優秀作文是對作者創造力和思考能力的全面考察，我們應該積極鍛煉自己的寫作能力，追求作文的卓越。希望這些優秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友，一起助力我們的成長和進步。
又見親情命題（優質16篇）篇一
我不止一次的感受著親情，最令我難忘的是六年級暑假，盡管已過去四個多月了可當天的景象時時刻刻的在我記憶中重演。是因為前一天我用了過量的西藥造成了我難忘的痛苦。可在親情面前痛苦始終緩解了。
那天早晨剛吃完早餐不久胸口有了一種火辣辣的感覺，告訴了爸爸。“或許是因為在是吃多了辣椒而已，暫時喝點涼水吧。”他盡管這么說可額頭上的皺紋卻舒展不開，一旁看電視時不時充滿關懷的眼神看著我。將近二十多分鐘后我的胸口變得疼痛起來，痛的只想在地上打滾，連話都說不出來。
爸爸變得緊張起來打電話叫自己的朋友，準備送我去醫院。說話說得很倉促交代事情后連個客套話都來不及說了電話。同事無奈之下把這件事告訴了正趕往長沙出差的媽媽，想讓她同出主意。可媽心慌慌的毫無顧忌的轉頭回來。
這是喉嚨腫了痰堵住了喉嚨難受急了。車已到了樓下爸爸趕緊把我背到了車上，車一邊開著爸爸以便聯系著在醫院當醫生的伯伯，直接掛了號。又過去了十多分鐘，已沒原來那么痛苦了只是皮膚瘙癢了起來長出了一個又一個包。
到了那兒爸爸拿著我的病歷與醫生談話，我躺在了外面的凳子上。沒想到媽媽就感來了，一副焦急的樣子一邊發出一陣陣氣喘吁吁的聲音。什么話也沒有說用慈祥而痛心的眼神望著我，我能感受到媽媽手心的溫暖。
接著吃了醫生開的藥包一個個消失了，漸漸的不癢了。爸爸媽媽露出了久違的笑容。
可不料到了中午包又長了起來，手臂上、背上長便了鬧都撓不過來。爸爸媽媽的笑容頓時消失了又皺起了眉頭。
給我看病的醫生趕緊把送到了急診部搭吊針我一下午都躺在了病床上，爸爸時時刻刻都守在了我身邊。媽媽買了一盒粥用勺子細心的喂著我。終于熬過聊一個寂寞的下午，打完了吊針。
爸爸媽媽的愁眉總算舒展了。
這次讓我感受到了關鍵時刻親情的力量，也讓我知道其實親情一直洋溢在我們身邊呵護著我們不要不以為然，要懂得珍惜珍惜。
又見親情命題（優質16篇）篇二
兒時的我，是充滿童真的。我喜歡玩，喜歡笑，喜歡鬧，喜歡在自然界中盡情地享受。
今年的春天又到來了，我走在兒時玩耍的路上，兩邊小草青青，景色十分美麗。突然我看見那塊寫有蜜蜂之墓的木片，我感觸很深，想起了兒時的往事。
記得那時，我們幾個好朋友最喜歡做各種各樣的游戲，捉謎藏啦，老鷹捉小雞啦都是我們的特定節目。一日，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，微風在小院里吹過帶著幾分溫暖。我們幾個朋友在一起商量著要玩什么游戲。突然，聽見一陣“嗡嗡”的聲音，一看原來是我奶奶家前屋來了很多蜜蜂。他們吵著鬧著，高興的采著蜜，這時我的一個朋友說：“蜜蜂們正在采蜜，現在它們身上蜜肯定很多，我們捉來吃，好不好？”大家聽后口水直流，一致舉手贊同。活動確定后，大家找來瓶子和細棒，大家一下子捉到了很多。我們把所有的蜜蜂放在一起，一個一個的吃著蜜，蜂蜜很甜，吃到嘴里甜到心里。大家都蠻高興的。我們在高興之余一看地上，大家都感到很內疚，那么多蜜蜂的“尸體”，它們原本擁有可愛的生命，現在卻被我們奪去了，我們都很后悔。我心情平靜后建議說：“后悔是沒有用的它們的命已經沒了，我們給它們建一個墳墓，以示懺悔吧！”大家都同意了。我們先在地上挖了一個洞，再把蜜蜂放在里面，用一塊玻璃隔開后放了些油菜花，然后用泥土蓋好。這樣蜜蜂的墳墓就算造好了。最后我們找來一塊木片，用拼音寫上了“蜜蜂之墓”四字（因為當時知識淺薄，所以用了拼音），還在上面撒了些花瓣。最后我們還“哭”著在它們的墳前磕了幾個響頭。
現在想想，兒時的我是多么的“殘忍”，害死了多少條“無辜”的生命。就算它們是昆蟲，但生命是平等的，也是同樣可貴的，它們的生命卻被我給輕易地剝奪了。現在再想想實在是不應該，我又哭了。但這一次的哭卻和八年前的那一次的哭完全不一樣。這一次是因為我長大了，懂得了生命的可貴。這是我發自內心的哭。
又見親情命題（優質16篇）篇三
這一天，我又和爸媽吵架了。說來這事在我家也就是見怪不怪了，反正我天天和爸媽鬧矛盾，我姐也是都習慣了，每次我一和爸媽鬧矛盾，我姐就會來一句：“我的天啊……”但是這一次實在是矛盾劇烈化了，我爸差點就抄起旁邊的棍子打我，而我呢，則一摔門，就跑出去自己逍遙了。
這是因為什么呢？主要還是和我爸媽的興趣愛好有關吧，他倆特喜歡沒事就出去爬爬山啊，挖挖野菜啊什么的，而我則覺得荒山野嶺有什么看頭，還不如我和同學去打會球來得痛快。所以爸媽平常出去爬山什么的都不會叫我，但是這次卻死拉硬拽非要把我帶上，我也是沒辦法，就只好隨她們去了。本來以為一上午就能解決的差事，于是我和同學約好了下午去球場打球，可沒想到半路殺出了個程咬金，在回家的路上，老媽看到了有一個山上正在辦一個“風車節”，非要去看，這一看不當緊，直接看到了五六點，然后我沉積一天的不滿頓時爆發出來了，說什么“干什么不好非要來這里看荒山野嶺。”“簡直就是浪費生命啊。”之類的，然后老爸也就不高興了，于是回家的一路上都在教訓我，一回到家，我們就開始吵起來了，第二天早上就發生了開頭的一幕。
之后冷靜了一下，突然覺得十分后悔。我平常都忙于訓練，學習，根本沒有什么時間陪老爸老媽出去玩，現在好不容易有了時間，我卻弄得大家都不高興。現在我只是初一，在學習上還沒有什么壓力，但是再過幾年呢？中招，高考等等等，我會有空閑的時間嗎？我會被繁重的課業壓得無暇顧及其他的事情，更不用提和老爸老媽一起出去玩了。也許，等我真正有“空閑”的時候，老爸老媽也走不動了吧。
親情無價，請珍惜現在的時光，多陪陪父母吧，至少不要讓等我們想起去陪父母的時候，他們已經老的不能再動了。
你們認為親情的代言詞是什么呢？我認為是那溫暖的燈光。
記得我小時候和表姐一起玩捉迷藏，我自作聰明的躲進了姥姥家的儲物間里，我本來把門留了一條縫，那樣就會有一絲亮光照進來（儲物間里沒有燈的），誰知姥姥過來“嘭”的一聲把門關住了，還從外面把門反鎖了，根本沒有注意到我的存在。屋子里突然變黑，嚇了我一跳，我連忙去開門，但是門已經開不了了。我開始又哭又鬧，可是根本沒有人能聽見。
直到吃晚飯的時候，人們發現我不見了，四處尋找，這才找到了已經哭的精疲力盡的我。
從那時起，我開始懼怕黑暗。
上了初中以后，放學自然會晚一點，可是我們家外的那條小路上沒有路燈。到了冬天，天黑的早，那條小路就更是黑漆漆的，伸手不見五指。而母親為了我一進門就能吃上香噴噴、熱乎乎的飯菜，在家忙著給我做飯。父親在外地上班，一個月才回來一次，沒有人去接我。不必說，我是肯定不敢獨自走這條路的。這時，母親便會把家里的燈全部開到最亮，等到我回到加后再把不用的燈關掉，其余的燈由強光調到弱光。
那些亮到有些刺眼的燈光，是母愛的亮度。
有一次，貪玩的我和同學一起去玩，忘記了時間。看著漸漸暗下來的天空，我心里有些著急：玩到這么晚才回家，父母一定會訓斥我的'。更有些恐懼，恐懼那條沒有路燈的小路。誰知我剛一走到轉彎口，便看見了父親打著手電焦急的身影。父親在看到我后，摟住我在我的臉上親了好幾口，然后一手拉著我，一手拿著手電為我照亮腳下的坑坑洼洼。邊走還邊對我說：“你媽媽早就做好飯了，就等你回來開飯了，可是你一直不回來，你媽媽和我都著急了，我就趕緊拿著手電下來接你了。我和你媽都知道，你怕黑……”回到家后，我看見母親又在一盤一盤的從微波爐里忘桌子上端菜。母親說：“快來吃吧，這都是我第二次熱了，一會兒就又涼了。”
那手電筒微弱的燈光，是父愛的亮度。
那時的我那樣無知，那樣幼稚。
同母親約好，今晚出去和同學玩，一番討價還價，我終于以三寸不爛之舌說服母親—我在九點半準時到家。勝利的我欣喜地大步邁出家門，淅淅瀝瀝的小雨打在臉上涼沁沁的，卻絲毫不覺涼涼的秋意。只覺陣陣凄凄的莫名傷感隨蝶一般的枯樹葉旋轉落下。
雖然窗外寒風已陣陣刮起，咄咄逼人，秋雨也不覺中下成了傾盆，但大家仍然聚在一起熱火朝天的說笑，打鬧，抬頭看表，不覺中已過了幾個小時—九點半了。但同學們的勃勃興致絲毫沒有退去，我陷入了一個進退兩難的境地：一邊是在家等候的母親，另一邊是難分難舍的同學，我艱難的抉擇，我要留下來，想：反正這頓揍是挨定了，多等一會又何妨？可就是這一念之差，不知給母親帶來了多少焦急和擔心。母親穿著單薄的衣服，打著一把被狂風卷的東倒西歪的雨傘是如何在大雨中行走，會是多么的艱難？我從來也沒想過，也從來不敢想。
將近十點，我踏進家門，屋里是一片黑暗的死寂，沒有人？媽媽會去哪里？樓道里響起陣陣熟悉的腳步聲，我起身開門，她走了進來，濕透的衣服滴滴答答地滴水，蓬亂的頭發被雨水打成了縷，她一言不發，但她回頭的那一霎那，我看到了一滴晶瑩的淚珠掉了下來，打到我的心里，冰冷入骨。我慌了，隨即，是撕心裂肺的痛哭，媽媽為我付出那么多，我為什么從來都不懂。可在那顆淚珠打到我心里的時候，我明白了，也懂得了如何去感受。
那夜，我徹夜未眠，輾轉反復，我懂得了太多太多……。
親情，是這世界最難懂的東西，可在那一刻我學會了如何去感受……。
又見親情命題（優質16篇）篇四
過年，我隨家人一同去了外婆家。
一陣繁忙又熱鬧的日子過去后，我便和媽媽去鎮上走走，卻發現印象中那又舊又亂的街道已不復存在，取而代之的是拔地而起的新高樓，人雖仍多，卻也是干凈整潔，秩序井然。忽然眼角一瞥，發現我左手邊有一條一眼能望到底的小徑，不十分寬敞，但有種異常的熟悉感讓我那平靜的心不由地顫了顫。
“還記得這里嗎？”右手邊比我矮了半個頭的媽媽，也跟著我停了下來，轉過頭來笑著問。“有點熟悉，但又不大記得。”我四處張望，想找到那隱藏著能打開記憶匣子的鑰匙。“這里，可是你小時候呆了幾年的地方。”媽媽輕輕和我說，她的眼神透過我看向那條小徑，滿滿地溫柔與甜蜜。陽光穿過層層疊疊的樹葉，碎碎地撒在小徑里，撒在媽媽那多了許多銀絲的發上。我這才發現，那保養的不錯的臉上也終是留下了歲月的痕跡。“進去看看。”媽媽越過我領在前頭，熟門熟路。
小徑兩旁是不高的平房，明明外面已經發展得很現代化，可里面還是有些破舊，顯然并沒有多大變化。我一步一步向前走去，心跳逐漸加快，腳步像是走失了的孩子。
我終于在不停地尋找中拼湊了不少記憶。這條小徑是我幼時放學常常要走過的地方。這里往前走點有一家很小的雜貨店，我常常攥著媽媽給的五角錢去買里面最甜的棒棒糖；再往前走點是一個阿婆家，我常跑過小徑準確地在幾扇門里找到她家的那扇，然后接過她親手做的芝麻餅和另外附送的她最美的微笑；再往前走，走到拐彎前面點的地方，那里有一戶人家，那里到了晚上總是有一大一小的兩個身影，在安靜的夜里歡笑暢談，那里是我和媽媽以前的家。
再見時的小徑上，風緩緩的吹過，吹著十幾年前就長在這里的野草，吹起身旁的媽媽閃著銀光的發，吹得我心中的小溪蕩起陣陣漣漪。
我似乎還記得當年和同學沿著小徑賽跑回家，滿頭大汗地撲進一個女人懷里的樣子；做錯了事被手拿雞毛撣子的女人嚇得在小徑上亂跑的樣子，即使那熊孩子知道那有著許多漂亮羽毛的東西只會撣灰塵，卻仍是害怕得不能自已……那女人便是一直陪伴我的媽媽。
我和媽媽原路返回，感嘆這再見的小徑依然保留了我們雖已塵封但仍然美好的過去。
靜靜的小徑上，一個逐漸長大的孩子——我，一個逐漸年邁的女人——媽媽，肩靠著肩，手挽著手，就像當年一樣走著。不同的是，這一次，是我挽著媽媽。
今后，我愿意一直這樣挽著媽媽，陪媽媽慢慢變老……。
又見親情命題（優質16篇）篇五
時光如梭，歲月如流，轉眼我來到新的初中已有三個月了。
今天，我和同學相約再回母校。我們一起慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發生的每一會件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動走過無數次的小路，彈過無數次的三角鋼琴，聽過無數次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業，但是睜開眼睛之后，只能回到現實。
我們來到老師所帶的1年6班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時，突然有一個小朋友跑過來指著一個帶了牙箍的同學說：“老師，她的牙齒上怎么長了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級時，同樣也是有一大群畢業的哥哥姐姐返回學校看老師，那時的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個人淚光閃閃只是十分奇怪。但現在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經竟有這么多值得留戀的回憶。
可是，美好的時光總是短暫的，因為老師要給學弟學妹們上課，所以我們惜別了老師，準備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切。教室里的同學正在上課，朗朗的讀書聲讓我回憶起當面的自己，不禁咧嘴一笑。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生。“物是人非”也正是如此吧！光陰似箭，日月如梭，我們都長大了，時間過得真快！
我們靜默地、一步步地走著，當走出校門那刻，我們并沒有回頭，因為我們知道：我們已經長大了，我們終要告別過去，擁抱未來！
又見親情命題（優質16篇）篇六
又見秋天，總以為自己該寫點什么。
我知道自己不能！不是多愁善感的人，忙碌于俗世凡塵，眼睛和心靈被很多的瑣事占據，又如何有這份閑情與心思！
四時季節更替，原也平常。正如那月缺月圓，只在那文人墨客的筆下，被炒作成了串串的相思，花開花落，也只有深宅大院的“林妹妹”們，或荷鋤葬花，或賦一曲“流水落花春去也”的慨嘆。
北國的秋，是最讓人愜意的季節。單看看晴天時那一抹藍天，心就完全被醉倒了。藍的純凈，藍得高貴，讓人忍不住想伸手去觸摸，卻又怕粗糙的手弄花了透亮的臉。此時站在曠野，或是高高的山坡上，便忍不住想高歌一曲，空氣里就彌漫著喜悅，而愁煩和郁悶會很快的逃逸了。間或慢悠悠蕩過的幾絲潔白的云彩，偶爾一對引吭高歌的雁陣，心底的喜悅便一撥撥涌上你的心頭。
走在林蔭道上，頭頂，腳下，金黃的色彩，從頭頂蔓延到腳下，那股柔柔的心動，又從腳下蔓延至全身的每一個角落。有幾片葉子調皮的在風中打著旋兒，又顫悠悠地落在群裾。我從樹上，葉上，看不到一絲的悲傷，而繁花似錦的場面，卻分明在腦海中浮現。是啊，明年，這里，那里，又是一片燦爛。樹和花，該為我們慨嘆才是啊。人生的春秋一過，就再也無法重復了！
放眼田野，成熟的玉米，挺直著腰桿，驕傲地和主人一起炫耀自己的成績。土地現在毫不吝嗇地敞開胸懷，給辛勤勞作一季的農民豐厚的回報。田間地頭，山崖坡畔，最搶眼的便是晶瑩透亮，紅似小燈籠的柿子。這幾年土地稀少了，沒有成片的土地來栽植這種植物，它就隨便在田間，道旁，門前的空地，只要有苗，就風風火火地成長起來。秋天，又多了份喜慶和殷實的色彩——火紅！
現在，才知道其實人生本沒有那么多的慨嘆，那么多的失落。充實地過好每一天，努力地生活著，就如草木，開花時就到絢爛，到極致，孕育果實，就默默地奮斗，全身心地奉獻，及至凋謝枯萎，也是快樂地舞蹈著離開。
又見親情命題（優質16篇）篇七
讀完了《紫藤羅瀑布》，我不禁心中一顫，突然有一種特別的沖動，夢想著去見心中的紫羅蘭。于是，在雨夜中，我不顧父母的反對，堅持地跑遍了各個花店，卻不見紫羅蘭的影子，最后，在一個同學的幫助下，才弄到了一株紫羅蘭。
這株紫羅蘭是桃紅色的，雖然她不象牡丹花天資國色，也不具有蘭花王者之香的風采，但是她有一種特別的美麗。這株小小的紫羅蘭，遠遠望去，就像一個笑盈盈的小女孩。葉子是心形的，花朵又小又嫩，我見猶憐，分散在莖上，就像一個綠色的小枝上點綴著許多桃紅色的碎點。
“要是紫色的該多好。”我喃喃自語，眼前不禁出現了幾年前和外婆一起在花場看紫羅蘭的情景。
當時，外婆又大又軟的手輕輕握著我的小手，悠悠的閑云，澄凈的藍天，寧靜的野草，紫色的天地，構成了一片高貴、典雅、成熟的獨特之美。看著看著，仿佛天地人都是紫色的，紫色的洪流充斥了你的整個視線。一種甜甜的香味撲鼻而來，沁人心脾，令人沉醉。
傳說中，代表愛和美麗的女神維娜斯，因愛人遠行，分別時淚滴在泥土里，這眼淚就變成了紫羅蘭，因此紫羅蘭象征永恒的美。
如今，外婆已經離我遠去了。也許，花和人一樣，總是開在任何年代任何地方任何時候。有一天，突然生命中某個重要的人像空氣般小時了，那么當思念揚起的時候，曾經深埋的心中的花會盛開，永遠盛開。
又見親情命題（優質16篇）篇八
緩緩行駛的一艘大船，穿梭于兩個渡頭之間，船一靠岸，大家都歡呼著，從還在搖晃的船體上急匆匆走上岸，好像有什么急事兒趕著做一樣，沒有過多的言語，也不會打招呼，人來人往，有一種好聚好散的感覺。
小時候就有這樣的渡船，那時一個水庫，在山坡上，那兒有一個很小很小的渡頭，很淺，有幾塊大大的石頭，一個小小的站臺，一個大大的，上面還有年輪的木樁。就是一個所謂的渡頭，只有一艘舊舊的船，年邁的船夫，發動機“突突”地吐著黑氣。
水庫中有一個天然的白沙灘，現在已經被淹沒了吧！但那里是很少人知道的，老船夫是一個退休的老黨員，因為他與外公是老朋友，所以他常常載我們去沙灘上玩，船是公家的，他有幾次被公家警告后，就回家了，他走了以后，渡頭漸漸荒廢了。但是我們還是會到船頭上坐著玩水，偶爾會遇見老船夫，但他只是一言不發，默默看著那生長著青苔，淀著積水的船，好像在回想著過去，那些閑適輕松的日子，一船說說笑笑，很親切的感覺，大概再也沒有了吧。
又見親情命題（優質16篇）篇九
虛擬生活中沉浸了太久，偶爾抽身出來真有些不自在。走在街上，看著身邊來回穿梭且帶著熙攘的人群，好是一帆熱鬧。猛然間才恍悟過來，眼下正是5。1長假期間！
似乎腳下的步伐也有些陌生，都膽怯于每一步的艱辛，可悄然踏出了這步才發現，原來還別有洞天。
還是那條街，還是同一個人。或許只因為所感受的心情不一樣才會有另一番領悟罷了！旁邊的行道樹已經綠了！淡淡的嗅到一陣陣熟悉的香！在腦海中思索一圈，原來是丁香！
轉到一條小路，映眼的紫一抹一抹散去，沒有盡頭！微風吹拂，她輕輕的搖曳，宛如妙齡的少女。在微風中，在芳香里，似乎時間都凝固正一淙淙的應接不暇。漸漸的花瓣鋪滿了曲徑，踩著花瓣，有些不舍，看著地下沉寂的一朵朵傷感，不僅又令我想起了那年的春季。
時間太長了，但是這些畫面一直刻印在我的心間！
雖然母親已經故去，但是我依然希望父親仍然能吧那種笑容保留在臉上，而且永遠的看著我笑下去！
可能記憶中總有那么一些能讓我們永遠不能忘記的事情。或許是快樂，或許是傷感……。
轉瞬間，已經經歷了很多，而那一縷清香卻令我難忘！
又見親情命題（優質16篇）篇十
閱讀下面的文字，根據要求作文。
請根據以上提示，你從個人具體的生活經驗出發，以“又見____（某個人）”或“走過____（某處生活空間）”為題目，寫一篇不少于800字的文章。
半命題作文相較材料作文和話題作文而言，構思略有不同，但只要提供材料，就要從材料入手，因為材料就是作文的提示。此題的材料有三段，我們分別來看。
第一段材料對應的是第一個半命題，即“又見____（某個人）”。這一個方向是寫人。寫的對象是誰，沒有固定要求，材料也說了，可以是親友，也可以是同學，重點是在“不經意間有了滄桑變化”“儼然與先前判若兩人”。即“又見”之后，這個人發生了變化。
第二段材料對應的是第二個半命題，即“走過_________（某處生活空間）”這一個方向是寫地方。寫的地方是哪里，也沒有固定要求。社區街角、胡同大院、村落街道等等。重點是“成了休閑去處”“漸漸人影稀疏”……強調的也是這個地方發生了變化。
第三段材料是我們的重點。前頭已經提到了，此題的寫作重點不在人或地點本身，而是其發生的變化。而第三段第一句就說，“改變背后可能蘊藏著許多故事和啟示”。寫變化的目的是什么？故事是包含其中的，因此重點在這個“啟示”上。同理，后面又說“今昔之變的原因何在？你對此改變有怎樣的感受或看法？”所以總的來看，我們要寫的是對象，其實是“變化”。而寫的重點，是這個“變化”的“原因”，以及“感受或看法”。這才是此題真正的關節點。
不少學生初次看到此題，容易忽略細節，材料沒有看完就直奔主題開始作文，結果就是很容易使寫作流于形式，浮于表面，看似寫了人，寫了地方，寫了情感，但沒有寫變遷的原因、感受、看法，文章就不完整，也不符合題意。因此我們在寫作時，要抓住這個關節點，圍繞這個關節點來展開我們的作文。
具體寫法方面，不予過多分析。變化的原因，可以是歲月的流逝，距離的阻隔，身心的成熟等等。變化的感受，可以是自身的成長，時過境遷等等，這些方面沒有限制，學生根據自身經歷情況寫作即可。
記憶中的母校，教學樓的墻壁上滿是爬山虎，每到夏天，綠油油的，像是給教學樓刷了一層新漆，生機勃勃。綠色充滿了雙眼，似乎要把我們的瞳孔給染成綠色。有些調皮的孩子扯它們，它們也會站緊腳跟，誓死不從。還有一個可愛的蘑菇亭，說是蘑菇亭，其實是一條長廊和一片樹林，旁邊還真有幾個名副其實的“大蘑菇”。上體育課的時候就喜歡在里面玩耍，不僅可以乘涼，還可以欣賞長廊上的葡萄藤。可是學校怕葡萄被我們偷吃，都不見了，我們可是一顆葡萄都沒看見。
一想起母校，兒時的快樂笑語記憶瘋狂涌來，接踵而至。于是，睜開眼睛。懷著激動的心情，來觀察母校。
教學樓還是那樣屹立挺拔，中間那棟危樓也已經拆去重建了，只是中間的花圃變小了。正中間是一個圓形的水池，水池的上方有幾架連接起來的小橋，讓人看了十分舒服，如果是在下雨天，在這個像四合院一般的校園，會十分有韻味，讓人沉醉。
再走遠，到了操場，塑膠跑道還是那樣的鮮艷，只是中間的草一年年地更替生長著。一青一黃，一青一黃，就過去了兩個年頭。
再順著以前熟悉的小路走到爬滿爬山虎的教學樓旁，那爬山虎已不似以前那般翠綠了。葉子已有些泛黃，吸在墻上的莖也是一扯便掉。我驚訝地叫了一聲，再猛地回過頭去看蘑菇亭。
不見了！代替它的是一棟穿黑衣的教學樓，我頓時心生惋惜，那個承載著我們兒時記憶的地方就這樣消失了，我不禁打聽了一下情況。
原來，學校為了承擔起學生過多的重負，只得把蘑菇亭改建成一棟新的教學樓，他們也是不得已。
想想學校，確實人太多了，學校的教學樓也需要減輕負擔。雖然這蘑菇亭不在了，它也將成為我記憶中的一部分。
母校更加美麗了，但又減輕了負擔。就算沒了兒時歡樂的場所，也值了。
再次以我走過母校的路折返回去了……
文章的問題是浮于表面，對于自己對“變化”的“感受與看法”，沒有做進一步的深入分析，沒有進行提煉，因此整篇文章的層次比較單一，思想也顯得比較淺顯，沒有一定的深度，與題目的要求有些背離。文章的行文也稍顯稚嫩，一些遣詞造句，可以再斟酌一番。
走過母校
張玢姝
再次回到母校的時候，既覺得陌生，又覺得熟悉。
記憶中的母校，教學樓的墻壁上滿是爬山虎。每到夏天就像是給刷上了一層綠油油的新漆，生機勃勃。有些調皮的孩子去扯它們，它們也會站緊腳跟，誓死不從。母校里還有一個可愛的蘑菇亭，說是蘑菇亭，其實是一條長廊和一片樹林，旁邊還真有幾個名副其實的“大蘑菇”。上體育課的時候，我們就喜歡在里面玩耍，不僅可以乘涼，還可以欣賞長廊上的葡萄藤。雖然說是葡萄藤，我們卻從沒在上頭見過葡萄。曾經的母校，承載著我太多的兒時回憶。
等我結束回憶，睜開眼睛來再看這校園吧。教學樓還是那樣屹立挺拔，只是中間那棟危樓已經拆去重建，花圃也變小了。正中間是一個圓形的水池，水池的上方有幾架連接起來的小橋，讓人看了十分舒服，如果是在下雨天，在這個像四合院一般的校園，一切景象都是那么有韻味，讓人沉醉。再走遠，就是操場。塑膠跑道的顏色依舊鮮艷，只是中間的`草一年年地更替生長著，不知不覺，居然已經有兩個年頭過去了。
再順著以前熟悉的小路走到爬滿爬山虎的教學樓旁，爬山虎已不似以前那般翠綠了。葉子有些泛黃，墻上的莖也都變得脆弱，綠油油的漆像是褪去了顏色。我慌忙去尋我可愛的蘑菇亭，竟也不見了！代替它等著我的是一棟黑色的教學樓，我的心頓時空落落的。后來我去打聽，原來是因為學生越來越多的緣故，學校不得不進行改建。這樣也好，有更多的新同學能來母校學習、生活、成長了，只是他們已經無緣再見那蘑菇亭，從此以后，它也只能停留在我的記憶里。
我要走了，我只是走過母校，但我還會再來。再見這位老朋友的時候，她也許又有了新的變化，可我們之間永遠不會沒有話聊。
又見親情命題（優質16篇）篇十一
一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你兒子有多動癥，在板凳上3分鐘都坐不住。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現在能坐3分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了一大碗米飯，而且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，您的兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。她說了，你并不是一個笨孩子，只要能細心些、努力些，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時哪天都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她故作驚喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學習，很有希望考上重點中學。”
高中畢業，兒子把一封印有“清華大學招生辦公室”的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您……”這時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
顯而易見，文中的母親是一位偉大的母親，是一位稱職的母親，如果沒有她一次次對兒子的表揚，沒有一次次對兒子的理解與信任，沒有一次次送給兒子信念，那么結果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗。
可見，信念是人生的肩膀。這肩膀能夠擎起人生的大樹，在枝繁葉茂間，我們發現了肩膀創造的奇跡。
又見親情命題（優質16篇）篇十二
人生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完。宮崎駿在《千與千尋》中寫道。
這是我在收到虹的生日祝福時想到的第一句話，我不由自主的看了看窗外的星空。
那年夏天，我們告別父母來到鄉間的一個小舍。晚上我和她坐在屋前，仰望天空。夜的氣息在空氣中漸漸彌漫著，幾絲流云在夜空中嬉戲，轉瞬又被風不吹得不見蹤影。一顆、兩顆的星跳出廣闊的夜空，運暈出乳白色的柔光，不像陽光一般強烈，也不像月光一份清冷。突然星群之中閃出一道極其耀眼的光芒，照亮了周圍漆黑的夜空。它想一條漸漸舒展開的白色絲帶，使夜鮮活起來。虹忽然拉起我的手，無比興奮。
流星欸，我們許愿吧。
我才不信這個，你太幼稚了。
見我不理睬，虹閉上眼睛，雙手合十。祝友誼天長地久！虹故意大聲的說，睜開眼。她嘴角揚起一絲俏皮的弧度，轉身又與我打鬧起來。雙眸中，像乘著整片星空。
可像星空在一霎間暗淡，我們的聯系在一個暑假突然斷了。這段時間我常在漆黑一片的房間里，對著窗外滲透進來的星光，腦海中不斷浮現出她的面容。不斷出現的是虹那對含笑的雙眸。我像是夜空中唯一的星，沒有了群星的輝映，獨自品著寒夜的孤單。
流星劃過黑寂的夜空，給人們太多幻想，卻只發出轉瞬即逝的光芒，然后就墜落到一個無人知曉的地方。青春的路途上很難有人可以陪著走完。在共同看過那么多美景之后，我們只能給予彼此祝福。《千與千尋》中還有另一句話：當陪你的人要下車時，即使心有不舍，也該心存感激，然后揮手告別。
窗外，又見星光漫天。
又見親情命題（優質16篇）篇十三
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的又見花兒爛漫高中命題作文，歡迎閱讀與收藏。
她就像這映山紅一樣，熱烈純真，映紅他人。因為她，我才走出了不愛交流、自我封閉的自己。
那一年，同樣是春天，同樣是在開滿了映山紅的山上，我與她的故事，開始了。那天，班上的同學自發地組織了一次春游。到了山上，大家都一起歡快地打鬧嬉戲，而我，只是坐在一旁的大石上，捧著一本書。我清楚地知道，我的心并不在書上。那一聲聲歡笑，不斷刺激著我的.耳膜，我多么渴望加入她們的行列！
“你肯定想和同學們一起玩吧？”這時，她坐到了我的身邊。不知她是如何看出我內心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不經意間流露的羨慕。“嗯。”我點了點頭，又說：“我，我擔心她們不理我……”她聽了我的話開懷一笑，說道：“你看，我不是理你了么？你沒試過怎么知道她們不理你呢？走吧，別給自己留下遺憾啊！”她那句“別給自己留下遺憾”打動了我的心，我有些猶豫。她又察覺出我的猶豫，繼續說道：“不要猶豫啦！相信我，走吧！”
之后的過程要比想象中順利得多，似乎我原本是她們中的一員。她一直牽著我的手，話語像春風，吹拂著我忐忑的心。我們說話很投機，我問她最喜歡什么花，她說她喜歡杜鵑花。她給我講了關于杜鵑花的傳說：古蜀國有位皇帝杜宇，與皇后恩愛異常，因遭奸人陷害，凄慘死去，靈魂化作杜鵑鳥，每日在皇后花園啼鳴，淚珠是一滴滴鮮血，染紅了園中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而終，靈魂化為火紅的杜鵑花開滿山野，所以杜鵑花又叫映山紅。
我不記得那天我們都玩了些什么，只知道那是我最高興的一天。我們燦爛的笑容，與山上的映山紅相映襯，分外耀眼。從那天起，我逐漸變得開朗。我與她成了摯友。可惜的是，第二年她隨爸媽去了外地，就再也聯系不上了。
現在，漫山的杜鵑花又開了，這里風景依舊，可我再也見不到她了。我又一次想起她的話，漸漸明白她為什么喜歡杜鵑花了。杜鵑花代表著愛的喜悅，喜歡此花的人純真無邪。它只在自己的花季中綻放，總是給人熱鬧而喧騰的感覺。五彩繽紛的杜鵑花，喚起人們對生活熱烈美好的感情，象征著國家的繁榮富強和人民的幸福生活。白居易寫道：“回看桃李都無色，映得芙蓉不是花。”這是對杜鵑花的高度贊美。
又見杜鵑花爛漫。遠方的你，還好嗎？
又見親情命題（優質16篇）篇十四
媽媽在接我放學的路上，突然接到了阿姨的電話，說是姥姥得病住院了，聽到了這個消息，我的心猛地一緊，眼淚差點沒有奪眶而出。
沉穩的媽媽變得風風火火起來，她飛快地騎著自行車，仿佛忘記了平時經常給我講的交通規則，也無視川流不息的車流，我和媽媽的心此時早已飛到了姥姥的身邊。
到了醫院，一家人都圍在病床邊，看著姥姥緊閉的雙眼和痛苦的表情，我再也控制不住，“哇”地一聲哭出來：“姥姥，姥姥，你怎么了?”一向威嚴的姥爺也緊皺著雙眉，緊緊地把我擁在懷里，我從他抖動的手上感覺到了姥爺的心里深處是那么的焦慮不安。
從此后，姥姥失去了生活自理能力，家里的歡聲笑語也隨之而去，大家走路都輕手輕腳的，生怕打擾了病中的姥姥。姥爺也辭去了退休后好不容易找到的一份高薪工作，每次吃飯時都親手給姥姥系上圍裙，一湯勺一湯勺地吹去熱氣，然后再喂給姥姥吃，此時的姥爺還不時地說幾句笑話，來逗大家開心，但是我也看到老爺是在強顏歡笑，我多次看見他扭過身擦拭眼角的淚水。
媽媽每天下午把我帶回家后，再匆匆到姥姥家，很晚很晚才回來，從媽媽那雙布滿血絲的眼里，我也深深地體會到了媽媽忍受了多大的痛苦。
盡管姥姥得了很嚴重的病，可姥爺說就是有百分之一的希望，我們也要付出的努力，哪怕為之傾家蕩產。
這就是偉大的關愛，這就是偉大的親情!
我相信，姥姥一定會好起來的，我相信，愛一定會產生奇跡!
又見親情命題（優質16篇）篇十五
二十年后，我已經長大為人了。突然有一天，我心血來潮，想去看望自己的母校。我駕駛著高科技飛艇來到學校門口。一進門，就看見鮮花組成的小北路小學的標志。標志兩旁的花池一直通到教學樓前。縷縷清香伴隨著陣陣微風而來，令人心曠神怡。
順著花壇，我漫步來到了教學樓。我真的沒想到學生上課竟如此舒適，他們上課都坐在最頂尖的科技——多功能椅上。這把多功能椅是用思想來控制的。例如：要測試的時候，它會感應到你的思想，在右手邊的頻幕上出現試卷。你的腦袋里想著答案，它會自動把你腦袋里想答案輸入到頻幕上的試卷里，然后傳給老師，比我們以前方便多了。這把椅子還可以轉換成放松、睡覺、學習、考試、作業等等的模式，數之不盡！教室的墻壁也設計的非常貼心。教室的墻壁可以在夏天的時候，吸收熱空氣，在冬天釋放；在冬天的時候，可以吸收冷空氣，在夏天釋放。這樣就會冬暖夏涼，令人覺得非常舒適。而且，這堵墻還可以隨時轉換不同的顏色，令我們的墻壁始終煥然一新。
不知不覺中我又來到了老師辦公室。老師們現在非常輕松，是電腦幫他們批改學生的作業和試卷，也是電腦幫他們備課的。老師只要負責講課和評價試卷、作業就行了，并對學生的上課情況了如指掌。而且，只要在屏幕上輕輕一按，就可以跟家長進行視頻對話。
看完這些，就只剩下操場了。我走出教學樓，咦，操場去哪了？我懷著疑惑來到了保安面前。保安緩緩解釋道：“操場都改到地下去了。因為建在地下，不怕風吹雨打。而且，地下空間很大，足夠學生運動。不信的話可以去看看。”來到地下室，眼前的景象讓人耳目一新。國際化的足球場、跑道、各種先進的體育設施一應俱全。跑步機不用時是縮在墻里面的，我剛要上去試一下，“嘀鈴鈴”鬧鐘響了，我該起床了。
又見親情命題（優質16篇）篇十六
天高云淡，沐秋風，臨秋色，秋意正濃。丹桂飄香，金菊初綻，南歸雁陣，又見中秋。
農歷八月十五，中秋節如水的夜色籠罩著笑語紛飛的興致，人們喜歡在中秋節之夜伴著一輪明月，漫步遐想。那圓圓的月亮，圓圓的月餅，圓圓的笑臉，花兒在夜月里搖曳，夜空中繁星點點像千萬盞盛載著思念和祝福的孔明燈熠熠生輝。格外皎潔的月光灑得一地流銀，朦朦朧朧的一色天景，似清泉流溢出淡淡韻致。