，也會使得學生的思維受到限制。
所以，一定要盡快進行醫學化學實驗的課程改革，首先就是內容的創新，以護理專業的人才根本要求為基礎，將其實驗內容進行改革，將主要關注點放在學生的實驗操作水平、學生實驗積極性之上，努力提升其主動參與實驗的積極性。
2、明確實驗目的，規范實驗操作。
在進行護理專業的醫學化學實驗教學的過程里，一定要使得學生了解一次實驗的根本目的、此次實驗課程要達到怎樣的水平、需要學到哪些知識，使得學生能夠積極、主動的投入到醫學化學的實驗教學中去，進行實驗操作的時候必須按照規范標準實驗，使其體會到進行科學實驗時嚴謹的重要性，這也能夠決定一次科學實驗是否成功。
比如，進行苯甲酸含量檢測的時候，第一部就是申明教學目的，讓學生們知道為何要進行此次實驗，不能夠是為了完成試驗任務而進行實驗。具體操作的時候，一定要嚴格操作步驟，一次實驗不成功往往就是因為試驗中步驟不規范產生誤差，例如，配制緩沖液的時候，需要用到不同的吸量管來吸取不同的共軛酸堿溶液，假如其中出現偏差，就會導致最終測得緩沖液濃度誤差明顯。
3、改進考核制度，注重技能培養。
在進行護理專業的醫學化學實驗教學的過程里，需要不斷地改善其成績評定制度，將重點放在實驗技能的提升之上，將課程中實驗部分的比例加大，考核內容可以劃分成實驗操作部分以及最終考試部分，前一部分主要考核課程中的實驗技能水平、對試驗中出現的現象的理解、試驗出現問題時的解決辦法以及操作水平，而后一部分就重點考察其對整個課程涉及到的課程知識點以及實驗具體操作步驟的了解、掌握水平。如此，將課程的考核分成這樣的兩個部分可以大幅度的提升學生實驗興趣，并且最后學生也能夠掌握更多的實驗操作技能以及課程知識。
在進行護理專業的醫學化學實驗教學的過程里，首先明確實驗目的，然后將實驗過程中涉及到的操作規范化，讓學生關注試驗中出現的具體現象，并對最終的實驗成績的評定方案進行改革的模式，能夠大幅度的激發學生的實驗思維能力，提高其實驗動手水平，激發其對實驗的興趣，提高學習主動性，同時，也可以大大的提高我們學校護理專業中醫學化學實驗教學的整體水平。
朱自清散文集閱讀心得篇三
第一段：介紹PBL學習方法的背景和意義（200字）
醫學是一門高度復雜且不斷發展的學科，傳統的教育方法往往側重于知識的灌輸，而缺乏對臨床實踐的真實模擬和問題解決能力的培養。在這樣的情況下，問題導向學習（PBL）方法的引入為醫學教育帶來了新的機遇和挑戰。PBL是一種基于問題的學習方法，通過以問題為核心來推動學生自主學習和合作學習，培養學生的問題分析和解決能力，幫助他們將理論知識應用于實際臨床情境中，并促進他們的自主學習和職業發展。
第二段：總結PBL學習方法的優點（200字）
PBL學習方法具有許多優點。首先，通過PBL學習方法，我們能夠在實際問題中建立聯系，將理論知識與實際情況相結合，為將來的臨床實踐做好準備。其次，PBL學習方法能夠培養我們解決問題的能力，通過分析和討論復雜的臨床案例，我們能夠鍛煉獨立思考和問題解決的能力，這對我們未來的診斷和治療決策至關重要。此外，PBL學習方法還能夠培養我們的合作能力和溝通技巧，通過團隊合作和討論，我們能夠學會傾聽他人的觀點，并提出自己的見解，這在醫學實踐中非常重要。
第三段：分享在PBL學習中面臨的挑戰（200字）
盡管PBL學習方法有很多優點，但我們也面臨一些挑戰。首先，對于新生來說，適應PBL學習的方式可能需要一些時間，因為這種方式與傳統的課堂教學方式有很大的不同。我們需要更加主動地參與學習，并自己去尋找相關的資料和資源。其次，PBL學習方法需要我們在團隊中進行合作和討論，在與他人進行討論時，我們需要發表自己的觀點并接受他人的批評和建議。這對一些學生來說可能是一個挑戰，因為他們可能對別人的看法感到不滿或擔心自己的觀點會被否定。
第四段：總結PBL學習對我個人的影響（300字）
經過一段時間的PBL學習，我發現這種學習方法對我個人有著深遠的影響。首先，它培養了我的自主學習能力。通過在PBL課程中自主獲取資料和解決問題，我逐漸變得更加獨立，并學會為自己的學習制定目標和計劃。其次，PBL學習方法為我提供了更真實的臨床實踐經驗。通過解決實際臨床案例中的問題，我更好地理解了理論知識的應用，并對將來的臨床實踐做好了準備。最后，PBL學習方法提高了我的溝通和合作能力。在與團隊成員進行討論和合作時，我學會了傾聽、尊重他人的觀點，并意識到團隊合作的重要性。
第五段：展望未來的醫學學習和實踐（300字）
通過PBL學習方法的實踐經驗，我認識到醫學是一門需要不斷學習和更新知識的學科。將來，我將繼續利用PBL學習方法，不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。我也將注重與其他學生和臨床教師的交流與合作，從他們那里汲取經驗和知識。通過不斷地學習和實踐，我希望能成為一名優秀的醫生，為患者的健康貢獻自己的力量。
總結：PBL學習方法是一種有著許多優點的學習方式，它能夠培養學生的自主學習能力、問題解決能力、合作能力和溝通能力。盡管在PBL學習中會面臨一些挑戰，但通過適應和努力，我們可以克服這些挑戰，并從中受益。未來，我將繼續在醫學學習和實踐中運用PBL學習方法，并成為一名優秀的醫生。
朱自清散文集閱讀心得篇四
中醫兒科學是一門運用中醫理論體系研究小兒時期生理病理、生長發育、疾病預防、醫療和護理的臨床學科。中醫兒科學起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫兒科的少小科，中醫兒科學專著及中醫兒科醫家為數亦多，使中醫兒科學逐步發展壯大，對保障兒童的健康、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻。
進入現代科技高度發展的信息社會，如何把傳承了幾千年的中醫兒科學順利發揚繼承下去成為迫在眉睫的問題。在這一學期的中醫兒科學的學習中，老師首先把中醫兒科知識、技能高效地教授給我們。同時，老師結合臨床教學的經驗，讓我們對中醫兒科學產生濃厚的興趣，對基本的中醫兒科學的知識有了初步了解，如驚風包括了急驚風與慢驚風兩種情況，急驚風主要有痰、熱、驚、風四大特點，臨床以高熱、抽風、昏迷為主要表現;多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發病過程中，昏迷、抽搐時間短暫，多為一過性發作;慢驚風是繼發于其他疾病之后，臨床常見于小腦共濟失調癥等。
在教學中，適當穿插醫學典故，并突出中醫兒科學與《內經》、《傷寒論》、《溫病》等中醫經典的淵源。中醫典籍中有很多對兒科的精辟理論，如內經中的“骨弱肉脆”，溫病條辨中把兒童的特點概括為“稚陰稚陽”等，這些經典醫著，無疑是中醫之本。對于學習中醫的我們來說，在學習期間多讀一些中醫兒科的經典典籍，對于傳承中醫的血脈，將來走向工作崗位具有重要的引領作用。
通過一個學期的學習我深刻體會到，學好中醫兒科學僅僅依靠一本中醫兒科學教材是遠遠不夠的。而中醫古籍浩如煙海，作為初學者的我們常常感到茫然，通過老師的介紹和自己學習的心得，我對部分以前閱讀過的典籍、教材進行了總結，如講到食積時，我們會想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時行疾病時，我們會想到《溫病》的具體實例;講到脾胃系統疾病時，我們會想到江育仁的“脾健不再補而貴在運”的經典理論。
綜上，中醫兒科學的發展繼承需要我們的努力，經過一個學期老師深入、細致、生動的講解，我們在學習知識的同時，也學習到了重要的學習方法，引領我們步入中醫博大精深的殿堂，為以后的學習深造打下堅實的基礎。
朱自清散文集閱讀心得篇五
醫學是一門光榮而又具有挑戰性的學科。作為一名醫學生，我們需要掌握海量的醫學知識，熟練掌握各種醫學技能和應用，并且要有高度的責任感和職業操守。在這一過程中，我們不僅需要不懈努力，還必須有正確的心態和行動，才能真正成為合格的醫學人才。
第二段： 學習心得
學習醫學不僅需要靈活運用各種學習方法，還要具有持之以恒的堅定意志。在長期學習的過程中，我逐漸發現，只要思路清晰、充分利用時間、重視方法、勤奮學習，就能輕松面對各種醫學考試。同時，我們還要學會把理論與實踐相結合，理論知識必須與醫學實踐相結合，才能更好的掌握醫學知識，同時增強自己的應變能力。
第三段： 緊急救援
作為醫學人才，我們必須時刻準備著為他人服務。當緊急救援時刻到來時，我們需要冷靜應對各種復雜的情況。表面上看，緊急救援似乎只需要快速有效地處理現場的情況。但實際上，它需要更多的是觀察力、判斷力、意志力和溝通能力的綜合運用。同時，進行緊急救援還要保持耐心、專注和細致，嚴格按照醫學常識和操作規范進行救治。
第四段： 專業素養
在醫療服務過程中，我們還必須有良好的專業素養。這包括一系列方面，包括遵守職業道德和規范、尊重患者權益、保護醫療機密、遵守相關法律法規等等。此外，我們還需要不斷提高自己的專業能力和思維方式，掌握各種高級技能，提高自身的綜合素質。
第五段： 總結
醫學是一門艱苦而光榮的學科。在學習中，我們需要不斷思考，努力學習，同時注意專業素養和良好職業操守的重要性。隨著實踐的經驗不斷增長，我們不僅可以深刻認識到醫學的價值和真諦，同時更能夠充分發揮自身優勢，在為醫學事業做出積極貢獻的同時，不斷提高自己的綜合素質和專業能力。
朱自清散文集閱讀心得篇六
醫學心理學心得心靈的溝通隨著社會的不斷發展，人們的生活節奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非常苦惱，老師采用了讓她具有企業競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業的學生，我將來可能不是一位職業的心理咨詢師，但四周的朋友經常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質類型也會造成人們在面對題目時的態度不同。我是一個多血質和黏液質混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩。學醫的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫患關系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫治效……此處隱藏4723個字……轉起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫學心理學重要性的認識才能運用醫學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
二、應用醫學心理學來指導臨床護理工作
要使醫學心理學和臨床護理工作有機的結合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現什么樣的心理狀態，然后再根據患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內的整體情況，了解發病前所經歷的誘因，發現和理解患者的心理因素和氣質性因素在發病過程中的相互作用。對于慢性病急性發作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關，因為有時精神狀態的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發生，發展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫學知識發和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業務技術水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
朱自清散文集閱讀心得篇七
醫學是一門復雜而神秘的學科，涉及廣泛且深奧的知識體系。作為一名醫學者，多年來我一直從事醫學研究和臨床實踐，不斷摸索和探索，在這個過程中不斷汲取經驗，積累智慧。以下是我在醫學領域的心得體會。
首先，醫學使人謙卑。醫學是一門科學，但更是一門藝術。每個病例都是一個個不同的謎題，每個患者都是一個獨特的個體。醫學的學問無窮盡，總有無法解答的問題和挑戰。這些讓我深刻意識到醫學的復雜性和不可預測性。每次面對患者和病例，我都要保持謙卑的心態，不斷學習和探索，才能更好地為患者提供服務。
其次，醫學讓人感悟生命的無常。與生死打交道是醫生工作的一部分。在臨床實踐中，我常常親眼目睹生命的消逝和不可逆轉的損失。這讓我深刻意識到，生命是多么脆弱而寶貴的。而我們作為醫生，應該珍惜每個患者的生命，將他們的健康放在首位，為他們盡力而為。
再次，醫學使人學會關懷。作為一名醫生，首要的責任就是關注患者的身心健康。每個患者都有自己的痛苦和困擾，每個患者都需要我們的關懷和理解。關懷不僅是醫治疾病，更是治愈心靈的良藥。通過與患者的交流和傾聽，我學會了關注他們的情感和需求，給予他們慰藉和支持。這種關懷和體驗賦予了我更深的人文關懷和對患者的細致關注。
然后，醫學教會了我團結和合作。在醫療領域，沒有一人可以獨善其身。醫生、護士、技術人員等都需要緊密合作才能完成工作。在團隊合作中，我學會了尊重和理解不同的觀點，學會了信任和傾聽他人的意見。只有團結合作，才能更好地為患者提供綜合性的醫療服務，讓他們恢復健康。
最后，醫學讓我明白自我反思的重要性。醫學實踐中難免會有失誤和錯誤，每個醫生都會經歷失敗與挫折。通過反思和總結，我學會了從錯誤中成長，不斷提升自己的專業能力。這種反思的過程也讓我更加謹慎和審慎，時刻保持警覺，確保患者的安全和健康。
醫學是一門偉大而崇高的學科，醫學者也肩負著重大的責任和使命。通過多年的學習與實踐，我深刻理解到醫學的復雜性與挑戰，也明白到醫學者需要擁有謙卑的心態、關懷的精神、團結合作的品質和自我反思的能力。在未來的道路上，我會繼續努力，不斷提升自己，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
朱自清散文集閱讀心得篇八
通過昆醫附一院這次的科主任管理培訓基本理論知識學習，課程內容翔實，與實際聯系緊密，多采用案例教學，非常符合我們學習。
學習的內容很多，具體能夠符合與我院實際情況融洽的、本人自認為可行性較強的內容可努力逐漸實現的在此與大家分享一下。要勤學習。
1、作為一名工作在醫療系統的基層干部，必須通過認真學習好自己的業務理論知識，才能在紛繁復雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養自己良好的道德修養。忠誠守信的求實作風，以誠待人，以信處事。對上級不阿諛謅媚，對患者不愚弄欺騙。兩袖清風，謙讓容人，嚴于律己。
3、通過學習可以培養自己良好的文化修養。不斷“充電”，用知識更新意識。
4、要學會溝通與協調，嚴格要求自己。作為一名科室帶頭人，要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工，創自己的品牌。
要樹立團隊精神，像狼群一樣的樂群、不自私、不偷懶，只做一件事：融會貫通。一個單位有了名氣，一個團隊有了和氣，一個人有了志氣，這樣的工作環境你想呆多久呢？總之，通過此次培訓讓我進一步懂得了良好的學習環境與優良的團隊精神是一個科室的“雙缸發動機”，同時，我們也要清醒的認識到我們科室、本地政策的現狀是什么，不斷強化大局意識和責任意識。始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態圍繞上級領導的思路，積極主動地開展工作。通過這次培訓學習，使我們向工作實踐更進了一步。感嘆與憧憬之余，還是得把自己的小聰明結合工作激情為科室的發展貢獻自己微薄之力吧。
朱自清散文集閱讀心得篇九
醫學和骨是兩個非常重要的主題，它們都與人體健康密切相關。醫學包括了疾病的診斷、治療、預防等方面，而骨則承擔著支撐身體、保護內臟器官、儲存鈣質以及制造血液等重要作用。在我的學習和實踐中，我深深體會到了醫學和骨的重要性，也發現了許多值得探究的問題，下面我將與大家分享我的心得體會。
二、醫學的重要性
醫學是人類社會發展的重要標志，也是我們維護健康、保護生命的重要手段。在我的學習經歷中，我曾接觸過許多疾病和治療方法，例如感冒、中風、骨折等等。我深深認識到，醫學知識的積累和應用對我們的健康產生了不可忽視的影響。一方面，正確的醫學知識可以幫助我們規避危險、預防疾病，另一方面，它也可以幫助我們及時地發現并治療疾病，提高生命質量和預期壽命。因此，學習和應用醫學知識是非常有必要的。
三、骨的重要性
骨是我們身體的支柱和基礎，承擔了不少于200種生理功能，是我們身體健康的重要保障。骨骼系統的構造十分復雜，包括了骨、軟骨、關節、韌帶、肌肉等。在我的學習和實踐中，我發現只有當我們的骨骼系統健康，我們的身體才能運轉正常。當我們運動時，骨骼系統和肌肉系統密切配合，完成了一系列復雜的運動功能；當我們遭受外傷時，骨骼系統也能夠在一定程度上保護我們的內臟器官。因此，我們需要注意保護骨骼系統，營養均衡，適當運動，預防意外傷害。
四、骨學習的實踐體會
在我的學習和實踐中，我發現了一些有關骨的重要知識和實踐方法。首先，我們可以通過飲食來獲得足夠的鈣質，而缺乏鈣質會導致骨骼系統的疏松，容易發生骨折；其次，我們需要避免長時間單一姿勢，這對我們的骨骼系統會帶來很大的影響；最后，我們需要注意營養平衡、適當運動以及避免意外傷害的發生。這些都是我們學習和實踐過程中發現的重要問題，需要我們不斷的學習和積累。
五、結語
醫學和骨是兩個非常重要的主題，涵蓋了人類健康的方方面面。在我的學習和實踐中，我深刻認識到了它們的重要性，也發現了許多值得思考和探究的問題。因此，我相信只有持續不斷地學習和實踐，才能夠更好地掌握這些知識，更好地維護我們的身體健康，讓我們擁有一個更美好的生活。
朱自清散文集閱讀心得篇十
校訓短短的八個字，就是出入校門前永遠的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創新，思維方式與藥劑的創新，文明，謙而有理，務實，踏踏實實，無論做哪一行，哪一業，做好腳下，我覺得這八個字不光是運用在學習醫學，在各行各業中，都應該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應該走的更加輝煌。如此一來，這大學，也算得上并未白上了。
現如今太多病從心起，我們只能醫人的軀殼，醫人心，卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時間的學習中，我不斷的在思考這一問題，如何醫人心？以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學問，人情練達即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個榜樣，不是時代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點，解惑，自然能夠醫人心結，路還很長，無論是否從醫，應有一顆醫者之心。
在醫院實習的同學很多，有很多同學都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時間，對于我來說，是把實習放在首位的，畢竟只有那么一次，時間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下定決心一定在實習期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫，都要在學習的道路上打下堅實的基礎，以應對日后生活中出現的各種困難。在實習期間訂個目標很重要，沒有目標，我們就沒有進取的方向，而我的目標是：在實習過程中培養自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發病的診療、掌握各項臨床操作技術、掌握各項急診的處理，能中西醫結合治療一些雜病。定下目標之后，就向著目標努力，有目標的做事情比毫無目的可以取得事半功倍的效果。
醫院的學習和課堂學習不同，剛剛實習的同學可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們去做了。
我認為：邊干邊學，干就是學。既然在臨床學習就是應該是“實踐第一”，它意味著你要去干有關診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們去適應在臨床上的學習方式，并不是像有些同學說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學不到，其實這是方法不得當。我的適應方法是，看書結合臨床，上班看病，下班看書；比如來了一個類風濕關節炎的患者，我會先把類風濕關節炎這章看一遍，掌握其診療規范標準，然后再觀察類風濕關節炎病人的情況，對照書本，書本—實踐—書本—再實踐。事先看書可以指導你的臨床實踐，事后看書可以對你的臨床實踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門的實習生，在學校里看書是為了學習，而在臨床工作中看書則是為了實踐。