高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）

高考作文既要注重觀點(diǎn)獨(dú)特性，又要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。接下來(lái)是小編為大家整理的一些高考作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇一

黃天昊目前就讀于清華大學(xué)信息學(xué)院電子系，去年高考，他以總分689分的成績(jī)成為南昌市高考理科狀元。

“高三學(xué)生們復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，方方面面的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)過(guò)了一遍，應(yīng)該沒(méi)有太大的漏洞了。從另外一個(gè)方面看，也很難有太大的提高，因此，當(dāng)前的重點(diǎn)不是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，而是要保持好做題的手感，調(diào)整到最佳狀態(tài)。”黃天昊說(shuō)。

在做題的節(jié)奏上，黃天昊說(shuō)，可以按照規(guī)律，幾天做一張?jiān)嚲恚炔荒芴l繁，也不能很多天都不做。在試卷的難度上，以高考模擬題為主就行了，題目太偏太難會(huì)影響心情，題目太簡(jiǎn)單會(huì)沒(méi)有收獲。

很多高三學(xué)生都會(huì)給自己設(shè)定目標(biāo)，提醒自己要考上某所院校。黃天昊說(shuō)，目標(biāo)是要不斷調(diào)整的，現(xiàn)在不要給自己設(shè)定太明確、太高的目標(biāo)，因?yàn)檫@只會(huì)給自己制造不必要的壓力。“當(dāng)前還是要把眼光瞄準(zhǔn)高考，在高考中發(fā)揮出正常水平就行了，不要想太多其他的事情。”黃天昊說(shuō)，他想和高三的學(xué)弟學(xué)妹們分享一句話：把小考當(dāng)高考，把高考當(dāng)小考。

“高考只是一場(chǎng)普通的考試，高三學(xué)生們未來(lái)的人生之路還很長(zhǎng)，不要把這場(chǎng)考試看得太重，無(wú)論考得怎么樣，高三這段奮斗的經(jīng)歷，都值得銘記。”黃天昊說(shuō)，祝福即將參加2015年高考的高三年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們都取得理想的成績(jī)。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇二

一輪復(fù)習(xí)是很重要的，尤其是對(duì)于一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)!跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，重新對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回溫，這樣才能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于高一、高二基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，暑假是逆襲補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì);而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，此復(fù)習(xí)階段是沖刺夢(mèng)想院校復(fù)習(xí)的好時(shí)機(jī)。要以課本為主，配套練習(xí)課后題，以中等題為輔進(jìn)行刷題訓(xùn)練，在做題過(guò)程中逐漸吃透課本，提高自己的信心。而復(fù)習(xí)時(shí)不要一味地舍易求難，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求偏難怪題。只有牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能才能熟能生巧，掌握解題技巧。

側(cè)重薄弱學(xué)科和需要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的模塊，從基礎(chǔ)入手重新鞏固知識(shí)點(diǎn)。注意周圍的學(xué)習(xí)氛圍，建議去學(xué)校或者是有學(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)，集中自己學(xué)習(xí)注意力。

心態(tài)調(diào)整要側(cè)重細(xì)節(jié)。

進(jìn)入高三的入學(xué)摸底考以及月考都很重要，這既是對(duì)高三知識(shí)的檢驗(yàn)，也是在提醒學(xué)生正式進(jìn)入到高考備考階段。

注意在備考期間的心態(tài)調(diào)整，作息時(shí)間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。

一輪復(fù)習(xí)雖在進(jìn)行，但往往還有新課要講、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)。可以將新知識(shí)提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便上課更好的跟進(jìn)老師思路。而針對(duì)已學(xué)過(guò)的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動(dòng)手勤動(dòng)腦。畢竟復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的，一般腦子里都是有印象的。

有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得很基礎(chǔ);看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過(guò)去。但許多知識(shí)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事，有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題是料想不及的，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì)，因此做一定量的題目是十分必要的。

錯(cuò)題歸納要增大題量。

一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，知識(shí)綜合性逐漸加大，容易導(dǎo)致心情煩躁，復(fù)習(xí)效率低。多分析自己錯(cuò)題的原因，并將知識(shí)漏洞進(jìn)行筆記整理。上課時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的，我做我的”現(xiàn)象，但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固和完善以及更新大家已獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以嘗試做一些高考題，在周末給自己兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間做前幾年的題，不用在意數(shù)量，了解高考考試的深度即可。期中考試后，名次會(huì)發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。

從11月下旬到12月，各省市的高考報(bào)名陸續(xù)開始，需要在規(guī)定的時(shí)間登錄教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。

寒假備考注重深度理解。

進(jìn)入到一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，應(yīng)力求對(duì)知識(shí)深度理解，了解考題中的陷阱設(shè)置。把考點(diǎn)知識(shí)串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識(shí)。要對(duì)各科目知識(shí)的薄弱版塊、較難版塊做二次強(qiáng)化，然后逐個(gè)突破，錯(cuò)題要及時(shí)進(jìn)行解決。

高中學(xué)業(yè)水平考試開啟，而學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與高考錄取有關(guān)，務(wù)必需要通過(guò)考試。期末考試結(jié)束后，注意對(duì)錯(cuò)題的研究和總結(jié)。

2月開啟二輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力需要穩(wěn)定下來(lái)。寒假注意在調(diào)整作息的同時(shí)，保持備考狀態(tài)。建議根據(jù)老師講過(guò)的主要內(nèi)容，對(duì)照考試說(shuō)明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)。

二輪復(fù)習(xí)要總計(jì)規(guī)律。

二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這階段應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)，需要將前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化匯總成強(qiáng)大的知識(shí)體系，再運(yùn)用體系解決各種考題。

在這一階段，需要瘋狂刷高考真題，強(qiáng)化考點(diǎn)及答題技巧，并通過(guò)訓(xùn)練掌握答題節(jié)奏。當(dāng)題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型，有什么特點(diǎn)，審題時(shí)有哪些技巧，答題時(shí)有哪些基本要求。二是在做題后拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。三是進(jìn)行針對(duì)于適合自己的答題思路總結(jié)模板。總結(jié)與歸納是高考的秘訣中的秘訣，刷題多但成績(jī)不理想的多半原因就是對(duì)刷過(guò)的題總結(jié)與反思不夠。

切忌千萬(wàn)不要因?yàn)橐粌纱文M考試的成功而沾沾自喜，也不要因?yàn)槟M考試的失敗而放棄努力，因?yàn)槟M考試的成績(jī)并不能代表你的高考成績(jī)，最后高考會(huì)是一次大洗牌。

高考最后一輪復(fù)習(xí)在4月-5月左右開啟，在本階段建議回歸基本知識(shí)的復(fù)習(xí)，將筆記拿出來(lái)重新復(fù)習(xí)，將易錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

限時(shí)訓(xùn)練穩(wěn)定心態(tài)。

在這一階段，飲食、復(fù)習(xí)節(jié)奏、答題順序、生活作息等方面盡量保持常態(tài)，保證每天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的三點(diǎn)到五點(diǎn)(即在高考考試時(shí)間)必須保持時(shí)刻興奮，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入到臨考狀態(tài)。而在高考的最后階段，所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考有超水平的發(fā)揮，也不要想高考失利的后果，保持一種穩(wěn)定心態(tài)。

這段時(shí)間建議定期做一套完整的模擬題，高考時(shí)就不會(huì)感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度。限時(shí)訓(xùn)練是模仿真實(shí)考場(chǎng)的情景，因此這種練習(xí)對(duì)于提高應(yīng)試能力具有重要的意義。

如果沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行套題訓(xùn)練，也可以分開訓(xùn)練，但是時(shí)間要縮短。對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過(guò)連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長(zhǎng)跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。提前對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行線路。準(zhǔn)備考試用品、準(zhǔn)考證、身份證等考場(chǎng)必備品。

上午6：00~7：30。

對(duì)于高三生而言，睡懶覺(jué)是和自己無(wú)關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程(比如英語(yǔ)單詞、文科類科目等)。

同時(shí)，高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可，鍛煉的時(shí)候可以聽一些勵(lì)志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

7：30~8：00。

早餐時(shí)間，專心吃早餐，只需要半個(gè)小時(shí)就可以了。

8：00—9：00。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如物理。

9：00—11：00。

這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果!

11：00—12：00。

接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。

12：00—13：00。

午飯時(shí)間，可以聽一些輕音樂(lè)來(lái)舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。

13：00—14：00。

這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時(shí)就差不多了。

14：00—16：00。

這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

16：00—18：00。

這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。

18：00—19：00。

晚飯及休息時(shí)間，讓腦子得到休息。

19：00之后。

晚飯后，可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，可以語(yǔ)數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。晚上定時(shí)睡覺(jué)，必須趕在晚上11點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。

給準(zhǔn)高三的忠告。

01關(guān)于學(xué)習(xí)。

因?yàn)楦呖嫉氖。沂チ宋液吞鄡?yōu)秀的人一起生活幾年的機(jī)會(huì)。

高考運(yùn)氣和手感很重要，能有無(wú)所畏懼毫不在乎的心態(tài)是最好的。

好好積累，真的沒(méi)錯(cuò)。你們是在為未來(lái)積累砝碼。時(shí)間到了，你們自然能切身體會(huì)積累的好處，你們會(huì)有更多的選擇，更好的未來(lái)。

好大學(xué)很重要，但學(xué)歷不代表一切。

欲取其上，必求上上。如果你想考一本，那你應(yīng)該朝著考985的方向努力。

高考至少是唯一的目標(biāo)，大學(xué)里的目標(biāo)多得不知道追哪個(gè)好。

珍惜現(xiàn)在，努力爭(zhēng)取;這次沒(méi)成，下次再爭(zhēng);勝不能驕，敗不可餒;好好學(xué)習(xí)，天天向上。

認(rèn)真填志愿，去發(fā)現(xiàn)什么是適合你的。喜歡的不一定適合自己去做，要結(jié)合興趣發(fā)現(xiàn)自己最適合的、有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與職業(yè)。

上大學(xué)之后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)大家的起點(diǎn)根本不一樣，但是所有的成功都有與之對(duì)應(yīng)的汗水，只不過(guò)人家幸運(yùn)在有父母替他承擔(dān)，你唯一能做的就是通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，而這是一件值得驕傲的事情。

高中生活真的輕松，高中知識(shí)是真的菜。

02關(guān)于生活。

過(guò)去以為高考結(jié)束人就可以解放了，后來(lái)明白解放的意義在于——?jiǎng)e人鋪的路走完了，該親自鋪路向前了。

不要在所謂的宿命論和失敗主義情緒中沉浸太久，把自己想象成一個(gè)萌新，從零開始撿裝備。

珍惜高中生活，畢業(yè)時(shí)，請(qǐng)對(duì)你的老師說(shuō)一句謝謝，因?yàn)檫@有可能是最后一句。

雖然起點(diǎn)決定不了終點(diǎn)，但是，人的這一生很短暫。往往很多人死在了起點(diǎn)上，根本沒(méi)機(jī)會(huì)看到終點(diǎn)。所以，盡量讓自己的起點(diǎn)高一些，對(duì)你很有好處。

初中、高中生的友誼是最值得珍惜的。

校服其實(shí)挺好看的，因?yàn)榇┲床怀鲐毟徊罹唷?/p>

不要盲目考研。不要盲目讀博。不要盲目考公務(wù)員。不要隨波逐流。高考以后就是需要自己選擇自己要走的路了，不要隨便跟風(fēng)。

越早規(guī)劃好職業(yè)道路越好!人生只能走一條路，不要羨慕別人的風(fēng)景，冷暖自知。

宿舍簡(jiǎn)直就是萬(wàn)惡之源，被窩會(huì)埋葬你的青春。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇三

復(fù)習(xí)計(jì)劃要有針對(duì)性：

回歸教材、重溫基礎(chǔ)。

不管我們實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，計(jì)劃第一重要，比計(jì)劃還重要的是落實(shí)好已經(jīng)制訂的計(jì)劃。沒(méi)有計(jì)劃的備考是低效和可怕的。

考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有時(shí)候可以參考老師的意見，制訂具體的、對(duì)自己而言針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃。

我們的計(jì)劃涉及目標(biāo)、學(xué)科、復(fù)習(xí)內(nèi)容、形式和時(shí)間安排等要素。

高考考查的主要內(nèi)容包括“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”，高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重生活”的特點(diǎn)。

學(xué)生經(jīng)過(guò)第一輪的課本復(fù)習(xí)、第二輪的專題復(fù)習(xí)和第三輪模擬訓(xùn)練，加上月度的規(guī)范考試等，對(duì)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容、學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力達(dá)到了一定的水平。

現(xiàn)階段需要在以往基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，回歸教材、重溫基礎(chǔ)是有效的策略。

考生可以在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合每次大型考試成績(jī)學(xué)科的排名，明確自己相對(duì)薄弱的學(xué)科并分析確定具體的問(wèn)題。

以問(wèn)題為導(dǎo)向精準(zhǔn)備考，是高效的復(fù)習(xí)備考策略。比如：語(yǔ)文或者外語(yǔ)學(xué)科方面，書寫有待提高，那么現(xiàn)在開始用心練習(xí)書寫會(huì)有效果;理科綜合訓(xùn)練量不夠，那么需要強(qiáng)化訓(xùn)練幾套題，可以采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。

高考答題：先易后難。

高考各科答題是有技巧的，也有規(guī)范性的要求。考生可以向有經(jīng)驗(yàn)的老師，特別是有高考閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢相關(guān)學(xué)科的答題技巧和規(guī)范，盡可能做到“顆粒歸倉(cāng)”。

“先易后難”是最基本的答題技巧。

高考試題的難易存在一個(gè)坡度，每一個(gè)大題中的各小題也存在一定的坡度。答題的規(guī)范包括書寫、表述等方面的要求。

考生要熟悉各科的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，要熟悉高考應(yīng)考的各項(xiàng)流程和要求，做到心中有數(shù)。

飲食：

保持一貫特點(diǎn)，忌大量飲用咖啡類飲品。

考前切忌因希望增加營(yíng)養(yǎng)而刻意改變平日飲食習(xí)慣，或?yàn)楸３诸^腦清醒而大量飲用咖啡類飲品。

早餐要吃得好。

早餐要求：品種多樣化，主副搭配，干稀搭配，葷素搭配，富含水分和營(yíng)養(yǎng)。

推薦種類：一瓶牛奶(建議牛奶中放一勺芝麻)、一個(gè)雞蛋、一碗稀飯或一個(gè)饅頭，還有天然果汁，可以把多種水果榨成果汁，也可生吃番茄、黃瓜等，水果的量不要太多，適當(dāng)吃一點(diǎn)。

午餐要吃得飽。

午餐要求：補(bǔ)充上午的熱量消耗，儲(chǔ)備下午的熱量，起承上啟下作用的午餐一定要吃飽，八分飽最合適。

推薦種類：講究葷素搭配，品種多樣化。首先保證150～200克主食(大米面條、饅頭等)。在葷菜方面，家長(zhǎng)盡量不要多給孩子吃豬肉，而應(yīng)該多吃貝殼類、海產(chǎn)品、魚蝦等活物，可以煮湯，湯里放豆腐、小青菜。

家長(zhǎng)在高考飲食搭配上面應(yīng)該注意，如果孩子喜歡吃肉，建議適量吃鴨肉、雞肉等家禽類肉制品。吃這些葷菜可以在減少脂肪攝入的同時(shí)得到優(yōu)質(zhì)蛋白，同時(shí)還能攝入微量元素。

在蔬菜方面，每天保證400—1000克食用量。吃深綠色、紅色的新鮮蔬菜，比如可以準(zhǔn)備一盤什錦菜，把筍片、胡蘿卜絲、土豆絲、青椒絲、香菇絲、黑木耳絲一起翻炒。

晚餐要吃的少。

要求及推薦種類：與午餐大致一樣，建議更換蔬菜品種，與午餐區(qū)分。飯前也要喝碗湯。

建議：只有吃的健康，才能保證腸胃功能的正常運(yùn)作。要參加高考的小伙伴們，對(duì)于高考前的飲食一定要重視喔，尤其是高考期間的飲食，可萬(wàn)萬(wàn)不能因?yàn)槌詨牧硕亲佣绊懣荚嚒?/p>

作息：忌開夜車。

不主張開夜車導(dǎo)致次日精神不濟(jì)。遵照平常作息規(guī)律，保證充足的睡眠，按高考考試時(shí)間要求逐漸調(diào)整好生物鐘。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇四

張老師：地理這個(gè)學(xué)科從整個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)是第1到第11道選擇題，第36題，然后還有最后兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們?cè)嚲頃?huì)有一個(gè)結(jié)構(gòu)難度，在某些年份可能會(huì)出現(xiàn)上來(lái)這道地理題就非常難，對(duì)于這樣的情況考生也不用特別擔(dān)心，可以適當(dāng)?shù)叵染徱幌滦那椋晕⒎乓环牛笞鲆幌拢酵笞隹赡茉胶?jiǎn)單。我們做一個(gè)調(diào)查，前幾道選擇題錯(cuò)得概率是比較多的，但跟知識(shí)掌握本身無(wú)關(guān)，很大程度是心理因素導(dǎo)致的。

越到考試越要重視書本主干知識(shí)。

張老師：基礎(chǔ)知識(shí)方面更多地是注重書本上的主干知識(shí)。比如說(shuō)對(duì)于自然地理，更多關(guān)注地球運(yùn)動(dòng)它的特征和影響，比如大氣的熱力環(huán)流和大氣環(huán)流，比如說(shuō)三圈環(huán)流比如說(shuō)季風(fēng)環(huán)流形成過(guò)程和影響，我們更加注重的是這種主干知識(shí)的學(xué)習(xí)，不要去細(xì)究于很小的局部知識(shí)。注重書本主干知識(shí)，比如說(shuō)在地殼的時(shí)候，人口的區(qū)位，城市的區(qū)位，比如說(shuō)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選址，工業(yè)的區(qū)位，等等抓大方向。越到考前的時(shí)候，我們?cè)揭匾晻镜闹鞲芍R(shí)，重視我們?cè)?jīng)考過(guò)的主干知識(shí)，這些主干知識(shí)是如何遷移到我們題目過(guò)程中的，這個(gè)過(guò)程其實(shí)是非常非常重要的。

時(shí)事熱點(diǎn)關(guān)注大型賽事、重大工程。

張老師：地理會(huì)有一些常規(guī)性的熱點(diǎn)。比如說(shuō)當(dāng)年的大型賽事，可能會(huì)結(jié)合著大型賽事考察一些題目，比如說(shuō)當(dāng)年的一些重大工程，像南水北調(diào)工程這種竣工，我們會(huì)結(jié)合這種大型賽事、結(jié)合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個(gè)切入點(diǎn)，也就是老師們經(jīng)常在談?wù)摰摹半[性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背后的原理。事件只是一個(gè)出題的切入點(diǎn)，我們更多地還不是把精力放在去搜集時(shí)事上，更多地還是落實(shí)到書本的知識(shí)上，落實(shí)到知識(shí)的遷移上。

復(fù)習(xí)不要停留在“是什么”，要關(guān)注“為什么”

張老師：很多學(xué)生會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，比如說(shuō)你問(wèn)他日本會(huì)有什么樣的特征，他可能能背出來(lái)，地狹，島國(guó)，海線曲折等等，但是停留在我們初中地理的階段，就是“是什么”的階段。就是地理現(xiàn)象掌握的一個(gè)階段，而在高考(微博)的考察并不落實(shí)“是什么”，我們考察的是為什么。所以說(shuō)考試的時(shí)候在琢磨的過(guò)程中是要從一個(gè)“是什么”到“為什么”的一個(gè)思考，也就是說(shuō)學(xué)生要把自己曾經(jīng)掌握的現(xiàn)象，要記住這背后的原因。比如說(shuō)講到日本季風(fēng)氣候，那我們要想，它的季風(fēng)氣候和我們的季風(fēng)氣候可能會(huì)有什么不一樣，它伴隨海洋性，那我們就深追一步，海洋它會(huì)有什么樣的特點(diǎn)，比如說(shuō)降水的總量，降水的季節(jié)分配情況，或者說(shuō)我們氣溫的年較差等等這種情況。

地理要用地理語(yǔ)言答題。

張老師：我們經(jīng)常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)就是規(guī)范語(yǔ)言，地理答案的字?jǐn)?shù)跟歷史、政治兩科比起來(lái)是很少的。但是要求比較干練，我們說(shuō)“簡(jiǎn)約但并不簡(jiǎn)單”。一個(gè)是從廣度，就是從多個(gè)角度，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)說(shuō)地理環(huán)境的整體性，比如說(shuō)從地形、從氣候，從水，從土壤，從植被，多角度答題，還有一個(gè)就是深度，就是過(guò)程，一定要把前因后果說(shuō)清楚。還有一點(diǎn)就是語(yǔ)言要規(guī)范，每一個(gè)學(xué)科都有自己的語(yǔ)言。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如說(shuō)山腳下的平原，很多同學(xué)就答一個(gè)山前的平原，不如用山路。比如說(shuō)這個(gè)地方的風(fēng)很大，其實(shí)說(shuō)的是水平梯度力，所以在答題的時(shí)候，如果用地理的語(yǔ)言來(lái)答，我覺(jué)得判卷時(shí)候會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子有比較好的地理素養(yǎng)，所以說(shuō)一定要用本學(xué)科內(nèi)的語(yǔ)言去答本學(xué)科的題。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇五

湖大的校園里能夠自習(xí)地點(diǎn)很多，你可以去教學(xué)樓：中樓、東樓、復(fù)臨舍、前進(jìn)樓等等。你也可以去圖書館。如果有興致的，甚至可以去岳麓山上或是書院里學(xué)習(xí)，在那里你將感受到一種你從未感受過(guò)的心境。

湖南大學(xué)的圖書館，不但外表漂亮，而且內(nèi)部設(shè)施也很完善，學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)舒適。然而，湖南大學(xué)的圖書館與其他高校圖書館的共通點(diǎn)就是，校外的你很難正常進(jìn)入，不過(guò)你可以借本校學(xué)生的借書證，或者辦理臨時(shí)閱覽證進(jìn)入館內(nèi)閱讀和學(xué)習(xí)（每證5元，限半天）。

生活。

“早上開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋，茶”。生活必然離不開瑣碎的小事。來(lái)到陌生的城市，亦或是離開熟悉的校園，面對(duì)自己日后的起居生活，是否你也有些不安與忐忑？沒(méi)關(guān)系，來(lái)看看下面的介紹吧，相信你會(huì)收獲不小的。

衣：長(zhǎng)沙地處中南地區(qū)，天氣的變化比較突然，夏季非常炎熱，冬季寒冷潮濕，四季雨水較多。所以，一定要注意天氣的變化，看天穿衣是很重要的。尤其是季節(jié)交替的時(shí)候，把你的棉衣單件通通準(zhǔn)備好吧。

如果你想置辦新的衣服，步行街有不少賣衣服的賣場(chǎng)，多是低中高檔貨。另外，平和堂、王府井、春天百貨，也都是買衣服的好地方，可以買到各種檔次的衣服。

食：校區(qū)的食堂有四食堂（本院院樓旁），五食堂（十四舍旁），建設(shè)村食堂等供大家選擇。食堂的口味以辣為特色，價(jià)格大都劃算。但一定要小心你的胃的承受能力和臉上的痘痘。北方的同學(xué)要量力而食嘍。小秘訣：在吃完麻辣的食物后，喝一杯牛奶，胃會(huì)舒服很多哦。提醒你，為了吃飯方便，你最好辦理一張臨時(shí)性飯卡，在食堂周一到周五的用餐時(shí)間里都可以充值，很是方便。

除了校內(nèi)食堂，再給你介紹一下校區(qū)附近的美食之地，

備考資料。

這里一定要提到的就是湖大人經(jīng)常惠顧的街――墮落街（官方名稱是桃子湖商業(yè)文明一條街）和北校區(qū)的后街。這里小吃的品種多種多樣，各類燒烤，煲仔飯，面條，米粉，包點(diǎn)，粥類，以及油餅，面包，甜點(diǎn)等，價(jià)格合算，味道也很不錯(cuò)。

住：湖南大學(xué)校內(nèi)或是周邊很近的地方租房都比較貴，像紅葉樓兩室一廳大概是1200左右；一般是單間，條件不同價(jià)位也不等，一間十平米左右的房間大約350元左右。稍微大一些的，條件好點(diǎn)的，會(huì)高達(dá)500元~700元。

離校遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，像科教新村，或者是天馬安置小區(qū)，一般會(huì)稍微便宜一點(diǎn)。科教新村附近，一般是3居，少有2居或1居，所以需要合租。天馬安置小區(qū)里各類居室都有，而且價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)更便宜，一居（一室一廳帶衛(wèi)生間）大概是600至700元。

行：xxx的老師提醒各位考生，要注意安全問(wèn)題，湖南大學(xué)比較特殊，在市區(qū)屬開放式學(xué)校，沒(méi)有圍墻。校區(qū)內(nèi)的好多路還是交通干線，所以在學(xué)校內(nèi)走路也要時(shí)刻注意安全；還有就是做公交外出，在車上時(shí)刻注意自己隨身攜帶的東西，在公交上丟東西的大有人在，切不可麻痹大意。湖大附近的公交車次：804路、139路、101路、134路、160路、122路、202路等。

有些人很想騎自行車出行，這個(gè)想法很好，但要注意到一個(gè)事實(shí)，湖南大學(xué)校內(nèi)的新自行車丟失情況嚴(yán)重。所以建議你還是買輛舊車吧，你可以到校內(nèi)公示欄上找賣主，也可以在上面貼上求購(gòu)舊車的帖子。如果有電腦，還可以登錄湖南大學(xué)校園bbs進(jìn)行搜索。

購(gòu)物：湖大校內(nèi)有很多超市，校區(qū)的萬(wàn)佳超市，森吉超市都是不錯(cuò)的，東西相對(duì)比較便宜。校外的購(gòu)物場(chǎng)所推薦步行街的沃爾瑪，坐202路或旅游一線車可到。沃爾瑪超市的規(guī)模很大，價(jià)錢也很便宜，是采購(gòu)日用品一個(gè)不錯(cuò)的地方。

有些考研人可能需要經(jīng)常買書，那我就介紹一下購(gòu)書的地方。校內(nèi)的教材，可以買到湖大教師的自編教材，這是其他書店都買不到的；湖大書店，基本上囊括了高校教育所有教材。前兩者都是以教材為主，折扣率都很低。在定王臺(tái)和湖南省新華書店也有很多的好書，只是打折率很低；校內(nèi)有很多舊書店，但現(xiàn)在的書販都很精明，叫價(jià)都比較高，所以一定要和他侃價(jià)哦。

運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)：備研的生活是緊張的，可千萬(wàn)別忘了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)。xxx的老師認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)可以幫你消除緊張的情緒和巨大的壓力，讓你接下來(lái)的備戰(zhàn)更有效率。

當(dāng)然，如果不在湖南大學(xué)校區(qū)備考的考生們，也要留意文中提及的各個(gè)方面，多去了解一些復(fù)習(xí)地點(diǎn)周邊的環(huán)境，及早為自己營(yíng)造一個(gè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。xxx的老師們希望各位考生能夠有效備戰(zhàn)，順利攻克2015考研！

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇六

準(zhǔn)備一本正式出版的英語(yǔ)同義詞詞典，推薦牛津出版社出版，外研社翻譯出版的《牛津英語(yǔ)同義詞詞典》。教材練習(xí)不用做，把答案勾畫出來(lái)，只需記住其中題目劃線部分或者答案是詞組的，其余不用看。考試時(shí)看到有教材中的詞組題則直接答上，其余的查詞典。

解析：職稱英語(yǔ)考試允許帶一本正式出版的，并非針對(duì)職稱英語(yǔ)考試而編寫的詞典。而本題考核內(nèi)容就是同義詞(詞組)，顯然使用同義詞典效率更高。詞組記憶相對(duì)容易而查詞典找同義詞組相對(duì)較困難，又因試題來(lái)自教材練習(xí)4-9題，所以必須記住教材中的詞組題。教材詞匯練習(xí)一共100題，其中有詞組的也就20個(gè)左右，記住絕對(duì)沒(méi)有困難;因職稱英語(yǔ)詞匯數(shù)量有限，直接查同義詞詞典，一般前三個(gè)義項(xiàng)就會(huì)有答案。

2、閱讀理解做題技巧。

熟記教材文章練習(xí)題的正確答案，重點(diǎn)掌握去年教材上沒(méi)有的新增文章，考試時(shí)先找教材上的文章，做出來(lái)。其他文章，先作考試題目中有人名、地名、國(guó)家名、數(shù)字、年代等專有名詞的題。勾畫出考試題目中的關(guān)鍵詞(一般是名詞，不必認(rèn)識(shí)它也不必查詞典)，然后到文章中找一樣的關(guān)鍵詞定位。定位關(guān)鍵詞后，對(duì)比文章中關(guān)鍵詞附近的詞或詞組，與答案選項(xiàng)中詞或者詞組重合的最多的即為正確答案。(就像玩拼圖游戲，考察你的眼力!如果你無(wú)法定位關(guān)鍵詞，則：如有選項(xiàng)為“以上x項(xiàng)皆是”，即為正確答案，看四個(gè)答案選項(xiàng)中有無(wú)大部分相似的。如有，若意思完全相反的其中一個(gè)必是答案;若意思并非相反的則較長(zhǎng)選項(xiàng)為答案，如沒(méi)有大部分相似的，則最長(zhǎng)的選項(xiàng)為答案。如果考試題目是針對(duì)文章中的某個(gè)單詞的意思，那么就相當(dāng)于是一個(gè)詞匯題，則同義詞詞典又派上用場(chǎng)了!如果考試題目是問(wèn)文章主旨(如作者的觀點(diǎn)，替換文章標(biāo)題等)的，則需要細(xì)讀文章題目，每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后選擇意思最接近的一項(xiàng)答案。

解析：考題共3篇文章，其中1篇(5個(gè)題占15分)來(lái)自教材。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，教材新增文章作為考題的概率較大。所以熟記教材上所有文章(以教材新增文章為重點(diǎn))的練習(xí)題答案，即可保證穩(wěn)拿15分!注意：因?yàn)榭荚嚂?huì)把a(bǔ)bcd4個(gè)答案選項(xiàng)次序打亂，所以不要只記正確答案的abcd編號(hào)，而要記住正確答案的內(nèi)容，這就需要弄清楚正確答案之所以正確的原因，或者牢記正確答案的特點(diǎn)，確保考試時(shí)一眼即可認(rèn)出。專有名詞比較顯眼，作為關(guān)鍵詞更容易定位，也就更容易做出來(lái)。3.2.3、一般考試題目的順序與文章段落的順序大體一致，定位關(guān)鍵詞不是難事，這就象讓我在人群中找出一個(gè)陌生人很難，但是讓我拿著他的照片去找就容易多了。正確答案必定與問(wèn)題有關(guān)，答案中的詞或者詞組必定出現(xiàn)在文中關(guān)鍵詞的附近!根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這是答對(duì)概率最大的選擇。

注意：與第一大題的詞匯題(每題占1分)不同，閱讀理解中的詞匯題有可能是多義詞(每題占3分)，查詞典的時(shí)候一定要仔細(xì)，必要時(shí)每個(gè)答案選項(xiàng)都要查一遍，確保選出正確答案。不需要閱讀試題全文，只需要細(xì)讀文章題目、每段第一句和文章最后一句，文章主旨就在其中!

小編提醒：閱讀理解每題占3分，總分高達(dá)45分，是重點(diǎn)中的重點(diǎn)!不要怕費(fèi)時(shí)間，堅(jiān)決按照上述方法答題，務(wù)必仔細(xì)，保證成功率。

3、完型填空解題技巧。

完形填空考題的設(shè)計(jì)一般是從以下三個(gè)方面出發(fā)的：(1)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(2)詞法結(jié)構(gòu)(3)上下文之間的邏輯關(guān)系。在15個(gè)選項(xiàng)中，要求填入實(shí)詞(動(dòng)詞、名詞和形容詞等)的約占70%，其他為虛詞(介詞、副詞等)的約占30%.要填的詞幾乎涉及各個(gè)詞類，動(dòng)詞含有不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

解析：完形填空難于單句填空，考生不但要有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法、詞匯、寫作知識(shí)及運(yùn)用技巧，而且要有一定的語(yǔ)篇分析能力，較好的語(yǔ)感和邏輯思維以及比較廣泛的背景知識(shí)。

小編提醒：以上三個(gè)大題是重點(diǎn)，依照上述秘籍做完，應(yīng)能拿到少則50分左右，多則60分以上，則大局基本已完!

4、概括大意、完成句子解題技巧。

概括大意(4題)：先看考題要求概括哪4個(gè)段落的大意，然后分別細(xì)讀該4個(gè)段落的第一句和最后一句，然后與各個(gè)選項(xiàng)對(duì)比，選項(xiàng)中大部分詞或者詞組與段落的第一句或最后一句中的詞或者詞組重合得最多的即為爭(zhēng)取答案。

完成句子(4題)：先勾畫出每個(gè)考試題目中的關(guān)鍵詞，然后回到文章中定位(具體方法參考3.1.3和3.1.4項(xiàng))，最后把文章中關(guān)鍵詞附近的詞和詞組與各個(gè)答案選項(xiàng)對(duì)比，詞和詞組重合最多的即為正確答案。

解析：概括大意其實(shí)就是找文章各段落主題句，而段落主題句往往就是該段落的第一句和最后一句。完成句子其實(shí)就是告訴你一句話得一部分讓你找另一部分。利用定位關(guān)鍵詞找到了這句話在文章中的位置，則確定另一部分就不難了。

5、補(bǔ)全短文解題技巧。

先看文章中各個(gè)空格在文中所處的位置，如果在一句話得開頭(即空格前面是句號(hào))，則正確答案的開頭字母肯定是大寫!反之肯定是小寫。這樣對(duì)比各個(gè)答案選項(xiàng)的開頭字母可以縮小選擇的范圍。先勾畫出每個(gè)答案選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，然后回到文章中定位(參考閱讀理解解題方法)，找出文章中關(guān)鍵詞附近的空格。把空格附近詞和詞組與各個(gè)答案選項(xiàng)相對(duì)比，詞和詞組重合最多的即為正確答案。

解析：簡(jiǎn)單的語(yǔ)法常識(shí)可以用來(lái)縮小選擇的范圍，是事半功倍的利器!6.2.2、補(bǔ)全短文其實(shí)就是告訴你一句話讓你確定這句話在文中所在的位置，利用定位關(guān)鍵詞的方法找到這句話在文章中的位置即可。

6、閱讀判斷解題技巧。

最后做，蒙答案，全選a或者全選b。先看7個(gè)試題中有無(wú)表示絕對(duì)意義的詞，如most(包括其它形式的最高級(jí))、only、just、simply等，如有，7個(gè)題全選b，否則7個(gè)題全選a。

解析：閱讀判斷放到最后做，是因?yàn)楸绢}根據(jù)經(jīng)驗(yàn)蒙答案成功率可拿到全部7分中的3分，這樣可以騰出時(shí)間給需要查詞典即可穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)的詞匯題。本題蒙答案成功率較高的原因是：首先本題答案選項(xiàng)是所有的題中最少的，只有(a正確b錯(cuò)誤c未提及)3個(gè)，那么相應(yīng)的隨便蒙一個(gè)答案的正確率最高，達(dá)到三分之一;有因?yàn)楦鶕?jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，在全部7個(gè)試題中，a正確、b錯(cuò)誤、c未提及之間的比例大致為3:3:1，所以全選a或者b成功率最高。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，如果試題中出現(xiàn)表示絕對(duì)意義的詞，那么正確答案是(b錯(cuò)誤)的可能性最大，所以如果試題中出現(xiàn)表示絕對(duì)意義的詞，則優(yōu)先全蒙b!

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇七

每年一度的承載著一千多萬(wàn)個(gè)家庭希冀的高考，是我國(guó)最重要的國(guó)考。它決定著一千多萬(wàn)考生的命運(yùn)和前途，反映著社會(huì)的公開、公正、公平，考驗(yàn)著我國(guó)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才機(jī)制的正常運(yùn)行，關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)。

文章目錄。

前言。

上篇報(bào)考的一般常識(shí)性技巧。

第一章知己必知六要素[1][2][3][4][5][6]。

第二章知彼必知六方面[1][2][3][4][5][6]。

第三章兩線差加修正值法[1][2][3][4]。

第四章分?jǐn)?shù)排序定位法[1][2][3]。

第五章分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法[1][2][3][4][5][6]。

第六章三線差加修正值法[1][2][3]。

第七章真假單科分?jǐn)?shù)的制勝技巧[1][2][3]。

第八章真假加分的制勝技巧[1][2][3][4][5][6][7]。

第九章真假志愿級(jí)差的制勝技巧[1][2][3][4][5][6][7][8]。

第十章確定專業(yè)辦法的制勝技巧[1][2][3][4][5][6][7][8]。

第十一章用級(jí)差非第一志愿制勝技巧[1][2][3]。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇八

婦孺皆知朝三暮四的故事，寫狙公使用“朝三暮四”的欺騙手法博得“眾狙”的歡心，說(shuō)明狙公的狡詐和猴子的愚蠢。現(xiàn)今我又讀到一篇驚人類似的故事。同樣的陷阱，同樣的虛偽和愚蠢。只不過(guò)故事主角有所變化，換成“老大爺能解牛之意，牛亦得老大爺之心。”也許差別在于這個(gè)陷阱更巧妙，老大爺更聰明，不再玩弄顛倒數(shù)字的小手段，而牛則更為老實(shí)勤勞。

我想歷代的統(tǒng)治者都是推崇老大爺和狙公的，艷羨他們能愚弄牛和猴子于股掌之間，希望也能輕易治理天下人，而歷代的被統(tǒng)治者都應(yīng)以牛和猴子為警惕，不要老大爺和狙公之流欺騙而不自知，陷于統(tǒng)治者的陷阱，仍沾沾自喜。

古往今來(lái)，自覺(jué)與不自覺(jué)淪為牛與猴者不計(jì)其教，圣賢也不能免。韓非子集法家大成，對(duì)權(quán)術(shù)謀略洞若明火，秦始皇嘆息：“寡人得見此人與之游，死不恨矣！”韓非終歸秦，獻(xiàn)統(tǒng)御之術(shù)，卻死于暴君奸相之手。難怪司馬遷感慨：“余獨(dú)悲韓非為《說(shuō)難》而不能自脫耳！”可嘆李白汲汲于功名，甘為帝王侍臣，卻被視為玩物。雖然最終得以“明朝散發(fā)弄扁舟”，但仍有不甘之意，未能脫于這功名造就的陷阱。

但同時(shí)，不小心淪為牛和猴子，隨即警覺(jué)，跳出陷阱的，古往今來(lái)也大有人在。屈原在楚雖政治抱負(fù)不得施展，卻也官至左徒大夫（少年得志），受楚王寵幸文采更被南后和貴族推崇，他也曾經(jīng)妥協(xié)，向楚王奉獻(xiàn)自己的絕世才華。但一量他認(rèn)識(shí)到楚國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的奢淫腐朽、不可挽救，便毅然掙脫禁錮，甘受放逐，終作《離騷》，當(dāng)牛吃到第一口草料時(shí)，就應(yīng)警覺(jué)，不該戀棧，遭人恥笑。同樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)苦苦追求的不過(guò)是人為制造的水中月鏡中花時(shí)，就應(yīng)該急流勇退，而不是受人愚弄，落人笑柄。

很難指望牛和猴子做一個(gè)坦承者和抗?fàn)幷撸郧f(wàn)不要讓自己淪為滿足溫飽的動(dòng)物，不要被看似高高在上的東西迷惑，堅(jiān)守住獨(dú)立的人格，警惕陷阱并隨時(shí)做好躍出陷阱的準(zhǔn)備。

此文與所有戒為牛與猴者共勉。

點(diǎn)評(píng)：文章第二自然段是強(qiáng)勁的助推器，完成了從地球（材料）到太空（文意）的飛躍。如何才能完成這個(gè)飛躍？也許作者的這句寫后感是把金鑰匙：我在推崇文人氣節(jié)的同時(shí)也意識(shí)到他們自我蒙蔽，甘受他人奴役，無(wú)法反省自身境遇，甚至爭(zhēng)先恐后跳下陷阱的悲哀……這只是冷靜客觀地進(jìn)行一些思考。且思考不是別人給予的，而是自己消化的。

對(duì)議論文而言，豐富的材料可以使文章有血有肉，以具體可感的事例打動(dòng)人，以典型翔實(shí)的材料說(shuō)服人，避免空洞的分析，難免泛泛而談，人云亦云。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇九

日記是廣大初中生非常熟悉的一種寫作體裁。它是一種用書面語(yǔ)言記述自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生長(zhǎng)跑的軌跡。其可寫對(duì)象十分豐富，如社會(huì)生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗(yàn)等，凡是覺(jué)得有意義的人、事、物、情、理都可入文。

日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組合來(lái)表達(dá)一個(gè)主題；結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達(dá)也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插，便于作者表情達(dá)意或者闡述自己的觀點(diǎn)、主張。

書信是一種日常生活中常用的實(shí)用文體，中考時(shí)不少考生用它來(lái)寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對(duì)靈活；表達(dá)方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，也可以采用討論的形式；內(nèi)容方面可以寫一件事，也可以寫多件事，甚至可以討論問(wèn)題。因?yàn)闀朋w作文一般用來(lái)與別人交流溝通，所以便于抒發(fā)感情。書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構(gòu)成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達(dá)一個(gè)主題。在書信體話題作文的寫作實(shí)踐中，已出現(xiàn)了兩地書形式的書信體話題作文，這些信不再是一方寫給另一方的單向交流，而是雙方交叉著相互寫，以進(jìn)行思想感情的溝通與交流。如《父親，我愛你！》一文，考生以日記體形式敘寫了昔日勇于面對(duì)艱難困苦、戰(zhàn)勝挫折的父親，一個(gè)能為妻兒遮風(fēng)擋雨、頂天立地的男子漢，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩潰，急遽地沉淪了下去。女兒為此萬(wàn)箭穿心，痛心疾首，她詳細(xì)地哭訴往事，希冀喚醒父親面對(duì)挫折的堅(jiān)毅與勇氣，使其再度堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，撐起生活的藍(lán)天。文章寫得情真意切，感人肺腑。尤其是文中那些對(duì)父親深情呼喚的語(yǔ)句，重重地叩擊著讀者的心扉。

2、小標(biāo)題串聯(lián)式。

這種形式，如同電影拍攝手法，將圍繞主題的材料進(jìn)行多方位的甚至是隨意的抓拍，然后，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)排列，能給人層次分明、條理清晰的感覺(jué)，又能避免單調(diào)的過(guò)渡。

打造藍(lán)天。

起風(fēng)了。

下雨了。

昨夜難眠！

冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，吧嗒吧嗒作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。

云散了。

雨停了，云慢慢散開，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。

這才是春天！

我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，‘我不該和你吵。我說(shuō)。不，是我的錯(cuò)。他也笑了。

他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚。

此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖！

友善，一個(gè)多么普通的'詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天！

友善，友誼的保護(hù)傘！

3、童話寓言式。

寓言和童話，都是兒童文學(xué)中比較特殊的形式。

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過(guò)比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)涵著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。它篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的、荒誕的，而主題往往是深刻的、富有哲理性的。作文時(shí)如果要表現(xiàn)較深刻、帶有勸誡性的主題，我們就可以采用寓言這種體裁。

如《我是一只想死的老鼠》一文，考生采用童話的形式，以老鼠為自我認(rèn)識(shí)的主體，顯示了人們期望的錯(cuò)位，諷刺了人們是非顛倒、將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，文體新穎，立意深刻，引人深思。《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出我――一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受。20xx年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽(yáng)的《書國(guó)的罷工》、淮安的《鼓勵(lì)自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將老槐樹、云、書本、鼓勵(lì)、真等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。

4、故事新編式。

故事新編就是以歷史和神話傳說(shuō)等為題材點(diǎn)染成篇的小說(shuō)。近幾年，中考作文命題形式中隨著話題作文的出現(xiàn)，寫作環(huán)境愈加寬松，中考作文涌現(xiàn)出越來(lái)越多的故事新編類作文，其中不乏精品、佳作。這一現(xiàn)象啟發(fā)了越來(lái)越多的學(xué)生選擇故事新編這一構(gòu)思方法進(jìn)行寫作。在具體的寫作實(shí)踐中，我們要明確新編的真正內(nèi)涵：新編不能等同于胡編亂造，又和戲說(shuō)、調(diào)侃之流相去甚遠(yuǎn)。在運(yùn)用故事新編的方法進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作時(shí)，我們大可借鑒郭沫若先生在歷史劇創(chuàng)作中所遵循的原則――失是求似。即：既來(lái)源于史實(shí)，又不拘泥于史實(shí)，甚至可以高于史實(shí)。寫這類作文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

（1）聯(lián)系原著，熟悉故事。故事新編中的人物是從古典名著或其他作品中借來(lái)的，人物的言行、性格應(yīng)與原著中的相一致。作者必須熟悉原著，對(duì)原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細(xì)越好。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與故事中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與故事的基本情節(jié)連續(xù)得上。寫阿q讓人一看就是阿q，寫孔乙己讓人一看就是孔乙己，而不能創(chuàng)造一個(gè)與原來(lái)的形象完全無(wú)關(guān)的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常弄巧成拙地耍小聰明，那就離譜了，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是要合情合理地去編。

（2）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。故事新編是借古人說(shuō)今人，表面上寫的是古事，實(shí)際上是影射現(xiàn)實(shí)社會(huì)。如有人借魯迅先生的《阿q正傳》寫成了《阿q新傳》。文章以20世紀(jì)改革開放為大背景，塑造了一個(gè)制造假冒偽劣商品，違反經(jīng)商誠(chéng)信原則的新阿q，針砭時(shí)弊，寓意深刻，很有現(xiàn)實(shí)意義。

5、多幕劇式。

圍繞一個(gè)主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場(chǎng)景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺(tái)詞闡釋事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì)生活的見解，構(gòu)思獨(dú)特新穎。運(yùn)用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，表現(xiàn)文章的主旨。

作文《天使人間行》以多幕劇的形式敘寫天使受天神宙斯之命飛臨人間暗訪的故事，劇本有序幕、尾聲，中間設(shè)三幕，想象奇特，富有感染力的內(nèi)容寓于簡(jiǎn)約緊湊的結(jié)構(gòu)中。

6、運(yùn)用題記、后記形式，讓首尾圓合，深化主旨。

《單飛》。

題記：每個(gè)孩子都是一只小小鳥，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下，總有一天，它得單飛。

9月1日星期六陰。

第一天，處在完全陌生的環(huán)境中，我膽怯地看著周圍的一切，覺(jué)得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午，我甚至害怕去食堂排隊(duì)買飯，便恍恍惚惚出了校門，毫無(wú)目的地漫游。看見前面有家書店，不由得心中一陣竊喜，畢竟，這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨飄香，我把埋入書籍中，肚里唱起了’空城計(jì)‘，也全然不顧。

不知過(guò)了多久，突然聽到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，是媽媽！我扔下書，急忙奔過(guò)去，委屈得快要落下淚來(lái)。媽媽嘆了口氣，拉著我的手去了食堂。靠在媽媽的身邊，我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是，媽媽對(duì)我說(shuō)，她馬上要走了，讓我慢慢吃。頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出。可為了不讓媽媽看見，我只得埋下頭，裝作若無(wú)其事的樣子，把淚水往肚里咽。

10月8日星期二多云。

一個(gè)多月的學(xué)習(xí)主活，我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病，與同學(xué)們和睦相處了。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人再把你當(dāng)做一個(gè)孩子，有很多事情得自己做，做不下來(lái)也得扛。想起以前，在家靠父母，做事從來(lái)不要考慮結(jié)果，只要用腳趾頭想想這樣做會(huì)不會(huì)挨訓(xùn)就可以了。現(xiàn)在，每做一件事都得自己考慮后果，承擔(dān)后果，我感覺(jué)到自己不再是從前的小小鳥，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，對(duì)我壓力太大。

12月28日星期二睛。

老師說(shuō)，每個(gè)人初來(lái)新環(huán)境，總會(huì)有一個(gè)磨合期，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了；我想，我終于走過(guò)這段磨合期了，今天，老師為我戴上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵的桂冠，此時(shí)，我覺(jué)得自己真正長(zhǎng)大了。突然間，我意識(shí)到，靠誰(shuí)都不如靠自己。

后記：朋友，如果你還是一只小小鳥，那么，就請(qǐng)你告別依靠，自己?jiǎn)物w吧！

7、另外還有：電視直播式、對(duì)話串聯(lián)式、模擬庭審式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、幾何證明式等等。

總之，在文體這個(gè)領(lǐng)域，廣大考生已掙脫了束縛，如魚得水，如鳥出籠，創(chuàng)新形式不斷出現(xiàn)。愿同學(xué)們能創(chuàng)造出更多的新文體！

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇十

讀題。

當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。

做題。

絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。

高考復(fù)習(xí)逐漸進(jìn)入白熱化階段，華西城市讀本記者在走采訪了多位老師和上屆考生的基礎(chǔ)上，精選出超實(shí)用的高考臨場(chǎng)發(fā)揮五大秘籍，幫助學(xué)子發(fā)揮出正常水平。

秘籍一、拿到試卷先做啥？

拿到試卷首先要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，高考在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查試題的名稱、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤，每一頁(yè)卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽清監(jiān)考老師提出的要求及更正試題錯(cuò)誤之處。接著將試題瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的`試題上。

秘籍二、爭(zhēng)分奪秒可取嗎？

一般考生為了趕快做完試卷題目就分秒必爭(zhēng)，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時(shí)間對(duì)考試結(jié)果影響很大，但是這種方法不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹨粋€(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合其他的問(wèn)題，必須讓頭腦冷靜下來(lái)。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫停5至10秒鐘，在心中暗示自己“又順利解決一題”，同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題。

秘籍三、哪些題需要放棄？

絕對(duì)答不出的問(wèn)題，就干脆放棄，這叫“棄卒保帥”。絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢？有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3~4分鐘，仍然覺(jué)得無(wú)從下手即可決定放棄。

秘籍四、答不出如何處理？

想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問(wèn)題。例如：在寫英文作文時(shí)，如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文，就可以應(yīng)用這個(gè)，“直抒胸臆”“說(shuō)話直接”，結(jié)果就能順利寫出“l(fā)et'stalkfrankly”這樣的句子了。像這樣，只須改變角度，就能簡(jiǎn)單解決束手無(wú)策的問(wèn)題。無(wú)法答出問(wèn)題時(shí)，將各種條件從多角度來(lái)進(jìn)行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。

秘籍五、選不出怎么“蒙”？

想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來(lái)，不要只在大腦中做比較。考試時(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來(lái)比較，寫成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來(lái)判斷，把握會(huì)比較大。

(華西都市報(bào))。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇十一

城市化和機(jī)械化的浪潮席卷全球，我們習(xí)慣用機(jī)械征服自然的“成就”來(lái)標(biāo)榜我們的先進(jìn)與成功，但與此同時(shí)，我們卻被喧鬧的機(jī)器聲遮住了耳朵被輝煌的成就擋住了眼睛。人本身越來(lái)越遠(yuǎn)離了自然。

毫無(wú)疑問(wèn)，我們現(xiàn)在的這種悖離是十分危險(xiǎn)的。自然不僅是我們賴以生存的家園，更是我們心靈深處的最后堡壘。釋迦牟尼在感受到生命的脆弱與無(wú)助后覺(jué)得極端苦悶和憂郁時(shí)，是大自然敞開了博大的胸懷接納了他，讓他在菩提樹下參悟自然的奧秘與生命的真諦。卡爾維諾筆下那個(gè)極具反叛精神的“樹上男爵”在被日常生活中不可名狀的壓力折磨得透不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，竟決定在樹上度過(guò)自己的一生。他在充滿了自然精華的茂密森林之中表達(dá)著自己對(duì)廣大地的無(wú)限熱愛和對(duì)無(wú)拘無(wú)束的藍(lán)天的覺(jué)悟向往，學(xué)者林斤瀾在那非常的十年間幾乎失去了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，但當(dāng)他來(lái)到昆明湖畔時(shí)，他感受到了溫暖的陽(yáng)光、平靜的湖面和堅(jiān)實(shí)的大地，頓時(shí)“心中有一個(gè)地方莫名地震顫起來(lái)——自然多美好”！于是他又堅(jiān)定了活下去的信念。

自然與心靈的聯(lián)系是如此緊密，凡是發(fā)自內(nèi)心熱愛自然的人，他從中得到的是心靈的再一次凈化。我們很難想象一個(gè)不熱愛自然甚至破壞自然的人會(huì)具有一顆體恤生命力的悲憫心靈。心靈之火的迸發(fā)源于對(duì)自然精華的領(lǐng)悟，只有將自己置身于自然之中經(jīng)受它的種種考核和磨礪。我們才能稱為一個(gè)真正具有靈魂的人。《魚王》中的阿基姆是一個(gè)具有不屈精神的俄羅斯人，面對(duì)周圍惡劣的自然條件和窘迫的生活狀況，他選擇了堅(jiān)定的抗?fàn)帲驗(yàn)槿绱耍拍荏w會(huì)到自然強(qiáng)人的力量——人只能敬畏自然度珍惜她所做的施舍。是大自然使他認(rèn)識(shí)到人類的渺小和柔弱，是大自然告訴他只有堅(jiān)強(qiáng)才是心靈的守護(hù)神。所以當(dāng)他看到一個(gè)自己十分厭惡的人奄奄一息時(shí)，毫不猶豫地伸出援助之手，硬是在天寒地凍的西伯利亞將一個(gè)幾乎死掉的人救了回來(lái)。而阿基姆這一切行為的精神動(dòng)力只是出于一個(gè)人的本性——是自然將人的本性還給了人。

點(diǎn)評(píng)：該文的成功之處就在于材料的豐富，所舉事例既有小說(shuō)中人物又有現(xiàn)實(shí)中人物，還有宗教人物和具有傳奇色彩的人物真是目不暇接，然而作者順手拈來(lái)，組織有序。作為一篇當(dāng)堂完成的命題作文，寫得如此得心應(yīng)手，文思泉涌，蓋得力于平時(shí)的積累。

見解新穎：要使自己的文章出新，同學(xué)們務(wù)必要有創(chuàng)新思維意識(shí)。具體說(shuō)來(lái)，一是要培養(yǎng)求異思維的能力。生動(dòng)深刻地寫出事物的另一面，是求異思維的一種表現(xiàn)，其核心是標(biāo)新立異。世界萬(wàn)事萬(wàn)物老師對(duì)立統(tǒng)一的，但事實(shí)上人們總習(xí)慣于認(rèn)識(shí)事物的這一面，而忽視那一面。若能用逆向思維破除“歷來(lái)如此”的思維定勢(shì)，反其意而思之，就會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。用發(fā)展的眼光，寫出事物由“舊”轉(zhuǎn)“新”的變化，是求異思維的又一種表現(xiàn)。例如，“美，是一種負(fù)擔(dān)”、“人生不妨做幾回錯(cuò)事”、“‘第一名‘的副作用”等，都是以發(fā)展的眼光觀察事物轉(zhuǎn)化的合理性。這樣的文章往往出奇制勝，閃耀著另類的思想光輝。

培養(yǎng)批判思維的能力：對(duì)于一種假設(shè)、理論或觀點(diǎn)，判斷其正誤；對(duì)于紛繁的社會(huì)現(xiàn)象，激濁揚(yáng)清；對(duì)于藝術(shù)作品，分辨其審美價(jià)值的高低——這些都要運(yùn)用到批判思維。要有膽識(shí)，大膽走出作文圖解政治、“泛政治化”的故道，見微知著，披沙揀金。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇十二

平行志愿參照的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則，因此，張銀平建議，考生及家長(zhǎng)如果已經(jīng)選中最適合自己的院校和專業(yè)，可以把這個(gè)院校和專業(yè)放在最前面，不要再盲目沖高。

“排名比分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確。”張銀平提醒考生及家長(zhǎng)，填報(bào)志愿時(shí)要參考各院校的錄取分?jǐn)?shù)以及這一分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的排名情況。執(zhí)行平行志愿的省份，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，如果被退檔，就只能重新征求志愿，因此，建議考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)一定要選擇專業(yè)服從調(diào)劑。

對(duì)此，廈門市招辦也是相同的看法。市招辦表示，總的來(lái)說(shuō)，平行志愿有兩大風(fēng)險(xiǎn)：一是志愿選擇不當(dāng)，因起點(diǎn)太高或沒(méi)有梯度而無(wú)法投檔;二是專業(yè)選擇不當(dāng)，不愿意服從調(diào)劑而被退檔。因此，填報(bào)志愿時(shí)，考生如果注重專業(yè)就要適當(dāng)降低對(duì)學(xué)校的要求，注重學(xué)校就要適當(dāng)降低對(duì)專業(yè)的要求。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇十三

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把當(dāng)?shù)?年真題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句。

英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門檻。特地給出了肖鵬老師的一周巧背單詞的方法。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。

對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。

復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn);。

高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。

多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題;。

高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確。

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇十四

高考作文備考秘籍（實(shí)用15篇）篇十五

在高三這一年中，每個(gè)人都希望提高語(yǔ)文成績(jī)，但是這并沒(méi)有那么容易，最重要的兩點(diǎn)就是獲得基本知識(shí)，提高自己的能力。

在高三這一年中，同學(xué)們已經(jīng)做了很多題目，進(jìn)行大規(guī)模訓(xùn)練，但是往往不盡人意，成績(jī)沒(méi)有辦法提高，讓很多學(xué)生覺(jué)得付出和結(jié)果不成比例，覺(jué)得語(yǔ)文也就這樣了，沒(méi)有辦法再提高了!

烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)。”葉圣陶先生也說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。”這就是所謂“習(xí)慣出能力”，因此同學(xué)們想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，首先要做到的就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在所有的習(xí)慣中，最重要的就是積累和重視教材。

積累是指在日常學(xué)習(xí)中的好詞好句好段以及文言實(shí)詞虛詞，應(yīng)該摘抄下來(lái)，用在自己的作文中;另外，教材是教學(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩(shī)歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。

其次，要學(xué)會(huì)自己總結(jié)。總結(jié)歸納是每個(gè)高中生的必備功課，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)多且雜，如果你不能理順知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常費(fèi)力!

語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。

例如在作答詩(shī)歌鑒賞的題目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、答題時(shí)要有觀點(diǎn)有分析。詩(shī)歌鑒賞一個(gè)小題的分值在4分左右，所以答題時(shí)不僅要完善，更要簡(jiǎn)明扼要，不贅述。

2、在作答時(shí)點(diǎn)明該句詩(shī)詞，不要通篇翻譯，也不要脫離古詩(shī)詞。

3、積累一些答題專用術(shù)語(yǔ)，例如“動(dòng)靜結(jié)合”、“借古諷今”、“直抒胸臆”等等，能夠幫助你的答案看起來(lái)更加高級(jí)，分?jǐn)?shù)更高。

總之，語(yǔ)文學(xué)科主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，而這些能力都是需要同學(xué)們?nèi)辗e月累慢慢培養(yǎng)的，沒(méi)有辦法一蹴而就，所以同學(xué)們?cè)谂μ嵘约旱倪^(guò)程中，如果遇到了瓶頸，不要輕言放棄，也許再堅(jiān)持一會(huì)，就會(huì)有更大的驚喜等著你!