人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
自我激勵(lì)作文 母親給我激勵(lì)作文篇一
記得有一次我弟弟的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下來了，只考了30分，他不敢拿回家給媽媽看。他剛回到家里，媽媽就問他:“你的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該下來了吧？”他本來想說沒有下來的，但他又想了想，如果他這樣說被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就會更加責(zé)備他了，他正要說的時(shí)候，我搶先一步說“還沒有下來呢。”其實(shí)那個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)把成績公布在家長群里面了，但媽媽也沒太注意。
直到起晚飯的時(shí)候，媽媽拿起手機(jī)是無意間看到了弟弟的成績，媽媽怒氣沖沖地問弟弟:“你的成績到第下來沒？”弟弟當(dāng)時(shí)都要被嚇哭了，他支支吾吾的說:“成績下...下來了，我...不是有意要欺騙你的。”弟弟拿來書包打開，不知道是怎么了，卷子似乎有千萬斤重，怎么有拿不出來，他將卷子遞給媽媽，媽媽看到卷子吼道:“你怎么回事?怎么才考這點(diǎn)分?到你房間反省去，今晚不準(zhǔn)吃飯！”弟弟含著淚跑回房間，一個(gè)人趴在桌子上哭。
過了一會兒，媽媽出去了。我拿了兩塊面包走進(jìn)了他的'房間，將面包遞給他，對他說:“別哭了，這一次你雖然沒考好，下一次好好復(fù)習(xí)，一定能考好的。”他想了一會兒對我說:“嗯，你說的對，我會努力的。”
弟弟聽了我的話，好好復(fù)習(xí)功課，在下次的考試中取得了優(yōu)異的成績，這時(shí)他才高興的笑了。
別人的一句話雖然不會起到什么大的作用，但是可能使你終身受益！
自我激勵(lì)作文 母親給我激勵(lì)作文篇二
我是一個(gè)足球迷，也是伙伴們眼中的“球神”，但凡有我參加的比賽沒有不大獲全勝的，因此我變得越發(fā)目空一切，忘記了自己有多重。沒成想，體育課上，體育老師稍一出手便挫敗了我的傲氣，鎩羽而歸的我通過這件事認(rèn)清了自己，并決心將這件事作為激勵(lì)自己前行的動力。
那次體育課前，正當(dāng)我左沖右突地炫耀球技時(shí)，體育老師托著一枚足球從遠(yuǎn)處走過來上課。不知誰說了一聲，“‘球神’，你敢和體育老師來把挑戰(zhàn)賽嗎？”我瞟了一眼身量嬌小的體育老師，不屑一顧地說：“別說她是個(gè)女的了，就算是比她高一頭的體育組長那個(gè)大老爺們又算得了什么呢？”原本以為是調(diào)侃的話，沒想到，女體委竟然高聲對體育老師喊道：“老師，我們‘球神’想和您挑戰(zhàn)球技，您敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？”我的臉一下子滾燙起來，“老師，別……別聽她瞎說，我哪敢魯班門前耍大斧呀。”最后一句言不由衷的話分明有挑釁的味道。體育老師也沒惱，放下手里的足球微笑著說：“好啊，我這把老弓也好久沒拉了，那就看看今天還能不能拉開。”老師幽默的話引來大家一陣哄笑。“那，咱倆怎么比呢？”老師問。“‘球神’，你不是最擅斷球嗎？我看就讓老師運(yùn)球，你斷球，三局兩勝。”我的鐵粉二胖迫不及待地替我說。“這不……欺負(fù)……老師……嗎？”我的聲音由高滑向極低。“就這么著吧。”老師竟然爽快地答應(yīng)了。
比賽開始了，沒成想，身量嬌小的體育老師爆發(fā)力如此強(qiáng)勁，原以為十拿九穩(wěn)的我，還沒來得及出招，體育老師就帶球從我身邊閃電般滑過，真是令人大跌眼鏡。第二局我不敢在掉以輕心，憑借身大力不虧的身量，一招橫斷鐵門閂成功將球攔截。決勝局開始了，體育老師先緩緩地向我運(yùn)球過來，向左虛晃一招想從我的右側(cè)帶球而過，好在我早有所料，逼迫她不得不運(yùn)球回撤，忽然，老師又發(fā)起了第一次的強(qiáng)攻，想以速度贏我，我心下一橫，決心化用掃堂腿的'招式將球踢飛，可萬萬沒想到，老師到我近前的時(shí)候并沒有強(qiáng)突，她的右腳不知怎得一用力，足球凌空飛起，輕飄飄地從我的頭頂掠過，體育老師也一縱身從我的腿上輕松躍過。這難道就是傳說中的彩虹球嗎？我站起身愣愣地出神，竟連同學(xué)們的哄笑聲也沒聽到。
老師走過來，拍了我的肩膀一下說：“球技不是憑空想出來的，也不是掉以輕心能換來的，它講究技巧，講究勤奮苦練，講究戰(zhàn)略上輕視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。其實(shí)，我們做什么事也離不開這幾點(diǎn)。”
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回頭對同學(xué)們喊道：“從今天起，大家不要再叫我‘球神’，我要拜體育老師為師，刻苦練習(xí)，那天為國爭光了大家……”“我們到那時(shí)再叫你‘球神’。”大家哄笑著齊聲答道。
后來，通過自己的努力，我終于在體育課上戰(zhàn)勝了體育老師，但這件小事卻如天邊最亮的啟明星一樣，時(shí)刻激勵(lì)著我，導(dǎo)引著我前進(jìn)的方向。
自我激勵(lì)作文 母親給我激勵(lì)作文篇三
在我們的生活中，總有那么一，兩件事情激勵(lì)著我們。當(dāng)然，我也不例外，在我小小的心房中，藏著唯一一件讓我印象非常深刻的事情。
三年級的我是一個(gè)自暴自棄的小姑娘，因?yàn)槟菚r(shí)候我的成績并不怎么樣，而且我以為我的成績永遠(yuǎn)不可能提高了。因此我很少與別的同學(xué)交流，也并沒有什么朋友。直到三年級下冊的時(shí)候，我的語文老師知道了我是這么一個(gè)狀況，給了我前所未有的自信，之后我就非常的尊敬他。
那時(shí)候，一位面容精致的老師走進(jìn)了教室，我立馬被他的氣質(zhì)給吸引住了。"大家好，我是你們這一學(xué)期的.語文老師，請多多關(guān)照。″那位語文老師做完自我介紹，便開始發(fā)上學(xué)期的語文期末考試的試卷。我內(nèi)心開始忐忑不安，因?yàn)槲腋杏X自己的考試成績非常的差，考試卷子發(fā)下來后，語文老師并沒有念分?jǐn)?shù)，我暗暗的松了一口氣。
語文老師開始講題目了:"現(xiàn)在我叫到名字的同學(xué)，請來回答這道問題。″老師的聲音再次在我的耳邊響起。:“請第四排的第三位女同學(xué)來回答這道問題吧。″與此同時(shí)，同學(xué)們的視線也隨之移動，好像都在看著我。我感到一絲絲的不安，我望了望，第四排第三位的女同學(xué)不就是我嗎？
我緩慢的站了起來，全班同學(xué)立即哄堂大笑，都說:這個(gè)人是我們班成績最差的一個(gè)人，老師怎么會點(diǎn)她來回答問題了？″我的臉唰的一下就紅透了，戕狠狠地瞪了那一些嘲諷我的人。老師那時(shí)候并不很清楚我的情況，見我不回答，便揮手讓我坐下。下課后，老師叫我到辦公室去，我本以為老師一定會責(zé)怪我，可劇情似乎不按我想象的發(fā)展。
來到辦公室，老師先讓我坐在了沙發(fā)上，隨后便與我談話:“為什么大家都會笑你呢？″我腦子里我鼻子酸酸的，眼眶也有了淚水。卻還是回答了老師的問題:"我的成績一直都不好，也沒有老師會叫我回答問題。″老師依舊微笑著，但語氣卻變得非常的堅(jiān)定:"不，你并不比任何一個(gè)人差，甚至是好學(xué)生，只不過你太過于自暴自棄了，相信老師，你一定是最棒的，只要你愿意去學(xué)便一定能成功的。″我信了語文老師，是的，我并不可能比任何一個(gè)人差，只是我自己不愿意去學(xué)而已，是語文老師的這句話引導(dǎo)了我。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。″我把它奉為我的座右銘，也是因?yàn)槟羌虑橐恢奔?lì)著我向前走，讓我變得越來越優(yōu)秀。
自我激勵(lì)作文 母親給我激勵(lì)作文篇四
青春是一本太倉促的書，我們含著淚一讀再讀。——題記
那一句句樸實(shí)的話語，那一件件平淡的小事，只在時(shí)光軸上留下了不著痕跡的一筆，但卻成了構(gòu)成我生命之河、青春之河必不可少的一滴。
夜，深了，我翻來那已經(jīng)泛黃的日記本，品讀我那曾經(jīng)的曾經(jīng)……
又是一個(gè)安靜的晚上。整日在學(xué)校學(xué)習(xí)的我難得回家一趟，于是，媽媽晚上搬到我的房間來和我一起住。我們睡在一起，一切都那么安靜，安靜的我們可以聽到彼此的呼吸聲。我和媽媽聊了起來，我給媽媽講我在學(xué)校發(fā)生的故事，開心的事說，不開心的事也說，說完后，不知為什么，那還有什么開心和不開心的事之分啊，統(tǒng)統(tǒng)變成開心的了。媽媽給我講她青春里的故事。她輕輕的說，那一字一句響叮咚的小溪流，從媽媽的嘴中流淌出來。“我像你這么大的時(shí)候，你姥姥身體不好，不能干重活，你外公又忙著外面的工作，所以地里的農(nóng)活都是我和你阿姨干。后來，你阿姨出嫁了，就只剩我了。那時(shí)，我還在上學(xué)，學(xué)校門口買的一種糖，好像幾分錢一個(gè)，我都一直舍不得買……”媽媽講到這兒，不知我的心中怎么會有這么多的感觸，我想起了自己在學(xué)校動不動就往小賣部跑的`那一幕，想起了媽媽從小就想吃但到現(xiàn)在都未嘗過的那顆糖，想到這兒，一股酸澀之情頓時(shí)涌上心頭。鼻子不知為什么，一陣酸酸的……
媽媽，一輩子都為別人而活著的媽媽，什么時(shí)候你能停下為別人而奔波的步伐，咬一咬牙，買下自己想吃的，想玩的，即使那是天價(jià)啊。媽媽，你放心，總有一天你現(xiàn)在的希望——我，會變成國之棟梁，為你實(shí)現(xiàn)你青春里未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。
夜，深了，曾經(jīng)的那個(gè)夜晚又在腦海中浮現(xiàn)；淚，決堤了，曾經(jīng)的那個(gè)諾言又在腦海中浮現(xiàn)；心之油箱，滿了，曾經(jīng)那件小事激勵(lì)著我邁向更美好的明天！
自我激勵(lì)作文 母親給我激勵(lì)作文篇五
天空陰沉得仿佛世界都要窒息，枝頭的鳥兒還嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我拖著沉重的步閥，耳邊汽車鳴笛聲和嘈雜的人聲擾亂著我的心。
眼前仿佛又出現(xiàn)了臨放學(xué)前的那一幕。老師抱著一摞數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，很快卷子就回到了我們手中。我的卷子上那“76”鮮紅的.數(shù)字刺痛了我的心。再看看同桌滿臉興奮的表情和那滿分卷子，我原本的驕傲碎了一地。
我一邊踢著石子一邊慢騰騰地向前走著，心里想著該怎樣面對這突如其來的失敗和父母失望的表情，突然一雙一跛一跛的腳出現(xiàn)在我一直關(guān)注著地上石子的眼睛下。我抬起頭，原來是一位殘疾姑娘。過路的人都用異樣的、同情的眼光看著她，而她卻毫不在乎，昂首挺胸向前走。望著這位殘疾姑娘，我想，殘疾姑娘從我的眼前一下摔倒在了我的腳下。我嚇了一跳，連忙蹲下來扶起她。過路人見了，也前來幫忙。突然，這位姑娘一把把我們推開，咬了咬嘴唇說：“不用你們扶，我自己能起來。”我?guī)е润@訝又疑惑的心情退后幾步，所有人都讓開了。
只見姑娘用纖細(xì)的兩只手支撐著地面，并盡量用兩只腳使著勁，艱難地從地面上站起，可是由于沒站穩(wěn)，“撲通”一聲又摔了下去。姑娘有些失望，但那雙大眼睛又瞬間閃起了亮光。她再次用兩手撐地，這次雙膝跪地，又一次艱難地爬了起來，身體晃了幾下，但很快就穩(wěn)住了。她輕輕地拍拍身上的土，又昂起頭，臉上露出堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
路人漸漸散去，我卻站在原地陷入了沉思。殘疾姑娘自身?xiàng)l件那么差，而她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，不依賴他人。而我只不過是經(jīng)受了一次考試失利，我有什么理由墮落呢？
在以后的日子里，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，眼前總會浮現(xiàn)那位姑娘身影，激勵(lì)著我繼續(xù)向前。
那雖是一件小事，但它卻深深印在我腦海中，激勵(lì)我勇敢向前，繼續(xù)高飛！