在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)踐生活篇一
最近，我收到一位朋友的來信。她在信中抱怨自己最近的學(xué)習(xí)壓力大，受到各種各樣的束縛，朋友們好像都套上了“面具”，變得很虛偽等等。
我很想回信勸她不要這么悲觀，但又突然發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候也是這樣，便不免有些恐懼。
我很喜歡將夜幕的降臨當(dāng)作是新的一天的開始，因?yàn)闊o論在一個(gè)多么燦爛輝煌的黎明，都有一個(gè)不斷探索，不斷奮斗的過程。而它，才是真正的輝煌的開始。而我們現(xiàn)在巨大的學(xué)習(xí)壓力，正是我們今后夢想的開端。因此，我們應(yīng)該好好把握。
人生在世，難免會(huì)受到一些問題的約束，受到一些困難的羈絆，成為一個(gè)“裝在套子里的人”。但是，行為被束縛了，思想不能被束縛啊。如果連思想都被禁錮了，那豈不是就成為一只被繭悶死的蠶了嗎？這會(huì)是多么可悲??！
所以，我們要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候摘下“套子”，呼吸一下外面的新鮮空氣，感受一番外面的鳥語花香。
正值花樣年華的我們總喜歡自作聰明，總覺得自己早已看破紅塵，早已將這個(gè)世界上的每一個(gè)人，每一件事都了解得透徹?？墒?，其實(shí)我們只是看出了生活的冰山一角罷了。就算是真正的哲學(xué)家也不會(huì)將它看得透徹的。
這就使得年輕的我們擁有了一份本不該屬于我們的`憂愁，增添了一抹本不該屬于我們的滄桑。于是，我們開始變得多愁善感，眉宇間透出一抹藍(lán)色。
但我們并不從此善罷甘休，我們總是拿著放大鏡將那點(diǎn)藍(lán)色放大，讓它充斥著我們的整個(gè)生活。
于是，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)朋友竟都戴著“面具”，竟然都是那么虛偽，那么可笑。其實(shí)，我們錯(cuò)了。是我們戴著被放大了的面具看別人，看得那么仔細(xì)，以至于忘記了自己也戴著“面具”。
其實(shí)，我們沒必要這么折磨自己。透過鏡片看世界，鏡片是什么顏色的，這個(gè)世界就是什么顏色的。詩意的生活都是大家所向往和追求的，只要你用一顆充滿詩意的心去面對生活，生活就會(huì)富有詩意。否則，我們得到的不是詩意的生活，而是“失意的生活”了。
實(shí)踐生活篇二
今天我們從一年一次的中小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地回來。
通過這三天的基地實(shí)驗(yàn)生活，我十分充實(shí)的體驗(yàn)到基地生活是多么的快樂，多么的辛苦，多么的有趣。在這三天里，我們每天堅(jiān)持晨跑，上拓展課，看電影，還能吃到美味可口的飯菜及大聯(lián)歡。
三天兩夜的實(shí)踐生活。剛到的那天早上，身穿迷彩服的教練，給我們開了盛大隆重的，中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開營儀式，最后又把五星紅旗高高升起。
在吃飯前，教練教我們首先要唱一首歌――《團(tuán)結(jié)就是力量》。歌詞是團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，一，二三，四……。然后記得我沒有說四個(gè)感謝：“感謝父母給我們生命，感謝老師教我們知識，感謝同學(xué)給我力量，感謝自己創(chuàng)造價(jià)值”。第一晚上我們看了《瘋狂動(dòng)物城》電影。第二我們舉行一場快樂的聯(lián)歡晚會(huì)，我和其他同學(xué)還表演吟誦《木瓜》，而且還拿到――最佳才藝獎(jiǎng)。
我一定還會(huì)來這個(gè)有山有樹；有教官有課外拓展課的第二個(gè)學(xué)校――濮陽市示范性綜合實(shí)踐基地。
實(shí)踐生活篇三
xx年是國際天文年，更振奮人心的是7月22日上午我國長江中下游地區(qū)發(fā)生數(shù)百年一遇的日全食，此次日食具有非常重大的天文地理意義，吸引全國乃至世界的矚目。為了進(jìn)行日全食科普宣傳，指導(dǎo)人們正確觀看日全食，黃岡師范學(xué)院政法地理系xx老師全面負(fù)責(zé)這次科普宣傳活動(dòng)，率領(lǐng)來自各個(gè)院系十幾個(gè)學(xué)生參與此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
江砥老師帶領(lǐng)學(xué)生井然有序安排各項(xiàng)工作，一部分人們留在黃州和鄂州地區(qū)進(jìn)行宣傳，另外，大力支持一部分學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng)發(fā)展。我們就日食發(fā)生的時(shí)間、范圍、原因、過程及觀測中注意的事項(xiàng)進(jìn)行大力宣傳，值得慶幸的是我們的日食科普宣傳得到社會(huì)的一致認(rèn)可和好評。下面根據(jù)我個(gè)人經(jīng)歷分兩部分講述本次科普宣傳活動(dòng)。
第一部分是從7月3日到7月11號，我留在黃州地區(qū)和江老師及其他同學(xué)一起開展活動(dòng)。根據(jù)這次日食現(xiàn)象特殊性，江老師做了一些充分準(zhǔn)備和周密計(jì)劃，安排這段時(shí)間的準(zhǔn)備和初步宣傳任務(wù)。先是召集學(xué)生深入認(rèn)識日全食及相關(guān)事宜;然后將日食專用眼鏡進(jìn)行包裝，提升產(chǎn)品檔次;其次利用各大商場名氣，布置代售點(diǎn)，不僅如此在人流比較集中的小店也設(shè)有代售點(diǎn)，并且在每個(gè)點(diǎn)都貼海報(bào)宣傳;此外還借助政府及電視臺(tái)的名義進(jìn)行大力宣傳。
在這次實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到“萬事開頭難”的含義，由于前期宣傳力度不夠，廣大市民缺乏対日食的了解，對于我們的宣傳根本無人問津，吃了不少閉門羹，但我們依然堅(jiān)信市場的潛力只是暫時(shí)沒有發(fā)揮出來而已。
我們不斷想辦法進(jìn)行宣傳，吸引代售商的注意，贏得市民的信任，我們積累一定經(jīng)驗(yàn)之后，我們以比較低價(jià)格出售給別人，并承諾售不完可以回收且暫不罰款等一批貨售完后結(jié)賬，已解決他們的后顧之憂。在日常宣傳過程中，總會(huì)遇到不理解、冷漠的眼神，高度警惕的心使我們的任務(wù)更加艱難，因此，前期活動(dòng)的效果不怎么明顯。我們感受最大就是：堅(jiān)持到底，無論別人的態(tài)度如何，總應(yīng)該微笑耐心地如實(shí)講解有關(guān)日食的情況，用誠信和友愛與感染別人。盡管在高溫天氣的工作是很辛苦的，不過在困難中相互鼓勵(lì)，更讓人體會(huì)到難能可貴的友誼。
第二部分：從7月12日到7月22日，我回到家鄉(xiāng)孝感，不過我對孝感市區(qū)不太熟悉，任何事都需要自己親力親為，感到對自己挑戰(zhàn)更大。采納江老師的建議和我個(gè)人計(jì)劃，宣傳活動(dòng)逐步開展起來，前5天的宣傳及尋找代售點(diǎn)都進(jìn)行不順利。心理產(chǎn)生一些落差，甚至感到自己有些沖動(dòng)和失敗。不過，我經(jīng)常跟老師同學(xué)交流，相互了解各自狀況，汲取我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在他們的支持下，我冷靜思考分析一些客觀原因：首先，與黃州相比，孝感缺乏前期宣傳效果，而我一個(gè)人在孝感的宣傳力度是有限，正因?yàn)闆]有看到市場前景，代售商對此沒有信心，單獨(dú)出去銷售效果也很差;其次，這段時(shí)間正遇上持續(xù)高溫階段，白天出去的人很少，也就無法親自感受眼鏡效果，對日食宣傳極為不利;再次，缺乏對于孝感地區(qū)的了解和一定的人脈關(guān)系，導(dǎo)致在孝感市廣場人流集中區(qū)貼海報(bào)，違反規(guī)定而自不知，尋找代售商也處處碰壁;此外，一些対日食有一定了解的人不怎么看好這個(gè)產(chǎn)品，認(rèn)為這種眼鏡只不過是用紙制作的，而且相當(dāng)于一次性產(chǎn)品，不愿意花錢去看這個(gè)可看可不看的天文現(xiàn)象：這些使我陷入了僵局。
最終，我還是堅(jiān)持留下來，慢慢改變自己的心態(tài)，進(jìn)一步嘗試新的方法。第一：當(dāng)時(shí)，在江老師鼓勵(lì)下，帶著“初生牛犢不怕虎”的激情，主動(dòng)找到孝感科技局劉主任，跟他介紹我的來意，由于日食過程“天黑”現(xiàn)象對交通、電力、商業(yè)等社會(huì)秩序造成影響，還有廣大市民觀看日食的安全問題，建議以政府名義大力宣傳;第二：去一高中宣傳。我首選孝感最好高中—孝感高中，高中生具備一定科學(xué)知識和對天氣現(xiàn)象的好奇心，對他們的宣傳更有效。他們對我介紹的日全食知識很感興趣，紛紛去試戴，引起一陣陣熱潮。不過對一部分學(xué)生的質(zhì)疑，“為什么用這種眼鏡就能觀測日食？”任何一種科普宣傳不能有參假或夸大成分，建議他們多關(guān)注新聞媒體網(wǎng)絡(luò)對的宣傳，我耐心跟他們解釋專用眼鏡能達(dá)到低透光效果，而墨鏡、望遠(yuǎn)鏡、玻璃熏黑等工具都沒有低透光效果，學(xué)生們欣然接受，他們的宣傳作用，對拉近與市民的距離，逐步消除過度警惕性效果很好。第三：把日全食眼鏡推銷到高檔大型眼鏡店一下子銷售火爆起來，眼鏡店的需求量很大，很多人都更愿意相信眼鏡店專業(yè)些。
7月22日是一個(gè)令人興奮的一天，一大早，我把僅剩一點(diǎn)銷售完畢后隨人群來到孝感廣場?？吹綇V場上人山人海，政府部門工作盡然有序，沒有出現(xiàn)任何混亂現(xiàn)象，我深感欣慰。孝感電視臺(tái)及政府工作部門給場景增添莊重性，許多攝影愛好者也欣然到來，8點(diǎn)一刻終于到來，陽光燦爛的天空逐漸變黑，“黑幕”離我們越近，悶熱的`廣場漸漸有些涼意。剛開始厚重云層對低透光眼鏡有一定影響，隨后就依稀可見太陽由初虧——食既——生光——復(fù)原發(fā)生變化，每個(gè)美麗瞬間都引起人們驚嘆聲。此次日全食的關(guān)注度如此之高，也從側(cè)面反映社會(huì)的發(fā)展、科技飛速發(fā)展，給人們的精神世界也提供廣闊的空間。
一路走來，我學(xué)會(huì)很多：做事一定要有信心，不管遇到什么困難，都要放手去做，年輕就是資本;推銷首先就是推銷自己，要有自信，以良好形象展示給別人，不要怕丟臉，不要畏懼被拒絕;做一件事不能一鼓作氣逞匹夫之勇，欲速則不達(dá)，考慮周全，即使遇到挫折，也要冷靜想辦法或者繞道而行;社會(huì)實(shí)踐中，會(huì)碰到很多層次的人，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，處理好他們的利益關(guān)系。
每一次，想到一個(gè)人面對種種困難，都要學(xué)會(huì)珍惜在患難中相互支持理解的朋友們，那種友誼讓人感到溫暖;每一次，重新審視自己的經(jīng)受的挫折，都要感謝那些經(jīng)歷磨礪自己意志，那種生活讓人感到充實(shí);每一次，整理思緒開始面對新的開始，都能從中獲取無窮動(dòng)力，那種歷練后的成熟讓人感到欣慰。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我對很多事物看法發(fā)生改變，讓我的思想更加成熟，更加積極面對今后的學(xué)習(xí)生活！我學(xué)會(huì)了“千里之行，始于足下”，不斷實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)將不斷完善自我！
實(shí)踐生活篇四
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，把課堂上、書本上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活實(shí)踐中，讓“死”的知識變活，讓知識為你服務(wù)，從實(shí)踐中獲取更多的幸福和快樂——我認(rèn)為這將是學(xué)習(xí)的最高境界。
參與的快樂。兒子無論是處于老媽的威力，還是感到了英語納入小升初總成績的壓力，兒子最終于暑假期間選擇了英語輔導(dǎo)班——漢斯英語，插班學(xué)習(xí)（當(dāng)時(shí)已經(jīng)學(xué)到《新概念英語》第15課）。韓老師對兒子的賞識激發(fā)了兒子的學(xué)習(xí)積極性，每篇課文要求背誦并默寫，兒子一向?qū)τ泦卧~感到頭痛，老師這樣要求兒子會(huì)不會(huì)打退堂鼓？我與兒子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：輔導(dǎo)班結(jié)束的當(dāng)天下午，完成英語作業(yè)；前三天每天背誦一小段課文、記2-3個(gè)單詞；后三天復(fù)習(xí)。兒子在輕松愉快中完成了老師的所有要求。第三次上課時(shí)，英語輔導(dǎo)班決定舉行“背誦比賽”（背誦7篇課文），一周的復(fù)習(xí)時(shí)間，我讓兒子自己做主?！拔以囍痴b吧，看到時(shí)能背誦到什么程度，媽媽不能強(qiáng)迫我?！眱鹤拥氖罴僮鳂I(yè)已基本完成，每天有充裕的時(shí)間聽錄音、讀課文，那幾天的晚上成了兒子的朗誦會(huì)，每天背誦給我和老公聽。
一周的時(shí)間很快過去了，我接受兒子的邀請，參加家長評分。見到韓老師的那一刻，兒子信心十足地說：“韓老師，我要參加比賽！”“你是新來的，只學(xué)了一篇課文，可以不參加！”“老師，昊旻已經(jīng)準(zhǔn)備好了，為了參加背誦比賽，他放棄了東營之游，讓他參加吧！”我在一旁幫腔。
“這是一名特殊的學(xué)生，他在輔導(dǎo)班只學(xué)習(xí)了一篇課文，在家聽錄音自學(xué)了前6篇，為他的刻苦鼓掌！”“昊旻，背誦時(shí)語速放慢些，別緊張，只要你站在講臺(tái)上，媽媽就為你鼓掌！”我拍拍兒子的肩膀。十分鐘過去了，兒子字正腔圓、發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，他流暢的背誦贏得了滿堂喝彩！我給兒子打了14分。許多女生因?yàn)榫o張而忘記，班里一個(gè)三年級的小同學(xué)一口氣背誦了4篇課文，最后又在全班展示，我給了他14+7分。一周后，老師公布了背誦成績：顏昊旻第二名！兒子拿回輔導(dǎo)班的第一張獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的書，心里樂開了花。兒子感受到了參與的快樂！
貴在堅(jiān)持。開學(xué)后，兒子的學(xué)習(xí)很快步入正軌，作業(yè)書寫整潔、獨(dú)立完成，語文、數(shù)學(xué)的《隨堂檢測》均是開門紅，英語學(xué)習(xí)也能自主安排，學(xué)校英語和輔導(dǎo)班英語同步進(jìn)行，我在兒子的作業(yè)上一筆一劃地寫上“你真棒！堅(jiān)持！”兒子的奧數(shù)自學(xué)從原來的每天15分鐘減少到周末的隨機(jī)學(xué)習(xí)，我采取了放手，我想讓兒子把學(xué)習(xí)看成是快樂的事情，不想給兒子太大的壓力。開學(xué)后，兒子參加了學(xué)校組織的“關(guān)注食品安全，創(chuàng)建美好家園”征文活動(dòng)；昨晚兒子又在擺弄科學(xué)書上的“刻印章”、“做鐘擺”小實(shí)驗(yàn)，看著兒子專注的表情，我感到實(shí)踐活動(dòng)帶給兒子的幸福和快樂！愿兒子多多參與到各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓他的童年生活更加豐富多彩！
兒子在英語輔導(dǎo)班上“背誦課文”獲得第二名~~
實(shí)踐生活篇五
今天，學(xué)校組織我們四年級全體同學(xué)到文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校參加實(shí)踐活動(dòng)。
在這一天里，我們分別參加了戶外素質(zhì)拓展——勇敢者道路、南拳、科技制作——機(jī)器人diy、創(chuàng)意表演和木活字印刷術(shù)。其中我最喜愛戶外素質(zhì)拓展——勇敢者道路。
勇敢者道路分為十四關(guān)，每一關(guān)都令人膽戰(zhàn)心驚。在觀察完關(guān)卡之后，我跟著第二批“勇敢者”開始了挑戰(zhàn)。
我迅速爬上輪胎制成的梯子，輕松過了第一、二關(guān)，而第三關(guān)卻讓我傻了眼。原來，第三關(guān)通過的方式分為兩種，一種是抓著繩子，踩在很小的木樽上抵達(dá)對岸;另一種是抓著繩子，踩著木板到對岸。我選擇了后一種，我用力牽住繩子，站上木板，小心翼翼地邁開步子，蕩到另一塊木板旁邊，用右手抓住另一根繩子……就要成功了!我本能地松了一口氣，突然，后面有人用力抖了一下木板，我嚇了一跳，身體不由自主地往前傾，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔下去。幸虧我反應(yīng)快，一下子抱住了柱子，不然……要知道木板下的網(wǎng)大得可以容得下一只腳。
我一路暢通無阻，來到了第八關(guān)——“m”形網(wǎng)。我看見“m”形網(wǎng)上窄下寬，離地面大約有四五米高，這一關(guān)也太難了吧!我暗自思索，可是，已經(jīng)沒有退路了。我咬緊了牙關(guān)，伸出腳。我用力抓著繩子，雙腳緊緊貼在繩子上，用跟蝸牛差不多的速度往上爬，汗水從我的額頭上不斷流下來……該下坡了，我將雙手交叉在身后，雙腳慢慢往下移動(dòng)，漫長的煎熬過去了，我順利通過了第八關(guān)。
終于，我克服重重困難，成功通過了所有關(guān)卡。“我勝利啦!”我向天空大喊。
機(jī)器人diy也特別有趣，在老師的指導(dǎo)下，我和搭檔用一個(gè)個(gè)不同的零件，通過鉚釘連接，成功組裝了能旋轉(zhuǎn)的機(jī)器人。當(dāng)按下連接開關(guān)，機(jī)器人旋轉(zhuǎn)起來時(shí)，教室里一片歡呼。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識，既挑戰(zhàn)了自我，也讓我們更深入地了解了中國傳統(tǒng)文化，真正是在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
車子已經(jīng)行駛在返程的路上了，我注視著窗外不斷移動(dòng)的景物，心里無限地留戀，希望我們下次還能再來。
實(shí)踐生活篇六
回想過去我教授專業(yè)課程，總是先講理論知識，舉幾個(gè)實(shí)例，再讓學(xué)生做一遍。而現(xiàn)在這一套不靈了。
經(jīng)過反思，我覺得：過去中職的專業(yè)是以學(xué)科體系為架構(gòu)的，采用的就是“先理論后實(shí)踐”的教學(xué)模式，實(shí)際上理論與技能嚴(yán)重脫節(jié)。而現(xiàn)代企業(yè)注重的是生產(chǎn)的過程和生產(chǎn)的結(jié)果，以實(shí)際操作為主，理論知識和操作技能緊密聯(lián)系。
那么，我的課程教學(xué)應(yīng)該如何注重現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，貼近企業(yè)實(shí)際，培養(yǎng)出有一定專業(yè)知識的技能型人才呢？帶著這些困惑，這次到上海中軟公司——這樣一家知名的it大企業(yè)參加企業(yè)實(shí)踐，給了我一個(gè)很好的.學(xué)習(xí)和解惑的機(jī)會(huì)。
這些知識其實(shí)是在不經(jīng)意間，一點(diǎn)一滴積累和串聯(lián)起來，對整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施起到了指導(dǎo)作用。
那么，我今后的專業(yè)教學(xué)，能否也像企業(yè)的項(xiàng)目實(shí)施一樣，有多個(gè)任務(wù)過程積累和串聯(lián)，將專業(yè)知識和操作技能很好地結(jié)合起來呢？可以說，企業(yè)實(shí)踐給我了極大的啟迪。
1、兼收并蓄，融會(huì)貫通
在備課過程中，我注意打破課程界限和隔閡，整合知識和技能。一項(xiàng)工作，可能需要的是多方面的技藝和才能。我根據(jù)企業(yè)實(shí)踐的感受，將“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程的內(nèi)容劃分為：網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)絡(luò)配置和管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、系統(tǒng)升級等5個(gè)部分。這種課程內(nèi)容的安排，基本上按照企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際過程，由淺入深。根據(jù)學(xué)生掌握的情況，靈活選擇和調(diào)整課程內(nèi)容，分階段逐步提高。
在課程進(jìn)行中，我還注意將其他相關(guān)課程的技能結(jié)合起來，融進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程。例如：在“web服務(wù)器配置”任務(wù)中，要求學(xué)生根據(jù)要求制作網(wǎng)頁，發(fā)布網(wǎng)站。這樣既掌握了web服務(wù)器的配置技術(shù)，又將“網(wǎng)頁制作”課程的部分知識和技能結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、集中與分散，改變形式
在教學(xué)中如何體現(xiàn)“做中學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)過程，我在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中既注重相關(guān)內(nèi)容和技能由淺入深，同時(shí)考慮到知識與技能的結(jié)合，將相關(guān)的知識分散到特定操作步驟中進(jìn)行介紹。例如，網(wǎng)線制作過程有剝線、網(wǎng)線排序、切線、壓線和測試等步驟，以前我的教法是先帶領(lǐng)學(xué)生制作完成網(wǎng)線后，再集中給學(xué)生介紹相關(guān)知識?，F(xiàn)在我將這些相關(guān)知識分散到各個(gè)操作步驟引入，如在剝線時(shí)給學(xué)生介紹網(wǎng)線的種類；在網(wǎng)線排序時(shí)給學(xué)生介紹布線專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在內(nèi)容的編排上，既介紹相關(guān)技能所需的知識，又保留某些知識點(diǎn)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己尋找答案，從而加深對相關(guān)知識和技能的理解與掌握。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)工作的真實(shí)
從一個(gè)階段的教學(xué)情況來看，這種教學(xué)方式的改變收到了一定的成效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性有所提高。但是課堂教學(xué)畢竟不同于企業(yè)的真實(shí)情況，因此我在進(jìn)一步思考，將企業(yè)的文化和工作場景引入課堂，或讓學(xué)生到企業(yè)參加專業(yè)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生真切感受到：自己現(xiàn)在不僅是一個(gè)學(xué)生，而且是未來企業(yè)的員工，在校期間就應(yīng)該樹立起這種意識。
對我自己而言，如何將30年的經(jīng)驗(yàn)和最新的企業(yè)實(shí)踐體會(huì)，融入教學(xué)，為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力，需要不斷地努力。
實(shí)踐生活篇七
寒假，我到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。
從2。21到2。27，一個(gè)七天，我每日都去居委會(huì)服務(wù)，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂趣。
我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務(wù)，就不會(huì)體會(huì)到的。
通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說，居委會(huì)的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會(huì)大媽的言傳身受，我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該也像整理資料一樣，每天都應(yīng)該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學(xué)習(xí)，家里的一切也應(yīng)當(dāng)是這樣，書籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。
臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち?。劉爺爺年輕的時(shí)候喝酒喝得太多，導(dǎo)致了中風(fēng)，現(xiàn)在，每天他都會(huì)推著嬰兒車在院子里練習(xí)走動(dòng)。
我和王大叔到他家?guī)退帐巴昙抑?，就和他一起去散步?/p>
一般的老人上了年紀(jì)都不會(huì)像他這樣日日不停，風(fēng)雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅(jiān)韌了。我以前曾經(jīng)問過他，為什么要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠(yuǎn)走不動(dòng)了。
他還告訴我說，自己年輕時(shí)貪杯好飲才導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在社會(huì)上，好多小孩13。4歲就開始吸煙、喝酒。
他們的這些做法都是對自己對父母對社會(huì)的不負(fù)責(zé)任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。
參加社區(qū)服務(wù)，對我是種鍛煉，也是種磨礪。雖然今后的學(xué)業(yè)會(huì)加重，但是在節(jié)假日，我一定會(huì)抽出時(shí)間參加這些服務(wù)。
實(shí)踐生活篇八
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到鄒城市石墻鎮(zhèn)素質(zhì)教育實(shí)踐基地接受為期三天的鍛煉。
來到石墻鎮(zhèn)的第一天，我們就熱火朝天地開始了軍訓(xùn)。給我們訓(xùn)練的是一位年輕的男教官，又瘦又高，皮膚黑黑的，嘴角時(shí)常掛著一絲笑意。他告訴我們，軍訓(xùn)的第一項(xiàng)，就是站軍姿，是每一位新入伍的軍人都要做的，主要是培養(yǎng)我們的毅力和恒心?！罢拒娮耍p腰要呈八字形，腳跟并在一起，腳尖分開六十度；兩腿挺直，收腹，提臀；兩手五指并攏，緊靠大腿，中指與褲縫重合；下巴微收，目視前方?！苯坦龠呏v邊演示著。教官示范完畢，我們便迫不及待地站起了軍姿，想早一點(diǎn)體驗(yàn)當(dāng)一名軍人的感覺。剛站時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑容滿面，臉上寫滿了自信。五分鐘后，我隱約感到小腿有一些酸痛，笑容與自信都從我臉上逃走了。十分鐘，十五分鐘，時(shí)間一分一秒地過去，我的雙腿已有些麻木。這時(shí)，我不由自主地想到了那些每天站好幾個(gè)小時(shí)軍姿的軍人們，情不自禁地嘆了口氣。同時(shí)，心里也對他們增添了深深的敬意。一個(gè)下午過去了，我們拖著疲憊的身體，洗過手后向食堂走去。
第三天，我們要去爬爬石墻鎮(zhèn)的長青山。踏上長青山的土路，一絲絲芳香鉆入鼻孔，一聲聲清脆的鳥叫聲擠進(jìn)耳畔，一棵棵挺拔的綠樹撲入眼簾，讓人感覺好像走進(jìn)了一片世外田園。十分鐘過去了，我們漸漸走上了鋪滿碎石的斜坡——那里幾乎沒有路，只是偶爾出現(xiàn)一塊綠草地和幾棵樹。同學(xué)們組成的大部隊(duì)相互鼓勵(lì)著，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)著……一個(gè)小時(shí)后，終于爬到到了山頂。從山頂往下望，一片片梯田，一片片樹木看起來都是那么美，讓人一看就陶醉，一看就心曠神怡。
三天很快就過去了，短暫的實(shí)踐生活，在我腦海中留下美好、難忘、深刻的記憶。在多種多樣的實(shí)踐生活中，我開闊了視野，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了合作。