在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
吉他吉他篇一
1 推弦和釋放：使音符提高半音(或全音)，接著放回到原音符位置。三個(gè)音 符是相連的，其中只有第一個(gè)音符被彈奏。
2 預(yù)先推弦：先推弦提高半音(或全音)，然后彈奏。
3 預(yù)先推弦和釋放：先推弦提高半音(或全音)，然后彈奏并放回到原音符位 置。
4 統(tǒng)一推弦：兩個(gè)音一起彈，把其中較低音符的音用推弦提高到較高音符的 音高。
5 顫音：用左手快速地推弦和釋放或用“搖把”使弦發(fā)出顫音。
6 劇烈顫音：用左手或用“搖把”彈奏出使音升高的顫音。
7 滑奏：彈奏第一音符， 接著把相同左手手指滑上或滑下到第二音符。第二音符不 用彈奏。
8 滑奏：與上相同，不同的是第二個(gè)音符需要彈奏。（請(qǐng)注意兩者標(biāo)記的不 同）。
9 擊弦：彈奏第一(較低)音符，接著用另一手指縋擊琴弦以產(chǎn)生那個(gè)較高的 音符。較高的音符不用右手彈奏。
10 鉤弦：把兩手指都放于要發(fā)音的品位。先用匹克彈奏第一音符，然后用左 手手指鉤動(dòng)琴弦以使第二個(gè)(較低)音符發(fā)音。
11 震音：用擊弦和鉤弦迅速交替彈奏所示音符和括號(hào)中所示的小音符。
12 點(diǎn)弦：先用右手食指或中指縋擊指定的'品位，然后用左手按弦的手指對(duì)指 定的音符進(jìn)行鉤弦彈奏。
13 匹克刮弦：匹克的邊緣滑過(guò)琴弦，產(chǎn)生刮擦音。
14 匹克震音：快速而且連續(xù)地彈奏音符。
15 自然泛音：右手彈奏音符，同時(shí)左手輕觸泛音點(diǎn)。
16 人工泛音：左手正常按弦，通過(guò)用右手“拇指邊”或“食指尖”輕觸泛音 點(diǎn)以產(chǎn)生泛音。高音量或失真將帶來(lái)更多泛音。
17 震音搖把：一個(gè)音符或和弦的音高下降幾度后再回到原音高。
18 手掌悶音：通過(guò)右手輕觸琴橋前的弦來(lái)對(duì)音符進(jìn)行悶音。
19 悶音：通過(guò)把左手置于琴弦上而不壓弦，用右手彈奏產(chǎn)生打擊的聲音。
20 節(jié)奏音型：以所示節(jié)奏彈奏和弦。和弦的指法可用和弦圖標(biāo)示。
21 單音符節(jié)奏：?jiǎn)我舴梢杂霉?jié)奏型表示。音符上方圓圈內(nèi)的數(shù)字表示 彈奏哪一條弦。當(dāng)在同一弦上彈奏連續(xù)音符時(shí)，只指出品位數(shù)。
吉他吉他篇二
每當(dāng)我在電視上，街頭看到吉他時(shí)我就會(huì)不由自主地想起我的吉他老師——王xxx。
王老師的吉他技藝高超，他每每在彈吉他時(shí)總是十分投入，十分認(rèn)真，就好像不在彈吉他，而是在游戲一般十分輕松，自如。
王老師拿起他最喜愛(ài)的吉他，擺好姿勢(shì)，開(kāi)始彈奏起美妙的樂(lè)曲，每一段節(jié)奏經(jīng)過(guò)他的手指尖，美妙，活潑的音符緩緩流露出來(lái)。他的表情如癡如醉；雙眼輕輕著，好像一邊彈一邊享受著；頭還跟著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)著；腳輕觸著地打著拍子；手指在琴弦上上下掄回著······他好像自己進(jìn)入了吉他的世界，與他融為一體，合奏這首樂(lè)曲。
到了強(qiáng)烈的地方，他的身子也跟著吉他一起晃動(dòng)，頭更加有力地打著拍子，仿佛身臨其境，想象著那樂(lè)曲的情景；到了柔美的地方，表情十分舒展，音律高低起伏，各種動(dòng)作更細(xì)微緩慢，十分溫柔；到了高潮部分，他雙眉緊蹙著，強(qiáng)烈的情感在眉宇間流轉(zhuǎn)，每一個(gè)音是那么清晰，那么富有感情！
王老師不僅琴藝高超，而且也十分有耐心。
在上課時(shí)，有時(shí)同學(xué)們對(duì)于老師教的指法掌握不好，這時(shí)王老師沒(méi)有生氣，而是鼓勵(lì)著我們，找出原因，對(duì)癥下藥，告訴我們技巧讓我們更上一層樓。
王老師是一位好老師，他不僅僅琴藝高超還有耐心，讓我對(duì)吉他更有興趣，我愛(ài)吉他！
吉他吉他篇三
寒假里，我和妹妹為了能在家庭聯(lián)歡會(huì)上演奏曲子，迎來(lái)他人目光。所以爸爸媽媽決定帶我們?nèi)W(xué)吉他。
我們來(lái)到琴行，看到屋子墻上掛著各種各樣的琴，有吉他、小提琴、架子鼓二胡……還有許多大哥哥、大姐姐在練不同的樂(lè)器。他們都非常認(rèn)真地在老師的指導(dǎo)下刻苦練習(xí)，彈奏出動(dòng)聽(tīng)的曲子。我和妹妹好羨慕，心想我一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取早日也能彈出這樣動(dòng)聽(tīng)的曲子。
這時(shí)，一個(gè)男老師看見(jiàn)我們，笑著走了過(guò)來(lái)。首先問(wèn)了問(wèn)我的名字和年齡，然后就開(kāi)始耐心的給我講解，吉他有好多種，有古典吉他、電吉他、民謠吉他等，我學(xué)的就是民謠吉他。
接著老師帶我們挑選吉他，妹妹看見(jiàn)了一把粉色的吉他，說(shuō)：“這把吉他真好看，我要這把。”老師俯下身來(lái)說(shuō)：“選琴不要看外表，要聽(tīng)它的聲音。”在老師的帶領(lǐng)下，很快我和妹妹各自擁有了自己的吉他了！
我迫不及待的想試一試，可是我又不會(huì)，怎么辦呢？這時(shí)老師說(shuō)：“我先教你指法，別急，要慢慢練習(xí)，來(lái)，先試試感覺(jué)。”我小心翼翼地拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，吉他發(fā)出了悅耳的聲音，好神奇呀！
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)吉他非常有意思，今后我要更加努力，通過(guò)不斷練習(xí)學(xué)好吉他。