每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
難忘的三年實(shí)用篇一
所有天氣中，我最愛雪天。因?yàn)槲蚁嘈胚@顆顆白銀水晶般的雪兒是親情的驗(yàn)證，是遠(yuǎn)在天國(guó)的外婆把對(duì)我的思念和愛化作純潔的雪，讓這些可愛的小精靈提醒我，不要忘記四年前的那個(gè)雪天。不要忘記外婆對(duì)我那份濃濃的愛。
那時(shí)的我，憧憬著自己能有一條美麗的圍巾。偏偏，事與愿違，爸媽不愿買這種不實(shí)際的東西，也不愿用大量的時(shí)間為我織一條。無奈的我，只好呆呆的望著同學(xué)的圍巾，心底泛起層層羨慕的漣漪。
這是一個(gè)大雪紛飛的日子，晶瑩的雪花好似秋天飄下的落葉一樣輕盈。當(dāng)我還沉浸在“圍巾夢(mèng)”里的時(shí)候，一聲呼喚打破了此時(shí)的寧靜：“寶貝兒，你快來看看，這是什么？”我湊上前去，發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著一條蔚藍(lán)的圍巾，“這是給你的，我看你總盯著別的同學(xué)的圍巾，就猜到了你會(huì)喜歡，我就織了一條，喜歡嗎？”外婆那慈祥的眼神期待的望著我，好像小孩子渴望得到大人表揚(yáng)的表情一樣。
我湊上前去，仔細(xì)端詳。好漂亮的圍巾啊！淡淡的藍(lán)，寧靜而飄逸，又有著雪一般的美麗。“外婆，這是您親手織的嗎？”外婆有嚴(yán)重的哮喘，我無法想像她是如何一針一線地縫好那么美麗的圍巾。
“是啊，你喜歡就好。”在外婆飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了舒心的微笑。
我興高采烈，說：“外婆，謝謝您。”那時(shí)，年幼的我并沒有想太多。
我激動(dòng)地捧著它。它藍(lán)的那么舒心，那么清純，那么可愛，那么惹人喜歡，好似清晨的天。我真想馬上戴著它，到外面的冰晶世界里，和雪融為一體。
沒想到，外婆因?yàn)檫@幾天整夜的為我趕織圍巾，太過勞累，竟引發(fā)了心臟病。從此，我有了美麗的裝飾和一個(gè)溫暖的冬季，而外婆卻在拼命的抵抗病毒，空虛的等待死神的降臨。一年后，一個(gè)同樣美麗的雪天，一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的日子，外婆永遠(yuǎn)的離開了我。
外婆走了，我的心成了飄在空中的孤零零的紙。我坐在露臺(tái)上，不知不覺，雪已經(jīng)不下了，風(fēng)也停止了呼吸，我手捧外婆給我織的那條圍巾，思緒萬千。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，地上的積雪在夕陽的懷抱下是如此嬌柔可愛。突然，我眼前有一道光閃過，哦，是太陽的余暉聚集在了圍巾里的幾根銀絲上，發(fā)出無比耀眼的光芒。我仔細(xì)的端詳著那根銀絲，用手指慢慢撫摸。霎時(shí)，我大驚失色：這不是毛線中夾雜的銀絲，而是一根白發(fā)！那一定是外婆在趕織圍巾時(shí)不經(jīng)意間留下來的！我又仔細(xì)看了看那條蔚藍(lán)的圍巾，的確，又發(fā)現(xiàn)了不少這樣的白發(fā)。
每到冬天，這條圍巾就伴隨著我，為我抵擋寒冷，為我遮風(fēng)擋雨。我把它視為珍寶，因?yàn)椋@里面蘊(yùn)含太多太多？？這就是親情的力量，這就是外婆對(duì)我最無私的愛！
難忘的三年實(shí)用篇二
五年級(jí)的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報(bào)告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：知道了！
此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見了老師對(duì)我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：師恩難忘！
難忘的三年實(shí)用篇三
時(shí)光飛逝，歲月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我將離開我的母校。回首往事，我覺得小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏。
這一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，雖然讓第一名離我們遠(yuǎn)去，但我們并沒有責(zé)怪他，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭。我們應(yīng)該安慰他，而不是指責(zé)。
我最應(yīng)感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因?yàn)槔蠋熛褚恢灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
還記得當(dāng)時(shí)阮老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我緊張的看著他，仿佛是一只會(huì)吃人的野獸一般。我正想著，這時(shí)阮老師提出了一個(gè)問題，我想舉手，可是又怕回答錯(cuò)了，我十分糾結(jié)。突然，阮老師的`目光看向了我，眼神里似乎寫著：我知道你會(huì)的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點(diǎn)了我，我便行云流水般的說出了答案，老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
美好而又快樂的小學(xué)生活就要結(jié)束了，有點(diǎn)傷感，但并不惆悵。因?yàn)槟菬o限的未來就要從現(xiàn)在開始。再見，同學(xué)們，再見，老師們，再見，母校。
難忘的三年實(shí)用篇四
我現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)了。三年級(jí)里，得到過音樂老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師的各種表揚(yáng)，讓我增強(qiáng)了自信，更努力地學(xué)習(xí)。
但令我最難忘地是國(guó)畫老師的表揚(yáng)了。有一天，國(guó)畫課就要結(jié)束了，可我的柳樹還沒畫完。把我的心急得怦怦亂跳。不時(shí)地抓耳撓腮。國(guó)畫老師看見了，輕輕地走到我身旁，摸了摸我的頭，親切地說：“不急，不急，我陪你一起畫。”聽了國(guó)畫老師的話，我著急的心頓時(shí)輕松了一半。
老師邊說邊拿起筆，“刷刷”地開始了示范，馬上，一棵活靈活現(xiàn)的柳樹就出現(xiàn)在我的眼前，他一邊畫一邊告訴：“墨不能蘸得太飽，運(yùn)筆要輕，靈活。”聽了老師地話，我也拿筆蘸了蘸墨，開始用心地畫起來，經(jīng)過數(shù)分鐘的努力，一幅栩栩如生的柳樹畫終于呈現(xiàn)在我的眼前。我心里樂滋滋的，把畫拿在手上左看右看，怎么也舍不得放下。
老師看了看，笑瞇瞇地表揚(yáng)說：“這是我見過的，畫得最好的一幅柳樹畫。連老師我都趕不上你了呢！”我聽了心里，樂開了花。原來我畫畫的技能不亞于別人，還能于老師相提并論。這雖然是老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)，但也說明我畫畫的水平還是挺不錯(cuò)的哦！
從此，我不管碰到怎么難畫的圖，都會(huì)想起國(guó)畫老師的表揚(yáng)，用心地觀察圖畫，仔細(xì)地臨摹，非把一幅幅畫畫到自己滿意不可。一天又一天，一月又一月，我繪畫的水平日漸提高。
現(xiàn)在，我做任何事遇到難題，都會(huì)拿出學(xué)國(guó)畫的勁兒，堅(jiān)持不懈，非把事情做成不可！
老師的表揚(yáng)，如春風(fēng)溫暖我的心，如春雨滋潤(rùn)我的心田，如陽光照耀我快樂地成長(zhǎng)。老師的表揚(yáng)是塊糖，也是一條鞭子，讓我享受甜蜜的同時(shí)，也不斷地激勵(lì)自己。忘不了，國(guó)畫老師的表揚(yáng)。
難忘的三年實(shí)用篇五
要說起難忘的活動(dòng)，我不禁想起了那次畢業(yè)典禮。
天氣晴朗，天上還飄著像棉花糖似的白云，我們?nèi)嗍峙d奮，因?yàn)橄挛缥覀兙鸵_畢業(yè)典禮了！
熬過了上午的主科，我們迎來了隆重的畢業(yè)典禮。你瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開心得像綻放的小花。你聽，同學(xué)們的歡聲笑語連綿不斷。過了一會(huì)兒，主持人上臺(tái)了，我們不約而同立刻安靜下來，仔細(xì)聆聽主持人所說的話。這次畢業(yè)典禮一共有十二個(gè)節(jié)目，其中我最喜歡的節(jié)目就是我們班的架子鼓，這也是開場(chǎng)的首秀。
第二個(gè)節(jié)目我也很喜歡，這個(gè)節(jié)目是我們班的街舞，他們一上場(chǎng)，全班就在吶喊：“桀哥桀哥！你最威武！”音樂響起，他們便跳起了街舞，你還別說，我差點(diǎn)都不相信這是他們呢，一個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊劃一，帥氣極了！接下來的節(jié)目，一個(gè)比一個(gè)精彩，我的眼睛根本停不下來。我沒有上臺(tái)表演，但我整個(gè)晚上都激動(dòng)得睡不著。
瞧！這就是我小學(xué)六年生活中最難忘的活動(dòng)。怎樣？還不錯(cuò)吧！
難忘的三年實(shí)用篇六
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，是迷惘中的指路明燈，是知識(shí)海洋中的航行燈塔，一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo)，才有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。
她，是我最喜愛的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)溫柔的女子，鼻梁上總架著一副眼鏡，顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì)，讓我總是忍不住想靠近，而在我遭遇難題無助時(shí)，也總是她及時(shí)出現(xiàn)，與我一起撥開迷惘。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早上，我背上小書包，高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞，我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱，鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來，胡老師銳利的目光就刺了過來，耳邊響起嚴(yán)厲的話語：“王穆涵，你手里拿的是什么東西？”我一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地說：“是……是個(gè)玩具。”“你下課給我到辦公室一趟！”胡老師氣憤地說。有些同學(xué)開始在下面竊竊私語，而我的心里已似千斤重石在壓，臉漲得通紅。
我戰(zhàn)兢兢般走過去。“王穆涵，我知道你很喜歡玩你的東西，可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，就要好好聽課，知道嗎？”“對(duì)不起，胡老師，我再也不玩了，我以后一定專心聽課。”胡老師拿出一塊糖遞給我說：“給你。你上課說了實(shí)話，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”我頗有一種如釋重負(fù)的甜蜜。
這塊糖至今我都沒舍得吃，因?yàn)樗呛蠋煂?duì)我的批評(píng)和激勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。
老師，是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事，專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今，慢慢成長(zhǎng)為更好的自己。
難忘的三年實(shí)用篇七
周一上午，我們的班主任呂老師告訴了我們一個(gè)極好的消息：我們要出去玩了，還是兩天一夜。
周四早上，我們懷著激動(dòng)的心情早早地來到學(xué)校，見到了我們的“果汁教官”和“雷雨教官”。在車上，同學(xué)十分安靜地聽教官講話，教官通過我們的回答，對(duì)我們班十分的有信心。
一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了營(yíng)地。教官讓我們讀、背營(yíng)規(guī)，還告訴我們班的口號(hào)，教我們營(yíng)地要會(huì)的營(yíng)地舞。我們班只訓(xùn)練了兩遍就會(huì)了，因此，教官給我們?nèi)∶麨椤岸閭b”。
飯后，“果汁教官”教我們?nèi)绾慰吹貓D，進(jìn)行了片刻訓(xùn)練后，教官便“動(dòng)真格”了。教官先給了我們一張營(yíng)地的地圖和一張答案卡，讓我們進(jìn)行真的“定向越野”。我們組還的了第三名。
吃過晚飯后，我們洗漱了一下，便去參加晚會(huì)了。教官還給我們了熒光棒，大家揮舞著熒光棒，十分漂亮。天氣很冷，但卻阻擋不了同學(xué)們的熱情。晚會(huì)的時(shí)候，我們還展示我們的班舞《綠光》。最后，教官還一起用熒光棒拜了“一路相伴，感恩有你”。晚會(huì)結(jié)束后，我們洗完腳，就甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
第二天，“星辰教官”教我們搭了羅馬炮，還教我們系“8字結(jié)”、“單結(jié)”……搭羅馬炮的時(shí)候，我們組的人都十分的團(tuán)結(jié)，所以沒過一會(huì)兒，我們就搭好了。搭好羅馬炮后，教官還讓我們發(fā)射，我們組有了張盛捷的幸運(yùn)一射，我們組贏了。