在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
敬畏是人類的一種情感,它源自于對(duì)于事物偉大而不可掌握的敬意,也是一種對(duì)于自然與生命的敬仰。而包容,是一種待人接物的態(tài)度,是對(duì)于多元文化、不同觀點(diǎn)的尊重和容忍。敬畏與包容相互依存,我們通過對(duì)事物的敬畏,才能理解并包容其他人與事物。在我個(gè)人的求知與生活中,我深感敬畏與包容的重要性。在與他人的交往中,我學(xué)會(huì)了敬畏尊重,逐漸形成了一顆寬容包容的心。
敬畏是我對(duì)自然和生命的深深敬意。站在大自然面前,我不禁生出一種心存敬畏的感覺。我常走進(jìn)大森林,傾聽樹木窸窸窣窣的聲音,感受著大自然給予我的能量。那搖曳的葉子、清脆的鳥鳴,都讓我感到它們的生機(jī)與活力。我逐漸理解到,人類只是自然的一部分,應(yīng)當(dāng)對(duì)自然的偉大心存敬畏之情。我開始關(guān)注環(huán)保、綠色出行,保護(hù)大自然的同時(shí)感受著它的恩賜。同時(shí),在我身邊的生命中,我也敬畏著每一個(gè)微小的存在。這個(gè)世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的,都值得我們的敬畏和尊重。
包容則是對(duì)于不同文化、觀點(diǎn)和個(gè)體的尊重。人們有著不同的觀點(diǎn)和思維方式,這是人類文明的豐富,值得我們?nèi)プ鹬睾桶?。在我與朋友的交往中,我們經(jīng)常會(huì)有不同的意見。當(dāng)我的觀點(diǎn)與他人存在沖突時(shí),我學(xué)會(huì)了傾聽和包容。并非每個(gè)人都會(huì)和我有相同的價(jià)值觀,我們可以互相交流、互相啟迪。在面對(duì)各種文化差異時(shí),我也盡力去理解和包容。人類的多元文化是世界的寶貴財(cái)富,我們應(yīng)當(dāng)以包容的心態(tài)去認(rèn)同它們,而不是輕易地否定或嘲笑。
敬畏和包容不僅適用于人類之間的交往,也應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于我們對(duì)待知識(shí)和能力的態(tài)度上。求知的路上,我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆敬畏的心態(tài),抱著對(duì)于知識(shí)的渴望去學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)羨慕那些身懷大才的人,但我意識(shí)到,接納自己的不足才是真正的敬畏之心。每個(gè)人都有自己的才能和優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)當(dāng)將其發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí),在與他人學(xué)習(xí)和交流的過程中,我們要以包容的心態(tài)去接納他人的長處,并從中汲取營養(yǎng)。只有通過敬畏與包容,我們才能更好地拓寬自己的知識(shí)和能力,更好地理解這個(gè)世界。
敬畏與包容是一個(gè)人內(nèi)心的修煉和覺醒,也是一個(gè)人與外界相處的準(zhǔn)則。在我個(gè)人的成長過程中,我不斷審視自己的行為與態(tài)度,并努力用敬畏與包容的心態(tài)來對(duì)待周圍的事物。當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)以敬畏的心態(tài)去學(xué)習(xí)和反思。當(dāng)我與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我會(huì)以包容的心態(tài)去聆聽和解決。這些都是一種人性的覺醒和成熟的表現(xiàn)。通過敬畏與包容,我逐漸建立了一顆寬容包容的心,這使我更加成熟和理性。
在我看來,敬畏與包容是構(gòu)筑和諧社會(huì)的基石。當(dāng)我們懷著敬畏之心去面對(duì)自然和生命時(shí),我們會(huì)更加愛護(hù)和保護(hù)這個(gè)世界。而包容,則讓我們能夠更好地與他人和諧相處,尊重他人的差異,并且接納彼此的長處。只有以敬畏與包容的心態(tài),我們才能更加和諧地生活在這個(gè)世界上,與他人建立起良好的關(guān)系。敬畏尊重和包容接納,是一種智慧的體現(xiàn),也是一種高尚的品質(zhì)。通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我相信我能夠成為一個(gè)更加寬容包容的人,并將這種品質(zhì)傳遞給身邊的人和社會(huì)大眾。
朱自清散文集閱讀心得篇二
第一段:引言(200字)
互勉包容是一種非常重要的品質(zhì),它幫助我們?cè)趥€(gè)人成長和人際關(guān)系中取得成功。在如今快節(jié)奏的社會(huì)中,人們往往忽略了與他人發(fā)展良好的交流和關(guān)系的重要性。而互勉包容,作為一種與他人建立聯(lián)系和相互尊重的方式,為我們提供了一種積極的交互模式。在這篇文章中,我將探討互勉包容的體會(huì)和感悟,以及它對(duì)我們的生活和工作的積極影響。
第二段:互勉(200字)
互勉是建立在相互支持和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上的。我們每個(gè)人都有自己的困難和挑戰(zhàn),而與他人分享這些問題,可以幫助我們找到解決辦法。通過互相勉勵(lì)和啟發(fā),我們可以互相鼓舞,持之以恒地追求目標(biāo)。當(dāng)我們看到他人的成功和努力,我們會(huì)感到激勵(lì)和動(dòng)力,而當(dāng)我們成為他人的支持者和鼓勵(lì)者,我們也變得更加積極和有力?;ッ愕牧α靠梢酝苿?dòng)我們變得更加堅(jiān)定和勇敢,在困難面前不退縮。
第三段:包容(200字)
包容意味著對(duì)他人的理解和接納。每個(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn),在多元化的社會(huì)中,我們必須學(xué)會(huì)包容他人的不同觀點(diǎn)。包容并不意味著我們要放棄自己的立場(chǎng)或價(jià)值觀,而是在接受他人的觀點(diǎn)時(shí),保持開放的心態(tài)。通過包容,我們可以擴(kuò)展我們的思維和視野,從中受益。包容也有助于創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系,減少?zèng)_突和誤解,增進(jìn)合作和友誼。
第四段:心得(200字)
通過互勉包容,我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在困難和挫折面前,我不再感到孤獨(dú),因?yàn)槲抑牢铱梢砸揽可磉叺娜说闹С帧K麄兊墓膭?lì)和建議給了我力量去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。我也學(xué)會(huì)了與他人保持開放和接納,從中獲得新的知識(shí)和見解?;ッ惆莶粌H促進(jìn)了我個(gè)人的成長,也幫助我在工作和生活中建立了更好的人際關(guān)系。它讓我更加了解他人,增加了我與他人之間的信任和友誼。
第五段:總結(jié)(200字)
互勉包容是一種重要的品質(zhì),它使我們更好地與他人建立聯(lián)系和支持。通過互相勉勵(lì)和啟發(fā),我們能夠找到力量和動(dòng)力去追求目標(biāo)。同時(shí),通過包容,我們能夠開拓思維和接受不同的觀點(diǎn)。通過互勉包容,我們能夠在個(gè)人成長和人際關(guān)系中取得更大的成功。我們應(yīng)該培養(yǎng)互勉包容的品質(zhì),以幫助自己和他人不斷成長和進(jìn)步。
朱自清散文集閱讀心得篇三
天空之大,所以包容了云朵;海洋之深,所以包容了浪花;山巒之廣,所以包容了巖石。人的胸懷,就好比這天空,這海洋,這山巒,包容了萬物,才顯得偉大。
小時(shí)候情懷急烈,很喜歡打架,別人問“為什么要打?”,我便昂頭回答:“因?yàn)椴幌矚g他?!庇袝r(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事,都會(huì)吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說:“小孩子,容不得事……”我聽不懂,哪管那么多,之后“用武力打天下”。
不久以前,我看到了一部寫魯迅先生生平的書,里面這樣寫道:
讀到那里時(shí),我忽然十分感動(dòng),這是兩位多么偉大的人啊!他們用最偉大的胸懷包容對(duì)方。這種包容使他們能夠求同存異,冷靜地看待對(duì)方,欣賞對(duì)方高尚的人格,在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來。
于是似乎了解了“丟掉”的含義:那是我過于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié),強(qiáng)有力的見地才是包容的前提!
好像突然長大了一般,我以新的心態(tài)看待同學(xué)、朋友、親人,和他們交流點(diǎn)滴思想,懂得了什么是與人為善,虛懷若谷,誠懇大方,懂得了包容的歡樂。
是的,心胸開闊,能包容別人是一種思想境界,它大過群山,深過海洋,寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般,輕輕振動(dòng)使之飛向成熟的殿堂。
朱自清散文集閱讀心得篇四
大家好!我很榮幸能夠在這里與大家一起分享有關(guān)“包容學(xué)生心得體會(huì)”的主題。作為一名學(xué)生,我深刻體會(huì)到包容對(duì)每個(gè)學(xué)生的重要性,并認(rèn)為它在教育中起著至關(guān)重要的作用。今天,我將從包容的定義、包容的重要性、如何包容學(xué)生以及包容的效果等方面展開我的觀點(diǎn)。
首先,包容是一個(gè)廣泛的概念,它涵蓋了尊重每個(gè)個(gè)體的權(quán)利和尊嚴(yán)。在教育領(lǐng)域,包容意味著接納和尊重每個(gè)學(xué)生的差異,包括他們的文化背景、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等等。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們?cè)诓煌矫娑加兴鶇^(qū)別,并需要我們以平等和尊重的態(tài)度看待他們。
其次,包容在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)學(xué)生感受到自己被接納和認(rèn)可時(shí),他們會(huì)更加自信和樂于表達(dá)自己。這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)成績。相反,如果學(xué)生感受到不被接納和排除在外,他們可能會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,甚至是自卑與厭學(xué)。因此,只有在一個(gè)包容的環(huán)境中,學(xué)生才能夠充分發(fā)揮潛力。
那么,作為教育工作者和同學(xué),我們有責(zé)任如何包容學(xué)生呢?首先,我們需要理解每個(gè)學(xué)生的不同需求和背景。了解他們的家庭、文化、興趣愛好等等,能夠幫助我們更好地理解他們,并提供適合他們個(gè)人需求的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。其次,我們需要提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和方法。每個(gè)學(xué)生都不同,他們對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)方式也不同。我們可以嘗試使用不同的教學(xué)方法、材料和技術(shù),以滿足不同學(xué)生的需求。最后,我們需要鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助。在一個(gè)包容的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和支持,共同成長。
最后,包容帶來的效果是顯而易見的。當(dāng)學(xué)生感受到被接納和尊重時(shí),他們的自尊心和自信心會(huì)得到提升,他們會(huì)更加樂于參與課堂和社交活動(dòng)。此外,他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到提高。同時(shí),一個(gè)包容的學(xué)校氛圍能夠促進(jìn)和諧的關(guān)系,減少?zèng)_突和暴力事件的發(fā)生。這將為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)安全、愉快和有利于成長的環(huán)境。
總而言之,包容對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。它能夠幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力,并為他們提供一個(gè)積極和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教育工作者和同學(xué),我們有責(zé)任創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)包容的學(xué)校氛圍。通過理解學(xué)生的需求、提供多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作,我們可以實(shí)現(xiàn)包容的目標(biāo)。讓我們共同努力,為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)充滿包容的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。
謝謝!
朱自清散文集閱讀心得篇五
海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。
——題記
包容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地,它賜福于包容的人,也賜福于被包容的人。
偉大的思想家荀子曾說過“君子,賢而能霸,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜。”這就告訴我們一個(gè)高尚的人他能夠包容一切能夠包容的事物。
多么高明的校長!他用以獎(jiǎng)代罰的方法觸動(dòng)了孩子的心靈,親其師言其道。當(dāng)一個(gè)犯錯(cuò)的孩子被校長寬容時(shí),他內(nèi)心產(chǎn)生的是深深的感激和強(qiáng)烈的震撼,這將使他終身難忘。這就是包容的力量,包容別人的過錯(cuò),是對(duì)別人的尊敬,也是對(duì)自己的釋重,它會(huì)向彩虹一樣聯(lián)結(jié)著人們的友誼。
包容是一門精深的藝術(shù),只有領(lǐng)略到其中的滋味,包容他人,才會(huì)有更加精彩的人生!
朱自清散文集閱讀心得篇六
包容是一種高度品質(zhì)的心態(tài),它讓我們能夠更加關(guān)注他人的需求。在人際關(guān)系中保持包容心態(tài),能夠消除很多矛盾和摩擦,有助于建立和諧的人際關(guān)系。深入了解別人的觀點(diǎn)和想法,認(rèn)同和接納他們的不同觀點(diǎn)和想法,是包容的真正意義所在。在本文中,我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì),以期能夠幫助大家更好地掌握包容的藝術(shù)。
段落二:學(xué)會(huì)傾聽
要了解別人,首先需要傾聽他們的聲音。傾聽并不是簡單的履行一個(gè)責(zé)任,而是真正關(guān)注別人。當(dāng)我們傾聽時(shí),需要時(shí)刻心懷感恩,感謝別人對(duì)我們的傾訴和信任。無論對(duì)方說的是什么,我們都要用心去理解,不要在心里懷疑或指責(zé)他人。傾聽的過程中,我們會(huì)被帶到一個(gè)更深層次的領(lǐng)域,通過了解他人的經(jīng)歷和觀點(diǎn),我們能夠建立一種更深層次的聯(lián)通,并增加我們的理解和尊重。
段落三:保持開放的心態(tài)
包容人也需要保持開放的心態(tài),即認(rèn)知技能的一部分,可以讓我們更好地理解他人。與人交往時(shí),我們應(yīng)該摒棄所有的成見和刻板的印象,并且不要急于下結(jié)論。一開始我們可能會(huì)對(duì)某些人抱有先入為主的看法,但如果我們能夠改變思考的方式,用更開放的心態(tài)去看待他們,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己開啟了一個(gè)學(xué)習(xí)和探索新事物的領(lǐng)域。
段落四:接受多元文化
當(dāng)我們接觸到不同的文化時(shí),我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度去接受和學(xué)習(xí)。事實(shí)上,接受多元文化和觀點(diǎn)的人,會(huì)在和別人交往中更加得心應(yīng)手。這種態(tài)度還可以增強(qiáng)我們的適應(yīng)性和創(chuàng)造力,更好地解決我們遇到的問題。
段落五:結(jié)論
在所有的人類活動(dòng)中,包容是人類品質(zhì)的一種。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了包容,我們會(huì)更容易過上和諧、有意義的生活,并且建立起對(duì)別人更加敏感的態(tài)度。傾聽他人、開放思維、接受文化的價(jià)值觀和觀點(diǎn),這些都是包容性思維核心的關(guān)鍵要素。在充分理解這些要素之后,我們就能夠更好地去實(shí)踐,提高我們?cè)谌穗H關(guān)系中的表現(xiàn)。因此,包容并不是一種道德準(zhǔn)則,而是人類心理和社會(huì)建立的重要特征。
朱自清散文集閱讀心得篇七
一百多年前,法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的,是人的胸懷?!惫爬系臇|方,人們也世代傳承著一句淺白的俗語:“宰相肚里能撐船。”于是人們發(fā)現(xiàn),包容超越了國家、語言、民族和文明的界限。
包容是一種智慧,一種氣度。英國有句諺語:“世上沒有不長雜草的花園?!苯馃o足赤,人無完人,對(duì)他人的包容,正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相如對(duì)廉頗的包容,成就了“將相和”的佳話;鮑叔牙對(duì)管仲的包容,成就了“九合諸侯,一匡天下”的壯舉;李世民對(duì)魏征的包容,成就了“貞觀之治”的盛世;而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容,則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。
包容是一種修養(yǎng),一種境界。佛經(jīng)有言:“一念境轉(zhuǎn)。”同是面對(duì)他人的過錯(cuò),耿耿于懷,睚眥必報(bào)帶來的是心靈的負(fù)累,真正仁者覺者會(huì)選擇一份包容,一份泰然。越王勾踐“十年生聚,十年教訓(xùn)”,終于能夠興師復(fù)仇,一雪前恥。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)有過“胯下之辱”,但在統(tǒng)一之后,再見到當(dāng)初侮辱自己的無賴兒郎,卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來說,韓信的人格,要比勾踐健全得多。
朱自清散文集閱讀心得篇八
包容教育是一種關(guān)愛和尊重每個(gè)學(xué)生、重視各種人性差異的教育方式。作為一名教師,我一直堅(jiān)信并踐行著包容教育,我體會(huì)到了包容教育帶給我的巨大好處。在這篇文章中,我將分享我的一些包容教育的心得體會(huì)。
第二段:了解每一位學(xué)生
在實(shí)踐包容教育時(shí),了解每一位學(xué)生的需求和個(gè)性非常重要。在我的班級(jí)中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生需要更多的支持和鼓勵(lì),有些學(xué)生則需要更多的挑戰(zhàn)和激勵(lì)。我會(huì)和每位學(xué)生保持聯(lián)系,定期和他們談話,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),以便更好地個(gè)性化教育,讓每個(gè)學(xué)生都能得到最大的幫助。
第三段:創(chuàng)設(shè)一個(gè)包容的課堂環(huán)境
包容教育的核心在于營造一個(gè)包容的課堂環(huán)境,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到尊重和接納。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重,并營造輕松、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的班級(jí)中,我注重在課堂中與學(xué)生建立良好的關(guān)系,與他們建立雙向的溝通渠道,為學(xué)生提供一個(gè)真正尊重多樣性的課堂。
第四段:關(guān)注學(xué)生的情感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
包容教育重視學(xué)生的感情方面和幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方面。我將注意力放在學(xué)生的情感健康上,鼓勵(lì)他們正視自己的情感問題,和他們一起尋找解決方案。同時(shí),在我的課程中,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值感,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力所在,并為實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想而努力。
第五段:結(jié)語
總之,包容教育是一種追求尊重和注重個(gè)性差異的教育方式。作為教師,我們應(yīng)該始終關(guān)注每位學(xué)生的需求和想法,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力。只有這樣,我們才能夠真正讓每個(gè)學(xué)生都能夠在教育中獲得最大的價(jià)值和成長,讓他們成為未來有益的社會(huì)成員。
朱自清散文集閱讀心得篇九
世界上,我認(rèn)為包容最為重要。屠格涅夫曾經(jīng)說過,“不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人寬容的?!卑菥拖窀事兑话?,滋潤干涸的心靈。
所以說,大家在做任何事之前都請(qǐng)想明白,到底該不該做這件事。要用包容的心對(duì)待別人。
紀(jì)伯倫說過,“一個(gè)偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。”
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