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寫考試的作文400字篇一
今天，丁老師給我們發了一張試卷，雖然同樣是潔白的八開紙，普通無二樣，但老師的神情里似乎帶著秘密，透著幾分狡猾。發試卷時，丁老師故意反面傳遞，還叮囑我們：計時開始前不能偷看，要認真讀題，必須5分鐘做完……大家感到這張試卷里像藏了鬼一樣，讓人迷惑不解。
開始答題了。我粗略地掃了一下題目，頭就暈了，心里暗暗想：哇！這么難，還要5分鐘做完，丁老師把我們當成神童了吧？“哦……不！即使是神童也不會有這么快。”顧不了那么多了，我用超常的速度飛快地做了起來。一個空、兩個空……當我正專注地做第一大題時，突然聽到身后有人小聲嘀咕：“搞掂！”我不禁感嘆：沒想到我們班真的有神童！
5分鐘只是彈指一瞬，丁老師一聲令下：交卷。我們乖乖地把沒有做完的試卷遞了上去，那神情仿佛是舉著白旗投降，但心里個個不服氣。
丁老師故作嚴肅地看了大家一眼，說：“試卷沒做完的.請站起來。”我沒有一絲忐忑不安，而是既心安理得又很生氣地站了起來。我滿有把握地認為：神童畢竟是個別現象，全班一定絕大部分同學沒有寫完。但我萬萬沒有料到，全班居然有一半人沒有站起來！
丁老師沉吟了一下，說：“你們站著的同學，知道自己犯了一個致命錯誤嗎？”這時，我突然想起丁老師在考試前特意叮囑大家要仔細讀題。我彎下腰把試卷拿在手里，從頭到尾認真審查一番，實然發現在試卷的最后一行，很不顯眼地寫著一行小字：“只做第三題形近字組詞……”
我的腦袋“轟”的一下大了起來，這次可是真的暈了！
寫考試的作文400字篇二
歷史不容假設，但荒誕往往有助于我們從另一個角度了解事物。
——謹以此文獻給備戰期末考試的學子
上帝每天要接到134083條關于考試的沮咒，其中20%來自古代，80%來自近代與現代。這些諸如“考試讓我的生活變得如此糟糕為什么還不消失”的話語讓上帝從清晨6:30就不得不睜開眼睛開始工作——于是，他決心懲罰一下這些虛妄的人，他決定將時間調回千年前，以解放人類的思想桎梏讓考試從世界上消失“這下你們滿意了吧！”上帝得意地笑了。
“哦，上帝，為什么我的未來仍然蒼茫？你這個無情的劊子手！”
白居易、歐陽修等人悲痛欲絕。他們腹有詩書，卻無法通過一種方式讓自己的才華得到充分發揮與展現從而走上仕途。
白居易的勤奮可想而知。雖出身于書香門第，但他在長輩的影響下六歲就開始作詩，發奮攻讀，以至于念書念得口舌生瘡，翻書翻得手長出老繭。他在27歲通過當時的科舉制度考上進士時，名聲才真正被傳開，才真正被更多人認知為“才子”。相比之下，歐陽修出身貧苦，與母親相依為命。他深知母親的艱辛，同樣讀書勤奮，并在家鄉相當有名。而如今上帝要廢除考試，可憐的.歐陽修恐怕永遠也無出頭之日，改變生活的希望也徹底破滅，而在歷史的長河中，將會失去多少經典詩詞與杰出才人。
一代才人的滅亡。
“哦，上帝，你想讓我徹底崩潰嗎？你這個罪惡的黑手！”
千年后，詛咒來自當代教育人士的口中。當今世界已經變得異常混亂，學生們游手好閑，不學無術，幾乎要成為社會的蛆蟲，因為沒有一種正當的方法能制約他們。政壇上單一的“推薦制”似乎滿足不了人們擁有權勢的欲望，金錢換權力已經讓這個社會夠腐敗——正直人士同樣抱怨：“上帝，你難道想讓這個世界這樣繼續運轉下去嗎？你這個無趣的小丑！”
上帝發現，這些詛咒不是來自某個人，也不是來自某個團體——他甚至已辨不清聲音的來源——整個世界都在詛咒他。
“為什么沒有一種方式能讓我出人頭地？”
“我想改變我的命運，但我沒有其他任何優勢，我只有才華。難道我將永遠在這個世界上痛苦掙扎嗎？”
上帝默默地閉上眼睛，暗自將歷史上所發生的事情重新梳理了一遍。他堅定地做了一個決定：將時間調回到隋朝，讓當時的帝王順利頒布科舉制度，讓一切恢復正常。
上帝知道，這也許會帶來些許的麻煩，要知道現在的學生們多么厭惡考試，多么厭惡分數，但至少它會帶給世界一些亮色，打造許多普通人的傳奇。
上帝做了這個決定，他又笑了，為自己過去做的事情感到荒唐。
“這個世界怎么能缺少‘考試’呢？”
假如沒有考試，世界將會怎樣？本文給出了答案。誠然，考試可能存在種種弊端，人們對此會抱怨連連，但不可否認的是，考試作為選拔和考核人才的手段，畢竟起著較大的正面作用，只要加以完善，其存在的合理性毋庸置疑。小作者從反面立意，大膽設疑，并展開合理想象，描述了從古至今取消考試后的種種后果，“這個世界怎么能缺少‘考試’呢”，結論水到渠成。
寫考試的作文400字篇三
對于公司的員工來講，最緊張的莫過于被吵魷魚；對于教師來講，令其緊張的是被扣工資，對于我們小學生來說，什么是最緊張呢？那就是——考試。
哎呀，今天天公不作美，劈里啪啦下起雨。可我的心情很激動，下午畢業考試一結束，就意味著我六年難忘的豐富多彩的小學生活劃上句號，馬上就搖身變為中學生了。我撐著傘慢悠悠的走向學校。 清脆悅耳的鈴聲響徹校園，上課了，老師嚴肅地走進鴉雀無聲的教師，大聲宣布：“小學語文畢業考現在開始。”氣氛剎那間凝固，我不由的一陣緊張。
一場沒有硝煙的戰爭打響了。同學們齊刷刷的拿起筆，迅速有力的寫上自己熟悉的不能再熟悉的班級、姓名。我先把考卷審閱一遍，挺難啊。像一位跨欄運動員，又如關羽過五關斬六將，道道關卡，我 全力以赴，終于完成基礎題。剛想松口氣，緊接著閱讀題又讓我的'精神高度緊張，一點都不能松弛。最后一道題是“對《高貴的施舍》這個標題是怎么理解的？”我絞盡腦汁，感覺雙手都有些抖了。剛 有些眉目，又給班上的一絲騷動攪亂思緒。我氣得恨不得把搗亂的同學“吞了”。
我只好重新整理了一下思緒，繼續 冥思苦想。突然我的靈光出現，辛苦兼程的成果“貼”在了考卷上。我十五個吊桶打水——七上八下的心終于放了下來。本以為連綿戰火可以平息，又轟來了一個“ 炸彈”——作文。
幸好幸好。作文的題目稍簡單，我不勝歡喜。再次提筆龍飛鳳舞，洋洋灑灑，自我感覺良好的作文終于完成。
只聽“叮鈴鈴——”下課了，我的心也隨著鈴聲飛了出去。
大戰平息，真是一次緊張的考試啊！
寫考試的作文400字篇四
作為學生，考試是家常便飯，很是正常的事情。可是一聽到考試，就要我們如坐針氈!
在小學的六年時間里，我經歷了大大小小不計其數的考試。考試之前的壓力也不計其數。馬上就要經歷小學階段的最后一場考試了，曾經經歷過的場場考試，依然讓我記憶猶新。
不知道是幾年級，數學的一次突襲性的考試，雖然是小考，但是要把我緊張死了。
教室里一片寂靜，此時離收卷不差多少時間了。我還剩幾道應用題沒有做。“怎么搞得?我在前面明明抓緊時間了!”我環顧了四周，大多數同學早早的`做完，一個個悠閑自得，穩如泰山。還有同學趴在桌上打起了瞌睡。
“還有15分鐘，還沒做完的同學快點!”老師的話語劃破了教室原有的安靜。底下傳來一片竊竊私語的聲音。“什么?”我神經質的把卷子翻過來又翻過去。眼睛死死的盯住題目，飛速的掃著題目的字，一遍、兩遍……我還是不知所然。會的題也全不會了。
過一會我茅塞頓開，近乎瘋狂的在演草紙上演算著，腦子里除了題目就是題目了。這時我真希望我是一臺計算機呀!我抓緊時間，讀題做題。終于在最后一刻把題目做完了。
考試成績下來后，一群群同學在一起對題。我手心癢癢，也加入了對題的行列中。經過一場激烈的對題后。我寫的應用題和大家一樣，我激動萬分，在心里歡呼——太棒了!
雖然，已經過了這么長的時間，但是這場考試依然讓我記憶猶新。