人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
家長會家長發(fā)言稿500字篇一
大家下午好！
我是單碩的家長。首先感 謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子單碩剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入一年級以來，我的孩子進步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實好學，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。
有人說：“習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應(yīng)該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。
還有一次，單碩回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下，然后不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“單碩，你是愿意永遠不會還是讓老師教會？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學會。”我順勢說：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟老師好好學，嗯？”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎？如果當初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責怪老師的話，那會是什么結(jié)果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，學會做人，學會處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視，玩電腦。可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4 個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考100 分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考100 分，每當她對自己提出“下一次要考100 分”的要求時，我們總是跟她說，考100 分是不容易的，我們并不要求你一定考100 分，只要盡自己努力就行了。” 我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結(jié)果，但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
“金無足赤，人無完人”，盡管單碩總體來說進步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長一樣，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗供我學習。
最后我要說的是，孩子的成長離不開學校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽！
家長會家長發(fā)言稿500字篇二
申老師、李老師，家長朋友們：
大家下午好！我是田xx的媽媽。
非常高興能有機會和大家一起溝通交流。今天來到這里我們又多了一個共同的名字——學生家長。首先請允許我以學生家長的名義感謝老師，感謝老師一直以來對孩子們的辛勤付出和用心栽培。
相信在坐的各位和我一樣都有一顆愛孩子的心，問題是孩子未必能感受到我們的愛。究其原因，“愛孩子”只是我們的愿望，能不能給孩子所需要的愛，那還得看是否讀懂了孩子。
要想讀懂孩子最重要的是做好陪伴。在對田xx近十二年的陪伴中，我有以下幾點體會分享給大家。
首先陪伴是一門技術(shù)活，不同的時期關(guān)注的重心會有所不同。幼兒時期的田xx最大的問題是容易感冒，再加上有些嬌氣。和他爸爸商量后，果斷的給他報了羽毛球訓(xùn)練班，小家伙從最初的排斥，到慢慢的接受，到后來的享受，這中間差不多花費了四年的時間。我們的想法很簡單，就是強身健體，長大以后能多一個健康的愛好。現(xiàn)在來看得到的遠不止這些。關(guān)于興趣班，我們的觀點是應(yīng)該把興趣放在首位，盡量不要給他提出過多功利性的要求，所以在為數(shù)不多的吉他，羽毛球，畫畫幾個興趣班中，他都堅持的比較好。
在學習方面，雖然我和他爸爸都是理科老師，但我們在數(shù)學方面陪他的時間并不多。記得一次他和我說：“媽媽，現(xiàn)在在講平行四邊形，我感覺概念有些模糊能不能給我講講。”我說：“這個內(nèi)容講完沒，如果沒有講完上課用心聽老師講，如果老師講完后還不清楚再給你講。”后來他告訴已經(jīng)清楚了。還有一次他爸爸看完他的練習冊后問我：他的練習冊上好像有一些出錯的題，你是不是抽空給他看看。我說學習的過程中從模糊到清晰是有一個過程的，只要他知道錯誤產(chǎn)生的原因并且能夠更正過來就好。小學階段我的理解是除去學習習慣以為，比分數(shù)更值得關(guān)注的，語文是高品質(zhì)的閱讀，數(shù)學是觀察能力，化解變形的能力和計算能力。這些對后面的學習將會產(chǎn)生深遠的影響。所以在家里，我們給他強調(diào)的比較多的是，不要把目光過多的停留在表面的分數(shù)上，更值得關(guān)注的是這份試卷暴露出了什么樣的問題，你在今后的學習中應(yīng)該做出這樣的改進。
在他的空余時間里，田xx爸爸一直做得比較好。因為他是班主任，和學生接觸比較多，他常常說最欣賞的不是班上成績很好，一心只讀圣賢書的學生，而是那些成績并不特別突出但性格開朗而且會玩的。所以他愿意花費很多的時間陪他打籃球，踢足球，玩魔方，滾鐵環(huán)，看電影，玩益智游戲，偶爾會把家里壞了的小家電拆下來研究。我在想田xx的愛好比較廣泛，動手能力比較強可能和這個有很大的關(guān)系。
其次，陪伴的過程中家長要懂得克制，尊重孩子的選擇，給他們自主發(fā)展的空間。隨著孩子慢慢的長大，他們注定要學會獨自面對生活中的很多問題。這個時候我們需要學會大膽放手，得體退出。這個學期，田宇揚很委婉的提醒了我兩個問題，一是要求我不要再喊他壯壯，而是直接喊他田xx。二是中午和晚上自己回家。說實話那一刻內(nèi)心的感受是很復(fù)雜的，高興的是他已經(jīng)長大，失落的是他對我的需要不再像先前那樣強烈。
再次陪伴的過程中我們必須堅持學習，只有這樣才能跟上孩子的心智和步伐，配得上他們的尊重和期待。中國自古講究言傳身教，很多時候我們將重心過多的放在言傳上了，而忽視了自我的學習優(yōu)化，當孩子嫌我們啰嗦的時候很多人會誤以為是孩子的叛逆，實際是我們的觀點過于陳舊。
最后想說的是成長需要等待，每個孩子都有自己成長的節(jié)奏和生命周期，等待就是父母耐心地給孩子慢慢成長的時間和空間，等待也是在考驗父母對孩子愛的深度和力度。都說為人父母是一場智慧和心胸的修行。如果有一天，我們懂得四兩撥千斤，懂得了潤物細無聲，懂得了因勢誘導(dǎo)，懂得了共情與尊重，我們的孩子應(yīng)該可以從我們這里得到最好的教育了。讓我們一起努力吧！
家長會家長發(fā)言稿500字篇三
有些情感的表達需要借助特定的時刻。今天是感恩節(jié)，所以在此我要表達我的感謝。
感謝我的妻子，為我養(yǎng)育了一個非常健康聰慧的兒子，也給我的生活增添了許多的幸福和快樂。
感謝孩子的班主任和任課老師，是他們用愛心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑，給孩子知識的滋養(yǎng)，為孩子將來的展翅高飛鍛造一一雙強有力的翅膀。
感謝所有在座的家長，因為有你們培育的優(yōu)秀孩子和我兒子作伴，前進的路上有他們相伴同行，我的孩子就不會孤單，獲得友情的相助，也會走的更遠。
生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著去看，去摸，去聽，去感，就會言之有物，看螞蟻運食，培育小麥苗，游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧，俯首孺子牛，臭爸爸當成歌唱······方法和技能遠比記住知識重要的多。
每個孩子都是父母的天使。雖因你而來，但卻不完全屬于你，他們是有生命的獨立個體。
孩子的成長如同春天的禾苗，雖不見其增，卻日有其長，在悄無聲息流淌的歲月時光中，潛滋暗長著的是蓬勃生命的悸動。
每個孩子都是一朵花，花期有早有晚，但總有盛開怒放的一刻。
我們所能做的，就是用心陪伴，精心澆灌，靜待花開。
做家長容易，做優(yōu)秀家長不容易，且做且努力，且做且珍惜。
家長會家長發(fā)言稿500字篇四
各位家長，上午好：
我是五年二班的語文老師唐老師，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關(guān)心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長們的大力配合。由于開學初對班級進行重新組合，學生哪個班的都有，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面向各位家長做一介紹：
每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
我認為要想把語文學好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學生學習習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學不能及時完成學習任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進，試卷是從外面買的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學生的語文能力，能真正檢測出學生的語文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數(shù)6人（85分以上）不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數(shù)14人，不及格4人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學生的分數(shù)都有所提高，從兩次測試來看，學生對我有一個接受的過程，現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心，最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進入緊張的復(fù)習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否有理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望：
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施）
5、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ)，為了孩子能有好的未來，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學有所得，不辜負家長的信任。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿500字篇五
敬愛的老師，親愛的家長，
大家好！
今天，二（1）班的全體老師邀請各位家長在百忙之中抽出富貴的時間來參加我們的班級家長會，做為二（1）班的班長，我代表全體同學向您說聲謝謝！您辛苦了！做為班長，我想從以下幾個方面說一說：
水是每個人必須擁有的，它在人類生命中具有十分重要的意義，給我們帶來了健康的生活和愉快的時光，讓我們享受著環(huán)保世界的美景，請節(jié)約水源，也要注意用水的安全，不到河里去游泳，珍惜生命。
人們常說：生命第一，安全第一。關(guān)于安全這個問題，很多同學總是不注意。當出現(xiàn)了安全事故以后，人們流下了后悔、悲傷的淚水，留下了悲傷的回憶。車禍、落水、自然災(zāi)害無情地催殘著人類的健康，甚至剝奪了生命；還有敲詐、被騙、綁架、拐賣等，讓我們驚慌、痛苦；還有的因為不注意自己的言行與別人發(fā)生矛盾而相互傷害，造成了無法挽回的悲劇。這些，老師每天都在強調(diào)，要求同學們時刻都要注意，只要每個人都做到了提高自我保護的意識，做到按規(guī)則、按要求，自覺遵守，我們一定會擁有一個和諧而安寧的社會，大家也都一直擁有幸福。
在這個學期里，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意，但這次中考我沒有發(fā)揮好，因為粗心而沒有進入前三名，仔細一想，其實我是完全可以都做對的。今后的學習中我一定會仔仔細細地讀題目，我也相信同學們一定可以找到自己的缺點并改正的。
親愛的家長、親愛的同學們，我們這個大家庭在一起生活很快樂、幸福，我們一定會努力學習，以優(yōu)異的成績向家長、老師，還有我們的母校匯報。
家長會家長發(fā)言稿500字篇六
尊敬的各位老師、各位家長、各位同學：
大家好！我是xxx的家長，首先我感謝學校老師給予我這么好的一個機會，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育好孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位肯定有很多比我做得好。
下面我淺談一下自己的感受，與各位家長共勉。
我認為小學階段的學習主要是基礎(chǔ)知識積累、良好學習習慣的養(yǎng)成、主動學習和自學能力的培養(yǎng)。
我想從以下幾方面來說：
一、作為家長，我們首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立、安靜的學習場所，為孩子做好模范帶頭作用，多一點時間和孩子在一起溝通、交流，多表揚，多鼓勵，少批評。對孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課，讓孩子知道你在時刻關(guān)注他。
二、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，要培養(yǎng)孩子一些好的學習習慣，引導(dǎo)孩子愛上學習，對學習樹立信心。在督促孩子和鼓勵過后，培養(yǎng)孩子的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為了家長學，為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真、及時完成每天的學習任務(wù)。讓孩子知道，每個人都要通過自己的刻苦努力，才能獲得進步。
三、作為我和孩子來說，也是在摸著石頭過河，不斷學習，不斷總結(jié)。在孩子的學習方面，我也學著慢慢放手，孩子也總結(jié)出了一些好的學習方法，不是最好，但我們有信心能做好，并在不斷持續(xù)改進。
1 、認真做好課前預(yù)習，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，及時復(fù)習鞏固，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，認真做好了，課本上基礎(chǔ)知識也就掌握了。語文課前預(yù)習，我家孩子做得比較好，根本不用我操心，她告訴我，她一般先對課后生字查字典、圈部首、標拼音、組詞、多音字等，這樣看課文時，對這些生字已認識學會了，然后通讀五遍課文，標自然段，想中心思想，分析課文結(jié)構(gòu)，再順便翻閱一下語文奇跡課堂。做好了課前預(yù)習，老師在課堂上講解課文時，就能跟著老師思路，加深對課文理解，并跟老師學習一些基本寫作方法。
2 、孩子的學習如果僅僅滿足課本學習，遠遠不夠，到了四年級，語文學習已從生字為重點，過度到閱讀理解占主要部分。有時間的話，每天做一篇課外閱讀，是一個很好的訓(xùn)練。我們因為孩子每天要練琴，時間不夠用，堅持的不是很好，但這一點很重要。我們從孩子上幼兒園開始就訂了幼兒雜志，引導(dǎo)孩子愛看書的興趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事書，現(xiàn)已能自主閱讀長篇故事書。我們在南粵圖書館辦了借書證，有時間就帶孩子上書店看書或買書，讓孩子喜歡上看書。以前我擔心孩子不看書，現(xiàn)在我擔心她在寫作業(yè)的過程中，悄悄看書。雖然她看的范圍多局限于童話故事，但我在慢慢引導(dǎo)她去關(guān)注歷史、地理、科學等各類書，拓寬知識視野，提高對世界的認知能力，同時也為平時的習作積累素材。
3 、細心觀察生活，堅持寫日記，積累好詞好句，關(guān)注新聞動態(tài)，了解國家大事，積累寫作素材。如果這些能堅持下來，習作應(yīng)該都不是難事，首先要想辦法讓孩子不怕寫，敢寫。這些方面我們做的還不夠，但我們在努力做好，我經(jīng)常對孩子說，如果我們堅持做好這些看似簡單的事，你的文字功底肯定進步大。我家孩子這學期在習作上取得了一點進步，我覺得跟她大量課外閱讀，課堂上認真聽老師分析課文，掌握一些寫作技巧，用心去寫，老師的鼓勵分不開的。每次，只要她的習作被老師當范文讀時，她都要當成特大好消息，第一時間分享告訴我，我再給孩子以鼓勵，她就更有寫作興趣了，叫她自己的話就是“我要用心寫，我就能寫出味道。”
4 、分數(shù)對于每個孩子和家長來說都很重要，我們都希望自己的孩子考出好成績，我也一樣，但我認為分數(shù)并不能代表全部。我給孩子從小就灌輸一個思想：出錯并不可怕，關(guān)鍵錯了，要知道自己錯在哪，及時總結(jié)、改正。在平時學習中，通過做題，可以發(fā)現(xiàn)對課堂所學知識的吸收程度，有不懂的或錯誤的概念，及時弄明白，這樣平時多下功夫，考試前不復(fù)習也能應(yīng)對。
說了這么多，有不對之處，請大家批評指正！
最后，我想送給各位家長一段話，我們一起共勉，“永遠不要對孩子失望，哪怕目前他存在很多問題，有很多困難，信心和耐心是家長在孩子上學時送給孩子最好的禮物，讓我們一起努力，陪伴孩子健康快樂成長，靜待花開！”
家長會家長發(fā)言稿500字篇七
尊敬的位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會 坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個 家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作， 讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動 腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好 ，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地 看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1。激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時， 隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩 子識字的興趣可能會更濃。
2。關(guān)心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他 養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一 定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩 子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘 ，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長 要注意正確引導(dǎo)。
4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助 孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了 。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任 何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為 也是粗魯、暴躁的。”小樹易直也易彎“，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成 長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自 己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很 好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能 力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。 孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能 坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿500字篇八
1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強的同學講故事，講閱讀經(jīng)歷，展示讀書筆記）。
2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時必然抓不住重點；遇到數(shù)學題目時，可能因為題目太長而心生恐懼；對于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo)，原子量，輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣，孩子的成績必然不好，而家長和老師往往武斷地認為孩子成績不好是因為不用功。孩子在內(nèi)在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。
要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思考習慣的養(yǎng)成，在決定性的程度上取決于非必修的閱讀。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在學校課程里，那么學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，并由此產(chǎn)生許多的災(zāi)難。
在閱讀中，孩子可以學會思考，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動其所有學科的提升。
3、孩子要有自己的閱讀目標與規(guī)劃。
一年的規(guī)劃：
※讀什么書？古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀計劃表，并按計劃扎扎實實地進行。
※怎樣讀？精讀與泛讀相結(jié)合。
精讀經(jīng)典書籍（反復(fù)讀，寫筆記，做記憶）
報刊雜志，可泛讀。了解信息，擴大知識容量，融會貫通。
（有能力的同學快步走，不需要等待老師。充分利用小學六年最為自由的閱讀時光，為自己的初中、高中的學習打好扎實的基礎(chǔ)。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強大的語文能力走向更高的學府，讓孩子成為離開學校仍能堅持閱讀的真正意義的讀書人。）
家長支持很重要：給予安靜的閱讀環(huán)境；提供閱讀書目（學校、花都圖書館、網(wǎng)上購書）；了解與鼓勵。
1、孩子的作業(yè)是有語言的。
工整的書寫是在告訴老師：我對自己的學習負責任，我尊敬我的老師。
工整的作業(yè)背后，是孩子認真做人，認真做事，用于負責的好習慣。這種習慣影響孩子一生。
2、孩子的作業(yè)是有強大的功能的。
每天扎扎扎實實地讀好書，培養(yǎng)好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；
每天扎扎實實地背好書，訓(xùn)練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕松的狀態(tài)面對學習；
每天扎扎實實地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達地表達對生活的所見所感。
上好課的要求：專心傾聽 敢于表達 樂于合作
專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學習，很多的練習都放在課堂上。快節(jié)奏的學習，讓孩子提高專注度，習慣上課不搞小動作；老師不會放慢節(jié)奏去讓孩子們習慣于一邊搞小動作一邊上課。
敢于表達：閱讀是一種輸入，表達是一種輸出。敢于表達，訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì)，更是訓(xùn)練出口成章，下筆成文的一種能力。
樂于合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個小組都能與同學合作學習融洽快樂，其實是一種團隊精神。
語文學習很簡單：讀好書 寫好作業(yè) 上好課
學生們都很清楚三句話
細節(jié)決定成敗
態(tài)度決定一切
自覺，勤奮，上進，成就一個最優(yōu)秀的自己
家長會家長發(fā)言稿500字篇九
各位家長：
下午好！為了孩子的教育大事，今天下午，我們又一次相聚在中心小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。
我們召開家長會，是想
時間過得真快，孩子們，轉(zhuǎn)眼間便已成長為一名三年級的中段小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，但大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣，在學校各級各類比賽中成績一直處于上游，學習園地評比獲得第一名，校運會，獲得第二名，陳文靜、孫浩洋等同學的比賽成績比較好，獲得好名次。當然，也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，但卻非常好動自制力以及自理能力相對較弱。有些孩子上課不專心，上課不會仔細傾聽，一下課就趕緊跑到外面，忘記先準備好下節(jié)課的學習用品，忘記把桌上的東西
正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，42個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學會和孩子一起分享。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。所以，當孩子有了成績和進步，哪怕考試只進步了1分，哪怕是讀了幾十遍后才背出的一段課文，您都得適當夸獎鼓勵。
其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。
再者，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，盡量少批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，向著更高的目標去奮進。
4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。
運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
作為語文老師，我想和家長們交流一下如何提高您孩子的學習成績，相信這也是很多家長所關(guān)注的。
我們強調(diào)孩子的全面發(fā)展，眼里不會僅有孩子的分數(shù)，但成績還是很重要的。如果每次都能保持在優(yōu)秀以上，比較穩(wěn)定，那么說明孩子的學習習慣還是不錯的。大家都知道，優(yōu)秀的分數(shù)三年級是85分，要考上優(yōu)秀似乎比二年級時容易了。半學期下來，我對學生就語文方面作了個統(tǒng)計：
五次單元測驗成績和期中考試均在優(yōu)秀（85分）以上的有：李新月、陳文靜、張昕瀅、蘇新怡、劉雙雙、任慧穎、趙月、劉貞灝、馮夢琪、張睿思。這跟孩子平時專心聽講，獨立思考、認真仔細地完成作業(yè)這些良好的學習習慣是分不開的。
上課積極發(fā)言的有：李新月、陳文靜、張昕瀅、蘇新怡。
書寫認真規(guī)范的有：李新月、陳文靜、張昕瀅、蘇新怡、劉雙雙、任慧穎、趙月、劉貞灝、馮夢琪、張睿思。
很多家長總是對我說，孩子的語文學不好，外面找老師補習也總是不見效。對孩子的語文學習的困惑有以下幾點：怎樣才能學好語文？看課外書有沒有效果？喜歡看課外書但為什么還是不能提高語文成績？背誦有用嗎？做一些語文練習題有必要嗎？參加一些語文課外輔導(dǎo)補習為什么提高不快？總是不見效？
這里我想談?wù)勎业恼Z文教學理念：擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能厚積薄發(fā)，觸類旁通。學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。而積累需要大量地閱讀與背誦。好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶性情。不過，不能只是讀，還要邊讀邊思考。閱讀量大，知識就會豐富，眼界就會更開闊，況且，
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文字的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
1、抓作業(yè)。要孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。孩子們有一本家校本，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長
3、抓閱讀。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于
4、把您的時間留一點給孩子：我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。其一，每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，您的理解是對我工作的最大支持！
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝各位！
家長會家長發(fā)言稿500字篇十
大家好：
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機會，通過這種形式，各位家長互通有無，會更有利于我們的孩子健康快樂的成長。進入一年一班短短的一個學期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂、自信、有上進心，熱愛讀書。這固然和家長與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。
在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學生，每位家長都在不斷地學習和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學習就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學習興趣的培養(yǎng)，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴大知識面，我覺得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡單總結(jié)一下：
因為孩子小的時候?qū)赢嬈信d趣，我就經(jīng)常給他買各種各樣的動畫片看，讓他從動畫片中學習了各種知識。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學習軟件，孩子在游戲中學到很多知識。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能認真觀察和思考孩子成長中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。
上小學后，由于眼睛的原因，動畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時，就以故事的形式講給他聽，有的時候講一半，就借故走開，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對書也越來越感興趣了。現(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了知識。
問題是引領(lǐng)孩子走入知識殿堂的鑰匙。每個孩子都是不停的提著各種問題，因為孩子面對世界要有很多東西要了解，也就會問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長一定要耐心的解答。當然有的時候，我也會不耐煩，當出現(xiàn)厭煩情緒的時候，我就會想：我每回答孩子一個問題，我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進了一步，厭煩情緒也就隨之消失。現(xiàn)在，每次他問問題，我不僅耐心的回答，還不時地引導(dǎo)他，并留點時間讓他有思考的空間，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識，這也促進了我的學習，不過我樂此不疲。
有機會領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會活動，如親子教育課、生日宴會、感動龍江年度人物評選頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會的最好途徑。
除了培養(yǎng)孩子的知識面，我覺得讓他有個建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時地疏導(dǎo)，教會他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學，因為他說在學校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學這半年來，我覺得孩子語言表達能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來越強。感謝所有老師對他的細心培養(yǎng)和教育。
最后提兩個建議：一是課余時間學習國學經(jīng)典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學經(jīng)典會對孩子以后的學習和成長有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長能在這個平臺上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學習，取長補短。讓孩子們在小學快樂地成長。
家長會家長發(fā)言稿500字篇十一
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級四班郭靜雯的家長。首先感謝老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
郭靜雯上學以來，我發(fā)現(xiàn)她一天天地變得更加自信、開朗。對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使她不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
許多成功者的事實證明：一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難的。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，我們家長要充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
孩子從幼兒園到小學，是一個很大的轉(zhuǎn)折。所以，在剛?cè)雽W的時候，可能會出現(xiàn)一些不盡人意的的地方，下面我想就這個方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>
1 ） 思想上要正確引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則。“ 小樹易直也易彎” ，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2 ）行為上要督促輔導(dǎo)孩子。日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育：
（1 ）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養(yǎng)成打招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母長輩，愛自己的學校和老師同學。
（2 ）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿走了別人的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
（3 ）孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調(diào)紀律約束是必要的。
同時，我們家長還要做到“ 三忌” ：
（1 ）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。
（2 ）忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象，可是進入學校以后，人人都是平等的，誰也沒有特權(quán)，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應(yīng)，不聽老師的話，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對于孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。
（3 ）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心愿是好的，但要提醒家長，小學不能與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，孩子一次考不好不要緊，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
在習慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學習習慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法：
（一）學習習慣
1 ．按時到校上課，不遲到，不過早到校。有病有事及時請假，做一個守時的人。
2 ．認真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫姿勢要正確。
3 ．愛護學習用品，使用后立即整理好，防止丟失。
4 ．主動獲取知識，在生活中學習，多讀，多聽，多看，多想，多做。
5 ．能自己整理書包，做好上課的準備。
（二）作業(yè)習慣
1、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣 。放學后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。如果在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既對眼睛有害，又影響作業(yè)的質(zhì)量，所以孩子做作業(yè)一定要把電視關(guān)掉。每天查看孩子作業(yè)書寫是否認真，不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。現(xiàn)在一年級的孩子識字較少，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。
2、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
家長要注意培養(yǎng)孩子的表達能力。培養(yǎng)孩子表達能力的一個好方法就是經(jīng)常向孩子“ 請教” ，把孩子推上講臺，做孩子的“ 學生” 。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對小孩子而言，這是一種很好的復(fù)習知識的方式。
三、生活習慣
①培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣。
②教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。
③教育孩子行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
④支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝兩位老師身體健康，工作順利；
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；
希望一（4 ）班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家。
家長會家長發(fā)言稿500字篇十二
尊敬的各位家長：
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特 別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心 。 總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福 。
本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、 繪畫 、 安全、幼兒用書其中包括簡單的書寫 。
教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：有時需要帶物品或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。 升入中班需要準備的東西很多，大部分家長都為幼兒準備齊全，我再說一下要準備的東西(兩本寫字練習，一本大圖畫，水彩筆，橡皮泥，折紙，三支鉛筆只能削一頭，每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)
二、 生活方面：
進餐：現(xiàn)在 都能 自己獨立進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊 玩 等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子， 疊被子， 收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗 。 如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，不要讓孩子把要給老師。 以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請 提前 向老師請假說明! 這里我再次說一下我的聯(lián)系方式。手機號： ，如果沒能及時接聽的話你可以發(fā)短信告訴我。班級qq群：68891616(建議大家能上網(wǎng)的都加入班級群。每天我會把作業(yè)和通知發(fā)到群里，同時也更方便大家交流。)
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長園地：即我們門口的(家園 橋 )主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
最后說一下中秋節(jié)放假時間：本周四至周六放三天假。希望走親訪友的朋友注意出行安全。最后再次提前預(yù)祝大家中秋愉快。還有疑問的家長請單獨與我溝通。
家長會家長發(fā)言稿500字篇十三
各位家長：
十分感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下方就先來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w狀況：
(一)班級現(xiàn)狀
1、好學生多了!
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：
(1)學習穩(wěn)定的同學有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言用心的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
(3)書寫認真規(guī)范的有：
絕大多數(shù)的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生用心能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個班群眾也逐漸構(gòu)成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的'榮譽”正在被不斷地刷新!你也能夠回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的寫照!
2、效率高了!
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時地填到家校聯(lián)系冊上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業(yè)都基本能及時上交。
3、同學自我管理多了!
早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。
4、看書的同學更多了!
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從此刻來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個了，班級里構(gòu)成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學較學期初多了!
每一天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每一天最讓人心煩的是組長來說，作業(yè)沒交，作業(yè)沒帶，的練習紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個人身上，期初還好，此刻臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我明白他這是在為自我編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時我也經(jīng)常有發(fā)信息，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。
對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。
經(jīng)常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長的幾點探討：
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習!
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復(fù)習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復(fù)習時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應(yīng)用題，每一天1-2題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長!
當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，經(jīng)常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到之后你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效!
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效;但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一向盯著補習班，這是十分錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體狀況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學習!
學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。
(三)班級工作的幾點說明：
1、關(guān)于訂一報一刊的說明：
2、期末考試說明：
期末考試的時間是6月28日，離此刻不遠就只有19天，扣除休息，復(fù)習還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習的關(guān)鍵時期，得好好利用。
期末復(fù)習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們就應(yīng)解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每一天必須準時讓他放學。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：
王晨洋在我們一齊去南頭漁村時，從一個近1。5米高的臺上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫(yī)院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。此刻王晨洋恢復(fù)得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一齊學習了近一個星期了。
我要說明一點：以后凡是有此類活動，務(wù)必要有家長一齊陪同前往。
4、孩子自行上下學的說明，要求會后填寫一分聲明。
(四)我的感謝：
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設(shè)計，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復(fù)習方法(我會把這些復(fù)習方法放到論壇上，與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續(xù)支持我們的工作，請繼續(xù)關(guān)心孩子的學習，多謝!
家長會家長發(fā)言稿500字篇十四
尊敬的各位家長：
下午好！
我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進入主題先說寒假作業(yè)：關(guān)于寒假作業(yè)開學初，我已經(jīng)一本本翻看過孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長很負責，檢查的很認真，并且進行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過喜報以及以短信形式表揚過，我就不再說了。
其次是寒假中的第二項重要作業(yè)：預(yù)習作業(yè)，也許有些家長不理解，才二年級的孩子為何要預(yù)習，根本沒有用，其實您的觀點是錯誤的，因為預(yù)習是對學習新知識的鋪墊，我在上課時已經(jīng)感受的預(yù)習的孩子的表現(xiàn)和沒有預(yù)習的孩子的表現(xiàn)截然不同，因為從語言表達以及學習感受中發(fā)現(xiàn)，預(yù)習的孩子學習輕松、快樂，他們覺得數(shù)學很簡單，而且他們享受這種成功的喜悅。
接著說說開學后孩子帶給我的感受：他們真的長大了，變得更懂事了，更可愛了。就拿一個小事說：每次我來上課，只要孩子看見我，就爭著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時，也不用我說話，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡直出乎我的意料，今天學習整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點是說算法，但是當我提示和鼓勵孩子之后，他們個個開動腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學會獨立思考問題，因此我希望今天您回家之后表揚一下您的孩子，因為他們今天的表現(xiàn)真的很棒！
接下來我先說說：課堂。
課堂短短40分鐘學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。
1、請家長每天問一問孩子：今天課堂上你認真聽了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。
2、請家長們鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。
3、關(guān)于“說”，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。我不怕孩子說錯，只要他敢說，我盡量提供給孩子機會，就怕孩子不說。
4、“寫”呢？書寫不清，將影響孩子以后的學習過程。這一點各位家長應(yīng)該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會寫“作業(yè)干凈、工整”，看似簡單的事情，但卻長遠來看影響孩子的一生。因此請家長要引起重視。
還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點，那里錯一點，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。
針對這些，介紹2種方法供家長參考：
1、建立錯題集。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯題集，時間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯誤。
2、學會自己檢查作業(yè)。這個方法很重要，因為這里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯誤，因為孩子沒有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會檢查的，因為這也是一種習慣，習慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請家長做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過您再檢查，讓孩子在日常學習中養(yǎng)成習慣，考試時不自覺他就會自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當孩子檢查過后，家長檢查也會發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯誤，有時孩子實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。
接著有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會，像這類孩子以鼓勵教育為主。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況確實發(fā)生在我們的孩子身上，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、學會欣賞自己的孩子。
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，并把優(yōu)點無限的放大，孩子會在您的期待中不斷的進步。
5、正確對待孩子的成績。
所有的父母都希望孩子樣樣都爭第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長您的心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已決然不同，二年級的數(shù)學知識相比以前層次高了，內(nèi)涵又深了，可以這樣說即使您或是我做也會出現(xiàn)一些錯誤，更何況我們的孩子，因此次次測驗得100不太可能，我想說：只要我們的孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。單元考試每次考完之后，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，和孩子坐下來交流，幫他分析原因。如果責罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習，或者是撒謊的壞習慣。
6、關(guān)于孩子的數(shù)學學習情況，您可以隨時給我打電話了解，也可以到學校直接來找我當面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績更上一個臺階。如果您對教育孩子有些好的方法或是對于我的教學有意見和建議，您都可以隨時告訴我，您不用有任何顧慮，因為我們的目的都是為了我們的孩子更好，如果您有好的意見請及時告訴我。謝謝！
希望我的某句話對你輔導(dǎo)孩子有所幫助。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿500字篇十五
在座的各位老師，家長們：
大家好！
首先向大家說明一下，我既是學生家長，也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學校的管理交流一下自己的看法。
和各位家長一樣，我希望自己的孩子在學校首先能夠吃的好，住的好，有安全感，身體健康并能學習進步。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力，我的孩子成績逐步上升，并學會了獨立思考，一些缺點也有了明顯的改變。
下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長交流一下，不當之處還請批評指正。如何教育好自己的孩子，每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進步的方法就是好方法。
不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的寫作能力大有幫助，現(xiàn)在孩子處于初中階段，馬上就要進入初三了，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《紅龍夢》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用。現(xiàn)在我們家長如果僅僅認為考試科目是正事，看課外書是歪門邪道就說明我們在思想上還有誤區(qū)。看課外書不僅能幫助學生提高語文成績，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書，不僅損傷眼睛對孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學和初中階段讀了好多課外書，自己擁有的書就有幾十本，看過的書保守估計也有一二百本，寫作文的水平已遠遠高于我當年上初中的時候，我很欣慰。現(xiàn)在他有些迷戀電子書，希望孩子能迷途知返。
現(xiàn)在家庭條件比我們家長當年不知優(yōu)越多少倍，但如果無限制滿足孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢，還寵壞了孩子，一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無孝子”的古訓(xùn)，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語，多與孩子交流，有些事他現(xiàn)在不明白，慢慢會理解的。平時發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，頂撞家長，千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時根據(jù)自己孩子的特點，或嚴厲，或祥和，或鼓勵，或批評，或講故事。只要我們多用點心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時還要多和老師溝通，相互配合效果會更好，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對孩子的成長極其不利。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個目標努力，很難相信性格暴躁，臟話連篇的家長會培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。
現(xiàn)在很多孩子的漢字書寫太不認真，不少孩子連個請假條都寫不成樣，要么不會寫，要么寫了錯別字，并且字跡潦草，不成樣子。這都對孩子的學習不利，寫一手好字在考試時很有利，字跡潦草的學生肯定會降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮，起碼也要書寫工整，假期應(yīng)讓孩子練練字。
現(xiàn)在很多孩子都有了手機，他們現(xiàn)階段并不需要手機，有手機的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機上網(wǎng)便捷，對孩子影響很大。學校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機的學生都存在各種問題，在此家長會上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長監(jiān)管之下，有時間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，何況小孩。
只要平時孩子的學習狀態(tài)良好，考試時基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成績太優(yōu)秀的孩子對比。成績慢慢提高，差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視，如果經(jīng)常出現(xiàn)，就不是“馬虎”，是思維問題，一定要重視。
學生時代當然應(yīng)以學習為主，如果孩子在某個方面有突出的愛好，家長應(yīng)支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄，教育孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，做事貴在持之以恒。現(xiàn)階段能堅持做事，將來就能成功做人。
各位家長，咱們中學還是一個農(nóng)村學校，在教育資源和硬件上還有差距，不過學校一直在努力改變，學校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學用一體機馬上就要實現(xiàn)班班配置；在管理方面形成保安、學校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面，在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長對學校多提可行性意見。我對教育孩子也還需要向大家學習，自己的孩子還懶于做家務(wù)，有時還對父母耍個小性子，甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生，在玩游戲上自制力還不夠。
再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對孩子們的教育培養(yǎng)和無私的關(guān)懷。