方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
語文教師教研專題實(shí)施方案篇一
1、大班孩子的表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，而且會用多種方式來表達(dá)自己的想法。如：在美工活動中會用多種工具進(jìn)行繪畫制作；會用多種材料制作小玩具；在藝術(shù)活動中通過歌舞、打擊樂等方式表達(dá)自己對音樂的理解；會用建構(gòu)的方式反映自己的所見所聞。
2、表現(xiàn)是孩子反映自己的認(rèn)識、想法的一種途徑。
由于年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，決定了孩子用自己的方法、手段來表現(xiàn)。在表現(xiàn)的過程中，孩子們動手能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力、想象力會得到充分發(fā)展。
3、幼兒只有對事物保持新鮮感和審美態(tài)度，才能進(jìn)入活躍的創(chuàng)造、創(chuàng)作過程，教師必須為孩子提供表現(xiàn)的舞臺與感知事物的環(huán)境，去喚起孩子表現(xiàn)的愿望。
1、以班級特色，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)式環(huán)境，總結(jié)出創(chuàng)設(shè)過程中的方法，提高孩子的表現(xiàn)能力。
2、在創(chuàng)設(shè)過程中，形成延中"做中樂、做中學(xué)、做中得"的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教師的自身能力。
二月份：
1、確立本學(xué)期總體計劃內(nèi)容，并制定完成。
2、組員講解研究依據(jù)，計劃內(nèi)容，并提出修改意見。
三月份：
1、立足各班特色，研究如何創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)式環(huán)境。
2、互相觀摩，就班級特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，討論并總結(jié)創(chuàng)設(shè)過程中的一些方法。
四月份：
1、研究：如何通過班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造求異能力。
2、理論學(xué)習(xí)"項(xiàng)目化的環(huán)境開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能"，實(shí)踐活動開放。（結(jié)合實(shí)踐在組內(nèi)介紹）五月份：1、討論：如何利用環(huán)境形成"做中樂，做中學(xué)、做中得"的教學(xué)風(fēng)格。
2、共同研究一節(jié)課，并評析環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及作用。
3、教師談?wù)勛约涸谶@一過程中有何收獲，并進(jìn)行反思。
六月份：1、收集環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料。
2、全面總結(jié)。
語文教師教研專題實(shí)施方案篇二
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個部分內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題。制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案”。第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。第三種是四要素法，即“制文時間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
2. 主送機(jī)關(guān)。實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執(zhí)行。主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對上級機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。
3. 正文。實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)……，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。如例文開頭就是使用這種方法，以簡明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。同時上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。
如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì)，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個先進(jìn)性教育活動分“學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高”三個階段，對各個階段的時間、教育活動的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的布署和安排，這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執(zhí)行。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是對貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡明扼要。如上面所舉的'實(shí)施方案的結(jié)尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計劃的時間和貫徹執(zhí)行的要求。
4.落款。在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫發(fā)文日期。
1. 廣泛性。實(shí)施方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團(tuán)體。從實(shí)施方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
2. 具體性。實(shí)施方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
3. 規(guī)定性。實(shí)施方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。實(shí)施方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，實(shí)施方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定，而不能是隨意制定的。另一方面，實(shí)施方案一旦制定出來，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照實(shí)施方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實(shí)施方案
為認(rèn)真落實(shí)平直工發(fā)[2012]1號文件精神，切實(shí)開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織活動，樹立本支部全體黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本規(guī)劃及實(shí)施方案。
一、創(chuàng)建活動的目的
堅(jiān)持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員在政治上、思想上與時俱進(jìn)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在實(shí)際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動本支部黨建水平的不斷提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。
二、創(chuàng)建活動的內(nèi)容
1、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和縣委工作會議精神，緊緊圍繞縣委生態(tài)立縣戰(zhàn)略，改進(jìn)作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織活力，搞好群眾來信來訪工作，及時化解各種矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，為建設(shè)陜西生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣提供良好的環(huán)境。
2、按照縣直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真開展“12345”學(xué)習(xí)教育活動。即牢記“一個宗旨”;堅(jiān)持“兩個務(wù)必”;實(shí)踐“三個代表”;加強(qiáng)“四項(xiàng)建設(shè)”(組織、思想、作風(fēng)、制度);創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”(學(xué)習(xí)型、開拓型、管理型、服務(wù)型、競爭型)。
3、加強(qiáng)法律特別是信訪法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，提高信訪工作水平。同時要重視經(jīng)濟(jì)、科技、金融等方面知識的涉獵，擴(kuò)大知識面，提高綜合素質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)的基本方法及要求
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合;專題輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合;領(lǐng)導(dǎo)帶頭與家庭互促相結(jié)等方式，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，積極參加學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身素質(zhì)。支部有專用學(xué)習(xí)記錄本，干部職工有專用學(xué)習(xí)筆記本，每個干部職工心得體會文章。
四、學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排
1.實(shí)施方案的寫法
2.工作實(shí)施方案的寫法
3.活動實(shí)施方案的寫法
4.關(guān)于項(xiàng)目實(shí)施方案的寫法
5.賀信的寫法
6.方案的寫法
7.營銷方案的寫法
8.關(guān)于方案的寫法
語文教師教研專題實(shí)施方案篇三
隨著20__年普法宣傳日的到來，為構(gòu)建法治社會，和諧社會，和諧校園；為擴(kuò)大我政法學(xué)院及政法論壇的影響力；為使會員能更多參與社團(tuán)活動，政法論壇于12月3—4日開展了"12.4普法宣傳"系列活動，本次活動旨在營造良好的法治氛圍，積極開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，推進(jìn)全民法律意識的不斷提高，強(qiáng)化法制建設(shè)，推動立法、執(zhí)法、司法和法律監(jiān)督工作的不斷提高，通過普法讓大家自覺履行法律義務(wù)，依法表達(dá)法律訴求，通過普法著力加強(qiáng)法治文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人文社會的全面發(fā)展。
（1）各部門配合不夠密切，辦事效率較低，活動準(zhǔn)備耗時太長。
（2）宣傳工作不到位，宣傳人員要懂得宣傳技巧，盡量把活動的亮點(diǎn)宣傳出來。
（3）過分注重形式而忽略了活動的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，案例選取時可征詢專業(yè)人士的意見，避免對同學(xué)造成誤導(dǎo)。總之，我們每次的活動都是以會員的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全心全的工作就是要為會員服務(wù)，雖然工作不是無懈可擊，十全十美，但是我們會不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，"沒有最好，只有更好"，我們會盡力做到更好。